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古詩(shī)活動(dòng)主持稿
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧，古詩(shī)準確地來(lái)說(shuō)應該叫格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。那么什么樣的古詩(shī)才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的古詩(shī)活動(dòng)主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)活動(dòng)主持稿1
甲：尊敬的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家好！
甲：伴隨著(zhù)冬日溫暖的陽(yáng)光，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén)．
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè )，享受這段美好時(shí)光
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄
乙：詩(shī)歌是我們古今人類(lèi)心血的結晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長(cháng)
甲：為了不辜負古人的期待，我們要把詩(shī)歌發(fā)揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲
乙：下面請欣賞小品“快樂(lè )一家親”
甲：詩(shī)歌的海洋里有無(wú)數的珍寶，
乙：詩(shī)歌可以給我們排憂(yōu)解難，
甲：詩(shī)歌可以給我們帶來(lái)愉悅的心情
乙：詩(shī)歌可以震撼我們的心靈
甲：讓我們一起聆聽(tīng)詩(shī)歌詩(shī)歌朗誦《水調歌頭
明月幾時(shí)有》
乙：欣賞完動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，讓我們一起進(jìn)入今天最激動(dòng)人心的環(huán)節《詩(shī)歌知識競賽》
�。看涡加螒蛞巹t時(shí)，一定要全班同學(xué)都安靜下來(lái)才可以說(shuō)。）
甲：首先簡(jiǎn)單介紹一下比賽的流程。競賽分為兩大部分：必答題和風(fēng)險題（若是出現并列第一則使用附加題），最終得分最高的小組獲勝
乙：必答題分為三個(gè)板塊，答對獲得相應分數，打錯不得分
第一個(gè)板塊：
甲：古往今來(lái)，詩(shī)句真是多得數不勝數，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據上下文，寫(xiě)出有關(guān)詩(shī)句嗎？
乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時(shí)間為每題15秒內。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）
甲：抽簽結果出來(lái)了，（宣布一下小組的先后順序）
乙：答題開(kāi)始，請第（
�。┙M認真看題。
甲：經(jīng)過(guò)第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現不俗，預祝我們各組在接下來(lái)的比賽中表現更加的出色，進(jìn)入我們必答題的第二板塊。
第二板塊：
甲：人們都說(shuō)“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說(shuō)會(huì )寫(xiě)文章的人，感情都十分豐富。
乙：很多詩(shī)句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，
甲：現在請各小組在20秒內選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請)，
乙：每個(gè)代表各寫(xiě)出2句來(lái)。(要求后寫(xiě)的不能和先寫(xiě)的小組重復）每句50分，若出現錯別字則不得分
甲：（總結得分情況）現在（
�。┙M暫時(shí)領(lǐng)先
乙：接下來(lái)進(jìn)入必答題的第三板塊
第三板塊：
甲：詩(shī)中有修辭，小組選一個(gè)沒(méi)回答過(guò)以上兩題的同學(xué)一名，各回答一題，詩(shī)中的比喻分別是用什么比作什么？每題50分
第四板塊：
甲：由分數最低的小組先行選擇PK的小組，并抽取卡片，由分數低的小組開(kāi)始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩(shī)句。
乙：小組的每個(gè)成員都可以起立背誦，若有小組背誦重復或者10秒鐘之內沒(méi)有人起來(lái)應答，則算對手獲勝。獲勝組獲得200分
主持人公布各組總得分，
甲：必答題已經(jīng)結束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要氣餒，抓住后面的機會(huì )，好進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節，風(fēng)險題。
乙：由得分最低的小組先選，答對獲得相應分數，打錯則扣去相應分數，同組之間的成員有20秒的機會(huì )商量后作答，超時(shí)當作棄權，但不可詢(xún)問(wèn)其他小組成員違者直接扣去分
甲：經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（
�。┙M。（掌聲）
乙：最后，我們一起來(lái)欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng )作的手抄報。
甲：看，這是由
創(chuàng )作的“”（贊揚一下手抄報的特點(diǎn)）
乙：這些手抄報等有空時(shí)，大家還可以互相借閱。
甲:時(shí)間關(guān)系，讓我們,聆聽(tīng).
