學(xué)風(fēng)建設方案15篇(優(yōu))
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)風(fēng)建設方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)風(fēng)建設方案1
校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習和生活中所表現出來(lái)的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設是校園精神文明建設的至關(guān)重要內容。為鞏固提升我校精神文明建設工作水平，提高教書(shū)育人質(zhì)量，迎接人才培養工作評估，建設文明和諧校園，推動(dòng)xxx小學(xué)的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開(kāi)展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，不斷強化辦學(xué)內涵建設，提煉辦學(xué)精神，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng )建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規范治校，全面提升師生文明素養和校園精神文明建設水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
活動(dòng)的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛(ài)生，治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神文明建設。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺(jué)遵守
教師道德行為規范，建立健全行之有效的師德評價(jià)、考核、激勵機制，對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養、知識結構、業(yè)務(wù)素養等方面做出明確的規定和要求，著(zhù)力解決師德建設、教風(fēng)建設中的突出問(wèn)題。發(fā)揮黨員教師在教書(shū)育人中的表率作用，樹(shù)立師德表率和教書(shū)育人的先進(jìn)典型，爭當文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。
2.加強教師教學(xué)規范引導，營(yíng)造良好教研氛圍。教育和
引導廣大教師自覺(jué)執行各項教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展經(jīng)常性的說(shuō)課比賽和教學(xué)觀(guān)摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動(dòng)。通過(guò)加強教1
師間互相聽(tīng)課與評課機制，加強教師聽(tīng)課制度管理與檢
查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習；通過(guò)開(kāi)展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明
教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。積極倡導建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語(yǔ)，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對學(xué)習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會(huì )共同育人。
�。ǘ┎扇∏袑�(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
1.大力加強學(xué)生的思想教育，強化思想政治教育的實(shí)效
性，引導學(xué)生樹(shù)立明確的'學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)規范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養目標得到落實(shí)。
2.嚴格養成教育，規范日常管理。嚴格學(xué)籍管理制度，加強對各種違紀現象的教育處理；進(jìn)一步嚴肅考風(fēng)考紀，加強學(xué)生誠信教育；狠抓畢業(yè)實(shí)習環(huán)節管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開(kāi)展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍。
3.以活動(dòng)為載體，加強學(xué)生自我教育，培養學(xué)生自律意
識。鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)有益的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè )。認真組織各班級召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開(kāi)展道德規范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導學(xué)生xxx小學(xué)生道德行為規范，展示xxx小學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。
�。ㄈ┘訌娦@文化建設，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)
1.加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，大力宣傳xxx小學(xué)的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng )造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
2.加強工作作風(fēng)建設。后勤服務(wù)部門(mén)要積極投入到“三風(fēng)建設活動(dòng)”中，開(kāi)展以創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新性和效率型部門(mén)為目標的文明創(chuàng )建活動(dòng)。倡導教師自覺(jué)遵守干部道德行為規范，強化管理育人意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭當文明教師。在服務(wù)部門(mén)中開(kāi)展道德規范在崗位活動(dòng)，倡導職工自覺(jué)遵守職業(yè)道德行為規范，強化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當文明員工。通過(guò)文明教師教工等創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項管理制度，落實(shí)各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。
3.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構建高規格的安全保障系統；以“學(xué)習校園”為目標，培育高標準的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標，營(yíng)造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng )建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（9月中旬）
學(xué)院召開(kāi)“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )，統一部署安排活動(dòng)內容。各部門(mén)、系（部）和各個(gè)班級要及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，學(xué)習學(xué)院《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)方案》和院領(lǐng)導講話(huà)精神，明確活動(dòng)的重要意義、建設目標和工作任務(wù)。同時(shí)，要結合學(xué)院“嚴謹、勤勉、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛(ài)生，治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)，開(kāi)展討論活動(dòng)，明確內涵要求，找準努力方向。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（9月下旬至12月中旬）
各部門(mén)、召開(kāi)座談會(huì )等形式，認真分析學(xué)校校風(fēng)現狀，組織學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，小學(xué)生日常行為規范。密切結合各自實(shí)際，認真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問(wèn)題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問(wèn)題，認真剖析問(wèn)題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責任。堅持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結合，確�；顒�(dòng)取得明顯效果。
�。ㄈ┛偨Y提高階段（12月下旬）
認真總結活動(dòng)的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風(fēng)建設常抓不懈的工作機制。各部門(mén)、各班級要對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，并形成書(shū)面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎上，結合校園文明創(chuàng )建工作，評選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。五、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導及責任
本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)作為我院精神文明建設活動(dòng)
的一個(gè)重要組成部分，由學(xué)校精神文明建設領(lǐng)導小組統一組織領(lǐng)導。學(xué)校精神文明建設領(lǐng)導小組負責活動(dòng)的組織實(shí)施、考核檢查工作。各部門(mén)要把開(kāi)展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)作為一項重要工作內容，切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織，科學(xué)安排，認真實(shí)施，確保成效。要切實(shí)履行職責，加強活動(dòng)的組織領(lǐng)導。
�。ǘ┣袑�(shí)加強分類(lèi)指導
要根據教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)
活動(dòng)內容和重點(diǎn)解決的問(wèn)題，采取行之有效的方式，增強活動(dòng)的針對性和有效性。堅持創(chuàng )新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng )新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。
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要加強對活動(dòng)的督導。按照各個(gè)階段的工作安排，學(xué)校
精神文明建設領(lǐng)導小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核，著(zhù)重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結果，確�；顒�(dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。
�。ㄋ模I(yíng)造輿論氛圍
要充分運用校園網(wǎng)、簡(jiǎn)報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動(dòng)的重要意義，活動(dòng)中的先進(jìn)典型，好做法、好經(jīng)驗和實(shí)際成效，努力營(yíng)造濃厚的校園氛圍。
學(xué)風(fēng)建設方案2
教風(fēng)是校風(fēng)的有機組成部分，是學(xué)校教師師德修養、教學(xué)水平的重要體現，優(yōu)良的教風(fēng)對于形成良好學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)至關(guān)重要的作用。本次開(kāi)展“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)，是從整頓課堂教學(xué)秩序入手，嚴格規范教師和學(xué)生的課堂紀律，促進(jìn)形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本次活動(dòng)特對課堂教學(xué)紀律予以重申，要求如下，希望各教學(xué)單位結合《xxx學(xué)院教師課堂教學(xué)基本行為規范（試行）》、《xxx學(xué)院學(xué)生課堂行為規范（試行）》中具體要求，認真學(xué)習，遵照執行。
一、教師課堂紀律要求
1．教師應在課前3分鐘到達教室，做好準備工作，按時(shí)上、下課，不得遲到或早退。
2．教師對課堂教學(xué)秩序負有直接責任，應不斷提高對課堂的駕馭能力與教學(xué)能力。課上應嚴格維護課堂紀律，對違反課堂紀律的'學(xué)生，教師應予以制止并給予批評教育，對于嚴重第16頁(yè)共21頁(yè)干擾課堂教學(xué)導致授課無(wú)法進(jìn)行者，教師有權要求其離開(kāi)教室，課后及時(shí)報學(xué)生所在學(xué)院處理。
3．教師應“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)課、愛(ài)生”，在課堂授課過(guò)程中，認真履行教書(shū)育人的責任與義務(wù)，言傳身教，結合授課內容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不得講授與課程內容無(wú)關(guān)或損毀學(xué)校、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內容。
4．教師接受教學(xué)任務(wù)后，應依照課表按時(shí)完成授課任務(wù)。不得擅自停課、調課或請他人代課，不得私自調換教室。如有特殊原因確需請假者，應事先按照規定程序做好教學(xué)安排，并填寫(xiě)《調、停課記錄表》，經(jīng)所在單位和教務(wù)處審批后方可調、停課。
5．教師上課期間應關(guān)閉隨身攜帶的通訊工具，嚴禁上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)、會(huì )客或隨意離開(kāi)教室。
6．教師上課時(shí)應服飾整潔，儀表端莊，言行舉止符合教師風(fēng)范。
7．教師上課時(shí)應采用有效方式檢查學(xué)生到課情況，記錄缺勤學(xué)生名單，對于缺課學(xué)時(shí)超過(guò)總學(xué)時(shí)1/3或抽查3次未到的學(xué)生，應嚴格按照《學(xué)籍管理規定》執行，取消其考試資格。
8．教師應主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，積極發(fā)現、處理教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，不激化矛盾，對于自己無(wú)法處理的問(wèn)題，應及時(shí)與相關(guān)教學(xué)管理部門(mén)溝通，協(xié)調解決。
9．活動(dòng)期間，對于違反以上要求的教師，學(xué)校將視情節輕重給予全校通報批評直至行政處分，并視情節建議予以扣發(fā)當月或當年績(jì)效工資的處罰。
二、學(xué)生課堂紀律要求
1．準時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課；因故不能上課
時(shí)，應事先請假；遲到或早退3次按1次曠課計，參照《學(xué)籍管理暫行規定》第三十八條處理。
2．在全程考勤情況下，學(xué)生缺課學(xué)時(shí)累計超過(guò)該門(mén)課程
總學(xué)時(shí)數的1/3，或在抽查考勤情況下，3次抽查未到課的學(xué)生，不得參加該課程考試，具體參照《學(xué)籍管理暫行規定》第十六條執行。
3．上課期間不得隨意進(jìn)出教室，如因特殊情況確需離開(kāi)
的，須經(jīng)任課老師同意，對于無(wú)正當理由早退的學(xué)生，按曠課處理。
4．上課鈴響后，學(xué)生應立即停止一切與上課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，準備上課，并由班長(cháng)喊“起立”，師生互致問(wèn)候。
