教師講話(huà)稿
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教師講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師講話(huà)稿 篇1
今天，我們大家歡聚在一起，特意為我校光榮退休的柯善楷老師舉行退休歡送會(huì )。首先我代表學(xué)校全體工會(huì )會(huì )員向光榮退休的柯善楷老師表示最真誠的敬意和最美好的祝福!祝�？吕蠋熢谕诵莺�，心情更加愉快，精神更加飽滿(mǎn)，生活更加如意，身體更加健康!
柯善楷老師既是我們的同事，又是我們的前輩，更是我們的老師。他自從投身教育事業(yè)，踏上了為師從教的漫漫人生之路，就揚起信念的風(fēng)帆，勇敢而堅毅地邁著(zhù)人生的步伐，雖曾歷經(jīng)了多少曲折變遷的風(fēng)浪，卻幾十年如一日對教育工作，對自己的事業(yè)堅定而執著(zhù)。他熱愛(ài)學(xué)生，師德高尚，是師者楷模;他以教師職業(yè)為榮，以教育事業(yè)為重，傾全部心血教書(shū)育人;他愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘，不圖名利，不計得失，于平凡之處見(jiàn)偉大，于細微之中顯精神，我們怎不為他感到高興和自豪。
在和柯老師相處的歲月里，我們感覺(jué)到他是那樣平易可近、他是那樣心胸開(kāi)闊、對工作是那樣的認真負責、對同志是那樣的和睦可親。特別讓我們感動(dòng)的是，他在臨近退休的最后一年都堅持在第一線(xiàn)，主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，承擔繁重的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校排憂(yōu)解難。作為一位即將退休的老師，他不但是自己以身作則能夠嚴格做好學(xué)校的常規工作，還不斷關(guān)心和關(guān)懷著(zhù)年輕教師的成長(cháng)，以自己的師德影響著(zhù)年輕教師的做人，以自己的熱情激勵著(zhù)年輕教師的激情，手把手地指導年輕備課、上課、批改作業(yè)，成為不少年輕教師引路人和楷模。
陽(yáng)無(wú)限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動(dòng)。不禁
想起清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。正是有許多像柯老師這樣的退休老師的辛勤奉獻，才奠定了我們學(xué)校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎;正是你們的諄諄教誨，激勵著(zhù)莘莘學(xué)子的健康成長(cháng);正是你們的含辛茹苦，為高一級學(xué)校輸送了一批批合格學(xué)生;正是你們的愛(ài)崗敬業(yè)，深深地影響著(zhù)我們一批又一批年輕的教師。你勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠值得我們效仿;你的經(jīng)驗智慧永遠值得我們學(xué)習;你的道德品質(zhì)將永遠激勵我們不斷進(jìn)取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著(zhù)不舍和祝福，衷心地希望柯善楷老在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策;真誠地祝愿柯善楷老師退休后能找個(gè)好老伴，心情舒暢，退而不休，老有所樂(lè )，健康長(cháng)壽，合家歡樂(lè )!真誠歡迎柯老師常�；氐綄W(xué)校來(lái)看看!
最后，祝老師健健康康，合家幸福，萬(wàn)事勝意!
教師講話(huà)稿 篇2
20xx高考帷幕已落，研做最新高考題，對今后的復習借鑒意義極強，今年的的高考試題有什么特點(diǎn)呢？在此以文理都考得語(yǔ)文數學(xué)為例作一簡(jiǎn)要分析：
語(yǔ)文：試卷結構保持相對穩定。今年的語(yǔ)文試卷在保持試卷結構相對穩定的基礎上，在考試內容和形式上稍有變化。如第一大題沒(méi)有涉及對標點(diǎn)符號的考查；第四大題第15小題“默寫(xiě)名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話(huà)讓考生加以填空；第六大題現代文閱讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學(xué)類(lèi)文本讓考生閱讀答題，減輕了考生的閱讀量，可以使考生快速答題。試卷結構的相對穩定，可以使考生迅速進(jìn)入考試狀態(tài)，對試卷沒(méi)有陌生感，從而更好地發(fā)揮考試水平。注重對考生語(yǔ)文基本能力的考查
山東卷歷年都注重對考生語(yǔ)文應用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。第5小題對成語(yǔ)的考查，四個(gè)成語(yǔ)分別是“不寒而栗”“反戈一擊”“廣開(kāi)言路”和“各有千秋”，這些成語(yǔ)都是考生常見(jiàn)的，但在具體的使用過(guò)程中卻經(jīng)常容易用錯，考生只有真正理解這些成語(yǔ)的含義，掌握它們使用的語(yǔ)言環(huán)境，才能加以判斷。
數學(xué)：回歸教材，注重基礎，考查考生的基礎知識和基本技能
20xx年數學(xué)試題遵循了考查基礎知識和基本技能為主體的原則，著(zhù)重體現了對“雙基”的考查。試卷考查了中學(xué)數學(xué)尤其是考試說(shuō)明中的大部分知識點(diǎn)，選擇題、填空題著(zhù)重考查了集合、復數、函數的定義域、圖象、單調性、初等函數、三角函數、不等式、程序框圖、立體幾何、排列組合、圓錐曲線(xiàn)、統計初步等常規知識點(diǎn)；解答題的前三個(gè)題目，也著(zhù)眼于常規的基本知識和基本技能的考查，考查了三角函數和解三角形、概率統計、立體幾何等考生感覺(jué)熟悉、容易入手的內容，即使是解答題的后面三道，第一問(wèn)的入口也都很寬，梯度設計合理。整份試卷中大部分是基礎題目，這些題目的設計回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，以自然但不俗套的形式呈現，既保證了高考試題的創(chuàng )新性，又讓考生能以一種平和的心態(tài)面對試題，在有限的時(shí)間內盡力發(fā)揮出自己的最佳水平，保證了考生的“基礎得分”，從而保證了考試較高的信度和效度。
語(yǔ)文數學(xué)考題告訴我們，要想決勝考場(chǎng)，必須牢固識記、準確理解、靈活運用、適當拓展教材，我們正在進(jìn)行一輪和期末復習，就要抓住牢、深、活、寬四字訣，扭住教材這根紅線(xiàn)不放松，準確分析自己，找準知識漏洞和易考點(diǎn)，突破重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，一輪復習中，切記浮躁，要解決打開(kāi)書(shū)即會(huì )、合上書(shū)就蒙的現象，解決似是而非、模棱兩可、差不多、知大概的現象，忌零散，重歸納整合，要自覺(jué)的經(jīng)常的進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò )的構建，要診治頑疾，下決心、下大氣力糾正書(shū)寫(xiě)、馬虎等陋習，高度重視計算能力的提升。唯此，一輪復習才會(huì )事半功倍。
復習時(shí)，心要靜，要耐的住炎熱，如像中午的蟬抱怨燥熱不止，一把紙扇手中拿，以求心理涼爽，復習會(huì )打折扣。
另外，天氣漸趨炎熱，同學(xué)們一定要注意飲食安全，少食冷飲，避免腸胃疾病，以免無(wú)謂減員。要科學(xué)調整自己的心理，巧妙地宣泄自己的情緒，正確處理同學(xué)矛盾。運動(dòng)要適度，要善于保護自己，不要老受傷。
同學(xué)們，今天距離會(huì )考還有10天，距離期末考試有20天，兩次考試對大家意義重大，衷心的希望你們通過(guò)最后的沖刺，取得優(yōu)異的成績(jì)。
教師講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!金秋時(shí)節,我們又迎來(lái)了新學(xué)年。此時(shí)此刻，作為一中教師，我們心中充滿(mǎn)了豐收的喜悅和對未來(lái)的期待。首先祝賀我校在20xx年高考中取得了輝煌的戰績(jì)。此外，我們心中也充滿(mǎn)期盼，因為我們又站在新的起跑線(xiàn)上，迎來(lái)了新的起點(diǎn)，新的挑戰，相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。作為教師，我們將一如既往，本著(zhù)“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的原則，以“敬業(yè)務(wù)實(shí)”的態(tài)度開(kāi)拓進(jìn)取;我們會(huì )努力工作，教書(shū)育人，做高素質(zhì)，高水平的一中教師，力爭用我們的努力為每一位同學(xué)搭建實(shí)現理想的平臺，為每一位同學(xué)插上騰飛的翅膀。
新學(xué)期蘊育著(zhù)新的期待，新的希望。高一的同學(xué)們，請牢記“細節決定成敗”，我相信你們一定會(huì )認真遵守班規校紀，做好每件小事，逐漸養成良好的生活、學(xué)習習慣，為高中學(xué)段的緊張學(xué)習打好基礎。高二的同學(xué)們，請牢記“態(tài)度決定一切”，我相信你們一定會(huì )勤學(xué)好問(wèn)，勇于爭先，用積極的態(tài)度歷練自我、尋求突破。高三的同學(xué)們，請牢記“人格影響一生”。你們不但要有優(yōu)異的成績(jì)，更要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現我們的品格。相信你們一定會(huì )不負眾望，從自身做起，從每一天做起，從每一節課做起，嚴于律己、刻苦學(xué)習，運用科學(xué)的方法，把握好每一天，以?xún)?yōu)異的成績(jì)再為一中爭光添彩!
