幼兒園小班玩具真好玩教案（精選11篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理的幼兒園小班玩具真好玩教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在玩中發(fā)現玩具的外形不同，并能根據外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
2、能正確的分辯玩具的顏色，鞏固對形狀的認識。
活動(dòng)準備：
積木若干、小筐若干、小車(chē)子、彩帶、布偶 、小食品
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察黑板上的形狀和顏色
看，積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢？可是積木寶寶走哪條路，才能最快找到小動(dòng)物呢？
二、找找看，要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物
仔細看看，幫著(zhù)找一找，并請孩子說(shuō)說(shuō)，為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢？
三、比一比，誰(shuí)的積木堆得高，他用了什么顏色、形狀的？
我們來(lái)玩游戲吧？看看誰(shuí)的積木堆的高，都用了些什么顏色？是什么形狀的呢？（引導幼兒從顏色、形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
四、要畫(huà)畫(huà)了，快收玩具吧！分類(lèi)活動(dòng)
1、快，要畫(huà)畫(huà)了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說(shuō)說(shuō)，怎么辦呢？”請幼兒（根據玩具形狀、顏色）將玩具送到相應的簍筐中。
2、“玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休息�！庇變鹤园l(fā)收拾玩具，同類(lèi)玩具放在一個(gè)筐內將筐送到玩具柜中相應標記處。
3、請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們，這么愛(ài)護我，關(guān)心我，明天我再出門(mén)和你們玩�！�
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
請每位幼兒準備一個(gè)玩具（電動(dòng)的，長(cháng)毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )玩不同的玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：能表達自己的發(fā)現活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì )怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？
3、引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？
4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？其他小朋友有沒(méi)有別的玩法？
活動(dòng)反思：
小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂(lè )，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì )體會(huì )到一起玩的快樂(lè )。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護好自己和他人的玩具。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解大型玩具的種類(lèi)及玩法。
2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗。
活動(dòng)準備：各種大型玩具的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
玩滑滑梯
1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規則
2、上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側
熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）
蕩秋千
1、教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2、嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千
3、將繩轉成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉圈。
4、提醒蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀(guān)看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
1、幼兒自由結伴玩蹺蹺板
2、雙方有節奏的改變速度、高度，互相蹺著(zhù)玩。
3、雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。
4、提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇4
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意向同伴介紹自己喜歡的玩具名稱(chēng)簡(jiǎn)單的外形特征或玩法
