三位數乘兩位數教案
教學(xué)內容
教科書(shū)第47頁(yè)例1與相關(guān)的內容，練習八第1、2題。
教學(xué)目標
1.使學(xué)生結合已有的兩位數乘兩位數的知識經(jīng)驗，自主理解三位數乘兩位數的筆算算理，掌握三位數乘兩位數的筆算方法。
2.是學(xué)生能結合乘法的口算、估算來(lái)進(jìn)行驗算，養成良好的計算習慣。
3.使學(xué)生經(jīng)歷利用舊知解決新問(wèn)題的過(guò)程，提升知識技能的遷移水平，發(fā)展邏輯思維能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
三位數乘兩位數筆算算理并掌握計算方法，能正確進(jìn)行計算。
教學(xué)過(guò)程
師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了兩位數乘兩位數的筆算，首先進(jìn)行知識回顧和檢測。
出示：
1. 口算
23×20= 42×30=
23×19≈ 42×29≈
23×21≈ 42×31≈
2. 筆算
34×12= 76×47= 25×36= 37×82=
獨立完成，4生板演。簡(jiǎn)評
請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，計算步驟和要求。
師：其實(shí)，數學(xué)學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，回想乘法學(xué)習的歷程：我們首先學(xué)習的是一位數乘一位數，就是表內乘法，接著(zhù)是兩位數乘一位數，三位數乘一位數，然后是兩位數和兩位數的乘法。今天我們再往前邁進(jìn)一步，學(xué)習三位數乘兩位的筆算乘法(板書(shū)課題：三位數乘兩位)那以后我們還會(huì )學(xué)習多位數的乘法。
3.出示練習變形：
134×12= 176×47= 425×36= 237×82=
(1) 估算
師：首先來(lái)估算一下134×12的積大約是多少?
生：估算乘積。
(2) 嘗試筆算
師：你能不能根據兩位數乘兩位數的筆算經(jīng)驗來(lái)嘗試列豎式計算
134×12呢?邊算邊想：分幾步計算?先算什么?再算什么?
生：嘗試筆算。(教師巡視，觀(guān)察學(xué)生情況)
請學(xué)生板演展示，并講解計算的步驟：
先算什么? 134
再算什么? × 12
最后算什么? 268 (134×2的積)
134 (134×10的積)
1608 (134×12的積)
師：?jiǎn)?wèn)豎式中的各乘積的意義?
(3) 嘗試筆算176×47
師：能試著(zhù)計算176×47嗎?邊做邊想過(guò)程，先算什么?在算什么?最后算什么?在計算時(shí)要注意什么或在計算時(shí)你遇到了什么困惑?
生獨立完成，教師巡視。
生：板示不同的筆算。(正確的' 錯誤的 困惑的)
師：在計算的過(guò)程中要注意什么?
用乘數哪位上的數去乘，乘積的末尾就和乘數的那位對齊。
不要忘記加進(jìn)位的數。
(4) 與所學(xué)的兩位數乘兩位數筆算乘法對比，你覺(jué)得有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?要注意什么呢?
4.鞏固練習
完成后兩道練習，訂正，講評。
5.小結筆算方法
6.解決問(wèn)題
師：學(xué)以致用，學(xué)會(huì )了三位數乘兩位數的筆算方法就是為了解決問(wèn)題，下面我們就來(lái)解決這一問(wèn)題吧!
出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了12小時(shí)，火車(chē)每小時(shí)行145千米。該城市到北京有多少千米?
生：(1)讀題，弄清題意。
(2)說(shuō)出，已知什么?求什么?怎樣列式?
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