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幼兒園小班春姑娘教案（通用11篇）
幼兒對于春天的了解是即熟悉又陌生的，他們已有的經(jīng)驗知識比較多，但是都是表面現象，有的還不正確，幼兒園小班春姑娘教案激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣，鼓勵幼兒從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。以下是小編整理的幼兒園小班春姑娘教案，歡迎閱讀。
幼兒園小班春姑娘教案 1
活動(dòng)目標
體驗借助道具表演所帶來(lái)的美的享受。
欣賞戲曲舞蹈《春姑娘》，感受舞蹈柔美、流暢的風(fēng)格。
在欣賞教師舞蹈的基礎上，體會(huì )水袖在舞蹈表現中的作用，掌握單拋、雙拋袖等動(dòng)作。
活動(dòng)準備
樂(lè )曲《春江花月夜》選段。
水袖、花環(huán)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師運用配樂(lè )朗誦的形式創(chuàng )設意境。
“春天的夜晚，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到大地上，拋撒下春天的種子，喚醒沉睡的鮮花、綠草，在春雨的滋潤下，五顏六色的鮮花競相開(kāi)放�！�
2．教師扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表現出水袖的'柔美。
�。�1）教師組織幼兒討論：是誰(shuí)把春天打扮得如此美麗？春姑娘美嗎？哪兒美？
�。�2）在教師的幫助下，讓幼兒了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中國古代人穿的，現在一般使用在戲曲節目中。
3．幼兒再次欣賞舞蹈《春姑娘》，教師表演時(shí)配上散文解說(shuō)幫助幼兒理解舞蹈所表現的內容。
解說(shuō)詞：“我乘著(zhù)春風(fēng)從天空飄向大地，我要撒下小草的種子，鮮花的種子，我要讓大地變成五顏六色，讓世界更美麗……種子發(fā)芽了嗎？輕輕的可別踩著(zhù)了它們。哦！嫩芽口渴了，我要讓春雨從天空中飄落下來(lái)，讓嫩芽喝個(gè)飽……悄悄地看一看，小草長(cháng)大了嗎？鮮花開(kāi)放了嗎？花兒開(kāi)的真美呀！瞧，樹(shù)上粉色的桃花開(kāi)了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花兒比比看，誰(shuí)一最一美！”
4．幼兒在教師的帶領(lǐng)下，討論春姑娘來(lái)到大地做了什么事情？模仿春姑娘拋撒種子、灑春雨、看花等動(dòng)作，豐富舞蹈語(yǔ)匯“單拋袖、雙拋袖”。
5．幼兒穿上水袖，戴上花環(huán)，自由表演舞蹈《春姑娘》。
幼兒園小班春姑娘教案 2
活動(dòng)目標：
1、從自身及周?chē)h(huán)境中找到春天的氣息，了解春天的基本特征。
2、培養幼兒關(guān)心、熱愛(ài)大自然的情感及觀(guān)察周?chē)挛锏哪芰Α?/p>
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前帶幼兒到戶(hù)外走一走，提醒幼兒注意觀(guān)察周?chē)挛铩?/p>
2、春天景色圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，以談話(huà)的形式激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友們，現在是什么季節？” “從哪里看出來(lái)是春天？”“你們在哪里找到了春天？”
引導幼兒表達自己尋找到的春的信息，鼓勵幼兒從自身及周?chē)h(huán)境等的'變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。
二、通過(guò)討論，尋找春姑娘。
教師請幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里找到了春天。
幼兒觀(guān)察
(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)等。
了解春天常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，感知春天里動(dòng)物的變化，培養幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
�。ǘ┤缯业搅碎_(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園。
通過(guò)觀(guān)察開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園，讓幼兒春天是個(gè)美麗的季節，萬(wàn)物生長(cháng)的季節，培養幼兒喜愛(ài)春天的情感。
三、幼兒繪畫(huà)，打扮春姑娘，激發(fā)幼兒喜愛(ài)春天的情感。
幼兒用繪畫(huà)的形式大膽表現春天，用美麗的色彩打扮春姑娘。最后用幼兒打扮的春姑娘作品打扮教室，讓教室中灑滿(mǎn)春天的氣息。
幼兒園小班春姑娘教案 3
設計意圖：
幼兒對于春天的了解是即熟悉又陌生的，他們已有的經(jīng)驗知識比較多，但是都是表面現象，有的還不正確，另外，語(yǔ)言活動(dòng)對于幼兒來(lái)說(shuō)其實(shí)是枯燥的，春回大地，萬(wàn)象更新。春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、充滿(mǎn)生機的季節，周?chē)囊磺惺挛锒荚诎l(fā)生著(zhù)細微的變化，正是引導幼兒探索周?chē)挛锖途跋蟮暮脮r(shí)機。這首詩(shī)歌明快清新、音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口。讓孩子感受到語(yǔ)言的美和春天的美麗變化�？梢越铏C培養幼兒觀(guān)察大自然的興趣，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。進(jìn)而培養幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌的內容，感受詩(shī)歌語(yǔ)言和意境的美，學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌。
