【精選】科學(xué)活動(dòng)教案模板匯總6篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒有興趣觀(guān)察風(fēng)和云等自然現象，注意它們的不同變化。

　　2、初步培養幼兒對科學(xué)的興趣。

　　3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　引導幼兒用身體各個(gè)不同的部位，從參照物上感受風(fēng)的存在和風(fēng)的大小，并體驗風(fēng)和人植物的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　有關(guān)圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察有關(guān)天氣的圖片

　　1、圖片上你看到有哪些風(fēng)？你是怎么知道的？（讓幼兒根據自己的經(jīng)驗回答）

　　2、到戶(hù)外找一找風(fēng)在哪里；

　�。�1）用眼睛找風(fēng)，從參照物上感受風(fēng)的存在：如小草在擺動(dòng)，樹(shù)葉在搖動(dòng)，衣服在飄動(dòng)

　�。�2）用自己的身體 找風(fēng)：如頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)，臉上有點(diǎn)涼。用自己的耳朵招風(fēng):區別不同的風(fēng)聲。

　　二、討論：我們喜歡什么樣的風(fēng)，害怕什么樣的風(fēng)？

　　三、和 風(fēng)爺爺做朋友

　　1、老師介紹游戲名稱(chēng)和玩法。

　　2、幼兒開(kāi)始游戲，提醒幼兒注意安全。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1、談話(huà)活動(dòng)：談?wù)勥h足活動(dòng)后的感受

　　2、遠足時(shí)的安全事項

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。 當然，在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習任務(wù)放到完整的環(huán)節中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(cháng)之路。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)設計背景

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，家庭條件越來(lái)越好，家長(cháng)對孩子的愛(ài)護倍增，使孩子生活知識知道的很少，力所能及的事情也干的很少。我們班的多數小朋友不知道“樟腦球”是做什么用的，也不知道衣服起靜電了該怎么辦等等，為了改變這一現象，提高孩子的自理能力，我設計了這堂課，把服裝擬人化，讓幼兒有興趣學(xué)習，并且知道了好朋友之間要互相幫助。

　　活動(dòng)目標

　　1、認知目標：讓幼兒認識一些與服裝有關(guān)的物品，并知道他們的具體用處。

　　2、情感目標：通過(guò)學(xué)習，讓幼兒產(chǎn)生幫助別人的欲望。

　　3、技能目標：增強孩子的自理能力，如：會(huì )掛衣服，會(huì )洗小物件，并能夠合理的用這些生活用品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察圖片能夠知道服裝出現的各種問(wèn)題并積極思考解決的辦法。

　　學(xué)習難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)際操作，在生活中學(xué)會(huì )具體應用。

　　活動(dòng)準備

　　洗潔精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛線(xiàn)等生活用品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、歌曲導入

　　1教師與幼兒邊彈邊唱歌曲“找朋友”引出關(guān)于好朋友的話(huà)題：好朋友之間能夠互相幫助。

　　2幼兒思考并回答老師的問(wèn)題“衣服褲子也有自己的好朋友，你們知道它們的好朋友都是誰(shuí)嗎？”

　　二、播放課件

　　讓幼兒認識這些服裝的好朋友，鼓勵幼兒說(shuō)出它們的具體用途。

　　三、觀(guān)察圖片，發(fā)現問(wèn)題，動(dòng)手解決

　　1鼓勵幼兒說(shuō)出圖片中的衣服都遇到什么樣的困難了：被樹(shù)枝刮破了，被蟲(chóng)子咬洞，壓箱底起皺了，起靜電了等等。

　　2讓幼兒分組討論：應該怎么辦？誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助它們？

　　3每組派一名代表上前來(lái)選取相應的實(shí)物解決問(wèn)題：蟲(chóng)蛀的毛衣選擇用毛衣針和毛線(xiàn)修補好、起靜電的毛衣選擇防靜電的洗衣液、弄臟的衣服選擇洗衣粉和透明皂都可等等。

