“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料（精選13篇）
在學(xué)習、工作生活中，我們在越來(lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結了哪些經(jīng)驗，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 1
一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長(cháng)有科學(xué)的教育方法。因為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著(zhù)孩子的健康。幾年來(lái)，新站中心校，堅持把學(xué)校家長(cháng)工作，作為一項常規工作來(lái)抓。為廣大家長(cháng)了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握兒童的心理特點(diǎn)。培養孩子的良好的道德情感和行為習慣，轉變家長(cháng)教子觀(guān)念，提高家長(cháng)的教子水平。掌握科學(xué)的教育子女的方法，我們做了一些工作，使家庭教育工作和家長(cháng)學(xué)校工作，取得了較好的成績(jì)。
一、健全組織，規范制度，家校聯(lián)系暢通
1、成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構
為了切實(shí)把家長(cháng)學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，校長(cháng)王玉學(xué)為組長(cháng)。選優(yōu)秀家長(cháng)及學(xué)校行政部分領(lǐng)導和骨干教師為成員，家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子成員分工明確。領(lǐng)導組織成員定期召開(kāi)會(huì )議，擬定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，定期活動(dòng)，研究指導家庭教育開(kāi)展工作。還組建了班級家長(cháng)委員會(huì )組織。
2、健全各項規章制度
沒(méi)有規矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并完善了家長(cháng)學(xué)校管理的各項制度，分別是《家長(cháng)學(xué)校章程》、《家長(cháng)學(xué)校制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(cháng)學(xué)員考核、獎勵、經(jīng)驗交流制度》等，并嚴格執行。做到有組織、有領(lǐng)導、有制度、有計劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導教師、有定期培訓計劃。學(xué)校還將其納入到學(xué)校工作計劃，學(xué)校發(fā)展規劃和班主任評估條件之中。狠抓落實(shí)，使我校的家長(cháng)學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。
3、家校聯(lián)系暢通
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達到教育孩子的目的。班主任手里都有本班學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼。一旦有事，班主任第一時(shí)間和家長(cháng)聯(lián)系。如：學(xué)校要開(kāi)展某項活動(dòng)，學(xué)生打預防針，學(xué)生分班，學(xué)校放假等事項，通過(guò)給家長(cháng)一封信的形式。通過(guò)有實(shí)質(zhì)性的'和家長(cháng)聯(lián)系，溝通情況，交流信息。便利了家校合作，使班主任工作的得心應手，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校工作順利開(kāi)展。
二、家校合作、為孩子的成長(cháng)
為了使家校工作有的放矢我們狠抓了教材和教學(xué)落實(shí)，教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí)。
1、教材和教學(xué)落實(shí)
一是學(xué)校領(lǐng)導首先培訓家長(cháng)學(xué)校教師。
二是要求家長(cháng)學(xué)校教師按規定的內容為家長(cháng)授課。
三是請在教育子女方面比較成功的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹。
教材：以《當代家庭教育指導》為教材。
2、時(shí)間落實(shí)
家長(cháng)學(xué)校上課時(shí)間，每學(xué)年上兩節課，每節課1小時(shí)左右，每次上課前事先通知家長(cháng)，使家長(cháng)心中有數，以便安排好工作按時(shí)參加。
3、經(jīng)費落實(shí)
在經(jīng)費投入上，學(xué)校在經(jīng)費比較緊張的情況下，為辦好家長(cháng)學(xué)校，每年都投入2000元用于家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。經(jīng)費主要用于:
1、教材的制定；
2、印刷各種資料；
3、集中培訓活動(dòng)費用；
4、辦公、教學(xué)教研經(jīng)費開(kāi)支；
5、表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)員。
三、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
為了提高家庭教育指導的針對性和有效性。本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級為單位開(kāi)展家庭教育指導。指導活動(dòng)年級教師策劃，會(huì )議由年級組長(cháng)主持，首先由年級組長(cháng)向家長(cháng)介紹本年齡段的學(xué)生特點(diǎn)和呈現的狀況。分析原因，進(jìn)行有針對性和細致的指導，根據不同年級確立不同的授課內容，選擇教育子女有經(jīng)驗的家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗交流。如劉慶勝的《家庭教育中父母的角色地位》；王洪軍的《以養成教育培養學(xué)生的學(xué)習興趣》；李欣海的《愿每個(gè)孩子自立自強快樂(lè )成長(cháng)》。這種家長(cháng)教育家長(cháng)的形式，生動(dòng)而有說(shuō)服力，許多家長(cháng)取長(cháng)補短，有效的改變了家長(cháng)的教育方式。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習廣大家長(cháng)懂得了如何愛(ài)護、關(guān)心和要求子女，做到不溺愛(ài)、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權益，尊重子女的人格。也能更加主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系，與老師密切配合，教育子女學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，以科學(xué)的方法促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
四、今后的思路
在今后的工作中，我們還需要加強對極少數家長(cháng)的輔導，以待提高他們教育子女的能力，提高他們對家長(cháng)學(xué)校的認識和工作的支持，我們相信，有上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持，我們的家長(cháng)學(xué)校一定會(huì )越辦越好。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 2
自阿克蘇地區20xx年全面啟動(dòng)地區級家長(cháng)示范學(xué)校評估驗收以來(lái)，烏什縣第二小學(xué)著(zhù)眼本校實(shí)際，把辦好家長(cháng)學(xué)校作為學(xué)校教育管理工作的一項重要內容常抓不懈。以點(diǎn)帶面，努力創(chuàng )新形成了良好的社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合的教育網(wǎng)絡(luò )，建立健全一體化的教育體系，收到了良好的效果，匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
烏什縣第二小學(xué)位于烏什縣燕山路3號，始建于1949年，是烏什縣城區唯一用全日制漢語(yǔ)言授課公辦小學(xué)�，F有教學(xué)班22個(gè)，在校生1157名，現有教職工76人，其中少數民族學(xué)生占到了70%以上，教學(xué)設施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美。長(cháng)期以來(lái)，我校秉承“家校緊密攜手共育合格人才”理念，認真開(kāi)展“家庭教育工作，長(cháng)期以來(lái)正是以為我校家長(cháng)學(xué)校工作的有序高效開(kāi)展，大力的促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)。
二、整合資源、建章立制
近年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校結合多年積累的辦校經(jīng)驗，一方面繼承和發(fā)揚傳統的做法，一方面積極探索家庭教育新思路、新舉措，以家庭為基礎、以社會(huì )為依托，多途徑、全方位增進(jìn)家校溝通與協(xié)作，幫助家長(cháng)提高家教能力，增強教育合作的家庭教育理念，為家長(cháng)學(xué)校建設不斷走向規范化、系統化，為指導家庭教育工作提供了有力的保障。
1、加強領(lǐng)導，建立健全各項管理制度
為確保家長(cháng)學(xué)校各項工作有序開(kāi)展，我校在由校長(cháng)任組長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組的基礎上，成立了“三級家長(cháng)委員會(huì )”、“關(guān)心下一代工作委員會(huì )”，制定了相關(guān)工作制度和各崗位職責。定期召開(kāi)會(huì )議，商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作。各班級委員會(huì )由班主任牽頭組建，在管理體制上我們實(shí)行分級管理，層層落實(shí)的辦法，確保了家長(cháng)學(xué)校工作項項有人管，事事有人問(wèn)。為使家長(cháng)學(xué)校更加規范，我們建立和完善了家長(cháng)學(xué)校的《家長(cháng)委員會(huì )章程》、《家長(cháng)委員會(huì )職責》、《陽(yáng)光家長(cháng)評選》等各種規章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。
2、切實(shí)落實(shí)好家長(cháng)學(xué)�！笆小敝笜�
家長(cháng)學(xué)�！笆小笔侵福河胸撠熑�、有牌子、有教室、有教材、有教學(xué)計劃、有兼專(zhuān)職教師、有活動(dòng)經(jīng)費、有工作制度、有考核評估、有檔案資料。針對“十有”內容，我校在家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮家委會(huì )功能，形成合力，對以上工作逐一落實(shí)。尤其是在考核評估方面，我們拓寬評估渠道，往往通過(guò)聽(tīng)課，與教師談話(huà)，與學(xué)生談心，與學(xué)校校委會(huì )成員交流等方式加強評估的實(shí)效性，同時(shí)還邀請家長(cháng)填寫(xiě)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)進(jìn)行匯總，針對存在的問(wèn)題制定措施，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、豐富活動(dòng)載體、創(chuàng )新活動(dòng)方式
1、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理