2、嘗試根據詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編。
3、感知春天的美景，培養幼兒熱愛(ài)春天熱愛(ài)大自然的情感及觀(guān)察周?chē)挛锏哪芰Α?/p>
4、體驗春天帶來(lái)的無(wú)限生機。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前引導幼兒在幼兒園尋找春天，觀(guān)察春天的景色。
2、春天景色的圖片一套。
3、詩(shī)歌《春姑娘》圖片。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容，學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌。
2、難點(diǎn)：發(fā)展幼兒仿編詩(shī)歌的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入
聽(tīng)歌曲《春天在哪里》做律動(dòng)走入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、春天來(lái)了，春風(fēng)吹在我們身上讓人感到暖洋洋的。春姑娘來(lái)了，她能給我們帶來(lái)什么嗎？哪些小動(dòng)物出來(lái)玩了？
2、春姑娘來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒了，今天教師也帶來(lái)了一首歌唱春姑娘的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二、基礎部分
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗回憶，引起興趣。
1、剛才我們一起唱的歌曲唱到了什么？表現的是什么季節？小朋友，春天來(lái)了，我們周?chē)及l(fā)生哪些變化了？引發(fā)幼兒回憶說(shuō)出春天景物的特征。
重點(diǎn)：引導幼兒說(shuō)出春天的主要特征。
2、出示春天的圖片，感知春天的美麗。師：我們來(lái)看看圖上有什么？這是什么季節？你是怎么感覺(jué)到這是春天呢？春風(fēng)吹來(lái)后，小草、柳樹(shù)、桃花有什么變化？讓幼兒能描述出春天的樣子。
3、教師小結：春天是一個(gè)美麗的季節，也是一個(gè)變化的季節，春天來(lái)了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，草地綠了，許多小動(dòng)物也都醒了，春天真美麗。
�。ǘ└兄斫鈱W(xué)習詩(shī)歌。
1、出示掛圖引導幼兒觀(guān)察，圖上有什么，春天有什么顏色？教師朗誦詩(shī)歌：“春天有顏色：草兒青青，楊柳綠綠的，花兒紅紅的�！�
2、請幼兒繼續仔細觀(guān)察掛圖，并提問(wèn)：春天不但有顏色還有氣味呢？春天有什么氣味？教師朗誦詩(shī)歌，“春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的�！边@些顏色和氣味是誰(shuí)帶來(lái)的？（春姑娘）“春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘給我們帶來(lái)的。
3、引導幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌語(yǔ)句，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美。
4、這首詩(shī)歌還有一個(gè)好聽(tīng)的名字“春姑娘”。幼兒完整欣賞一遍詩(shī)歌并小聲跟讀詩(shī)歌。
5、幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌并加進(jìn)自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
�。ㄈ├斫鈩�(chuàng )作，分享快樂(lè )。
1、再次欣賞,詩(shī)歌里說(shuō)：春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。顏色是我們用眼睛能看到的，氣味是我們用鼻子味道的，春天還有聲音呢？春天有什么聲音呢？引導幼兒大膽想象。
2、引導幼兒創(chuàng )編“春天的聲音”，并加進(jìn)詩(shī)歌里�，F在老師要把大家說(shuō)的這些東西都編進(jìn)兒歌里……”，讓幼兒更加明確詩(shī)歌的句式，幫助幼兒根據詩(shī)歌句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編，充分體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、請他們在集體面前朗誦自己編的詩(shī)歌、詩(shī)句，并組織其他幼兒學(xué)習優(yōu)秀詩(shī)句。這樣進(jìn)一步調動(dòng)幼兒情緒。
三、體驗春姑娘。
1、春姑娘來(lái)了，你們喜歡她嗎？為什么？
2、我們也給春姑娘來(lái)跳個(gè)舞吧。（彩帶舞）
附詩(shī)歌：
春姑娘
春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。
春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的`。
春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘，給我們帶來(lái)的。
四、結束部分：
在音樂(lè )《春天在那里》伴奏下分給幼兒春姑娘給他們帶來(lái)的禮物，一起感受春天的美麗，在音樂(lè )聲中結束。
五、活動(dòng)延伸
到戶(hù)外繼續尋找春天并感受春天的氣息。
課后反思
