反思演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到演講稿的地方越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的反思演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思演講稿1
老師們、同學(xué)們：
從本學(xué)期啟動(dòng)了學(xué)子修身活動(dòng)以來(lái)，已近一個(gè)半月，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全體同學(xué)、班主任、級部、學(xué)生處的共同參與下，活動(dòng)取得了明顯成效，同學(xué)們的自身修養得到了不同程度的提高，但是不可否認仍然存在著(zhù)不和諧不完美的現象，今天我想結合活動(dòng)中表現出來(lái)的正反兩方面現象，談?wù)勛约旱捏w會(huì )，以期使活動(dòng)得到更加徹底的推動(dòng)。我講話(huà)的題目是“從兩種現象反思學(xué)子修身行動(dòng)”。
修身是中國文化的核心要義�！洞髮W(xué)》一文對“修身”這一主題作了集中的發(fā)揮�！洞髮W(xué)》說(shuō)：“物格而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！备�、致、誠、正就是修身的功夫，由博學(xué)多聞、存公去私來(lái)得到智慧，由求誠求真來(lái)端正其心，完成人格的修養。這是一個(gè)完整的鏈條。個(gè)人應當首先在自己的日常生活中歷練，先修身后齊家，在齊家中修身。能齊其家，走出家門(mén)到社會(huì )上做事也一定可以成功，這就是治國、平天下。作為“四書(shū)”之一的《大學(xué)》，講述的就是上述以修身為中心，通過(guò)格、致、誠、正來(lái)修身，通過(guò)修身來(lái)齊家、治國、平天下的人生理想實(shí)現路線(xiàn)。最終達到自身的升華。
修身源于個(gè)人對自身現狀的不滿(mǎn)，源于自身行為與現實(shí)的不符。這種不滿(mǎn)是有志者反思自身的結果。一般地說(shuō)，人的基本狀態(tài)表現為不完美、不和諧、不流暢。在學(xué)習中，學(xué)科知識尚未系統掌握，這是不完美；與人相處，不免磕磕碰碰，這是不和諧；做事虎頭蛇尾，不免有始無(wú)終，這是不流暢。其它諸如缺乏系統道德信條，行為常無(wú)文明禮貌，父母健在不知愛(ài)敬，師長(cháng)教導不知尊重，同學(xué)友善不知珍惜，孤寡老弱不知關(guān)愛(ài)等等。修身就是要改變與現狀不符的一切。
針對目前同學(xué)們存在的修養方面的欠缺，學(xué)校首現在行為禮儀上發(fā)出了號召，開(kāi)學(xué)來(lái)主要圍繞著(zhù)裝配證發(fā)型跑步就餐等問(wèn)題加強了教育引導和督察力度，效果是非常明顯的，現在99%以上的同學(xué)在這四個(gè)方面都做到了，由此我深深體會(huì )到我們絕大多數同學(xué)對自身要求是嚴格的，對自身形象是維護的，對學(xué)校規定是遵循的，對老師引導是認可的。只要我們正確引導，每個(gè)學(xué)生的修養是肯定會(huì )逐步提高的。但是同時(shí)我在反思，既然這四方面的行為是每個(gè)學(xué)生應該必須具備的習慣修養，為什么還有1%左右的同學(xué)做不到，原因在那里，誰(shuí)的責任？我感覺(jué)其一是學(xué)生自身的原因。這部分同學(xué)自身還沒(méi)有意識到你的行為已經(jīng)與班級、學(xué)校和同學(xué)格格不入了，任何一個(gè)人都不可能脫離集體、脫離社會(huì )而獨立存在，既然你存在于這個(gè)集體，那你就必須融于這個(gè)集體，維護這個(gè)集體的榮譽(yù)。與所有同學(xué)一起建設你的班級是每個(gè)同學(xué)的責任也是義務(wù)。
就象現在國旗下的個(gè)別同學(xué)沒(méi)有穿校服或者還沒(méi)有規范配證甚至還染著(zhù)發(fā)，這叫出類(lèi)拔萃、標新立異嗎？非也，你這是自私主義，你這是不尊重你的`同學(xué)，不維護你的班級。因此希望這部分同學(xué)能夠重新審視你的行為，端正思想，融入集體。其二我感覺(jué)是你所在班級同學(xué)和班干部的責任。既然是在一個(gè)共同的家里面生活，那每個(gè)成員都有勸說(shuō)和監督督促的責任，從同學(xué)的情誼，從朋友的立場(chǎng)，從集體的角度來(lái)規勸同學(xué)，我相信也希望這部分同學(xué)是會(huì )聽(tīng)規勸的，這樣每個(gè)學(xué)生不斷加強自身修養，同時(shí)每個(gè)學(xué)生不斷幫助他人提高修養，這樣那個(gè)別現象就會(huì )逐漸消失。其三我感覺(jué)是班主任的責任，學(xué)校絕大多數的艱巨任務(wù)都壓在了班主任身上，班主任工作壓力確實(shí)很大，但是學(xué)子修身，讓每個(gè)學(xué)生既成才又成人，是我們每個(gè)教育工作者尤其是班主任日常工作必不可少的內容。那個(gè)學(xué)生沒(méi)穿校服、沒(méi)配證、還染發(fā)你最清楚，不管不問(wèn)是師德問(wèn)題，管而無(wú)效是能力問(wèn)題，希望全體班主任真正端正思想觀(guān)念，改變學(xué)本位意識，讓學(xué)校安排的每項活動(dòng)都落到實(shí)處，讓你班級的每個(gè)學(xué)生在走出一中校門(mén)的時(shí)候個(gè)個(gè)都是有修養的人，個(gè)個(gè)都是社會(huì )需求的人。
最后我感覺(jué)是級部和學(xué)生處的責任，任何一項活動(dòng)的推動(dòng)都必須有布置、有落實(shí)、有督察、有整改，前面做了大量工作，收到了明顯成效，但是效果不徹底說(shuō)明工作還需要進(jìn)一步加大力度，教育引導是關(guān)鍵，但是還要用制度來(lái)約束行為，用管理來(lái)糾正行為。