同學(xué)們，高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程，是一個(gè)由花到果的過(guò)程，是一個(gè)由苗到材的過(guò)程，是一個(gè)由石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì )有疼痛，會(huì )有失落，會(huì )有壓力，更會(huì )有約束，有義務(wù)，有責任。
讓我們在新的學(xué)期里以更飽滿(mǎn)的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展!
最后，衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習進(jìn)步! 祝愿一中蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌!!謝謝大家!
教師講話(huà)稿 篇4
同學(xué)們：
從今天開(kāi)始你們已經(jīng)正式成為一名高中生，開(kāi)始你們人生最偉大、最艱巨、最關(guān)鍵、最有價(jià)值的沖擊。高中生活直接決定你們人生的規格和品位，決定你們的前途和命運，決定你們的事業(yè)和成就。
升入高中，意味著(zhù)你們在逐漸長(cháng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習任務(wù)和更為激烈的競爭�？既敫咧�，有些學(xué)生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會(huì )產(chǎn)生一種“船到碼頭車(chē)到站”的心理，從而導致學(xué)習成績(jì)的下降。我們要時(shí)辰牢記：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。進(jìn)入二中讀高中不是我們的最終目標，這里只是我們實(shí)現人生目標的一個(gè)平臺，
來(lái)到了這里只能說(shuō)接近了人生目標一大步，而要最終實(shí)現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要盡快調整心態(tài)，避免出現“心理止步”，在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng )自己的一片六合。我們不僅僅樹(shù)立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，永遠不迷失行進(jìn)的方向和目標，才會(huì )常常有成功的喜悅。
高中的你更應該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢?你覺(jué)得間隔自己的夢(mèng)想有多遠呢?你又將怎樣走好高中求學(xué)之路呢?
高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要顯露在三個(gè)方面：首先隨著(zhù)年齡的增加，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴(lài)老師和家長(cháng)的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(cháng)和老師的控制，另一方面又常常表現出學(xué)習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì )有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。第三，高中的學(xué)習科目、內容發(fā)生了較著(zhù)變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì )有與以前學(xué)習聯(lián)系很少的科目，初中學(xué)習的內容、學(xué)習的方式與高中有著(zhù)很大的不同：如果說(shuō)初中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從初中“保姆型”學(xué)習方式向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習方式轉變，從而為以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習打下基礎。換言之，初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對較小，但是進(jìn)入高中，對學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習。所以高中的自學(xué)課也較初中多�？梢哉f(shuō)誰(shuí)會(huì )自學(xué)，誰(shuí)就適應高中學(xué)習，反之,誰(shuí)就被動(dòng)落后。
高中的功課要比初中難得多，全省每年有幾十萬(wàn)考生在競爭，可謂競爭激烈。沒(méi)有勤奮刻苦，持之以恒的精神就難以完成文科或理科六大學(xué)科的.學(xué)習。因此我要告訴人人，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恒。勤奮就是要自覺(jué)學(xué)習，不被動(dòng)學(xué)習。在初中有很多學(xué)生憑借自己伶俐的腦瓜不是很用功，老師得經(jīng)常把你叫到辦公室監督你學(xué)習。我告訴同學(xué)們到了高中，你要想考上好大學(xué)，就必須摒棄被動(dòng)學(xué)習的不良習慣;其次是堅持每天刻苦學(xué)習，不能一曝十寒。有很多學(xué)生說(shuō)他不學(xué)他又在學(xué)，說(shuō)他刻苦學(xué)習吧，他又不算用功。這樣的學(xué)生屬于情緒型學(xué)生，情緒好的時(shí)候，就學(xué)一會(huì )，情緒不好就不學(xué)了，糟糕的是他經(jīng)常情緒不好，這樣的學(xué)生最終耽誤了自己，學(xué)習成績(jì)難以劣秀;第三就是要三年都努力學(xué)，不是高三一年努力學(xué)。在同學(xué)們的思想當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著(zhù)呢，到了高三再學(xué)不遲。有很多學(xué)生在高一高二沒(méi)好好學(xué)習，高三才真學(xué)了一年，所以大多數學(xué)生高三拼了一年考了個(gè)三本，于是他們把自己沒(méi)有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒(méi)有責任?有，在高一高二老師沒(méi)有督促你們學(xué)習，沒(méi)有讓你們明白怎樣學(xué)習才能為高三打好基礎，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，這是老師應該負的責任;如果老師已經(jīng)告訴你別天真的認為高三學(xué)一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開(kāi)始努力學(xué)習這就是你自己的責任。
教師講話(huà)稿 篇5
熟悉我的學(xué)生們，都了解我，也適應我的上課方式，我經(jīng)常會(huì )有一些不恰當的語(yǔ)言出現，學(xué)生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語(yǔ)有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。
我來(lái)自山東師范大學(xué)，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說(shuō)了，要把這次簡(jiǎn)短的活動(dòng)也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點(diǎn)，就像大家平時(shí)上課一樣。那好，我就以我平時(shí)上課的狀態(tài)來(lái)做這個(gè)作業(yè)。
