精選戶(hù)外活動(dòng)教案9篇
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的戶(hù)外活動(dòng)教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)游戲，培養幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調性。
2、 通過(guò)練習雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、平整的寬敞的場(chǎng)地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入
師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們去運豐收的果實(shí)，可是路途遙遠，要繞過(guò)樹(shù)林，坐上汽車(chē)，下車(chē)后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運回來(lái)。你們怕累嗎?
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項：在繞樹(shù)林時(shí)，一定要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(chē)(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車(chē)，或者一人一輛，要排隊坐車(chē)，不擠不推，下車(chē)后兩人一起或者三人一起走(穿著(zhù)板鞋)，步調要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊走，不然就會(huì )掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼：能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。。
提醒運動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結束階段
教師小結：表?yè)P大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習連續拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調性。
2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。
3、喜歡球類(lèi)游戲，體驗互助合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、同做球操，進(jìn)行熱身活動(dòng)
1、提出要求
師：孩子們，讓我們一起來(lái)根據我的口令來(lái)轉動(dòng)（膝關(guān)節、腕關(guān)節、踝關(guān)節）
2、進(jìn)行活動(dòng)
二、自主玩球，探索拍球方式
1、同伴交流
師：誰(shuí)能和我們說(shuō)一說(shuō)怎樣能夠連續拍球向前走呢？
2、分享方法
3、學(xué)習方法
師：在連續排球向前走時(shí)，要勻速前進(jìn)，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀(guān)察模仿，學(xué)習行進(jìn)拍球
1、提出要求
師：接下來(lái)我們分成四組，練習一下剛剛我們所學(xué)習的連續拍球向前走的方法。
2、進(jìn)行練習
3、教師小結
師：我們運用了所學(xué)連續拍球向前走的方法進(jìn)行了練習。
四、合作游戲，嘗試拍球接力
1、合作游戲
師：剛剛你們說(shuō)出了那么多的拍球方法，一會(huì )兒，我們要根據我們所設置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數是相等的，聽(tīng)到我的口令后，每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā)，運用指定的拍球方式通過(guò)我們所設置的情景，到達終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。
2、進(jìn)行活動(dòng)
3、教師小結
師：剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！
五、鼓勵評價(jià)，懂得合作重要
師：最后，讓我們進(jìn)行放松活動(dòng)，兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.能積極動(dòng)腦，大膽嘗試輪胎的多種玩法，體驗輪胎一物多玩的樂(lè )趣。
2.在滾輪胎、走輪胎、跳輪胎、爬輪胎等游戲中提高幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)輪胎、擦汗毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、趣味出場(chǎng)：激發(fā)興趣
教師帶幼兒來(lái)到放置輪胎的場(chǎng)地集合。
師：今天我們一起來(lái)當一名小司機，等一下每人拿一個(gè)輪胎，我們一起把車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)吧，預備，出發(fā)!
(老師和孩子一起滾輪胎到指定的教學(xué)場(chǎng)地處)
------此環(huán)節的設計意圖：激發(fā)興趣，增加活動(dòng)趣味與情境性。開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)其實(shí)是孩子鞏固滾輪胎的技能，因為孩子們對滾輪胎不難，容易體驗成功感激發(fā)活動(dòng)興趣。
二、準備運動(dòng)：輪胎熱身
師：好，汽車(chē)停好了，我們等一下要和輪胎來(lái)做做好玩的游戲吧。(教師說(shuō)引導語(yǔ)，引導幼兒一起做動(dòng)作)
動(dòng)動(dòng)頭，搓搓手，滾輪胎，彎彎腰，走輪胎，跳輪胎等與輪胎的互動(dòng)游戲。
-------這些準備動(dòng)作的設計為活動(dòng)創(chuàng )設輕松的氛圍，同時(shí)為孩子做了熱身活動(dòng)，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備，更富有趣味性和自主性。
三、基本環(huán)節：趣玩輪胎
師：現在請你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，輪胎可以怎么玩?看誰(shuí)的玩法多。請你找個(gè)空的地方去試一試，等一下和大家分享一下你是怎么玩的。
1.幼兒自由探索，挖掘輪胎的多種玩法。
(教師引導幼兒自由探索，巡回指導)
2.邊探索邊交流，展示分享不同游戲玩法。
教師個(gè)別指導，提問(wèn)：你是怎么玩輪胎的?請你來(lái)試一試。
(引導幼兒示范講解并集體跟學(xué)，跟學(xué)時(shí)引導幼兒模仿學(xué)習同伴的新玩法)
3. 集體綜合游戲，提高自身肢體協(xié)調能力。
教師根據幼兒的游戲情況進(jìn)行適當分組，例如分成滾輪胎、走輪胎、跳輪胎、爬輪胎的不同組，引導幼兒自由選擇嘗試，并進(jìn)行交換練習，將活動(dòng)推向**。
4. 教師小結：你們真會(huì )動(dòng)腦筋，玩出了這么多的新玩法，玩輪胎我們可以滾，可以跳、可以爬、可以鉆等等方法，你們真棒!