5．學(xué)生應尊敬老師，服從任課教師管理，主動(dòng)配合教師
完成教學(xué)任務(wù)。如對任課教師教學(xué)工作有意見(jiàn)，可加強與教師的溝通交流或通過(guò)正常渠道向學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)反映，不得采取不尊重教師的方式處理。
6．上課時(shí)應關(guān)閉手機鈴聲，不能接聽(tīng)電話(huà)、玩弄與上課無(wú)關(guān)的電子設備；專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記；學(xué)生應加強自我約束，保持課堂肅靜，不得因個(gè)人行為干擾教師授課和其他同學(xué)學(xué)習。
7．學(xué)生要自覺(jué)協(xié)助教師做好課前準備工作，如擦黑板，清理講臺，安放演示儀器、調試多媒體設備等。
8．上課時(shí)學(xué)生要衣著(zhù)整齊，不得穿拖鞋、背心上課。
9．不得在教學(xué)區內喧嘩，上課期間不得敲門(mén)、推門(mén)，更不得隨意出入、找人、取物。
三、具體工作安排及要求
1．學(xué)校定于5月份開(kāi)展“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)，為配
合本次活動(dòng)，決定于4月27日召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì )，并發(fā)放宣傳手冊。
2．本次教風(fēng)建設采取教學(xué)單位與學(xué)校相結合的形式開(kāi)展，以教學(xué)單位自查為主，學(xué)校隨機抽查為輔。
3．各教學(xué)單位要積極組織全體教師學(xué)習教學(xué)文件，強化教師的教學(xué)紀律意識，提高教師規范教學(xué)、從嚴治教、嚴謹治學(xué)的自覺(jué)性；同時(shí)應結合本次活動(dòng)制定工作方案，利用本單位的教學(xué)指導委員會(huì )、專(zhuān)家組等對本單位所有任課教師所上課程進(jìn)行聽(tīng)課檢查，內容包括：任課教師教學(xué)紀律和教學(xué)環(huán)節執行情況，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習狀況、出勤及課堂紀律情況。各教學(xué)單位應依照上述課堂紀律要求，嚴格教學(xué)紀律檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理。
4．活動(dòng)期間學(xué)校將組織校領(lǐng)導、教學(xué)督導組及相關(guān)職能部門(mén)對全校課堂教學(xué)秩序進(jìn)行抽查。校、院領(lǐng)導及相關(guān)職能部門(mén)應認真落實(shí)《領(lǐng)導干部聽(tīng)課制度》，本次活動(dòng)期間至少聽(tīng)課4學(xué)時(shí)，并及時(shí)解決課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題。
5．活動(dòng)期間各教學(xué)單位應及時(shí)將違反課堂紀律的教師和
學(xué)生情況報教務(wù)處，學(xué)校將按照相關(guān)規定予以處理。
6．通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，各教學(xué)單位應充分了解課堂教
學(xué)的現狀，發(fā)現問(wèn)題，提出對策，活動(dòng)結束后撰寫(xiě)書(shū)面總結，填寫(xiě)《課堂教學(xué)紀律檢查統計表》，于20xx年6月15日前一第20頁(yè)共21頁(yè)
并報教務(wù)處。由教務(wù)處匯總聽(tīng)課情況，并對檢查情況匯總后在全校發(fā)文公布。
7．今年學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量周”活動(dòng)，將采取隨機抽取教
師講課的形式，對教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，以督促教師教學(xué)能力與水平的提高。
8．學(xué)校及教學(xué)單位今后要將課堂教學(xué)檢查工作常態(tài)化，不定期對教學(xué)秩序進(jìn)行檢查。教務(wù)處也將在本次活動(dòng)期間進(jìn)一步修訂完善《xxx大學(xué)教學(xué)事故的認定與處理規定》，以保證教學(xué)活動(dòng)長(cháng)期規范有序進(jìn)行。
xxx大學(xué)教務(wù)處
20xx年4月25日
學(xué)風(fēng)建設方案3
為深入貫徹全國教育大會(huì )、新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議和XX教育大會(huì )精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善教風(fēng)學(xué)風(fēng)長(cháng)效建設機制，推動(dòng)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，優(yōu)化育人環(huán)境、提升育人效果，現提出以下實(shí)施方案。
一、 指導思想
全面貫徹教育方針，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”為基本遵循，踐行“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的理念，將核心價(jià)值觀(guān)貫穿于教書(shū)育人全過(guò)程，培育積極向上的校園文化，為建設特色鮮明的高水平財經(jīng)大學(xué)提供重要的精神支撐。
二、 主要目標
建立健全約束激勵機制，強化師生責任意識，凝練契合我校歷史、現狀與未來(lái)發(fā)展需求的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍。提升廣大教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)、積極性，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師，以?xún)?yōu)良的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，引導青年學(xué)生端正學(xué)風(fēng)、刻苦鉆研，進(jìn)一步增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
三、 工作思路
提高第一課堂、第二課堂育人效果，規范第一課堂基本要求，提升教學(xué)效果；拓寬第二課堂載體，營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍。充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體作用，提升教師教學(xué)能力水平，提供學(xué)生多樣化學(xué)業(yè)選擇空間，激發(fā)學(xué)習內生動(dòng)力。加強職能部門(mén)間、職能部門(mén)與學(xué)院間的互動(dòng)，加強教學(xué)管理與學(xué)生管理的聯(lián)動(dòng)，形成全校上下分工負責、協(xié)調一致的工作格局，確保教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設落到實(shí)處。
四、 主要措施
�。ㄒ唬⿵娀虒W(xué)管理，提升課堂教學(xué)效果
1.科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)。各學(xué)院應立足人才培養目標，充分發(fā)揮教師學(xué)科背景、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)優(yōu)勢，科學(xué)安排課程教學(xué)任務(wù)。對于覆蓋面廣、學(xué)習人數多的跨學(xué)院公共基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課程，課程歸屬學(xué)院應在開(kāi)課前三個(gè)月將開(kāi)課教師名單報送教務(wù)處，教務(wù)處將名單發(fā)送至學(xué)生所在學(xué)院，允許學(xué)生所在學(xué)院在一定范圍內選擇任課教師。
2.嚴格進(jìn)行課程主講教師資格認定。在任課教師選聘過(guò)程中，實(shí)行師風(fēng)師德一票否決。每學(xué)期定期或不定期開(kāi)展公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行新開(kāi)課試講制。嚴格外聘教師、外籍教師聘任條件，規范做好外聘教師、外籍教師管理。進(jìn)一步落實(shí)教授給本科生授課制度。
3.進(jìn)一步落實(shí)教師課堂教學(xué)職責。教師要堅持正確的政治方向，嚴守課堂底線(xiàn)，不得發(fā)表?yè)p害XX權威、違背路線(xiàn)方針政策的言論，不得講授與課程教學(xué)無(wú)關(guān)的內容；教師要嚴格遵守教學(xué)紀律，不得隨意調課、停課或代課；教師要嚴格執行教學(xué)大綱，不隨意變更教學(xué)內容進(jìn)度，不得隨意刪減教學(xué)內容或降低教學(xué)要求；教師要嚴格課堂管理，敢于管教學(xué)生，對學(xué)生在課堂上的不端行為，及時(shí)予以批評教育。進(jìn)一步完善教師被投訴的核查機制，充分維護教師課堂管理權利。
4.進(jìn)一步明確學(xué)生課堂基本行為規范。學(xué)生應自覺(jué)遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》《XX大學(xué)課堂教學(xué)秩序管理辦法》的相關(guān)要求，自覺(jué)遵守課堂紀律。輔導員、班主任應經(jīng)常深入所帶班級的課堂，了解學(xué)生課堂行為，通過(guò)個(gè)別溝通、主題班會(huì )等形式，增強學(xué)生的課堂規范意識，并與任課教師加強交流，形成溝通反饋機制。相關(guān)職能部門(mén)要進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)督察，經(jīng)常性開(kāi)展課堂紀律檢查。
5.全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。廣大教師應及時(shí)將學(xué)科前沿知識和科研成果引入教學(xué)，更新教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)展研究性教學(xué)；關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，嚴格對學(xué)生的課業(yè)要求，切實(shí)做到管理嚴、課堂活、學(xué)生忙、教學(xué)熱，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┴S富第二課堂內容，提高實(shí)踐創(chuàng )新能力
1.營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。積極開(kāi)展高水平學(xué)術(shù)講座，進(jìn)一步擴大學(xué)術(shù)講座的受益面，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。持續舉辦“大學(xué)生科研論文大賽”“科技文化節”“研究生創(chuàng )新學(xué)術(shù)論壇”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)術(shù)研究興趣。積極探索各層次學(xué)生學(xué)業(yè)聯(lián)動(dòng)機制，拓展研究生、本科生間的日常學(xué)習交流空間。鼓勵科研經(jīng)費使用向人才培養傾斜，鼓勵教師吸納在校生參與科研課題、合作開(kāi)展課題研究、論文寫(xiě)作等各類(lèi)科研活動(dòng)。
2.深入推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項檢查，發(fā)布學(xué)生年度閱讀報告。倡導學(xué)生養成良好閱讀習慣，積極閱讀經(jīng)典書(shū)目，提升自身人文素養。
3.開(kāi)展專(zhuān)項課題研究。充分依托學(xué)校各類(lèi)研究課題，鼓勵師生圍繞教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，結合工作、學(xué)習實(shí)際開(kāi)展調查研究，提出既有一定理論深度，又有一定應用價(jià)值的對策建議或調研報告。
4.以賽促教，以賽促學(xué)。注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養。各學(xué)院應結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)校級學(xué)科競賽，或積極組織學(xué)生參加校外各類(lèi)學(xué)科競賽及職業(yè)技能大賽。要以學(xué)科競賽為抓手，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認同感，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力。
�。ㄈ┏掷m深化教學(xué)改，為教師發(fā)展和學(xué)生成才提供保障
1.加強青年教師培養。建立青年教師助課制度，把好教學(xué)第一關(guān)。青年教師入職后應承擔相關(guān)課程的助課工作，由所在學(xué)院安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師對其進(jìn)行教學(xué)指導。青年教師通過(guò)助課考核后，方可獲得獨立講授課程資格。制訂青年教師坐班制度，加強對青年教師坐班工作的管理和考核。
2.推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。積極推廣在線(xiàn)課程資源和信息化手段在教學(xué)過(guò)程中的應用，引導教師積極創(chuàng )新教學(xué)手段和教學(xué)模式，強化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，推進(jìn)課程教學(xué)改的深化。
3.充分發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用。以教研室、課程（群、組）、教學(xué)團隊為單位，建立健全基層教學(xué)組織。充分發(fā)揮各類(lèi)基層教學(xué)組織在教師教學(xué)發(fā)展、教學(xué)改推進(jìn)、推進(jìn)人才培養等方面的重要作用。
4.創(chuàng )新人才培養模式。推進(jìn)選課制為基礎的學(xué)分制改，完善輔修制度，建立“微專(zhuān)業(yè)”制度，供學(xué)有余力的學(xué)生自由選修。學(xué)生完成相應的輔修課程或“微專(zhuān)業(yè)”課程學(xué)習，即可申請獲得相應證書(shū)。積極探索將輔修學(xué)位納入學(xué)信網(wǎng)系統。
5.做強做優(yōu)創(chuàng )新實(shí)驗班。以學(xué)校的`優(yōu)勢學(xué)科、一流專(zhuān)業(yè)為基礎，集中優(yōu)秀師資，遴選優(yōu)秀學(xué)生，開(kāi)設多種類(lèi)型的創(chuàng )新實(shí)驗班。探索采取導師制、小班化、個(gè)性化、國際化的培養模式，強化科研學(xué)術(shù)訓練、校企合作、國際合作，著(zhù)力提升畢業(yè)生的深造率和就業(yè)層次，為深化專(zhuān)業(yè)改、強化專(zhuān)業(yè)內涵建設形成示范引領(lǐng)。
6.創(chuàng )辦暑期國際課程班。為提升國際化辦學(xué)水平，拓展學(xué)生國際化視野，邀請海外高水平專(zhuān)家學(xué)者暑期來(lái)校開(kāi)設短期課程，滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化學(xué)習需求。
7.全面開(kāi)放學(xué)校各類(lèi)實(shí)驗室。進(jìn)一步加強實(shí)驗室資源統籌和規范管理，在保證正常實(shí)驗教學(xué)的基礎上，建立實(shí)驗室課余全面開(kāi)放運行機制，促進(jìn)實(shí)驗室資源共享，為培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力提供充分的硬件保障。
8.積極爭取碩士研究生推免資格。以?xún)?yōu)勢學(xué)科建設工程為導向，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科建設體系、不斷提升我校學(xué)科影響力及學(xué)科建設整體水平。積極爭取進(jìn)入碩士研究生推免資格高校行列。
9.嚴格落實(shí)研究生導師第一責任人制。嚴格研究生導師聘期管理。發(fā)揮導師在研究生思想政治素質(zhì)提升，研究生創(chuàng )新實(shí)踐能力培養等方面的關(guān)鍵作用。積極支持研究生參加國內外學(xué)術(shù)交流和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，持續提升研究生培養質(zhì)量。
�。ㄋ模┩晟平田L(fēng)學(xué)風(fēng)監控體系，加強教育教學(xué)日常管理
