幼兒園活動(dòng)教案(集合15篇)15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1. 知道國旗、國徽、國歌代表著(zhù)我們的國家，是國家的標志
2. 知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗，愛(ài)護國旗的責任
3. 有爭做小旗手的積極愿望
活動(dòng)過(guò)程：
1. 看運動(dòng)員領(lǐng)獎的錄像
問(wèn)：（1）這是哪國運動(dòng)員，你是怎么知道的？
�。�2）你怎么知道我們中國的運動(dòng)員得了冠軍？
�。�3）除了看到五星紅旗，還聽(tīng)到了什么？
�。�4）為什么得冠軍要升—奏—
�。�5）國旗、國徽代表什么
�。�6）為什么要起立，站著(zhù)不動(dòng)。
小結：那也就說(shuō)明國旗、國歌是代表我們中華人民共和國的，是我們國家的'標志，所以一個(gè)國家的運動(dòng)員拿了獎牌時(shí)，就要升這個(gè)國家的標志--國旗，奏國歌，告訴全世界的觀(guān)眾…拿獎牌
他們看到自己的國旗升上天空，就會(huì )感到很自豪。
2. 除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標志以外，你還知道有什么可以代表我們中國的，也是中國的標志（天安門(mén)、長(cháng)城、京劇、書(shū)法、中國結…）
小結：我們中國真了不起，有這么能代表中國的很有特色的標志
其實(shí)在很多重要的正式場(chǎng)合下，都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標志的。
3. 除了在奧運會(huì )上看到…
�。�1） 你還在什么地方，什么時(shí)候看到過(guò)升旗，奏國歌？
�。�2） 為什么要升旗？時(shí)時(shí)提醒我們大家你是中國人，要熱愛(ài)我們的祖國，做中國人很自豪。
4. 小結
升旗是一件很?chē)烂C的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰(shuí)呀？（是）以后我們就輪流請大家來(lái)做小升旗手。
幼兒園活動(dòng)教案2
教學(xué)目標：
1、使幼兒知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏季的特征。
3、教幼兒學(xué)會(huì )有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。
4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫(huà)出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
6、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅熱的種種方法。
7、教孩子學(xué)會(huì )防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛生和公共衛生
8、教幼兒學(xué)會(huì )唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng )編歌詞。
9、指導孩子進(jìn)行音樂(lè )游戲《喂小鳥(niǎo)》，能合節拍做動(dòng)作。
10、使幼兒學(xué)習從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì )聽(tīng)信號變速走。
主題環(huán)境設置：
1、活動(dòng)室布置夏天的景色，增添花卉、樹(shù)木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。
2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽(yáng)花、米蘭、美人蕉、月季等。
3、“科學(xué)區”增添玩水設備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、“娃娃家”、“照相館”、“醫院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽(yáng)帽、扇子等，豐富游戲情節。
5、“美工區”練習剪貼、畫(huà)夏季的服裝、制作荷花等。
家園共育：
1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)察夏季的自然特征，認識夏季的花卉、昆蟲(chóng)。如：蟋蟀、螢火蟲(chóng)、蚊子、蒼蠅等。
2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個(gè)人衛生，協(xié)助幼兒園對幼兒進(jìn)行安全教育。
3、準備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛生藥品。
4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長(cháng)園地》，向家長(cháng)宣傳幼兒夏季保健知識，并提出個(gè)人衛生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。
教學(xué)過(guò)程：
（一）、綜合活動(dòng)：尋找夏天
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握初夏的季節特征。
2、對幼兒進(jìn)行夏季衛生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛生。
（二）、詩(shī)歌：夏天像個(gè)綠娃娃
1、通過(guò)尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來(lái)了，進(jìn)一步認識夏季的特征，感受夏天的美麗和快樂(lè )。
2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內容，掌握有關(guān)動(dòng)詞：添、披、穿等。培養幼兒有感情地朗誦兒歌。
（三）歌曲：《夏》
1、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，能用自然的.聲音表達出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
2、學(xué)習游戲“找一找”，培養幼兒對音量大小的感受能力。
（五）科學(xué)：認識夏天的水果
1、正確說(shuō)出杏子、枇杷、桃子的名稱(chēng)，通過(guò)觀(guān)察、比較，說(shuō)出每種水果的特征。
2、通過(guò)品嘗，說(shuō)出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。
3、培養幼兒觀(guān)察、比較、表達的能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。
（六）體育：網(wǎng)小魚(yú)
1、練習鉆的動(dòng)作。
2、訓練幼兒動(dòng)作的靈活。
（七）語(yǔ)言：夏天的池塘
1、引導幼兒通過(guò)不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情�！�
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)對聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的語(yǔ)言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應的語(yǔ)言。
