幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案（精選18篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )新精神。
2、引導幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動(dòng)力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、出示報紙：“小朋友們，今日教師給你們帶來(lái)了一件神奇的禮物，請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家帶來(lái)了什么?
2、提問(wèn)：“小朋友，你們明白報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的`這些玩法，還能夠怎樣玩?”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變，報紙變成”
2、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來(lái)，看報紙變成了什么?”（紙球）“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出美麗的畫(huà)。
出示完成好的“拓印畫(huà)”，讓幼兒自由拓印，介紹自我的作品。
3、把報紙卷起來(lái)玩：我此刻把這張神奇的報紙卷了起來(lái)，報紙變成什么了?”（望遠鏡，冰激凌，火炬，最終卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒，教師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。
三、結束部分：
延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車(chē)，開(kāi)著(zhù)火車(chē)離開(kāi)教室去外。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇2
活動(dòng)內容：
有趣的報紙游戲
活動(dòng)目標：
1、探索報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調性。
3、感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
廢報紙若干份、2個(gè)空紙箱、空場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生一起到戶(hù)外，在音樂(lè )的伴奏下做熱身操。
二、
1、情境創(chuàng )設。
2、教師出示報紙，幼兒自由在場(chǎng)地上玩報紙，探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
三、穿紙衣游戲。
介紹游戲的玩法和規則。老師示范將報紙攤開(kāi)，貼在身上快走，報紙不掉下來(lái)，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀(guān)看。
1、幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動(dòng)作，老師觀(guān)察提醒動(dòng)作不對的幼兒。
2、集體游戲：穿紙衣跑。
四、投球游戲。
1、介紹游戲場(chǎng)地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球，在指定的.線(xiàn)外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過(guò)指定的線(xiàn)。
2、幼兒集體將報紙揉成報紙球，老師在一旁觀(guān)看指導。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲。
五、運球游戲。
1、老師介紹游戲場(chǎng)地和玩法。游戲規則：將報紙攤開(kāi)，兩名幼兒手握報紙兩邊，將地上的報紙球放在報紙上，要求每次只能運送一個(gè)報紙球，在規定的時(shí)間內，哪組地上的球先運送完為勝。
2、老師示范運球，幼兒觀(guān)看。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲。
六、做放松運動(dòng)，教師小結。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇3
活動(dòng)目標
1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng )編兒歌。
2．能認真觀(guān)察、大膽表達自己的想法。
3．感受游戲的樂(lè )趣，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
泡泡瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、在游戲中引導幼兒觀(guān)察并大膽講述
1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室里充滿(mǎn)泡泡。)小朋友睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀?
2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。
3．師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀(guān)察邊回答．隨著(zhù)幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)
4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結邊學(xué)兒歌
1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)
2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。
3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
三、再次感受并理解兒歌內容
1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)
2．教師用手勢、動(dòng)作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過(guò)游戲，引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )編
1．師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成一個(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)
2．師：我們的`泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)
3．師：小朋友說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng )編的兒歌。)
五、總結活動(dòng)
師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡，他們在游戲中學(xué)習，在發(fā)現后表達，在表達后提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學(xué)習的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng )編環(huán)節中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng )編思路開(kāi)闊，創(chuàng )編內容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，
吹出一個(gè)大泡泡，
吹出一個(gè)小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇4
一、活動(dòng)內容：
我會(huì )滾皮球