針對個(gè)別學(xué)生在校攜帶手機問(wèn)題，利用家長(cháng)來(lái)校進(jìn)行校訪(fǎng)機會(huì )，我們充分聽(tīng)取家長(cháng)的建議，并召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，制定了“烏什縣第二小學(xué)學(xué)生使用手機制度”、“烏什縣第二小學(xué)家長(cháng)校訪(fǎng)制度”等。目前通過(guò)家長(cháng)、學(xué)校共同努力，我校學(xué)生已養成了不帶手機進(jìn)學(xué)�；虿皇褂檬謾C的好習慣。再如“烏什縣第二小學(xué)校訪(fǎng)制度”，也得到了家長(cháng)的積極支持。這項工作由年級主任具體落實(shí)。每周邀請家長(cháng)來(lái)校進(jìn)行校訪(fǎng)，使家長(cháng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機會(huì )。家長(cháng)可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽(tīng)課, 巡視校園，觀(guān)察學(xué)生的行為規范等。此外，還可直接與校領(lǐng)導對話(huà)，就學(xué)校的各種問(wèn)題向校領(lǐng)導提出意見(jiàn)。校訪(fǎng)制度的落實(shí)，有效引導了家長(cháng)參與學(xué)校管理的積極性，進(jìn)一步推進(jìn)家校協(xié)作教育工作深入開(kāi)展。
2、定期舉辦講座
每學(xué)期學(xué)校都邀請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。專(zhuān)家可以是校外從事教育研究的知名人士，也可以是育子有方的學(xué)生家長(cháng)。目的是使廣大家長(cháng)通過(guò)專(zhuān)家講身邊事，講身邊孩子、講身邊現象讓他們領(lǐng)悟到家庭教育的重要性，重養重教、重教成人。
3、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面
為了豐富家長(cháng)的學(xué)校工作，挖掘出藏在民間的育兒高手，通過(guò)自薦、老師薦、孩子薦等多種形式推選出更接地氣有經(jīng)驗、有能力的家長(cháng)與學(xué)校老師一道參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展建言獻策，為學(xué)校各項工作排憂(yōu)解難。我們還每學(xué)期定期表彰優(yōu)秀家長(cháng)。發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的引領(lǐng)示范作用。
4、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)
我�！凹议L(cháng)開(kāi)放周”活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高�！伴_(kāi)放周”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，每一個(gè)教師非常重視，都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長(cháng)面前展示一下自己的教學(xué)技藝，從而提高自己。二是增強了家長(cháng)教育孩子的責任感。三是每當家長(cháng)開(kāi)放周到來(lái)之際，孩子們學(xué)習表現都特別優(yōu)秀，都把行為規范、文明禮儀、樂(lè )學(xué)好問(wèn)、團結友愛(ài)當做自己獻給家長(cháng)們的禮物。家長(cháng)進(jìn)校了，孩子變化了。家長(cháng)通過(guò)聽(tīng)課，感受教師的智慧和艱辛，從而深刻反思自己的家教行為。四是促進(jìn)了教師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生、家長(cháng)與學(xué)校之間關(guān)系的優(yōu)化�！伴_(kāi)放周”活動(dòng)讓教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現了孩子督促家長(cháng)做模范家長(cháng)，家長(cháng)教育孩子做“全優(yōu)學(xué)生”的可喜局面。
5、開(kāi)展親子活動(dòng)，提高教育實(shí)效
學(xué)校每年結合一些特殊節日的有利契機，如兒童節、母親節、父親節等節日，開(kāi)展了豐富多彩親子游戲活動(dòng),孩子們在與家長(cháng)一起游戲中，手拉的更緊了，心貼的更近了。很多家長(cháng)說(shuō)：“我 的孩子原來(lái)在學(xué)校這么的可愛(ài)��！”親子活動(dòng)不但增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的關(guān)系，同時(shí)也讓雙方對彼此認識有了全新的解讀。
6、大力開(kāi)展感恩教育，提升德育工作水平
我校開(kāi)展了一系列的感恩實(shí)踐教育活動(dòng)。如從身邊“給父母端杯熱水”、到結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)父母”、“家校育人”活動(dòng)、以及“去宗教極端化”、“我牽爸媽去走秀”活動(dòng)，都產(chǎn)生了良好的效果。
7、重視家訪(fǎng)
家訪(fǎng)作為一種既常見(jiàn)又親切的方式，從來(lái)是學(xué)校的傳統工作。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了家訪(fǎng)制度，提出了明確的要求、特別強調了一學(xué)期中班主任必須家訪(fǎng)每個(gè)學(xué)生，特殊學(xué)生必須月月家訪(fǎng)。此項工作由年級組長(cháng)進(jìn)行監督，德育處負責人對班主任家訪(fǎng)的內容和方法、目的等進(jìn)行輔導。為了能讓這一工作落到實(shí)處，形成長(cháng)效機制，我們把它納入班主任常規工作考核之中，并在家長(cháng)問(wèn)卷調查中進(jìn)行體現。
8、印發(fā)告家長(cháng)書(shū)、宣傳單
通過(guò)印發(fā)告家長(cháng)書(shū)、宣傳單向家長(cháng)介紹家庭教育的方式、現代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向，當前安全穩定工作的重要性等、立足實(shí)際、多渠道、多形式開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作。比如向家長(cháng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”、“走出家庭，走向社會(huì )”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂(yōu)愁”的要求，指導學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì )生活的自理。
我校為了讓全體家長(cháng)在每年寒暑假督查孩子惜時(shí)、勤學(xué)、珍愛(ài)生命，遠離宗教等好習慣養成。印發(fā)《致家長(cháng)的一封信》4572份。結合春夏季溺水成為孩子的頭號殺手之一現狀。印發(fā)《防止溺水--致家長(cháng)的一封信》1157份。
9、建立家校溝通“熱線(xiàn)”
家長(cháng)、學(xué)校、教師相互間開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)，建立“家教聯(lián)系熱線(xiàn)”，隨時(shí)解決家長(cháng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠心去溝通家長(cháng)，以取得家長(cháng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。
10、豐富家庭教育宣傳日活動(dòng)內涵
為了正校風(fēng)、嚴學(xué)風(fēng)、促團結，更好地優(yōu)化育人成才環(huán)境。學(xué)校開(kāi)展科學(xué)家教進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，積極響應自治區、地區開(kāi)展“告別不良習慣”的號召、形成“學(xué)禮儀、講文明、促團結”的良好氛圍。向全體家長(cháng)、同學(xué)發(fā)出倡議，學(xué)習文明禮儀、告別不良行為、爭做文明學(xué)生。
11、母親節活動(dòng)
母親節的來(lái)臨，為進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，學(xué)校開(kāi)展了紀念20xx年母親節感恩教育主題活動(dòng)。通過(guò)調查訪(fǎng)談、評比展示、親情交流、體驗感悟等一系列實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生從理解、關(guān)心父母開(kāi)始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，培養感恩的心，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，尊敬師長(cháng)，與他人和諧共處；并從親身體驗感悟中，培養對家庭、對父母、對親人有熱愛(ài)、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
四、取得的成績(jì)
1、家長(cháng)的教子觀(guān)念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的輔導與學(xué)習，慢慢改變著(zhù)家長(cháng)“重智輕德”的觀(guān)念。最明顯的變化，莫過(guò)于家長(cháng)會(huì )中，家長(cháng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習成績(jì)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現等。如孩子參加各種興趣小組、比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，家長(cháng)給予了極大的支持！學(xué)校的足球隊、田徑隊辦得有聲有色，節日慶�；顒�(dòng)的隆重熱烈與成功，同家長(cháng)的支持是分不開(kāi)的。
2、家長(cháng)教子方式得到提高，教育效果明顯
我們把孩子對家長(cháng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(cháng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(cháng)的溝通，促進(jìn)家長(cháng)教子方式的改變。許多家長(cháng)深有體會(huì )的說(shuō)：孩子已經(jīng)長(cháng)大了，到了初中，與他們平等、親切交流會(huì )有許多的收獲；而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠。多年中，沒(méi)有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。
3、家長(cháng)素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化
家長(cháng)認識到自己是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責任感，進(jìn)一步認識到家庭教育的重要性。
在家訪(fǎng)中，我們感受到了家長(cháng)在創(chuàng )設溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )的工作，使家長(cháng)全面準確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時(shí)，又使家長(cháng)了解到了學(xué)校的工作，增強家長(cháng)對教師的了解、信任，使家長(cháng)能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。
五、今后努力的方向
1、充分發(fā)揮“家長(cháng)論壇”的積極作用
雖然我們也開(kāi)設這樣的論壇，但是，在內容上還不夠豐富，在形式上不夠生動(dòng)，并且缺乏系統，以后將再努力。
2、開(kāi)展心理健康教育培訓
針對目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對家長(cháng)要開(kāi)設系列心理輔導的培訓，促進(jìn)家長(cháng)重視心理輔導，提高心理輔導技能。
3、更進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)的評選活動(dòng)。
要建立起規范的評選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校管理、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。
4、注重學(xué)習研究型家庭的構建
面對迅速發(fā)展的社會(huì )，面對正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成時(shí)期的學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì )的與時(shí)俱進(jìn)，所以，在以后的工作中，我們將著(zhù)力進(jìn)行學(xué)習研究型家庭的構建與推進(jìn)。