1.加強日常教學(xué)檢查、督導工作。嚴格執行領(lǐng)導干部、教學(xué)管理人員聽(tīng)課、查課制度。各級領(lǐng)導干部應經(jīng)常性深入教學(xué)工作一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)情況及學(xué)生聽(tīng)課情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋。逐步擴大校級教學(xué)督導隊伍規模，提高督學(xué)、導學(xué)能力；組建院級教學(xué)督導隊伍，常態(tài)化開(kāi)展院級教學(xué)檢查和指導。
2.有效發(fā)揮輔導員、班主任作用。輔導員應經(jīng)常性地深入課堂、宿舍，及時(shí)掌握學(xué)生課堂出勤情況，并對曠課學(xué)生進(jìn)行告誡談話(huà)；在全校性考試中，及時(shí)進(jìn)考場(chǎng)，查看所帶班級學(xué)生到考情況，監督學(xué)生的考試紀律。對學(xué)生各種請假事項應從嚴審批，對因曠課達到違紀處分標準的學(xué)生應及時(shí)處理。加強班主任對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。強化對特殊大學(xué)生群體的教育引導和管理幫扶，落實(shí)對學(xué)業(yè)困難學(xué)生的“一對一”幫扶措施。
3.進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)預警機制。嚴格按照專(zhuān)業(yè)人才培養方案和教學(xué)計劃，研究制定學(xué)生年度學(xué)業(yè)修學(xué)最低標準和學(xué)分要求。輔導員應全面掌握接近降級或退學(xué)標準的學(xué)生情況，及時(shí)履行告知、預警責任。對于課程修學(xué)要求和總學(xué)分不達標學(xué)生，應及時(shí)予以降級或退學(xué)等處理。將畢業(yè)審核工作適度前置，及早發(fā)現可能影響學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)因素，及時(shí)預警和處理。實(shí)行查課查寢、請銷(xiāo)假、獎學(xué)金、（留學(xué)生）簽證到期預警聯(lián)動(dòng)制度。
4.嚴格考試考核管理規范。進(jìn)一步完善考試管理制度，逐步推行教考分離。強化考試過(guò)程管理，嚴肅考風(fēng)考紀。抓好試題命題、考試組織、試卷評閱、考場(chǎng)紀律及考試違紀處理等各環(huán)節工作。建立試卷考前、考后抽查和評審分析制度，保證試卷質(zhì)量和水平。
�。ㄎ澹┮栽u促教、以評促學(xué)，激發(fā)教風(fēng)學(xué)風(fēng)主體內生活力 23.推進(jìn)過(guò)程性考核與結果性考核有機結合。加大課程過(guò)程性考核力度，引進(jìn)課程作業(yè)管理系統，提高課程作業(yè)評閱質(zhì)量。增加課堂互動(dòng)、課堂測試、作業(yè)等平時(shí)成績(jì)在總評成績(jì)中的比重，不得簡(jiǎn)單以出勤情況作為平時(shí)成績(jì)給分依據，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)評價(jià)對學(xué)風(fēng)建設的導向作用。
1.完善評教工作，科學(xué)運用評教結果。引進(jìn)評教系統，改進(jìn)評教方式，加強過(guò)程性評價(jià)，增強評教信息反饋的及時(shí)性。充分重視評教結果的科學(xué)運用，對評教分數排名靠后的教師，建立督導專(zhuān)家持續跟蹤機制。經(jīng)重點(diǎn)聽(tīng)課、綜合評價(jià)后，對確實(shí)需要改進(jìn)教學(xué)的教師，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。
2.持續推動(dòng)名師、名課建設工程項目。深入開(kāi)展教學(xué)名師、教學(xué)公開(kāi)賽、優(yōu)秀教師等評選活動(dòng)，充分發(fā)揮名師、名課的引領(lǐng)示范作用，營(yíng)造尊師重教、愛(ài)崗敬業(yè)的良好育人氛圍。
3.建設學(xué)習型寢室、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。積極培育“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，打造“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標兵班”，營(yíng)造刻苦學(xué)習、團結互助、爭先創(chuàng )優(yōu)的良好班風(fēng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣。
�。┘訌娦麄骱徒M織工作，營(yíng)造良好校園風(fēng)氣 27.打造具有南財特色的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。加強理想信念教育，將核心價(jià)值觀(guān)融入育人全過(guò)程，幫助廣大師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。立足學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，組織全校師生開(kāi)展教風(fēng)學(xué)風(fēng)大討論，凝練形成體現學(xué)校歷史、彰顯學(xué)校特色的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，并使之融入學(xué)校文化之中，成為廣大師生的價(jià)值引領(lǐng)和自覺(jué)追求。
1.加強宣傳工作。將教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設納入學(xué)校思想宣傳工作體系，結合“教師節”“五四青年節”等重要節日，廣泛宣傳教師教書(shū)育人及優(yōu)秀青年學(xué)子學(xué)習奮進(jìn)的典型事跡，營(yíng)造教師善教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的校園文化氛圍。
2.建立全校性聯(lián)動(dòng)保障機制。召開(kāi)教學(xué)、學(xué)生工作聯(lián)席會(huì )議，共同研究解決教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，布置落實(shí)相關(guān)工作任務(wù)。進(jìn)一步修訂完善教師、學(xué)生規范化管理制度文件。通過(guò)校內協(xié)同與互動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)各環(huán)節工作落實(shí)到位。
學(xué)風(fēng)建設方案4
建設工作方案為深入學(xué)習貫徹黨的二十大精神，貫徹實(shí)施職業(yè)教育法，提升學(xué)校治理水平，建設優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提高人才培養質(zhì)量，夯實(shí)職業(yè)教育基礎，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究決定，我校擬開(kāi)展加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項行動(dòng)�，F就有關(guān)工作安排通知如下。
一、指導思想
堅持以嚴格規范引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、嚴謹教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)、優(yōu)良作風(fēng)促校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的工作思路，以問(wèn)題為導向，進(jìn)一步建立健全工作責任體系，加強行為規范養成教育，強化價(jià)值引領(lǐng)，創(chuàng )新學(xué)生管理模式，落實(shí)落細服務(wù)舉措，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)師生面貌煥然一新、學(xué)校治理水平顯著(zhù)提升，培養有理想信念、有優(yōu)良品德、有過(guò)硬本領(lǐng)、有責任擔當的中職學(xué)生。
二、工作任務(wù)
(一)落實(shí)“一把手”工程。落實(shí)好黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制，履行辦學(xué)治校主體責任，將校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設作為“一把手”工程，建立健全常態(tài)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設工作機制。建立由學(xué)校黨政“一把手”為組長(cháng)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設工作小組，健全學(xué)校、系部、班級管理責任體系，細化教育教學(xué)、學(xué)生管理等部門(mén)和團組織、學(xué)生會(huì )的工作職責，制定管理責任清單。認真梳理
校風(fēng)學(xué)風(fēng)問(wèn)題清單，制定工作方案，明確目標任務(wù)，建立整改臺賬，完善工作舉措，建立包片包校管理制度，健全監督檢查機制，確保落到實(shí)處。全面落實(shí)xxxxxxxxx，完善對外交流合作工作機制和流程，確保安全規范運行。
(二)打造“一校一品”大思政課品牌。強化思想引領(lǐng)，夯實(shí)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設思想基礎。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好144學(xué)時(shí)的思政課必修課程:充分挖掘地方紅色文化、校史資源、勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡等，拓展課堂教學(xué)內容。開(kāi)發(fā)選修課程。注重思想政治教育與技術(shù)技能培養相融合，開(kāi)展集體備課，落實(shí)課程思政任務(wù)，充分挖掘各門(mén)課程蘊含的思政教育資源并融入教學(xué)過(guò)程，開(kāi)展集體備課每學(xué)年不少于2次。持續開(kāi)展“技能成才強國有我”主題教育、“文明風(fēng)采”、志愿服務(wù)等育人活動(dòng)，注重總結實(shí)踐活動(dòng)成果，形成學(xué)校特色品牌。推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”教學(xué)資源建設，分級建設教學(xué)資源共享平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)輔教輔學(xué)資源共建共享。
(三)構建學(xué)風(fēng)治理模式。堅持嚴管與厚愛(ài)相結合，完善以日常行為養成、嚴格學(xué)習紀律為重點(diǎn)的校規校紀，發(fā)揮好軍訓的入學(xué)“第一課”作用，在日常管理中不斷鞏固和拓展，建立健全教學(xué)、班級、宿舍等校內管理制度，進(jìn)一步強化制度規范和監督約束，不斷提升學(xué)生自我管理能力。深化“三全育人”改革，完善班主任(輔導員)+全員導師班級管理方式、班主任(輔導員)+宿管員(教官)宿舍管理方式，明確學(xué)生管理職責和要求，探索“愛(ài)與陪伴”教育模式。按要求配齊配足班主任，編制完善學(xué)生手冊、班主任(輔導員)工作手冊等，規范管理流程，細化全方位全覆蓋考核量化指標，以正班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。指導學(xué)校加強智慧校園建設，建立完善學(xué)生信息化管理服務(wù)平臺、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統等，提高校園數字化、智慧化水平。
(四)完善教風(fēng)管理制度。根據區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求、辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)實(shí)際，做好專(zhuān)業(yè)人才培養方案制(修)訂、公開(kāi)發(fā)布工作，鼓勵教師全面參與。要把認真履行教育教學(xué)職責作為評價(jià)教師的.基本要求，引導教師加強課程組織。課前預習、課堂互動(dòng)、課后評價(jià)，課程改進(jìn)一體化設計。打造課堂教學(xué)閉環(huán)，上好每一節課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深化評價(jià)制度改革，健全學(xué)生形成性考核評價(jià)體系，落實(shí)教師教學(xué)述評制度，任課教師每學(xué)期須對每位學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評，注重學(xué)生學(xué)習習慣、行為規范與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神等的評價(jià)。嚴格考試組織管理，嚴肅處理考試作弊行為，杜絕“清考”。積極探索開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監測工作。按照有關(guān)規定加強學(xué)生手機使用管理。
(五)打造優(yōu)良作風(fēng)。堅持以學(xué)生為本，強化服務(wù)意識、提高服務(wù)能力，制定領(lǐng)導干部深入基層聯(lián)系學(xué)生黨團班組織工作機制，定期開(kāi)展校領(lǐng)導走訪(fǎng)日、接待日等活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習生活中的“急難愁盼”問(wèn)題，以作風(fēng)帶教風(fēng)促學(xué)風(fēng)正校風(fēng)。加強師德師風(fēng)建設和師資入職審查，嚴格考核評價(jià)，落實(shí)師德師風(fēng)第一標準，發(fā)揮師德師風(fēng)考核對教師行為的約束和提醒作用，強化師德師風(fēng)考核結果的運用。大力推進(jìn)班主任工作室建設，完善“傳幫帶”工作機制，提高班主任工作水平。堅持理論提升與實(shí)踐指導相結合、線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，完善分級培訓制度，落實(shí)思政課教師、班主任三年一輪訓。
(六)系統開(kāi)展職業(yè)生涯教育。強化職業(yè)生涯教育，激發(fā)學(xué)生內在學(xué)習動(dòng)力。建立適合不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的職業(yè)生涯教育體系，制定職業(yè)生涯教育方案，貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程。以專(zhuān)任教師和班主任為學(xué)業(yè)導師，指導每位學(xué)生制訂學(xué)業(yè)修習計劃，幫助引導學(xué)生結合自身特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)，優(yōu)化學(xué)業(yè)規劃與職業(yè)規劃。發(fā)揮職業(yè)榜樣、朋輩榜樣引領(lǐng)作用，開(kāi)展尋訪(fǎng)職業(yè)榜樣、選樹(shù)朋輩榜樣、爭做奮進(jìn)榜樣等活動(dòng)，培養專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣，強化規范訓練，提升技術(shù)技能能力和文化素養。
(七)健全心理健康教育工作體系。編制心理健康教育指導手冊，每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生心理健康狀況調查，每學(xué)期開(kāi)展不少于2次心理健康專(zhuān)題教育。建好心理輔導室。設置心理健康教育拓展區域。配備專(zhuān)兼職心理健康教師，心理輔導室至少配備一名專(zhuān)職或兼職教師，并逐步增大專(zhuān)職人員配比。建設心理自助互助網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)設電話(huà)咨詢(xún)服務(wù)，提升及早發(fā)現問(wèn)題能力和日常咨詢(xún)輔導水平。制定“一生一策”幫扶方案，健全學(xué)生心理問(wèn)題預警機制，構建家校協(xié)同干預機制，防范自殺自傷、傷人毀物等情況發(fā)生。
(八)持續開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。全面排查欺凌事件，建立管理臺賬。制定完善校園欺凌預防和處理制度、措施，及時(shí)消除隱患，堅決防范學(xué)生欺凌事件發(fā)生。充分發(fā)揮法治副校長(cháng)作用，聯(lián)合當地執法單位，廣泛開(kāi)展“法治進(jìn)校園”巡講活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展1次預防欺凌專(zhuān)題教育。及時(shí)公布一批典型案例，發(fā)揮警示作用，同時(shí)要宣傳先進(jìn)模范，營(yíng)造重視、支持未成年人保護工作的良好環(huán)境。
(九)建設安全校園。強化安全風(fēng)險防控，加強日常安全管理，特別是校園食品和飲用水安全、實(shí)驗實(shí)訓室安全、�；饭芾�、疫情防控等，嚴格執行安全規程規則，完善應急處置工作預案并定期進(jìn)行預案演練，落實(shí)安全責任制。加強校園網(wǎng)絡(luò )安全教育和管理，通過(guò)以案教學(xué)、警示教育等方式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )文明素養宣講活動(dòng)，教育引導學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。開(kāi)展輿情管控定期摸排整治，防止學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )傳播有害信息，參與或遭受網(wǎng)絡(luò )、電信詐騙坑害，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷。