針對前一階段活動(dòng)的推動(dòng)，學(xué)校確定了學(xué)子修身活動(dòng)下一階段的思路。一是學(xué)子修身活動(dòng)是一項長(cháng)期工程，學(xué)校將堅持不懈，長(cháng)期抓下去；二是學(xué)校確立了采取周專(zhuān)項治理工作措施。從小事抓起，逐步推進(jìn)，一項一項抓落實(shí)，要么不抓，抓就抓到徹底。修身需要實(shí)干，其要點(diǎn)就在于做好自己應當做好的一切事。修身必須在具體的事情上磨練，空談無(wú)用。生活中的事情沒(méi)有大小，都應當認真做
歷史上有一個(gè)很出名的“掃屋”、“掃天下”的故事，說(shuō)的是東漢陳蕃，少年時(shí)獨居一室，齷齪不堪。他父親的朋友薛勤批評道：為何不打掃干凈，迎接賓客呢？他說(shuō)：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”陳蕃無(wú)言以對。
試問(wèn)，連一間屋都掃不好的人，誰(shuí)敢拿天下當他的實(shí)驗品？任何單位用人，必是觀(guān)其能成小事，然后授以大事。三是建立責任追究制度。是學(xué)生的追究學(xué)生責任，是班級追究班級責任，是處室追究處室責任。以此來(lái)確�；顒�(dòng)的落實(shí)。
針對學(xué)校確定的工作思路，本周學(xué)校學(xué)子修身的具體工作是：
一、一如既往抓好著(zhù)裝、配證和發(fā)型的禮儀規范。
二、再用一個(gè)周時(shí)間徹底解決學(xué)生跑步就餐問(wèn)題。所有班主任都知道學(xué)校將采取怎么樣的措施，希望不要成為第一個(gè)被抓的人。
三、本周重點(diǎn)治理亂仍紙屑問(wèn)題。學(xué)會(huì )尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì )維護自己的生活環(huán)境。讓教室時(shí)刻不存在一片亂丟的紙屑，讓你的樓下再也見(jiàn)不到漫天飄舞的紙屑。下午專(zhuān)題主題班會(huì )，具體治理方案已經(jīng)下發(fā)班主任，升旗結束后三級部班主任會(huì )上主任強調，班主任根據學(xué)校制定的方案抓好本班級的落實(shí)，希望你班不要成為第一個(gè)出來(lái)值日的班級。
老師們，同學(xué)們，學(xué)子修身是真正培養學(xué)生長(cháng)足發(fā)展，適應社會(huì )需求的一項長(cháng)期育人工程，希望每個(gè)同學(xué)能夠嚴以律己，自覺(jué)提高自身修養；希望全體同學(xué)能夠互相幫助，共同提高自身修養；希望全體教育者能夠真正發(fā)揮育人作用，引導學(xué)生提高修養。相信在全體師生的共同努力下，我們的優(yōu)秀學(xué)子肯定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。我們的校園也會(huì )因為你們的優(yōu)秀而越來(lái)越和諧。
反思演講稿2
各位領(lǐng)導，各位老師、初二的全體同學(xué)們：
下午好！
今天我們在這里召開(kāi)第一次月考成績(jì)總結會(huì )，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jì)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸的心，對不對？在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話(huà)：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
第二句：目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的長(cháng)遠大目標，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性具體目標的實(shí)現都關(guān)系到長(cháng)遠大目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的`耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重視機械的完任務(wù)，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的研究，使學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管什么考試，都是對我們學(xué)習情況的檢測，學(xué)習成果的總結，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機會(huì )。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jì)，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長(cháng)，在總結反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績(jì)中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長(cháng)避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧！最后預祝同學(xué)們在考試中考出好成績(jì)！
反思演講稿3
同學(xué)們：
今天，我要和大家談一談考試后的反思。
緊張的期中考試已經(jīng)結束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jì)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jì)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數的背后，還隱藏著(zhù)許多的內容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習效果，能發(fā)現我們平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )是牢不可破的，也才能保證我們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。那么如何對我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?