二、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習滾球的方法，練習將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習直線(xiàn)滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習過(guò)程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗游戲的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
皮球若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì )兒低，一會(huì )兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導幼兒學(xué)習球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學(xué)習直線(xiàn)滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線(xiàn)滾到終點(diǎn)直線(xiàn)。
教師：今天，大皮球又想和我們班的'小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線(xiàn)那里，小朋友你能幫助它們嗎？
5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周?chē)?/p>
6.教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
教師總結：小朋友要跟著(zhù)皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8. 引導幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇5
一、時(shí)間：
20xx年11月3日
二、活動(dòng)目標
1．大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力和協(xié)作能力；
2．得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性；
3．感受與他人共同游戲的快樂(lè )，培養合作意識。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
1、協(xié)作游戲――運球大作戰出示家長(cháng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(cháng)與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的.時(shí)間最短，且球不著(zhù)地為勝！
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(cháng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑
5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）
�。ㄈ┙Y束部分
身體放松運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
四、活動(dòng)總結
天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節來(lái)達到活動(dòng)的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都能有所獲得。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇6
一、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的意義：
《綱要》中關(guān)于健康的內容和要求的第5條明確指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力”
在指導要點(diǎn)部分的第4條中寫(xiě)到：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”
《幼兒園工作規程》明確指出：“保育和教育的主要目標之一是促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)”
由上述總結出來(lái)：幼兒園戶(hù)外活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的生長(cháng)發(fā)育，增強體質(zhì)，還對幼兒的素質(zhì)教育起著(zhù)積極的關(guān)鍵作用。
二、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的`總目標
增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力；
提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性；
培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度；
提高幼兒自我保護的意識和能力。
增強幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習慣；
三、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的目標
根據小班、中班和大班的年齡特點(diǎn)和基本動(dòng)作、身體素質(zhì)水平，提出不同年齡階段的體育目標。
四、根據各個(gè)年齡段制定的目標
小班（3~4歲）
1、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運動(dòng)器材，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
2、學(xué)習模仿操，動(dòng)作基本到位。
3、走、跑步時(shí)動(dòng)作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向。
4、能雙腳平穩地自然跳躍。
5、學(xué)習用單手自然向前方做投遠動(dòng)作，能靈活地正面鉆和手膝爬，自然地攀登較矮的運動(dòng)器械。
中班（4~5歲）
1、積極勇敢地參加體育活動(dòng)，懂得在活動(dòng)中遵守規則，愛(ài)護器械。
2、積極參與操節活動(dòng)，動(dòng)作正確、有力。體驗平穩的節奏，并隨著(zhù)節奏按順序運動(dòng)。
3、體驗走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動(dòng)方式，能較靈活地控制身體運動(dòng)的方向。
4、積極運用各種運動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法。
5、對不同氣溫、環(huán)境有一定的適應能力。
五、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)組織形式有哪些？
早（間）操活動(dòng)
戶(hù)外體育活動(dòng)
�。w游戲、分散游戲）
體育課活動(dòng)
大區域活動(dòng)
遠足活動(dòng)
運動(dòng)會(huì )
六、組織形式與指導
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分——暖身運動(dòng)與拉伸
運動(dòng)量：小——大——小
組織時(shí)間：【3-5分鐘】
�。ǘ┗静糠帧饕螒蚺c活動(dòng)
活動(dòng)量：動(dòng)靜交替、易到難、弱到強、慢到快（科學(xué)調控）
組織時(shí)間：【10-20分鐘】
�。ㄈ┙Y束部分（方松、整理）
形式和動(dòng)作：1、放松整理活動(dòng)2、講評活動(dòng)
組織時(shí)間：【2-5分鐘】
�。ㄒ唬┘w游戲活動(dòng)
注意的問(wèn)題
1、面向全體（減少等待）
2、符合近期目標
3、適合季節特點(diǎn)
4、活動(dòng)時(shí)間要適當
5、活動(dòng)量不易過(guò)大
指導