為了激起孩子們喜歡春姑娘和喜歡春天的情感，春季我組織了語(yǔ)言活動(dòng)，詩(shī)歌《春姑娘》�！洞汗媚铩房梢宰尯⒆痈惺艿酱禾斓拿利愖兓�，同時(shí)借機培養幼兒觀(guān)察春天的興趣，進(jìn)而培養幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感�；顒�(dòng)前我請孩子們在幼兒園尋找春天，觀(guān)察春天的景色。我班幼兒愛(ài)觀(guān)察，細致的進(jìn)行著(zhù)觀(guān)察，尋找著(zhù)春天的跡象。讓每一個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中，參與到操作和語(yǔ)言表達的行列，讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )參與、有機會(huì )表達、有機會(huì )體驗成功的快樂(lè )。
通過(guò)對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的實(shí)踐整理，我感知到了活動(dòng)的成功和失敗之處，為了能使自己的課堂更加理想，我更要有勇氣面對我的失敗，努力去改正自己的教學(xué)失誤，切實(shí)自己的教學(xué)能力，以達到追求有效教學(xué)的目的。
幼兒園小班春姑娘教案 4
一、活動(dòng)目標
鼓勵幼兒大膽用語(yǔ)言表達自己找到的美麗春色，嘗試配樂(lè )講述，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天熱愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)準備
對春天美麗景色有生活經(jīng)驗。
柔和的音樂(lè )背景。
春天景色的PPT(小花、發(fā)芽的樹(shù)、春天的太陽(yáng)等)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)找春天
T：春天到了，春天里有哪些美麗的景色? (引導幼兒大膽表述自己看到的春天的美景，老師出示相關(guān)的PPT，例如：孩子說(shuō)到春天花兒開(kāi)放，老師就出示花園中五顏六色小花的畫(huà)面。)
T：春天小花開(kāi)放了，我們看看有哪些顏色的小花? (引導幼兒發(fā)現各種顏色的小花，說(shuō)出相應的顏色。)
(二)配樂(lè )朗誦欣賞
T：春天的小花真漂亮，我來(lái)介紹給春姑娘。(老師示范配樂(lè )朗誦，例如：春天來(lái)了，我最喜歡春天里的小花，有紅的、黃的、紫的，東一朵、西一朵，迎著(zhù)春風(fēng)左右搖擺，好像在跳舞，又好像在和春姑娘比美呢。)
(三)再次找春天
T：春天除了美麗的小花還有什么? (同樣老師根據幼兒說(shuō)的出示相關(guān)的PPT畫(huà)面，結合孩子說(shuō)的點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步擴展，用好聽(tīng)的詞匯、動(dòng)作配樂(lè )朗誦。)
(四)找配樂(lè )朗誦和說(shuō)話(huà)的不同
T：老師說(shuō)的和平時(shí)說(shuō)話(huà)有什么不同?
(引導幼兒發(fā)現朗誦有音樂(lè )背景、動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速及好詞好句所營(yíng)造的意境等。)
(五)幼兒配樂(lè )朗誦
T：誰(shuí)也來(lái)試試，把你看到的美麗春天告訴春姑娘!
(鼓勵幼兒嘗試配樂(lè )朗誦，老師根據孩子的操作情況，激發(fā)同伴間的`思考。)
操作提示
建議老師選擇一段較抒情的音樂(lè )，作為背景用于烘托春天景色。
老師在操作這個(gè)活動(dòng)時(shí)不可操之過(guò)急，允許幼兒有逐步發(fā)展的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)孩子說(shuō)的內容會(huì )很短，老師通過(guò)活動(dòng)中同伴補充、活動(dòng)后觀(guān)察、自己再次調整等不斷對說(shuō)的內容進(jìn)行擴展。剛開(kāi)始孩子也會(huì )想到內容而忽略動(dòng)作、語(yǔ)調，這都沒(méi)關(guān)系，配樂(lè )朗誦的活動(dòng)是一個(gè)可持續操作發(fā)展的活動(dòng)，不局限在一個(gè)活動(dòng)中完成所有要求。
可在區域活動(dòng)中引導幼兒將配樂(lè )朗誦需要注意的要點(diǎn)通過(guò)圖畫(huà)形式呈現出來(lái)如：聲音有輕有響、速度有快慢、用點(diǎn)好詞好句、有表情、有動(dòng)作等，讓幼兒在區域活動(dòng)中再次嘗試操作。
幼兒園小班春姑娘教案 5
【活動(dòng)目標】
1、理解詩(shī)歌，并學(xué)習朗誦。
2、學(xué)習動(dòng)詞：飛、飄、轉，能邊說(shuō)邊做動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)“XX、XX，春天到了”的句式。
3、感受春天里的美景。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、培養幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現力。
【活動(dòng)準備】
課件，春天圖景，紅、綠、黃色圓形卡片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
1、春天到了，天氣暖和了。瞧，春姑娘來(lái)了！春姑娘張開(kāi)了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡�？�，有哪些顏色的泡泡呀？
2、哇！有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到處跑�？�，泡泡跑到哪里去了？
二、分段理解，學(xué)習句式。
1、教師講述紅泡泡部分。提問(wèn)：
�。�1）紅泡泡叫醒了誰(shuí)？它是怎么去叫的？學(xué)習動(dòng)詞：飛。