首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯：第一，態(tài)度決定一切，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上，意思就是，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。第二，細節決定成敗，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設立新的起點(diǎn)，確立新的'學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績(jì)。即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì )落后。誰(shuí)不堅持，誰(shuí)同樣也會(huì )落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿�；蛟S，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹�；蛟S，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利!就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
反思演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)我們全體生生的共同努力，順利地完成了第一階段的教育教學(xué)工作，并進(jìn)行了第一次月考，在這次月考中我們每個(gè)班、每一名同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。所以我們今天在這里隆重的聚會(huì )，進(jìn)行月考的表彰與總結工作。首先我代表校領(lǐng)導向獲獎的同學(xué)表示最真誠的祝賀，向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。
老師們，同學(xué)們，隨著(zhù)今天表彰大會(huì )的結束，我們就像一支龐大的賽車(chē)隊又進(jìn)入了下一輪的挑戰，我希望全體師生一如既往的繼續發(fā)揚團結協(xié)作、奮力拼搏的.團隊精神，共同劃槳，開(kāi)動(dòng)我們學(xué)校這條大船，乘風(fēng)破浪劃向成功的彼岸。在此對我們全體師生提出幾點(diǎn)希望和要求：
希望我們學(xué)校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開(kāi)拓創(chuàng )新，繼續保持不辭辛勞無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，力求做到關(guān)注每一位學(xué)生，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，輔導好每一名同學(xué)。真情關(guān)愛(ài)，追求卓越，為我們的孩子點(diǎn)亮知識的燈盞，引領(lǐng)他們在知識的海洋中遨游，訓練學(xué)習技巧提高學(xué)習能力，培養良好的學(xué)習習慣，為他們終生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
親愛(ài)的同學(xué)們，在下一階段的學(xué)習和生活中，對你們提出幾點(diǎn)新的要求，我想這也是老師對你們的殷切希望。首先我們要經(jīng)常懷著(zhù)一顆感恩的心，要理解父母的養育之恩，老師的教育之恩，請你尊重他們平凡而偉大的勞動(dòng)，因為正是有了她們日復一日年復一年的付出，才會(huì )使你們每一天都擁有成長(cháng)的快樂(lè )，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”從這句詩(shī)中你們應該體會(huì )父愛(ài)和母愛(ài)的偉大。從老師那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導中，同學(xué)們也應該體會(huì )到老師的辛勞。
在今后的學(xué)習中希望你們能夠做到不驕不躁，刻苦勤奮，在此我把中國古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家�！皽毓识�。學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！本褪且嬖V我們要經(jīng)常預習和復習�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯逃覀円�(jīng)常動(dòng)腦勤于思考�！叭诵�，必有我師焉�！碧崾疚覀円嘞騽e人求教�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！苯虒覀冊趯W(xué)習重要事實(shí)求是�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”告訴我們要珍惜時(shí)間，多學(xué)知識。我希望同學(xué)們最少能做到其中的一條，以此自勵，受益終生。
同學(xué)們老師們，真心的希望我們大家能以這次月考為契機，積極總結、反思、來(lái)提高我們的教和學(xué)。也希望把我們把這次月考當做路途中的一個(gè)加油站，讓我們滿(mǎn)懷信心、鼓足干勁，爭取在下次月考中有更大的突破。
反思演講稿5
尊敬的各位評委、各位老師：
大家早上好！今天，我演講的題目是反思，我成長(cháng)的階梯。
“思之不縝，行而失當�！狈此家庾R，人類(lèi)早就有之，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐證。而作為一名教師則更應該學(xué)會(huì )反思。 著(zhù)名教育心理學(xué)家波斯納指出：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。為此，他提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。由此可見(jiàn)，教師只有經(jīng)常不斷地進(jìn)行科學(xué)的反思，才能提升教學(xué)合理性，為新的教學(xué)實(shí)踐計劃和行動(dòng)提供依據，從而促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
眾所周知，一個(gè)醫術(shù)高超的醫生，必定是從積累許多病例和治療方案的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。同樣，一個(gè)優(yōu)秀的教師，也必然是在大量成功或失敗的教學(xué)實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)的。教育是一項復雜的工程，有著(zhù)不同的教育對象，不同的'教育環(huán)境、不同的教育時(shí)機……正如有位著(zhù)名學(xué)者所述：課堂每天都是新的。面對這些情況，我們不能固步自封，得過(guò)且過(guò)。我們邊學(xué)、邊做、邊研究、邊反思，從而改變教與學(xué)的方式，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
轉眼間，我已經(jīng)在教育這塊土地上辛勤耕耘了近十個(gè)春秋。在最初的五年里，我有著(zhù)火一樣的熱情、也有著(zhù)充足的時(shí)間和精力，更有著(zhù)年輕教師的朝氣與蓬勃，但是面對教育理念卻顯得懵懂而茫然。那時(shí)的我，只知道埋頭工作，行動(dòng)代替思考，模仿更多于創(chuàng )新。對自己偶爾露出的一點(diǎn)小小教學(xué)創(chuàng )意，也頗為得意。由于自己在教學(xué)方面展露的一點(diǎn)靈氣，我也積極參加了各級教學(xué)論文評比、教學(xué)課件評比、教學(xué)公開(kāi)課評比等等�？傆X(jué)得只有公開(kāi)課才能使自己取得成績(jì)，只有公開(kāi)課才能顯示自己的才華。對教育教學(xué)的認識也有失偏頗，學(xué)生成了我獲取成功的工具、手段。在那段時(shí)間里，我也因此而獲得了一些榮譽(yù)。
