學(xué)風(fēng)建設方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的學(xué)風(fēng)建設方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)風(fēng)建設方案1
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習精神與綜合素質(zhì)的重要體現,是學(xué)生成長(cháng)的基礎和前提。學(xué)風(fēng)的建設是高校校風(fēng)建設的重要內容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生,更應該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。
為了進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,培養出更多高水平、高素質(zhì)的人才,數學(xué)與信息學(xué)院級8班結合實(shí)際,針對同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )出現的學(xué)習懈怠等情況,特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設計劃。
一、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣,努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范,使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué),早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
二、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎,以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心,以提高同學(xué)們的成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn),真正實(shí)現同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1)常規工作
、賹W(xué)風(fēng)建設動(dòng)員會(huì ):全面深入動(dòng)員,開(kāi)一班會(huì )。
、谡骷顒(dòng):可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提出建設性意見(jiàn)。
、圩剷(huì ):學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì )
、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍、下課堂,聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力,督查學(xué)風(fēng)建設。
、菰O立班級信息員和負責人:班長(cháng)為信息員,及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息,班委為負責人,負責糾正違紀現象。
2)團支部工作
、賹(zhuān)題組織生活
以團員先進(jìn)性教育為契機,體現先進(jìn)性教育成果,促進(jìn)我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
、趫F員示范月活動(dòng)
團員從我做起,從小事做起,重在影響身邊的'同學(xué),在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室,樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng),并進(jìn)行調查反饋。
、蹖W(xué)生黨員文明督導隊
由班級黨員組成,每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進(jìn)行監督指導,對學(xué)生中存在的不文明現象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對班級的不良現象進(jìn)行匯總公布。
、堋澳7秷F員”評選活動(dòng)。
在全班范圍內評選身邊的好團員,樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型,各寢室評選1名,進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3)個(gè)人規劃
班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃,以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn),促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃,積極參加各項活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負責人,必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動(dòng)中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用,同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué),促進(jìn)班風(fēng)建設,體現黨員、團員的先進(jìn)性。
學(xué)風(fēng)建設方案2
為全面落實(shí)教學(xué)水平評估指標體系及觀(guān)測點(diǎn)中對學(xué)風(fēng)建設的有關(guān)要求,在評估中達到“以評促建,以評促改,以評促管,評建結全,重在建設”的目的,根據學(xué)!皩W(xué)風(fēng)建設年”的整體部署,結合我院實(shí)際,進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的育人氛圍,人才培養質(zhì)量,決定在全院范圍內開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng),并制定活動(dòng)方案如下:
一、指導思想:
以“迎評促建”為契機,以解決學(xué)風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn),以學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和學(xué)風(fēng)建設長(cháng)效機制的構建為目標,以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng),以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),以管理促學(xué)風(fēng),以活動(dòng)倡學(xué)風(fēng),標本兼治,齊抓共管,積極營(yíng)造良好的育人氛圍,全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。
二、宣傳階段:
重視宣傳,提高學(xué)風(fēng)建設的意識,形成人人了解評估,人人關(guān)心評估,全院學(xué)生心牽迎評促建,情系學(xué)院發(fā)展的良好態(tài)勢。通過(guò)多種渠道向全院學(xué)生宣傳學(xué)風(fēng)建設的重要意義,要求人人明確在學(xué)風(fēng)建設中的地位和責任,積極主動(dòng)地投入學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)之中。通過(guò)海報、條幅、理論學(xué)習、主題班會(huì )、講座、討論、學(xué)習、事跡報告,制做評估知識書(shū)簽發(fā)放每一位學(xué)生等多種形式,加強學(xué)生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長(cháng)成才教育,增強廣大學(xué)生“校興我榮”的使命感、“愛(ài)校如家”的責任感和主人翁意識,把學(xué)生的精力和注意力引導到學(xué)習上來(lái)。切實(shí)加強對學(xué)生的思想教育,引導學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習方法,提高學(xué)習效果,增強成才意識,樹(shù)立獻身科學(xué)、愛(ài)國成才、服務(wù)社會(huì )的遠大抱負。
三、實(shí)施辦法:
1、結合我院學(xué)風(fēng)建設實(shí)際,采取相應舉措,上下聯(lián)動(dòng),深入推進(jìn)實(shí)施。積極準備迎接國家本科教學(xué)水平評估,深入落實(shí),強化管理,建立長(cháng)效的`學(xué)風(fēng)建設機制和運行保障體制。要求輔導員在自己所帶的學(xué)生中召開(kāi)年級大會(huì ),強調加強學(xué)風(fēng)建設的重要意義,引導學(xué)生樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度,并時(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況。召開(kāi)全院29個(gè)班級的“我為評估做貢獻,樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”主題班會(huì )。
分層次、分步驟地召開(kāi)學(xué)生黨員、學(xué)生干部、全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì ),把學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的有關(guān)要求和實(shí)施意見(jiàn)傳達到每個(gè)學(xué)生。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設大討論,宣傳學(xué)風(fēng)建設中的先進(jìn)事跡,營(yíng)造“人人講勤奮學(xué)習,班班創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍,推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設的深入開(kāi)展。建立與學(xué)生個(gè)體利益相關(guān)的考核激勵機制,更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學(xué)金、評優(yōu)對學(xué)生學(xué)習的激勵作用。完善院系學(xué)風(fēng)建設考核制度并在學(xué)期末,開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評比活動(dòng),對無(wú)違紀,學(xué)風(fēng)良好,成績(jì)優(yōu)異的班級給予表彰。
2、積極發(fā)揮院學(xué)生會(huì )組織、學(xué)生社團組織的作用。使他們積極參與學(xué)院涉及學(xué)生成長(cháng)的重大改革發(fā)展問(wèn)題的研究和討論,了解、宣傳學(xué)院的發(fā)展規劃、重大舉措以及教學(xué)、科研成果,引導學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè);深入了解和反映學(xué)生的合理要求和建議,自覺(jué)成為學(xué)生和學(xué)院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶;組織開(kāi)展學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )和各種學(xué)習競賽活動(dòng)如(外文演講比賽,外文短劇比賽,外文歌曲演唱比賽等),形成濃厚的學(xué)習和學(xué)術(shù)氛圍。建立學(xué)生干部日常掛牌制度,在規范學(xué)生干部的同時(shí),起到模范帶頭作用。
3、積極發(fā)揮學(xué)生黨員要先鋒模范作用,實(shí)行宿舍掛牌制度、學(xué)習“一幫一”制度等,主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活、工作和學(xué)習,增強集體凝聚力。在學(xué)風(fēng)建設中以身作則,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)影響和感染周?chē)瑢W(xué)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的班集體活動(dòng),加深同學(xué)之間的相互了解,增進(jìn)同學(xué)的感情和友誼,在生活和學(xué)習上互相幫助、互相鼓勵、互相監督、互相約束,培養自律意識,增強集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