2、懂得愛(ài)護玩具，感受一起分享玩具的樂(lè )趣
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
發(fā)出倡議：“秋天是一個(gè)金色的季節，在這多彩的季節里，我們開(kāi)展玩具真好玩活動(dòng)，旨在讓幼兒快速適應幼兒園集體生活，消除初次離家生活分離焦慮，請家長(cháng)讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具（貼上姓名標簽）來(lái)園，并讓幼兒懂得說(shuō)出所帶玩具的名稱(chēng)外形特征及簡(jiǎn)單的玩法，同時(shí)告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩�！�
收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動(dòng)資料：以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。（用以集體活動(dòng)中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。）
活動(dòng)過(guò)程
1、（把幼兒帶來(lái)的玩具布置成一個(gè)展會(huì )）（播放輕音樂(lè )），教師用輕松高興神秘的語(yǔ)言說(shuō)；，我們班里小朋友帶來(lái)的玩具在一起開(kāi)慶祝會(huì )，玩具們說(shuō)要小朋友們愛(ài)護它們，大家愿意嗎，（教師先說(shuō)再讓幼兒說(shuō)要愛(ài)護玩具，輕拿輕放，玩后放回原位），請小朋友記住并按自己說(shuō)的去做哦，現在讓我們一起去看看玩玩；（符合語(yǔ)言目標：注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)）
2、（幼兒一個(gè)一個(gè)自由進(jìn)入）教師讓幼兒運用看摸聽(tīng)玩等方法去感受去認識玩具，教師引導幼兒介紹自己玩的玩具，請幼兒記住等一會(huì )將給大家聽(tīng)，提醒幼兒愛(ài)護別人的玩具，輕拿輕放，玩好放回原處等。（請幼兒回座位坐好）；（符合社會(huì )目標：能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，有自信心。）
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具，大家一起玩耍開(kāi)心嗎（讓幼兒回答），剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享。（讓幼兒說(shuō)并記�。�；（符合社會(huì )目標：樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助合作和分享，有同情心。）
4、游戲[找玩具]根據幼兒能力不同提不同要求，如："請你找一找紅色汽車(chē)在哪里"找到后說(shuō)"我找到一輛紅色汽車(chē)"，或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺(jué)等（用幼兒自己的語(yǔ)言）（教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價(jià)，）鼓勵幼兒互相學(xué)習（可以模仿也可以想想怎樣說(shuō)比他更好，如此滾動(dòng)進(jìn)行）；（符合社會(huì )目標：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。）
5、小結：今天大家玩得開(kāi)心嗎（讓幼兒回答），所以我們說(shuō)————玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做：讓幼兒根據所學(xué)討論并說(shuō)出，教師和幼兒一起歸納一起說(shuō)：愛(ài)護玩具輕拿輕放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一樣）等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事，鼓勵幼兒繼續想辦法看誰(shuí)玩得好收拾得好。（符合語(yǔ)言目標：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。）
活動(dòng)延伸
1、在自由活動(dòng)、區域活動(dòng)、離園等待活動(dòng)等鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己的玩具，讓幼兒人人都有表現機會(huì )；
2、更換玩具，拓展到一件東西、一個(gè)人、一件事（可以是動(dòng)畫(huà)片、生活事件、看書(shū)等等）；
讓幼兒在家也能繼續學(xué)習，并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂(lè )趣和價(jià)值。（符合語(yǔ)言目標：創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往。）
活動(dòng)反思：
