大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)1
活動(dòng)目標：
1.初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；
2.能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動(dòng)準備：自制圖片宣紙毛筆顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一.教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè )）
二.出示圖畫(huà)
1.師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認識橫豎線(xiàn)交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì )跑掉呢？（注意觀(guān)察網(wǎng)眼的疏密）
2.師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現魚(yú)是不是都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大�。�
3.教師補畫(huà)
三.顏色匹配
1.師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨別）
2.教師出示藍色魚(yú)示范編網(wǎng)
四.創(chuàng )編魚(yú)網(wǎng)
1.師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？
2.嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng )編的魚(yú)網(wǎng)
3.幼兒操作練習編網(wǎng)師：現在請你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！
五.評價(jià)活動(dòng)
展示幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們現在來(lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？
�。ㄓ^(guān)察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？
大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)2
活動(dòng)目標
1、認識蜘蛛，知道蜘蛛是節肢動(dòng)物，有吐絲結網(wǎng)的特性。
2、能用科學(xué)的態(tài)度對待蜘蛛，對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。
3、在游戲中培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
1、課件：各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結網(wǎng)的動(dòng)畫(huà)。
2、彩條、橡皮筋、毛線(xiàn)、幼兒電腦、水彩筆、白紙。
3、在活動(dòng)室貼上幼兒活動(dòng)前自己收集的各種蜘蛛的圖片。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
1、師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，請幼兒觀(guān)察：今天活動(dòng)室有什么特別的地方？（讓幼兒自由觀(guān)察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片）。
2、 師告訴幼兒：這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的，真能干！今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片，請小朋友們來(lái)看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀(guān)看。
3、師請幼兒討論：
�。�1） 你看到蜘蛛心里有什么感覺(jué)？
�。�2） 蜘蛛是我們的朋友嗎？你喜歡它嗎？
4、將幼兒分成兩派：喜歡蜘蛛的坐到一邊，討厭蜘蛛的坐到一邊。
5、請幼兒分組商量：為什么喜歡（討厭）蜘蛛？并給自己的小組取名字。
6、請幼兒分組起來(lái)論述自己喜歡（討厭）蜘蛛的理由，并鼓勵幼兒用表演的形式來(lái)表達自己的想法。
7、師小結：兩組的小朋友都說(shuō)得很有道理，那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢？我們到底該用什么態(tài)度對待它呢？現在就讓我們來(lái)看一段關(guān)于蜘蛛的小知識吧！
8、展示課件：蜘蛛織網(wǎng)和捕食蚊子的過(guò)程�？赐旰笳堄變河懻摚�
�。�1）蜘蛛有什么特殊的本領(lǐng)？蜘蛛織網(wǎng)有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？
�。�2） 你對蜘蛛有什么新的看法？有改變嗎？（幼兒可以重新選擇到哪組）
9、 師小結：蜘蛛有織網(wǎng)的本領(lǐng)，蜘蛛的身體內有毒，但是它的毒是為了捕捉獵物，如果我們人類(lèi)不去打擾它，它也不會(huì )攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲(chóng)大多數都是害蟲(chóng)，所以蜘蛛對我們是有益的。