3、培養幼兒在聽(tīng)音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認真聽(tīng)講的習慣。
（八）科學(xué)：多彩的扇子
1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。
2、讓幼兒觀(guān)賞各種扇子，感受中國傳統扇子的美和現代電風(fēng)扇的方便。
3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
（九）體育：熊和石頭人
1、練習按信號快走。
2、能積極、愉快的參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護意識，有躲閃的能力。
（十）生活：熱了怎么辦
1、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅熱的種種方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )自己想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)反思：
整節活動(dòng)是以“夏天”這個(gè)主題開(kāi)始的，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗，讓他們總結夏天的特色似乎很難，所以我用音樂(lè )、圖片、想象、語(yǔ)言為孩子提供說(shuō)夏天的素材，孩子的聽(tīng)、說(shuō)、想、讀等各種感官均被調動(dòng)起來(lái)，孩子的表達欲增強了。
幼兒園活動(dòng)教案3
設計意圖：
孩子們都非常喜歡看《智慧樹(shù)》這個(gè)節目，作為一名幼兒教師我也非常關(guān)注這些幼兒節目�！吨腔蹣�(shù)》節目上那些模仿操、音樂(lè )律動(dòng)及游戲深受孩子們喜愛(ài)，而且我發(fā)現班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數是老人接送或者家人開(kāi)車(chē)接送，平時(shí)坐公共汽車(chē)的時(shí)間和機會(huì )不多。為了滿(mǎn)足孩子們對坐公車(chē)的興趣，我就想抓住孩子們的興趣點(diǎn)，用智慧樹(shù)節目中的《公共汽車(chē)》導入激發(fā)孩子的興趣，啟發(fā)他們的思維，嘗試讓幼兒用肢體動(dòng)作表現坐公車(chē)時(shí)的樂(lè )趣。于是，我設計了這次韻律活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動(dòng)作表現坐公車(chē)的時(shí)看到的和感受到的，體驗游戲的快樂(lè )，讓幼兒在音樂(lè )游戲中喜歡坐公車(chē)。
2．感受坐公車(chē)的樂(lè )趣，懂得在坐公車(chē)要講禮貌、能讓座的.禮儀。
活動(dòng)準備
1．音樂(lè )：智慧樹(shù)之《公共汽車(chē)》。
2．智慧樹(shù)之《公共汽車(chē)》視頻。
3、幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
我們坐著(zhù)公共汽車(chē)上幼兒園吧！在音樂(lè )《公共汽車(chē)》的伴隨下，師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二、教授新課：
1、師：“啊，到幼兒園了，我們坐下來(lái)吧。今天趙老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)里的小朋友們在干什么？（播放幻燈片）
2．請幼兒自由發(fā)言。
3、你們說(shuō)的真好，那我們也來(lái)試著(zhù)學(xué)一學(xué)吧！
�。�1）公共汽車(chē)跑起來(lái)的時(shí)候，輪子是怎么轉的呢？誰(shuí)來(lái)用個(gè)動(dòng)作學(xué)一學(xué)？
�。�2）有人要上車(chē)了，公共汽車(chē)的門(mén)就打開(kāi)了，客人坐好了，公共汽車(chē)的門(mén)又關(guān)上了。這個(gè)誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)呢？
�。�3）啊 下雨了，司機叔叔把雨刷打開(kāi)了，小雨刷刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車(chē)玻璃上面的雨水，司機叔叔又能看清前面的路了。小雨刷怎么刷呢？
�。�4）公共汽車(chē)到了下一站，一個(gè)阿姨抱著(zhù)小寶寶上車(chē)了，小寶寶餓了，哇哇地哭，這個(gè)可以用什么動(dòng)作來(lái)做呢？
�。�5） 阿姨看到他的小寶寶哭了，怕影響到其他的客人，趕緊叫小寶貝安靜，小朋友想一想，這個(gè)可以用什么動(dòng)作呢？
請幼兒充分發(fā)揮想象，大膽的用肢體動(dòng)作表現，請個(gè)別幼兒?jiǎn)为氄故竞�，其他幼兒一起模仿�?/p>
4、剛才啊你們表現太棒了，現在我們把這些動(dòng)作一起做一遍吧！
5、.現在我們也跟著(zhù)音樂(lè )試著(zhù)做一遍吧。（放音樂(lè )，在老師的語(yǔ)言和動(dòng)作提示下師幼一起進(jìn)行韻律活動(dòng)《坐公車(chē)》）。
6、你們真棒，那現在我們站起來(lái)坐著(zhù)公共汽車(chē)去玩吧！
三、活動(dòng)結束。
“今天坐公共汽車(chē)你們開(kāi)心嗎？喜歡坐公共汽車(chē)嗎？那我們坐在公共汽車(chē)上如果一個(gè)老爺爺上來(lái)了沒(méi)有位置坐，我們應該怎么辦��？恩，說(shuō)的真好，我們坐公共汽車(chē)啊也要講禮貌，給別人讓座，那才是好孩子！“
幼兒園活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1． 引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事的內容。
2． 幫助幼兒認識各種豆子并分類(lèi)，了解豆子的不同用處，知道豆子營(yíng)養豐富。
3． 培養幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)準備：
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車(chē)輪子、小紅帽掛圖各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 出示各種豆子、激發(fā)幼兒對豆子的興趣。
教師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
2．談話(huà)“你吃過(guò)什么豆制品？”引出故事《老豆兒過(guò)生日》，了解黃豆的多種用處。
教師：小朋友們都認識了這些豆子，提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品？”（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽(tīng)？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
3．教師利用圖片，生動(dòng)，流暢地講述一遍故事。
4．提問(wèn)，加深幼兒對故事的理解。
教師：小朋友們，故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日？它們分別是什么？