科學(xué)發(fā)展永無(wú)止境，教育實(shí)踐之樹(shù)常青。父心，母心，老師心，心心相通；你教、我教、大家教合力育人，適應新形勢，我校將繼續高舉素質(zhì)教育大旗，積極探索家校工作的新思路、新載體和新辦法，情為學(xué)生所系，策為學(xué)生所謀，千方百計為孩子們的健康成長(cháng)編織五光十色的花環(huán)，和越來(lái)越多的家長(cháng)們牽起手來(lái)，凝心聚力地打造和享受越來(lái)越幸福完整的陽(yáng)光教育新生活。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 3
在市縣教育局基礎教育科、關(guān)工委的領(lǐng)導、關(guān)懷和支撐下，我校家長(cháng)學(xué)校逐漸邁向迷信化、規范化、制度化的軌道，現對比襄教文《市教育局對于發(fā)展第三批“xx市中小學(xué)幼兒園示范家長(cháng)學(xué)�！痹u估工作的告訴》精神，將我校家長(cháng)學(xué)校有關(guān)工作，作如下自評匯報。
一、引導器重，機構健全，軌制保障，工作標準
學(xué)校領(lǐng)導班子十分看重家長(cháng)學(xué)校工作，明確選定校長(cháng)章烈平為家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，聘任歐孝春為家長(cháng)學(xué)校聲譽(yù)校長(cháng)，高望同道和諧家長(cháng)委員會(huì )相干工作，并把這一工作納入學(xué)校工作的整體方案，納入學(xué)校工作的議事日程。并建破健全了家長(cháng)學(xué)校管理機構“家長(cháng)學(xué)校辦公室”，由辦公室負責家長(cháng)學(xué)校的所有管理工作、教學(xué)工作和其它事務(wù)性工作。
二、目標明白，認識同一，信念十足，盡力辦學(xué)
通過(guò)參觀(guān)、學(xué)習和探討，學(xué)校領(lǐng)導、中層干部，教職工以及學(xué)生家長(cháng)都意識到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部，是學(xué)校教育和社會(huì )教育乃至終言教育的基本，也是精力文化建設和全國建設小康社會(huì )的重要內容。家長(cháng)學(xué)校是宣揚準確的家庭教育常識，學(xué)習進(jìn)步的家庭教育方式，研究它的教育動(dòng)態(tài)，推廣和交換新的家庭教育結果的主要機構和有效道路。只有認當真真的、扎扎實(shí)實(shí)的辦好家長(cháng)學(xué)校，才干取得學(xué)校教育質(zhì)量和社會(huì )效益的雙贏(yíng)。
三、保證前提，保證經(jīng)費，保證師資，保證教材
我校依照規范辦學(xué)的要求，樹(shù)立了完全的家長(cháng)學(xué)校管理劃定和配套設施。實(shí)現了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機構、有授課教師。
家長(cháng)學(xué)校的教師有酷愛(ài)家長(cháng)教育工作，存在豐盛的學(xué)生教育教訓，班級管理經(jīng)驗，家庭教育經(jīng)驗的退休老師和獲得國度心理征詢(xún)師證書(shū)的在職教師擔負。學(xué)�，F用教材為市教育局關(guān)工委編寫(xiě)的《社會(huì )主義榮辱觀(guān)與家庭教導》跟先生針對教養請求，針對家長(cháng)和學(xué)生實(shí)際，由學(xué)校自行研討編制的.《家長(cháng)學(xué)校教程》以及家長(cháng)學(xué)校教師授課的講義。家長(cháng)學(xué)校還用專(zhuān)用經(jīng)費購買(mǎi)了大量家長(cháng)讀物和教程。
學(xué)校訂家長(cháng)學(xué)校所需開(kāi)銷(xiāo)預以保障，從有懈怠。做到專(zhuān)列專(zhuān)支。
四、規范辦學(xué)，規范治理，扎實(shí)工作，進(jìn)步品質(zhì)
學(xué)校制定了家長(cháng)學(xué)校工作制度、教育規劃和規范的考試、考勤、考核辦法及相應的資料收及與管理工作程序，做到事事落實(shí)，事事有小結；按辦學(xué)慣例辦事，統籌家長(cháng)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)工作與管理工作。本學(xué)年側重搞好學(xué)困生學(xué)生家長(cháng)教育；明年上半年為一年級學(xué)生家長(cháng)教育，下半年為留守兒童學(xué)生家長(cháng)教育，力爭在明年年底前讓全校學(xué)生家長(cháng)都受到家長(cháng)學(xué)校的教育與培訓。在教育方法和辦法上，在應用教材上，一直完美、不斷提高，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、我校家長(cháng)學(xué)校在日常工作中認真收集，積聚各種材料，較好地實(shí)現檔案資料齊全的目的
依據我校自評情形，基礎附合市級示范家長(cháng)學(xué)校評估條件，到達尺度。特此申報。
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各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
首先，我代表六塔鄉初級中學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家不辭勞苦來(lái)我校檢查指導工作表示熱烈歡迎。近四年來(lái)，我校以家庭教育領(lǐng)導機構為組織保障的教育體系，增強家長(cháng)的科學(xué)育人意識，提高家長(cháng)學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動(dòng)我校爭創(chuàng )省級示范家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的發(fā)展�，F將我們這方面的工作匯報如下。
一、基本概況
我校組建于1979年，位于六塔鄉政府南0.5公里處，現有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達78℅，高、中級職稱(chēng)教師占65℅，省、市級骨干教師10人。國家、省、市級優(yōu)秀教師9人。家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦于20xx年9月，20xx年3月被評為省級先進(jìn)家長(cháng)學(xué)校。
二、領(lǐng)導重視、組織落實(shí)、制度完善
1、領(lǐng)導重視
家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)近四年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導始終把辦好家長(cháng)學(xué)校作為學(xué)校的一項重要工作來(lái)抓。每開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導班子研究家長(cháng)學(xué)校工作，結合農村實(shí)際解決家教工作中的困難，共解決難題15個(gè)。
2、組織落實(shí)
學(xué)校成立了以韓宏圖校長(cháng)為組長(cháng)，家長(cháng)委員會(huì )主任、法制副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、團支部書(shū)記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導小組。邀請了六塔鄉政府吳繼宏干部等九位家長(cháng)組成了校級家長(cháng)委員會(huì )，與此同時(shí)還聘請了六塔鄉派出所的婁玉兵同志為法制副校長(cháng)，退休老教師晁修長(cháng)老師為德育輔導員，老教育組長(cháng)劉少貢老師為校外輔導員，為學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。
3、制度完善
我校結合上級文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長(cháng)學(xué)校的《文明家庭評比細則》等48項規章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。
三、辦學(xué)條件
每年按生均經(jīng)費
15元投入，共投入6余萬(wàn)元，確保教學(xué)的需要，達到每位學(xué)員一本教材。
四、加強師資建設與培訓
促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化水平的提升
對我校專(zhuān)、兼職教師，要求他們每年寫(xiě)5萬(wàn)字以上的學(xué)習筆記。定期接受了縣級以上培訓：
20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專(zhuān)家、國家家教專(zhuān)家馬耀昌、中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心、國家專(zhuān)家顧曉鳴教授的培訓。同時(shí)鄉級、校內培訓做到每年不少于七次。近四年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校的教師隊伍形成以陳紅旗國家級家教指導師為骨干，以晁忠強為成員的13名教師隊伍，教師共接受各級培訓182人次。
五、規范管理
實(shí)現家教的規范性
1、規范管理
確保家教工作有序進(jìn)行
首先，學(xué)年初校長(cháng)與各線(xiàn)具體負責領(lǐng)導簽訂管理目標責任書(shū)。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導班子、教師、家長(cháng)委員會(huì )等制定好工作計劃和具體的工作安排。其三，對家長(cháng)教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線(xiàn)主抓人員檢查、督導和落實(shí)。其四、檔案資料由郭培防教師專(zhuān)任負責，視頻材料由任鐵穩教師專(zhuān)任負責。
2、突出留守兒童的管理
如今，我校有169名留守學(xué)生，對不同類(lèi)型的留守兒童進(jìn)行分類(lèi)建立檔案，通過(guò)電話(huà)、校信通等渠道與家長(cháng)聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時(shí)改變教育的方法。
3、分階段對家長(cháng)學(xué)員有側重的教育
確保家教工作有針對性
七年級家長(cháng)學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習方法教育、學(xué)生思維、習慣的培養。八年級家長(cháng)學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習情況分析、后進(jìn)生教育。畢業(yè)班家長(cháng)學(xué)員的主題：思想教育。符合農村實(shí)際，使其家長(cháng)學(xué)員學(xué)習有針對性。
六、活動(dòng)落實(shí)
提高教育的持續性
1、專(zhuān)題講座活動(dòng)
根據學(xué)生不同年級、同一年級不同階段，同一年級的不同類(lèi)型學(xué)生等出現的問(wèn)題情況，確定專(zhuān)題。共召開(kāi)《如何解決青少年的心理問(wèn)題》、《考前焦慮問(wèn)題》、《后進(jìn)生轉化的秘訣》等42個(gè)專(zhuān)題講座。這樣，家長(cháng)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題而來(lái)聽(tīng)報告，回家后就能實(shí)踐，很實(shí)用，受益家長(cháng)2000余人。
2、開(kāi)展家庭教育知識宣傳活動(dòng)
為營(yíng)造有利于青少年家庭健康成長(cháng)的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，我校每年舉辦“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標語(yǔ)368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長(cháng)”報告23場(chǎng)。
3、感恩教育活動(dòng)
提高家教實(shí)效
20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進(jìn)行對父母、長(cháng)輩進(jìn)行感恩活動(dòng)。我們校長(cháng)組織領(lǐng)導班子、晁忠強主任組織家教教師進(jìn)入家庭，并用照相機拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對父母、長(cháng)輩感恩的實(shí)際情況。我校給家長(cháng)、學(xué)生上了生動(dòng)別致的一課。
4、孝道文化教育活動(dòng)
傳承中華文明
在全國20xx多個(gè)縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長(cháng)代表，26名團員學(xué)生參加到六塔鄉敬老院進(jìn)行對長(cháng)輩老人進(jìn)行感恩活動(dòng)。20xx年3月份，開(kāi)展了對家長(cháng)、學(xué)生以“孝道文化”為主題的.征文、演講比賽活動(dòng)。有36家長(cháng)、63名學(xué)生獲獎。家長(cháng)認識到現在的學(xué)生很有必要進(jìn)行孝道教育，傳承我們中華的文明，對促進(jìn)和諧社會(huì )起著(zhù)重要作用。