我這個(gè)人平時(shí)比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會(huì )散發(fā)出一種莫名奇妙的力量，我感覺(jué)，這哪是講臺啊，這簡(jiǎn)直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來(lái)自于什么呢？來(lái)自于我們之間的配合，我經(jīng)常說(shuō)，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過(guò)程中，會(huì )激發(fā)我們內心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個(gè)過(guò)程看似不起眼，但很關(guān)鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個(gè)。其實(shí)這也是我們教育的一部分，培養學(xué)生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。
有的人擔心，說(shuō)，啊，老師，如果我說(shuō)出的想法，一旦不好，別人笑話(huà)我怎么辦啊，我們說(shuō)討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說(shuō)，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動(dòng)起來(lái)，我們一起討論，。
昨天安琦老師說(shuō)了什么是創(chuàng )新，我非常同意安琦老師的觀(guān)點(diǎn)，我們當中很多人現在就有一種誤區，不理解創(chuàng )新的含義，認為，啊，創(chuàng )新，那必須要人工智能啊，全自動(dòng)啊，必須有新的結構啊，什么高科技，等等亂七八糟的東西。忽略掉的往往是最重要的東西：以人為本。什么叫以人為本，就是我們技術(shù)的產(chǎn)生也好，創(chuàng )新也好，都源于人類(lèi)的需求和愿望，人是最終的使用者，你不以人為本，搞一些所謂的創(chuàng )新有什么用？在這里，我率先胡扯一下。你看我們周?chē)沫h(huán)境，大家都在認真地聽(tīng)安琦老師的講座，講得多好，但是聽(tīng)得不爽，為什么？蚊子，這個(gè)蚊子太討厭了，有一位科學(xué)家也覺(jué)得蚊子討厭，這里我要解釋一下，有些人不知道科學(xué)家是什么，科學(xué)家是什么啊，很簡(jiǎn)單啊，就是坐在家里研究科學(xué)的人，這天，這位偉大的科學(xué)家，坐在家里研究史無(wú)前例的科學(xué)問(wèn)題，突然……
大家樂(lè )了，為什么樂(lè )啊，就是因為我們在諷刺這位科學(xué)家的同時(shí)，看到了科學(xué)家所犯的錯誤。
我們來(lái)再看這個(gè)題目，說(shuō)《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細的看了好多遍，發(fā)現，啊，這個(gè)題目出的有問(wèn)題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現作者偉大的科研價(jià)值。
我思前想后，為改這個(gè)題目，我昨天晚上整到了2點(diǎn)，新題目叫：《一種新型人力發(fā)電裝置》
唯一一點(diǎn)考慮到人的就是那個(gè)調節開(kāi)關(guān)，你蹬得快不要緊，別把我這個(gè)發(fā)電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉轉開(kāi)關(guān)。
你看，我們原來(lái)都見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，一個(gè)老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動(dòng)著(zhù)籠子轉。
這個(gè)新型人力發(fā)電裝置不也是如此嗎？只不過(guò)前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“減肥計劃”
要做到以人為本的設計，就必須了解設計的一般過(guò)程：
1、發(fā)現與明確問(wèn)題
2、制定設計方案
3、制作原型或模型
4、評估并優(yōu)化設計方案
5、方案確定及編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)
那么這個(gè)人力發(fā)電機的設計，從一開(kāi)始就沒(méi)有做到很好的發(fā)現與明確問(wèn)題。
我們要設計個(gè)什么東西？ 首先要明確問(wèn)題，那就是既然它是一個(gè)健身裝置，人用它來(lái)鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問(wèn)題。比如說(shuō)有如下幾個(gè)方面需要考慮到：
1、對于不同的人鍛煉，訓練強度是否可以調節
你比如說(shuō)對于我來(lái)說(shuō)，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負荷的鍛煉，但是他沒(méi)有任何的增加負載的措施，你說(shuō)怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。
2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定
3、……
而我們看這個(gè)方案，沒(méi)有一個(gè)以人為本的思考，不過(guò)值得表?yè)P的是他通過(guò)對生活的觀(guān)察之后，有所發(fā)現，那就是發(fā)現人們通過(guò)運動(dòng)去燃燒脂肪的時(shí)候，會(huì )輸出能量，能否設計一個(gè)裝置，把這些能量收集起來(lái)。這就是一個(gè)很好的創(chuàng )新方案，他的創(chuàng )新點(diǎn)就在于能量收集裝置。不過(guò)我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個(gè)健身器材，所以在明確與發(fā)現問(wèn)題的這個(gè)環(huán)節，你就必須建立一個(gè)設計過(guò)程的指導思想：那就是在滿(mǎn)足健身運動(dòng)各種需求的基礎上，添加能量收集裝置。那么這個(gè)主體指導思想的建立，我們發(fā)現是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發(fā)現與明確問(wèn)題”這個(gè)環(huán)節。
接下來(lái)的設計過(guò)程就很好理解了。
我們需要注意的是，昨天安琦老師說(shuō)了：“任何一個(gè)作品都是無(wú)止境的發(fā)展下去的，技術(shù)也是如此，它伴隨著(zhù)創(chuàng )新、懷疑、批判、改進(jìn)、優(yōu)化等等過(guò)程不斷的在發(fā)展�！�
如果說(shuō)一項技術(shù)的產(chǎn)生一般需要經(jīng)過(guò)這五步的話(huà)，那么最后的一步方案確定及編寫(xiě)使用說(shuō)明書(shū)僅僅是一個(gè)階段的結束，在人們對這個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的使用過(guò)程中，還會(huì )發(fā)現新的問(wèn)題，那么新的問(wèn)題的提出，代表了人類(lèi)新的需求，技術(shù)勢必會(huì )進(jìn)行創(chuàng )新，那么這5個(gè)步驟組成的過(guò)程，會(huì )隨著(zhù)歷史長(cháng)河的發(fā)展，而不斷的循環(huán)下去，技術(shù)會(huì )變得越來(lái)越完善。這是一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程，我們稱(chēng)之為大循環(huán)。
那么對某一個(gè)確定的技術(shù)，其設計過(guò)程中的這5個(gè)步驟，順序可以顛倒嗎？我們說(shuō)是肯定的。
比如說(shuō)“發(fā)現與明確問(wèn)題”和“制定設計方案”就可以循環(huán)進(jìn)行。這個(gè)案例中，我們發(fā)現，他在制定了一個(gè)方案的同時(shí)，發(fā)現新的問(wèn)題：“我們能不能減小發(fā)電機的體積以節約空間和材料”，這個(gè)問(wèn)題是在方案確定之后，產(chǎn)生的新問(wèn)題，那么我們繼續回到第一步，去發(fā)現與明確問(wèn)題，制定了一個(gè)新的方案。
我們發(fā)現，這就是一個(gè)小循環(huán)過(guò)程。
那么這樣的小循環(huán)還有很多，比如說(shuō)，我們上次搞得那個(gè)活動(dòng)，有些老師把小車(chē)制作出來(lái)了，在測試的時(shí)候發(fā)現了很多問(wèn)題，那么新問(wèn)題的發(fā)現與確定之后，我們還會(huì )提出新的設計方案對小車(chē)進(jìn)行改動(dòng)，這也是一個(gè)小循環(huán)。直到我們把小車(chē)放到起跑線(xiàn)上，這個(gè)伴隨著(zhù)無(wú)數小循環(huán)的，大的設計過(guò)程才算告一段落。