5．放磁帶，讓幼兒再聽(tīng)一遍《老豆兒過(guò)生日》。
教師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？
6．討論
教師：明天是什么節？小朋友知道嗎？（母親節）明天是媽媽的生日，我們的小朋友都有準備禮物給媽媽嗎？引導幼兒討論或與教師、同伴交流。
7．小結
教師：今天，老師給小朋友講的`故事是什么？（老豆兒過(guò)生日）這黃豆很有營(yíng)養的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)的回去可以講給自己的家人聽(tīng)。
幼兒園活動(dòng)教案5
游戲目的：
1、培養幼兒按物對數的能力。
2、培養幼兒的平衡能力。
游戲準備：
幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個(gè)平衡木，每隊的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線(xiàn)的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫(xiě)有1到10的數字。
游戲方法：
1、向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和目的就是經(jīng)過(guò)小橋走到河對面采蘑菇。
2、介紹游戲的.玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河，回來(lái)也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。
3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。
游戲規則：
小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續游戲，如果沒(méi)有拍手下一位小朋友就不能開(kāi)始游戲。
游戲建議：
如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。
幼兒園活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)主題：
建設書(shū)香XX
二、活動(dòng)目的：
為迎接4.23世界讀書(shū)日，我館組織學(xué)校通過(guò)誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓他們在誦讀過(guò)程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的`影響和教育，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典，傳文明美德”誦讀比賽。
三、誦讀內容：
誦讀作品以歌頌祖國的詩(shī)歌、散文、國學(xué)經(jīng)典為主。
四、參賽人員：
1--6年級每班3個(gè)學(xué)生。
幼兒園出三個(gè)表演節目。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年4月23日下午2:40—5:00
地點(diǎn)：瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室
六、主辦單位：XX圖書(shū)館
承辦單位：流動(dòng)圖書(shū)室——瑪沁縣第二民族小學(xué)
七、比賽形式：
1、表演節目以集體誦讀為主，人數控制在十人以?xún)�，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現力、感染力。
2、個(gè)人賽：參賽選手應力求展現誦讀水平，有較強的感染力。
3、每個(gè)節目時(shí)間控制在2--5分鐘以?xún)取?/p>
4、朗誦作品必須有配樂(lè )和背景。
5、以抽簽確定參賽順序。
八、評委成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
九、獎勵方法：
1、低年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
2、高年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
3、集體節目將頒發(fā)“最佳組織獎”。
4、根據各班級獲情況，以參賽選手總分為準評出2名優(yōu)秀輔導獎，頒發(fā)證書(shū)。
十、評比細則：
1、評分標準：
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。(4分)
(3)誦讀時(shí)間：2--5分鐘。(2分)
(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。(2分)
(5)誦讀時(shí)有配樂(lè )和背景。(2分)
2、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。
十一、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
幼兒園活動(dòng)教案7
設計意圖：
在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線(xiàn)索。幼兒除了發(fā)現秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉涼了，人們穿上了長(cháng)袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動(dòng)是對幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
目標：
1.觀(guān)察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。
準備：
1.已完成《涼爽的秋天》的調查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。
2.幼兒在夏季和秋季穿著(zhù)不同服裝的照片。
3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。
過(guò)程：
一、觀(guān)察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化
1.引導幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著(zhù)不同服裝的.照片，說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。
2.引導幼兒通過(guò)觀(guān)察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
3.小結：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長(cháng)袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識
1.引導幼兒觀(guān)看錄像片段一，并討論交流。
師：小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結合生活經(jīng)驗談一談，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套，為什么。)
2.引導幼兒觀(guān)看錄像片段二，并討論交流。
師：小朋友拍球時(shí)做了什么?