多彩金色的秋天對小班幼兒是個(gè)特別挑戰的季節，從以往幼兒在園普遍現象看：小班上期幼兒自我物我中心特點(diǎn)突出，不愿把玩具借給別人，常為玩具發(fā)生爭執，不懂與別人分享是件快樂(lè )的事；加上分離焦慮的作用，他們對別人有一種抵觸、對抗、自閉、心躁、好哭等問(wèn)題，嚴重干擾、阻礙幼兒在園集體生活學(xué)習與發(fā)展。該活動(dòng)來(lái)源幼兒生活，適合小班幼兒特點(diǎn)；一來(lái)取材簡(jiǎn)便、一物多用、家園互動(dòng)，二來(lái)可以舉一反三，拓展把學(xué)習資源發(fā)揮到極致，幼兒在自由、寬松、活潑的學(xué)習環(huán)境中滾動(dòng)式自主學(xué)習，在環(huán)境中變化，在變化中發(fā)展；大大推進(jìn)幼兒適應集體生活環(huán)境，消除離家分離焦慮并為幼兒園三年全面發(fā)展學(xué)習奠定基礎是有效、極好的方法。值得一提的是，該活動(dòng)可以不同形式多次進(jìn)行，而首次開(kāi)展最好在室內，幼兒不易分心，便于語(yǔ)言交流，情緒不穩幼兒教師也能照顧到。對于在與別人交換玩具中不愿合作的幼兒，一定不要勉強，更不要批評，讓他自己在以后的活動(dòng)中觀(guān)察別人分享活動(dòng)的樂(lè )趣、收獲，教師可以靜觀(guān)其變，很快他就會(huì )加入群體的。這是來(lái)自群體的魅力感召：安全感、趣味感、神秘感、滿(mǎn)足感、自主感，是在群體活動(dòng)過(guò)程不斷拋來(lái)的橄欖枝，也是滾動(dòng)活動(dòng)的價(jià)值魅力所在。如果有條件可拍攝典型片斷，作為講述和評價(jià)素材，對于幫助有沖動(dòng)過(guò)激行為幼兒內省有獨到功效。
在我設計過(guò)程中，把過(guò)度環(huán)境準備包括語(yǔ)言和場(chǎng)景等用括號標注，有的用在開(kāi)頭、有的在中間、有的在結尾，這樣就使活動(dòng)時(shí)間流暢、環(huán)節緊湊、內容飽滿(mǎn)，有節奏感、美感、動(dòng)感、變化感、神秘感等，這些都能很好地吸引幼兒的持續興趣和注意力等，幼兒的模仿、講述、想象、回憶、再造等就能打開(kāi)通道，實(shí)現創(chuàng )造講述聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)。這也是我的工作常規。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇5
目的；
1.體驗身體運動(dòng)及自由想像的樂(lè )趣。
2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性。協(xié)調性。
3.體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
準備；
1.利用大可樂(lè )瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jì)妊b有少許斗子，瓶口系一根繩子]。
2.用木制線(xiàn)軸。保鮮膜芯。衛生紙芯。易拉罐。大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(cháng)的繩子。另悲裝有少量水的可樂(lè )瓶拖拉玩具若干。
3.一塊較大的安全的戶(hù)外場(chǎng)地。
4.每人自帶一輛玩具汽車(chē)。
過(guò)程；
一、引導幼兒玩可口可樂(lè )瓶玩具。
1.幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所。
2.今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還會(huì )跟著(zhù)你跑，跟著(zhù)你走。不信，你們拉幫玩玩看。
3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動(dòng)的快樂(lè )。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具；對話(huà)；，如；快來(lái)追我'等。
4.引導幼兒想出其它辦法玩這種玩具。如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè )瓶直立在地，手持繩子一端上提]。模仿洗衣及和面團動(dòng)作[將嘴里發(fā)出；哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩。
1.請幼兒自由選玩其它拖拉玩具，體驗它們與可樂(lè )瓶玩具有什么不同。
2.建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如；有的重[如裝水的可樂(lè )瓶]，有的輕；有的會(huì )滾動(dòng)[如木制線(xiàn)軸]，有的不會(huì )滾動(dòng)；有的會(huì )發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì )，等等。
三、游戲；倒車(chē)請注意。
1.請每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車(chē)的尾部相連，邊說(shuō)'倒車(chē)請注意'，邊把長(cháng)繩子回繞到圈軸上。
2.鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回'車(chē)庫'。
四、小結；因為小朋友喜歡拖拉玩具，使他們學(xué)習和生活變的更加開(kāi)心，和小朋友相處更融洽。
五、活動(dòng)平價(jià)；
1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具。
2.幼兒對汽車(chē)有著(zhù)切身的感受，體驗。
反思；
這個(gè)活動(dòng)幼兒對汽車(chē)有切身的感受。體驗，他們在乘車(chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂(lè )意參與，表現。在活動(dòng)中，幼兒的想像力，創(chuàng )造能力得到了培養，形成相互學(xué)習的態(tài)度以及自我表現的意識。在活動(dòng)中，教師鼓勵每個(gè)幼兒用自己的方式表現自己獨特的想法，積極支持幼兒的創(chuàng )造性表現，創(chuàng )設了寬松的人人都能表現的大舞臺。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、探索多種不同玩具的玩法，了解多種玩具的特點(diǎn)和性能。嘗試從電動(dòng)和手動(dòng)來(lái)對玩具進(jìn)行分類(lèi)。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