四、結束環(huán)節：放松身心
師：我們玩了這么久，輪胎也累了，我們小司機把輪胎靠邊停車(chē)，一起坐下來(lái)休息一下吧，可以和跟旁邊小朋友拉拉手，敲敲背。
五、離開(kāi)場(chǎng)地：盥洗休息
1.小司機將車(chē)開(kāi)回放輪胎處。
2.回教室盥洗、喝水。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4
[活動(dòng)目標]
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng )造出氣球更多的玩法。
2、調動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒快樂(lè )情緒，體驗合作的樂(lè )趣。
[活動(dòng)準備]
�。�1）彩色氣球若干。
�。�2）輕快地背景音樂(lè )。
�。�3）箱子一個(gè)。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、幼兒隨輕快的音樂(lè )聲進(jìn)入活動(dòng)室。
師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。
二、情景導入：
師：小朋友們，先和今天來(lái)的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動(dòng)室里來(lái)了一位特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓我把它請出來(lái)�。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J識嗎？是什么？（幼：氣球）
三、豐富幼兒生活經(jīng)驗。
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？(鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像)
1、氣球吃什么？
師：這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著(zhù)肚子，好像沒(méi)吃過(guò)飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢？（吃空氣）
2.幫氣球吃空氣。
師：空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）
四、自由玩球，探索玩法
師：小朋友，如果給你一個(gè)氣球你會(huì )怎樣玩呢？
幼：可以用頭頂球；
幼：可以用手拍球；
幼：可以用腳踢球……（請3—4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法）
不好的方法有以下幾種，請幼兒說(shuō)一說(shuō)是對還是錯？
舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著(zhù)別人擊破氣球……
師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會(huì )兒我們看一看誰(shuí)的玩法多？（幼兒創(chuàng )編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導）
師：好了，小朋友們都到我這邊來(lái)，剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，趕快來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好，誰(shuí)來(lái)試一下？
請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
師：小朋友們真聰明，現在我要給你們加點(diǎn)難度，如果不用手，你能創(chuàng )新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看，誰(shuí)來(lái)試一下？
請5—6個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
五、集體游戲：運氣球
師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)集體游戲：運氣球。
玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面，教師發(fā)球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉傳遞，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過(guò)程中氣球要飄起來(lái)，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗合作的樂(lè )趣）
六、模仿動(dòng)作，放松身心
師：剛才，大家玩得真開(kāi)心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！
�。ㄓ變焊鶕處煹恼Z(yǔ)言提示，用動(dòng)作模仿氣球的各種動(dòng)態(tài)，一連串的動(dòng)作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調的舒展，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動(dòng)室，自然結束游戲。）
[活動(dòng)延伸]
1、讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉、下落等的樣子，感受快樂(lè )的情緒。
2、在區域活動(dòng)中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5
設計思路:
小班的孩子年齡小,動(dòng)作發(fā)展差,需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準備了一些自制的體育活動(dòng)器械,劃分活動(dòng)區域,讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強幼兒對體育活動(dòng)的興趣�？紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區域不多,而每個(gè)區域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差,我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的,安全性較好。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè ),愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、自制體育小器械若干(小轉盤(pán),布繩,沙包等)
2、劃分4個(gè)區域:沙包區、布繩區、轉盤(pán)區、球區
沙包區投放沙包30個(gè),大嘴巴2個(gè),“害蟲(chóng)”15個(gè);
球區投放球20個(gè),球架2個(gè),小紙棒20個(gè);
布繩區投放布繩20個(gè);
轉盤(pán)區投放轉盤(pán)20個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)
1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做準備
2)、引導活動(dòng),放松關(guān)節
看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運動(dòng)
看見(jiàn)小熊招招手——上肢運動(dòng)
看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運動(dòng)
看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運動(dòng)
看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運動(dòng)
2、分散運動(dòng)
1)、幼兒選擇自己喜歡的區域活動(dòng)
提醒幼兒到自己沒(méi)有玩過(guò)的區域活動(dòng)
2)、教師在各個(gè)區域進(jìn)行指導
沙包區:幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴,消滅“害蟲(chóng)”,要求投的準。比比誰(shuí)投的遠。
球區:幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。
布繩區:幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。
轉盤(pán)區:把轉盤(pán)當飛盤(pán)飛到空中,放在地上當障礙物跳過(guò)去。
3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。
比如繩子可以用手連起來(lái)開(kāi)火車(chē),甩繩子。轉盤(pán)頂在頭上走直線(xiàn),曲線(xiàn)等。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇6
1.活動(dòng)時(shí)間：上午小班一小時(shí)，下午大班2小時(shí)