(十)打造校園文化品牌。做好文化育人頂層設計，凝煉校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設主題月等活動(dòng)，構建凸顯地域文化特色、突出職業(yè)教育類(lèi)型特點(diǎn)以及學(xué)校優(yōu)良傳統的精神文化體系。完善校內文化基礎設施建設，將愛(ài)國主義、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化融入校園文化建設，創(chuàng )建校園文化特色與品牌，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。
三、工作步驟
專(zhuān)項行動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段，排查摸底。全面部署，集中排查校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題，建立問(wèn)題清單。20xx年12月底前完成。
第二階段，集中整改。針對排查出的問(wèn)題，制定科學(xué)、有效工作方案和工作舉措，建立工作臺賬，逐項銷(xiāo)賬。強化督促檢查和狠抓工作落實(shí)，建立責任制度，對重要工作、重點(diǎn)個(gè)案實(shí)施跟蹤指導、掛牌督辦、限時(shí)整改等。20xx年x月底前完成。
第三階段，總結完善。針對排查和整改情況進(jìn)行有針對性的自查總結，堵塞管理漏洞，總結有效措施，建立常態(tài)化長(cháng)效工作機制。20xx年x月底前完成。
四、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導。根據專(zhuān)項行動(dòng)任務(wù)要求，加大指導力度，重點(diǎn)做好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設工作，理清工作思路，完善工作舉措，加強監督指導，切實(shí)落實(shí)監管責任，全力提高學(xué)校治理水平。
(二)加強考核評價(jià)。加大考核評價(jià)力度，發(fā)揮引導作用。將校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設作為年度考核的重要內容，完善目標責任制，落實(shí)問(wèn)責機制。將校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的“督、促、改”作為集體、個(gè)人等評先樹(shù)優(yōu)的重要依據或重要參考，納入教育督導重要內容。
(三)加大宣傳引導力度。把宣傳教育作為專(zhuān)項行動(dòng)抓落實(shí)、促成效的重要手段和推力，及時(shí)發(fā)掘、歸納和總結學(xué)校的好做法和好經(jīng)驗，選樹(shù)典型，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步提高校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設實(shí)效。
學(xué)風(fēng)建設方案5
為進(jìn)一步加強我校學(xué)風(fēng)建設，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造勤奮刻苦、積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展負責”的辦學(xué)宗旨，形成全員育人、全方位育人和全過(guò)程育人的良好格局，按照人才培養要求，以讀書(shū)學(xué)習為中心，以立志、成人、成才為主題，加強學(xué)生思想道德建設、養成教育和勵志教育，強化日常管理，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
二、學(xué)風(fēng)建設的目標
通過(guò)教育引導、強化管理、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的誠信意識，使之自覺(jué)遵守校紀校規和考風(fēng)考紀，確保課堂紀律良好,上課出勤率高，基本杜絕校園不文明行為。
三、目前我校學(xué)風(fēng)建設存在的主要問(wèn)題
從總體上看，我校學(xué)風(fēng)的態(tài)勢是好的，主流呈健康積極向上的方向發(fā)展。但不可否認，我校學(xué)風(fēng)還有許多薄弱的地方，主要體現在：
1.部分同學(xué)理想信念淡漠，學(xué)習目標不明確，學(xué)習積極性不強，不遵守學(xué)習紀律，抽煙、遲到、早退、曠課、頂撞老師等現象時(shí)常出現，課堂上睡覺(jué)現象比較嚴重，課堂上玩手機偶有發(fā)生；
2.晚上不按時(shí)熄燈就寢，用手機上網(wǎng)看電影、玩電子游戲現象十分嚴重，有的學(xué)生特別是男生通宵達旦地玩；
3.早上起床晚，欠交作業(yè)、抄襲作業(yè)、不參加周測現象比較嚴重；
4.少數教師管教不管學(xué)，對學(xué)生課堂紀律管理乏力，對學(xué)生幾乎沒(méi)有開(kāi)展過(guò)課后輔導工作。
四、主要措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)生教育處
1.在各年級組織男教師成立禁煙巡查小組，加大抽煙學(xué)生的違紀懲處力度，徹底杜絕學(xué)生抽煙現象。
2. 開(kāi)展創(chuàng )建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”評比活動(dòng)，每學(xué)期對在學(xué)風(fēng)建設中取得顯著(zhù)成績(jì)的班級進(jìn)行表彰獎勵。每學(xué)期在全校范圍內評選 “學(xué)習標兵”活動(dòng)，為廣大同學(xué)樹(shù)立學(xué)習的榜樣。
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1.組織學(xué)生會(huì )、團委干部、團員成立學(xué)風(fēng)督查工作組，加大學(xué)生出勤管理力度，徹底消除遲到、早退、曠課、頂撞老師等違紀現象。
2.在學(xué)生會(huì )干部和團員中開(kāi)展“爭當學(xué)習標兵”活動(dòng)，讓學(xué)生干部和廣大團員在學(xué)習上起帶頭示范作用。
3.在一樓大廳設計系列宣傳廣告，號召廣大學(xué)生課余時(shí)間到中英文閱覽室、圖書(shū)室、書(shū)法室、美術(shù)室、音樂(lè )室去，不斷學(xué)生的藝術(shù)素養和人文素養。
4.周末向學(xué)生開(kāi)放中英文閱覽室、圖書(shū)室、書(shū)法室、美術(shù)室、音樂(lè )室、電影院，讓學(xué)生自主管理、自主學(xué)習。
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1．加強宿舍管理，抓好每天宿舍的`內務(wù)、衛生、晚熄燈等檢查，重點(diǎn)檢查晚就寢熄燈情況，熄燈后玩手機的一律予以沒(méi)收，學(xué)生寫(xiě)了保證書(shū)后再返還。宿舍管理情況，每周公布一次檢查結果，每月把檢查結果送學(xué)生教育處和各年級。
2．加強宿舍水電設施、門(mén)窗等公共財物管理，落實(shí)宿舍財產(chǎn)管理責任承包制度，對人為損壞的財產(chǎn)實(shí)行賠償制度。
3.加強宿舍文化建設，開(kāi)展文明宿舍評比活動(dòng)，每學(xué)期評選十佳文明宿舍，十佳宿舍長(cháng)；
4．對宿舍違紀事件要及時(shí)通報給學(xué)生教育處和各年級，由學(xué)生教育處按照《學(xué)生違紀處分條例》處理。
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1．成立年級學(xué)風(fēng)督查小組，由各年級組長(cháng)、班主任和年級學(xué)生會(huì )、團委干部組成，對本年級學(xué)生上課、宿舍熄燈就寢等日常紀律進(jìn)行檢查。要加強學(xué)生日常行為規范的管理，制定日常檢查制度，使檢查工作常規化。檢查結果與文明班級評比、班主任績(jì)效獎金結合，逐步糾正學(xué)生中存在的散漫和缺勤等不良現象。
2.每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議，通報情況，交流經(jīng)驗，研究學(xué)風(fēng)建設中出現的問(wèn)題并加以改進(jìn)。
3.開(kāi)展每月一次的學(xué)風(fēng)建設主題活動(dòng),形式如學(xué)風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )、學(xué)風(fēng)建設座談會(huì )、學(xué)習標兵報告會(huì )、成功教育講座、校友成才發(fā)展報告會(huì )、職業(yè)生涯規劃演講會(huì )等。
學(xué)風(fēng)建設方案6
良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是學(xué)校追求的管理目標，是培養名師，創(chuàng )辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展的基礎條件，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志。為了進(jìn)一步規范和提升我校的教育教學(xué)水平，我校決定以“和諧、奉獻、求實(shí)、發(fā)展”的校訓為抓手，積極推進(jìn)我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以德育為主線(xiàn)，以教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，努力辦出特色�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”，走內涵發(fā)展辦學(xué)之路。深化改革、強化管理、培養名師、創(chuàng )建名校、追求一流，在全校上下形成“尊師勤學(xué)、自律上進(jìn)”的濃厚校風(fēng)，努力構建和諧、平安、文明校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、“三風(fēng)”建設的總目標
經(jīng)過(guò)幾年堅持不懈的努力，使學(xué)校的校風(fēng)文明和諧、育人環(huán)境優(yōu)化；教風(fēng)踏實(shí)、求真求善、不斷創(chuàng )新；學(xué)風(fēng)規范、善學(xué)樂(lè )學(xué)、全面發(fā)展；從而使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量一流、學(xué)生能力突出、辦學(xué)特色鮮明、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的基礎教育人才培養基地。
三、“三風(fēng)”建設的具體按排
1、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)是堅持以人為本，加強師德建設和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。端正教風(fēng)是根本、組織領(lǐng)導是關(guān)鍵，為使這項工作求真務(wù)實(shí)、取得實(shí)效把“三風(fēng)”建設切實(shí)納入學(xué)校重要工作日程、抓緊抓實(shí)。
2、大力開(kāi)展“三風(fēng)”建設活動(dòng)的宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校利用每周的教師例會(huì )、班會(huì )、校園廣播、黑板報、專(zhuān)欄等形勢，強化宣傳，形成輿論氛圍，使全校師生明確認識“三風(fēng)”建設年活動(dòng)的目的意義，了解活動(dòng)的'具體內容和要求，從而自覺(jué)投身于活動(dòng)之中。在深入學(xué)習，提高認識的基礎上，開(kāi)展自查自糾、自我規范、從我做起。學(xué)校要制定“三風(fēng)”建設年活動(dòng)方案，并對全校師生在校內、校外、家庭的行為常規、道德規范提出明確要求，使“三風(fēng)”建設的各項要求落到實(shí)處，體現在師生的一言一行中。
四、“三風(fēng)”建設的具體措施
1、校風(fēng)建設：
�、龠M(jìn)一步提高認識拓展思路，向培養名師、創(chuàng )建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學(xué)，處處彰顯良好校風(fēng)。
�、诖罅ε囵B全校教職工的主人翁意識，充分調動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)校領(lǐng)導要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀(guān)念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。廣泛聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)和建議，保障教職工參與學(xué)校民主管理的權利；校領(lǐng)導定期向全體教職工述職、匯報思想和工作，接受教職工的評議和監督。關(guān)心教職工的工作和生活，為他們排憂(yōu)解難，成為教師工作生活的貼心人。要堅持校務(wù)公開(kāi)制度，凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設提供思想保證。
�、蹐猿忠匀藶楸�、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎上進(jìn)一步修訂各項規章制度、實(shí)行精細化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設提供制度保證。
2、教風(fēng)建設：
�、僬覝蕟�(wèn)題、摸清底子。學(xué)校定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，摸清找準目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對癥下藥、采取措施。努力促進(jìn)我校良好教風(fēng)建設的深入推進(jìn)。
�、趫猿终娼逃龑W(xué)習為主、考核懲戒為輔，堅持集中統一學(xué)習和自學(xué)相結合的方式。主要學(xué)習義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范等政策法規，明確各項政策法規賦予教師職業(yè)的權利和義務(wù)，教師每學(xué)年需撰寫(xiě)一定量的教后反思或讀書(shū)筆記。
�、郯l(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺(jué)履行職責的使命感和責任感。
�、苓M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項規章制度，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的管理和監督。加強對教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價(jià)等各環(huán)節的有效管理和監督，確保各項教學(xué)規章制度的落實(shí)。
�、菀M(jìn)一步加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結對、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。在新老教師實(shí)行師徒結對，以老帶新的基礎上，進(jìn)行新教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)驗收。組織教師積極參加中小學(xué)教師的教研活動(dòng)。
�、迯V大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)，克服重分數、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(cháng)。
3、學(xué)風(fēng)建設：
�、偃Ｉ舷露家裱暗掠秊槭�，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，切實(shí)改進(jìn)和加強新學(xué)期的德育工作，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
�、趯W(xué)校將在積累總結過(guò)去德育工作成功經(jīng)驗的基礎上，重新修訂完善德育工作規劃，在繼承中創(chuàng )新德育工作的新方法、新途徑，進(jìn)一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò )，使德育工作目標明確、組織機構健全、分工合理、責任到人、取得實(shí)效。
�、蹚酿B成教育抓起，各班組織學(xué)生重新學(xué)習《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規范》，并利用班會(huì )組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。結合本校實(shí)情，我校制定中小學(xué)生校內一日常規，約束規范學(xué)生的言行。要加強學(xué)生的禮儀教育。團隊要加強監督檢查，實(shí)行日檢查公布、每周小結等，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自律意識。