七、改革教學(xué)形式
實(shí)現教育的廣泛性
我們在農村實(shí)際教育過(guò)程中，會(huì )暴露出許許多多的問(wèn)題，如果全盤(pán)照著(zhù)上級的安排部署去做，會(huì )使農村家長(cháng)學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：
1、情景入門(mén)的教學(xué)方式
針對農村的家長(cháng)知識水平高低不同，為此，我們采取觀(guān)看著(zhù)名家教專(zhuān)家、教授的教子例子視頻
，如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》，王金戰的《我眼里沒(méi)有差生》。很淺顯很直觀(guān)很生動(dòng)地向家長(cháng)學(xué)員上了入門(mén)的一課。
2、打破班級分類(lèi)學(xué)習更有實(shí)效性
沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，其家長(cháng)的學(xué)習，由晁紅偉教師來(lái)上課；經(jīng)常遲到、甚至曠課的學(xué)生，其家長(cháng)的學(xué)習，由李麗冉教師來(lái)上課；有心理問(wèn)題的學(xué)生，由馬軍霞教師來(lái)上課。這樣以來(lái)家長(cháng)們可以一起互動(dòng)共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個(gè)家長(cháng)學(xué)員的難題，更具有實(shí)效性。
3、家長(cháng)來(lái)校上課與教師去家指導相結合的方式學(xué)習
針對有的家長(cháng)工作的特殊性，不能及時(shí)趕到學(xué)校學(xué)習，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補了有的家長(cháng)不能到校學(xué)習的不足，極大地覆蓋所有家長(cháng)都能接受家庭教育知識。
4、電話(huà)聯(lián)系方式進(jìn)行學(xué)習家教知識
教材發(fā)給了家長(cháng)，家長(cháng)學(xué)員在家學(xué)習中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現實(shí)。為方便教師與家長(cháng)的聯(lián)系，專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了三部家長(cháng)學(xué)校包月電話(huà)，供教師給家長(cháng)學(xué)員傳送知識。解決了有的家長(cháng)隨有問(wèn)題隨時(shí)解答的難題，解決了我們六塔鄉南北窄長(cháng)路途較遠到校難的難題。
5、有效的家庭教育個(gè)案研究
孩子身上存在的問(wèn)題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了教育個(gè)案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會(huì )敏老師在她的年級里做調查，并針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來(lái)分析。加上與家長(cháng)和學(xué)生的接觸，找到了答案：對孩子缺乏學(xué)習品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過(guò)個(gè)案研究把一些現代家庭教育的科學(xué)知識與方法普及到了家庭。共做了127個(gè)個(gè)案分析研究課題。
八、辦學(xué)效益顯著(zhù)
家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦近四年來(lái)，不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)家教論文，使實(shí)踐與理論相結合，共寫(xiě)家教方面的論文36篇，并裝訂成冊；經(jīng)過(guò)認真考核、評估，先后有210名家長(cháng)學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長(cháng)”稱(chēng)號，156戶(hù)家庭被評為“文明家庭”,48名家長(cháng)教師被評為“優(yōu)秀教師”。年級各班家長(cháng)學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識掌握率在85%以上。
有了家庭、社會(huì )教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺階、都有新突破：四年來(lái)，我校后進(jìn)生轉化246名，真正地推動(dòng)了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級質(zhì)量評估方面均取得了優(yōu)異的成績(jì)；學(xué)校被評為省先進(jìn)家長(cháng)學(xué)校、市規范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進(jìn)單位、市“安全文明校園”、市實(shí)施“教研賽考評”先進(jìn)單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣先進(jìn)語(yǔ)文教研組、縣運動(dòng)會(huì )男子組獲第五名；有10名教師被評為省、市骨干教師，1名教師被評為國家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎項共386個(gè)，僅國家、省、市級有109個(gè)。
可是，面對不斷發(fā)展變化的新形勢和新任務(wù)的要求，我們作為農村家長(cháng)學(xué)校還面對一些新問(wèn)題或不足，還需要積極改進(jìn)和完善。還需上級領(lǐng)導、專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)和建議。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 5
家長(cháng)學(xué)校是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統、普及家庭教育知識的重要場(chǎng)地，是廣大家長(cháng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能、協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的主要窗口。我校自成立家長(cháng)學(xué)校以來(lái)，始終本著(zhù)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的原則，把辦好家長(cháng)學(xué)校，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體化工作模式作為學(xué)校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )的教育合力，有力地促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地全面發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的高度肯定。
回顧我校家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)歷程，家長(cháng)學(xué)校從單一到多元化、系統化，辦學(xué)形式從不規范到規范化、制度化，到現在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時(shí)的辦學(xué)思路“在探索中求發(fā)展，在實(shí)踐中求完善”是密不可分的，與區、鎮、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心指導是密不可分的，與學(xué)校領(lǐng)導的重視以及全體家長(cháng)和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來(lái)，我們開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的主要作法是：
一、重視管理
學(xué)校領(lǐng)導認識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長(cháng)學(xué)校的必要性和重要性，把創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)素質(zhì)當作是建設有中國特色的社會(huì )主義教育事業(yè)的一項重要工程，因此在成立組織機構，任命任課老師，聘請校外輔導員等都特別用心。學(xué)校鐘小平校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，各行政人員也掛職相應的家校職務(wù)，我們的教師隊伍由學(xué)校老師，離退休教師，社區領(lǐng)導，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛(ài)家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有一定的組織管理能力。教師隊伍職責明確，分工合理，并建立健全規章制度，有專(zhuān)用場(chǎng)所以及相應的課桌椅，使家長(cháng)學(xué)校做到：有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結。每年制定工作計劃，按照預定目標開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在家庭和社會(huì )中加強宣傳，形成一定的氣候。
二、科學(xué)組織
學(xué)校自?huà)炫瞥闪⒓议L(cháng)學(xué)校以來(lái)，我們對各年級家庭教育情況進(jìn)行調查摸底，發(fā)現一些家庭教育中教而無(wú)方，管而無(wú)法的實(shí)際狀況，制定了各種規章制度及家長(cháng)學(xué)校工作計劃、目標，根據不同類(lèi)型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個(gè)別多種辦學(xué)形式，從三個(gè)層面，即“兒童為本”、“家長(cháng)主體”、“多向互動(dòng)”的原則，開(kāi)展家庭教育工作。
1、結合家長(cháng)會(huì )講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗的老師，講課內容抓住家長(cháng)感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題及家長(cháng)平時(shí)教育子女比較薄弱的環(huán)節，如讓孩子養成良好學(xué)習生活習慣，進(jìn)行了題為《家長(cháng)如何教育自己的孩子》的專(zhuān)題教育報告。我校要求老師講課內容盡是做到既有理論性又切合實(shí)際，讓家長(cháng)們聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)得來(lái)，做得到，從而切實(shí)有效地提高家長(cháng)教育水平。
2、我們突出“引導家長(cháng)逐步學(xué)會(huì )科學(xué)育人”這一主題，結合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)《全國家庭教育指導大綱》對家長(cháng)家教方法指導。不少家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，懂得了對孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長(cháng)，常年在外打工，平常沒(méi)時(shí)間對孩子進(jìn)行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡(jiǎn)單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)。這位家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，明確了孩子犯錯誤，責任在父母，增強了責任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長(cháng)主動(dòng)到學(xué)校同班主任商討教育方法，改變過(guò)去粗暴、簡(jiǎn)單的教育，后來(lái)這位學(xué)生重返校園，且改變較大，學(xué)習成績(jì)有進(jìn)步，表現也不錯。該生家長(cháng)十分感激地說(shuō)：“是老師及老同志、校外輔導員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠不會(huì )忘卻�！焙⒆拥霓D變《楚天金報》20xx年5月12日第33版作了專(zhuān)題報道。