4、打造學(xué)術(shù)創(chuàng )新工程。積極參加國家級、省級、校級、院級各種學(xué)生學(xué)術(shù)科技競賽活動(dòng)(如大學(xué)生英語(yǔ)競賽、大學(xué)生挑戰杯競賽、創(chuàng )業(yè)大賽、等)、申請專(zhuān)利、發(fā)表論文等。并積極組織廣大學(xué)生參與此類(lèi)競賽,造就一批校園學(xué)術(shù)精英,提高學(xué)生活動(dòng)的科技含量,塑造學(xué)術(shù)創(chuàng )新型現代化人才。
5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學(xué)即開(kāi)始有效的職業(yè)教育,指導學(xué)生制定職業(yè)規劃;開(kāi)展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢(xún)活動(dòng),加強畢業(yè)生主動(dòng)就業(yè)意識和就業(yè)能力的培養;狠抓學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)和考研輔導工作,鼓勵學(xué)生考取計算機等級證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)等就業(yè)相關(guān)證書(shū);舉辦階段性、局部性的創(chuàng )業(yè)大賽活動(dòng),引導學(xué)生自主創(chuàng )業(yè);充分發(fā)揮學(xué)院的作用,多渠道、多形式地開(kāi)展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育活動(dòng),開(kāi)設就業(yè)指導專(zhuān)欄,邀請本行業(yè)專(zhuān)家對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導講座。建立用人單位就業(yè)基地,建立畢業(yè)生的長(cháng)效的反饋機制。
6、深入開(kāi)展“百場(chǎng)專(zhuān)家論壇”活動(dòng),提升學(xué)術(shù)活動(dòng)的品位和層次,營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。結合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),認真組織院級大學(xué)生文化藝術(shù)節。開(kāi)展英語(yǔ)競賽、普通話(huà)競賽等多種學(xué)科學(xué)習競賽活動(dòng),營(yíng)造良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)習氛圍。充分利用社會(huì )實(shí)踐和“三下鄉”活動(dòng)契機,開(kāi)展突出專(zhuān)業(yè)特色的“第二課堂”活動(dòng)。組織全體學(xué)生對評估宣傳手冊的內容進(jìn)行了解和掌握,適時(shí)組織考試測評。
7、完善檢查監督制度。要成立由輔導員老教師組成的“教學(xué)督導組”和學(xué)生代表組成的“學(xué)風(fēng)檢查監督組”,建立監督反饋機制,切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。定期或不定期地對學(xué)風(fēng)建設情況進(jìn)行監督檢查。認真組織實(shí)施對學(xué)生的“三查”,即查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸及就寢情況。
8、建立早操(早自習、早讀)規范。在現有作息時(shí)間中補充規定早晨6:30—7:00為早操時(shí)間,實(shí)行大一早操、大二早自習、大三以上早讀制度,并提出檢查要求。
9、要求學(xué)生上課不準遲到、早退、曠課,結合學(xué)院實(shí)際,指定大一、大二學(xué)生實(shí)行教室晚自習制度,其他年級學(xué)生實(shí)行公共自習制度。成立由輔導員和學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成的學(xué)風(fēng)督查隊,在晚自習時(shí)間對學(xué)生教室、寢室進(jìn)行抽查,對于在寢室喧嘩吵鬧等與學(xué)習無(wú)關(guān)或影響他人學(xué)習的違紀行為進(jìn)行督導。
10、加強寢室管理工作,重點(diǎn)檢查不按時(shí)就寢、晚歸等違規情況。結合自身情況制定處理辦法并給予相應處理。學(xué)生工作辦公室進(jìn)行不定期抽查。日常沒(méi)有課程的學(xué)生在校園內不得開(kāi)展影響正常學(xué)習的活動(dòng),不得影響他人的正常學(xué)習和休息,自覺(jué)遵守學(xué)習紀律。
11、做好三件事,一是“三紀”工作,即抓好學(xué)生的課堂紀律、自習紀律、考試紀律;二是“三困”工作,即了解和掌握經(jīng)濟困難學(xué)生、心理困難學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;三是“三管”工作,即學(xué)生安全、寢室、行為管理工作。
四、保證措施
1、學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組,負責落實(shí)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設方案,調動(dòng)師生積極參與學(xué)風(fēng)建設的積極性,結合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)情況,組織開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。
2、統一全院教職工思想,轉變工作作風(fēng),提高辦事效率,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念,全心全意為學(xué)生的學(xué)習、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、學(xué)院要制定相關(guān)的規章制度,保證學(xué)風(fēng)建設中各項工作的正常開(kāi)展,獎罰并舉,各項工作的開(kāi)展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設中的帶頭作用,以身作則,為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養影響學(xué)生。在講授知識的同時(shí)引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