�。�2）它是怎么說(shuō)的？幼兒學(xué)說(shuō)句式，并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
�。�3）桃花發(fā)生了什么變化呀？為什么紅泡泡要去叫桃花呢？
小結：紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹(shù)上桃花開(kāi)了，桃花桃花春天到了。紅泡泡是紅色的，它叫醒了粉紅色的桃花。
2、理解綠泡泡部分。提問(wèn)：
�。�1）綠泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？學(xué)習動(dòng)詞：飄。
�。�2）綠泡泡會(huì )怎么叫呢？幼兒學(xué)說(shuō)句式，并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
�。�3）綠泡泡飄到柳樹(shù)上，柳樹(shù)怎么了？為什么綠泡泡要來(lái)叫醒柳樹(shù)呢？
小結：綠泡泡飄呀飄呀，飄到柳樹(shù)上柳樹(shù)變綠了，柳樹(shù)柳樹(shù)春天到了。綠泡泡是綠色的，它叫醒了綠色的柳樹(shù)。
3、理解黃泡泡部分。提問(wèn)：
�。�1）黃泡泡去叫醒了誰(shuí)？怎么去叫的？學(xué)習動(dòng)詞：轉。
�。�2）黃泡泡又會(huì )怎么叫呢？幼兒學(xué)說(shuō)句式，并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
�。�3）迎春花又發(fā)生了什么變化？為什么是黃泡泡來(lái)叫醒迎春花的呢？
小結：黃泡泡轉呀轉呀，轉到迎春花邊迎春花開(kāi)了，迎春花迎春花春天到了。黃色的迎春花被黃泡泡叫醒了。紅紅的桃花、綠綠的柳樹(shù)、黃黃的迎春花都笑了，說(shuō)：“謝謝了，春姑娘！”
三、完整欣賞，學(xué)習朗誦。
1、你們喜歡春姑娘的泡泡嗎？那讓我們一起和春姑娘的泡泡去飛吧！完整朗誦詩(shī)歌。
2、提問(wèn)：詩(shī)歌的題目叫什么？春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡？它們分別叫醒了誰(shuí)？分組分角色朗誦詩(shī)歌。
3、調皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它們找出來(lái)吧。你找到的是什么顏色的`泡泡，就請你去叫醒誰(shuí)，好嗎？幼兒分角色表演朗誦詩(shī)歌。
四、遷移生活，尋找春天。
1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳樹(shù)、迎春花，還叫醒了許多其他的朋友。那為什么要把這些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么��？小結：春天到了，大自然會(huì )發(fā)生許多的變化，春姑娘叫醒了大家，讓我們的世界變得更美好，我們和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美麗��！
2、那我們就跟著(zhù)春姑娘的泡泡去找找我們大自然的好朋友吧，看看我們還要去把誰(shuí)也叫醒。教師用泡泡帶領(lǐng)幼兒出去尋找春天。
幼兒園小班春姑娘教案 6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道春天的特征，認識春天的花草樹(shù)木及小動(dòng)物。引導幼兒欣賞春天的美麗景象，體驗春姑娘裝扮大地的美好情懷。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習散文詩(shī)的興趣。幫助幼兒理解散文詩(shī)的內容，學(xué)習優(yōu)美的句子，有感情地朗讀散文詩(shī)。
活動(dòng)準備
材料準備：投影儀及相關(guān)投影片、錄音機及關(guān)于春天的音樂(lè )磁帶。
經(jīng)驗準備：課前帶幼兒到戶(hù)外感受春天。
活動(dòng)過(guò)程
1．開(kāi)始部分
教師操作投影儀并導入。
師：今天，我們班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道這位小客人究竟是誰(shuí)呢？請小朋友們仔細看熒幕上的畫(huà)面。（出示春姑娘畫(huà)面）
引導幼兒仔細觀(guān)察客人身上的裝飾象征著(zhù)什么季節的到來(lái)。
師：這位小客人是不是很美麗？
幼：是。
師：那么這位小客人的穿著(zhù)象征著(zhù)什么季節呢？
幼：春天。
師：我們一起給這位小客人起個(gè)名字，好不好？
幼：春姑娘。
2．基本部分
(1)啟發(fā)幼兒回憶課前觀(guān)察到的春天特征，并請幼兒用自己的話(huà)來(lái)表述看到的、聽(tīng)到的、聞到的春天是什么樣子的。鼓勵幼兒大膽地表述自己對春天的認識。教師用恰當的詞匯來(lái)總結幼兒的感受。
(2)學(xué)習散文詩(shī)。
�、俳處熇收b散文詩(shī)《春姑娘的美》，請幼兒欣賞。
教師有感情地朗誦散文詩(shī)《春姑娘的美》，要求幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)，可以閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，感受一下春天的美好氣息。
師：這首散文詩(shī)叫什么名字？（春姑娘的美）
師：春姑娘戴著(zhù)什么、穿著(zhù)什么樣的衣裳？春姑娘頭上戴著(zhù)用五顏六色的小花編成的花冠，身上穿著(zhù)嫩綠色的衣裙）
要求幼兒聽(tīng)教師朗誦后回答，幼兒在回答時(shí)，教師要在適當的時(shí)刻，多鼓勵和啟發(fā)，讓幼兒盡量用恰當的詞匯來(lái)表達。教師應通過(guò)不斷的引導啟迪，讓幼兒盡量把話(huà)說(shuō)完整。
�、诶斫馍⑽脑�(shī)。
操作投影儀，教師再次朗讀散文詩(shī)，并配上音樂(lè )，請幼兒專(zhuān)心聽(tīng)，記住里面的對話(huà)。教師讓幼兒重點(diǎn)體會(huì )與理解以下內容：
春姑娘來(lái)了，戴著(zhù)用五顏六色的小花編成的花冠，穿著(zhù)嫩綠色的.衣裳來(lái)了。她一路上遇到哪些小伙伴？他們又是怎樣和春姑娘對話(huà)的呢？