2.活動(dòng)地點(diǎn)： 沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園
3.參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導意見(jiàn)(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規范(試行)》的健康教育觀(guān)為指針，深入研究幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略�；顒�(dòng)設計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養幼兒的運動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。
二、基本目標
1、 培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)
地參加體育活動(dòng)
2、 使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、 培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神
三、任務(wù)目標
1.各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂(lè )鍛煉為基礎。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
四、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開(kāi)展。各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時(shí)記錄各項活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月定期研討、每?jì)蓚�(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運動(dòng)奠定基礎。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。 每學(xué)期組織一次親子趣味運動(dòng)會(huì )。
4、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，嚴格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎教學(xué)訓練活動(dòng)。
5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現“新、奇、活”的原則，能夠充分調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位�；顒�(dòng)前教師應認真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的`準確性；
3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。
2、展示活動(dòng)器械
�。�1）長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。
�。�2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
�。�2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。
�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇8
教學(xué)意圖：
在游戲情節的貫穿下能吸引幼兒注意力，發(fā)掘他們的表現技能和自我滿(mǎn)足的情感需求，孩子是游戲中的主體。讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。在游戲中學(xué)習知識，學(xué)會(huì )為人處世的原則。
教學(xué)目標：
1．調動(dòng)玩圈的興趣。
2．激發(fā)玩圈創(chuàng )造性。
3．幼兒互相合作的精神。
教學(xué)準備：
1、錄音機，做操音樂(lè )磁帶。
2、彩圈若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
隨音樂(lè )跟教師做自編彩圈操。
二、基本部分
1．彩圈是什么形狀的，像什么？
幼兒回答：是圓形的，象方向盤(pán)、車(chē)輪胎、圓餅。
2．幼兒自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。
3．自由玩耍彩圈。
4．師幼共同交流，總結如下：
�。�1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。
�。�2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰(shuí)走的遠。
�。�3）跳圈：?jiǎn)文_或雙腳跳。
�。�4）轉圈：手臂、手指都可以轉圈。
�。�5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。
5．分組探索玩圈方法，教師分別指導。
6．總結并表?yè)P團結合作的小組，再接再厲，鼓勵其他幼兒合作玩耍。
7．幼兒再次合作玩耍。
結束部分：
分成倆大組隨音樂(lè )玩開(kāi)坦克游戲。
教學(xué)反思
游戲是幼兒最喜歡的，體育課本身就和游戲密切相連。采用游戲的方式活動(dòng)，以達到教育目的，從而讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中感悟思考�；顒�(dòng)充分體現愉快、輕松的特點(diǎn)，各環(huán)節間過(guò)渡自然，活動(dòng)中教師積極配合幼兒，參與活動(dòng)，融在幼兒當中，成為參與者、指導者、合作者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，最后在游戲中結束活動(dòng)，此次活動(dòng)幼兒玩得開(kāi)心，老師教的愉快。
不足之處：
活動(dòng)中幼兒動(dòng)作不協(xié)調，不會(huì )雙腳同時(shí)跳起或同時(shí)落地。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇9
教學(xué)目的要求：
使學(xué)生知道健康的身體是從事各項工作的基礎。為保障青少年的健康成長(cháng)，國家制定了《未成年人保護法》。同時(shí)在各種活動(dòng)中要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，不做危險的事。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在學(xué)習和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，靈活機智，不做危險的事。
教具：多媒體課件
一、課件導入：放課件。師提問(wèn)：剛才你們看到了哪些活動(dòng)？除此之外，你還參加過(guò)哪些活動(dòng)能？你們知道在參加活動(dòng)時(shí)最需要注意什么嗎？生回答：師板書(shū)：注意安全
二、自主學(xué)習：
生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導學(xué)生分析（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？（2）怎樣才能杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生？（3）在活動(dòng)中應該怎樣注意安全？學(xué)生匯報交流。
師及時(shí)總結；在活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)的規則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現意外事故，給自己和他人帶來(lái)傷害。
三、辨析導行
然后分析學(xué)生的悄悄話(huà)：1、王剛說(shuō)：參加活動(dòng)時(shí)稍不注意就會(huì )發(fā)生意外，那我干脆什么活動(dòng)都不參加了。想一想：他這樣說(shuō)對嗎？為什么？進(jìn)一步鞏固知識要點(diǎn)。
你考慮全面了嗎？可以商量一下？1、以下幾種行為中，（）是注意安全的表現。
�。�1）上下樓梯右行禮讓?zhuān)?）在馬路上踢足球（3）在放學(xué)的路上自覺(jué)排隊2、當你的身邊發(fā)生火災時(shí)。你應該怎樣？（）（1）與他人一起救火（2）自我逃生（3）在允許的情況下，撥打“119”電話(huà)
3、當你發(fā)現學(xué)校的電線(xiàn)漏電時(shí)。你應該怎樣？（）（1）勇敢的進(jìn)行處理（2）報告老師和后勤人員（3）裝作沒(méi)有看見(jiàn)
星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門(mén)，并大喊：“家里有人嗎？收水費！”
假如你是玲玲，你會(huì )怎么做？
最后師進(jìn)一步引深，觀(guān)看錄象。注意上學(xué)和放學(xué)的安全。
四、總結：我們不僅在校內要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來(lái)社會(huì )的挑戰。
板書(shū)：
注意安全
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