5、充分發(fā)揮學(xué)生工作干部、學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用,要通過(guò)開(kāi)展形式多樣的集體活動(dòng),加深同學(xué)之間的相互了解,在生活和學(xué)習上互相幫助、互相鼓勵、互相監督、互相約束,培養自律意識,增強集體榮譽(yù)感,形成良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
五、組織機構
組長(cháng):馬向陽(yáng)
副組長(cháng):石秀文、馬藝紅
成員:賀林、王宏偉、黃云峰、李冬梅、張偉、鐵晨光
學(xué)風(fēng)建設方案3
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思維道德品德、學(xué)習精力與綜合素質(zhì)的重要體現,是學(xué)天生長(cháng)的基本跟條件。學(xué)風(fēng)的建設是高校校風(fēng)建設的主要內容。精良的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步教養品質(zhì)、樹(shù)立良好校風(fēng)的重要前提。作為剛升入大學(xué)的大一新生,更應當有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)做保障。
為了進(jìn)一步增強學(xué)風(fēng)建設,一直激發(fā)學(xué)生學(xué)習的踴躍性和自動(dòng)性,培育出更多高程度、高素質(zhì)的人才,數學(xué)與信息學(xué)院__級8班聯(lián)合實(shí)際,針對同學(xué)們在學(xué)習進(jìn)程中可能會(huì )呈現的學(xué)習懈怠等情形,特此制訂本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設打算。
一、總體目的
積極營(yíng)造濃重的學(xué)習、學(xué)術(shù)氣氛和活潑活躍、健康長(cháng)進(jìn)的良好風(fēng)尚,盡力造就存在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)常識、良好的專(zhuān)業(yè)技巧和明禮誠信、團結友好、節約自強、敬業(yè)貢獻的基礎道德標準,使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行動(dòng),促進(jìn)思惟道德素質(zhì)和迷信文明素質(zhì)的和諧發(fā)展。為同學(xué)們發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,使同學(xué)們到達樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué),早日構成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
二、指點(diǎn)思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎,以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為中心,以提高同學(xué)們的成就為重點(diǎn),真正實(shí)現同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)計劃
1)慣例工作
、賹W(xué)風(fēng)建設動(dòng)員會(huì ):全面深刻發(fā)動(dòng),開(kāi)一班會(huì )。
、谡骷顒(dòng):可贊賞的優(yōu)良風(fēng)氣、可批評班級里的不良現象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提出建設性看法。
、圩剷(huì ):學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì )
、芏綄к壷疲喊嘀魅蜗聦嬍、下課堂,聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交換互通訊息造成協(xié)力,督查學(xué)風(fēng)建設。
、菰O破班級信息員和負責人:班長(cháng)為信息員,及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息,班委為負責人,負責改正違紀現象。
2)團支部工作
、賹(zhuān)題組織生涯
以團員先進(jìn)性教育為契機,體現先進(jìn)性教導結果,促進(jìn)我校當前的核心工作。各寢室繚繞以樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題的'組織生活。
、趫F員示范月活動(dòng)
團員從我做起,從小事做起,重在影響身邊的同學(xué),在要害時(shí)刻充散發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。請求帶動(dòng)一個(gè)寢室,建立優(yōu)良的班風(fēng),并進(jìn)行考察反饋。
、蹖W(xué)生黨員文化督導隊
由班級黨員組成,天天對晨讀、缺勤、晚自習等情況進(jìn)行監視領(lǐng)導,對學(xué)生中存在的不文明現象進(jìn)行及時(shí)的斧正。每周對班級的不良景象進(jìn)行匯總頒布。
、苣7秷F員評比活動(dòng)。
在全班范疇內評比身邊的好團員,樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典范,各寢室評比1名,進(jìn)行資料收集落后行展出。
3)個(gè)人規劃
班級所有成員依據個(gè)人情況制定一個(gè)合適本人的大學(xué)計劃,以書(shū)面情勢上交班主任。班主任審視后給出相應的倡議和意見(jiàn),促使同學(xué)們都可能渡過(guò)一個(gè)空虛的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級所有成員要嚴厲遵照該規劃,積極加入各項活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負責人,必需以當真負責的立場(chǎng)投入此項運動(dòng)中。
3、黨員、團員要充足施展榜樣榜樣作用,同時(shí)要宣揚、組織、率領(lǐng)好一般同窗,增進(jìn)班風(fēng)建設,體現黨員、團員的進(jìn)步性。