然而剛開(kāi)始我并未意識到這一點(diǎn)。因為我有著(zhù)這樣一個(gè)自信，自己對學(xué)生、對課堂一直能駕馭自如，直到那一次。我記得是一次公開(kāi)課，我一如既往地在課堂上喋喋不休，載歌載舞，展示著(zhù)自己的才華，然而有幾個(gè)孩子，完全游離了我的課堂組織之外，他們的反應完全出乎我的意料，我不知道如何來(lái)應付，看著(zhù)聽(tīng)課的老師詫異的眼神和略帶失望地神情，我一時(shí)語(yǔ)塞，這堂課因此而失敗。當時(shí)的我，面紅耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧…。。
正是這次的失敗，我陷入沉思了之中，我開(kāi)始思索這樣的問(wèn)題：我的課難道真的不錯嗎？到底是我在做秀？還是學(xué)生在上課呢？到底怎樣的老師才是一個(gè)合格的、或者是優(yōu)秀的教師呢？也由此，我領(lǐng)悟到：教學(xué)不應是老師獲取功利的手段，教育教學(xué)的最終價(jià)值，應該體現在最大限度的滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，。教學(xué)工作，光埋頭默默工作是不夠的，還要學(xué)會(huì )思考，善于創(chuàng )新。從那以后，我意識到了危機感和壓力感。我的腳步再沒(méi)停留，我利用一切可能的機會(huì )開(kāi)始學(xué)習。
在每學(xué)完一本教學(xué)理論著(zhù)作之后，我總是把自己從書(shū)本上學(xué)到的知識運用到自己的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，在不斷的調整和反思中，我慢慢地成長(cháng)起來(lái)。我開(kāi)始寫(xiě)隨筆，開(kāi)始把我與學(xué)生之間的感動(dòng)的故事、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )訴諸筆端，開(kāi)始審視、梳理自己的教育教學(xué)行為，并通過(guò)反思，調整自己的教育策略，優(yōu)化教育效果。因為有了寫(xiě)的欲望，這就促使我每天去做一些新的嘗試，需要在平時(shí)更深入了解學(xué)生，理解學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生給予關(guān)注。我也因此慢慢走向成熟。
慢慢走向成功。
在之后的五年內，我陸陸續續。
我想，這一切應該都歸功于反思的力量吧， 是反思給我的教學(xué)生涯不斷的注入新的生命和活力，是反思讓我不斷的成長(cháng)，也是反思讓我在教學(xué)的道路上越走越長(cháng)。
謝謝大家！
反思演講稿6
六月的第三個(gè)星期天就要到來(lái)了，同學(xué)們那一天是什么節日呢?對!那一天就是父親節啊!同學(xué)們你們知道父親節的由來(lái)嗎?原來(lái)它源于美國，在州士波肯市有一個(gè)杜德夫人，當她參加完教會(huì )舉辦的母親節主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感觸，她心里想著(zhù)：「為什么這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)紀念父親的節日呢?」
1909年那年，正好是斯馬先生辭世之年，當杜德夫人參加完教會(huì )的母親節感恩禮拜后，她特別地想念父親;直到那時(shí)，杜德夫人才明白，她的父親在養育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。
杜德夫人將她的感受告訴教會(huì )的瑞馬士牧師，她希望能有一個(gè)特別的日子，向偉大的斯馬特先生致敬，并能以此紀念全天下偉大的父親。
瑞馬士牧師聽(tīng)了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛(ài)心所感動(dòng)，他贊許且支持杜德夫人想推動(dòng)「父親節」的努力。于是杜德夫人在1910年春天開(kāi)始推動(dòng)成立父親節的運動(dòng)，不久得到各教會(huì )組織的支持;她隨即寫(xiě)信向市長(cháng)與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長(cháng)與華盛頓州州長(cháng)公開(kāi)表示贊成，于是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的`第一次父親節聚會(huì )。父親節演講稿范本：父親節的反思
1924年，美國總統科立芝支持父親節成為全美國的節日;1966年，美國總統詹森宣布當年6月第3個(gè)星期日，也就是斯馬特先生的生日月份為美國父親節;1972年，美國總統尼克森簽署正式文件，將每年的六月第三個(gè)主日，訂為全美國的父親節，并成為美國永久性的國定紀念日。
雖然今日一般人對于父親節的慶�；顒�(dòng)，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經(jīng)中教導我們對于父母的關(guān)愛(ài)卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著(zhù)上帝所賦予他的溫柔角色;或許當我們努力思考著(zhù)該為父親買(mǎi)什么樣的禮物過(guò)父親節之時(shí)，不妨反省一下，我們是否愛(ài)我們的父親，像他曾為我們無(wú)私地付出一生呢?父親節演講稿范本：父親節的反思
反思演講稿7
這堂課力求通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步理解字體、字號的含義，能夠對文章的文字格式進(jìn)行合理設置，使文章活潑、主題突出。重點(diǎn)是學(xué)會(huì )文字的字體、字號及文字顏色的設置方法�，F在就結合這節課從以下幾方面來(lái)進(jìn)行評課：
一、成功之處：
1、課堂上合作探討以學(xué)生為中心，既強調學(xué)習者的認知主體作用,又不忽視自己的主導作用。同學(xué)們在愉快的環(huán)境中學(xué)習，互相幫助，共同提高，體驗了合作的樂(lè )趣。讓學(xué)生操作，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們以此為起點(diǎn)，來(lái)學(xué)習新的知識經(jīng)驗。
2、實(shí)踐是創(chuàng )新精神與自學(xué)能力的集中體現，是訓練自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的最佳途徑。在初嘗成果的基礎上，學(xué)生已掌握了對“字體、字號及字體顏色”的操作。最后，進(jìn)行了課堂延伸，設置了創(chuàng )新性學(xué)習內容：“除了修飾文章的字體、字號、文字顏色外，還可以對文字進(jìn)行哪些方面的修飾呢？”學(xué)生們躍躍欲試，充分發(fā)揮自己的想象，利用工具欄中的其他字體修飾命令，大膽創(chuàng )新，精心修飾，自己的文章變的更加美觀(guān)漂亮了。
3、本課的教學(xué)設計從人的認識規律，學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，遵循現代的教學(xué)理念，屏棄傳統填鴨式教學(xué)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，把教師的教和學(xué)生的學(xué)完美的結合起來(lái)，達到了教得輕松學(xué)得愉快的效果，更有益的是整節課都給了學(xué)生更多的思考空間，達到了使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的目的。
