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幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 8篇
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 ，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 1
活動(dòng)背景：
小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，就連教師的指導語(yǔ)，如果用兒歌表現，孩子也會(huì )因喜歡而能聽(tīng)得進(jìn)一些，如"走路彎著(zhù)腰像個(gè)老公公，走路挺起胸像個(gè)小英雄"，有韻律的語(yǔ)言，確實(shí)可以使孩子打起精神。
在滿(mǎn)足孩子喜歡有節奏的語(yǔ)言的同時(shí)，我們還應引導孩子欣賞兒歌中所蘊涵的情趣。本活動(dòng)試圖通過(guò)對兒歌的欣賞和簡(jiǎn)單的改編，體會(huì )文學(xué)作品的情趣。
但是孩子畢竟還小，如果他們沒(méi)有改編的經(jīng)驗，那么就從一個(gè)東西、一種形狀、一種顏色和一種動(dòng)態(tài)開(kāi)始吧。
內容與要求：
1、喜歡兒歌，并體會(huì )兒歌所表達的.情趣。
2、熟悉并喜歡改編兒歌的活動(dòng)。
3、兒歌情景圖(樹(shù)葉、秋千可以做成立體的，風(fēng)做成貼絨的，富有動(dòng)感的擬人化的摸樣)。
4、貼絨水果：蘋(píng)果、生梨、香蕉等。
過(guò)程與指導：
感受情景——欣賞兒歌——感受改編
一、感受兒歌的意境
出示情景圖，老師可以引導。
1、(出示蘋(píng)果)老師給你們帶來(lái)了什么好吃的東西?
2、蘋(píng)果長(cháng)在哪里?
3、蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)著(zhù)蘋(píng)果，還長(cháng)著(zhù)什么?
4、這些蘋(píng)果都躲在哪里?(樹(shù)葉里)
5、(出示風(fēng))風(fēng)兒一吹，蘋(píng)果好象在干什么?
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)看一看，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)等形式，讓幼兒初步了解各種糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人體必需的營(yíng)養。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、發(fā)散思維能力和邏輯思維能力。
3、教育幼兒吃糖果要適量。
【活動(dòng)準備】
1、各種各項的糖果若干，畫(huà)上五官，富有表情。
2、請每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)兩種糖果。
3、情景劇《小熊拔牙》的有關(guān)道具及場(chǎng)景。
【活動(dòng)流程】
游戲導入——看一看——嘗一嘗——說(shuō)一說(shuō)——給糖果寶寶找家——情景劇《小熊拔牙》——延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入：
教師戴上大糖的頭飾，做大糖媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒到“甜甜大世界”去發(fā)現尋找糖果世界的秘密。
大糖媽媽?zhuān)盒∨笥�，你們認識我嗎？對，在上次的活動(dòng)中小朋友都已經(jīng)認識我了，我是麻渠大糖媽媽?zhuān)裉煳乙獛ьI(lǐng)小朋友到我們糖果類(lèi)的大本營(yíng)“甜甜大世界”去，在那里你們會(huì )認識更多的糖果，發(fā)現糖果世界的許多秘密，下面讓我們快樂(lè )地出發(fā)吧！
二、看一看
大糖媽媽帶領(lǐng)幼兒到“甜甜大世界”去參觀(guān),請幼兒認真觀(guān)察各種糖果的不同形狀、顏色和包裝。
大糖媽媽?zhuān)盒∨笥�，“甜甜大世界”到了！你們看，我的糖果伙伴們正在向你們微笑呢！快去和它們做朋友吧？看一看它們都是什么糖？什么顏色，什么形狀？他們有什么獨特的地方？（幼兒自由分散的觀(guān)察，教師個(gè)別引導）
提問(wèn)：你剛才看到了哪些糖？它們是什么樣子的？以前吃過(guò)嗎？是什么味道？它和別的糖有什么不一樣的地方？
三、嘗一嘗
讓幼兒在感性認識的基礎上，親自品嘗糖果的味道，加深幼兒對各種各樣糖果的認識。
大糖媽媽贈給每個(gè)小朋友一個(gè)禮物，請小朋友每人挑選一塊糖果進(jìn)行品嘗，并說(shuō)出糖果的.形狀、顏色、味道。
四、說(shuō)一說(shuō)
請幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中還見(jiàn)到過(guò)什么糖果？吃過(guò)什么糖果，什么形狀、顏色、味道等？
五、給糖果寶寶找家
請幼兒根據不同的要求給糖果寶寶找家：
1、按照顏色的不同給糖果寶寶找家（紅色、黃色、綠色、白色、棕色等）
2、按照形狀的不同給糖果寶寶找家（圓、方、橢圓、半園、三角等）
3、按照軟硬程度的不同給糖果寶寶找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）