學(xué)風(fēng)建設方案4
一、良好班風(fēng)的界定:
一個(gè)好的班集體,必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng),就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準、行為規范和班級共同目標,經(jīng)過(guò)大家的努力,逐步形成的自覺(jué)行為習慣和風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風(fēng)。
二、良好班風(fēng)的影響力:
一個(gè)班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設和個(gè)人發(fā)展的好壞。團結文明、積極向上的班風(fēng)和嚴謹刻苦、勤思善問(wèn)的學(xué)風(fēng)是整個(gè)班級建設和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”,是一個(gè)班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象,對內它是一種氛圍、一種無(wú)形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。因此,塑造良好的班風(fēng),是班主任的首要任務(wù),是班集體建設的重中之重。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,而是長(cháng)期教育的結果。
三、抓好班風(fēng)建設的必要措施
。ㄒ唬、充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設中的重要作用
“學(xué)校無(wú)小事,處處皆教育”,班主任是班級管理的組織者、指導者,對學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。事實(shí)證明,一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級,班主任就是班級的縮影,班主任的言傳身教對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的積極影響和教育作用?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從”。這句話(huà)充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、深厚的藝術(shù)修養,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神、誠實(shí)嚴謹的工作態(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的責任心、慈父慈母般的愛(ài)心等等,這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標,也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會(huì )引起學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴,學(xué)生也會(huì )以有這樣的班主任而自豪,會(huì )主動(dòng)自覺(jué)的團結在他的周?chē),?tīng)從其教誨服從其指令,形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力,同心同德打造優(yōu)秀集體,班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的效果。因此,班主任必須加強自身素質(zhì)的培養與提高,在班級建設中首先要以身作則嚴于律己,要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到。另外,要不斷提高自己的知識水平,認真備課講課,以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)生之心是教育的前提,是教育力量之所在,是師生交往中的粘合劑。班主任的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中,應插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。只有尊重熱愛(ài)學(xué)生,溝通師生之情,才能促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
。ǘ、打造精良班干隊伍,為班風(fēng)建設護航
要建設一個(gè)成功的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學(xué)中的威信,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養好一支精干的班干部隊伍,并盡可能做到一次成功。
1、認真觀(guān)察,慎重挑選
要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍,班主任首先要做深入細致的調查工作。其中包括查閱檔案,看其表現,聽(tīng)人反映,觀(guān)其行動(dòng),從而盡量準確地掌握全班同學(xué)的性格特點(diǎn),工作能力,學(xué)習成績(jì),思想品德等等。其次結合直覺(jué)在全班同學(xué)中進(jìn)行比較,這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿(mǎn)意的班干部。具體原則和方法是:
。1)責任心強,能把集體利益放在首位,有很強的集體榮譽(yù)感,是非觀(guān)念明確,敢說(shuō)敢做,敢于負責。處處嚴格要求自己,事事能以身作則,起到好的表率作用。
。2)有組織能力,口頭表達能力,社會(huì )活動(dòng)能力,有獨擋一面的工作能力。
。3)能堅持原則,誠實(shí)可靠,不徇私情,膽子較大,秉公辦事。
。4)具有奉獻精神,能吃苦耐勞,熱心為大家服務(wù),樂(lè )于助人,盡力為同學(xué)排憂(yōu)解難。
2、切實(shí)做好班干部的培養工作
班干部隊伍組建起來(lái)之后則要盡力進(jìn)行培養,在短時(shí)期內豎立起他們的威信,班主任平時(shí)應做好以下四項工作。
。1)在工作中,只要班干部堅持原則,是正確的,班主任就要給予大力支持,以提高他們的工作信心和威信,調動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