二、不足之處：
1、本節課對設置文字的字號、字體、顏色時(shí)讓小組代表演示設置方法時(shí)，其他學(xué)生也積極舉手，但由于時(shí)間關(guān)系，老師忽視了他們，其實(shí)應該給他們一次展示的`機會(huì )。
2、在成果展示一環(huán)節，應該給作品不是太優(yōu)秀的同學(xué)一些機會(huì )，讓他們也向大家展示一下自己，聽(tīng)他們說(shuō)一說(shuō)，可能大家會(huì )有意想不到的收獲。
總之，本節課，體現了素質(zhì)教育的新理念，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng )新的良好的學(xué)習情境和氛圍，收到了很好的教學(xué)效果。至于缺憾和不足的地方，在今后的教學(xué)工作中，一定要揚長(cháng)避短，取得更好的教學(xué)效果。
反思演講稿8
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
本周五，我們1——6年級將要進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試，今天利用班會(huì )課時(shí)間做期中考試動(dòng)員。不管什么考試，都是對我們學(xué)習情況的檢測，學(xué)習成果的總結，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機會(huì )。同學(xué)要努力考出水平，考出成績(jì)，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長(cháng)，在總結反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向，爭取在期中考試中考出自己理想的成績(jì)。
送給大家三句話(huà)：
第一句：態(tài)度決定一切。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
第二句：目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的`實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。
第三句：勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考。
同學(xué)，我們今后的學(xué)習任務(wù)還比較重，我們要趁早打好基礎，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報。我們的中考一年比一年進(jìn)步，實(shí)現了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績(jì)的取得，靠的是什么？靠的是我們全體師生有目標、有信心、有毅力的精神狀態(tài)，靠的是我們全體師生團結拼搏、奮發(fā)向上的思想動(dòng)力，靠的是我們全體師生踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué)習和工作的作風(fēng)。同學(xué)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
同學(xué)，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試吧！最后預祝同學(xué)在考試中考出好成績(jì)！
反思演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，
大家下午好！
古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我們對于剛剛結束的月考來(lái)說(shuō)，都有得失的總結。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管結果怎樣，往事如煙已去，我們應該展望未來(lái)，志存高遠，追求卓越。
乘著(zhù)風(fēng)奔跑，讓自由穿行夢(mèng)想，在晴夜歌唱，用堅守砥礪希望。是一段美好的時(shí)光，求索腳步的執著(zhù)與堅定，是一幅最美的風(fēng)景。讓陽(yáng)光見(jiàn)證跋涉轉角的柳暗花明，把信念放到心中貯藏，把品質(zhì)放到火中鑄造，追求卓越，永爭第一。
揮動(dòng)的旌旗，在碧海藍天與浪花的節拍中共舞，用滿(mǎn)帆戰艦橫渡學(xué)海無(wú)邊，續寫(xiě)傳奇，既是風(fēng)浪再狂，也阻擋不了我們前行的腳步，我們要與浪花共舞，共寫(xiě)拼搏的力量。
奔馳的腳步在遼闊的高原與蒼鷹比翼齊飛，用銳利的雙眼透視萬(wàn)里浮云，意氣風(fēng)發(fā)的我們，要像雄鷹一樣飛向自己的人生金字塔。
仝蒙，我們的楷模。學(xué)習刻苦努力，做題認真仔細。
我們的學(xué)習楷模。自信微笑吧！觸及終點(diǎn)線(xiàn)的一剎那，昂立青春的戰戟，傲視四方群英。
勇敢騰飛吧！鳳凰涅盤(pán)般的熾熱絢爛，踏上無(wú)悔歲月的巔峰時(shí)刻，金榜光榮提名。
吹響的號角在天空深處與風(fēng)的琴弦和音，用鏗鏘的音符穿越隧道，喚醒心靈。
總結：
花樣年華，優(yōu)異品質(zhì)，助力未來(lái)的期許變成現實(shí)。心頭上映著(zhù)勵志的故事，那份情節的'展現了我們不斷向前。動(dòng)感的青春刺激著(zhù)身體的每一個(gè)細胞，汗水和笑容把青春塑造。我們相約在青春的起跑線(xiàn)，為這段韶華歲月留下無(wú)悔的誓言。用努力和激情來(lái)鋪就青春的跑道，拼盡全力，沖向不遠的目標。
口號：
三四團結，
破繭成蝶，
氣貫長(cháng)虹，
笑傲蒼穹。
反思演講稿10
作為一名年輕的語(yǔ)文教師和班主任，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把這兩年的一些做法做個(gè)交流。請大家多提建議!
在反思中成長(cháng)，在總結中進(jìn)步。反思與總結是讓我受益最多的是一個(gè)習慣。
當我還沉浸在05到20xx年回憶中時(shí)，08級七上的期中、期末的成績(jì)讓我大跌眼鏡，幾門(mén)主課總分成績(jì)幾乎跌到了谷底，要不是副科好一點(diǎn)，我班就差點(diǎn)與校文明班級體失之交臂!痛定思痛，先從我本人開(kāi)始反思，再到班干部，班級每一位同學(xué)，認真而細致地從各個(gè)方面找原因，那一刻，班上的同學(xué)空前的團結，而老師的那句話(huà)引起大家的共鳴:這次失利的根本原因是同學(xué)們競爭意識不強，團結意識不強!那么“如何提高競爭力和團結力”又一次成為我們思考的焦點(diǎn)!由此，我班同學(xué)紛紛寫(xiě)出了“絕地反擊，力爭第一”的挑戰書(shū)。從此，我班走上了挑戰其他優(yōu)秀班級，挑戰自我的道路。事實(shí)證明，我們的這次集體大反思是絕對的明智之舉，而這樣的反思還只是剛剛開(kāi)始。
一.我班的反思每天或每周的個(gè)人反思與總結:
主要是以下方面:
1、作業(yè)經(jīng)常漏做或忘做的同學(xué);
2、作業(yè)經(jīng)常忘交或遲交的同學(xué);
3、作業(yè)不愿做又不得不被家長(cháng)逼著(zhù)做的同學(xué)
二.每周每月的紀律與衛生的反思與總結:
1、主課和副課課堂的聽(tīng)課
2、其它自習課的紀律
這個(gè)主要通過(guò)與個(gè)別學(xué)生談話(huà)和班干部課代表的反映來(lái)解決。
沒(méi)有紀律就沒(méi)有一個(gè)安靜的教室來(lái)創(chuàng )造好成績(jì)，沒(méi)有一個(gè)干凈的環(huán)境就無(wú)法健康的學(xué)習生活。所以我教室前張貼“以靜修身，寧靜致遠”的標語(yǔ)，教室的時(shí)鐘上12:10處用紅色的線(xiàn)條標出!