到此，我代表我們小組介紹了設計的一般過(guò)程中各個(gè)組成部分的重要性及其設計過(guò)程的大小循環(huán)理論。那么對于這個(gè)具體的方案具體還有哪些問(wèn)題，我們請廣東廣雅中學(xué)的黃山老師做出分析。
教師講話(huà)稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我是二年級二班的xxx。今天，我國旗下演講的題目是《校園因我更精彩》。
無(wú)論你是老師、還是學(xué)生，只要工作、學(xué)習在灘頭小學(xué)的校園里，就是灘頭小學(xué)的一員，你的舉止、言行將代表著(zhù)學(xué)校。請你拍著(zhù)胸脯問(wèn)問(wèn)自己，為學(xué)校爭光了嗎？給學(xué)校丟臉了嗎？假如給學(xué)校爭光了，學(xué)校會(huì )記得你，同學(xué)們會(huì )為你鼓掌。假如你做了不應該做的事，給學(xué)校丟臉了，那么請你改正，同學(xué)們同樣會(huì )給你鼓掌的！同學(xué)們，注意過(guò)你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？它是否佩戴端正？有沒(méi)有被污染？同學(xué)們，注意過(guò)與伙伴們交流時(shí)所用的語(yǔ)言嗎？你罵人了嗎？你用普通話(huà)了嗎？面對老師的一大串問(wèn)題，有的同學(xué)會(huì )大聲地回答，我都能按學(xué)校的要求做。但那些還沒(méi)有按學(xué)校要求做的同學(xué)就回答不出來(lái)了。沒(méi)事，下次一定要做好！還有早晨進(jìn)校的時(shí)候，發(fā)現個(gè)別同學(xué)忘戴了紅領(lǐng)巾。請問(wèn)這些同學(xué)，難道你們來(lái)學(xué)校之前都不檢查的嗎？當校長(cháng)問(wèn)他為什么不戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)著(zhù)一口流利的方言，校長(cháng)問(wèn)他，你會(huì )講普通話(huà)嗎？回答的還是方言！請你記住，你是灘頭小學(xué)的學(xué)生，請你佩戴好紅領(lǐng)巾，用普通話(huà)與同學(xué)、老師交流。這也是作為灘頭小學(xué)學(xué)生的最低標準！同學(xué)們，希望你們從佩戴紅領(lǐng)巾、講普通話(huà)做起，做一名合格的灘頭小學(xué)學(xué)生，為學(xué)校添彩，為自己爭光，讓校園因我更精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師講話(huà)稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
站在我身邊的這位同學(xué)，是來(lái)自**班的國濤同學(xué)。我打算請他到主席臺來(lái)之前，由于怕傷及他的自尊試著(zhù)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他毫不猶豫的答應，沒(méi)問(wèn)題，我可以。能夠像正常人一樣生活是遠遠不夠的，作為一個(gè)殘疾人，還必須具有健康的心態(tài)�！�
國濤同學(xué)天生就患有小兒麻痹癥，導致下肢完全萎縮成畸形，在還不到5歲的時(shí)候，由于各種原因，被爸爸媽媽狠心拋棄在大街上了，被好心的交警送進(jìn)了株洲市兒童福利院，成為了一名孤兒。
進(jìn)福利院的那一天，小國濤一直在大哭，心里想著(zhù)他的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ陌职謰寢屇馨阉踊厝�。后�?lái)有一位福利院的阿姨走過(guò)來(lái)和他講，你來(lái)到這里一定比家里幸福些和快樂(lè )些，福利院就是你的家，我們就是你的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌兌际悄愕挠H生姐妹。小國濤從小就比較懂事，聽(tīng)了阿姨的話(huà)后，他馬上擦干眼淚，像變了一個(gè)人是的，不再傷心，他暗暗下定決定，一定要好好的活著(zhù)。從此，在他心中一直裝載著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，要像其他正常孩子一樣去生活，去上學(xué)。
小國濤開(kāi)始為讀小學(xué)做準備，開(kāi)始識字。在阿姨的教育和幫助下，小國濤同學(xué)順利的進(jìn)入了一所小學(xué)。走到哪里都會(huì )被人圍觀(guān)，讓別人接受我成了個(gè)大難題�！庇捎谏眢w殘疾，小國濤必須要解決走路問(wèn)題，在小學(xué)三年級之前，一直是同學(xué)背著(zhù)小國濤上學(xué)。到了四年級，小國濤認為這樣下去同學(xué)太累啦，不想麻煩同學(xué)，還會(huì )耽誤他的學(xué)習。就改用坐嫩椅上學(xué)，上下樓梯則是自己扶著(zhù)墻壁和欄桿一步一步移上去，剛開(kāi)始的時(shí)候，腳都磨出血出來(lái)，在樓梯間留下了一條長(cháng)長(cháng)的血印子。小國濤克服了重重困難，付出比常人多幾倍的努力，終于以?xún)?yōu)秀的成績(jì)小學(xué)畢業(yè)，順利的進(jìn)入了株洲七中就讀初中。
進(jìn)入了初中，他比常人要面對更多的困難。由于株洲七中校園里道路不是很平整，所以不能坐嫩椅上學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候，是扶著(zhù)他福利院的哥哥一步一步走著(zhù)，后來(lái)花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間學(xué)會(huì )了注拐杖走路。我們一分鐘不到的路程對于他卻是如此漫長(cháng)。他為了減少走路的次數，有時(shí)候，一整天不喝水，中午只吃一個(gè)饅頭。到了雨天，一身泥，還要挨凍。晴天，一身灰，三年來(lái)，他忍受常人難以忍受的痛苦，克服常人難以想象的困難。他笑對人生，奮力拼搏，以超人的毅力，頑強的斗志，他在20xx年的中考當中，取得了4A1B的好成績(jì)。同學(xué)們，4A1B啊。株洲市任何一所重點(diǎn)高中都可以上。其中包括株洲市最好的高中株洲二中。
讀高中還是讀職業(yè)學(xué)校，這是國濤同學(xué)必須要抉擇的事情。福利院的阿姨一直在教育他們，只要自己能做到的事情，一定不要去麻煩別人，要自己養活自己。郭濤心里想，讀高中要讀三年，加上讀大學(xué)四年，總共要七年，麻煩別人太多啦。讀職業(yè)學(xué)校，二年內就可以學(xué)到一門(mén)本領(lǐng)，就可以自己養活自己啦。這樣一想，最終，郭濤選擇了讀職業(yè)學(xué)校。
國濤今年下半年，來(lái)到我們學(xué)校讀書(shū)。他學(xué)習一直非常地刻苦，學(xué)習狀態(tài)非常地好，從來(lái)沒(méi)有遲到，曠課，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。非常懂事，有禮貌。當然，我們學(xué)校，老師，同學(xué)也給予了力所能及的幫助，郭濤一直記在心里，想找一個(gè)機會(huì )感謝大家。
多么懂事的孩子，多么懂得感恩的孩子。
他在周記里這樣寫(xiě)到：""我依然不懂命運為何對我如此不公，但我不會(huì )輕易屈服命運的安排；我依然不懂病魔為何選中了我，但我依然會(huì )以最飽滿(mǎn)的熱情迎接屬于我的人生。這就是國濤，一個(gè)舉步艱難卻向往展翅飛翔的男孩；
同學(xué)們，一名腿有殘疾、行動(dòng)不便的學(xué)生，面對有缺憾的軀體，沒(méi)有自怨自艾，反而以堅強、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度生活學(xué)習著(zhù)。身體的殘缺并不可怕，精神的殘疾才是最可悲的。國濤同學(xué)雖然沒(méi)有健全的雙腳，但是他有堅強的意志，有應付一切困難和挑戰的勇氣和信心�！�
在這里，我號召全校的學(xué)生向國濤同學(xué)學(xué)習，學(xué)習他那一種身殘志堅，奮斗不止，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，不甘平庸，自強不息的精神。
老師們，同學(xué)們，我們再一次為國濤的堅強鼓掌。
教師講話(huà)稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
上午好!