3、舉辦獨生子女家教研討會(huì )。隨著(zhù)農村獨生子女家庭的.增多，我校召開(kāi)獨生子女家長(cháng)研討會(huì )，進(jìn)一步加強研討當前中學(xué)獨生子女農村教育狀況，通過(guò)這次座談一致認為形成獨生子女某些心理弱點(diǎn)的原因，是由后天人為的獨特環(huán)境和家長(cháng)教養心理偏差以及教育不當所造成的。獨生子女容易出現不忘初心理弱點(diǎn)，為了使獨生子女心理得到良好的發(fā)展，家校的教育必須一致，老師要家訪(fǎng)，家長(cháng)要校訪(fǎng)，學(xué)校在“家長(cháng)學(xué)�！敝袀魇诩议L(cháng)教育知識，家長(cháng)積極參加，了解學(xué)校對孩子的要求，這樣，家校同步進(jìn)行，家校之間，家庭成員之間的要求一致，方法、態(tài)度也一致，使各方面的教育因素匯成一支強大的教育力量，共同教育獨生子女，讓他們身心得到和諧健康的發(fā)展。
我們認為今后獨生子女家教研討會(huì )要經(jīng)常召開(kāi)，參加討論覆蓋率要達到95以上，聘請由科學(xué)育兒有方的獨生子女家長(cháng)現身說(shuō)法，傳授教育經(jīng)驗，提高育人效益。
4、充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社區三結合教育的合力。學(xué)校建有“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )，建有“校訊通”平臺。我校服務(wù)區聘請近百位家校委員和校外輔導員成為學(xué)校與家長(cháng)的橋梁、紐帶，每學(xué)期定期召開(kāi)座談會(huì )、指導輔導會(huì )，交流家庭、社區、學(xué)校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。我們的具體做法有：
�。�1）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )：我們采取以班級或年級請進(jìn)來(lái)和以片區或村部走出去的形式，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)評校，征集管理意見(jiàn)，向家長(cháng)反饋學(xué)生情況。收效良好。
�。�2）建立家訪(fǎng)制度：平時(shí)各班主任發(fā)現學(xué)生有某些錯誤及時(shí)用電話(huà)跟家長(cháng)直接聯(lián)系，溝通學(xué)生在校、在家表現情況，請家長(cháng)協(xié)助教育，每學(xué)期期中考后進(jìn)行全面性重點(diǎn)家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)記錄，使家長(cháng)很好地配合學(xué)校教育學(xué)生。20xx年8月23日，我校組織全校老師開(kāi)展大型的把“家長(cháng)會(huì )開(kāi)到村支部”活動(dòng)，利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，領(lǐng)導帶隊，老師分組，全員參與，到村到戶(hù)，與家長(cháng)、社會(huì )溝通，反響好，收效佳。這項工作我校計劃今后長(cháng)期堅持開(kāi)展。
�。�3）開(kāi)展家教咨詢(xún)活動(dòng)：家長(cháng)在家庭中對子女進(jìn)行教育，常常會(huì )出現一些疑難問(wèn)題，學(xué)生家長(cháng)如有疑問(wèn)或建議可來(lái)校向校長(cháng)反映情況或與年級長(cháng)、班科老師交流學(xué)生在校在家的表現情況，共同磋商如何培養提高學(xué)生整體素質(zhì)問(wèn)題，家長(cháng)們可以就教育、教學(xué)工作向學(xué)校、年級長(cháng)、班科任老師提出建議或意見(jiàn)。這樣既加強家校聯(lián)系，又增進(jìn)了家長(cháng)和老師的感情。
�。�4）評選優(yōu)秀家長(cháng)：為弘揚家長(cháng)對我校一貫的關(guān)心與支持的美德，我校結合家長(cháng)學(xué)校的教育活動(dòng)，向家長(cháng)印發(fā)《家長(cháng)必讀》。每學(xué)期從以實(shí)際可行方法教育子女、取得較突出的教育成效的家長(cháng)中評選一批優(yōu)秀家長(cháng)，并舉行隆重的表彰會(huì )，從中宣揚先進(jìn)，樹(shù)立尊師重教，善于教育子女的典型。會(huì )上他們互相學(xué)習，互相探討培養子女的方法，紛紛表示能榮獲“辛沖二中優(yōu)秀家長(cháng)”這一榮譽(yù)歸功于在辛沖二中家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習。
三、凸顯效益
幾年來(lái)，我們深切地體會(huì )到，通過(guò)建立家庭、學(xué)校、社區三結合的教育網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)受教育率達91％以上，我們一方面得到家庭、社會(huì )對學(xué)校工作的支持，加強了學(xué)校德育工作凝聚力，穩定社會(huì )秩序，又使我們及時(shí)收集家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，更好地做好學(xué)校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來(lái)我校鞏固率達到98，學(xué)生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當一部分家長(cháng)撰寫(xiě)了教育子女的經(jīng)驗總結，并在家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行交流。家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)設很好地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作，近三年來(lái)，我校各項工作獲市、區、鎮各級各類(lèi)獎勵40余次，《長(cháng)江日報》、《楚天都市報》等主流媒體正面報道12次，中考升學(xué)率逐年攀升。區、鎮關(guān)工委聯(lián)合對我校家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行了檢查，他們稱(chēng)贊我校家長(cháng)學(xué)校辦出了特色，資料齊全，工作踏實(shí)、細致、規范，走在全區家庭教育工作的前列，并提出在形式上還要更靈活，內容還要更廣泛，要充分利用資源條件等寶貴意見(jiàn)。
我們十分關(guān)注青少年學(xué)生的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境，努力營(yíng)造青少年學(xué)生“在校有人教，在家有人問(wèn)，出門(mén)有人管”的大好局面，形成人人關(guān)心青少年學(xué)生成長(cháng)的大好格局，共同培養他們成為未來(lái)的社會(huì )主義建設者和接班人。目前，我校家庭教育工作總體上形成了良性發(fā)展的喜人局面，主動(dòng)學(xué)習成為廣大家長(cháng)自覺(jué)的行動(dòng)，父母與孩子共同成長(cháng)成為我校服務(wù)區亮麗的風(fēng)景。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 6
家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個(gè)人的成長(cháng)，特別是對十四歲以下兒童的教育來(lái)說(shuō)，起著(zhù)學(xué)校教育、社會(huì )教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)�！��？梢�(jiàn)家庭教育對孩子成長(cháng)的作用是何等的重要。家庭氛圍、父母的素養是孩子健康成長(cháng)的基礎，家長(cháng)的素質(zhì)、思想認識水平和觀(guān)念在一定程度上直接影響孩子的成長(cháng)，影響著(zhù)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，也影響著(zhù)學(xué)校教育的效果。
多年來(lái)，我校始終以德育為首，堅持“全員育人、全程育人、注重基礎、注重常規”的工作方針，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性。把家長(cháng)學(xué)校作為德育常規工作中的一項重要內容，在上級教育主管部門(mén)的關(guān)心指導和學(xué)校領(lǐng)導的重視下，通過(guò)自身的努力和扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F將我校家長(cháng)學(xué)校工作情況匯報如下：
一、做好家長(cháng)學(xué)校的基礎工作，確保教育的長(cháng)效性。
1、加強領(lǐng)導
學(xué)校認真貫徹《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設意見(jiàn)》等文件精神，明確舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強了家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導力量和組織機構，由社區領(lǐng)導、校外輔導員、校領(lǐng)導、班主任代表、家長(cháng)代表組成了家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，制定了“家長(cháng)委員會(huì )”的章程，每年擬定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，定期活動(dòng)，研究指導家庭教育開(kāi)展。把家長(cháng)學(xué)校工作列入學(xué)�？傮w工作計劃、學(xué)校的日常工作議程，使家長(cháng)學(xué)校的工作穩步貫穿于學(xué)校每學(xué)期工作的始末。
2、建班立制
家長(cháng)學(xué)校實(shí)施以各班學(xué)生家長(cháng)為單位的班級建制。我校共有學(xué)生1666人，教職工91人，從一年級學(xué)生入學(xué)開(kāi)始建班，現共有30個(gè)教學(xué)班，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )基本達到98%以上的家長(cháng)參與率。各班的班主任，嚴格依照家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組制定的班級管理職責開(kāi)展工作，履行義務(wù)。每次家長(cháng)會(huì )每個(gè)老師要寫(xiě)好發(fā)言稿，班主任要做好點(diǎn)名記錄。
3、規范辦學(xué)
家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)再學(xué)習、接受繼續教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規范。我校對辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規定，同時(shí)定期召開(kāi)家教委員會(huì )，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規工作。
4、合理管理
要辦好家長(cháng)學(xué)校，必須在管理上下功夫，針對我校家長(cháng)職業(yè)的不同，一大部分家長(cháng)以務(wù)工人員為主，更渴望他人的尊重與理解的特點(diǎn)，學(xué)校建立和完善了家長(cháng)學(xué)校的一系列規章制度，如《第二實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )章程》、《第二實(shí)驗小學(xué)優(yōu)秀家長(cháng)評選條件》、《第二實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作制度》等。在家長(cháng)學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機融合，彰顯了家長(cháng)學(xué)校的生命力。
5、表彰激勵
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，很多家長(cháng)知道尊重孩子，關(guān)注孩子并學(xué)會(huì )了科學(xué)地引導孩子，教育方法巧妙，教育效果顯著(zhù)。為了讓他們的寶貴經(jīng)驗能有效地推廣，為了使各位家長(cháng)能夠取長(cháng)補短，相互提高，學(xué)校每年都要進(jìn)行家長(cháng)經(jīng)驗交流，每個(gè)班推薦1名家長(cháng)撰寫(xiě)教子經(jīng)驗交流材料，并進(jìn)行評選表彰，提供平臺進(jìn)行交流�！傲弧逼陂g都要評選一批優(yōu)秀家長(cháng)在全校進(jìn)行表彰，去年表彰了54位優(yōu)秀家長(cháng)，讓他們帶領(lǐng)著(zhù)全校家長(cháng)更好地教育學(xué)生。