乙：完美的人生是美與愛(ài)編織的,讓我們走進(jìn)的世界!
甲：月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!
乙：如歌的人生,似夢(mèng)的青春,又會(huì )帶給大家怎樣一番滋味
合：讓大家一起攀上去尋找美麗!
甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂(lè )！
乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
古詩(shī)活動(dòng)主持稿2
女：敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!
女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)。
女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計數著(zhù)中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。讓我們讀著(zhù)詩(shī)唱起來(lái);讓我們唱著(zhù)詩(shī)舞起來(lái)。
擔任本次比賽的評委老師共六位，他們將本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導、評委老師的光臨表示歡迎。
接下來(lái)有請戚校長(cháng)就古詩(shī)文唱誦比賽活動(dòng)發(fā)表講話(huà)。大家歡迎。
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
現在，我宣布：xx小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始!
高年級
1、看，六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩(shī)文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。
2、六(2)班的同學(xué)表現很出色�？v觀(guān)古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長(cháng)河中，這些經(jīng)典詩(shī)文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚五(2)班上場(chǎng)。
3、淵遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。有請精神飽滿(mǎn)的六(1)班上場(chǎng)。
4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊，神韻悠長(cháng)。下面有請氣宇軒昂的五(1)班上場(chǎng)。
中年級
1、女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請滿(mǎn)面春風(fēng)的的三(1)班上場(chǎng)。
2、絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。有請英姿煥發(fā)的的四(2)班上場(chǎng)。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。有請神采奕然的的四(1)班上場(chǎng)。
4、書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽(tīng)三(2)班為大家誦讀古詩(shī)文。
低年級
1、穿越時(shí)空隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛(ài)的一(1)班上場(chǎng)。
2、誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習之興趣，強大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的一(2)班上場(chǎng)。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。有請神采飛揚的二(1)班上場(chǎng)。
4、金色的童年，陽(yáng)光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請神采奕奕的二(2)班上場(chǎng)。
結束語(yǔ)
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;
男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結束。
古詩(shī)活動(dòng)主持稿3
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：敬愛(ài)的各位老師，
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
男：今天，我們xx小學(xué)全體，師生歡聚一堂；
女：今天，我校第一屆校園文化藝術(shù)節，隆重開(kāi)幕。
男：在這個(gè)屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂(lè )！
女：在這個(gè)屬于我們自己的節日里，請同學(xué)們盡情展現，放聲高唱，為自己的節日歡呼！
男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。
女：努力營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。擔任今天的評委有梁校長(cháng)、趙校長(cháng)、王老師、李老師、徐老師、周老師；
掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：xx三小“中華古詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
合：“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽到此結束。謝謝
古詩(shī)活動(dòng)主持稿4
田：大家好，我是田雨昕
胡：大家好，我是胡涵清
田：不知道大家是否還記得，那一篇篇朗朗上口，背讀聲不絕于耳的律詩(shī);那一首首的絕句；那一頁(yè)頁(yè)橫跨千年時(shí)光，勾勒出古時(shí)人們耕耘種作線(xiàn)條的詩(shī)經(jīng)？
胡：記得記得，當然記得。中國是一個(gè)詩(shī)的國度，特別是古典詩(shī)歌，源遠流長(cháng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀(guān)。今天，讓我們漫步于古詩(shī)菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。