師(小結)：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
3.引導幼兒觀(guān)看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師：秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?
師(小結)：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己
1.引導幼兒根據已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
師：除了剛才我們說(shuō)到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請保健老師從衣著(zhù)、飲食、運動(dòng)、疾病預防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.請幼兒去喝水，結束活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)教案8
活動(dòng)前言：常言說(shuō)的好“|六月的天就像是小孩子的臉說(shuō)變就變”，因此平時(shí)出門(mén)，家長(cháng)們與孩子最好提前帶上傘，以下就我們一起來(lái)看一款有關(guān)幼兒分傘的相關(guān)活動(dòng)，很有意義的噢，還可以讓孩子們從中學(xué)到更多的知識！
活動(dòng)目標：
·在分花傘的游戲情境中，能根據物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗幫助別人的快樂(lè )，分花傘。
·知道“夏天是個(gè)炎熱多雨的季節”，愿意了解一些常用的氣象用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
PPT，操作板
活動(dòng)過(guò)程： 一、天氣 1、天氣預報
“兔先生是傘店的經(jīng)理，他每天上班前都會(huì )去關(guān)心一下天氣預報。你聽(tīng)過(guò)天氣預報嗎？天氣預報都會(huì )說(shuō)些什么？你知道可以從哪些地方了解天氣情況？”
�。ㄓ變鹤杂芍v述，ppt）
小結：天氣預報可以提前告訴我們，明天會(huì )是個(gè)什么樣的天氣，幼兒教案《分花傘（幼兒園活動(dòng)教案）》。讓我們提前做好準備，是需要帶上傘呢？還是需要穿上涼快的短袖等等。
“今天兔先生從天氣預報里聽(tīng)到些什么呢？”（播放歌曲一段）
2、夏天的雷雨
“今天天氣怎么樣？是哪個(gè)氣象預報圖？”（幼兒回答）
小結：原來(lái)呀，今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時(shí)候有雨，有時(shí)候卻沒(méi)有。
“那讓我們也來(lái)做做天氣預報員，趕快告訴動(dòng)物村里的其它小動(dòng)物�！保ǜ枨奶斓睦子辏�
二、開(kāi)店 1、分花傘
“兔先生猜這樣的天氣一定會(huì )有許多客人要來(lái)買(mǎi)傘，他趁著(zhù)沒(méi)有下雨時(shí)趕快把商店里的傘整理一下，方便顧客來(lái)選購�！�
“我們一起來(lái)幫兔先生的忙，把傘歸類(lèi)放�！保ǔ鍪緜悖�
“在這么多的傘中，有哪些傘是一樣的？哪些傘不一樣？可以放在一起，歸為一類(lèi)的呢？請你們仔細看看，和身邊的朋友討論討論�！保ㄓ變河懻摚�
幼兒操作：請一名幼兒說(shuō)一說(shuō)他歸類(lèi)的結果。（重點(diǎn)：總結按什么特征歸類(lèi)的）
“按這種方法分類(lèi)，每一種里面有幾把傘呢？讓我們來(lái)數一數�！保ㄓ變狐c(diǎn)數）
小結：教師小結幼兒歸類(lèi)的方式。
“除了按這個(gè)特征歸類(lèi)，還有其它的方法嗎？”
“這里二塊板上也有這些傘，有誰(shuí)愿意把自己的分類(lèi)的結果告訴大家的`嗎？”
幼兒操作：請幼兒先說(shuō)自己是按什么方法歸類(lèi)的。然后將其分類(lèi)的結果貼在板上，只擺前二個(gè)。請其它幼兒按照這個(gè)結果將傘全部分類(lèi)好。最后點(diǎn)數。
小結：教師小結這二個(gè)幼兒歸類(lèi)的方式。
“剛才我們根據傘的這三個(gè)共同特征歸類(lèi)，還有其它的辦法歸類(lèi)嗎？”（請幼兒泛講）
小結：我們根據傘的顏色、使用對象、打開(kāi)收起的狀態(tài)、長(cháng)短等共同特征將其歸類(lèi)。
2、傘裝柜
“兔先生又新進(jìn)了兩排貨架，這二排貨架是怎么樣的呢？”（幼兒觀(guān)察，泛講）
“這些貨架上都有許多小鉤子，小兔準備把這些傘掛在柜子中。請你們來(lái)猜一猜，兔先生會(huì )怎么來(lái)掛這些傘呢？”（幼兒談?wù)�，講述）