二、改善辦學(xué)條件，提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力
隨著(zhù)我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，我們的家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設施、教育平臺、音響設備等現代化的教育手段統統為家長(cháng)學(xué)校的工作派上用場(chǎng)。
1、學(xué)校拓展家長(cháng)學(xué)校教學(xué)手段，去年年底學(xué)校新配備34套多媒體設備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。家長(cháng)學(xué)校也可以改變以往的光靠老師說(shuō)的方式，可以結合多媒體讓家長(cháng)可以通過(guò)媒體了解一些科學(xué)的教育方法。
2、學(xué)校不但有家長(cháng)學(xué)校的授課教師，還聘請了學(xué)校領(lǐng)導、“五老”及有關(guān)專(zhuān)家等加入家長(cháng)學(xué)校任課教師的行列，為家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作的'開(kāi)展提供了強有力師資保障。另外，學(xué)校還推薦家長(cháng)訂閱《家教周報》來(lái)輔助家長(cháng)的教育經(jīng)驗。
三、多種形式，凸顯家長(cháng)學(xué)校的教育實(shí)效
1、更新班級授課形式。為提高我校家長(cháng)學(xué)校的實(shí)效性，學(xué)校在尊重家長(cháng)的意愿下，要求班主任及授課教師從家長(cháng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，引導家長(cháng)參與互動(dòng)，現場(chǎng)說(shuō)例，用理論結合實(shí)例的方法豐富班級授課形式，既樹(shù)立了家長(cháng)的自信，鍛煉了家長(cháng)表達能力，又讓我校的家長(cháng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
2、形式多樣的授課形式。
�、拧吧险n”與家長(cháng)會(huì )相結合。每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如“賞識孩子”、“良好習慣的培養”等，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。20xx年11月19日下午，學(xué)校還邀請了“全國家庭教育巡講團”的高級講師尹華到學(xué)校，為二到六年段的1300多名教師和學(xué)生家長(cháng)做了精彩的家教講座。為大家提供家庭教育中實(shí)用的方法，在如何培養孩子良好的學(xué)習習慣，引導孩子身心健康成長(cháng)、科學(xué)成長(cháng)具有重要意義。
�、啤吧险n”與個(gè)別指導、咨詢(xún)相結合。針對“學(xué)困生”問(wèn)題，跟家長(cháng)談心，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
3、多渠道的家校聯(lián)系。一是家訪(fǎng)。組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現。家長(cháng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對學(xué)困生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。二是家長(cháng)會(huì )。學(xué)校每學(xué)期要求各班要召開(kāi)1—2次家長(cháng)會(huì )，新生班和畢業(yè)班還可靈活安排時(shí)間。每次家長(cháng)會(huì )前，各班均要精心準備，主題明確，層次分明，有的放矢，有的班邀請家長(cháng)發(fā)表自己的想法、體會(huì )，讓家長(cháng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開(kāi)展教育的，而老師可以感受家長(cháng)和孩子之間的親情等。三、印發(fā)《致家長(cháng)的一封信》。節假日、寒暑假，學(xué)校都印發(fā)《致家長(cháng)的一封信》，向家長(cháng)學(xué)生宣傳一些安全知識，節假日出行的注意事項，在家防電、防火知識以及學(xué)生基本防衛知識等。四是同讀一本書(shū)活動(dòng)：去年主要同讀一本書(shū)：《光輝的旗幟》和《歷史的選擇》、《經(jīng)典詩(shī)文》，家長(cháng)和學(xué)生共寫(xiě)60多篇讀后感和心得體會(huì )。今年開(kāi)展共讀《建設幸福中國》讀書(shū)活動(dòng)。
四、今后的工作思路
1、在今后工作中，我們繼續運用“尊重教育”的理念，發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，提高家長(cháng)教育子女的能力，提高他們對家長(cháng)學(xué)校的認識和工作的支持。
�。�、加強宣傳力度。要采用多渠道，多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法，增強教師、家長(cháng)的自信心。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等形式，讓家長(cháng)全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作，及時(shí)交流情況，并認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 7
如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們要說(shuō)，家長(cháng)是太陽(yáng)底下最最燦爛的社會(huì )角色；如果說(shuō)教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻了自己的一生，我們想說(shuō)，家長(cháng)才真正是可親可敬無(wú)私地為著(zhù)孩子的成長(cháng)肝膽可鑒的人。我們有愛(ài)，但面對成百上千的孩子還嫌太少太少，家長(cháng)有愛(ài)，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導孩子們健康快樂(lè )智慧的發(fā)展，可那力量時(shí)常顯得過(guò)于單薄，家長(cháng)有力量，為了培養自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無(wú)窮的擴張。我們深知，家庭是社會(huì )的基本細胞，是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。然而面對日益激烈競爭的社會(huì )，很多學(xué)生家長(cháng)過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)的提高，忽略孩子良好行為習慣的養成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導向。我們也知，家長(cháng)由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識到家庭教育的重要性，將家長(cháng)群和社區視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長(cháng)學(xué)校的工作。我們三元中心學(xué)校在進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設和積極引導學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習方法的同時(shí)，利用自身豐富的教育資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，以“營(yíng)造溫馨的學(xué)習型家庭”為目的，正式掛牌成立了三元中心學(xué)校家長(cháng)學(xué)校。
幾年來(lái)，學(xué)校堅持把家長(cháng)學(xué)校工作作為一項常規工作來(lái)抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長(cháng)學(xué)校教育新途徑。為培養孩子良好的道德情感和行為習慣，轉變家長(cháng)教子觀(guān)念，提高家長(cháng)的教子水平開(kāi)展了一些工作，也取得了較好的效果。
一、完善組織建設，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
1、成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構——家長(cháng)委員會(huì )。
為開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)劉亞萍擔任主任，聘請了部分社會(huì )知名人士和優(yōu)秀家長(cháng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長(cháng)委員會(huì )，并制定了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議制度，家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子分工明確，定期召開(kāi)會(huì )議研究解決家長(cháng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，如：學(xué)生隨便吃零食問(wèn)題，我們及時(shí)召集家長(cháng)委員會(huì )的成員進(jìn)行商討，達成了共識，通過(guò)家長(cháng)約束，班主任制止，少先隊檢查，學(xué)校監督的方法來(lái)管了學(xué)生，讓他們遠離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在蕪屯公路旁，近一半學(xué)生每天需穿過(guò)公路來(lái)上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校會(huì )，共同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來(lái)，平平安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校門(mén)擁擠問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，決定實(shí)行分級放學(xué)，讓學(xué)前班的孩子先放學(xué)，讓家長(cháng)在校門(mén)外等候，并速離開(kāi)方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問(wèn)題。
2、健全各項規章制度。
在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(cháng)學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長(cháng)學(xué)校章程》、《學(xué)習型家庭評定基本條件》、《家長(cháng)委員會(huì )章程》、《家長(cháng)學(xué)校教師守則》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(cháng)學(xué)校家庭教育培訓制度》《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)應遵循的基本原則》、《家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀家長(cháng)考評制度》等等。并嚴格執行，做到了有組織、有領(lǐng)導、有制度、有計劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校工作發(fā)展規劃和班主任評估條件之中，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系。
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長(cháng)之間互通信息，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現。在使用家校聯(lián)系卡的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著(zhù)如下的原則：1、針對問(wèn)題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，沒(méi)事就休息”。2、指導為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。3、及時(shí)反饋，注重連續性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(cháng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。