　　四、動(dòng)手操作

　　為幼兒準備幾盆清水，幾塊透明皂，幾件小孩的臟衣服，讓孩子進(jìn)行洗衣服比賽，看誰(shuí)在規定的時(shí)間內洗的最干凈。

　　五、小結：服裝的好朋友們幫助服裝解決了所有的困難，小朋友們也從中學(xué)到了很多知識，你們愿意用所學(xué)到的知識去幫助別人嗎？

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒用今天所學(xué)到的知識回到家里為媽媽做一件力所能及的事情。

　　課后反思：

　　本節課的內容并不是孩子非常感興趣的，怎樣把“服裝的好朋友”這些孩子在家里很少接觸的日常生活用品講得有趣生動(dòng)，是我重點(diǎn)備課的內容。把它們擬人化，孩子們比較樂(lè )于接受。比如我對孩子說(shuō)“小朋友們，服裝遇到困難了，它們出什么事了？”“毛衣被蟲(chóng)子咬了個(gè)洞，它都疼哭了，我們快點(diǎn)想辦法幫助它吧”。孩子聽(tīng)了以后非常的配合，也表現出著(zhù)急的樣子，而且也能夠認真思考“誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助這些遇到困難的衣服呢？”所以課堂氣氛比較輕松活潑。讓孩子在最后環(huán)節的動(dòng)手洗衣服比賽是本課的高潮部分，其他幼兒都在下面不由自主的喊“加油”，洗衣服的小朋友也格外賣(mài)力，輸了的那位小朋友還一個(gè)勁的說(shuō)要回家好好練練�；仡櫛竟澱n也有一些不足之處，需要改進(jìn)。在一些不常用的用品比如：去污粉，縫紉機等，我沒(méi)有很好的啟發(fā)到位，本節課的游戲環(huán)節設置較少，讓孩子動(dòng)手實(shí)際操作的時(shí)間也有些短，使得一些躍躍欲試的小朋友沒(méi)有機會(huì )嘗試。我感到很遺憾，但是我會(huì )在今后的教學(xué)活動(dòng)中加以改進(jìn)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1．認識電腦，初步了解電腦的組成部分。

　　2．培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準備：

　　電腦及相關(guān)卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．計算機的組成部分及各部分的作用。

　　鍵盤(pán)，小朋友，我們今天請來(lái)了電腦家庭的許多成員，請你找一找，有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤(pán)，我們可以用它來(lái)輸入命令、文字或圖形。

　　鼠標，你們猜一猜鼠標是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標呢? (因為它長(cháng)得像老鼠，還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴。你們看，它正在鼠標墊上學(xué)習溜冰呢!)

　　找一找鼠標上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，左邊的按鍵，我們稱(chēng)為鼠標左鍵；右邊的按鍵，我們稱(chēng)為鼠標右鍵�，F在有的鼠標上面還帶有滑輪，使用滾動(dòng)的滑輪，會(huì )使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁(yè)。你們看，多方便呀!

　　顯示器，小朋友，看一看這是什么?小朋友要是不認識它，一定會(huì )以為它是電視機吧。它可不叫電視機，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤(pán)或鼠標輸入電腦的各種圖形、文字或符號。

　　主機，主機就是那個(gè)外表看起來(lái)像大鐵盒一樣的東西。主機是電腦非常重要的組成部分，它像我們人腦一樣，負責思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機里裝著(zhù)許多重要的硬件。因為主機里的東西太重要了，所以平常我們才會(huì )用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來(lái)，以保護它們的安全。當然，我們要想使用計算機，還必須打開(kāi)主機上的電源開(kāi)關(guān)。

　　音箱，音箱是用來(lái)做什么的呢?對了，是放出聲音的。計算機可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )呢。但是要想讓計算機發(fā)出美妙的音樂(lè )，還需要給計算機加上一片聲卡喲。

　　打印機，小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說(shuō)的打印機。打印機可神奇了，小朋友在計算機上畫(huà)的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了，我們可以找打印機來(lái)幫忙。