3、在探索玩具玩法的過(guò)程中，感受和體驗玩具帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
請每位幼兒準備一個(gè)玩具。（電動(dòng)的、長(cháng)毛絨的、木質(zhì)的等多種）
電池和小手圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變鹤杂山榻B自己帶來(lái)的玩具，并自己玩玩具。
教師：今天我們教師里多了很多玩具。誰(shuí)愿意來(lái)給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來(lái)了哪些玩具？（請一位幼兒介紹自己的玩具名稱(chēng)）
還有誰(shuí)帶來(lái)的玩具是和他一樣的？（一樣的玩具舉手，比如汽車(chē)類(lèi)）
還有的小朋友帶的什么玩具呢？再請3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱(chēng)。
教師小結：小朋友帶的玩具可真多呀，你們想不想玩一玩呀？（想）
1、幼兒自由玩自己的玩具，嘗試使玩具動(dòng)起來(lái)。
教師提玩玩具的要求。
請幼兒找一個(gè)空點(diǎn)的地方玩一玩自己的玩具，玩的時(shí)候想一想是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？
幼兒自由玩自己的玩具，教師巡回指導。
集中幼兒。（玩具寶寶累了，讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧）
教師提問(wèn)：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么動(dòng)起來(lái)的？（幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現）
2、嘗試根據玩具的玩法，對玩具動(dòng)起來(lái)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)，如：電動(dòng)的玩具、手動(dòng)的玩具等。
幼兒嘗試根據玩具的玩法分類(lèi)。（教師幫助幼兒一起把玩具分成電動(dòng)玩具和手動(dòng)玩具）
教師：我們幫玩具找個(gè)家吧，請小朋友說(shuō)說(shuō)那些玩具是一家人，為什么？（請電動(dòng)玩具站到電池圖片下，手動(dòng)玩具站到小手圖片下）
�。ǘ┯變鹤杂商剿鞑煌婢叩耐娣�。
教師：我們剛才玩了自己帶來(lái)的玩具，真開(kāi)心呀，你想不想玩一玩不一樣的玩具。
教師：找個(gè)朋友換個(gè)玩具玩玩，你會(huì )怎樣玩呢？怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒在探索玩具玩法的過(guò)程中，要愛(ài)惜同伴的玩具）
幼兒自由交換玩具，教師巡回指導。
�。ㄈ┹喠餮菔疽环N玩具的不同玩法。
教師：你有什么不同的方法，能使玩具動(dòng)起來(lái)呢？（幼兒自由交流各自使玩具動(dòng)起來(lái)的不同方法）
教師小結：今天我們玩了這么多的玩具，真開(kāi)心呀！你還喜歡玩什么樣的玩具呢？（請1~2個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）老師把這些玩具放到科學(xué)區，這些玩具還有什么不一樣的地方，還有什么不同的玩法呢，你可以明天早上來(lái)了去科學(xué)區玩一玩。
活動(dòng)延伸：
1、利用課間和飯后時(shí)間，引導幼兒自由探索各種玩具的玩法。
2、引導幼兒根據玩具的材料進(jìn)行分類(lèi)，如布制玩具，塑料玩具等。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇7
活動(dòng)目標 ：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
活動(dòng)準備
請每位幼兒準備一個(gè) 玩具（電動(dòng)的，長(cháng)毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )玩不同的玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能表達自己的發(fā)現
活動(dòng)過(guò)程：
1，幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。
2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì )怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具）
3，引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？
4，請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？其他小朋友有沒(méi)有別的玩法？
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇8
活動(dòng)設計：
讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習愛(ài)護玩具、學(xué)習與同伴分享玩具的技能。引導寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現問(wèn)題，逐步培寶寶善于觀(guān)察、愛(ài)思考的好習慣是我們教育的目標之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛(ài)。設計這一集體活動(dòng)，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會(huì )性行為初步萌芽。