相信此刻大家的心情非常的興奮，因為從明天起，我們將迎來(lái)快樂(lè )而漫長(cháng)的暑假!在這里，我代表全體學(xué)生向一直以來(lái)辛勤工作的老師們表示衷心的感謝;同時(shí)，我也代表全體教師，向同學(xué)們衷心地說(shuō)一聲：“暑假快樂(lè )!”
回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，學(xué)校每取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都浸透著(zhù)師生們的汗水，學(xué)生每取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都飽含著(zhù)師生們的心血。
我們的教育教學(xué)活動(dòng)卓有成效�！叭耖喿x”全面鋪開(kāi)，“圖書(shū)漂流”活動(dòng)讓我們樂(lè )在其中。教學(xué)常規進(jìn)一步規范，清涼的教室里、熱鬧的課堂上見(jiàn)證了同學(xué)們認真專(zhuān)注的神情。 “上好一堂課”活動(dòng)，讓李冬凡、樂(lè )園、林婷婷等一大批青年教師嶄露頭角;語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”、“成語(yǔ)大會(huì )”、“辯論賽”活動(dòng)歷歷在目，數學(xué)科的“口心算”、“手抄報比賽”讓人難以忘懷;英語(yǔ)科的書(shū)寫(xiě)比賽、課本劇表演及閱讀比賽仿佛還在眼前;首屆“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，更是得到了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛好評!
我們的德育工作有創(chuàng )新。初步確立了“在藝術(shù)教育中滲透德育”的辦學(xué)特色，開(kāi)展了“三生”主題教育和“感恩教育”系列活動(dòng)，舉行了校園合唱比賽，六(2)班鐘世欣同學(xué)成功當選為寶安區“陽(yáng)光少年”，班級文化建設初見(jiàn)成效，一(6)班、二(6)班、三(1)班、六(3)班的班容班貌獲得了全校師生的一致認可! 家校聯(lián)系進(jìn)一步加強，家長(cháng)義工參與率進(jìn)一步提升，效果顯著(zhù)!
我們的藝術(shù)體育有了大發(fā)展。學(xué)校合唱隊過(guò)關(guān)斬將，獲得深圳市二等獎的好成績(jì)。舞蹈隊、粵劇隊，書(shū)法、版畫(huà)、攝影作品在各級比賽中也連連獲獎。六一文藝匯演的舞臺上同學(xué)們敞開(kāi)了火一樣的熱情，初夏的綠蔭場(chǎng)上留下了同學(xué)們追逐飛奔的身影。文學(xué)社、小義工、航模，我們的社團在行動(dòng)，乒乓球、羽毛球、田徑、廣播操，我們的訓練在開(kāi)展，讀書(shū)節、藝術(shù)節、體育節、科技節，我們乘著(zhù)歌聲的翅膀飛翔。
我們的工會(huì )有特色、安全有保障。教師參加街道羽毛球比賽獲得第二名的好成績(jì)，開(kāi)展了登山、騎自行車(chē)、摘荔枝活動(dòng)，極大地激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校利用廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、電子欄等方式對大家進(jìn)行安全教育，并定期舉行緊急疏散演習，效果好。本年度學(xué)校還被評為寶安區“平安校園”優(yōu)秀創(chuàng )建單位。
我們在各種賽事中獲得大豐收。學(xué)校取得團體獎項市級19個(gè)、區級16個(gè);教師個(gè)人獎項國家級2個(gè)、省級2個(gè)、市級23個(gè)、區級11個(gè);學(xué)生個(gè)人獎項國家級4個(gè)、市級184個(gè)、區級56個(gè)。
此時(shí)此刻,我還要代表學(xué)校對六年級的200名同學(xué)表示熱烈的祝賀,祝賀你們順利而圓滿(mǎn)地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)!今天，你們以是下十圍小學(xué)的學(xué)生為榮;明天，當你們成為社會(huì )的棟梁之時(shí)，下十圍小學(xué)會(huì )因曾擁有你們而無(wú)限榮光!
同學(xué)們，快樂(lè )的暑期就要到了，在此，我對大家提出幾點(diǎn)要求：
第一、要合理安排好自己的學(xué)習生活。 建議大家訂好假期學(xué)習計劃，利用假期多讀書(shū)，讀好書(shū);每天關(guān)注國際國內新聞，積極參加體育鍛煉;同時(shí)，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。
第二、要注意人生安全，增強自我防范意識。不玩火、不玩電、不擅自與同學(xué)結伴去江河、水庫玩耍，同時(shí)注意交通安全。
第三、要注意暑假時(shí)間。我們放假時(shí)間為7月14日至8月30日。請學(xué)生在8月31日上午9:00回校搞衛生和領(lǐng)課本。9月1日正式開(kāi)學(xué)。
最后, 再一次祝大家身體健康，學(xué)習進(jìn)步，暑假快樂(lè )!