　　2．請小朋友跟計算機交個(gè)朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤(pán)、摸摸鼠標，認識電腦大家族的成員們。

　　教學(xué)延伸：

　　教師可以引導幼兒談一談，在我們日常生活中，還有哪些設備與電腦有著(zhù)密切的'關(guān)系，如：數碼照相機、數碼攝像機、手機、數碼錄音機等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著(zhù)越來(lái)越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　新《綱要》強調：科學(xué)教育應密切結合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設計和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導入，調動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

　　設計意圖：

　　認識牙齒是大班普通的科學(xué)內容，由于活動(dòng)內容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用實(shí)驗材料、模型、影碟等多種材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒保護牙齒，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、體驗，讓幼兒了解牙齒的基本功能。

　　2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識。

　　3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)準備：

　　1、牙齒的模型教具；

　　2、餅干、甘蔗、花生每組一盤(pán)；

　　3、牙刷、小鏡子人手一個(gè)；

　　4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；

　　5、活動(dòng)前兩天找幾個(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里；

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)引入————品嘗食物————認識牙齒的功能————了解保護牙齒的重要性————學(xué)會(huì )保護牙齒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　師出示餅干，提問(wèn)：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┦褂醚例X，認識牙齒的功能：

　　1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；

　　2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；

　　3、小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對各部位牙齒功能的認識；

　�。ǘ�）了解保護牙齒的重要性：

　　1、師？“剛才有的小朋友吃過(guò)餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里

　　多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會(huì )使牙齒變得怎樣？”

　　2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過(guò)程及保護牙齒的方法；

　　3、出示小實(shí)驗，請幼兒觀(guān)察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏

　　捏、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒(méi)浸過(guò)醋的蛋

　　殼有什么不同？（浸過(guò)醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什

　　么會(huì )變黑、變軟了？

　　4、教師小結：醋是酸的，酸性會(huì )腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì )變黑、

　　變軟了。牙縫里如果有食物殘渣，嘴里唾液中有一種酶會(huì )使食物殘渣變酸，這些酸會(huì )像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì )變黑，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。

　　5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己有沒(méi)有長(cháng)齲齒？有幾顆？

　　6、教師小結：怎樣保護牙齒。

　�。ㄈ�）學(xué)習正確的刷牙方法：

　　1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；

　　2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；

　　3、人手一跟牙刷練習正確的刷牙方法；

　　三、結束部份：

　　歌表演：刷牙歌

　　活動(dòng)延伸：

　　1、與家長(cháng)配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙；

　　2、引導幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)；

　　活動(dòng)反思：

　　從教學(xué)程序上說(shuō)，教學(xué)導入簡(jiǎn)潔直奔主題，既節約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒將有機會(huì )了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過(guò)在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識。

　　牙齒的分類(lèi)與功能及保護牙齒的內容是幼兒將要深入觀(guān)察研究的主要內容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式，有助于在幼兒腦中構建起更鮮明的口腔內消化工具的概念，并能夠在不斷完善認識的過(guò)程中，有意識的對自己對牙齒的認識進(jìn)行補充完善。

　　從教學(xué)手段上說(shuō)，讓幼兒進(jìn)行了體驗探究、觀(guān)看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習方式，教學(xué)內容與形式顯得豐富多彩。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)要求：

　　1.讓幼兒在認識圓的基礎上，通過(guò)做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì )滾動(dòng)。

　　2.知道用輪子能省力。

　　3.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　活動(dòng)準備：

　　1.室外：

　　裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、手推車(chē)；

　　裝有除圓形以外的各種形狀的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、手推車(chē)。

　　2.室內：

　　各種形狀的積木，幼兒人手一套；裝有書(shū)籍的箱子一只；圓形的輪子兩個(gè)；小推車(chē)一輛；大積木一塊；每組一只盒子（裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他形狀構成的物體

　　在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、手推車(chē)，以及裝有除圓形以外的各種形狀的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、手推車(chē)。教師：這里有許多車(chē)子，我們一起來(lái)玩一玩，看一看哪些車(chē)子的輪子會(huì )滾動(dòng)？