合：現在我們宣布，寶一中八年級16班古詩(shī)菀漫步活動(dòng)，現在開(kāi)始！
一、第九組
胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？
田：當然啦，李白一生放蕩不羈，充滿(mǎn)詩(shī)意，無(wú)拘無(wú)束，還能寫(xiě)那么好的詩(shī)，我可崇拜他了。
胡：那你運氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩(shī)，我們趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！
合：有請九組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》
二、第五組
田：胡涵清，你有什么方面的特長(cháng)嗎？
胡：除了睡眠時(shí)間和反射弧以外，怕是沒(méi)有什么特長(cháng)了。不過(guò)我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽(tīng)了。
田：唉，這沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽(tīng)琵琶曲的感受吧。
下面有請五組同學(xué)帶來(lái)朗誦《琵琶行》
三、第三組
胡：真是意猶未盡，琵琶行寫(xiě)的太好了，沒(méi)聽(tīng)夠啊。
田：哈哈，聽(tīng)完了古人寫(xiě)的詩(shī)歌，要不換個(gè)口味，聽(tīng)聽(tīng)歌？
胡：聽(tīng)？聽(tīng)歌？別鬧，你可長(cháng)點(diǎn)心吧，咱倆可主持古詩(shī)活動(dòng)呢，聽(tīng)什么歌呀。
田：唉，不是我說(shuō)，你反射弧還真是長(cháng)，我說(shuō)的是改編的歌曲《琵琶行》
胡：哦~原來(lái)如此，趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！
合：下面有請三組同學(xué)帶來(lái)歌曲《琵琶行》
四、第四組
田：你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰功的白馬騎士？
胡：是那個(gè)武藝高強，為了國家英勇獻身的游俠英雄？
田：是的，曹植就曾寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于他的詩(shī)《白馬篇》
合：下面請欣賞四組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《白馬篇》
五、第一組
胡：田雨昕，你在讀詩(shī)的時(shí)候有沒(méi)有留心收集過(guò)寫(xiě)四季的詩(shī)歌？
田：還真沒(méi)有特別注意過(guò)，你來(lái)說(shuō)兩個(gè)？
胡：��？我說(shuō)？……天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
田：哈哈，還是讓一組同學(xué)來(lái)好好給你普及一下知識吧。有請一組同學(xué)帶來(lái)朗誦：《在時(shí)光的腳步中尋找四季》
六、第七組
田：胡涵清，上學(xué)期我看見(jiàn)你寫(xiě)你的偶像就是蘇軾，是嗎?
胡：嗯，是的。我可喜歡他寫(xiě)的詩(shī)了，讀起來(lái)特別有味道。
田：那你聽(tīng)過(guò)蘇軾的詩(shī)歌串燒嗎？
胡：什么？我只聽(tīng)過(guò)歌曲串燒，詩(shī)也可以?
田：當然，準備洗耳恭聽(tīng)吧!
合：下面有請七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩(shī)歌串燒》
七、第二組
胡：考驗下你的文學(xué)功底，我說(shuō)上句，你來(lái)對下句：唱一曲悠遠的歌，讓歌聲穿越時(shí)空。
田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過(guò)瓊樓玉宇。
胡：古老的詩(shī)詞，穿越了千年時(shí)光
田：靈動(dòng)的旋律，流淌進(jìn)你我心田
胡：你挺厲害呀
田：那當然
合：下面有請二組同學(xué)帶來(lái)《水調歌頭》
八、第六組
胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂(yōu)參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外
田：我猜他擔憂(yōu)的不過(guò)是那幾塊地盤(pán)罷了
胡：那么是什么能讓魏王曹操費心擔憂(yōu)呢，讓我們一起走進(jìn)《短歌行》，相信你會(huì )找到答案的下面有請六組同學(xué)帶來(lái)《短歌行》
九、第八組
胡：在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。愛(ài)情是人類(lèi)最永恒最美好的主題。而有情人終成眷屬也是人類(lèi)最美好的愿望
田：是的，也許我們只有愛(ài)了，才知道這才是愛(ài)，我們也只有恨了，才知道恨也是因為愛(ài)
合：下面請八組帶來(lái)千年以來(lái)傳頌不絕的愛(ài)情頌歌《長(cháng)恨歌》
結束語(yǔ)
田：中國是一個(gè)詩(shī)的國度，詩(shī)的歷史源遠流長(cháng)
胡：在古詩(shī)苑中漫步,感受千百年來(lái)壯麗的史詩(shī),接受古詩(shī)詞的洗禮
田：詩(shī)詞的魅力不僅僅停留在語(yǔ)文試卷上的幾個(gè)橫線(xiàn)，幾分成績(jì)
胡：古人的思想也絕不只是語(yǔ)文書(shū)上的幾行句子，幾個(gè)詞語(yǔ)
田：每一次誦讀詩(shī)詞，都是心靈與心靈的對話(huà)
胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流
田：絢麗的詩(shī)詞，有趣的靈魂，這些都值得我們去仔細游覽
胡：同學(xué)們，讓我們把詩(shī)詞融入到生活中，不只是為了背詩(shī)而背詩(shī)，為了誦讀而誦讀，我想我們應該因為熱愛(ài)，因為感動(dòng)而穿越千年，回到古代，傾聽(tīng)古人的故事。
合：今天的古詩(shī)菀漫步活動(dòng)到此就結束了，謝謝大家的精彩表演，我們下次再見(jiàn)。
古詩(shī)活動(dòng)主持稿5
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
男：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請欣賞〈詠柳〉。
男：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉情。下面，請欣賞《靜夜思》 。
男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無(wú)可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。
女：請欣賞——《贈汪倫》。