4、按照味道的不同給糖果寶寶找家（如菠蘿味、桔子味、奶味、巧克力味）
六、表演活動(dòng)：情景劇《小熊拔牙》
請幼兒觀(guān)看情景劇，知道吃糖果雖然有利于健康，但是吃多了對身體不利。
看完表演后提問(wèn)：
1、小熊為什么要拔牙？
2、你看了這個(gè)表演，明白了什么道理？
大糖媽媽小結：糖是我們身體里面必需的營(yíng)養，但是不能多吃，要適量。吃多了不僅會(huì )傷害牙齒，還會(huì )造成肥胖。所以吃糖要講究科學(xué)，不能無(wú)節制地亂吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡覺(jué)前千萬(wàn)不要吃糖。
七、延伸活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)甜甜大世界，到美工區利用糖果包裝紙去制作精美的手工制品。
故事《小熊拔牙》
熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛(ài)吃甜食的小熊說(shuō)：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答應了媽媽的話(huà)。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒(méi)說(shuō)它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤(pán)子，盛一盤(pán)蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口的吃干凈。��！好甜��！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒跟兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎呦！疼得小熊直叫喚！
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 3
【教材分析】
學(xué)習自然測量，不僅可以加深幼兒對各種物體量的認識，還可以讓幼兒感知測量在生活中的應用。自然測量是幼兒較感興趣且操作性強的一項活動(dòng)。引導幼兒自己發(fā)現每個(gè)測量對象適合用什么樣的測量工具，自己探究測量工具的選擇與測量對象的關(guān)系活動(dòng)中應培養幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神。
【活動(dòng)目標】
1.掌握自然測量的方法，了解測量在生活中的應用。
2.能根據測量對象的不同特點(diǎn)選擇適宜工具進(jìn)行測量。
3.愿意與同伴合作交流，樂(lè )于用測量解決生活中的問(wèn)題。
【活動(dòng)準備】
積木木棒、鉛筆、大熊圖片
【活動(dòng)建議】
1.出示大熊圖片，創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：大熊制作一個(gè)和桌子差不多長(cháng)的玩具櫥，可他不會(huì )，我們該怎么幫助他呢？
2.引導幼兒討論測量工具和測量長(cháng)度。
�。�1）引導幼兒討論測量玩具櫥的長(cháng)度方法，鼓勵幼兒嘗試不同方法。
�。�2）請個(gè)別幼兒演示，提醒其他幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�3）示范講解正確的.測量方法。
�。�4）請幼兒運用心經(jīng)驗擦亮并記錄。
3.鼓勵幼兒運用不同工具測量。
�。�1）引導幼兒閱讀《我長(cháng)大了》P28，選擇兩種不同工具測量書(shū)本的長(cháng)度，在表格中記錄測量的次數。
提問(wèn)：剛剛測量的是同一張桌子，為什么測量的結果不一樣？
�。�2）請全體幼兒選擇兩種同樣的工具測量書(shū)本。
�。�3）引導幼兒觀(guān)察討論：同一個(gè)物體，為什么測量次數和結果不一樣？
小結：測量工具長(cháng)，測量次數少；測量工具短，測量次數多。
�。�4）生活中引導幼兒運用自然測量的方法測量感興趣的物品。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標
1．初步學(xué)習從10以?xún)热我鈹甸_(kāi)始順數或倒數，感知數之間的內在規律。
2．提高對數字的敏感性，體驗數字的重要和有趣。
3．積極參加探索活動(dòng)，鍛煉思維的敏捷性。
活動(dòng)準備
1．動(dòng)畫(huà)課件：旅游車(chē)，號牌為12345；開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )；紅綠燈倒計時(shí)10～1；電梯上行，樓層顯示1～10；電梯下行，樓層顯示10～6、6～1；6樓獎品區；若干輛沒(méi)有車(chē)牌號的車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。
2．分別標有1～10數字的紅色和黑色車(chē)票，標有1～10數字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、以游戲直接導入，引起幼兒活動(dòng)興趣
師：今天，吳老師帶你們去游樂(lè )城玩，高興嗎?
二、觀(guān)察車(chē)牌號、車(chē)票，感知、學(xué)習順數
師：這是我們要乘坐的旅游車(chē)，車(chē)牌號是多少?