4、嚴格家訪(fǎng)制。學(xué)校規定新接班的班主任要在一學(xué)年內每生家訪(fǎng)不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪(fǎng)人數不少于全班的1/2，并對每次家訪(fǎng)作以詳細記錄，期末學(xué)校審核各班的班主任實(shí)錄。
二、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)
1、重視教材學(xué)習。
我校家長(cháng)學(xué)校制訂有詳細的《家長(cháng)學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長(cháng)學(xué)校教師守則》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(cháng)學(xué)校家庭教育培訓制度》《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)應遵循的基本原則》等相關(guān)的配套規章制度，并能夠嚴格落實(shí)和執行。學(xué)年初家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子都要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，依據教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應的工作安排和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細的教案。每次上課前學(xué)校都根據教學(xué)計劃提前通知學(xué)員，并成立臨時(shí)的班級組織，建立班委會(huì )，負責班級學(xué)習、紀律、出勤、衛生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。
我校授課內容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，采取靈活多樣的授課內容，運用家長(cháng)會(huì )和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習材料對家長(cháng)進(jìn)行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學(xué)習中掌握良好的教育方法，同時(shí)做好讀書(shū)筆記，并把學(xué)習后的心得寫(xiě)成交流材料上交到學(xué)校，并在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行交流。
2、定期舉辦講座。
每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專(zhuān)家或學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)題講座。我們舉行了《學(xué)校與家庭》的講座。目的是使每位家長(cháng)感悟到家庭教育的重要性，重養重教。為了做好一年級新生的轉接工作，與家長(cháng)形成合力，我們召開(kāi)了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長(cháng)們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學(xué)困生家長(cháng)的'手足無(wú)措，針對家長(cháng)教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長(cháng)？》講座給各位家長(cháng)指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎樣做有效能的家長(cháng)？》作為我們學(xué)校的研究課題，家長(cháng)和老師們共同去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法。
3、改革家長(cháng)會(huì )形式。
改革家長(cháng)會(huì )形式，家長(cháng)會(huì )成為宣揚素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：家長(cháng)會(huì )不再是老師的獨角戲，變成家長(cháng)的群言堂，家長(cháng)成為了會(huì )議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會(huì )，雖然有的普通話(huà)夾雜著(zhù)本地話(huà)，有的家長(cháng)說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次、結結巴巴，但都樸實(shí)、真誠，交流對話(huà)的效果是喜人的。共同關(guān)注解決未成年人存在的熱點(diǎn)問(wèn)題。和家長(cháng)們共同探討，指導孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢(qián)；用好壓歲錢(qián)。在家長(cháng)會(huì )的形式上，我們有時(shí)也舉辦“學(xué)生和家長(cháng)共開(kāi)家長(cháng)會(huì )”。不再使學(xué)生、家長(cháng)分開(kāi)，讓孩子感受老師和家長(cháng)是怎樣為自己的成長(cháng)籌劃的，讓家長(cháng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開(kāi)展教育的，而老師可以感受家長(cháng)和孩子之間的親情。
4．家教宣傳陣地的利用。為使家長(cháng)學(xué)員們進(jìn)一步了解家教知識，我校家長(cháng)學(xué)校還利用板報、家教指南、閱讀材料等為家長(cháng)們提供家教知識的平臺，使家長(cháng)學(xué)員在上課之余能夠邊欣賞美麗的圖畫(huà)并且了解更多的家教知識。
5、定期表彰優(yōu)秀家長(cháng)。
在學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)中，得到了很多家長(cháng)的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認真的聽(tīng)課，積極地學(xué)習教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長(cháng)，認真地做好家長(cháng)經(jīng)驗總結，在總結反思中提高育子水平，學(xué)校根據他們的學(xué)習情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(cháng)，讓他們帶領(lǐng)著(zhù)全校家長(cháng)更好地投入到教育學(xué)生中。
6、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
定期向家長(cháng)開(kāi)課，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在一年級少先隊員入隊時(shí)，我們邀請家長(cháng)參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”少先隊員入隊儀式，讓家長(cháng)看到自己孩子的成長(cháng)；在六一兒童節時(shí)，家長(cháng)們在娛樂(lè )活動(dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華；在上一學(xué)期邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長(cháng)親眼目睹孩子在學(xué)習上的表現；學(xué)校還組織家長(cháng)代表座談會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高。
“開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現了孩子督促家長(cháng)做模范家長(cháng)，家長(cháng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。
三、我們的工作效果。
我校成立家長(cháng)學(xué)校以來(lái)，不僅提高了家長(cháng)們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長(cháng)們家庭教育觀(guān)念。同時(shí)也取得廣大家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來(lái)我校教學(xué)秩序穩定，沒(méi)有發(fā)生信訪(fǎng)、上訪(fǎng)事件，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。學(xué)校在三元老百姓中口碑甚好，在市、縣已小有影響。在xx—xx年度被評為縣示范家長(cháng)學(xué)校。先后有周金榮、王飛、吳永紀、李松林、潘代富等多名家長(cháng)被評為家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。xx年度被評為省少兒智力開(kāi)發(fā)教育先進(jìn)單位、市經(jīng)典導讀實(shí)驗學(xué)校、縣社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)單位。xx年度被評為市a級群眾滿(mǎn)意學(xué)校、縣辦學(xué)水平評估優(yōu)秀等級學(xué)校、市綠色學(xué)校、市第二輪繼續教育先進(jìn)單位、縣平安校園�？h體衛藝工作先進(jìn)單位。
四、今后的工作思路
在今后的工作中，我們需要加強對極少數家長(cháng)的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長(cháng)學(xué)校的認識和工作的支持。我們相信，有上級領(lǐng)導的支持，我們的家長(cháng)學(xué)校一定會(huì )越辦越好，為農村培養更多的的合格人才。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 8
本學(xué)期，我校家長(cháng)學(xué)校工作認真落實(shí)“成功起步，走向幸�！钡霓k學(xué)；理念為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長(cháng)學(xué)校的文件精神，增強學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作的力度，提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作做如下總結：
1、重視家長(cháng)學(xué)校工作。
本學(xué)期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長(cháng)學(xué)校的具體方案，要求家長(cháng)學(xué)校工作要做得有聲有色。
2、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
為了提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，使家長(cháng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)展了家�；顒�(dòng)。
20xx年9月18日，開(kāi)展一年級家�；顒�(dòng)，分管德育工作的楊建東副校長(cháng)就學(xué)校的發(fā)展概況、教師團隊建設、學(xué)生培養目標及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教育者從學(xué)校的角度，對家長(cháng)們提出了一些建議和要求。一（1）的班主任陸雪梅老師，從“入學(xué)近況、在校表現、年段特征、課程與時(shí)間、學(xué)科要求”等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入講座。
9月27日，邀請了xx市教育服務(wù)中心的朱亞洪老師，來(lái)校為三年級學(xué)生家長(cháng)作“做從容智慧的家長(cháng)”的專(zhuān)題講座。
教師上課內容按計劃確定，提前認真備課，力求上課精彩、靈活、實(shí)用。讓家長(cháng)運用家教知識，解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當分析子女情況的能力，有效解決子女各類(lèi)問(wèn)題的.能力。
3、加強家校溝通。