�、芤訌娭抵芎蜋z查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀律、衛生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區。
�、菁訌姲嗉壒芾�，落實(shí)班級管理責任。各班都要制定班規班紀和德育考核評比辦法，培養學(xué)生的責任意識，并通過(guò)家校通及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。學(xué)校堅持對班主任工作實(shí)行按月評分、考核。
�、迣W(xué)校共青團、學(xué)生會(huì )都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂(lè )的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義情感；舉辦運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊會(huì )，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè )等教育融入各項活動(dòng)中，使校園充滿(mǎn)生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
�、呓∪叭灰惑w”的育人平臺，辦好家長(cháng)學(xué)校，達到學(xué)校教育與家庭教育相統一的目的，通過(guò)家庭、社會(huì )力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉。加強學(xué)生寒暑假的管理，每學(xué)期放假前，學(xué)校、班級都要對學(xué)生的學(xué)習生活認真安排布置，并下發(fā)家校聯(lián)系卡，由家長(cháng)督促落實(shí)，簽字評價(jià)；開(kāi)學(xué)后班級普查、學(xué)校抽查。
五、認真組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效
根據校辦公會(huì )的要求：“三風(fēng)”建設以宣傳發(fā)動(dòng)，明確要求、統一思想、制定措施、落實(shí)責任、嚴肅紀律、查找問(wèn)題、規范管理為重點(diǎn)，使“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)”活動(dòng)在全校上下形成共識。并深入整改、建章立制、總結經(jīng)驗、檢查考核、嚴格獎懲。對“三風(fēng)”建設中查找出的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，不等不靠、堅決整改、采取措施�？己私Y果將作為評價(jià)學(xué)校工作和教師工作的重要依據。學(xué)校將把“三風(fēng)”建設活動(dòng)貫穿滲透在學(xué)校工作的全過(guò)程。
“三風(fēng)”建設是一項只有開(kāi)始沒(méi)有結束，只有頓號沒(méi)有句號，需要長(cháng)年堅持，長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)校號召全體師生都要積極行動(dòng)起來(lái)，統一思想、提高認識、全員參與，鍛煉一支團結務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、作風(fēng)扎實(shí)、精悍高效的領(lǐng)導班子；塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛(ài)崗、教風(fēng)嚴謹的教師隊伍；培養一群善于學(xué)習、百折不撓、勇于探索的學(xué)生集體。營(yíng)造“勤學(xué)、好問(wèn)、守紀、文明”的濃厚校風(fēng)、樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹謙遜、團結奮進(jìn)”良好教風(fēng)、促進(jìn)“明志、靜心、樂(lè )思、善問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，從而推動(dòng)全校各項工作持續穩定向前發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設方案7
為促進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習環(huán)境，提高人才培養質(zhì)量，根據《仲愷農業(yè)工程學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》和《仲愷農業(yè)工程學(xué)院學(xué)生違紀處分條例》等文件精神，結合我院實(shí)際，現決定在全學(xué)院范圍內開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，實(shí)施方案如下：
一、 工作思路
根據學(xué)校學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案，通過(guò)建立我院完善的學(xué)風(fēng)建設的獎懲機制，以定期和不定期檢查、督促、評比和總結等形式，加強我院的學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習環(huán)境，提高人才培養質(zhì)量。
二、 組織機構
為加強組織領(lǐng)導，健全保障體系，全面推進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設工作，
成立學(xué)風(fēng)建設三級機構。
（一）學(xué)風(fēng)建設督導組
職 責：1.負責學(xué)風(fēng)建設規章制度、方案的起草、制定；
2.負責學(xué)風(fēng)建設日常運行的領(lǐng)導和協(xié)調工作；
3.負責學(xué)風(fēng)建設日常督察和檢查工作。
（二）學(xué)風(fēng)建設檢查組
職 責：1.檢查學(xué)生課堂出勤和學(xué)習及宿舍紀律情況；
2.定期總結學(xué)風(fēng)建設情況，每周一小結，每月匯總公布；
3.積極主動(dòng)開(kāi)展各項學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。
（三）學(xué)風(fēng)建設班級自查組
組 長(cháng)：班長(cháng)、團支書(shū)
副組長(cháng)：學(xué)習委員
成 員：全體班干部
職 責：1.認真填寫(xiě)并按時(shí)上繳班級日志、班級周報表，配合學(xué)風(fēng)建設檢查組做好自我管理工作；
2.及時(shí)向班主任、輔導員反映本班學(xué)風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題并提出解決的辦法和建議。
三、 主要措施
（一）開(kāi)展宣傳動(dòng)員大會(huì )，營(yíng)造人人參與學(xué)風(fēng)建設的氛圍
1. 學(xué)院召開(kāi)學(xué)生代表動(dòng)員會(huì )，宣傳學(xué)習學(xué)風(fēng)建設的相關(guān)文件精神，動(dòng)員學(xué)生端正學(xué)習動(dòng)機，明確學(xué)習目標，積極參與到學(xué)風(fēng)建設中來(lái)；
2. 班主任召開(kāi)本班學(xué)生動(dòng)員會(huì )，指導學(xué)生全面進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設；
3. 各班結合本班實(shí)際，制定學(xué)風(fēng)建設具體落實(shí)實(shí)施方案，并交年級輔導員備案。
（二）加強日常督導檢查，嚴抓違紀現象
1. 任課老師負責對學(xué)生出勤情況進(jìn)行管理，對違紀學(xué)生做好相關(guān)記錄，并給予及時(shí)批評和制止，課后需在各班考勤記錄本上簽名確認；
2. 輔導員老師對學(xué)生課堂進(jìn)行抽查，每周不少于兩次；
3. 學(xué)生干部將進(jìn)行定期的.課堂檢查。檢查內容包括：曠課、遲到、早退，以及課堂紀律等情況，每周不少于兩次；
4. 確須請假的學(xué)生必須填寫(xiě)好請假條，由班主任審核，最后由主管教學(xué)副院長(cháng)審批。
（三）加強宿舍安全與衛生檢查管理
1. 學(xué)院領(lǐng)導、輔導員、班主任堅持檢查學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的學(xué)習、生活等情況；
2. 學(xué)院每月堅持組織開(kāi)展宿舍檢查評比，每學(xué)期評比出文明宿舍。
四、 獎懲辦法
�。ㄒ唬﹤�(gè)人學(xué)風(fēng)情況納入學(xué)生年度綜合測評、獎學(xué)金評定、評先評優(yōu)、勤工助學(xué)、特困生補助、推優(yōu)入黨等考核的重要指標；
�。ǘ┌嗉墝W(xué)風(fēng)情況納入年度班風(fēng)評比、集體評先評優(yōu)等考核的重要指標；
�。ㄈo(wú)故遲到、早退二次計曠課一學(xué)時(shí)；
�。ㄋ模⿻缯n根據課時(shí)一學(xué)期累計，按以下條處罰：
1. 20-29學(xué)時(shí)，給予警告處分；
2. 30-39學(xué)時(shí)，給予嚴重警告處分；
3. 40-49學(xué)時(shí)，給予記過(guò)處分；
4. 50-59學(xué)時(shí)，給予留校查看處分；
5. 60學(xué)時(shí)以上，給予開(kāi)除學(xué)籍處分；
6. 學(xué)生如有課程（含按一門(mén)課計算的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節）曠課、缺課累計超過(guò)該門(mén)課程教學(xué)時(shí)數1/3者，或缺交作業(yè)（包括習題或實(shí)驗報告）的次數超過(guò)該門(mén)課程作業(yè)總數1/3者，不得參加該課程的考核，必須重修。
7.公共選修課程不納入考勤統計范圍內。
管理學(xué)院
二Oxx年三月
附件：
管理學(xué)院“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設”情況檢查
檢查班級： 檢查地點(diǎn)： 填表人：
檢查時(shí)間
年 月 日 第 學(xué)期 第 周 星期
課程名稱(chēng)
任課老師
檢查指標
檢查項目
檢查情況
人數
姓 名
考勤
班級應到
班級實(shí)到
班級曠課
遲到、早退
遵守課堂
秩序情況
學(xué)風(fēng)建設方案8
教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)是學(xué)院院風(fēng)的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)院的生存與發(fā)展。為進(jìn)一步提高我院教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生塑造健全人格，引導學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，經(jīng)院黨政會(huì )議研究，決定在全院師生中開(kāi)展加強“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三風(fēng)”）建設活動(dòng)。
一、建設目標
加強學(xué)院日常管理，推動(dòng)“三風(fēng)”建設，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，逐步建立健全“三風(fēng)”建設規章制度，督促、引導師生將主要精力投入工作和學(xué)習，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學(xué)嚴謹”的良好教學(xué)風(fēng)氣；形成“勤學(xué)善思、文明修身、自強不息”的良好學(xué)習風(fēng)氣，形成“遵章守紀、誠實(shí)守信、客觀(guān)真實(shí)”的良好考試風(fēng)氣，為進(jìn)一步培養學(xué)生誠信品質(zhì)、加強教師師德建設、提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎。
二、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┙田L(fēng)建設
1、教師要認真備課，提高授課水平。積極探索推進(jìn)靈活多樣的課程考核方式，盡量將期末考試與平時(shí)成績(jì)相結合，做好學(xué)生課程平時(shí)成績(jì)的評定工作，將學(xué)生出勤率、課堂表現、作業(yè)完成情況等納入學(xué)生考核范圍，引起學(xué)生對課堂表現的足夠重視。
2、注重師德師風(fēng)建設，實(shí)行“師德一票否決制”，凡當年在教風(fēng)方面存在問(wèn)題或有教學(xué)事故者，師德考核不能評為優(yōu)秀。
3、原則上師生要在課前十分鐘到達教室，教師提前做好教學(xué)準備，學(xué)生做好聽(tīng)課準備。
4、建立師生互動(dòng)機制，各系要在每學(xué)期初組織召開(kāi)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生代表座談會(huì )，教師每學(xué)期就所帶課程與學(xué)生進(jìn)行交流并征求意見(jiàn)，并做好交流記錄備查。
5、做好聽(tīng)課評價(jià)反饋工作，采取個(gè)人反饋與集中反饋相結合的方式。在聽(tīng)課結束后及時(shí)進(jìn)行個(gè)人反饋，沒(méi)一個(gè)月對全院聽(tīng)課評價(jià)匯總后在全院教師中進(jìn)行集中反饋。
�。ǘ⿲W(xué)風(fēng)建設
1、學(xué)生上課應提前10分鐘到達教室，做好課堂準備。上課時(shí)應保持肅靜，不得將食物帶進(jìn)教室，不得在上課時(shí)間睡覺(jué)或談笑喧嘩；必須關(guān)閉手機或調至靜音狀態(tài)，不得接聽(tīng)手機、發(fā)送信息、玩手機游戲等。
2、輔導員采取定期與不定期相結合方式查課，每班每學(xué)期查課不得少于12次，并做好查課統計。
3、對缺課較多且教育后沒(méi)有改進(jìn)的學(xué)生，輔導員要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通，并按照學(xué)校相關(guān)規章制度確定是否取消考試資格進(jìn)行重修。
4、建立輔導員聯(lián)系任課教師、學(xué)生家長(cháng)制度。輔導員每月至少聽(tīng)課兩次，并做好聽(tīng)課記錄；每月至少與任課教師聯(lián)系一次，了解學(xué)生課堂紀律等課程情況；對課堂表現較差學(xué)生，輔導員要以電話(huà)、信件等形式與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通。
5、分團委有組織地開(kāi)展豐富多彩、積極向上的班級活動(dòng)，適時(shí)召開(kāi)創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主題班會(huì )、講座、經(jīng)驗交流會(huì )，積極營(yíng)造良好的氛圍。
6、積極倡導并推進(jìn)健康向上的宿舍文化建設，不定期進(jìn)行檢查，確保學(xué)生保持宿舍干凈整潔，并不得宿舍進(jìn)行酗酒、賭博，不得夜不歸宿，為學(xué)生在課下學(xué)習營(yíng)造良好氛圍。
7、加強大學(xué)生職業(yè)生涯指導，大力推進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育，引導學(xué)生從低年級開(kāi)始逐漸建立就業(yè)競爭意識，提高綜合素質(zhì)和提高擇業(yè)競爭能力。
8、嚴格請假銷(xiāo)假制度。校內事假，輔導員原則上不予批準；病假，需有醫生開(kāi)具證明，輔導員方可批準。學(xué)生請假條，只做分團委學(xué)生管理使用，教師課堂考勤可不必參考。
9、參加創(chuàng )業(yè)能力提升工程的學(xué)生，按照學(xué)校相關(guān)規定進(jìn)行成績(jì)考核，并探索實(shí)行彈性學(xué)分制管理。
10、高水平運動(dòng)員，按學(xué)�？傮w安排參加訓練、比賽等活動(dòng)，并按照學(xué)校相關(guān)規定進(jìn)行成績(jì)考核。
�。ㄈ┛硷L(fēng)建設
1、加大院級考試監考力度。監考教師務(wù)必盡職盡責，認真按照考務(wù)要求嚴肅監考。院領(lǐng)導、輔導員加強巡考力度，監督監考教師嚴肅監考，院領(lǐng)導每學(xué)期監考院級考試不少于2次。
2、考試開(kāi)考前和試卷收發(fā)過(guò)程中，老師均不得讓學(xué)生接觸試卷。若老師違規，則按照學(xué)校規定進(jìn)行處理；若學(xué)生違規，則視為作弊處理。
3、對于違反考試紀律的行為，監考老師要嚴格按照學(xué)校相關(guān)制度執行，立即責令當事考生停止答卷，并要求學(xué)生簽字確認違紀事實(shí)后離開(kāi)考場(chǎng)。
4、對于在考試過(guò)程中有行為不規范的學(xué)生，視情節嚴重程度，給予院內警告、院內嚴重警告、院內記過(guò)處分，填寫(xiě)院級處分表，記入個(gè)人檔案。情節嚴重者提交學(xué)校處理。
5、受院內處分的`學(xué)生，取消一學(xué)年的評優(yōu)、入黨資格，停發(fā)已評的任何獎助學(xué)金，填寫(xiě)院級處分表，記入個(gè)人檔案。
6、受兩次（含）以上院內處分學(xué)生，將違紀情況提交學(xué)校，建議給予校級處分。
