青蛙捉害蟲(chóng)教案（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的青蛙捉害蟲(chóng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇1
教學(xué)意圖：
根據害蟲(chóng)和益蟲(chóng)的問(wèn)題，結合大班孩子的年齡特點(diǎn)，結合幼兒喜歡玩游戲的特征，于是。設計了這個(gè)體育活動(dòng)《青蛙捉害蟲(chóng)》。練習跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。知道益蟲(chóng)對人類(lèi)的好處，從小懂得保護益蟲(chóng)。
教學(xué)目標：
1、協(xié)調完成雙腳立定向前跳遠、雙腳立定從30CM高處往下跳、雙腳跨跳過(guò)20-30CM高度的圍欄。
2、大膽游戲，體驗游戲快樂(lè )。
3、知道青蛙是益蟲(chóng)該保護。
教學(xué)準備：
1、了解青蛙的外形特征、生長(cháng)發(fā)育過(guò)程、生活習性等。
2、硬紙塊荷葉若干、害蟲(chóng)（圖片）每人三條、籃子兩個(gè)、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。
3、活動(dòng)前畫(huà)好場(chǎng)地。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、以青蛙外形特征、生長(cháng)發(fā)育過(guò)程、生活習性等導入。
教師戴上青蛙媽媽的頭飾提問(wèn)：
�。�1）老師頭上戴的是什么動(dòng)物的頭飾？(青蛙頭飾)
�。�2）青蛙是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？(益蟲(chóng))
�。�3）小朋友知道青蛙的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程和生活習性嗎？（簡(jiǎn)單講一講。）
�。�4）青蛙最喜歡吃什么？（害蟲(chóng)）
老師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞氁黄饚椭r民伯伯捉害蟲(chóng)好嗎？（好）請幼兒戴上青蛙寶寶的頭飾。在干活之前我們要練好我們的本領(lǐng)。
2、熱身活動(dòng)。
小青蛙捉害蟲(chóng)主要會(huì )用哪些動(dòng)作？（向前跳、從高處往下跳、跨跳。）那我們就一起來(lái)學(xué)青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作熱身。）
二、基本部分
1、自由探索練習青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。
剛才我們在學(xué)習青蛙捉害蟲(chóng)本領(lǐng)時(shí)，許多寶寶唧唧喳喳，并使勁往下跳，還有的跳下去站不穩倒在了地上。這樣的本領(lǐng)能捉到害蟲(chóng)嗎？（不能）對了，這樣會(huì )把害蟲(chóng)嚇跑的。那請你們試一試應該怎么做才不把害蟲(chóng)嚇跑呢？
�。ㄓ變鹤杂删毩曁剿髑嗤茈p腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作的要領(lǐng)，教師觀(guān)察。）
2、糾正幼兒的動(dòng)作，并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。
3、帶領(lǐng)幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作。
4、游戲：青蛙捉害蟲(chóng)
�、攀痉吨v解游戲的玩法、規則及注意事項。
我們的本領(lǐng)練好了，現在我們要去為農民伯伯捉害蟲(chóng)了。分成兩組比賽，先看媽媽怎么做。
玩法：
當發(fā)出“開(kāi)始”的口令時(shí)，每組第一個(gè)孩子迅速跑到第一個(gè)水田邊雙腳并攏向前跳進(jìn)水田，捉一條害蟲(chóng)又游出水田，跑到第二個(gè)水田邊，站上平衡木，雙腳并攏從高處往下跳進(jìn)水田捉一條害蟲(chóng)，又游出來(lái)迅速跑到第三個(gè)水田邊，跨跳進(jìn)去捉一條害蟲(chóng)，然后游出來(lái)迅速地跑回來(lái)把害蟲(chóng)放進(jìn)籃子里拍下一個(gè)幼兒的手，站到對尾去，后面的孩子以此方法依次進(jìn)行游戲，注意害蟲(chóng)掉在了水田或者路上不算，最先捉完害蟲(chóng)，并且籃子里的害蟲(chóng)條數最多的隊就為勝。
�、朴變河螒�，教師在旁指導。
�、墙處燑c(diǎn)平，幼兒再次游戲。
教學(xué)結束：
1、今天玩得高興嗎？（高興）我們肯定也累了，現在我們一起放松一下。
2、師幼一起做律動(dòng)《落葉》放松后結束活動(dòng)，回教室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中以問(wèn)題的形式來(lái)引導幼兒大膽的想象，從而引起幼兒的興趣，在活動(dòng)中對一些問(wèn)題的結果不要急于說(shuō)出可以引導幼兒自己去思考問(wèn)題，使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的情緒非常的高漲，在比賽中孩子們體驗到了團隊合作的快樂(lè )。能在情景中與老師一起快樂(lè )的跳，在跳中感受到勝利的喜悅與自信。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇2
目標：
1、學(xué)習單腳跳，練習多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。
2、培養幼兒規則意識，體驗有秩序共同游戲的快樂(lè )。
準備：
大青蛙頭飾一個(gè)，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長(cháng)繩，皺紋紙制作的“河岸線(xiàn)”一條。
過(guò)程：
1、熱身
老師戴大青蛙頭飾，請幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會(huì )長(cháng)出了后腿，過(guò)一會(huì )又長(cháng)出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。
2、自由探索