師：坐車(chē)要憑票，吳老師早就準備好了車(chē)票，我們來(lái)看看有哪些號碼。
出示1～10紅色車(chē)票，引導幼兒觀(guān)察和數數。
小結：剛才我們是從小的數開(kāi)始數，后面的數比前面的數多1，這種從小到大的數數方法叫順數。
出示1～10黑色車(chē)票，引導幼兒觀(guān)察和數數。提問(wèn)：這種從小到大的數數方法叫什么?(順數)
幼兒上車(chē)，入座。
三、旅途中遇紅燈，感知、學(xué)習倒數
幼兒隨著(zhù)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)。
第一次遇紅燈。
師：前面有紅綠燈，現在是什么燈亮?紅燈亮了能過(guò)去嗎?我們要遵守交通規則，紅燈亮，停一停。顯示器上還有數字計時(shí)，一起來(lái)看看、數數(引導幼兒觀(guān)察并數數10～1)。
小結：剛才我們從大的數開(kāi)始數，后面的數都比前面的數少l，這種從大到小的數數方法叫倒數。
師：綠燈亮了，我們繼續向前行(幼兒隨著(zhù)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )繼續模仿開(kāi)汽車(chē))。
第二次遇紅燈。
師：前面又有一個(gè)紅綠燈，是什么燈亮?能過(guò)去嗎?還要等多久?我們一起來(lái)倒數(引導幼兒觀(guān)察并數數1O～1)。
師：綠燈亮了，我們再繼續向前行。
四、玩游樂(lè )城，進(jìn)一步練習順數和倒數
1．乘電梯上樓，練習l～10順數。
師：游樂(lè )城到了。先上10樓的游樂(lè )城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?
幼兒模仿坐電梯，教師提醒幼兒站穩、扶好，電梯要上行了。同時(shí)，引導幼兒觀(guān)察電梯的樓層顯示，并數數1～10。
師：10樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!
2．在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習從任意數開(kāi)始順數或倒數。
�、僖龑в變和暾赜^(guān)察場(chǎng)地，練習順數和倒數。
師：游樂(lè )城有這么多好玩的，都編了號碼，看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1～10)這是跳圈，號碼是多少?(10～1)這是……
�、谟變涸谝魳�(lè )聲中自由玩，進(jìn)一步感知數之間的內在規律。
師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時(shí)候看看你從哪個(gè)數開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了哪些數。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數數吧!
�、劢涣魍娣�。
師：游樂(lè )城休息時(shí)間到了，請小朋友到休息區休息一會(huì )兒。
師：玩得開(kāi)心嗎?剛才你玩了什么?從哪個(gè)數開(kāi)始的?經(jīng)過(guò)了哪些數?
�、苡變涸谝魳�(lè )聲中自由選擇從任意數開(kāi)始順數或倒數。
師：除了從1～10順數和從10～1倒數這兩種玩法，我們還可以從哪個(gè)數開(kāi)始玩?你們自由選擇玩吧，不過(guò)請記住，這次玩的`要求是從任意數開(kāi)始順數或倒數。
幼兒再次到休息區休息，教師小結。
3．乘電梯下樓，練習10-6的倒數。
�、俨シ耪n件：告訴大家一個(gè)好消息，今天是游樂(lè )城10周年慶典，6樓正在進(jìn)行“有獎問(wèn)答”活動(dòng)，歡迎大家積極參加。
師：孩子們，6樓還有“有獎問(wèn)答”活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩，電梯下行了(倒數10～6)。
�、跀U展經(jīng)驗：順數和倒數在生活中的運用。
師：孩子們坐下，“有獎問(wèn)答”就要開(kāi)始了。
提問(wèn)：生活中什么時(shí)候要用到順數或倒數?