教師講話(huà)稿 篇9
在此，我謹代表珠山鎮教育組向一直以來(lái)關(guān)心、支持珠山教育發(fā)展的珠山鎮黨委、政府表示衷心地感謝！向一直以來(lái)關(guān)愛(ài)、指導、鞭策珠山教育改革和發(fā)展的區教局領(lǐng)導表示誠摯地感謝！向辛勤奮戰在教育教學(xué)
第一線(xiàn)上的廣大教職員工致的節日的祝賀！向廣大退休教師致以節日的問(wèn)候！向明天出席區表彰會(huì )的13位的同志，今天出席鎮表彰會(huì )的74位同志表示衷心的祝賀！一直以來(lái)關(guān)心關(guān)愛(ài)支持珠山教育的各界人仕表示衷心的感謝！各位領(lǐng)導、老師，今天機會(huì )難得。借此機會(huì )，我就全鎮過(guò)去一年的工作及今后的打算在會(huì )上做一個(gè)簡(jiǎn)要發(fā)言，我發(fā)言的題目是振奮精神，加強精細化管理，真抓實(shí)干，為振興珠山教育再立新功，不妥之處，請領(lǐng)導、同志們批評指正！一過(guò)去一年教育教學(xué)工作的回顧：
1、狠抓了師德師風(fēng)，加強班子成員和師資隊伍建設。
俗話(huà)說(shuō)得好，身為人師，為人師表。全鎮各級各類(lèi)學(xué)校都根據師德八條及教師日常行為規范的要求制訂了師德師風(fēng)評價(jià)方案，并具體落實(shí)到每期的目標管理指標中。
因此，也涌現出了一大批師備師風(fēng)標兵，今天受表彰的老師就是其中的典型�；鹣鏄驅W(xué)校的朱少英老師，今年7月已到退休年齡，她兢兢業(yè)業(yè)地站好了最后一班崗直到今年上期的期末統測閱卷止。
并且工作非常扎實(shí)、買(mǎi)力，今年上期統測所教語(yǔ)文科目成績(jì)名列同年級同科第一名！
2、狠抓學(xué)校內部，提升學(xué)校辦學(xué)水平。過(guò)去的一年，我們主要抓了各項制度的制定與落實(shí)，變人管人為制度管人，使人人肩上有擔子，充分體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣，干與不干不一樣。
突出三大塊：一塊是制訂好績(jì)效工資分配方案；一塊是制定學(xué)校辦公室、政教教學(xué)、后勤等工作管理細則；一塊是制定師德師風(fēng)及教學(xué)行為管理細則。各塊的工作實(shí)績(jì)做到周清月結，張榜公布。
如鎮中的教師績(jì)效工資發(fā)放，高低相差20xx元\/期，打破了平均主義，推動(dòng)了學(xué)校工作。鎮中心小學(xué)的管理也日趨規范，學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了社會(huì )的認可，本期的在校學(xué)生達1998人。
去年下期區教育局組織的辦學(xué)水平評估獲好評。東湘橋學(xué)校的日常管理真正做到了社會(huì )滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，教師稱(chēng)道。
教師把校當家，今年上期的開(kāi)學(xué)，正值元宵節，全體教師為開(kāi)好學(xué)、做好學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)學(xué)服務(wù)工作，全部在校過(guò)節，放棄回家與親人團取�；鹣鏄驅W(xué)校和于家完小也來(lái)勢喜人，蓄勢待發(fā)。
于家完小的附屬幼兒園，今年上期開(kāi)園，為做好開(kāi)園工作，校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師正月初六就開(kāi)始上班。目前，全鎮中、小學(xué)校和民辦教育一心一意謀發(fā)展，千方百計提高辦學(xué)水平的氣氛初步形成，充滿(mǎn)了生機和活力。
3、狠抓常規管理，加強教研教改，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育組管理人員分片下到各校，對學(xué)校老師的備課、上課、作業(yè)批改、下班輔導以及成績(jì)考查五個(gè)環(huán)節重點(diǎn)進(jìn)行督促檢查。
每期分期初、期中、期末三次對全鎮各級各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行檢查評比，內部通報。過(guò)去一年的教研教改工作，我們突出做了下面幾件事。
一是開(kāi)展人人參與的教學(xué)競賽課，并在此基礎上推選出示范課；二是送優(yōu)質(zhì)課下片校（包括民辦校）觀(guān)摩進(jìn)行重點(diǎn)推介；三是著(zhù)力培訓培養新任教師、骨干教師；四是精心組織學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。一年來(lái)，我鎮蔣艷蕓老師、魏艷娣老師、李慧云老師、唐啟文老師、羅梅老師參加區教育局組織的教學(xué)競賽均獲一等獎，且獲得高度評價(jià)。
教師獲獎?wù)撐倪_20多篇。全鎮組織了學(xué)生硬筆書(shū)法競賽，數學(xué)競賽、作文競賽。
挑選出30多篇中小學(xué)習作文送交區教育局組織的競賽獲得好成績(jì)，小學(xué)組有4位同學(xué)榮獲一等獎，3位同學(xué)榮獲二等獎，10位同學(xué)榮獲三等獎；中學(xué)組有2位同學(xué)榮獲一等獎，3位同學(xué)榮獲二等獎，5位同學(xué)榮獲三等獎；珠山鎮教育組獲得了全區（包括城區）只有6個(gè)優(yōu)秀組織獎中的一個(gè)，全區農村學(xué)校僅此一家。通過(guò)活動(dòng)，調動(dòng)師生教學(xué)積極性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
鎮中今年會(huì )考初19人考入一中三中，初二生地會(huì )考進(jìn)入了全市前34名。全鎮小學(xué)期末統檢成績(jì)已與水口山鎮齊平。
今年開(kāi)始，珠山鎮人口大鎮，經(jīng)濟重鎮，教育后鎮的教育落后面貌一去不復返了。我們有信心力爭在明年的初中會(huì )考中進(jìn)入鄉鎮排名前六名。
4、牢固樹(shù)立安全意識，安全穩定高于一切。我們繃緊安全生產(chǎn)、安全校園這根弦時(shí)刻不放松，突出主抓了交通安全、食品安全、校園安全。
各校都制訂了安全工作規章制度及應急預案，有專(zhuān)門(mén)的人員負責管理記載，建好了安全工作臺賬，并實(shí)行問(wèn)責制，將安全隱患消除在萌芽狀況。特別是交通安全方面，在鎮黨委、政府的直接領(lǐng)導下，鑫順公司以較好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓全鎮2400多名學(xué)生坐上了安全車(chē)，舒心車(chē)。
過(guò)去的一年學(xué)校未發(fā)生一起安全責任事故，未發(fā)生一起人員上訪(fǎng)事件，受到了區政府、區教育局的好評。
5、規范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，切實(shí)維護老百姓的合法權益。
珠山是一個(gè)人口大鎮，當然也是一個(gè)教育大鎮，全鎮有中、小學(xué)、幼兒7000余人。盡管有五所公立中、小學(xué)，四所公立附屬幼兒園，但學(xué)位嚴重不足。目前全鎮有民辦小學(xué)5所，民辦幼兒園23所，其中在民辦教育的幼兒及學(xué)生有3000余人，以前的珠山民辦教育是自發(fā)的、散亂的農舍是校園，教師是保姆，教學(xué)設施未看見(jiàn)，教學(xué)質(zhì)量無(wú)法談。過(guò)去的一年，我們按照民辦教育促進(jìn)法及民辦幼兒園辦學(xué)標準的要求，爭取主管部門(mén)支持和幫助，整頓整改民辦教育，規范了民辦教育的辦學(xué)行為。
目前我鎮的民辦教育已走上正軌，走在了其他鄉鎮的前列，受到了主管部門(mén)的好評，全鎮部分幼兒園獲國家獎補資金3余萬(wàn)元，全鎮區優(yōu)秀幼兒園5所，被評為普惠性幼兒園三所。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也深深地知道工作中也存在些不容忽視的問(wèn)題。
一是師德師風(fēng)方面：極少數老師事業(yè)責任感欠缺，家庭是主業(yè)，學(xué)校教學(xué)是副業(yè)，工作熱情不高，干勁不大，敬業(yè)精神不夠。也有少部分老師工作講價(jià)錢(qián)，大鍋飯吃慣了，還有的老師倚老賣(mài)老，只講索取，不講奉獻。
二是學(xué)生的養成教育普遍極待提高，文明言行習慣做得很不夠。三是規范辦學(xué)行為方面我們做得也不夠，少部分的學(xué)校只重視統測科目的教學(xué)，其他科目不重視，還有的學(xué)校排課，不遵循教學(xué)規律，將極個(gè)別老師的課集中排在一二天上完走人。
四是極少數的民辦幼兒園還存在辦小學(xué)普教班；五是校車(chē)安全還存在隱患，特別是民辦教育突出。
二、本學(xué)年的主要工作
1、指導思想：以黨的十八大精神為指針，全面貫徹落實(shí)全國教育工作座談會(huì )精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循教育教學(xué)規。
律，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，按照新課程計劃，努力培養新時(shí)期的建設者和接班人，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
2、工作思路：依據黨和國家的教育方針，爭取上級領(lǐng)導重視及鎮黨委政府的支持，匯集全鎮教師的智慧，充分調動(dòng)全鎮廣大教職工的積極性，開(kāi)展教研教改，盤(pán)活珠山教育的現有人力資源，依托績(jì)效工資分配這一推進(jìn)器，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、工作目標。
全鎮各方面的工作在教育局組織的各項檢查評比中進(jìn)入前四位；參加區教育局組織的教學(xué)競賽爭取在鄉鎮組中進(jìn)入前二名；初中畢業(yè)會(huì )考成績(jì)排六進(jìn)五、小學(xué)統檢成績(jì)要與水口山鎮黃田鋪鎮齊平。教師繼續教育參培面達70%；安全事故和師生違規違紀率為零，工作要精細化，業(yè)績(jì)要量化，管理向深層次推進(jìn)。
4、為達到我的工作目標，我講幾點(diǎn)要求：