。2)盡量創(chuàng )造條件,讓班干部獨立地開(kāi)展工作。除重大事情由班主任作主外,一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手,盡量放手讓班干部獨立干。
。3)為提高班干部的工作效率,班主任應經(jīng)常教給他們工作方法,傳授經(jīng)驗,幫助他們克服缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身素質(zhì)。
。4)班長(cháng)是主干力量,群龍之首,班主任應重點(diǎn)培養。
。ㄈ、做好班情分析,制定奮斗目標
搞好班情分析,是抓好班風(fēng)建設的前提條件,尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括:男女生構成比例、年齡結構,每名學(xué)生學(xué)習情況,家庭成員的學(xué)歷、工作、經(jīng)濟等情況,每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性特長(cháng)及思想道德素質(zhì),班級科任教師的授課情況,影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎上制定出切實(shí)可行的班級奮斗目標,并圍繞目標設計和開(kāi)展活動(dòng)。確立奮斗目標,一要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn),個(gè)性特長(cháng),遵循教育規律;二要有鼓勵性,目標制定要具體明確,高低適宜,既從大處著(zhù)眼,又從小處著(zhù)手,分層次、分階段,把遠、中、近結合起來(lái),指導各層學(xué)生制定符合自己實(shí)際的.發(fā)展目標,鼓勵學(xué)生朝著(zhù)遠大目標前進(jìn);三要富有吸引力,能代表班集體利益和學(xué)生的愿望,引起學(xué)生興趣,讓學(xué)生樂(lè )于接受。
有的班主任將班風(fēng)建設的總目標具體分解為“遵守紀律”、“團結互助”、“自強自立”、“積極進(jìn)取”四個(gè)階段目標,并賦予一定的教育內容,以提高教育的針對性和可操作性。這幾個(gè)階段性目標是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進(jìn)的統一體!白袷丶o律”是遵規守紀,注重儀表等行為規范方面的要求,是班風(fēng)建設的起點(diǎn);“團結互助”是真誠友愛(ài)、樂(lè )于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求,是形成班集體的重要標尺;“自強自立”則是從培養學(xué)生的意志、毅力、信心以及進(jìn)行自我教育、自我激勵方面著(zhù)手的,是學(xué)生個(gè)體非智力因素的自我優(yōu)化與提高,是帶動(dòng)班集體作風(fēng)優(yōu)化的主要質(zhì)變階段;“積極進(jìn)取”要求學(xué)生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人,是班風(fēng)建設的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。這四個(gè)階段是依次確定的,符合各學(xué)期的教育規律。學(xué)期初,學(xué)生經(jīng)過(guò)寒暑假,入學(xué)后需要一個(gè)“收心”過(guò)程,以便迅速進(jìn)入正常狀態(tài),此時(shí)提出“遵守紀律”的目標是必要的。期中前應努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、生活氛圍,提出“團結互助”的目標是適時(shí)的。期中后,期末前應掀起比、學(xué)、趕、幫熱潮,積極鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng )優(yōu),這時(shí)提出“自強自立”“積極進(jìn)取”是恰到好處的。
階段性班風(fēng)目標的實(shí)現,也不能單靠一味說(shuō)教,應通過(guò)一定的教育內容、形式和途徑,循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行教育!白袷丶o律”,就是要使班級形成一個(gè)學(xué)習、生活等運轉正常的環(huán)境,要求學(xué)生在校的言行、儀表、學(xué)習等遵守一定的規范,養成良好的行為習慣。具體做法是:一充分利用好每周的班會(huì )課;二鼓勵學(xué)生展開(kāi)批評與自我批評;三適當的監督與嚴肅教育。
。ㄋ模、搞好班級文化,促進(jìn)班風(fēng)建設
班級文化是班風(fēng)建設又一重要內容。健康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現,是優(yōu)秀班集體的重要表征。它是指一個(gè)教學(xué)班學(xué)習、工作、生活的方式,具有導向、知曉、育美、滲透、陶冶情操、健全人格等多方面、多層次的育人功能。健康的班級文化能引導師生積極的價(jià)值取向,發(fā)掘人的潛能、調節教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
班級文化包括班徽、班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班規、班主任寄語(yǔ)、班級公約、班級誓言、班級(近遠期)發(fā)展目標、小組pk制、班級榮譽(yù)榜等凝心聚力,催人奮進(jìn)的文化特征。
班級文化的核心是尊重,重心是集體利益。通過(guò)班級全體成員共同制定,認真履行某些“行為準則”、“禮貌規范”等,營(yíng)造一個(gè)相互尊重,互相關(guān)心,團結友愛(ài),一心為集體的和諧氛圍,使人置身其中如沐春風(fēng),其樂(lè )融融。班主任對行為上喜歡拋頭露面,好為人先,有時(shí)甚至故作驚人之舉應欣然地接受,因勢利導,鼓勵他們崇尚科學(xué),追求真知。對一些偏頗,不健康的傾向不能簡(jiǎn)單地否定或訓斥,而是要熱情幫助,積極引導。尊重他人能促使人自信,他就會(huì )覺(jué)得在這個(gè)班里有價(jià)值、有實(shí)力、有用處,相反得不到尊重就會(huì )使人產(chǎn)生自卑感、軟弱感、無(wú)能感。尊重來(lái)自信任,信任來(lái)自班集體的友誼。如果一個(gè)班集體不團結,你一群我一伙,喋喋不休吹毛求疵、吵吵鬧鬧,那么久而久之同學(xué)間失去了信任,造成了彼此疏遠、隔閡,這樣他們的身心健康就會(huì )受到莫大的損害,又何談優(yōu)良班風(fēng)建設呢!