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要愛(ài)惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準備：活動(dòng)前請每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，引導寶寶觀(guān)察對比電動(dòng)玩具。
老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來(lái)玩玩具小狗，教師引導幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同？
2、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。
�。�1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車(chē)、小火車(chē)、小雞、小鴨等，互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的？
�。�2）請個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。
�。�3）啟發(fā)引導：A沒(méi)有電池，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎？B開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi)，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？老師小結：這些玩具必須裝上電池、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái)，所以他們叫電動(dòng)玩具。
�。�4）老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)，并說(shuō)說(shuō)應該怎么玩？
�。�5）分享好玩的`玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇9
目標：
1、初步了解裝電池的方法。
2、知道不同玩具的不同玩法，體驗和同伴一起玩的快樂(lè )。
材料準備：電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具、慣性玩具若干
觀(guān)察與指導
一、參觀(guān)玩具展覽會(huì )
這幾天，我們大家帶來(lái)了許多好玩又有趣的玩具，這些玩具你們玩過(guò)嗎？
誰(shuí)愿意來(lái)跟大家介紹一下你玩過(guò)的玩具？
幼兒介紹自己玩過(guò)的玩具，并通過(guò)操作向大家介紹各種玩法。
原來(lái)有的玩具是用電池的電動(dòng)玩具，有的玩具是開(kāi)發(fā)條玩的，還有的玩具是利用慣性玩的，不同的玩具有不同的玩法。
二、嘗試裝電池
我這里也有一個(gè)玩具，你們來(lái)猜猜這個(gè)玩具是什么玩具？你是怎么知道的？
你猜是慣性玩具，那你來(lái)試試看，對不對？
你是從哪里看出這是裝電池的玩具？
你們說(shuō)的真有道理，猜對了。
那誰(shuí)想來(lái)玩這個(gè)玩具呢？
怎么玩具不動(dòng)呢？剛才你們的電動(dòng)玩具都開(kāi)得很快的嘛！
沒(méi)開(kāi)開(kāi)關(guān)，那你來(lái)試試。（開(kāi)了�。�
沒(méi)裝電池。真的沒(méi)裝電池，你們會(huì )裝電池嗎？
誰(shuí)來(lái)裝呢？（準備各種電池）開(kāi)了，你能給我們介紹一下你是怎么裝電池的嗎？
你們今天真棒，已經(jīng)會(huì )給電動(dòng)玩具裝電池了，我這里有一幅圖，可以交會(huì )你們怎么裝電池，以后你們看著(zhù)它也會(huì )裝電池了。
三、和同伴一起玩具
1、這么多的玩具，你們一定想和小伙伴們一起玩是嗎？那這樣你選一樣玩具去和你的小伙伴們玩。
你們玩地這么開(kāi)心，你們是怎么玩的？
請幼兒介紹、交流各自玩的好的經(jīng)驗。
四、用玩具進(jìn)行曲的音樂(lè )，請幼兒為玩具分類(lèi)排隊。
玩了這么長(cháng)時(shí)間，玩具們都累了，它們需要休息了，我們把玩具送回家去吧！那玩具應該送到哪個(gè)家呢，為什么它要住在這里呢？
既然我們找到了玩具的家，那我們快點(diǎn)把玩具送回去吧！
�。�(tīng)音樂(lè )放玩具）
說(shuō)課
學(xué)習活動(dòng)強調激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣、探索意識，在自主活動(dòng)的基礎上，積累和擴展感性經(jīng)驗。玩具是孩子們的最?lèi)?ài)，自由活動(dòng)中孩子們玩著(zhù)自帶的玩具是那么地專(zhuān)注和愉悅，但在過(guò)程中我們也發(fā)現孩子們在玩玩具時(shí)，常會(huì )發(fā)生帶來(lái)的玩具因同伴不會(huì )操作而損壞，有些孩子不愿與同伴分享玩具，針對存在的這些現象，我覺(jué)得如何利用孩子的興趣點(diǎn)來(lái)讓孩子積累玩具的經(jīng)驗，并能學(xué)會(huì )和同伴相處的方法是非常必要的，所以我預設了本次活動(dòng)“我們的玩具真好玩”并預設了目標
1、知道不同玩具的不同玩法，體驗和同伴一起玩的快樂(lè )。