�、龠M(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，內抓管理，外樹(shù)形象，各校在原有的基礎上進(jìn)一步修訂師德師風(fēng)評比方案，并切實(shí)加以落實(shí)。
�、谶M(jìn)一步完善各項規章制度，依據制度方案要將工作的業(yè)績(jì)量化，各校特別要將獎勵性績(jì)效工資的分配方案進(jìn)一步完善，拉大差距，充分體現出干好干差不一樣，干多干少不一樣。
�、劢萄薪谈娜骈_(kāi)展。
1）全鎮要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，各校組織學(xué)生書(shū)畫(huà)競賽，優(yōu)秀習作要參加校展、鎮展、區展，各校要成立各種運動(dòng)隊，開(kāi)展體育運動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，選拔優(yōu)秀隊員參加區秋季運動(dòng)會(huì )，各校要以團隊組織為牽頭，教務(wù)處、政教處、班主任參與，開(kāi)展其它形式的學(xué)生課外活動(dòng)。
2）各校要搞好校本教研，有效地推進(jìn)高效課堂。
3）全鎮以校為單位，教師人人參與，舉行說(shuō)課競賽。
4）全鎮在5所民辦小學(xué)舉行教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
5）全鎮組織四堂優(yōu)質(zhì)示范活動(dòng)課，對幼師進(jìn)行培訓。
�、馨踩a(chǎn)是我們工作的重中之重，全體教師要參與到交通安全、食品安全、校園安全等安全管理中來(lái)，各校要實(shí)施安全責任問(wèn)責制，特別是校車(chē)安全的追責制。
�、菝褶k教育要上新臺階。
最大范圍內爭取上級領(lǐng)導對珠山民辦教育的政策落實(shí)和資金扶持，進(jìn)一步規范民辦教育的辦學(xué)行為，提升民辦教育的辦學(xué)水平，配合鎮政府及各級部門(mén)消除民辦教育中的交通安全隱患、食堂安全隱患。
�、迗猿謩�(wù)實(shí)為民，不斷改進(jìn)我們的工作作風(fēng)，各校狠抓教師出勤，嚴格請假制度。
同志們，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我們深深地知道，雖然我們在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)，但離黨委、政府、上級領(lǐng)導和廣大人民群眾的要求還相差很遠，有的工作甚至讓大家還很不滿(mǎn)意。
但我們決定在今后的工作中揚長(cháng)避短，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界意見(jiàn)，集思廣益，振奮精神，加強精細化管理，真抓實(shí)干，為振興珠山教育做出應有的貢獻。最后，再一次衷心感謝各位領(lǐng)導，各位老師對我們工作的理解和支持！再次祝賀今明兩天獲獎的老師！祝同志們身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
教師講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導老師、可愛(ài)的少先隊員們：
你們好！
在這秋高氣爽的十月里，又到了我們享受豐收喜悅的時(shí)候！今天，我們聚集在火紅的隊旗下，慶祝中國少年先鋒隊走過(guò)63年的光輝歷程。63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，中國少年先鋒隊已經(jīng)茁壯成長(cháng)起來(lái)了，10月13日是少先隊第63個(gè)生日，我代表全體老師向大家表示熱烈的祝賀！少先隊員們，你們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們應該為此感到驕傲和自豪。你們的笑臉是那么的燦爛和幸福，你們剛才的宣誓是那樣響亮和堅定！希望你們像剛才宣誓的那樣，好好學(xué)習，好好鍛煉，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存！希望你們擁有一顆感恩的心，多為他人著(zhù)想，多為集體著(zhù)想，時(shí)刻以少先隊員的標準嚴格要求自己，在少先隊組織中歷練，為胸前的紅領(lǐng)巾增光，為我們直屬小學(xué)增光！
各位輔導員們，是你們用辛勤的汗水澆灌了這些祖國的花朵，他們的成長(cháng)凝聚著(zhù)你們無(wú)私的愛(ài)！在此我想對大家真誠地道一聲感謝：你們辛苦了！同時(shí)，我也誠摯地希望輔導員們一如既往，把愛(ài)心和熱心獻給孩子，把智慧獻給紅領(lǐng)巾事業(yè)，做少先隊員的親密朋友和指導者。相信你們的付出，能替孩子們點(diǎn)燃一盞指引未來(lái)的明燈！
同學(xué)們，直屬小學(xué)為你們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習和生活的樂(lè )園，你們的身影讓我們直屬小學(xué)更加充滿(mǎn)生機和活力，把我們的校園裝扮得更加美麗！你們像一朵朵含苞未放的花兒，像一棵棵生機勃勃的草兒，在陽(yáng)光普照的美麗的縣小成長(cháng)、綻放！未來(lái)在召喚著(zhù)你們！新世紀，屬于快樂(lè )、幸福的你們，屬于健康文明的你們，屬于全面發(fā)展不服輸的你們。希望你們攜手并肩，在學(xué)習中增長(cháng)知識，在實(shí)踐中盡展風(fēng)采，在活動(dòng)中放飛理想，讓你們胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷，用你們勤勞的雙手、文明的行為托起新世紀的太陽(yáng)，共創(chuàng )二十一世紀的輝煌。
20xx年10月17日
教師講話(huà)稿 篇11
20xx年6月通過(guò)遴選我有幸成為XX學(xué)院教學(xué)隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉型成長(cháng)為一名合格的高校教師，融入到XX學(xué)院這樣一個(gè)大集體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習，給我們講課的都是在教學(xué)一線(xiàn)上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、獨特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
雖然這次培訓的時(shí)間很短暫，但是內容卻很豐富。短短六天之內，我對黃淮學(xué)院的基本情況、未來(lái)發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規章制度和科研工作現狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的認識，對于高校教師應當具備的基本理論知識有了更加系統深入的學(xué)習。這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界，也使得我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業(yè)的理解，認為教師只要教好書(shū)就行了。通過(guò)培訓我認識到“教書(shū)育人”是教師的根本職責，“熱愛(ài)學(xué)生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感。
孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！苯處熓紫纫懈呱械娜烁�，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應該熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師通過(guò)對學(xué)生的愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì )有奇特的教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習知識的樂(lè )趣，使得學(xué)生健康成長(cháng)。
因此在以后的工作中除了做好教書(shū)這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，做他們成長(cháng)道路上的“良師益友”。
二、對教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統的學(xué)習
如何成功的轉型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓著(zhù)重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓，通過(guò)學(xué)習我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規范和方法導論等基本理論知識，使我能應用科學(xué)的方法指導教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書(shū)和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來(lái)實(shí)際工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
這次培訓還使我充分認識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下良好基礎，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。
三、對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓中，貫穿一個(gè)中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，也使我對自身的職業(yè)生涯規劃有了更清晰的定位和認識。