10、師請幼兒分成正方和反方進(jìn)行辯論：蜘蛛捕食的大多都是昆蟲(chóng)，那它自己是不是昆蟲(chóng)？為什么
11、開(kāi)辯論會(huì )：
�。�1） 幼兒分組討論、商量。
�。�2） 幼兒分組發(fā)言，講出蜘蛛是昆蟲(chóng)（不是昆蟲(chóng)）的理由。
、展示蜘蛛和蚊子的放大圖，師請幼兒觀(guān)察它們有什么不同之處，并請幼兒想一想：蜘蛛是不是和蚊子一樣屬于昆蟲(chóng)這個(gè)大家庭呢？要是昆蟲(chóng)應該有什么特征？蜘蛛它有嗎？要是它沒(méi)有，它又是什么動(dòng)物呢？
13、 師小結：昆蟲(chóng)應該具有身體分為頭、胸、腹三部分，三對足的特征，但是蜘蛛的身體 、卻只有頭、腹兩部分，而且有四對足，所以蜘蛛不是昆蟲(chóng)，是節肢動(dòng)物。
14、請嘉賓給兩組幼兒發(fā)小禮物。
15、請幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛，自由組合結蜘蛛網(wǎng)：
�。�1）把彩條擺放在地板上，用線(xiàn)條建構一個(gè)想象中的蜘蛛網(wǎng)。
�。�2）用橡皮筋構成蜘蛛網(wǎng)
�。�3）在電腦上畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。
�。�4）用毛線(xiàn)粘貼蜘蛛網(wǎng)。
、請幼兒互相參觀(guān)同伴的作品，活動(dòng)結束。大班蜘蛛織網(wǎng)教案，蜘蛛是一種很神奇的動(dòng)物，它們會(huì )利用自己吐出來(lái)的絲來(lái)捕食，很多幼兒都對蜘蛛充滿(mǎn)了好奇，我們可以讓幼兒自己動(dòng)手描繪一下蜘蛛結網(wǎng)的過(guò)程，便于幼兒更加的了解蜘蛛。
大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)3
活動(dòng)意圖：湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新鮮的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現幼兒也很喜歡飼養一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據幼兒的興趣，設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；
2、能繪畫(huà)出幾種基本的狀圖形；
活動(dòng)準備：
自制圖片宣紙毛筆顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè )）
二、出示圖畫(huà)
1、師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從里跑出來(lái)？為什么？他的怎么織的？怎么樣的？（觀(guān)察的特點(diǎn)，認識橫豎線(xiàn)交叉的編織方法）為什么能牢牢住魚(yú)不會(huì )跑掉呢？（注意觀(guān)察眼的疏密）
2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現魚(yú)是不是都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制眼大�。�
3、教師補畫(huà)三、顏色匹配
四、創(chuàng )編魚(yú)
1、師：除了這樣的編織方法編，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的嗎？是怎么樣的？
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng )編的魚(yú)
3、幼兒操作練習編師：現在請你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！
五、活動(dòng)
1、展示幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們現在來(lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都住魚(yú)呢？（觀(guān)察幼兒編織的有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的）你覺(jué)得誰(shuí)的`編織的最好？
2、戲結束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧"！好嗎？
大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用脫水畫(huà)的方法創(chuàng )作圖畫(huà)蜘蛛結網(wǎng)。
2、嘗試學(xué)習使用不同的筆、材料（毛筆、水粉顏料）作畫(huà)。
3、能自覺(jué)有序地取放材料和工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用脫水畫(huà)的方法創(chuàng )作圖畫(huà)蜘蛛結網(wǎng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確運用毛筆均勻地用水粉顏料畫(huà)背景色，使畫(huà)面更完整。
活動(dòng)準備：
1、蜘蛛結網(wǎng)圖片。
2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份；每組一盆水粉顏料、3支毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示蜘蛛，導出課題。