幼兒園活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、知道樹(shù)蔭是樹(shù)的影子。
2、初步了解影子會(huì )隨著(zhù)光源的移動(dòng)而移動(dòng)。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
電筒、圖片，遮擋物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞理解故事《樹(shù)蔭》
出示圖片，教師完整講述。
為什么太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)蔭下面卻很涼爽？（樹(shù)蔭是樹(shù)的影子，是樹(shù)遮擋了陽(yáng)光形成的，因為沒(méi)有陽(yáng)光的照射，所以樹(shù)蔭下面很涼爽。）小熊想了什么辦法不讓樹(shù)蔭跑開(kāi)？結果呢？為什么樹(shù)蔭還是跑開(kāi)了？（太陽(yáng)的.位置一直在變化，所以樹(shù)蔭也一直在變化。）
2、小實(shí)驗：會(huì )動(dòng)的影子以電筒做試驗，幼兒觀(guān)察。
拉上教室窗簾，使活動(dòng)室的光線(xiàn)變暗。讓一名幼兒手拿手電筒，讓手電筒的光射到地上，教師拿一物體作為遮擋物，擋住部分的光。然后讓該幼兒不斷地移動(dòng)手電筒的位置，讓大家觀(guān)察該遮擋物的影子是否發(fā)生了變化。請另一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。在手電筒位置變化后，再請一名幼兒用筆在地上畫(huà)出影子的輪廓。引導幼兒比較地上所畫(huà)的影子。
3、帶幼兒到戶(hù)外找樹(shù)蔭。
觀(guān)察樹(shù)蔭，說(shuō)一說(shuō)、體驗涼爽的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區安排小實(shí)驗"會(huì )動(dòng)的影子"，讓幼兒繼續自由探索。
故事：《樹(shù)蔭》
火辣辣的太陽(yáng)，涼涼爽爽的樹(shù)蔭。
小熊躺在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。
突然，他被火辣辣的東西燙醒了。
小熊跳起來(lái)，揉揉眼睛一看：呦，樹(shù)蔭跑開(kāi)了，誰(shuí)在開(kāi)玩笑？
小熊很生氣，他問(wèn)小樹(shù)，小樹(shù)說(shuō)："我不知道！"他問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)："我沒(méi)看見(jiàn)！"一只小狗走來(lái)，小熊問(wèn)小狗，小狗說(shuō)："自己想想！"小熊抬頭望望太陽(yáng)，太陽(yáng)嘻嘻笑;小熊低頭望望樹(shù)蔭，樹(shù)蔭跑到另一邊去了。
小熊拍拍腦袋：哦，我知道了，是太陽(yáng)在開(kāi)玩笑。
小熊找來(lái)木樁，找來(lái)繩子……他把樹(shù)蔭牢牢釘住，牢牢捆住。
小熊，又睡在樹(shù)蔭里，睡得又香又甜。不一會(huì )兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了……小熊跳起來(lái)，對著(zhù)太陽(yáng)揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)時(shí)間掐的很準，具體時(shí)間分配還不是很合理，導入活動(dòng)采用了開(kāi)場(chǎng)白式，太過(guò)直白，語(yǔ)言太羅嗦。
中間部分有三次層層深入理解的聽(tīng)故事，第一邊講小朋友聽(tīng)得很認真，問(wèn)題互動(dòng)氣氛也很好，到了第二第三次，倦怠情緒就又開(kāi)始出現了。
幼兒園活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)情景表演，認識老虎、獅子的尾巴。
2、告訴幼兒一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)不能開(kāi)門(mén)，增強幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、兔子頭飾一個(gè)，老虎、大灰狼、獅子、兔子尾巴和面具各一個(gè)。
2、幼兒會(huì )唱《兩只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