7、學(xué)生黨員受院內處分者，除按普通學(xué)生情況執行外，正式黨員視情節嚴重程度給予相應黨內處分；預備黨員視情節嚴重程度給予延期轉正處分至取消預備資格。學(xué)生干部受院內處分者，給予撤職處分。
三、幾點(diǎn)要求
1、加強組織領(lǐng)導。為加強我院“三風(fēng)“建設工作，學(xué)院決定成立“三風(fēng)”建設領(lǐng)導小組。由黨委書(shū)記、院長(cháng)任組長(cháng)，黨委副書(shū)記、副院長(cháng)任副組長(cháng)，各系（中心）主任、教學(xué)秘書(shū)、輔導員為成員，下大力氣狠抓此項工作。
2、深化思想認識�！叭L(fēng)”建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，關(guān)系到學(xué)院的生存與發(fā)展。全院師生要充分認識“三風(fēng)”建設活動(dòng)對于提高教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量的重要意義。
3、班級學(xué)風(fēng)考風(fēng)要作為先進(jìn)班集體評定的重要參考指標，有違紀行為的班集體取消評定資格。
4、本方案自xx年xx月xx日起開(kāi)始執行。
學(xué)風(fēng)建設方案9
塑校風(fēng)、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際提出的一項事關(guān)學(xué)校發(fā)展大計的重大政治任務(wù)。我校結合工作實(shí)際，著(zhù)重突出“安全穩定”這一主題，開(kāi)展“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的建設活動(dòng)�，F就活動(dòng)的具體實(shí)施制定如下方案。
一、成立“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設工作
領(lǐng)導小組組長(cháng)：陳平生
副組長(cháng)：黃祖聲劉嵐蘭森茂曾強薛建成鄭平光
成員：阮云慶羅銳聲馮恒春王德平郭平劉標晟鄭明
二、對“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設重要性的認識。
校風(fēng)是一所學(xué)校整體的風(fēng)氣，是師生綜合素質(zhì)的集中表現。教風(fēng)是一所學(xué)校教師的風(fēng)范，是教師職業(yè)道德的集中反映。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校學(xué)生的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的一種精神的狀態(tài)。優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是保證提高教育質(zhì)量的重要條件，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設好壞直接影響學(xué)校品牌聲譽(yù)。
三、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)基本思路及達到目標
我校把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設作為現階段的工作重點(diǎn)。倡導樹(shù)立“學(xué)風(fēng)是讀書(shū)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)”的理念。堅持以“崇德厚學(xué)求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)及“誠實(shí)守紀勤學(xué)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)為統領(lǐng)，掀起校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的熱潮。校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設要堅持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效原則，立足學(xué)校實(shí)際，立足崗位，營(yíng)造“穩定、和諧、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”工作氛圍。
四、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的'理論框架結構
1、在校風(fēng)建設上，樹(shù)立大的德育觀(guān)教育理念。大德育觀(guān)理念，其內容包括六點(diǎn)：
�。�1）政治教育是方向；
�。�2）思想教育是靈魂；
�。�3）道德教育是核心；
�。�4）心理健康教育是基礎；
�。�5）養成教育是主線(xiàn)；
�。�6）德育教化是保障。
樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，構建文明和諧校園：貴在提高認識，加強正面宣傳，追求真善美，拋棄假丑惡；貴在以身作則，做到學(xué)思并重，知行合一；貴在持之以恒，養成習慣，提升素質(zhì)；貴在共同文明，形成強大的輿論壓力和心理壓力；貴在獎罰分明，加大監督、管理力度；貴在綜合治理，通過(guò)老師對學(xué)生思想道德進(jìn)行的正確引導、科學(xué)疏導。
2、在教風(fēng)建設上，走素質(zhì)教育之路。我們認為在教風(fēng)建設上：
�。�1）要有明確的方向，如“以人為本，德育為先”等為素質(zhì)教育培養方向。
�。�2）要有具體的培養目標，如以“培養健全人格，追求自主發(fā)展”為培養目標。
�。�3）要有明確的實(shí)踐途徑，如以“三環(huán)自主”課堂教學(xué)模式為途徑開(kāi)展素質(zhì)教育”，
�。�4）要有一定的辦學(xué)特色，如“倡導生態(tài)文明，打造生態(tài)校園”等辦學(xué)特色。
3、在學(xué)風(fēng)建設中，確立分階段德育目標。
各年段設立不同的德育目標：高一以“養成教育”為主線(xiàn)，注重學(xué)生文明行為規范的養成教育；高二以“人格培養”為側重點(diǎn)，側重培養學(xué)生健全的人格，為使學(xué)生形成較強的自我控制力、強烈的責任感和使命感提供幫助；高三以“挫折教育”及“感恩教育”為側重點(diǎn)，圍繞學(xué)生步入成年所面臨的諸多嚴肅的人生課題，指出積極向上、奉獻社會(huì )、回報祖國的人生正確航程。五、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施計劃
1、開(kāi)展“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設活動(dòng)，在學(xué)校形成宣傳欄，構建文化陣地。從“關(guān)愛(ài)學(xué)生、全員育人”角度建設積極向上的校園文化。形成強大的輿論影響力和心理影響力。突出強化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)內容，對師生進(jìn)行啟發(fā)引導，形成健康的校風(fēng)學(xué)風(fēng)良好氛圍。
2、服務(wù)全體師生，樹(shù)立教師形象。開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)同師德建設結合起來(lái)，以塑校風(fēng)促學(xué)風(fēng)活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展形式多樣師德教育，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神，繼續深入開(kāi)展愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)己“三愛(ài)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力。以確保校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。 3、加強對教師課堂教學(xué)的考勤和管理，督促教師加強課堂考勤，嚴肅教風(fēng)。在“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)”活動(dòng)中肩負學(xué)院重托，要敢抓敢管，嚴明課堂紀律，不能疏于管理，更不能放任自流。要對每一堂課負責，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生負責。
4、要求年段長(cháng)、班主任把工作從教室延伸到學(xué)生宿舍。堅決做到一日“三查”“三到位”�！叭椤笔牵翰閷W(xué)生按時(shí)就寢、按時(shí)起床；查學(xué)生按時(shí)上課、按時(shí)自習；查學(xué)生是否在宿舍吸煙、亂拉電線(xiàn)和到吧上；“三到位”是：學(xué)生生病、遇到困難時(shí)到位；學(xué)生出現不文明行為與違紀行為時(shí)到位；學(xué)生自習與開(kāi)展活動(dòng)時(shí)到位。
5、安保人員要加強門(mén)衛管理及治安巡邏，嚴格值班紀律，認真做好記錄，做好防火、防盜等工作，切實(shí)保證生安全。利用警民聯(lián)動(dòng)機構加強校園安全管理。
學(xué)風(fēng)建設方案10
一、班會(huì )導入——觀(guān)看視頻
校園短劇-杜絕作弊篇
觀(guān)看視頻小結：
學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習、生活、紀律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現，對于世界觀(guān)正在形成中的中學(xué)生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，使學(xué)生積極進(jìn)取;優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養學(xué)生集體主義精神。學(xué)風(fēng)建設是班級的一項根本建設，良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的重要保證。
治學(xué)嚴謹，求真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦等，這是個(gè)體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng )造精神等這就是班級的學(xué)風(fēng)。個(gè)體的良好的學(xué)風(fēng)是形成班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎，優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)又對個(gè)體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監督作用。學(xué)風(fēng)建設在培養學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大的理想，端正學(xué)習的目的與動(dòng)機，養成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展的新世紀合格人才等方面，都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
二、小組討論——你會(huì )怎樣自覺(jué)維護學(xué)風(fēng)
將全班學(xué)生分成7個(gè)小組就大學(xué)生活中容易出現的不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行討論，并請小組代表發(fā)言，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結。
這些行為都包括：
1.學(xué)風(fēng)散漫。沒(méi)有準備上課用的筆記本、逃課、玩手機、睡覺(jué)、聊天等。
2.生活作風(fēng)懶散?個(gè)人管理能力極其欠缺。不按時(shí)上早晚自習、更有甚者夜不歸宿。
3.預防辦法：遵守學(xué)校規定，不使用違規電器、電線(xiàn)，不隨地亂扔煙頭等等。
三、小組討論——為什么需要營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)
將全班學(xué)生分成7個(gè)小組就不良學(xué)風(fēng)的解決提出對策，并請小組代表發(fā)言，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成有賴(lài)于個(gè)人的習慣及在公共學(xué)習場(chǎng)所的行為。一個(gè)人置身于學(xué)習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說(shuō)笑，有的睡覺(jué)等等，在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學(xué)習氛圍的.，相反，如果他走進(jìn)的是一個(gè)安靜的教室，每個(gè)人都專(zhuān)心致志地學(xué)習，相信他也會(huì )被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學(xué)習氛圍也會(huì )促進(jìn)老師的教學(xué)。課堂上，大家都在認真聽(tīng)講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會(huì )高多了，這樣更有益于同學(xué)對知識的學(xué)習。所以：我們班上的每一位同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習生活中都要時(shí)刻提醒自己，讓自己去創(chuàng )造優(yōu)雅的環(huán)境。一個(gè)環(huán)境的好壞，往往會(huì )決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學(xué)風(fēng)建設中，一個(gè)良好的學(xué)習氛圍的營(yíng)造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個(gè)人。良好的學(xué)習氛圍是需要一個(gè)干凈的環(huán)境的，在我們每一個(gè)同學(xué)都做到嚴于利己認真對待學(xué)風(fēng)建設的同時(shí)，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會(huì )影響到學(xué)習氛圍的建設的。
4 、請同學(xué)們思考3分鐘思考關(guān)于學(xué)風(fēng)建設我們應該怎么做?，我將請同學(xué)說(shuō)出自己的看法。
四、小組討論——“學(xué)風(fēng)建設”我該如何做
將全班學(xué)生分成7個(gè)小組就在學(xué)風(fēng)建設中自己應該做的行為進(jìn)行討論，并請小組代表發(fā)言，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結。
1.樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成。
2.行考勤制度、宿舍管理以及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。
3.有禮，舉止得體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，禮貌待人，誠實(shí)守信，愛(ài)護公物，注重個(gè)人舉止，塑造良好的大學(xué)生形象。
4.良好的學(xué)習生活習慣，自覺(jué)參加早晚自習，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
四、班會(huì )總結
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。加強學(xué)風(fēng)建設，是大學(xué)培養和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時(shí)作為當代大學(xué)生的我們，也應該為此貢獻力量。
大學(xué)階段，我們的中心任務(wù)是學(xué)習，只有培養優(yōu)良的學(xué)習習慣，才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。首先，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀(guān)念，不遲到、早退，不無(wú)故曠課。并且培養道德品質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力，文明自己的舉止、語(yǔ)言，講究個(gè)人衛生和公共衛生。再次，不貪圖玩樂(lè )，不沉湎于談情說(shuō)愛(ài)、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說(shuō)等。
總之一句話(huà)，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新，便能養成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把自己培養成對社會(huì )有用的青年。
五、布置作業(yè)
讓學(xué)生以宿舍為單位，用手機、相機等拍下身邊的易引發(fā)火災行為，并記錄下改正這些行為的過(guò)程。以宿舍為單位設計一個(gè)發(fā)生火災、逃生自救的場(chǎng)景，并于下次班會(huì )時(shí)表演。
學(xué)風(fēng)建設方案11