一陣大風(fēng)把小蜘蛛的家給吹沒(méi)了，沒(méi)有了家的小蜘蛛好可憐呀！小朋友愿意幫小蜘蛛再造一個(gè)家嗎？（愿意）那你們知道小蜘蛛是住在哪里的呀？（蜘蛛網(wǎng)）
2．出示蜘蛛網(wǎng)的圖片，引導幼兒觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)的外形。
看看，蜘蛛的網(wǎng)是什么樣子的呢？重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察幾條總的軸線(xiàn)和網(wǎng)的分布方式。
3、出示范畫(huà)，探討其所需的材料與方法。
瞧老師已經(jīng)幫助這只蜘蛛找到了一個(gè)漂亮的家。
請大家仔細看一看，猜一猜是用什么方法做出來(lái)的？
用到了什么材料？制作的順序是怎樣的？
蜘蛛的網(wǎng)怎么畫(huà)呢？米字形，一圈一圈往里畫(huà)。
梳理小結：先在畫(huà)紙中央畫(huà)好一只蜘蛛，接著(zhù)用蠟筆畫(huà)出蜘蛛的家——網(wǎng)，然后選用一種喜歡的水粉顏料均勻地在蜘蛛網(wǎng)上裝飾背景色。注意用毛筆的時(shí)候一定要從左往右，均勻地刷，這樣蜘蛛的家才會(huì )更漂亮。
4、布置任務(wù)，幼兒操作。
要求：請小朋友有順序地進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，取放材料時(shí)要安靜。
教師巡回指導，幫助能力弱的孩子。
5、展示作品，并相互分享自己的想法。
活動(dòng)延伸：
嘗試用不同的方法及線(xiàn)狀材料為蜘蛛織網(wǎng)。（材料準備：蜘蛛圖片每組各一、毛線(xiàn)、棉繩、絲帶、紙條等線(xiàn)狀材料若干。）
大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)5
活動(dòng)目標：
1．嘗試運用直、橫、斜線(xiàn)的連接和緊密排列的方法畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。
2．體會(huì )只要不怕困難、堅持到底，終會(huì )成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、教師教學(xué)資源《蜘蛛織網(wǎng)》（視頻、課件）。
2．蜘蛛網(wǎng)范例。
3．金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土（用作做蜘蛛或害蟲(chóng)）。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請幼兒觀(guān)看《蜘蛛織網(wǎng)》視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
請幼兒猜謎語(yǔ)：一個(gè)英雄漢，設下天羅網(wǎng)，整天打理伏，專(zhuān)捉飛來(lái)將。
可提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎？它織的網(wǎng)是什么樣子的？有什么用？
2．請幼兒歐賞蜘蛛網(wǎng)范例或課件，觀(guān)察小蜘蛛是如何織網(wǎng)的？邊思考、邊討論。
�。�1）欣賞范例蜘蛛媽媽織的大網(wǎng)，引導幼兒觀(guān)看蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)。
導語(yǔ)：有一只小蜘蛛出世了，媽媽非常高興地在家織了一張大網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著(zhù)美味的害蟲(chóng)飛快地長(cháng)大。
�。�2）請幼兒觀(guān)察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
導語(yǔ)：小蜘蛛長(cháng)大了，想自己學(xué)習織網(wǎng)。他開(kāi)始織第一張網(wǎng)。
�。�3）再次觀(guān)察小蜘蛛織網(wǎng)的方法。
導語(yǔ)：小蜘蛛又開(kāi)始織第二張網(wǎng)，織著(zhù)織著(zhù)他感到常疲惓，就轉起圈來(lái)。這時(shí)、飛來(lái)一只蚊子，看見(jiàn)這張網(wǎng)說(shuō)：“不好！這里有蚊香！”說(shuō)著(zhù)，蚊子連忙逃跑了。請幼兒思考，蚊子為什么會(huì )把蜘蛛網(wǎng)誤認為是蚊香（比較線(xiàn)條的不同）
3．和小蜘蛛一起學(xué)織網(wǎng)。
�。�1）請幼兒嘗試學(xué)習小蜘蛛織網(wǎng)。思考有什么辦法可以把網(wǎng)織得很密、很平整。
�。�2）引導幼兒注意“織網(wǎng)”的方法：在畫(huà)紙中間的地方畫(huà)一個(gè)中心點(diǎn)，然后由這個(gè)中心向四周畫(huà)幾條放射狀的線(xiàn)條，從中間開(kāi)始一圈一圈向外織網(wǎng)，線(xiàn)條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網(wǎng)鼓勵幼兒堅持到底，耐心地“織”出一張完整的網(wǎng)。
�。�3）蜘蛛來(lái)捉蟲(chóng)。幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲(chóng)，將其粘貼到蜘蛛網(wǎng)上，體驗織 網(wǎng)成功捉到害蟲(chóng)的快樂(lè )。
4.分享交流。
共同欣賞：說(shuō)說(shuō)哪些網(wǎng)織得清晰又整齊，介紹自己織網(wǎng)時(shí)找到的小竅門(mén)。