三.大型活動(dòng)之后的反思與總結:如運動(dòng)會(huì )、合唱比賽、期中期末考試等。
就比如說(shuō)上周的運動(dòng)會(huì )之后，我布置了學(xué)生寫(xiě)一篇題為《運動(dòng)會(huì )的感悟》的作文，讓學(xué)生圍繞我班在運動(dòng)會(huì )前的報名情況、班級組織訓練情況、運動(dòng)會(huì )時(shí)的比賽情況、比賽的成績(jì)以及整個(gè)組織情況，結合自身的.實(shí)際情況來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的反思與總結。
周一上交，班會(huì )課上老師選幾個(gè)同學(xué)讀一讀自己的感悟。老師再總結幾點(diǎn)成功之處:
1、有組織有紀律的開(kāi)展活動(dòng)
2、同學(xué)們的全體參與度
3、同學(xué)們的團結合作
4、一馬當先的競爭意識
反思不足之處:
1、同學(xué)報名時(shí)顧慮太多，特別是去年運動(dòng)會(huì )失利的同學(xué)，敢于拼搏的精神還有待提高。
2、運動(dòng)會(huì )時(shí)個(gè)別同學(xué)無(wú)所事事，一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。(附:運動(dòng)會(huì )的獎勵措施:a、運動(dòng)員及的積極服務(wù)運動(dòng)會(huì )的同學(xué)按表現情況加分;b、適當的物質(zhì)獎勵)
每個(gè)月底返還學(xué)生的書(shū)面反思總結，由學(xué)生整理裝訂起來(lái)!時(shí)時(shí)告誡自己!從此，無(wú)論是學(xué)校的集體活動(dòng)，還是班級的小型班會(huì )、平時(shí)的階段測試，每次同學(xué)們反思之后，老師的總結與個(gè)別人的談話(huà)特別不能少，這樣多次走近學(xué)生的心靈世界，幫助他們打開(kāi)心中的結，讓學(xué)生在反思中成長(cháng)，讓班級在總結中前進(jìn)。反思處處見(jiàn)，處處求完善!
反思演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自xx班的xx，今天我演講的題目是《反思助成長(cháng)》。
上周，我們剛剛結束階段的學(xué)情調查，通過(guò)這次調查，我想和大家聊一聊我在學(xué)習上的心得、以及對學(xué)習的總結和反思。
在我看來(lái)，無(wú)論成績(jì)的好壞，我們都應該學(xué)會(huì )反問(wèn)自己，題目是否都做出來(lái)并檢查過(guò)，是否犯了粗心的毛病，能不能做得更好，比上次是進(jìn)步，還是退步。反問(wèn)過(guò)后，根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的制定學(xué)習計劃、并在這個(gè)過(guò)程中培養自己良好的學(xué)習習慣。以下幾點(diǎn)，是我在反思中獲得的收獲，給大家做一個(gè)參考。
1、認真“聽(tīng)”的.習慣
為了讓教和學(xué)的同步，我們應在課堂上集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。抓住課堂中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊聽(tīng)邊思考，還應該相關(guān)課程的筆記，不求多，之求精。切記！不要本末倒置，大家不要為了記筆記，而忽略了老師所講內容，這可是我們經(jīng)常犯的錯誤。
2、積極“想”的習慣
積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于課堂活動(dòng)中，這是提高學(xué)習質(zhì)量和效率的重要保證。我們在思考、回答問(wèn)題時(shí)，給自己提出一些要求，比如在思考或回答問(wèn)題時(shí)要有根據、有條理、符合邏輯、還應逐步滲透、聯(lián)想、假設、轉化等數學(xué)思想，不斷提高思考、回答問(wèn)題的質(zhì)量和速度。
3、仔細“審”的習慣
審題能力是我們多種綜合能力的表現，應學(xué)會(huì )抓住字眼，正確理解內容，出現疑惑的地方應反復琢磨，認真推敲。
4、獨立“做”的習慣
做練習題，是學(xué)習活動(dòng)的重要組成部分和自然延續，更是我們最基本、最經(jīng)常做的自我檢測；在做練習題的過(guò)程中，不僅可以反映我們的學(xué)習情況，還能發(fā)現自己的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補救。在做題時(shí)，我們應該不盲從，不受他人的影響輕易改變自己的見(jiàn)解，對知識的運用要恰當，千萬(wàn)不要抄襲他人的現成答案，養成獨立完成作業(yè)的習慣。課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)的完成，做到最佳，為自己負責。
5、善于“辯”的習慣
討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛信息的交流。在爭辯中能展現自我，互相啟迪，交流所得，增長(cháng)才干，最終統一對真知的認同。
這就是我的反思與總結，希望能給大家帶來(lái)有效的幫助，讓我們把反思做到實(shí)效性，讓反思助我們在生活、學(xué)習上有進(jìn)一步的成長(cháng)！
謝謝大家。
反思演講稿12
老師、同學(xué)：
早上好！我是來(lái)自三年級的沈菲，很榮幸今天能在升旗儀式上講話(huà)，我講話(huà)的主題是：“用正確的方式迎接期中考試�！�
這周二就要舉行期中考試了，首先我們應以積極的心態(tài)準備考試，全力以赴取得好成績(jì)。其實(shí)與其說(shuō)應付考試，不如說(shuō)去迎接考試，與其說(shuō)檢測自己，不說(shuō)是提高自己。我們應從考試中找到自己在學(xué)習中的不足，反思自己的學(xué)習方法是否恰當等等，以便在日后的學(xué)習中作適當的調整，所以我們應以積極的心態(tài)對待考試，既要重視它，又要藐視它，把握這次機會(huì )，充分展示自己的才華和智慧。