1、活動(dòng)場(chǎng)地和玩具材料的準備：活動(dòng)前選擇適宜的場(chǎng)地，準備必要的玩具材料，有的需要提前畫(huà)好場(chǎng)地，如畫(huà)圈、平行線(xiàn)等，有的需要懸掛玩具器械，如投擲用的靶子，原地觸物跳用的吊掛飾物等
2、必要的兒歌準備：活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習一些與游戲活動(dòng)相關(guān)的兒歌如：北風(fēng)北風(fēng)吹吹，雪花雪花飄飄，小狗小狗叫叫，小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說(shuō)兒歌、邊做動(dòng)作，能增加幼兒對游戲的興趣。
3、教師參與和觀(guān)察指導：教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑，不僅能跳動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，而且還能加深師生之間的情感。
�。ǘ┚C合性主題游戲
指導
1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活，角色的選擇應是幼兒喜歡喝熟悉的，如：一些小動(dòng)物喝一些比較喜愛(ài)的人物。
2、器械的擺放、障礙的設置要注意運動(dòng)量大小結合，運動(dòng)距離長(cháng)短結合。
3、提供不同層次的材料
注意問(wèn)題：
1、綜合性主題游戲一般在1個(gè)游戲活動(dòng)中至少要進(jìn)行3個(gè)以上的動(dòng)作練習，而且要設置相應的器械做障礙。
2、游戲中選擇的器械和練習的動(dòng)作，一定要與游戲的主題和內容相聯(lián)系。
設計、分享集體游戲
�。ɑ静糠郑�
�。ㄈ┳杂煞稚⒒顒�(dòng)
指導
1、玩具是幼兒自由活動(dòng)的重要材料，在其投放上要注意以下幾個(gè)原則：
�。�1）目標性原則
�。�2）季節性原則
�。�3）層次性原則
�。�4）多效性原則
2、活動(dòng)中教師指導由顯性變?yōu)殡[性
�。�1）針對性指導
�。�2）及時(shí)性指導
注意問(wèn)題：
1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換
2、自由分散活動(dòng)不等于“放羊”，教師沒(méi)有明顯的組織，但不等于沒(méi)指導，教師要認真觀(guān)察有的活動(dòng)，對各種孩子的活動(dòng)做到心中有數。
3、活動(dòng)前對幼兒提出安全和相應的游戲常規要求，并說(shuō)明活動(dòng)的范圍。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇7
設計意圖：
中班的幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設計了戶(hù)外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣， 發(fā)展幼兒身體的基本動(dòng)作及創(chuàng )造性。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等基本動(dòng)作。
2、體驗合作游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
報紙球若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
在音樂(lè )的'情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
二、創(chuàng )設情境，引導幼兒探索報紙球不同的玩法：
1、滾球：兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾。
�。ǹ梢�?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。）
2、拋接球：多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。
3、擺擺跳跳：幼兒可以根據自己的經(jīng)驗和喜好，把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒自由跳躍。
4、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。
三、整理活動(dòng)：
收拾物品，結束活動(dòng)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇8
[設計意圖]
本節體育游戲課，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著(zhù)地協(xié)調地爬行，設計了本節活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒經(jīng)過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調本事，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂(lè )。
[活動(dòng)資料]
螞蟻搬豆（體育游戲）。
[活動(dòng)目標]
1、練習手膝著(zhù)地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活xx和協(xié)調xx。
2、體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的規則意識。
[活動(dòng)準備]
沙包（豆子）通透的紙箱、墊子、音樂(lè )、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)激趣導入：
1、小朋友們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路?
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的`幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準備：
1、準備運動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運動(dòng)
�。ㄏ露走\動(dòng)、上肢運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)）。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了，我們一起來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現前面不遠的地方有很多豆子，可是媽媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們愿意去把豆子搬回來(lái)嗎?
2、師講游戲規則：將幼兒分xx數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì )兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(cháng)一起玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇9
設計思路：
幼兒對自然界的一切都充滿(mǎn)了好奇，對好玩的沙子更是有著(zhù)濃厚的興趣，每次玩沙總是樂(lè )此不疲，于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次活動(dòng)——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過(guò)程中充分體驗玩沙的樂(lè )趣，培養幼兒初步的探索嘗試精神。
活動(dòng)目標：
1.在游戲中感知沙子的特性。
2.初步了解沙子的用途，理解沙與人的關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。在游戲的過(guò)程中培養幼兒分工明確，團結協(xié)作的精神。在本次游戲活動(dòng)中，培養幼兒機智勇敢，互相關(guān)心的良好品德。
活動(dòng)準備：
干凈的沙地、各種玩沙工具。（鏟、小桶、水、盆、廢舊紙箱等）大型紙箱，并且紙箱兩端相通，大袋子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、漂亮的地下宮殿。