小朋友，你們好！你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的故事��！“聽(tīng)過(guò)”。那你們喜歡小白兔嗎？“喜歡”。我們一起玩《小兔乖乖》的游戲，好嗎？“好”。誰(shuí)來(lái)扮演“小白兔”呢？（好，那你們來(lái)表演小白兔），我來(lái)表演兔姐姐，請封老師來(lái)表演兔媽媽。
兔媽媽?zhuān)簩殞殏�，媽媽現在要到外面去拔蘿卜，你們在家可要把門(mén)關(guān)緊了，誰(shuí)來(lái)敲門(mén)也不能開(kāi)，只有媽媽回來(lái)了才能開(kāi)，記住了嗎？（記住了）寶寶們，再見(jiàn)！
二、重點(diǎn)部分
師：兔寶寶們，媽媽出去了，兔姐姐在家陪你們玩，你們高不高興呀？（高興）我們一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧�。ǔ旮璐蠡依乔瞄T(mén)）
�、佟斑诉诉恕�，咦，是誰(shuí)在敲門(mén)呀？讓兔姐姐來(lái)問(wèn)一問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”（我是你們的媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)呀�。┻@像不像媽媽的`聲音呀？（不像）（我們讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧）“請你把尾巴伸進(jìn)來(lái)給我們瞧一瞧”�！斑�，這是誰(shuí)的尾巴呀？”（大灰狼）講解尾巴：長(cháng)長(cháng)的、毛茸茸的、粗粗的。讓我掀開(kāi)窗簾看一看（你不是媽媽?zhuān)闶谴蠡依�，不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)。）哦，大灰狼被我們趕走了，高不高興呀？（高興）那我們一起來(lái)唱一首《表情歌》吧。
�、谕�，將大灰狼換成老虎，講解尾巴：長(cháng)長(cháng)的、帶有花紋。唱《兩只老虎》。
�、弁�，將大灰狼換成獅子，講解尾巴：細細的、長(cháng)長(cháng)的、最下面還有很多的毛。唱《哈巴狗》。
�、芡脣寢屒瞄T(mén)，“你是誰(shuí)呀？”“我是你們的媽媽”，（不信）“請你把尾巴伸進(jìn)來(lái)給我們瞧一瞧�！蔽覀儼汛昂熛崎_(kāi)看看是不是媽媽?zhuān)ㄊ菋寢專(zhuān)┩脣寢尦靶⊥米庸怨�，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……（幼兒一起去開(kāi)門(mén)）“媽媽回來(lái)了，媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)呀！”
三、結束部分
兔媽媽?zhuān)簩殞殏�，你們在家乖不乖呀？有沒(méi)有人來(lái)敲門(mén)呀？寶寶們真勇敢，做得真棒，以后我們一個(gè)人在家時(shí)，如果有不認識的人來(lái)敲門(mén)千萬(wàn)不能敲門(mén)，記住了嗎？看，媽媽拔了這么多的蘿卜，你們開(kāi)心嗎？那我們一起做游戲吧！
幼兒園活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1.了解線(xiàn)傳遞聲音的功能。
2.感受實(shí)驗探索的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感受實(shí)驗探索的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1.各種不同材質(zhì)的線(xiàn)。
2.一次性紙杯、塑料杯若干、安全剪刀、裝有牙簽的牙簽盒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入
1.提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探索興趣。
2.聽(tīng)說(shuō)用一次性杯子可以做成電話(huà)，用來(lái)傳聲音，你們玩過(guò)嗎?
3.大家來(lái)想想該怎么做，用什么材料傳聲的效果最好呢?
二、 請幼兒自主選擇材料，嘗試制作，教師給予必要的指導。
1.用什么杯子做聽(tīng)筒呢?
2.用什么線(xiàn)連接?
3.連接的`線(xiàn)怎么固定在聽(tīng)筒上的?
三、 請幼兒玩一玩紙杯電話(huà)，然后討論為什么它能傳聲音。
1.討論不同操作方式可能造成的影響。如一位小朋友用紙杯捂住嘴說(shuō)話(huà)，另一個(gè)小朋友用紙杯罩住耳朵能聽(tīng)見(jiàn)嗎?如果線(xiàn)不拉直可以嗎?試一試。
2.討論不同材料的線(xiàn)和杯子可能造成的影響。如用紙杯的效果好還是塑料杯?用哪種線(xiàn)連接的效果最好?