2、初步了解裝電池的方法。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節，在開(kāi)始部分孩子們介紹自帶的玩具，在各自的介紹中孩子們獲得了不同玩具有不同玩法的經(jīng)驗，在介紹中孩子們的表達能力也將獲得發(fā)展。另外中班的孩子依賴(lài)性還是較強的，當他們遇到困難時(shí)首先尋求大人的幫助，而不是自己想辦法，于是在活動(dòng)中設置裝電池這一環(huán)節，在這一環(huán)節中，孩子們學(xué)會(huì )了如何看圖解，如何解決困難，同時(shí)又幫助幼兒積累了如何裝電池的相關(guān)經(jīng)驗。在本次的活動(dòng)中還蘊涵了認識標記這一知識，雖然孩子已有分類(lèi)的意識，但對于制作標記、根據標記分類(lèi)還缺少一定的經(jīng)驗，在“送玩具回家”這一環(huán)節，為幼兒提供了三個(gè)標記，通過(guò)這三個(gè)標記幼兒知道了不明白的事情可以通過(guò)看圖解、看說(shuō)明書(shū)或者能用圖片的方式來(lái)解決，這也是為幼兒后繼學(xué)習奠定了基礎。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇10
【活動(dòng)目的】
1.認識充氣玩具，學(xué)習充氣方法。
2.了解充氣物品與空氣以及人們生活的關(guān)系。
3.體驗合作的快樂(lè )。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
5.學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
【活動(dòng)準備】
1.充氣玩具、氣筒、棉線(xiàn)、毛巾若干。
2.圖像資料：橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。
3.帶領(lǐng)幼兒玩羊角球、充氣城堡等，參觀(guān)商場(chǎng)前的充氣吉祥物、充氣廣告等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、探索充氣玩具的充氣方法。
1.出示未充氣的玩具，引導幼兒自由玩，說(shuō)說(shuō)充氣的玩具是否好玩，為什么。
2.啟發(fā)幼兒討論：剛才大家都說(shuō)小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了氣才好玩，為什么?
3.引導幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗。
4.出示沒(méi)充氣的玩具，請幼兒探索充氣的方法，引導幼兒互相幫助，注意衛生，體驗合作的快樂(lè )。
5.請采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法，并說(shuō)說(shuō)自己在充氣過(guò)程中的發(fā)現，感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。
6.引導幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項。如用嘴吹雖比較方便，但比較費力，不衛生。用氣筒速度快、省力，可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口，以免漏氣。
二、探索充氣玩具的特點(diǎn)
1.引導幼兒自由操作，探索充氣玩具的特點(diǎn)，如玩具充氣過(guò)量后摸上去有什么感覺(jué)，排氣時(shí)有什么感覺(jué)等。
2.充氣玩具有什么用途?它最怕什么?
3.小結：充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便，可裝飾環(huán)境，給節日增添歡樂(lè )，但它怕尖、硬的東西，怕用力壓，所以玩時(shí)要小心。
三、了解充氣物品與人們生活的關(guān)系
1.組織幼兒討論：生活中，你還看到過(guò)什么東西要充氣?為什么?(汽車(chē)輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)
2.利用多媒體，引導幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。
3.引導幼兒發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)自己想發(fā)明什么樣的充氣物，給生活帶來(lái)怎樣的便利。
4.讓幼兒繼續玩充氣玩具，體驗合作游戲的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
幼兒園小班玩具真好玩教案 篇11
活動(dòng)名稱(chēng)
玩具真好玩
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，能在活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足感。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講出自己想玩的玩具，嘗試讓自己的玩具動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)準備
創(chuàng )設情境：在玩具架上整齊地擺放著(zhù)適合托班幼兒玩的玩具，數量多于幼兒人數，由一名教師負責發(fā)、收、擺玩具。
活動(dòng)流程
引趣——分享交流——交換玩具
活動(dòng)過(guò)程
一、引趣
帶寶寶到玩具架前，以驚奇的神態(tài)與其引起寶寶對眾多玩具的注視和驚喜。
二、分享交流
1、 讓寶寶說(shuō)說(shuō)都有哪些玩具，自己最喜歡什么玩具。
2、 鼓勵寶寶用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向發(fā)收玩具的教師表述自己想要的玩具。
3、 寶寶自由玩玩具，教師與寶寶做一些簡(jiǎn)單的個(gè)別交流，說(shuō)說(shuō)玩具的名稱(chēng)、顏色等，并參與玩耍。
三、交換玩具
寶寶可以相互交換玩具或者到玩具架前去更換玩具。
生成問(wèn)題
1、活動(dòng)前可讓寶寶從家中帶一些玩具。
2、語(yǔ)言發(fā)展：我要……玩具
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