總結春姑娘和伙伴們的對話(huà)象征的意思。（團結友愛(ài)，互相謙虛，不驕傲自滿(mǎn)）
�、蹖W(xué)習散文詩(shī)。
錄音配樂(lè )，讓幼兒再次欣賞錄音朗讀散文詩(shī)，并引導幼兒注意觀(guān)察教師逐幅出示的投影畫(huà)面。
操作投影儀，請幼兒自然、輕松地學(xué)習朗誦散文詩(shī)。
請幼兒分組朗誦散文詩(shī)（全班分成兩組），引導幼兒正確朗誦。
再次放錄音，讓幼兒隨錄音朗誦散文詩(shī)，并感受一下春姑娘是怎樣裝扮大地的。
3．結束部分
師；這首散文詩(shī)《春姑娘的美》很美，真好聽(tīng)！小朋友學(xué)會(huì )了用耳朵專(zhuān)心聽(tīng)，用腦子認真記的本領(lǐng)，老師很高興。以后，我還要請小朋友們欣賞其他的美麗作品，小朋友們說(shuō)好不好？
放《春天在哪里》的音樂(lè )，請幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)小鳥(niǎo)“飛”出活動(dòng)室到大自然中去尋找春天。
幼兒園小班春姑娘教案 7
活動(dòng)目標：
1.熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段。
2.在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，仿編歌詞。
3.培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)習用多種方式表現音樂(lè )。
4.嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
《春姑娘》的歌曲磁帶及錄音機，教學(xué)掛圖三幅，漢字卡片：春姑娘、歡歡喜喜、高高興興 幼兒用彩筆、畫(huà)紙每人一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好，練聲
練聲《一只小鈴鐺》，復習歌曲《春天在哪里》
二、欣賞曲子《春姑娘》
聽(tīng)音樂(lè )，提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)？能用身體動(dòng)作來(lái)表現嗎？
三、學(xué)唱歌曲《春姑娘》
1.欣賞歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。
2.幼兒邊回答，師邊出示圖片和漢字，幫助幼兒記憶歌詞。
3.學(xué)唱這首歌曲。
4.分析比較《春姑娘》與《春天在哪里》的`不同：歌詞不同、節奏不同、旋律不同等。
5.引導幼兒用輕柔、連貫的聲音演唱。
四、仿編歌詞
1.幼兒說(shuō)說(shuō)春姑娘還會(huì )走在什么地方？
2.春姑娘走過(guò)的地方，會(huì )有誰(shuí)出來(lái)張望呢？
3.幼兒畫(huà)一畫(huà)、然后唱一唱。
五、完整欣賞《春姑娘》。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是在幼兒尋找春天、發(fā)現春天、感受春天和表現春天的基礎上進(jìn)行的，所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過(guò)程中，因為有了經(jīng)驗的積累，有了表現的方法，因此仿編的歌。
幼兒園小班春姑娘教案 8
活動(dòng)目標：
1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂(lè )氛圍，喜歡春天的美好。
2、在活動(dòng)中，能方膽地說(shuō)出上、下、里、外、前、后等方位詞。
3、能用AB、A的模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)準備：
1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。
2、幼兒人手一份黃、紅簍子(其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細鉛絲)
3、布置春天的場(chǎng)景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場(chǎng)景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹(shù)下等等。
4、錄音機和各種音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、跳“春”的律動(dòng)操
1、教師以春姑娘的口吻說(shuō)：我是美麗的春姑娘，你們喜歡我嗎?我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。
2、放《春天在哪里》的音樂(lè )。
律動(dòng)指導語(yǔ)：春天來(lái)了，太陽(yáng)多溫暖(上肢運動(dòng));小草漸漸長(cháng)了(下蹲運動(dòng));柳條隨風(fēng)飄蕩(體側運動(dòng));小兔出來(lái)蹦蹦跳(跳躍運動(dòng))……
二、找“春”的禮物
1、表?yè)P幼兒，春姑娘要獎勵他們一份禮物，激發(fā)幼兒快樂(lè )的.情緒。
2、指導幼兒去各個(gè)不同的地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒，請他站在找到禮物的地方，由老師和小朋友一起助他說(shuō)出準確的方位詞。
三、做“春”的禮物
1、剝一剝
�、僦笇в變赫J識豆子，知道的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著(zhù)豆寶寶。
�、诮處熖岢霾僮饕螅喊讯箤殞毞旁诩t簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。
�、塾變翰僮�，開(kāi)始剝豆子，同時(shí)播放背景音樂(lè )。
2、比一比
�、儆變河^(guān)察剝好的豆子，教師提示：將豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同?