　　二、第二次嘗試：圓形的東西會(huì )滾動(dòng)

　　1.在室內供給每位幼兒各種形狀的積木玩

　�。�1）你們的桌子上有什么形狀的積木？

　�。�2）請你推動(dòng)各種積木，你發(fā)現了什么？

　�。�3）為什么圓形的積木輕輕一推會(huì )滾動(dòng)，而其他形狀的積木不會(huì )滾動(dòng)呢？

　　小結：圓形的東西會(huì )滾動(dòng)，因為它沒(méi)有角。

　　2.圓形輪子會(huì )滾動(dòng)嗎？

　　師：人是很聰明的，人們利用圓形會(huì )滾動(dòng)的特點(diǎn)，制造出許多圓形東西，你們見(jiàn)過(guò)嗎？

　　出示圓形輪子提問(wèn)：

　�。�1）這是什么？它是什么形狀的？

　�。�2）輕輕推它會(huì )怎樣？

　　三、了解輪子的功用（第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力）

　　1.請兩名幼兒把一箱書(shū)從a處搬到b處，問(wèn)：你們搬得動(dòng)嗎？

　　2.教師在箱子下，放置了4只萬(wàn)向輪，再請兩名幼兒推動(dòng)。問(wèn)：現在能推動(dòng)嗎？為什么？

　　3.請兩名幼兒將兩堆大積木從a處運到b處，一名幼兒用手推車(chē)搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰(shuí)運得又快又省力？

　　師小結：使用輪子做事，又快又省力。

　　4.了解輪子在日常生活中的運用。

　　師問(wèn)：除了這些輪子外，你們在幼兒園和家里還看到過(guò)哪些地方有輪子？

　　四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子

　　1.教師介紹手工盤(pán)里材料，請幼兒給汽車(chē)的車(chē)廂制作輪子（幼兒每人一只紙盒做車(chē)廂，車(chē)廂下部打好穿牙簽的洞）幼兒將兩根牙簽穿入洞內。

　　2.請幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車(chē)。

　　五、幼兒帶自制小汽車(chē)到室外自由玩耍。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，由于準備的材料充分，合適，吸引了幼兒的興趣，所以后面的環(huán)節進(jìn)行得比較順利，取得了良好的效果。在了解輪子的特點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)操作、比較，引導幼兒理解了輪子做成圓形更省力的原因。

　　在回憶日�；顒�(dòng)中還看哪些地方有輪子時(shí)，開(kāi)始幼兒思維比較緊，大都說(shuō)是各種各樣的車(chē)，直到后來(lái)在教師的啟發(fā)下，幼兒思維更加開(kāi)闊，說(shuō)了黑板、鋼琴、行李箱、窗簾、推拉門(mén)等。

　　整個(gè)活動(dòng)對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，難度不是很大，旨在引導幼兒總結生活經(jīng)驗，發(fā)現生活中更多的奧秘。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。

　　2.創(chuàng )造性地設計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　場(chǎng)地布置（花仙子的花園）

　　金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察環(huán)境，感知花的美

　　1.帶入場(chǎng)地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？

　　2.觀(guān)察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？

　　看見(jiàn)花你感到怎么樣？

　　二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現、感知花的用途

　　1.出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎？

　　2.幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物

　�。�1）提問(wèn)：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？

　�。�2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

　　3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么？

　　4.小結花的用途

　　提問(wèn)：花還可以做什么？

　�。�1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品（5）清香空氣（6）可以美容……

　　三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品

　　1.觀(guān)察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

　　2.提出創(chuàng )造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準備送給誰(shuí)。

　　3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物

　　4.幼兒描述自己的創(chuàng )造。

　　四、情感激發(fā)

　　你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？（環(huán)保教育）

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。 吸引住孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無(wú)心”的好奇轉化成了“有意”的求知動(dòng)力，促使幼兒對科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

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