學(xué)風(fēng)是班級治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現，是形成良好校風(fēng)的基礎和前提，是培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養目標的實(shí)現。進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，才能為學(xué)生的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強我班學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，我班團支部制定學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設方案。
一、目標：
營(yíng)造了一個(gè)“和諧團結，努力協(xié)作，共創(chuàng )第一”的班級氛圍；形成“腳踏實(shí)地，認真努力”的良好學(xué)風(fēng)。
二、思想：
堅持以“培養學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，形成“腳踏實(shí)地，認真努力”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“和諧團結，努力協(xié)作，”的良好班風(fēng)的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進(jìn)同學(xué)們全面發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習習慣。
三、班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題：
目前，就學(xué)風(fēng)而言，部分學(xué)生學(xué)習缺乏動(dòng)力，學(xué)習目的不明確、學(xué)習態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動(dòng)學(xué)習、自我學(xué)習的良好習慣還未養成。學(xué)生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀(guān)、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
為了促進(jìn)我班的學(xué)風(fēng)建設，目前以及今后的時(shí)間中，從以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
�。�1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來(lái)，讓大家樹(shù)立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng )建優(yōu)秀班級”的學(xué)習目標；
�。�2）加強班級的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習和生活的秩序，幫助同學(xué)們養成良好的自律意識和自主學(xué)習的習慣，組織維護好各種場(chǎng)合的公共秩序；
�。�3）讓同學(xué)們清楚地認識到：風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。
2、學(xué)習方面（學(xué)習委員）：
�。�1）要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習熱潮；
�。�2）尤其做好學(xué)生的日常監督與促進(jìn)工作；開(kāi)展互幫互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習；
�。�3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期對成績(jì)較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導；
�。�4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)和要求。
具體安排：
A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機檢查）；
B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；
C、提倡課間做做作業(yè)；
D、作業(yè)要求認真、正確率高、切忌應付作業(yè)、發(fā)現后嚴肅處理；
3、紀律問(wèn)題（考勤委員）：
加強出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺(jué)或在體育場(chǎng)、超市游蕩的學(xué)生；整頓課堂、自習課紀律，杜絕上課睡覺(jué)、隨意外出等現象，維護正常學(xué)習秩序。
4、生活方面（生活委員、宿舍長(cháng)）：
每天安排學(xué)生去打掃衛生，加強班級、宿舍衛生、靜校管理，營(yíng)造安靜、舒適生活環(huán)境。
四、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的計劃有以下幾個(gè)方面具體特點(diǎn)：
1、勤學(xué)、自律，創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習動(dòng)機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學(xué)習和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真完成作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
2、促學(xué)風(fēng)建設，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設獻計獻策，積極參加學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
3、學(xué)風(fēng)是班級長(cháng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)班級學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要指標，班級學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著(zhù)整個(gè)班級的'成績(jì)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養，以，學(xué)風(fēng)建設是一項任重而道遠的工作，班團委會(huì )在學(xué)風(fēng)建設這一方面擔任著(zhù)重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我班學(xué)風(fēng)建設更上一層樓是我們班團委會(huì )義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的精心培養，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導員的帶領(lǐng)和引導下，在班團委會(huì )及各個(gè)同學(xué)的全力合作下，班級學(xué)風(fēng)建設一定會(huì )取得十分優(yōu)異的成績(jì)！
“腳踏實(shí)地，認真努力勤”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標，讓我們一起構建“學(xué)風(fēng)”建設的新局面！
學(xué)風(fēng)建設方案12
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習精神與綜合素質(zhì)的重要表達，是學(xué)生成長(cháng)的根底和前提。學(xué)風(fēng)的建立是高校校風(fēng)建立的重要內容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生，更應該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。 為了進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建立，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數學(xué)與信息學(xué)院xx級8班結合實(shí)際，針對同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )出現的學(xué)習懈怠等情況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建立方案。
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氣氛和生動(dòng)活潑、安康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的根本道德標準，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調開(kāi)展。為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們到達樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氣氛。
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氣氛為根底，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
1）常規工作
�、賹W(xué)風(fēng)建立發(fā)動(dòng)會(huì )：全面深入發(fā)動(dòng)，開(kāi)一班會(huì )。
�、谡骷顒�(dòng)：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的.不良現象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立提出建立性意見(jiàn)。
�、圩剷�(huì )：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì )
�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍�、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)展充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建立。
�、菰O立班級信息員和負責人：班長(cháng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2）團支部工作
�、賹�(zhuān)題組織生活
以團員先進(jìn)性教育為契機，表達先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。 ②團員示范月活動(dòng)
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)展調查反響。
�、蹖W(xué)生黨員文明督導隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進(jìn)展監視指導，對學(xué)生中存在的不文明現象進(jìn)展及時(shí)的指正。每周對班級的不良現象進(jìn)展匯總公布。
�、堋澳７秷F員”評選活動(dòng)。
在全班范圍內評選身邊的好團員，樹(shù)立德智體全方面開(kāi)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)展材料收集后進(jìn)展展出。
3）個(gè)人規劃
班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
1、班級所有成員要嚴格遵守該方案，積極參加各項活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動(dòng)中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶著(zhù)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建立，表達黨員、團員的先進(jìn)性。
一個(gè)好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準、行為標準和班級共同目標，經(jīng)過(guò)大家的努力，逐步形成的自覺(jué)行為習慣和風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風(fēng)。
學(xué)風(fēng)建設方案13
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是立校之本、治學(xué)之基。為進(jìn)一步規范學(xué)生行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，強化學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班級的集體意識，引導學(xué)生樹(shù)立自立、自律、自強意識，營(yíng)造嚴謹務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習氛圍和良好的學(xué)習環(huán)境，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)我校德育水平的提高，特制訂本方案。
一、指導思想
建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。學(xué)校以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月為契機，以文明修身為主題，組織學(xué)生學(xué)習文明規范，塑造中學(xué)生講文明、守規范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區、宿舍區、餐廳等公共場(chǎng)所內的學(xué)生行為規范、文明禮貌，校園人文環(huán)境和諧。
二、建設目標
通過(guò)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，強化規范教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活、行為習慣，營(yíng)造嚴謹、安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境；通過(guò)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，提升班級凝聚力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習風(fēng)氣。
三、組織機構
成立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責建設活動(dòng)的組織協(xié)調、督促檢查和總結評比工作。
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z全體班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
8周—11周
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（8周）
1、分別召開(kāi)全校教師、學(xué)生大會(huì )議，進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設工作部署。教風(fēng)是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的基礎，教師要以教風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，督促教師抓好課堂教學(xué)和管理，督促學(xué)生干部做好考勤（點(diǎn)名）工作，并將考勤情況每節課及時(shí)向老師匯報。
2、分別召開(kāi)各種工作會(huì )議，進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)部署。強化值日教師和班主任的責任意識，指導和支持值日教師、班主任做好細致的學(xué)生工作，突出班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設在學(xué)校各項工作中的重要地位，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，以點(diǎn)帶面，進(jìn)而促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、各班召開(kāi)主題班會(huì )。級部主任和班主任根據各班級具體情況，結合班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，召開(kāi)各種形式的主題班會(huì )，做好做細思想教育工作，強化學(xué)生常規管理，各要有落實(shí)學(xué)風(fēng)建設的具體措施，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的`行為習慣，培養學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性、積極性，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)項檢查活動(dòng)（8-11周）