1.準備活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體，學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)入場(chǎng)地。
2.向幼兒講述活動(dòng)內容。
前幾天，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小螞蟻苦苦哀求我，請小朋友們幫她個(gè)忙，小朋友你們愿意幫幫小螞蟻嗎？（愿意）那先讓老師告訴你們小螞蟻們的心愿吧！秋天到了，天氣涼了，別的小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可是小螞蟻卻沒(méi)有地方住，他們也想有個(gè)溫暖的家和許多可口的糧食，小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個(gè)心愿吧！
3、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開(kāi)討論
A、我們給小螞蟻造個(gè)家。
教師：“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方？”
幼兒：“住地下，我們給小螞蟻造個(gè)地下宮殿吧！”
教師：“地下宮殿怎么造呢？”（展示材料給幼兒想象的空間）
幼兒展開(kāi)豐富的聯(lián)想進(jìn)行討論。
B、給小螞蟻準備食物。
4、漂亮的地下宮殿。
A、先用鏟子、手將沙地挖成一個(gè)大坑，再將紙箱連成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的`通道，然后放入挖好的通道。
B、將桶、布袋裝滿(mǎn)沙子。
C、用沙子將紙箱蓋起來(lái)，造成一個(gè)地下房子，兩個(gè)通道口不蓋沙保持通暢。
D、將裝滿(mǎn)沙子的布袋打上結做成糧食袋，抬進(jìn)糧倉。
5、我說(shuō)我評
幼兒互相欣賞作品。
二、過(guò)生日
教師和幼兒一起用濕沙子、紙杯、小盆等工具，將濕沙子做成一層層“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當蠟燭，玩過(guò)生日的游戲。
三、攻城游戲
教師與幼兒一起建堡壘。（小朋友們干勁十足、堆了毀、毀了堆，在大家的合作下一座堅固的堡壘建成了。）
小朋友們手里拿著(zhù)“槍”，有的在守衛，有的在攻城，戰斗在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的非常激烈。
小結：教師指出在游戲過(guò)程中出現的一些問(wèn)題，表?yè)P了在戰斗中表現好的小朋友。鼓勵那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動(dòng)，培養堅強勇敢的精神。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇10
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
二、活動(dòng)準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
幼兒園安全教案幼兒園安全教案
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。
3、在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
四、《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們中班舉行了消防演習活動(dòng)。
在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎上，我們開(kāi)展了消防演習活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
3月27日，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。
五、快速撤離
幼兒園安全中班主題班會(huì )-主題班會(huì )設計-主題班會(huì )教案-主題班會(huì )實(shí)錄
當大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的`毛巾求救幫助。
當火燒著(zhù)衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。
昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著(zhù)作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著(zhù)剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒(méi)有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒(méi)有其它的內容（如人造化的火災實(shí)景），缺乏火災的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽(tīng)到信號后快速做出反應。
3、能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來(lái)的歡樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能掌握行進(jìn)間跳的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
能聽(tīng)到信號后快速做出反應
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼
經(jīng)驗準備：
兒歌《抱樹(shù)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師和幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)
二、基本部分
1、教師請出樹(shù)朋友，引出活動(dòng)主題
師："小朋友們此刻是什么季節"（春天）師："春天會(huì )有哪些我們身邊的朋友會(huì )發(fā)生變化啊"（樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等）師："今日火教師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)��？"（大樹(shù)）"小朋友們喜不喜歡樹(shù)��！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌，此刻請小朋友們給客人教師讀一下。
2、玩游戲《抱樹(shù)》
�。�1）教師示范怎樣抱樹(shù)師：小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的'過(guò)程游戲玩法：教師將小椅子（樹(shù)）圍成一個(gè)圓圈，根據樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù)，沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會(huì )。
游戲規則：
a、幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹(shù)。
b、幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
�。�2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著(zhù)兒歌抱樹(shù)。
教師總結
三、結束活動(dòng)
幼兒和教師隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇12
活動(dòng)目標：
1.要求幼兒能把一張大的報紙折成＂細尾巴＂的樣子。
2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩＂尾巴＂的興趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