“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物，來(lái)到一片“荷塘”，“媽媽”請每一個(gè)“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。
3、集體練習
老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動(dòng)作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“池塘邊”，分成四組，說(shuō)明游戲名稱(chēng)。
布置游戲場(chǎng)地，介紹游戲場(chǎng)景：這有一條河，對面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲(chóng)，河里有很多荷葉，你們可以跳過(guò)荷葉，到對岸跳起吃害蟲(chóng)。
說(shuō)明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來(lái)到害蟲(chóng)前縱跳拍一條害蟲(chóng)，再從右側跑回原位。
游戲分組進(jìn)行，指導幼兒遵守游戲規則、第一次游戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。
5、享受美味，做放松動(dòng)作結束。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能協(xié)調地完成雙腳立定跳遠的動(dòng)作。
2、會(huì )自由靈活地躲閃，體驗游戲的快樂(lè )。
3、引導幼兒知道青蛙是益蟲(chóng)，應該保護它。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能協(xié)調地完成跳躍動(dòng)作
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解青蛙的生活習性
2、材料準備：音樂(lè )磁帶、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
(一)青蛙媽媽帶著(zhù)小青蛙做運動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，練習靈活的躲閃能力。
(二)分散活動(dòng)------交流與探索
1、設計幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)的情節，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵幼兒交流怎樣雙腳立定跳過(guò)“小河”，并樂(lè )于向小伙伴介紹自己的經(jīng)驗。
3、啟發(fā)幼兒自由練習，跨過(guò)不同寬度的“小河”，教師給予及時(shí)的指導。
(三)集體活動(dòng)-----《小青蛙捉害蟲(chóng)》
1、設計捉害蟲(chóng)情節，同幼兒一起討論游戲時(shí)應注意的規則。
2、鼓勵幼兒自由選擇游戲角色，開(kāi)始游戲：
第一遍游戲，鼓勵小青蛙勇敢跳過(guò)“小河”到田地里捉到害蟲(chóng)并跳著(zhù)帶回家中，游戲結束時(shí)，啟發(fā)扮演“蟲(chóng)子”的幼兒想一想怎樣才能躲過(guò)小青蛙，提高幼兒靈活躲閃的能力。
第二遍游戲，增加游戲的難度，添加跳過(guò)“田埂”等情節，培養幼兒連貫、協(xié)調跳躍的能力。
4、隨音樂(lè )做放松活動(dòng)，結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、帶孩子出活動(dòng)室，鼓勵幼兒繼續玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲(chóng)的游戲。
2、飼養區中引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的生長(cháng)變化，日常生活中有意識的培養幼兒愛(ài)護益蟲(chóng)的積極情感。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。
2.鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養幼兒克服困難的精神。
3.培養幼兒的嘗試精神。
4.知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
5.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
【活動(dòng)準備】
青蛙頭飾、場(chǎng)地布置：長(cháng)繩上系有各種害蟲(chóng)(害蟲(chóng)離幼兒高舉的手15～20厘米)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè )做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節和韌帶得到充分的活動(dòng)。
二、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
師：今天我們來(lái)做一個(gè)游戲叫“小青蛙捉害蟲(chóng)”，小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲(chóng)，你有什么辦法捉到它?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：跳起來(lái)捉害蟲(chóng)最好。
師：現在就請你們試著(zhù)跳起來(lái)捉害蟲(chóng)，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。
3.教師請嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來(lái)的并示范給大家看，教師小結縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲(chóng)。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)它的莊稼地里有害蟲(chóng)，請你們去幫忙捉害蟲(chóng)，你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門(mén)口有一個(gè)障礙物，我們怎么過(guò)去，對!用剛才學(xué)過(guò)的方法躍過(guò)去，小青蛙們出發(fā)!