1、校園禁用手機專(zhuān)項行動(dòng)。中學(xué)生嚴禁帶手機進(jìn)入校園，活動(dòng)期間，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組成員將加強校園的巡邏力度，一經(jīng)發(fā)現學(xué)生將手機帶入校園，將收繳學(xué)校代為保管至學(xué)期結束，并通知家長(cháng)到校共同教育。學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
2、無(wú)煙校園專(zhuān)項行動(dòng)�；顒�(dòng)期間，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組成員將在課間、課后加強學(xué)校宿舍、餐廳、廁所等場(chǎng)所的巡查，一經(jīng)發(fā)現有學(xué)生抽煙現象，將按校規嚴肅處理，同時(shí)通知家長(cháng)到校共同教育。學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
3、文明衛生專(zhuān)項行動(dòng)。學(xué)校將以這次“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月”為契機，加強學(xué)生衛生、環(huán)保意識教育，活動(dòng)期間，將重點(diǎn)整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)樓、宿舍樓的不良現象。一經(jīng)發(fā)現學(xué)生學(xué)生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)樓、宿舍樓，學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
4、文明禮儀專(zhuān)項行動(dòng)�；顒�(dòng)期間，要求學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)；在校園必須穿校服且衣著(zhù)整潔，不得穿窄腳褲；不得佩戴首飾、留長(cháng)指甲；女生不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、新潮發(fā)型。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組在校園隨機抽查，對違反規定學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
5、班級文化氛圍建設活動(dòng)。各班自主設計教室后墻黑板處宣傳欄（班級目標、安全目標、班規<公約>、自主安排內容等等），第八周星期四將設計所需制作式樣、材料報政教處，學(xué)校統一制作、購買(mǎi)。第九周星期四上午學(xué)校組織檢查評比。
6、質(zhì)量檢測活動(dòng)。期中按照市教研室統一提供試題，教導處組織監場(chǎng)閱卷。
7、魅力型主題班會(huì )課設計、觀(guān)摩活動(dòng)。各班主任于第十周星期一提交一份魅力型主題班會(huì )課教案（主題自擬、紙質(zhì)正反面打�。�，政教處組織評委評選。教案分一、二、三等，分別按10、8、6分計入班級活動(dòng)。全校第一名提供觀(guān)摩課，班級月活動(dòng)考核總分加一分。
�。ㄈz查評比（12周星期一）
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月”領(lǐng)導小組負責對各級部、班級具體落實(shí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的各項工作進(jìn)行檢查與監督。
學(xué)校根據各班級在活動(dòng)月中的表現以及各種檢查成績(jì)，按《班級百分考核細則》進(jìn)行“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)先進(jìn)班集體”評比�；顒�(dòng)成績(jì)按每次活動(dòng)的雙倍分納入期末班級考核，每級部評比三個(gè)“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)先進(jìn)班集體”，頒發(fā)優(yōu)勝循環(huán)紅旗，按名次期末考核分別加1、0.7、0.5分。
六、活動(dòng)要求
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。全校師生應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務(wù)意識、大局意識，確保落實(shí)，不追求形式，注重實(shí)效，積極投身到建設優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中來(lái)。
2、學(xué)生干部在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設做出應有貢獻。
3、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學(xué)生，除按學(xué)校有關(guān)規定嚴肅處理外，取消該班該月的各類(lèi)評獎資格。
4、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的開(kāi)展情況作為級部主任、班主任該學(xué)期考評，學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)生各種評優(yōu)的重要依據之一。
學(xué)風(fēng)建設方案14
各學(xué)院：
學(xué)風(fēng)是大學(xué)的立校之本和發(fā)展之魂，是立德樹(shù)人的本質(zhì)要求和提高人才培養質(zhì)量的根本保證。為深入貫徹落實(shí)全國全市高校思想政治工作會(huì )議精神，積極推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設，經(jīng)研究決定，現開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月”系列活動(dòng)，具體通知如下：
一、活動(dòng)主題
“學(xué)無(wú)止境乘風(fēng)而上”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┣袑�(shí)開(kāi)展輔導員深入課堂學(xué)風(fēng)督導工作
學(xué)院分管學(xué)生工作副書(shū)記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開(kāi)展深入課堂學(xué)風(fēng)督導工作，出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效，整治學(xué)風(fēng)不良現象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學(xué)風(fēng)督導，須認真填寫(xiě)《深入課堂學(xué)風(fēng)督導工作冊》。
�。ǘ┱匍_(kāi)一次主題班會(huì )
圍繞學(xué)風(fēng)建設組織開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，深入討論交流如何增強專(zhuān)業(yè)認同、提升學(xué)習動(dòng)力、培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設中發(fā)揮主體作用。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建一個(gè)特色品牌
根據學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地籌劃學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，打造學(xué)院學(xué)風(fēng)建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學(xué)風(fēng)建設實(shí)效。
�。ㄋ模┯涗浺粌怨P記
學(xué)生工作部(處)將舉辦20xx年“小筆記·大學(xué)問(wèn)――尋找交大最美筆記”活動(dòng)，各學(xué)院積極主動(dòng)組織參與，致力于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生掌握科學(xué)的.學(xué)習方法，通過(guò)對“最美筆記”的展示推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設落細落小落實(shí)。
�。ㄎ澹┡e辦一系列宣講會(huì )
進(jìn)一步做好明德獎學(xué)金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學(xué)、國家獎學(xué)金獲得者、市級學(xué)業(yè)先進(jìn)標兵等優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)事跡宣講，線(xiàn)上線(xiàn)下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學(xué)業(yè)輔導活動(dòng)，傳遞學(xué)風(fēng)正能量。
�。┰u選一批學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級
營(yíng)造健康向上的班級風(fēng)氣和嚴謹濃郁的學(xué)習氛圍，增強我校學(xué)生集體觀(guān)念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學(xué)風(fēng)建設與班風(fēng)建設，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以班風(fēng)揚校風(fēng)。
四、活動(dòng)要求
各學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，夯實(shí)活動(dòng)內容，加強新聞宣傳，活動(dòng)結束后需向學(xué)生工作部提交總結材料，充分展示學(xué)院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)成果，推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)建設工作再上新臺階。
學(xué)生工作部（處）
20xx年5月3日
學(xué)風(fēng)建設方案15
一、活動(dòng)目的：
為迎接教育部對我校的本科教學(xué)水平評估，并不斷提升自我的綜合素質(zhì)。
全體同學(xué)愿意在學(xué)院及社會(huì )科學(xué)系的引領(lǐng)下，以實(shí)際行動(dòng)加強學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的構成，營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍。
二、主辦單位：
xx學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)0x級x班
三、活動(dòng)安排：
宣傳動(dòng)員階段：
1、召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設”主題班會(huì )，進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員。并組織全班同學(xué)認真學(xué)習新“校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”釋義。新校訓、校風(fēng)及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是我院五十五年來(lái)的辦學(xué)理念、指導思想、辦學(xué)特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學(xué)校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價(jià)值追求將引領(lǐng)學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的'方向和師生的行為方式。
2、組織同學(xué)們擬寫(xiě)“創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑完美成信”活動(dòng)倡議書(shū)，及相關(guān)宣傳口號！號召本班同學(xué)積極利用“學(xué)校廣播”“xx在線(xiàn)”“xx青年”等學(xué)校有利傳播媒介進(jìn)行宣傳。
以實(shí)際行動(dòng)加強學(xué)風(fēng)建設：
1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進(jìn)行每周公示。對違反考勤紀律的學(xué)生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學(xué)生要按照學(xué)校教務(wù)管理條例嚴肅教育處理。
2、發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)特色積極加入到普及普通話(huà)的行列中去，以自我的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為基礎，搞一些具有文化特色的活動(dòng)，增強學(xué)院文化氣息，把好的文化蘊積在每個(gè)大學(xué)生的心底，激發(fā)大家積極向上，永不言敗的斗志！
3、教育大家繼續堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質(zhì)量生活，高消費，提倡“節儉一分錢(qián)，多一分孝心，擠一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)知識”。
4、在教與學(xué)中，除學(xué)生自動(dòng)和教師進(jìn)行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過(guò)每個(gè)月的“教學(xué)信息反饋表”來(lái)收集大家對教學(xué)的意見(jiàn)，也經(jīng)過(guò)每個(gè)月的考勤記錄，上課表現等來(lái)反饋大家的學(xué)習狀況，做到教與學(xué)互動(dòng)互利。
5、經(jīng)過(guò)平常的學(xué)習參觀(guān)等團體活動(dòng)，培養同學(xué)與同學(xué)之間的互助協(xié)作，團結友愛(ài)的精神，同時(shí)加強大家的競爭意識，培養社會(huì )合作本事與意識、鼓勵大家做一個(gè)關(guān)于自我前途的策劃，并以策劃書(shū)的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應當怎樣去走，從而更加珍惜大學(xué)的寶貴時(shí)間，為自我的人生夢(mèng)想而奮斗。
6、加強寢室的室風(fēng)建設，以小帶大，為班風(fēng)建設打下良好基礎、室風(fēng)建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長(cháng)帶頭，適時(shí)開(kāi)展臥談會(huì )，并將有價(jià)值的東西做一個(gè)記錄。
7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來(lái)約束自我，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。
8、在學(xué)好書(shū)本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會(huì )實(shí)踐，提高大家對工作信息的收集本事，為今后就業(yè)做一些準備、畢竟理論和實(shí)踐要相結合后才能發(fā)揮最大作用，實(shí)用性在現代社會(huì )變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵大家積極參加志愿者活動(dòng)，樹(shù)立大家的社會(huì )職責感意識。
9、提高大家對自我學(xué)院的熱愛(ài)程度，包括愛(ài)護公共設施，維護學(xué)院名譽(yù)，把學(xué)院當著(zhù)自我的家一般來(lái)看待，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自我的一份力量。
活動(dòng)總結：
在本班學(xué)風(fēng)建設取得必須效果后，召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設總結”主題班會(huì )。對在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中有突出表現的同學(xué)給予表?yè)P。并讓同學(xué)們積極發(fā)言討論在學(xué)風(fēng)建設中自我的體會(huì )，以及在學(xué)風(fēng)建設中所存在的不足和經(jīng)驗教訓。最終由大家共同完成“xx學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)0x級x班學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)報告”。
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