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春姑娘送花環(huán)幼兒園音樂(lè )教案
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的春姑娘送花環(huán)幼兒園音樂(lè )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春姑娘送花環(huán)幼兒園音樂(lè )教案 1
活動(dòng)目標
體驗借助道具表演所帶來(lái)的美的享受。
欣賞戲曲舞蹈《春姑娘》，感受舞蹈柔美、流暢的風(fēng)格。
在欣賞教師舞蹈的基礎上，體會(huì )水袖在舞蹈表現中的作用，掌握單拋、雙拋袖等動(dòng)作。
活動(dòng)準備
樂(lè )曲《春江花月夜》選段。
水袖、花環(huán)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師運用配樂(lè )朗誦的形式創(chuàng )設意境。
“春天的夜晚，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到大地上，拋撒下春天的種子，喚醒沉睡的鮮花、綠草，在春雨的滋潤下，五顏六色的鮮花競相開(kāi)放�！�
2、教師扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表現出水袖的柔美。
�。�1）教師組織幼兒討論：是誰(shuí)把春天打扮得如此美麗？春姑娘美嗎？哪兒美？
�。�2）在教師的'幫助下，讓幼兒了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中國古代人穿的，現在一般使用在戲曲節目中。
3、幼兒再次欣賞舞蹈《春姑娘》，教師表演時(shí)配上散文解說(shuō)幫助幼兒理解舞蹈所表現的內容。
解說(shuō)詞：“我乘著(zhù)春風(fēng)從天空飄向大地，我要撒下小草的種子，鮮花的種子，我要讓大地變成五顏六色，讓世界更美麗……種子發(fā)芽了嗎？輕輕的可別踩著(zhù)了它們。哦！嫩芽口渴了，我要讓春雨從天空中飄落下來(lái)，讓嫩芽喝個(gè)飽……悄悄地看一看，小草長(cháng)大了嗎？鮮花開(kāi)放了嗎？花兒開(kāi)的真美呀！瞧，樹(shù)上粉色的桃花開(kāi)了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花兒比比看，誰(shuí)一最一美！”
4、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，討論春姑娘來(lái)到大地做了什么事情？模仿春姑娘拋撒種子、灑春雨、看花等動(dòng)作，豐富舞蹈語(yǔ)匯“單拋袖、雙拋袖”。
5、幼兒穿上水袖，戴上花環(huán)，自由表演舞蹈《春姑娘》。
活動(dòng)結束
作品分析
女孩子對披著(zhù)長(cháng)紗、舞著(zhù)長(cháng)袖的仙女總是有著(zhù)特別的迷戀。根據抒情優(yōu)美，委婉動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲《春江花月夜》創(chuàng )編的舞蹈《春姑娘》表現的是：在幽靜而安謐的夜晚，春姑娘踏著(zhù)輕盈的舞步將春天帶到大地。她的舞蹈將婀娜曼妙的水袖與詩(shī)請畫(huà)意的樂(lè )曲相融合，給女孩子們以身臨其境的感覺(jué)。
春姑娘送花環(huán)幼兒園音樂(lè )教案 2
教學(xué)目標：
理解故事內容，能夠描述春季的特點(diǎn)和春姑娘送花環(huán)的情節。
培養學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
引導學(xué)生感受春天的美好，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備：
《春姑娘送花環(huán)》故事書(shū)籍或故事錄音。
畫(huà)紙、彩色筆等繪畫(huà)工具。
學(xué)生們自備的筆記本和鉛筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
利用圖片或實(shí)物展示春天的景象，如盛開(kāi)的花朵、嫩綠的小草等，激發(fā)學(xué)生對春天的興趣和好奇心。
提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡春天嗎？為什么？”引導學(xué)生回憶或討論春天的特點(diǎn)和變化。
二、閱讀故事
讓學(xué)生集中注意力，聽(tīng)故事《春姑娘送花環(huán)》的`錄音或教師朗讀。
學(xué)生們在聽(tīng)故事的過(guò)程中，可以邊聽(tīng)邊做簡(jiǎn)單的筆記，記錄故事中的關(guān)鍵信息。
三、理解故事
教師與學(xué)生一起回顧故事的主要情節，并進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。
提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事的問(wèn)題，如：“春姑娘為什么要送花環(huán)？”“她都給哪些小動(dòng)物送了花環(huán)？”等，以檢查學(xué)生對故事的理解程度。
四、繪畫(huà)創(chuàng )作