5.幼兒進(jìn)行游戲，當幼兒把蟲(chóng)子全部捉完游戲結束。
三、結束部分
教師布置課后嘗試內容。
師：剛才，老牛伯伯也打來(lái)了電話(huà)，也想請我們幫忙，不過(guò)老牛伯伯家門(mén)口有一個(gè)小洞，你們回去后試試看，怎樣過(guò)小洞，明天我們一起來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?
活動(dòng)反思：
本節課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠活動(dòng)作好準備。然后在此基礎上，通過(guò)游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲(chóng)”兩個(gè)情節，重點(diǎn)引導幼兒練習立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過(guò)游戲達到教學(xué)目標，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推進(jìn)地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個(gè)方墊(便于教師觀(guān)察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習)，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習跳多個(gè)方墊(加大運動(dòng)量)，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿(mǎn)足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會(huì )增加，活動(dòng)密度加大，達到了很好的教學(xué)效果。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳向前行進(jìn)跳。
2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調能力。
3、體驗一起游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
自制荷葉若干（上面貼有腳�。�，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲(chóng)小圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
老師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤堋?/p>
師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。
二、基本部分
1、師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習跳）
2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）
3、單腳跳（幼兒自由練習）
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上，只是在交替的時(shí)候要注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》
1、交代游戲名稱(chēng)和玩法
師：農民伯伯打來(lái)電話(huà)，說(shuō)稻田里面發(fā)現許多害蟲(chóng)，讓我們幫助去消來(lái)害蟲(chóng)，小青蛙們要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳和走，不要掉隊和迷路。
2、師：小青蛙在河邊發(fā)現許多荷葉，請你們來(lái)想一想，有的荷葉上有兩個(gè)腳印，有的'只有一個(gè)腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）
師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個(gè)腳印的地方代表單腳跳，兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲(chóng)
四、結束部分
師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時(shí)老師說(shuō)：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著(zhù)荷葉傘回家吧！
活動(dòng)反思:
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂(lè )。小班幼兒對模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動(dòng)前我準備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動(dòng)是為內容服務(wù)的，我設計的準備環(huán)節與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準備活動(dòng)可以更好。
基本過(guò)程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習。運動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請幼兒學(xué)習捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導�；顒�(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團結協(xié)作的精神。
通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。
不足：
1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。
2、語(yǔ)言不夠童趣化。
3、害蟲(chóng)貼的太高了，幼兒很難捉到，應該降低高度。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗學(xué)蛙跳帶來(lái)的快樂(lè )。
2、鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。
3、練習雙腳向前跳躍的技能。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：大家一起做
2、平衡木四個(gè)、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：今天老師做青蛙媽媽?zhuān)銈兪切∏嗤�，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲(chóng)吧！
孩子們，出發(fā)啦！
�。�1）圍繞“池塘”練習走隊形。
�。�2）教師與幼兒一起做準備活動(dòng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節）
二、展開(kāi)
1、訓練幼兒跳躍技能。
教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過(guò)河呢？
�。ㄒ龑в變合胂肭嗤艿倪\動(dòng)方式，知道可以跳過(guò)小河）
�。�1）請幼兒在河邊練習跳躍的本領(lǐng)。
�。�2）教師重點(diǎn)指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開(kāi)與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩。
2、教師講述游戲玩法：