看看它們是什么顏色的，什么形狀的?
�、谛〗Y：豌豆小、圓圓的;蠶豆、扁扁的。
3、排一排
�、俳處熥層變洪]上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈。
�、诟嬖V幼兒項鏈就是豆寶寶變的，請幼兒仔細觀(guān)察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的?
助幼兒說(shuō)出豆子排隊的規律。
�、蹘熓痉蹲鯝BAB規律的項鏈，注意動(dòng)作和語(yǔ)言的協(xié)調一致，演示使用鉛絲的過(guò)程，給幼兒良好的示范效果。
�、軉l(fā)幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊呢?引導幼兒認識ABAB、A、和BAA的簡(jiǎn)單模式
4、做一做
�、儆變簞�(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時(shí)注意安全。
�、诓シ疟尘耙魳�(lè )
�、巯茸龊玫挠變汉徒處熤v講豆寶寶是怎么排隊的，教師忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。
四、秀“春”的禮物
�、俅汗媚镄奸_(kāi)一場(chǎng)“豆豆秀”，幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。
�、谟變弘S音樂(lè )自由展示自己的作品，活動(dòng)結束。
幼兒園小班春姑娘教案 9
�。郯l(fā)展目標］
1、引導幼兒感受大自然中花的美麗，學(xué)會(huì )欣賞身邊美好的事物。
2、鼓勵幼兒用有趣的方法表現美麗的花朵。
�。壑攸c(diǎn)難點(diǎn)］
1、重點(diǎn)：讓幼兒知道幾種花卉的名稱(chēng)，顏色；
2、難點(diǎn)：幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察春天的各種花卉。
2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉，給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。
3、環(huán)境創(chuàng )設：在活動(dòng)室內的墻壁上，擺滿(mǎn)教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹(shù)，使活動(dòng)室內充滿(mǎn)春天的氣息。
4、把幼兒的桌椅分成四組：（每組范畫(huà)一張）
�。�1）印花活動(dòng)組：準備粉紅顏料和一些廢紙團，教師畫(huà)好的大樹(shù)干。
�。�2）撕貼活動(dòng)組：準備黃彩紙和教師畫(huà)好的迎春花的莖。
�。�3）棉簽繪畫(huà)組：棉簽、黃色和教師畫(huà)好的迎春花的莖。
�。�4）皺紋紙手工組：粉紅色、教師畫(huà)好的大樹(shù)干。
�。�5）廢舊材料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布塊，老師畫(huà)好的花瓶。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、教師帶幼兒進(jìn)入教室，參觀(guān)各種花卉。（時(shí)間3分鐘左右）（教師當蝴蝶媽媽?zhuān)變寒敽麑殞殻ㄔ谑彝猓┙處煟盒∨笥褌兡銈冎篮募以谀膯�？（花園）蝴蝶寶寶們！媽媽聽(tīng)說(shuō)小一班可漂亮了，簡(jiǎn)直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀(guān)參觀(guān)吧！在參觀(guān)前我要給寶寶們留兩個(gè)問(wèn)題：
1、你看到的花叫什么名字？
2、它是什么顏色的？（放《蝴蝶找花》的音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )任意到班中各處欣賞各種花卉。）幼兒學(xué)蝴蝶飛舞，并觀(guān)察桃花和迎春花。教師在幼兒觀(guān)察的過(guò)程中，可與個(gè)別幼兒共同欣賞，并隨機與幼兒一起討論問(wèn)題。
二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎？我們坐在這休息一會(huì )兒吧�。�7分鐘左右）教師提問(wèn)：
1、你們都看到了什么花？（桃花、迎春花，海棠花……，如果幼兒不知道，教師可告訴幼兒。）
2、桃花是什么顏色的？迎春花是什么顏色的？……桃花是粉紅色的，迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎？來(lái)孩子們！教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各組，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹各組的材料及制作方法。（教師可簡(jiǎn)單示范）
三、孩子們，你們想不想自己動(dòng)手制作？（10分鐘左右）
1、下面就請小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧�。ㄓ變鹤杂蛇x擇小組，教師在幼兒制作的過(guò)程中給予指導和幫助。）
2、幼兒制作完后，教師放輕快的音樂(lè )，請幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。
四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽(tīng)的名字。（5分鐘左右）哇！我們的活動(dòng)室更漂亮了！長(cháng)滿(mǎn)了粉紅色的桃花和黃色的迎春花……，你們知道這兩種花在什么季節開(kāi)嗎？（春天）對！春天漸漸變暖了，花兒也開(kāi)放了，我們一起給我們的'活動(dòng)室起個(gè)好聽(tīng)的名字吧�。ń處熗變阂黄鹌鹈郑洞汗媚锛业幕▓@》
�。刍顒�(dòng)延伸］
教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事，引導幼兒感受幫助別人的快樂(lè )，知道用鮮花可以表達情感。教師還可以開(kāi)展種植活動(dòng)，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的護花常識（如：適當的松土、澆水、曬太陽(yáng)等）及愛(ài)護花草的知識。