每人一張大的報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師示范折＂尾巴＂。把一張大的報紙，對折，折成＂細尾巴＂的樣子。
教師講解游戲規則：要求幼兒把折好的＂尾巴＂放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰(shuí)先踩下＂尾巴＂來(lái)，誰(shuí)就勝利。
二、基本部分
折＂尾巴＂：幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開(kāi)始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細＂巴＂的樣子。
幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的.朋友，誰(shuí)先踩下＂尾巴＂來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。
開(kāi)始游戲。
教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩＂尾巴＂。游戲連續進(jìn)行3-5遍。
游戲時(shí)教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。
三、結束部分
分散游戲。
四、活動(dòng)延伸
請幼兒甩著(zhù)自己的＂尾巴＂在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。
4：00-4：15離園準備（入廁、整理衣服）。
反思：
這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索。在觀(guān)察到一些現象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進(jìn)，自然地達到了教學(xué)目標。孩子們在玩中學(xué)習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、練習幼兒的跳躍能力。
2、培養幼兒積極參與活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)準備：
寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師：小朋友們好！這節課是戶(hù)外游戲，我們要來(lái)復習一下好玩的游戲，游戲的名字叫做《小兔吃青草》，現在我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)到戶(hù)外做游戲吧！
老師：我們把火車(chē)開(kāi)成六列站好吧，游戲前我們先來(lái)鍛煉身體，學(xué)習小動(dòng)物來(lái)做操吧！
�。ň毩曅�(dòng)物來(lái)做操）
二、再次交代游戲名稱(chēng)和玩法
老師：今天我們要做的游戲名字叫做《小兔吃青草》，小朋友們還記得這個(gè)游戲怎么玩嗎？我們要學(xué)習小兔子一樣，邊念兒歌邊蹦蹦跳，現在就讓我們復習一下兒歌內容吧！
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真愉快。
老師：好啦，小朋友們，我們一起來(lái)學(xué)小兔子去草地上吃青草吧。
�。ㄓ變簠⑴c活動(dòng)并且跟著(zhù)老師一起念兒歌）
三、基本部分。
老師：小朋友們表現的`都非常棒，現在呢我們來(lái)做一個(gè)小游戲，當你們聽(tīng)到老師說(shuō)：“大灰狼來(lái)啦！”你們小白兔就要馬上跳回自己的圈圈里哈！
�。ɡ蠋熣規讉�(gè)積極的小朋友示范）
游戲可以反復多次進(jìn)行。
四、結束部分。
老師：好啦，我的小兔子今天表現的真棒，兔媽媽現在有一點(diǎn)點(diǎn)累了，請兔寶寶跟兔媽媽一起回家休息休息吧！
1、組織幼兒有序的回教室。
2、老師小結游戲情況。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇14
活動(dòng)要求：
進(jìn)一步了解鞏固幾種常見(jiàn)的水果并能夠根據其基本特征進(jìn)行辨別；能夠說(shuō)出不同水果的顏色及其形狀；體驗游戲時(shí)的快樂(lè )情感。
活動(dòng)準備：
自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示水果樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣寶寶們
你們看一看李老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)��？哦，你們看到了很多的水果寶寶和大樹(shù)媽媽?zhuān)∧銈冎绬�，大�?shù)媽媽啊開(kāi)了一個(gè)幼兒園，所以啊有這么多的水果寶寶來(lái)上幼兒園了！你們看看大樹(shù)幼兒園里都來(lái)了哪些水果寶寶��？
二、故事欣賞并討論
1、教師操作演示教具并講述故事
�。�1）水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)
�。�2）蘋(píng)果寶寶經(jīng)過(guò)香蕉，橘子和生梨寶寶的家
�。�3）蘋(píng)果寶寶找到自己的家師問(wèn)：
�。�4）蘋(píng)果寶寶找到自己的'家了嗎？
�。�5）蘋(píng)果寶寶的家是什么顏色的��？
�。�6）蘋(píng)果寶寶還看到了誰(shuí)的家？
討論：蘋(píng)果寶寶到家了可是還有香蕉，生梨和橘子寶寶沒(méi)找到家呢！我們等一下一起幫他們找好不好？不過(guò)啊在找之前我們要先看看他們穿著(zhù)什么顏色的衣服長(cháng)得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì )幫他們找錯家的對不對？
三、游戲"送水果"
1、送沒(méi)回家的送水果寶寶回家
游戲選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來(lái)然后把它送到自己家里去游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(cháng)一起往前走，到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶，調換水果房子的位置；自選頭飾；師講解玩法
�。�1）鉆紙箱太陽(yáng)下山了，水果寶寶要回家了，要鉆過(guò)一個(gè)黑黑的山洞
�。�2）找到自己的水果房子
3、教師小結寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了�。ê�(jiǎn)單的個(gè)別點(diǎn)評表?yè)P）
四、活動(dòng)結束：
品嘗水果樹(shù)媽媽啊覺(jué)得我們寶寶很聰明，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物。眼睛閉起來(lái)（老師在每人面前放一水果）
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂(lè )的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習手膝著(zhù)地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。
3、體驗情景游戲的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、樹(shù)葉、人手一個(gè)布袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著(zhù)老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
�。ǜ枨督加巍�，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。）
1、設置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂(lè )的變化進(jìn)行熱身運動(dòng)。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧。（慢跑）
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的�。吲埽�
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧�。ㄍＶ棺吲埽�
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧�。ǚ畔虏即�
2、跟隨音樂(lè )進(jìn)行熱身運動(dòng)
來(lái)，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋干了沒(méi)有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來(lái)試試吧�。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化，老師及時(shí)觀(guān)察指導，請發(fā)現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來(lái)模仿布袋的變化。）
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干��！發(fā)現了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(cháng)長(cháng)獨木橋橋（兩臂側舉直線(xiàn)走）
三、游戲：
1、布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝著(zhù)地向前爬）
小朋友們真棒，發(fā)現了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。）
2、游戲：爬來(lái)爬去的毛毛蟲(chóng)
�。�1）引導“蟲(chóng)寶寶”練習練習手膝著(zhù)地向前爬，注意指導幼兒爬的`動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
�。�2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳
�。�1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
�。�2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂(lè )創(chuàng )設情景帶著(zhù)幼兒套著(zhù)布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧�。ㄒ龑в變簭膱�(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油�。�。
四、放松運動(dòng)
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè )聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂(lè )飛舞。
活動(dòng)反思：
小班幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。爬能使幼兒多種感官參與活動(dòng)，各種器官能夠得到協(xié)調靈活的發(fā)展，爬是幼兒體育活動(dòng)中的六大動(dòng)作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)是練習套袋手膝著(zhù)地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調性。由于小班孩子對爬的動(dòng)作技能有一定的基礎，在活動(dòng)中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，興趣不持久的特點(diǎn)，進(jìn)行套袋手膝著(zhù)地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習手膝著(zhù)地爬加深了難度，進(jìn)一步發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，提高對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)設計由于小班孩子剛入園才，很多孩子剛適應幼兒園生活，在活動(dòng)中力求給孩子一個(gè)輕松愉悅的氛圍，以音樂(lè )貫穿整個(gè)游戲，使小班體育游戲活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。將教學(xué)內容游戲化，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對動(dòng)物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽?zhuān)茉黾佑變旱呐d趣與積極性�；顒�(dòng)開(kāi)始我用下雨了的情境導入，把布袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著(zhù)在布袋變變變的環(huán)節中，我引導孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習上拋；變成地毯練習爬；變成蹦蹦床，練習雙腳跳；變成小橋練習平衡。變成毛毛蟲(chóng)學(xué)習套袋爬行。變蝴蝶放松，最后有以擁抱獎勵的方式，讓孩子體驗到成功的喜悅！
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇16
跑跑追追
教案提綱 ：
1、幼兒體育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是實(shí)現教育目標的根本，是幼兒期身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，
2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本
3、討論：交流、討論、描述。
對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了一定的活動(dòng)能力，為此給他們創(chuàng )造一定的空間與時(shí)間，給他們自主鍛煉的機會(huì )�；顒�(dòng)中，他們玩得很開(kāi)心，既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動(dòng)目標：
練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力。
基本動(dòng)作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等，他們是人體最基本的活動(dòng)能力，是人在各項實(shí)踐活動(dòng)中需要運用的實(shí)用技能，也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動(dòng)期已逐漸形成各種基本動(dòng)作，學(xué)會(huì )站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統發(fā)育未成熟，機體的動(dòng)能比較差，所以幼兒各項基本動(dòng)作都不夠正確和協(xié)調，個(gè)不夠穩定和靈活。因此，基本動(dòng)作是幼兒園體育的主要內容之一。
活動(dòng)準備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)大圓，供幼兒游戲。
活動(dòng)指導：
1.準備活動(dòng)：動(dòng)一動(dòng)
我是小兔，跳一跳;我是小鳥(niǎo)，飛一飛;我是汽車(chē)，快快跑;……幼兒通過(guò)模仿各種動(dòng)作，達到發(fā)展他們基本動(dòng)作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動(dòng)作，訓練雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
2.介紹游戲規則：
幼兒四散站在場(chǎng)地上，游戲開(kāi)始大家四散跑開(kāi)，邊跑邊說(shuō)“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追�！闭f(shuō)完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來(lái)追�！北唤械挠變厚R上去追拍在場(chǎng)的幼兒，拍到2——3個(gè)幼兒后，游戲可重新開(kāi)始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外，暫時(shí)停止游戲。