教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲(chóng)，小青蛙們都是捉蟲(chóng)的能手，咱們一起去消滅害蟲(chóng)吧！
玩法：到達莊稼地必須跳過(guò)小河，走過(guò)小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲(chóng)原路返回。
規則：聽(tīng)到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲(chóng)，將蟲(chóng)子放到指定位置。
3、請個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
教師強調路線(xiàn)和安全常識：注意過(guò)小橋時(shí)注意安全，可兩手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉進(jìn)小河。
4、幼兒開(kāi)始游戲。
�。�1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀(guān)察指導。
�。�2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。
三、結束
教師：孩子們，莊稼地里的害蟲(chóng)都被你們消滅了，你們可真是捉蟲(chóng)能手！我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧！
活動(dòng)結束！
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現小青蛙。
2、探索用動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。
3、積極的投入到活動(dòng)中，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小青蛙的胸飾
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習歌表演
難點(diǎn)：跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現歌曲《小青蛙》
1、根據教師的提問(wèn)，胸飾的暗示創(chuàng )編歌詞。
2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng )編與歌曲相對應的動(dòng)作。
3、集體模仿反饋的動(dòng)作。
4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。
二、探索用動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)
1、說(shuō)出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲(chóng)。
2、根據老師的體態(tài)的暗示，在樂(lè )句句末處捉害蟲(chóng)，并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。
3、在池塘里，有節奏的捕捉害蟲(chóng)，體驗捉蟲(chóng)帶來(lái)的快樂(lè )。
三、 完整的進(jìn)行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下，聽(tīng)音樂(lè )用歌聲、動(dòng)作、表情表現小青蛙、仔細聽(tīng)害蟲(chóng)的聲音以及捉害蟲(chóng)的情景。
2、完整的進(jìn)行結伴歌表演，進(jìn)一步的體驗與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇8
設計思路：
游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動(dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中，達到快樂(lè )的高潮，在入園的一個(gè)學(xué)期里里，我們相即開(kāi)展了一些爬行、跳躍、投擲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒積極參與，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調。
春天來(lái)到了，小動(dòng)物都出來(lái)迎接這美麗的季節。春天也是農忙的季節，農民伯伯辛苦種的莊稼被害蟲(chóng)吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農民伯伯捉蟲(chóng)子。于是便有了這個(gè)活動(dòng)，重點(diǎn)放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力，初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲(chóng)，我們要保護它。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。
2、能遵守游戲規則，互相合作，學(xué)習小青蛙消滅害蟲(chóng)，保護莊稼。
3、樹(shù)立敢于嘗試，不怕困難的，培養幼兒對運動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備——課前認識過(guò)青蛙的基本特征、有較好的活動(dòng)規則。
物質(zhì)材料準備——每人一個(gè)小青蛙胸飾、小蟲(chóng)子(自制)、呼啦圈 (綠色)、皮筋一條、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
師：我是青蛙媽媽?zhuān)銈兪?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下---找找小蟲(chóng)子，跳起來(lái)---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導幼兒動(dòng)作�；顒�(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。(兒歌念1—2遍)二、練習活動(dòng)：
師：小青蛙，你們已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)捉害蟲(chóng)，保護莊稼。你們愿意嗎?(愿意)
1、 雙腳向前跳
現在，媽媽來(lái)教你們跳的本領(lǐng)，教師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。
幼兒練習2遍�！靶∏嗤芴恼姘�，我們一起捉害蟲(chóng)吧�！�
練習跳小溝——小溝設計有寬窄，讓幼兒根據自己的能力參與練習。
2、連續行進(jìn)跳
練習跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說(shuō)：“小青蛙，學(xué)本領(lǐng)，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊分別練習)
青蛙哥哥、青蛙姐姐分開(kāi)來(lái)學(xué)，比一比誰(shuí)捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)學(xué)得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊。)
互相練習，互相交流�，F在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學(xué)習彈跳動(dòng)作。交換角色練習，(幫助幼兒了解手臂和腿的動(dòng)作要配合好，才能連續跳。)
三、游戲活動(dòng)
1、我們一起去田里捉害蟲(chóng)，在去田里的路上要經(jīng)過(guò)小河(連續跳荷葉)、越過(guò)小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲(chóng)子跟前，撿起蟲(chóng)子，和下個(gè)小朋友拍手方可開(kāi)始下一組。