�。墼O計思路］
本節課的教學(xué)內容是《春姑娘家的花園》。選自山東省教育活動(dòng)教材（小班）中的主題四《春姑娘來(lái)了》�！耙惶熘H在于晨，一年之際在于春”，春天是一個(gè)美麗的季節。在小班孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿(mǎn)好奇和故事的季節。在與孩子們一起到戶(hù)外觀(guān)察春天時(shí)，孩子們對植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強的好奇心。在觀(guān)察桃花時(shí)，孩子們被一片粉紅色所吸引，都在想桃子是從哪長(cháng)出來(lái)的；在看到迎春花時(shí)，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了興趣，都納悶怎么只有花沒(méi)有葉，我耐心的給孩子們講解這其中的奧秘，分析這里面所蘊涵的科學(xué)知識。所以，我們根據孩子們對這兩種花的了解進(jìn)行了本節活動(dòng)的設計。
一、給幼兒創(chuàng )設擬人化環(huán)境，置身于大自然之中。孩子的知識來(lái)源于自然中，在活動(dòng)進(jìn)行之前我們把教室進(jìn)行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓幼兒自己發(fā)現大自然中的知識。根據小班孩子的特點(diǎn)，他們喜歡模擬各種動(dòng)物的形象，所以一開(kāi)始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀(guān)已布置好的小一班教室。
二、幼兒自由選擇與集體討論相結合，即豐富幼兒的知識又促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。幼兒在進(jìn)行制作前，教師先介紹各組的制作方法及材料，然后讓幼兒根據自己的意愿進(jìn)行選擇。這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現的機會(huì )，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
三、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教師之間的感情交流。在活動(dòng)中教師始終以蝴蝶媽媽的身份與幼兒進(jìn)行交流，這非常適合小班孩子的年齡特征，使孩子輕松、愉快的進(jìn)行活動(dòng)。
四、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節注重培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。一開(kāi)始進(jìn)教室時(shí)讓幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，制作時(shí)讓幼兒大膽表現，最后讓幼兒給教室起一個(gè)好聽(tīng)的名字發(fā)展幼兒的想象力。
通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒能了解迎春花和桃花等幾種花的名稱(chēng)、顏色，豐富了幼兒的色彩，并且能大膽的表現美麗的花卉。幼兒的動(dòng)手協(xié)調能力、思維能力都得到了提高。孩子們在制作的過(guò)程中充滿(mǎn)了極大的興趣，但在進(jìn)行制作之前教師要注意囑咐幼兒注意衛生，培養幼兒講衛生的好習慣．從整體來(lái)看本活動(dòng)符合幼兒的年齡特征，符合時(shí)令節氣，有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )各方面的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的開(kāi)始部分，我以念兒歌導入活動(dòng)。孩子們邊念兒歌邊表演動(dòng)作，從而激起了孩子們活動(dòng)的興趣。然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)春天里各種花卉的名字、顏色、花香……讓孩子們在交流花的過(guò)程中對春天有一個(gè)更深入地了解和感受。
在欣賞故事時(shí)，我充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，讓幼兒邊看課件邊聽(tīng)故事。形象、生動(dòng)的課件不僅充分吸引幼兒的注意力，還為幼兒理解故事內容提供了方便。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道鮮花表達美好的情感，并能感受到幫助別人的快樂(lè )。
《花兒美，蝴蝶飛》這一環(huán)節，我給幼兒準備了大量的操作材料。小雙雙巧手把彩紙撕出一朵朵漂亮的桃花和翩翩起舞的小蝴蝶。孩子們看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心中充滿(mǎn)了喜悅，體驗到了成功的快樂(lè )。在活動(dòng)的最后環(huán)節，我簡(jiǎn)單向幼兒介紹一些護花小知識。如：適當松土、澆水、曬太陽(yáng)、修剪枝葉……（也可引導幼兒在家種植一種花）
整個(gè)活動(dòng)，孩子們的表現欲望極強。從兒歌表演—欣賞故事—撕紙粘貼—護花常識，孩子們的興趣都很高。孩子們也從中感受到了大自然中美麗。
幼兒園小班春姑娘教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、學(xué)習手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、春天背景圖一張，1個(gè)春姑娘，2只小白兔，3只蝴蝶，4條小魚(yú)，5朵小花，1—5的數卡；
2、三只禮品盒（內有一個(gè)娃娃，二部小車(chē)，四本書(shū)）；