幼兒先討論再回答，教師播放相應的課件�；卮饘α丝梢缘玫揭环莳勂�。
提問(wèn)：生活中還有什么時(shí)候要用到順數或倒數，回家后和爸爸媽媽一起找找。
4．乘電梯下樓，練習6～1倒數。
師：時(shí)間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數6～1)。
五、設計車(chē)牌號，迸一步練習從lO以?xún)热我鈹甸_(kāi)始的順數或倒數
師：這里有很多車(chē)，都沒(méi)有車(chē)牌號，要請小朋友來(lái)幫忙設計車(chē)牌號，號碼必須是順數的5個(gè)數或倒數的5個(gè)數。你想設計什么號碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。
1．發(fā)下操作板，幼兒設計車(chē)牌號。
2．請幼兒將自己設計的車(chē)牌號說(shuō)給同伴聽(tīng)。
3．結束活動(dòng)。師：車(chē)牌號設計好了，我們一起開(kāi)車(chē)回家嘍。(幼兒隨音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室)
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
(1)初步啟發(fā)幼兒，會(huì )主動(dòng)地情緒高漲地創(chuàng )編《快樂(lè )糖舞》的動(dòng)作。
(2)體驗與同伴一起跳舞的樂(lè )趣。
(3)讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
(4)經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
(5)培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的'表現力。
活動(dòng)準備：
各種各樣的糖的道具、錄音機、錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、入室：律動(dòng)《小汽車(chē)》
小司機開(kāi)車(chē)時(shí)要看清指揮開(kāi)車(chē)或停車(chē)
二、練聲：歌曲《好吃的食物》
能用自然的聲音唱歌
三、創(chuàng )編舞蹈《快樂(lè )糖舞》
(1)復習：《快樂(lè )糖舞》
(2)幼兒創(chuàng )編糖舞的新動(dòng)作幼兒運用已有的經(jīng)驗，在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng )編“自轉”、“四處游動(dòng)”等……動(dòng)作。
(3)教師和幼兒們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)習新的舞蹈。
(4)小朋友門(mén)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的表現
(5)請個(gè)別跳的好的小朋友出來(lái)表演。
(6)將新的動(dòng)作連起來(lái)，完整地練習一遍。
(7)讓小朋友和自己的好朋友一起新的《快樂(lè )糖舞》。
四、音樂(lè )游戲：《炒豆豆》
能按著(zhù)音樂(lè )的快慢做出炒豆豆的動(dòng)作。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 6
教材分析：
“鳥(niǎo)”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大家族，幼兒在日常生活中見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)，也知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，但是對鳥(niǎo)的種類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)的特征了解甚少。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認識、觀(guān)察了解幾種鳥(niǎo)類(lèi)的特征。學(xué)會(huì )關(guān)心、照顧小鳥(niǎo)，建立與小鳥(niǎo)的親密關(guān)系，產(chǎn)生喜愛(ài)和保護小鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)目標
1．認識、觀(guān)察幾種鳥(niǎo)類(lèi)的特征，知道鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的好朋友。
2．能按從頭到尾的順序觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)，學(xué)習觀(guān)察的方法。
3．了解愛(ài)鳥(niǎo)周的日期，愿意愛(ài)護、保護鳥(niǎo)類(lèi)。
活動(dòng)準備
1.森林里的鳥(niǎo)不同的聲音。
2.各種鳥(niǎo)的圖片。
3.各種鳥(niǎo)自我介紹錄音。
活動(dòng)建議
1.欣賞鳥(niǎo)鳴，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解鳥(niǎo)兒的興趣。
(播放錄音)幼兒聆聽(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。請幼兒傾聽(tīng)這是什么聲音？小鳥(niǎo)是怎樣唱歌的？幼兒模仿小鳥(niǎo)的叫聲。
2.介紹幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo),了解他們的特征。
�。�1）介紹自己收集的`鳥(niǎo)類(lèi)圖書(shū)
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么鳥(niǎo)？它是什么樣子的？你喜歡它什么地方？在幼兒講述過(guò)程中，鼓勵幼兒大聲完整地講述。
�。�2）出示啄木鳥(niǎo)的圖片
提問(wèn)：這是什么鳥(niǎo)？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的講述啄木鳥(niǎo)的特征。
3．教師繼續出示麻雀、喜鵲等各種鳥(niǎo)的圖片，幼兒能按從頭到尾的順序觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)，說(shuō)出它們有哪些共同特點(diǎn)？讓幼兒認識其他幾種常見(jiàn)的小鳥(niǎo)。
小結：鳥(niǎo)的身上長(cháng)滿(mǎn)了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒(méi)有牙齒。
4.組織幼兒討論：鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)的關(guān)系
討論：為什么說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是我們人類(lèi)的好朋友？如果我們人類(lèi)總是捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，大自然會(huì )有什么樣的變化？
小結：沒(méi)有鳥(niǎo)，世界會(huì )變得一團糟，有了鳥(niǎo)類(lèi)和我們相處，我們人類(lèi)就能生活得非常愉快。因為，鳥(niǎo)不但回吃蟲(chóng)子，還會(huì )做窩和保護森林，有的鳥(niǎo)羽毛很漂亮，可供人欣賞，有的鳥(niǎo)聲音很動(dòng)聽(tīng)，可供人聆聽(tīng)—所以，我們人類(lèi)應該和鳥(niǎo)類(lèi)共同生活，友好相處，并要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。
5.播放PPT，了解鳥(niǎo)類(lèi)面臨的災難。
�。�1）設置情景：信鴿送來(lái)探測到的面臨危難照片，大家一起商討研究。
�。�2）圖一：小鳥(niǎo)正受農藥的侵害。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)怎么了?為什么會(huì )死?飛機上噴灑的是什么?