幼兒園活動(dòng)教案12
目標：
1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2、培養幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。
準備：
1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）
2、小白兔頭飾一個(gè)，內裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)
過(guò)程 ：
一、以故事形式引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，昨天小白兔打電話(huà)給老師，它對老師說(shuō)：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？
2、出示圖片，提問(wèn)：
師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？
�。喝切�
師：房身呢？
�。赫叫�
師：門(mén)又是什么形狀呢？
�。簣A形
引導幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形，探索生活中還有哪些東西是三角形、正方形和圓形
二、復習圖形
師：小朋友真聰明，全都答對了，小白兔有了新房子住進(jìn)去再也不怕冷，可是他們還很餓呢，怎么辦呢？于是老師又動(dòng)腦筋了，我從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱，我要為小兔子們變好吃的東西了，你們可要仔細地看喲�。ㄗ冿灨桑�
2、提問(wèn)
從魔術(shù)箱內變出什么圖形餅干
師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形餅干呀？
�。簣A形
師：它是怎么樣的呢？
�。簺](méi)有角的'
依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)
三、游戲—給小兔子喂餅干
1、師：“小兔圓圓喜歡吃圓形的餅干，小兔方方喜歡吃正方形的餅干，現在我們去把餅干送給他們，想想怎么送小兔子們才會(huì )高興�！�
2、每位幼兒拿一塊餅干送給相應形狀的小兔子，邊送邊說(shuō)：“xx,我把xx的餅干送給你�！�
3、集體檢查正誤，送錯的請個(gè)別幼兒糾正。
幼兒園活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標
1.引導幼兒感受與同伴互相模仿的樂(lè )趣，培養活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、模仿力、表現力。
3.引導幼兒根據同伴的動(dòng)作作出相應的鏡面動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：樹(shù)林里的鳥(niǎo)
2.鏡子
聲音
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
聽(tīng)音樂(lè )《小鳥(niǎo)飛》，教師有意識地引導幼兒在鏡子前翩翩起舞，激發(fā)幼兒的興趣。
二、展開(kāi)
1.請幼兒分別對著(zhù)鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿勢，觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)鏡子里的'自己是什么樣的。
2.游戲：我是你的鏡子
�。�1）組織全體幼兒坐在地上，注意看游戲的玩法。
教師：現在，我來(lái)當一個(gè)小朋友的鏡子，仔細看我是怎樣當鏡子的，小朋友做動(dòng)作，
老師邊學(xué)邊說(shuō)“看我學(xué)得像不像”，迅速模仿照鏡人的動(dòng)作，擺出相應的鏡面動(dòng)作。
提醒“照鏡人”給一個(gè)反饋：像，像，像，你真像。
�。�2）幼兒自由結伴，兩人一組，一人做照鏡人，擺出一個(gè)姿勢，另一個(gè)人做動(dòng)作。
�。�3）幼兒兩人互換角色，反復進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作或有點(diǎn)難度的動(dòng)作，讓同伴模仿。
�。�4）幼兒互相交換伙伴繼續游戲，鼓勵幼兒做出更多的動(dòng)作來(lái)。
三、活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒想一想，用鏡子還能玩出什么游戲，鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。
幼兒園活動(dòng)教案14
《有趣的再生紙》
活動(dòng)目標：
1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過(guò)程。
2、樂(lè )于嘗試再生紙的簡(jiǎn)單制作，體驗制作的樂(lè )趣。
3、初步培養節約資源、保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖
2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻
3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀繪本，引出再生紙。
1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。
2、通過(guò)談話(huà)，回顧繪本的內容，介紹生活中使用再生紙的意義。
二、初步了解再生紙的制作過(guò)程。
1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀(guān)看，讓幼兒了解再生紙的制作過(guò)程。
2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結。
三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂(lè )趣。
1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序。
2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)制作流程。
3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導。
4、教師：孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過(guò)程完成了嗎？對了，還需要曬干，現在我們一起把再生紙拿到陽(yáng)光下曬干好嗎？自然結束。
延伸活動(dòng)：
請幼兒在曬干的再生紙上作畫(huà)。
活動(dòng)反思：
結合本園開(kāi)展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競賽�？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)�；顒�(dòng)相對其他活動(dòng)來(lái)說(shuō)知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀(guān)平時(shí)對信息技術(shù)的實(shí)踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統一的產(chǎn)物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀(guān)、具體、生動(dòng)、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規律，有著(zhù)其他傳統教育手段無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對優(yōu)化環(huán)保教育過(guò)程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用
