六的乘法口訣教案
教學(xué)目標
使學(xué)生掌握6的乘法口訣，能熟練地用6的口訣進(jìn)行計算，并培養學(xué)生初步的綜合、概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握6的乘法口訣教學(xué)難點(diǎn)
用6的口訣進(jìn)行計算教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程
一、復習。
1、口算：老師出示口算卡片，學(xué)生直接報得數，并指名說(shuō)說(shuō)你用了哪句口訣？
2、列式計算：1個(gè)53個(gè)4相加5的2倍
3、導入新課：前面我們已經(jīng)學(xué)習了1～5的乘法口訣，這節課我們將學(xué)習6的乘法口訣。
板書(shū)課題：6的乘法口訣。
二、新授。
1、教學(xué)例題。
�。�1）出示例題圖提問(wèn)：圖中的小朋友在做什么？
1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？出示表格，讓學(xué)生自己填寫(xiě)。
坐的次數123456
人數612
�。�3）一次可以坐6人，是幾個(gè)6？怎樣列出稱(chēng)法算式？你能說(shuō)一句口訣嗎？根據提問(wèn)依次板書(shū)：
1個(gè)661=6一六得六提問(wèn)：一六得六表示什么意思？（6和1乘，積是6）
�。�4）2次可以坐12人，是幾個(gè)6？用乘法算怎樣列式？
教學(xué)過(guò)程自我加減
請你們編出一句口訣。根據提問(wèn)依次板書(shū)：
2個(gè)662=12二六十二
引導學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)乘法算式：2個(gè)6比1個(gè)6多幾？所以第二句口訣的'得數比第一句多幾？
�。�5）3個(gè)6、4個(gè)6、5個(gè)6、6個(gè)6相加，各是怎樣列乘法算式？可以編怎樣的口訣呢？請學(xué)生按次序寫(xiě)一道算式，編一句口訣，把85頁(yè)上的乘法算式和口訣填完整。
�。�6）讓學(xué)生說(shuō)出每道算式和相應的每句口訣，老師依次板書(shū)算式和口訣。并指名說(shuō)出每句口訣表示的意思。
�。�7）引導學(xué)生比較。
6的乘法口訣一共有幾句？這些口訣從上到下按順序排列后，每句口訣的積都比它上面的一句多幾？為什么會(huì )多6？
�。�8）請學(xué)生把口訣齊讀一編。再請大家邊輕聲讀邊試著(zhù)背背看。
�。�9）試背口訣。
A、師生對口令，開(kāi)火車(chē)說(shuō)口訣。B、請學(xué)生齊背口訣，再指名背口訣。
2、教學(xué)想一想。
�。�1）出示想一想26=（）56=（）16=（）
36=（）46=（）（2）口算出結果，并說(shuō)說(shuō)各用哪一句口訣？
3、小結。
今天我們學(xué)習了6的乘法口訣，應用6的乘法口訣，能很快地算出6和幾乘積是多少，我們根據一句口訣可以算出兩道算式。
三、完成想想做做。
1、完成想想做做1。
�。�1）你能背出6的乘法口訣嗎？
�。�2）師生對口令背出1～6的乘法口訣。
2、完成想想做做。
�。�1）獨立完成，集體交流。
�。�2）6的乘法口訣還有幾句？可以用哪些乘法算式？
3、完成想想做做3。8題口算，要求學(xué)生在1分鐘內完成，力求都算對，集體交流對做得又對又快的學(xué)生給予表?yè)P。
4、完成想想做做4。
教學(xué)過(guò)程自我加減
�。�1）要求學(xué)生多讀幾遍題后，再列式計算。
�。�2）比較一下66與62（26）有什么不同？哪個(gè)算式的兩個(gè)乘數都是6？哪個(gè)算式是6個(gè)2相加？
5、完成想想做做5。
�。�1）出示第5題圖，提問(wèn)：求鴨子有多少只需要知道什么條件？（鴨有多少只）從圖中去數一數。
�。�2）獨立列式、口算、集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)你為什么用乘法算？
四、作業(yè)：
1、背6的乘法口訣。
2、把乘法口訣寫(xiě)完整。
�。ǎ┝耍ǎ┝昧ǎ┤ǎ┦牧ǎǎ┝�
3、寫(xiě)出乘法算式，并算出得數。
A、3個(gè)6相加是多少？B、6乘5是多少？C、6的4倍是多少？
4、寫(xiě)出四道得數是12的乘法算式。
五、板書(shū)設計
6的乘法口訣
1個(gè)661=6一六得六2個(gè)662=12二六十二3個(gè)663=18
三六十八4個(gè)664=24四六二十四5個(gè)665=30五六三十6個(gè)6
66=36六六三十六
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