新學(xué)校，新同學(xué)教案

　　一、教學(xué)內容

　　本節課要學(xué)的內容入學(xué)教育。指的是初中學(xué)習生活對于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新起點(diǎn)，面對新同學(xué)、新老師、新學(xué)校我們要有新的起色，一切從新開(kāi)始。其核心是調整心態(tài)迎接初中新生活，理解他的關(guān)鍵就是要熱愛(ài)新的學(xué)習環(huán)境，對初中生活充滿(mǎn)興趣。由于它還與第二框的創(chuàng )建新集體有直接的聯(lián)系，所以在本節課有基礎的地位，并有承前啟后的作用，是本學(xué)科本單元的一般內容。教學(xué)的重點(diǎn)是在新的班集體里同學(xué)之間相互認識的方法，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是通過(guò)肢體語(yǔ)言，微笑與他人打招呼;同學(xué)之間通過(guò)語(yǔ)言交流了解剛到初中后的新體驗，發(fā)現新朋友，珍視新友情;在老師的組織下，采用書(shū)面介紹，讓同學(xué)互相了解。

　　二、目標及其解析

　　1.目標定位

　　(1)知道初中生活的`新鮮事，努力發(fā)現新生活的樂(lè )趣。

　　(2)從現在起學(xué)習認識新同學(xué)、結交新朋友、與同學(xué)友好相處。

　　2.目標分析

　　(1)知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現新生活的樂(lè )趣。指的是進(jìn)入新學(xué)校要有新的開(kāi)始，善于觀(guān)察，用積極的心態(tài)面對初中生活的開(kāi)始，是入學(xué)教育。

　　(2)從現在起學(xué)習認識新同學(xué)、結交新朋友、與同學(xué)友好相處。指的是在新學(xué)校、新班級要與體現和諧相處，共同分享成長(cháng)的快樂(lè )。

　　三、問(wèn)題診斷分析

　　在本節課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是片面看待初中生活的改變，無(wú)法準確理解初中階段是一個(gè)全新的起點(diǎn)，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是對于初中生活的沒(méi)有完全適應，沒(méi)有主動(dòng)適應或接納新環(huán)境新同學(xué)。要解決這些問(wèn)題，就要師生活動(dòng)相互討論和調查問(wèn)卷，其中關(guān)鍵是學(xué)生對于新環(huán)境新同學(xué)的感受大討論和調查。

　　四、教學(xué)支持條件分析

　　在本節課(初中生活新體驗)的教學(xué)中，準備使用(調查問(wèn)卷)。因為使用(相關(guān)調查問(wèn)卷)，有利于(針對性地了解學(xué)生進(jìn)入初中后存在的適應問(wèn)題和心態(tài)問(wèn)題)。

　　五、教學(xué)過(guò)程設計

　　問(wèn)題一：來(lái)到初中后遇到哪些新鮮的事和人?

　　設計意圖：引導學(xué)生升學(xué)后的好奇心，培養學(xué)生細心觀(guān)察事物的能力。

　　例題：閱讀課本P4頁(yè)的材料，回答：你來(lái)的曙光學(xué)校發(fā)現哪些你以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物?

　　變式練習：新鮮的人或事給了我們有哪些新感受?

　　師生活動(dòng)：(1)你是怎樣與新同學(xué)互相認識的?

　　一個(gè)微笑;語(yǔ)言交流;在老師的組織下看了同學(xué)的自我介紹。

　　(2)你打算怎樣與新老師、新同學(xué)、新朋友相處?

　　生活在同一班級我們希望團結友愛(ài)、和諧相處、共同進(jìn)步。

　　問(wèn)題二：根據你的經(jīng)驗，你與老師、同學(xué)能和諧友好相處，主要是什么在起聯(lián)系的作用?

　　設計意圖：引導學(xué)生提高交往能力以適應新環(huán)境，懂得珍視友情和友誼。

　　例題：想一想：你為什么在夢(mèng)里與朋友、同學(xué)、老師相見(jiàn)?

　　變式練習：閱讀課本6頁(yè)相關(guān)鏈接的內容，理解正確交友的原則和珍惜友情的方式是什么?

　　師生活動(dòng)：(1)如何認識和結交更多的新朋友?

　　主動(dòng)熱情、態(tài)度謙和、禮貌待人。

　　(2)如何正確看待初中階段新產(chǎn)生的友誼?

　　友誼是人世間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

　　(3)如何維系和珍惜友情?

　　六、本課小結

　　課題為“珍惜新起點(diǎn)”的課題在第一單元乃至全本書(shū)中占有重要位置，此課題是全書(shū)的開(kāi)始，是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一課，設計這一單元是為了引導學(xué)生把升入初中看成是可喜可賀之事，從而使學(xué)生對新的學(xué)習階段充滿(mǎn)好奇、向往和熱情，編織新的夢(mèng)想和期待，并產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，引導學(xué)生用樂(lè )觀(guān)、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活。

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