其次，要充分利用好考前的寶貴時(shí)間做好復習工作。因為根據我的感受，要在考試中取得好成績(jì)，就必須在精神、情緒和體力上保持最佳狀態(tài)，不要為了增加學(xué)習量而略去睡眠、休息和娛樂(lè )的時(shí)間，那樣在白天的復習考試中，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，思維不敏捷、不深刻，判斷力差，連平時(shí)熟記的知識都恐怕難以再現，這豈不是得不償失了嗎？在復習時(shí)可以翻開(kāi)書(shū)本和筆記本，把書(shū)上劃線(xiàn)、加著(zhù)重號的部分和上課的筆記聯(lián)系起來(lái)，回想老師講課的過(guò)程，真正做到全面回顧，精心整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，加深記憶，只有這樣，才能做到胸有成竹，不斷進(jìn)步，取得考試的成功。
第三，在考試中，要自信應考，面對考試，拿出信心和熱忱，愛(ài)迪生說(shuō)：“有史以來(lái)，沒(méi)有任何一件偉大的事業(yè)不是因為自信和熱忱而成功的�！彼砸嘈抛约�，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間認真踏實(shí)地學(xué)習，我們會(huì )考出好成績(jì)的。在答題時(shí)要先易后難，仔細審題，細心答題，靈活運用各種簡(jiǎn)便方法，確保答案正確。
第四，在考試中還應做到誠實(shí)守信。孟子有云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。 ”只有真誠地面對自己，誠實(shí)做人、誠實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過(guò)，而違背考試的真意，任由自己一時(shí)不負責任的行為而遺憾終身�？荚嚦煽�(jì)的不如意是暫時(shí)的，即使自己的成績(jì)不理想，也不要在考試中采取不正當的競爭手段，我們應當做一個(gè)光明磊落的'人。贏(yíng)要贏(yíng)得別人心服口服，輸也要輸的坦坦蕩蕩。期中考試是對前一階段學(xué)習狀況的一個(gè)總結，成績(jì)的高低反映的是我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習狀態(tài)的好壞。但是，考試成績(jì)只能代表過(guò)去�？荚嚦煽�(jì)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì )迎頭趕上。一次考試的成績(jì)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績(jì)。
這就是我的一些建議，希望能給大家一些參考，最后，我預祝大家在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jì)！謝謝大家！
反思演講稿13
大家好：
最近，廣州發(fā)生了一起為了“籌錢(qián)救母”而綁架人質(zhì)的案件，在廣州打工的重慶兄弟張方述、張方均，鬧市持刀劫持女人質(zhì)。這個(gè)被媒體形容為“人間悲劇”的案件，最終以綁架罪分別判處哥哥張方述有期徒刑五年六個(gè)月，并處罰金20xx元，判處弟弟張方均有期徒刑兩年，緩刑三年，并處罰金1000元而結束。然而這個(gè)案子卻帶給我們很多思考。
貧窮不是罪惡，孝道不是犯罪的理由。兄弟倆盡的是孝道，碰的卻是法律底線(xiàn)。法律需要彰顯公義，需要彰顯尊嚴，更需要給那位被劫持的無(wú)辜女人質(zhì)一個(gè)交代。因而，公眾可以對其同情，法律不能為其免罪，無(wú)論如何，兩兄弟理應受到法律的懲處。
案子雖然判了，兩被告人也都表示沒(méi)有意見(jiàn)，不上訴，但此案留給我們的思考顯然還在繼續。其實(shí)，從事發(fā)至今，此案的社會(huì )關(guān)注度一直不減，孝道和法律如何平衡，為救母而劫持人質(zhì)，究竟是該輕判還是重判，相關(guān)爭論依舊熱烈。
在上月27日一審開(kāi)庭時(shí)，公訴人出乎意料地為被告人“求情”，在指出“為了給被害人一個(gè)公道，維護法律的公正，兩被告人應該受到懲處”的同時(shí)，又提出“與一般人犯罪不同，是為盡孝鋌而走險，建議輕判”。從法院的判決來(lái)看，顯然采納了公訴人的建議，對兄弟倆作出了輕判。而且，法院的輕判似乎與社會(huì )上的一些議論也有著(zhù)一定的關(guān)系，不少人都為兄弟倆救母的孝心所感動(dòng)，為之同情，而忽視他們劫持人質(zhì)的犯罪行為，給他人的生命安全和心理健康帶來(lái)了多么嚴重的影響。
為了盡孝就可以鋌而走險嗎？為了籌錢(qián)救母就可以傷害他人、危及他人的生命安全嗎？顯然不能。任何人都不能因為個(gè)人理由正當，就可以堂而皇之地去犯罪。只想到母親的安危，卻不把他人的安危放在眼里，本身就嚴重侵犯了他人的人身權利，而且說(shuō)嚴重點(diǎn)，它還威脅到正常的社會(huì )公共秩序和公眾的安全感。很難想象，一個(gè)人只要其作案動(dòng)機是“善良”的、“道德”的，就可以為所欲為，就可以隨意劫持人質(zhì)，而法律卻作出“善意”的輕判，那么公正與正義又何在？正常的社會(huì )秩序又靠什么來(lái)保障？
法律本身就具有雙重性，一方面以鐵律嚴規懲罰有過(guò)錯者，寄望他們在法律面前重新做人；另一方面也具有警示和震懾的作用，以消除那些試圖實(shí)現惡念的潛在者。雖然法律也講究寬嚴相濟，但過(guò)度的寬容很容易讓法律失去應有的.懲戒作用。就此案而言，法律的判決可謂是相當的寬容，但這種善意的寬容會(huì )否傳遞出一種什么樣的影響，恐怕還很難說(shuō)。