3、幼兒人手一份1－5的點(diǎn)卡。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、難點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
小朋友，你們知道現在是什么季節么？（春季或春天）
你們喜歡春天么？為什么喜歡它呢？（幼兒簡(jiǎn)短發(fā)言）
大家都很喜歡春天，我們來(lái)看看還誰(shuí)也和我們一樣喜歡春天的'。
二、看一看
師：春天到了，春姑娘來(lái)玩了（出示背景圖）
1、我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘（1個(gè)），一個(gè)春姑娘的數字好朋友是1（師出示數字1）。
2、小白兔也到草地上來(lái)做游戲了，數數有幾只小白兔（2只），要求幼兒手口一致地點(diǎn)數（2只），2只小白兔的數字好朋友是2。（師出示數字2）
3、小蝴蝶也飛來(lái)了，我們來(lái)數數有幾只？（3只）。小蝴蝶的數字好朋友是誰(shuí)呢？（出示數字3）
4、小魚(yú)們游來(lái)了，我們來(lái)數數有幾條？（4條）。哪個(gè)數字寶寶是它們的好朋友呢？（出示數字4）
5、花兒也開(kāi)了，（師出示花）我們來(lái)數數有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數（5朵），它們的數字好朋友呢？（出示數字5）
三、摸一摸
出示三只禮品袋：“春姑娘給我們帶來(lái)了很多禮物，我們來(lái)數數一共是多少份？會(huì )是什么好東西呢？她說(shuō)要請小朋友上來(lái)摸一摸袋子里是什么？”。請個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知，其余幼兒一起驗證。
四、動(dòng)一動(dòng)
游戲：聽(tīng)音找點(diǎn)卡。
1、春姑娘還給每個(gè)小朋友帶來(lái)了份禮物，你們看是什么？（出示點(diǎn)卡），這上面是什么阿？（黑黑的小圓點(diǎn)），它們上面的小圓點(diǎn)一樣多么？
它們叫點(diǎn)卡寶寶，想想這里的點(diǎn)卡寶寶應該和圖上的誰(shuí)做好朋友阿？（請個(gè)別幼兒上來(lái)將1－5點(diǎn)卡貼到圖上相對應的地方。并手口一致地數一次圖上所對應的小動(dòng)物。）
2、我們再來(lái)玩個(gè)游戲：請小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細，老師碰幾下小鈴，你們就舉起有幾個(gè)點(diǎn)的小卡片�？纯凑l(shuí)的耳朵最靈，動(dòng)作最快。
五、活動(dòng)延伸
我們的教室里還有什么可以和點(diǎn)卡寶寶做朋友？請你找一找，找到后把你手中的點(diǎn)卡寶寶和它們碰一碰做好朋友，并且告訴它們，你們是點(diǎn)卡寶寶幾的好朋友。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。我在展示圖片時(shí)不夠規范，顯得畫(huà)面有點(diǎn)亂，應將數字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上，不但美觀(guān)也易于讓幼兒理解。在聽(tīng)音辯數的環(huán)節可加入小動(dòng)物的叫聲等各種豐富形式，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。
幼兒園小班春姑娘教案 11
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、學(xué)習手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
春天背景圖一張，1個(gè)春姑娘，2朵花，3只小鳥(niǎo)，4只小白兔，1—4的數卡，三只禮品盒（內有二個(gè)娃娃，三本圖書(shū)，四只乒乓球）；幼兒人手一份1—4的點(diǎn)卡。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、看一看師：春天到了，春姑娘來(lái)了（出示背景圖），我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘（1個(gè)），一個(gè)春姑娘的'好朋友是數字1（師出示數字1）�；▋阂查_(kāi)了，（師出示花）我們來(lái)數數有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數（2朵），2朵花的好朋友是數字2，（師出示數字2），小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，我們一起來(lái)數數有幾只小鳥(niǎo)，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數（3只），3只小鳥(niǎo)的好朋友是數字3。（師出示數字3），小白兔也到草地上來(lái)做游戲了，數數有幾只小白兔（4只），要求幼兒手口一致地點(diǎn)數（4只），4只小白兔的好朋友是數字4。（師出示數字4）。
2、摸一摸出示三只禮品盒：“春姑娘給我們帶來(lái)了三只禮品盒，請小朋友上來(lái)摸一摸盒子里是什么？”。請個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知，其余幼兒一起驗證。
3、動(dòng)一動(dòng)游戲：聽(tīng)音找點(diǎn)卡。
師：老師為小朋友每人準備了一份點(diǎn)子卡片，請小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細，老師拍了幾下鈴鼓，你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。
4、結束活動(dòng)：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”：師：當聽(tīng)到‘天黑了’，請小朋友看清老師手里的數字，就找幾個(gè)好朋友變成石頭，這樣老狼就不會(huì )抓到了。
四、活動(dòng)延伸
繼續探索教室內、家中4以?xún)鹊奈锲�，鞏固按物數數的方法，并說(shuō)出總數。
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