引導學(xué)生根據故事內容，想象并繪制出春天的景象，如春姑娘的形象、小動(dòng)物們收到花環(huán)的喜悅表情等。
學(xué)生創(chuàng )作過(guò)程中，教師可以巡回指導，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)中的難題，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出獨特的作品。
五、分享展示
完成后，邀請學(xué)生展示自己的作品，并講述自己畫(huà)中的故事和想法。
教師和其他學(xué)生對展示的作品進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和表達能力。
六、課堂小結
總結本節課的學(xué)習內容，強調春天的美好和故事中傳遞的友情與關(guān)愛(ài)。
鼓勵學(xué)生在生活中多觀(guān)察、多感受春天的變化，培養對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)意義：
通過(guò)這個(gè)教案，學(xué)生不僅能夠理解故事《春姑娘送花環(huán)》的主要內容，學(xué)會(huì )運用適當的表達方式來(lái)描述春季的特點(diǎn)和情節，還能夠在繪畫(huà)創(chuàng )作的過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，培養對大自然的熱愛(ài)之情。同時(shí)，通過(guò)分享展示環(huán)節，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和自信心也能得到鍛煉和提升。
春姑娘送花環(huán)幼兒園音樂(lè )教案 3
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解春天的特點(diǎn)，感受春天的美好與生機。
引導學(xué)生理解故事內容，感受故事中的友情與美好。
培養學(xué)生的觀(guān)察、想象和表達能力，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)準備：
《春姑娘送花環(huán)》的故事書(shū)或PPT課件。
實(shí)物投影儀、電視機、錄音機。
春景圖片、電教軟件、文字卡片。
花環(huán)制作材料（彩紙、絲帶等）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
展示春景圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并描述春天的特點(diǎn)。
提問(wèn)：“你們喜歡春天嗎？為什么？”引導學(xué)生分享對春天的感受。
二、閱讀故事
利用PPT課件或故事書(shū)，講述《春姑娘送花環(huán)》的故事。
在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導他們思考并預測故事發(fā)展。
三、理解故事
回顧故事內容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事的問(wèn)題，如：“春姑娘為什么要送花環(huán)？”“小動(dòng)物們收到花環(huán)后有什么反應？”等。
通過(guò)文字卡片或電教軟件，展示故事中的'關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。
四、手工制作
引導學(xué)生想象自己如果是春姑娘，會(huì )制作怎樣的花環(huán)送給小動(dòng)物們。
提供花環(huán)制作材料，指導學(xué)生制作自己的花環(huán)。
五、分享表達
邀請學(xué)生戴上自己制作的花環(huán)，扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲。
鼓勵學(xué)生分享自己的制作過(guò)程和感受，表達對春天的喜愛(ài)和對友情的珍惜。
六、課堂小結
總結本節課的學(xué)習內容，強調春天的美好和故事中傳遞的友情與關(guān)愛(ài)。
鼓勵學(xué)生在生活中多觀(guān)察、多感受春天的變化，培養對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)反思：
本教案通過(guò)講述《春姑娘送花環(huán)》的故事，引導學(xué)生感受春天的美好和故事中的友情與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)手工制作和角色扮演等活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察、想象和表達能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注重學(xué)生的情感體驗和參與度，鼓勵學(xué)生積極參與活動(dòng)并分享自己的感受。此外，教師還可以根據學(xué)生的實(shí)際情況和興趣點(diǎn)，靈活調整教學(xué)內容和活動(dòng)形式，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
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