女：母愛(ài)是涓涓細流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬(wàn)物于無(wú)形之間。
男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng )傷！請欣賞《游子吟》。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的'樂(lè )章。讓我們
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
詠柳
唐賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
靜夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
打靶歸來(lái)
日落西山紅霞飛
戰士打靶把營(yíng)歸把營(yíng)歸
胸前紅花映彩霞
愉快的歌聲滿(mǎn)天飛
mi sao la mi sao
la sao mi dao ruai
愉快的歌聲滿(mǎn)天飛
歌聲飛到北京去
毛主席聽(tīng)了心歡喜
夸我們歌兒唱的好
夸我們槍法屬第一
mi sao la mi sao
la sao mi dao ruai
夸我們槍法屬第一
贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
開(kāi)場(chǎng)白：古詩(shī)詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽(tīng)智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。
我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來(lái)許多文人為之寫(xiě)下了許多膾炙人口的詩(shī)句。（學(xué)生朗誦《登鸛雀樓》、《浪淘沙》）
滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，請聽(tīng)《賦得古原草送別》。
風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）
友情是一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈汪倫》波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠值得我們后人學(xué)習和贊賞。（朗誦《夏日絕句》）
李清照的愛(ài)國情懷深深融進(jìn)了詩(shī)句中，而憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國主義詩(shī)人陸游對祖國統一的期盼，更是滲透在字里行間。（朗誦《示兒》）
“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的游子總會(huì )思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽(tīng)，鄉歌在唱，鄉曲在奏：朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》）
在漫長(cháng)的時(shí)間長(cháng)河中，人的一生很短暫。生齊誦：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”時(shí)不我待。請聽(tīng)：漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》
自古以來(lái)，無(wú)數名人志士，他們甘于淡泊，不與權貴同流合污，具有高潔清俊的品格。唐代的劉禹錫就寫(xiě)下了著(zhù)名的《陋室銘》：生領(lǐng)背一、二句，全班齊背。
結束語(yǔ)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華（合）
詩(shī)歌可以使我們充實(shí)
詩(shī)歌可以使我們明智
讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè )園頌中華古詩(shī)文
贊中華之瑰寶
讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣，讓我們的心靈沐浴書(shū)香。
古詩(shī)活動(dòng)主持稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬(wàn)千寵愛(ài)的唐詩(shī)宋詞。詩(shī)詞是我國傳統文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬(wàn)瑰麗的密碼，打開(kāi)了美的閥門(mén)。
管：詩(shī)之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱(chēng)得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫(xiě)之寫(xiě)”，方能載動(dòng)經(jīng)典之美的重量。
盧：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
管：它又如春日的百合，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
合：今天。
管：讓我們倘佯在古詩(shī)詞的長(cháng)河中。
盧：去感受博大精深的中華文化。在詩(shī)中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色彩的詩(shī)文嗎？
管：呃，這很多啊，但是詩(shī)名確實(shí)有點(diǎn)讓我摸不著(zhù)頭腦了！
盧：哈哈，這你就不知道了，《水調歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？
管：水不是��！
盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們�。ㄒ唤M上場(chǎng)）……
管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。
盧：的確，不過(guò)我覺(jué)得這豪邁的風(fēng)味在這些詩(shī)中體現不出來(lái)。
管：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是豪邁的風(fēng)味？
盧：岳飛的《滿(mǎn)江紅》，那豪邁，那氣勢很難想象啊。讓我們有請第三組同學(xué)為我們帶來(lái)《滿(mǎn)江紅》（三組上場(chǎng)）……
管：聽(tīng)了以上幾首詩(shī)，四組可是不甘示弱了，他們要來(lái)挑戰一組了。
盧：唉，說(shuō)說(shuō)看，怎么個(gè)挑戰法？
管：他們要朗誦《水調歌頭》，重名詩(shī)！
盧：那好吧，趕快邀請他們上臺吧�。ㄋ慕M上場(chǎng)）……
管：下來(lái)這個(gè)大勢要起了！
盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。
管：讓我們熱烈歡迎五組帶來(lái)的《沁·園春雪》（五組上場(chǎng)）……
管：這么多詩(shī)人了，都是大家之作��！
盧：是啊，說(shuō)起唐代，這最有名氣的就是李白了吧！那《將進(jìn)酒》的飲酒后那股豪情壯志……
管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對《將進(jìn)酒》的精彩詮釋。（六組上場(chǎng)）……
盧：李白的粉絲那是一個(gè)多呀！
管：哎呦，這一首詩(shī)有意思了。
盧：行了，別故弄玄虛了。
管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來(lái)《蜀道難》。（八組上場(chǎng)）……
盧：感謝他們的精彩表演。
管：學(xué)習了這么多首詩(shī)，也該活躍一下氣氛了。上一周我們經(jīng)歷了一件大事。
盧：沒(méi)錯，月考。那么大家月考之后感覺(jué)如何？
管：估計都不怎么樣，好，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王若蒙、于雯璐給大家帶來(lái)的相聲……《月考之后》。
盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個(gè)挺火的節目吧！
管：嗯？哪個(gè)？
盧：就我們課前哪個(gè)。
管：你是說(shuō)《經(jīng)典詠流傳》吧！
盧：沒(méi)錯，那你比較喜歡里面哪一首呢？
管：我覺(jué)得《月下獨酌》就不錯。
盧：正好，今天有個(gè)組就要為我們展示這首詩(shī)。
管：那還等什么，趕緊請他們上臺吧！
盧：掌聲有請七組為我們帶來(lái)《月下獨酌》。（七組上場(chǎng)）……
盧：大家感覺(jué)他們講得好嗎？
管：反正我覺(jué)得還行。對了，你看今年春晚了嗎？
盧：看了一點(diǎn)。
管：里面也有一個(gè)關(guān)于古詩(shī)的節目。今天，我們班的四位詩(shī)詞達人也要來(lái)表演一段呢！
盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請侯藝清等人為我們帶來(lái)的小品《古詩(shī)詞接龍》。
管：好一個(gè)古詩(shī)詞接龍，接得我也想來(lái)接幾句。
盧：好啊，來(lái)來(lái)來(lái)…….
管：算了算了算了，我只是逗著(zhù)玩呢。話(huà)說(shuō)回來(lái)，好似還有一組沒(méi)上臺呢。
盧：什么好似，本來(lái)就是，他們要為我們帶來(lái)的是《苔》。
管：那么接下來(lái)舞臺就交給他們，掌聲有請。（九組上場(chǎng)）……
盧：感謝九組給我們帶來(lái)的表演，至此，我們的活動(dòng)已接近尾聲。
管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。
盧：讓我們用熱烈的掌聲有請王沛雯、侯藝清帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來(lái)的《歌曲串燒》。
管：感謝他們的精彩表現。下面我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節，請各組同學(xué)展示各組的古詩(shī)集，歡迎他們！
盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
合：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。
今天的活動(dòng)到此結束，謝謝大家。
古詩(shī)活動(dòng)主持稿7
甲：敬愛(ài)的各位老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲：大家好！
乙：我們四年級在老師的精心指導下，開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長(cháng)的詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
甲：誦讀我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
乙：對話(huà)圣賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)現―在―開(kāi)―始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
甲：下面宣布背誦要求：
�。�1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
�。�2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。
�。�3）語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請班44作準備。
下面出場(chǎng)的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個(gè)出場(chǎng)的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來(lái)有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。
接下來(lái)有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最后有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環(huán)節
甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽：獲的三等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
乙：獲的二等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
甲：獲的一等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
結束語(yǔ)
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華
甲：中華的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
乙：中華的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
乙：讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園
甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽到此結束。
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