小結：今天每個(gè)“小蜘蛛”都很勇敢地織了自己的第一張網(wǎng)，只要我們繼續努力，
一定能把蜘蛛網(wǎng)織得越來(lái)越好。
大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)6
活動(dòng)意圖：
湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新鮮的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現幼兒也很喜歡飼養一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據幼兒的興趣，設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、 初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；
2、 能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；
活動(dòng)準備：
自制圖片 宣紙 毛筆 顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè )）
二、 出示圖畫(huà)
1、 師：（1）從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認識橫豎線(xiàn)交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì )跑掉呢？（注意觀(guān)察網(wǎng)眼的疏密）
2、 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現魚(yú)是不是
都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大�。�
3、 教師補畫(huà)
三、 顏色匹配
1、 師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨別）
2、 教師
出示藍色魚(yú)示范編網(wǎng)
四、 創(chuàng )編魚(yú)網(wǎng)
1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？
2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng )編的魚(yú)網(wǎng)
3、 幼兒操作練習編網(wǎng)
師：現在請你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！
五、 評價(jià)活動(dòng)
1、 展示幼兒作品
師：捕魚(yú)人都很累了，我們現在來(lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？（觀(guān)察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？
2、 戲結束活動(dòng)
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧~！好嗎？
活動(dòng)延伸： 繼續創(chuàng )編不同的網(wǎng)
大班活動(dòng)教案：織網(wǎng)7
活動(dòng)目標
1、嘗試運用直、橫、斜線(xiàn)的連接和緊密排列體會(huì )線(xiàn)描的美感。
2、在完成繪畫(huà)過(guò)程中，培養堅持性和獨立自主學(xué)習的能力。
環(huán)境創(chuàng )設
范例一幅，蜘蛛和蜘蛛織網(wǎng)的圖片幾張，記號筆和油畫(huà)棒
重點(diǎn)與難點(diǎn)
引導幼兒如何表現緊密排列線(xiàn)條，體會(huì )線(xiàn)描的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片欣賞，引出活動(dòng)
出示蜘蛛：這是誰(shuí)呀？你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎？為什么要織網(wǎng)？它是怎么織網(wǎng)的？
出示圖片，引導幼兒觀(guān)察認識蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
二、欣賞范例，引導發(fā)現
引出：有只小蜘蛛出示了，媽媽高興地為寶寶織了一張網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著(zhù)美味的害蟲(chóng)飛快地長(cháng)大。
出示范例：猜猜蜘蛛媽媽是怎么織網(wǎng)的？從哪里開(kāi)始？
小蜘蛛也想織一張網(wǎng)，（演示越織越疏）這是飛來(lái)一只蒼蠅，可是它逃脫了。為什么蒼蠅會(huì )逃脫呢？
小蜘蛛又開(kāi)始織第二張網(wǎng)，織著(zhù)織著(zhù)它感到疲倦就轉起圈來(lái)，這是飛來(lái)一只蚊子，看見(jiàn)了說(shuō)，不好，
這里有蚊香，連忙逃跑。蚊子為什么會(huì )把蜘蛛網(wǎng)誤認為蚊香？
蜘蛛媽媽見(jiàn)了，想幫助小蜘蛛織網(wǎng)，可是小蜘蛛不同意，為什么？小蜘蛛究竟該怎樣做？
教師或請幼兒示范。
三、創(chuàng )作和小指揮組一起織網(wǎng)
蜘蛛又開(kāi)始織第三張網(wǎng)，讓我們大家都來(lái)當一次小蜘蛛來(lái)織網(wǎng)。
思考先畫(huà)蜘蛛還是先畫(huà)網(wǎng)。
四、欣賞評價(jià)
看看比比哪只蜘蛛織的網(wǎng)最牢固。
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