小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲(chóng)，而且有毒的農藥也把小鳥(niǎo)給毒死了。
�。�3）圖二：小鳥(niǎo)受污水的侵害。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)怎么了?臟水那里來(lái)?白天鵝什么會(huì )邊成黑天鵝的?
小結：工廠(chǎng)里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚(yú)兒毒死了，小鳥(niǎo)吃了有毒的魚(yú)就死了。
�。�4）圖三：森林遭到破壞，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，面臨捕殺的危險。提問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么會(huì )哭?
小結：森林被砍伐，小鳥(niǎo)失去了家，還面臨著(zhù)被槍殺和捕捉的危險。
�。�5）幼兒討論怎樣保護小鳥(niǎo)。
引導討論：我們的小鳥(niǎo)面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥(niǎo)?
6.知道“愛(ài)鳥(niǎo)周”，愿意愛(ài)護、保護鳥(niǎo)類(lèi)。
鳥(niǎo)類(lèi)中的大部分都對人類(lèi)是有益的。他們有的可以捕殺害蟲(chóng)，有的可以捕殺鼠類(lèi)。他們對農業(yè)、對森林和果園都有益處，所以鳥(niǎo)類(lèi)是我們人類(lèi)的好朋友。我們國家在每年的4月底到5月初的一個(gè)星期，在全國開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)。號召全國人民都來(lái)保護、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 7
【活動(dòng)目標】
1.能自己探索制作“小鳥(niǎo)進(jìn)籠”游戲，能正確把握小鳥(niǎo)身體的比例。
2.會(huì )玩小鳥(niǎo)進(jìn)籠游戲，發(fā)現轉動(dòng)速度與小鳥(niǎo)入籠的關(guān)系。
3.體驗自制玩具的快樂(lè )，感受視覺(jué)暫留現象的奇妙。
【活動(dòng)準備】
白色硬卡紙、小木棍、水彩筆、雙面膠、剪刀
【活動(dòng)重點(diǎn)】
掌握自制游戲的做法。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道“視覺(jué)暫留”現象的原理。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
教師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，吸引幼兒探索制作興趣。
二、基本部分：
1.教師展示“小鳥(niǎo)進(jìn)籠”游戲用具，請幼兒自由探索制作方法。
�。�1）在一張硬卡紙上畫(huà)上小鳥(niǎo)，重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)小鳥(niǎo)時(shí)要掌握身體的比例。提醒幼兒給小鳥(niǎo)圖上漂亮的顏色。
�。�2）在另一張紙上畫(huà)鳥(niǎo)籠，在兩張紙的中間夾上小木棍粘貼在一起即可。
2.引導幼兒玩游戲，雙手來(lái)回搓動(dòng)小木棍，即會(huì )出現小鳥(niǎo)入籠現象。
三、結束部分：
在玩的.過(guò)程中發(fā)現手的轉動(dòng)速度與小鳥(niǎo)入籠的關(guān)系，體驗視覺(jué)暫留現象的奇妙感受。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵幼兒在美工區尋找材料，制作更多的同原理游戲，投放到益智區，探索不同游戲轉動(dòng)的秘密。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見(jiàn)的水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準備：
1.蘋(píng)果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。
2.切成片的水果，并用牙簽插好。3.PPT課件
4.事先讓家長(cháng)帶孩子感受蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征，軟硬程度。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識水果
談話(huà)導入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來(lái)，好不好？
分別變出蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說(shuō)出他們的顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬小朋友都很棒額，都認識這幾個(gè)水果寶寶，那老師現在請做的最棒的小朋友來(lái)摸一摸他們，感覺(jué)一下他們有什么不一樣的地方？。
二、游戲：摸水果
剛才我們一起認識了蘋(píng)果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō)，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們愿不愿意呀？現在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢？
三、嘗一嘗
1.讓幼兒嘗試水果。
小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來(lái)了，為了獎勵你們，“老師準備了這四種好吃的水果，請小朋友們來(lái)嘗一嘗，不過(guò)嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”
四、擴展延伸。
1除了這四種水果寶寶你還吃過(guò)那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。
小結：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的`味道是不一樣的，但都有營(yíng)養，多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒(méi)有吃過(guò)的，回去讓爸爸媽媽帶你們去認一認，嘗一嘗，好嗎？
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