人非草木，孰能無(wú)情。誠然，張家兄弟的境遇值得同情，但情有可原，法無(wú)可恕，為了救母而犯罪，在道德上具有可寬恕性，法律卻不能為此而打折。救母的方式有很多，可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，可以通過(guò)尋求社會(huì )救助，以極端的、可能危害到他人生命安全的方式，是自私，是“愚孝”，法律當以明晰的信號，對此予以制止。這既是給女人質(zhì)一個(gè)公道，也是給社會(huì )、給公眾一個(gè)公道。
社會(huì )需要正義，也需要同情，但不能因同情而破壞正義。從許霆案到梁麗案，再到如今的“劫持人質(zhì)救母案”，無(wú)不在提醒著(zhù)我們：要想正常的公共秩序不受影響，法律當該嚴則嚴，而不能搖擺飄忽。
謝謝大家！
反思演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《深刻反思，超越自我》。本學(xué)期第一次月考剛剛結束，看到同學(xué)們都在辦公室圍著(zhù)老師遞交自己更正好的試卷，時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到關(guān)于考試的談話(huà)：進(jìn)步的喜不自禁，退步的垂頭喪氣；滿(mǎn)意的`眉飛色舞，不滿(mǎn)的咬牙切齒！這次考試是開(kāi)學(xué)的第一次月考，我們知道良好的開(kāi)端等于成功的一半，所以這次月考意義重大，但它不具有決定性的意義。所以，考得不理想也不要過(guò)于頹廢，對自己失去信心，從另外一個(gè)角度看，暴露出的問(wèn)題越多，只要能夠解決，那么在期中考試、期末考試中可能發(fā)生的錯誤就越少，所以，我們要以正確的方式分析問(wèn)題，找出問(wèn)題所在，在關(guān)鍵的時(shí)候能夠一炮打響。
請我們大家認真總結和反思。如果是復習背誦的疏漏，那么馬上就能解決，雖然考過(guò)了，現在就背，將來(lái)也會(huì )用得著(zhù)；如果是知識點(diǎn)不會(huì )，那么立刻去問(wèn)吧，問(wèn)老師，要么問(wèn)同學(xué)也行，三人行必有我師�！爱斈阌X(jué)得補漏為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰就是最早的時(shí)刻�！彼�，為什么不從現在開(kāi)始，把失敗當作成功的起點(diǎn)呢？
如果你這次失敗了，第一，“態(tài)度決定一切”。如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這說(shuō)明你在學(xué)習中時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，這些都是學(xué)習態(tài)度存在問(wèn)題。第二，“細節決定成敗”，如果考試中是在審題時(shí)看錯題目的條件、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣，要想改掉這一毛病，就必須從學(xué)習生活中的每一個(gè)細節做起，讓自己養成細心的習慣；從每一節課堂做起，培養自己的專(zhuān)注度。
成績(jì)好的同學(xué)也不要驕傲，因為沒(méi)有最好，只有更好。最后同學(xué)們請告誡自己，提醒自己，“相信自己，我能”。讓我們從反思這次月考開(kāi)始，信心滿(mǎn)懷，超越自我。
反思演講稿15
老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：《考試后的反思》！
歲月如梭，時(shí)光荏苒，轉眼間又是半個(gè)學(xué)期。在剛剛經(jīng)歷過(guò)期末考試后，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，有的同學(xué)成績(jì)不理想，但不論成績(jì)怎樣，我們都要正視這次考試。依這次考試為契機，來(lái)反思我們這半學(xué)期的學(xué)習情況。找到在學(xué)習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習方式是否得當等等，以便在今后的學(xué)習中做出適當的調整。
期末成績(jì)是親愛(ài)的同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力結果，但是，考試成績(jì)只能代表過(guò)去。成績(jì)不理想的同學(xué)，如果能靜下心來(lái)找到新的起點(diǎn)，發(fā)奮努力，一定會(huì )迎頭趕上。如果還是像以前一樣，不做出改變的話(huà)，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方。
態(tài)度決定一切，細節決定成敗。目標是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成功的階梯。學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢(mèng)想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。
一次考試并不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變容貌，卻可以展現甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，做到勝不驕，敗不餒。明天是美好的`。但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。
期末總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和父母會(huì )因我們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因我們所取得的成績(jì)而增添光彩！
親愛(ài)的同學(xué)們：努力拼搏，不懈奮斗，共同加油！
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