在未來(lái)的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規劃融入到XX學(xué)院的發(fā)展戰略中，XX學(xué)院正在轉型成為一所具有“開(kāi)放性、地方性、應用型、國際化”，根據此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把XX學(xué)院的學(xué)生培養成為“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng )新有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。
今天，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀(guān)念更新，一些突出的矛盾影響社會(huì )的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養創(chuàng )新應用型人才，適應社會(huì )發(fā)展的要求。
通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授精彩講座，使我對未來(lái)在黃淮學(xué)院的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。我深刻的認識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感，投入到當前的教育改革中。教師崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
教師講話(huà)稿 篇12
各位尊敬的老領(lǐng)導老同事、親愛(ài)的同學(xué)：
我是個(gè)很少激動(dòng)、偶爾沖動(dòng)的人，卻被今天同學(xué)們的濃情盛意深深地感動(dòng)。雖不善言辭，但我要用“心”來(lái)感謝：感謝上蒼給了我一份教師的職業(yè)，因而能結識這么多尊師道、重情誼的好學(xué)生；感謝這次同學(xué)會(huì )的發(fā)起者、組織者，是你們無(wú)欲無(wú)怨的辛勞，讓我們能在20xx年后又坐到了同一間教室，看看熟悉的面孔，聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，重溫往日的師生情，道聲真誠的祝福。
20xx年，不少同學(xué)經(jīng)過(guò)自己不懈的奮斗，已歷練得無(wú)比的沉穩，成就了不小的事業(yè)，我倍感欣慰！
20xx年不短，紅顏已褪去，鶴發(fā)已染霜。但老去的是容顏，不老的是思念。同學(xué)是不解的緣，師生有無(wú)欲的愛(ài)，只有品嘗過(guò)人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷過(guò)世事的沉浮變幻，才能更真切地體會(huì )到同學(xué)間純真的友情，師生間無(wú)私的博愛(ài)。
20xx年不長(cháng)，我就這么渾渾噩噩地過(guò)來(lái)了，恍若昨日。同學(xué)們課堂上專(zhuān)注的眼神，池塘邊晨讀的身影，小井旁悠然的自樂(lè )，宿舍里逗笑的詼諧，東邊田壟間伴著(zhù)朝陽(yáng)的幻想，西方水壩上陪著(zhù)夕陽(yáng)的沉思，還有那巧采的花生，夜挖的山芋。一朝朝，一幕幕，歷歷在目，至今難忘。人是物已非，池塘已不再，我把它珍藏在心底；小井已深埋，深埋在我的夢(mèng)里。
20xx年，人的一生能有幾個(gè)20xx年？往日不可追，青春不再來(lái)，我真切地期望同學(xué)們能把這次聚會(huì )當作人生新的起點(diǎn)，帶著(zhù)新的夢(mèng)想，踏上新的征程，去實(shí)現新的輝煌！
最后，祝老領(lǐng)導身體健康，老同事工作順利，老學(xué)生事業(yè)大成！
教師講話(huà)稿 篇13
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚，看到同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，我的心情也非常愉悅。首先我代表學(xué)校向各位獲獎同學(xué)表示熱烈的祝賀，希望他們再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì);也希望其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，努力拼搏，超越自我。我想這些同學(xué)的優(yōu)異成績(jì)，源于他們平時(shí)刻苦勤奮的求學(xué)精神、科學(xué)適宜的學(xué)習方法，還有我們敬愛(ài)老師的精心教導，我提議讓我們以感恩而又真摯的掌聲向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以衷心的感謝和美好的祝愿。
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學(xué)在學(xué)習上努力還不夠，沒(méi)有取得理想的成績(jì)。為了能讓我們夢(mèng)想成真，就讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚探索創(chuàng )新、努力進(jìn)取的精神，全力描繪我們的美好明天!
初一的同學(xué)們，恭喜你們，通過(guò)一學(xué)期的磨練，你們已經(jīng)由一個(gè)幼稚的小學(xué)生順利成長(cháng)為一名合格的中學(xué)生了。新學(xué)期伊始，你們也一定是躊躇滿(mǎn)志吧。前面有更多的鮮花與榮譽(yù)等著(zhù)你們去擁有，但通往那里的道路充滿(mǎn)了荊棘與坎坷，我相信你們一定能夠披荊斬棘、奮勇向前，走好求學(xué)路上的每一天。在你們奮斗的途中定有尊敬的老師一路相伴。
初二的同學(xué)們，你們是經(jīng)過(guò)實(shí)驗中學(xué)環(huán)境熏陶、感悟實(shí)驗精神一年的實(shí)驗人。當你剛進(jìn)校的激動(dòng)已成為過(guò)去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時(shí)候，你是否留心你身邊的同學(xué)有了怎樣的變化?你是否審視過(guò)自己在進(jìn)入初中后所走過(guò)的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時(shí)此刻，我們都還來(lái)得及把握自己命運之舟的方向和速度，無(wú)論是暫時(shí)領(lǐng)先的還是暫時(shí)落后的。我們要加強反思，反思自己一年來(lái)的行為品德，反思自己一年來(lái)的學(xué)習方式，反思自己一年來(lái)的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗!
初三的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現諾曼底登陸的戰士!你們已經(jīng)等待了十個(gè)春秋，今天該是你們開(kāi)始沖刺的時(shí)候了。此時(shí)的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你們將擔負著(zhù)希望，開(kāi)始最后100天的沖刺!再有不到四個(gè)月的時(shí)間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時(shí)此刻，你們準備好了嗎?你們要有“舍我其誰(shuí)”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會(huì )有所收獲。誠然，人生無(wú)坦途。同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。所以，請你們拿出“天生我材必有用”的信心，請你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請
你們拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮吧!因為只有經(jīng)歷風(fēng)雨，你們才可能見(jiàn)到真正美麗的彩虹。
親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)人活著(zhù)，就要詮釋生命的意義，體現生命的價(jià)值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無(wú)助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹(shù)，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點(diǎn)綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價(jià)值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。今天，實(shí)驗中學(xué)為我們提供了一個(gè)施展才華、獲取成功的平臺，我們就可在此放飛理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。我衷心地期待同學(xué)們，在初中生活中，充滿(mǎn)朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發(fā)學(xué)習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程!同學(xué)們，請你們用一顆真摯的感恩的心來(lái)面對未來(lái)、面對老師、面對父母、面對同學(xué)，把握生活，懂得珍愛(ài)，回報社會(huì )。
老師們，同學(xué)們，育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、再創(chuàng )佳績(jì);祝愿各位老師生活舒心、工作順心;祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè )、步步登高!
讓我們師生攜手共度美麗的，齊心開(kāi)創(chuàng )實(shí)驗中學(xué)更加美好輝煌的明天!
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