幼兒園中班科學(xué)教案黃豆芽與綠豆芽
教學(xué)目標：
1、能觀(guān)察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，區分黃豆芽與綠豆芽。
2、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養，教育幼兒樂(lè )意吃豆芽，養成不挑食的好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能觀(guān)察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區分黃豆芽與綠豆芽。
教學(xué)準備：
1．黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每組一個(gè)，黃豆種，綠豆種若干，人手一份碗筷。
2．多媒體課件《豆芽的營(yíng)養》。
3．燒熟的黃豆芽每人一份。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
春天到了小草都發(fā)芽了，小豆子也發(fā)芽了，今天老師帶來(lái)了兩種豆芽，請小朋友來(lái)猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽？你是怎么知道的？
1.幼兒觀(guān)察桌上的兩種豆芽，并交流自己的觀(guān)察。
2．教師小結：這種細細的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來(lái)的芽，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽，我們叫它黃豆芽。
二、引導幼兒嘗試分豆芽，進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。
1．師：老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽，可是它們混在一起，我請小朋友們來(lái)把它們分出來(lái)，送到各自的家里，把分出來(lái)的黃豆芽和綠豆芽分在你的`兩個(gè)點(diǎn)心盆里，邊送邊說(shuō)：黃（綠）豆芽，我送你回家。
2．幼兒嘗試分豆芽，教師巡回指導。
三、了解豆芽的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒樂(lè )意吃豆芽。
1．觀(guān)看多媒體課件，了解豆芽的營(yíng)養價(jià)值。
師：剛剛我們已經(jīng)認識了黃豆芽與綠豆芽，你們知道它們有什么用嗎？（可以吃）對呀，黃豆芽和綠豆芽都可以當菜來(lái)吃，它們的營(yíng)養可豐富了，那你們知道它們有什么營(yíng)養呢？請小朋友來(lái)看一段錄像，看看營(yíng)養專(zhuān)家是怎么說(shuō)的？
2．討論課件內容，了解豆芽的營(yíng)養。
師：你們看了錄像知道豆芽有什么營(yíng)養嗎？
幼兒回答
教師小結：因為豆芽是豆子發(fā)出來(lái)的含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會(huì )大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補充維生素B與維生素C。所以，我們小朋友不能挑食，要多吃豆芽。
四、請家長(cháng)來(lái)燒制豆芽，幼兒品嘗豆芽，體驗豆芽的美味。
師：豆芽中含有豐富的營(yíng)養，小朋友們你們想不想嘗一嘗��？你們吃過(guò)哪些用豆芽做的菜呢？今天我們請XX的媽媽來(lái)為我們燒一盤(pán)營(yíng)養豐富的韭菜炒綠豆芽，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請小朋友先來(lái)嘗一嘗，我們一邊吃一邊看著(zhù)XX的媽媽來(lái)燒菜，好嗎！
五、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
1．師：小朋友們豆芽好吃嗎？你們愛(ài)吃嗎？豆芽有著(zhù)豐富的營(yíng)養，我們大家都愛(ài)吃。這么有營(yíng)養的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享�，F在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃，好嗎！
2．幼兒和父母一同分享食物。
幼兒園活動(dòng)教案15
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
活動(dòng)對象：
幼兒、班級幼兒家長(cháng)、3位老師
活動(dòng)前準備：
各種新年禮物、老師扮演的新年老人、《新年好》歌曲磁帶、活動(dòng)通知一份、家長(cháng)自帶的禮物，和三位家長(cháng)溝通當天發(fā)言的內容
活動(dòng)目標：
讓孩子在與爸爸媽媽一起講講、做做、玩玩、分享中，感受新年的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗親子間的情感，感受新年的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、戶(hù)外運動(dòng)（親子游戲）（親子操的音樂(lè )帶）
1、開(kāi)火車(chē)（請寶寶做火車(chē)頭，爸爸媽媽做車(chē)廂，寶寶帶著(zhù)爸爸媽媽開(kāi)火車(chē)）
2、玩具模仿操（寶寶教給爸爸媽媽做）
3、小兵操（和爸爸媽媽一起做）注：不一定要小朋友踩在點(diǎn)子上，父母可以跟小朋友面對面的站著(zhù)，然后小朋友教爸爸媽媽做
二、新年老爺爺送禮物
開(kāi)始語(yǔ)：小朋友，你們知道今天爸爸媽媽為什么要來(lái)幼兒園嗎？過(guò)什么節呀？
1、師生交流討論：
請出新年老人：他是誰(shuí)？（和新年老人打招呼）
新年老人：小朋友，大家好，再過(guò)兩天就是新年了，歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶來(lái)幼兒園參加我們的活動(dòng)，我祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開(kāi)，爸爸媽媽工作順利，幸福美滿(mǎn)，祝小朋友快快長(cháng)大！
師：你們知道今天新年老人為什么來(lái)到我們小三班嗎？（送禮物），師：那老師要問(wèn)了，什么是新年��？（我們小朋友長(cháng)大一歲了），你從哪兒發(fā)現自己長(cháng)大了？（幼兒根據自己平時(shí)的生活經(jīng)驗講述）
�。ㄓ變赫f(shuō)不出，教師可以提醒，小朋友學(xué)到了哪些本領(lǐng)？）
2、家長(cháng)代表致賀詞。
師：新年到了，我們的爸爸媽媽想對寶寶說(shuō)些什么呢？聽(tīng)聽(tīng)我們的'袁令容媽媽對小朋友說(shuō)什么？
3、幼兒敲擊禮物。幼兒互相交流你得到了什么新年禮物。
師：老師要問(wèn)問(wèn)小朋友，你們得到了什么新年禮物呢？
4、播放音樂(lè )，寶寶和爸爸媽媽一起唱歌曲“新年好”，感受節日的氣氛。
師：過(guò)了新年，小朋友們又長(cháng)大一歲了，高興嗎？讓我們跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)跳起來(lái)，寶寶們邀請爸爸媽媽來(lái)一起跳舞。
四、分享活動(dòng)（品嘗大家帶來(lái)的食品）
師：除了新年老人的禮物，我們每位小朋友也準備了很多的禮物分給大家是嗎？那讓我們一起互贈禮物吧。
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