2、教師將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組捉到的蟲(chóng)子最多。表?yè)P蟲(chóng)子多的組，要為輸的組加油。
四、放松運動(dòng)。
師幼在《我是一只小青蛙》的快樂(lè )音樂(lè )中結束活動(dòng)。
設計意圖：
增加游戲的趣味性，設置了以下場(chǎng)景：賦予每個(gè)幼兒青蛙的角色，
設計寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據能力練習雙腳向前跳，體現活動(dòng)的層次性。
將呼啦圈作為荷葉擺成路線(xiàn)，讓幼兒跳到荷葉上，進(jìn)行行進(jìn)跳練習。
設置游戲情境，鞏固練習。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇9
設計意圖
游戲應是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動(dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……本次活動(dòng)創(chuàng )設“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習點(diǎn)數1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)目標
1、認識小青蛙，知道小青蛙是人類(lèi)的好朋友。
2、能手口一致地點(diǎn)數1到4，并能說(shuō)出總數。
3、活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
活動(dòng)準備
1、小青蛙圖片，小害蟲(chóng)圖片。
2、幼兒學(xué)習資源5第9頁(yè)及操作卡，教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、游戲：小蝌蚪變青蛙。
2、師與幼兒一起做模仿動(dòng)作：聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè )，輕聲哼唱。
3、“小蝌蚪要長(cháng)大啦，先長(cháng)出兩條后腿，再長(cháng)出兩條前腿，跳一跳，細尾巴沒(méi)有了，變成了誰(shuí)”？
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1、出示青蛙圖片，引導幼兒觀(guān)察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長(cháng)著(zhù)四條腿，穿著(zhù)綠衣裳，露著(zhù)白肚皮”！
2、教師問(wèn)幼兒：小青蛙不僅會(huì )唱、會(huì )跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農民朋友的好幫手，青蛙是益蟲(chóng)，大家都保護青蛙。）
3、教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀(guān)察這幾只小青蛙有什么不同，說(shuō)出它們的明顯區別（每只青蛙身上的數字不同）。
4、請幼兒根據青蛙身上的數字，取出相應數量的“小害蟲(chóng)”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5、引導幼兒互相觀(guān)看并討論作品，數一數，看看做得是否正確。
6、請幼兒幫小象套圈，復習1到4的點(diǎn)數。
�。ㄈ┙Y束部分
1、游戲：“小青蛙捉害蟲(chóng)”。
2、幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它�！耙惶�、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么？”
3、幼兒自由回答。
教學(xué)反思：
基本過(guò)程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習。運動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請幼兒學(xué)習捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導�；顒�(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了巔峰。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團結協(xié)作的精神。
青蛙捉害蟲(chóng)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習用喜歡的動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。
3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)《小鳥(niǎo)飛》
幼兒在音樂(lè )伴奏下，學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室
二、練聲《小動(dòng)物醒來(lái)了》
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們在哪呢？我們來(lái)找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。
三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習興趣
池塘里真熱鬧，是誰(shuí)在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）
小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論
2.教師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。
3.師和幼兒有節奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著(zhù)琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
四、根據歌詞內容學(xué)習用自己喜歡的方式創(chuàng )編相應的動(dòng)作
1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作
2.創(chuàng )編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作
3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演
五、替換歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
教學(xué)反思：
本次音樂(lè )活動(dòng)形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲(chóng)，并根據歌詞內容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演和創(chuàng )編，用其他數量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結出小青蛙捉害蟲(chóng)既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表?yè)P孩子的話(huà)太少，生硬，形式太單調
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達。
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