。ㄎ澹、強調“管理育人”,建設良好班風(fēng)
科學(xué)的管理需要一套嚴格的、可操作性強的規章制度,但是有了一整套嚴格的制度并不等于就有了科學(xué)的管理。常有這樣的現象:同一個(gè)學(xué)校,不同班級班風(fēng)各異,甚至出現兩極分化。出現這樣現象的原因在于如何看待同學(xué),如何進(jìn)行管理。一種做法是將學(xué)生置于管理的對立面,以堵代疏,以罰代管,以權代理,其結果是學(xué)生象按不下去的皮球,師生對立情緒日趨嚴重,既損害了老師本人的形象,也影響了學(xué)生的身心健康,不利于素質(zhì)教育;另一種做法是,視學(xué)生為管理的主體,在老師的言傳身教下,讓學(xué)生參與管理,在管理中培養其公民意識和遵守紀律的自覺(jué)性。
班主任既是班務(wù)活動(dòng)的組織者,引導者,同時(shí)也是參與者。班主任只有置身于學(xué)生之中,成為其中普通的一員,才能成為學(xué)生的良師益友。在這個(gè)問(wèn)題上,老師的平等心態(tài)顯得十分重要。實(shí)行民主管理必須讓學(xué)生真正成為管理的主體,這是培養學(xué)生公民意識的重要途徑。學(xué)生的公民意識不能只靠思想政治課,政治課講的是理論,而要讓學(xué)生真正明確公民的義務(wù)、權利還得依賴(lài)于實(shí)踐。由于種種原因,目前中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐開(kāi)展不夠普遍,缺乏社會(huì )責任感。因此讓學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校、班級的管理,不失為培養學(xué)生公民意識的好辦法。班主任應讓每一個(gè)班委會(huì )成員有責有權,讓他們“參政”、“議政’,充分發(fā)揮他們主人翁精神。另則又不能停留于幾個(gè)班干部的“參政”、“議政”,應讓每個(gè)同學(xué)都有這種機會(huì )親自參與班級管理。當然這不等于人人都來(lái)當班干部,主要是指讓每個(gè)同學(xué)對班里的工作、活動(dòng)有發(fā)言權。班會(huì )課應根據學(xué)校的部署,在班主任的引導和班委會(huì )的精心組織下,讓同學(xué)就本班一周來(lái)的學(xué)習生活進(jìn)行討論,弘揚正氣,開(kāi)展批評與自我批評,提出下一段工作建議,班主任根據討論的情況因勢利導,采取切實(shí)可行的措施。實(shí)踐證明讓每個(gè)同學(xué)參與管理能增強每個(gè)同學(xué)的責任感,全體同學(xué)為班級榮譽(yù)而戰,班集體就有凝聚力,主人翁的精神就能充分發(fā)揮,公民意識也得到了培養。
。I(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,促學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)建設是班級建設的重中之重,學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂,良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。首先,要通過(guò)古今中外及身邊勤奮苦讀報效祖國,光宗耀祖,改變自己和家庭命運的事例,教育學(xué)生爭分奪秒,勤學(xué)善思,堅定刻苦學(xué)習求知成才的決心和信心,逐步營(yíng)造激情課堂和靜音自習的良好學(xué)習氛圍。其次,成立學(xué)習小組,“互幫、互助、互教、互學(xué)”,對于班內一些學(xué)習有困難的同學(xué),應積極組織學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導,實(shí)現全班同學(xué)共同努力、共同進(jìn)步。第三,同學(xué)之間,組與組之間,甚至平行班之間進(jìn)行PK,形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面。第四,要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證,班委會(huì )應積極組織策劃與學(xué)習相關(guān)的活動(dòng),班級競賽、學(xué)情分析、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、EnglishParty等都是很好選擇。
總之,建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),方法不一,形式多樣。只要班主任因班而異,精心謀劃細致落實(shí),就能營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,健全的人格,這時(shí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就水到渠成了。
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