3.幼兒游戲：邊說(shuō)兒歌邊游戲
跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動(dòng)作，不是枯燥的、單調的'進(jìn)行訓練，而是通過(guò)游戲，給予孩子練習的機會(huì )，是幼兒易接受，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來(lái)，在游戲中他們始終保持著(zhù)積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動(dòng)作技能和培養身體素質(zhì)起著(zhù)極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著(zhù)撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時(shí)，被捉的幼兒會(huì )迅速跑離，當撲捉者遠離時(shí)，他們會(huì )放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時(shí)，他們又會(huì )加快速度的跑離這種做出的動(dòng)作反應，實(shí)際上是一種靈活性，適應能力的表現。
4.放松運動(dòng)：身體骨碌碌
上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇17
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調本事，我設計了一節戶(hù)外活動(dòng)《好玩的`球》。想經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習到新的玩法，感受游戲的歡樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動(dòng)技能。
2、培養幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng )造性。
3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作本事。
【活動(dòng)準備】
平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、和幼兒一起做準備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢
春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
花兒都開(kāi)了，（兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子）
楊柳樹(shù)枝對著(zhù)我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）
蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）
二、導入
以?xún)焊琛洞笃で颉穼�，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球
媽媽買(mǎi)個(gè)皮球，
上頭畫(huà)個(gè)小猴，
我來(lái)拍拍皮球，
小猴翻個(gè)跟斗。
請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換主角。注意球要挨地滾動(dòng)。
2、反彈球
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對方立即去接住球。然后交換主角，繼續玩。
3、滾球過(guò)門(mén)
兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén)，另一幼兒距三米處，對準球門(mén)滾出球，進(jìn)球為勝，交換主角，繼續進(jìn)行。
4、我來(lái)拍，你來(lái)接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請你來(lái)接住�！碑斦f(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙之后球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請你來(lái)接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后，能夠和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自我學(xué)習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案 篇18
設計意圖：
中班幼兒非常喜歡跑，跳等，且能自主的參與到戶(hù)外游戲中去。并且在跑，調和運動(dòng)協(xié)調方面也有了很大的提高，這節課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的逃避，培養了幼兒的`自我保護的意識和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的斗爭意識。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的靈敏性。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣。增強了幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備：
石頭卡片若干 狼的頭飾兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲導入
小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見(jiàn)到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法，教師指導性的說(shuō)出，藏起來(lái)，不讓大灰狼看到，并延伸的說(shuō)，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會(huì )吃我們嗎？(幼兒回答，不會(huì ))，因此今天我們就做一個(gè)石頭人的游戲好不好？(幼兒回答，好)。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認真看。
請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場(chǎng)地上，并于“狼”拉開(kāi)距離，石頭卡片也分散的放在場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開(kāi)，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著(zhù)“石頭”，活著(zhù)用手抓住“石頭”，或者踩著(zhù)“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續開(kāi)始。
3、幼兒開(kāi)始游戲游戲
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始，可適當讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。
4、游戲結束
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
活動(dòng)反思
“石頭人”游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專(zhuān)注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì )了保護自己，強化了身體機能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè )，增強了戰勝敵人的勇氣自信心。
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