各班主任利用家�；顒�(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓，使家長(cháng)明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(cháng)的好評。并通過(guò)電話(huà)、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪(fǎng)面達到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪(fǎng)，做好和家長(cháng)溝通，協(xié)調教育工作。
4、豐富家�；顒�(dòng)。
通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)知識宣傳單等形式，向家長(cháng)傳授社會(huì )生活知識，提高家長(cháng)的素養。同時(shí)鼓勵家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，參與學(xué)校管理，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育合力。
本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jì)。但存在很多不足，我們在家教創(chuàng )優(yōu)和研究方面還需努力，把家長(cháng)學(xué)校越辦越好，使家長(cháng)學(xué)校管理更加規范。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 9
家庭是哺育子女成長(cháng)的社會(huì )細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、加強領(lǐng)導
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導及部分家長(cháng)通過(guò)商議，成立家長(cháng)委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確職責。共同組成家長(cháng)委員會(huì )機構，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(cháng)職責”、家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )制度，教師家訪(fǎng)制度等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的`育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，并做好記錄。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
3、組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。學(xué)校于5月份召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節期間對部分優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰，調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 10
家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展兒童家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量，樹(shù)立正確成材觀(guān)的有效途徑。幾年來(lái)，我校在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。切實(shí)加強領(lǐng)導，把辦好“家長(cháng)學(xué)�！奔{入學(xué)校的整體工作計劃，堅持不懈地運用家長(cháng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(cháng)進(jìn)行家庭教育知識的宣傳，得到家長(cháng)和社會(huì )各界的好評，現將家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：
一、組織建設，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構——家長(cháng)委員會(huì )。每年9月都要調整家長(cháng)委員會(huì )成員，制定家長(cháng)學(xué)校的學(xué)年計劃，本學(xué)年的家長(cháng)委員會(huì )有200余位家長(cháng)組成。每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(cháng)委員會(huì )議，一般由學(xué)校領(lǐng)導通報學(xué)校工作計劃及取得的成績(jì)、聽(tīng)取委員會(huì )成員的合理化建議等。
二、措施到位，扎實(shí)辦好家長(cháng)學(xué)校。
1、為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認識，增強責任感，以提高廣大
家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校的認識。我們在平時(shí)工作中特別重視做好“六個(gè)三”：第一是開(kāi)好三個(gè)會(huì )——家長(cháng)學(xué)校工作會(huì )議、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議、學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)三個(gè)會(huì )，增強了廣大家長(cháng)自覺(jué)到學(xué)校上課學(xué)習的意識；第二是做到三統一——領(lǐng)導與教師的思想統一，家長(cháng)與學(xué)校的共識統一，教師的授課內容與教材統一；第三是做好三個(gè)落實(shí)——教材落實(shí)，教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個(gè)不準——不準對家長(cháng)冷嘲熱諷出口傷人，不準在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準向家長(cháng)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料；第五是做到三認真——備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真；第六是授課做到三個(gè)結合——教材與當地實(shí)際情況相結合，現行教育體制與家長(cháng)學(xué)校教育相結合，小學(xué)教育對學(xué)生的要求與社會(huì )對人材的需求相結合。
2、更新班級授課形式。由于我校生源復雜，絕大部分家長(cháng)總體文化水平不是很高，缺少教育理論相關(guān)知識，過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的講解往往脫離實(shí)際。而且傳統的授課形式就是老師在前面熱情洋溢，家長(cháng)在下面毫無(wú)興趣，課堂形式僵化，氛圍沉悶，效果欠佳。為提高我校家長(cháng)學(xué)校的實(shí)效性，學(xué)校在尊重家長(cháng)的意愿下，要求班主任及授課教師從家長(cháng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，引導家長(cháng)參與互動(dòng)，現場(chǎng)說(shuō)例，用理論結合實(shí)例的方法豐富班級授課形式，既樹(shù)立了家長(cháng)的自信，鍛煉了家長(cháng)表達能力，又讓我校的家長(cháng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高家庭教育的實(shí)效。
家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。每月活動(dòng)不少于1次，出勤率能達80%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。具體體現在以下幾個(gè)方面：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，會(huì )上家長(cháng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，然后是家長(cháng)、老師互動(dòng)。會(huì )后，每位家長(cháng)還要向班主任進(jìn)行意見(jiàn)反饋，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，在以后的工作中認真參考。
2、舉辦家庭教育講座。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專(zhuān)題課”。多年來(lái)我校的家教專(zhuān)題講座涉及到了各個(gè)方面，主要有：學(xué)習習慣、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說(shuō)主要有：當好家長(cháng)的幾點(diǎn)建議，學(xué)會(huì )與孩子溝通、努力創(chuàng )建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，如何培養孩子健康的人際關(guān)系，家長(cháng)的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養等等。所有這些都是來(lái)自現實(shí)生活中，家長(cháng)能觸摸到的真實(shí)問(wèn)題，盡量讓家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對孩子的教育。學(xué)校每次選擇講座主題都是進(jìn)行了充分的調查之后作出的決定，根據每一時(shí)段在學(xué)生中出現的共性問(wèn)題，進(jìn)行討論分析，精心撰寫(xiě)講稿，在講座中做到有理有據，有真情實(shí)感，避免空洞的說(shuō)教，在講座中力求有實(shí)效性和可操作性，使家長(cháng)在自己實(shí)際的運用中能有所指向。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、通過(guò)校信通、家訪(fǎng)等形式及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加學(xué)生的'活動(dòng)。如“中華經(jīng)典誦讀演講比賽”、慶六一“成長(cháng)在陽(yáng)光下”學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)、“感恩教育演講活動(dòng)”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)，看到了自己孩子的長(cháng)處，又欣賞到其他孩子的特長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化的素養。
5、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。為了讓家長(cháng)深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習狀況，我校一直十分重視家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長(cháng)的交流與溝通，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解自己的孩子。開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)首先進(jìn)行的是部分家長(cháng)走進(jìn)孩子的課堂聽(tīng)課。家長(cháng)們饒有興趣地注視著(zhù)自己和其他孩子們在課堂上的表現，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現。這樣，加強了家長(cháng)對教育的感性認識，有效地促進(jìn)了家長(cháng)對孩子的教育。接著(zhù)進(jìn)行的是教師與家長(cháng)的信息交流。教師針對所上的課和學(xué)生的表現介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長(cháng)較理性地看待孩子的學(xué)習狀況。家長(cháng)也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動(dòng)中，學(xué)校更重視家長(cháng)與教師的個(gè)別交流，特別是學(xué)習困難學(xué)生和思想品德存在問(wèn)題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉化工作。
我校的開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)已經(jīng)舉辦了三屆，每屆都有上千人次的家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。我校組織專(zhuān)門(mén)人員對家長(cháng)的建議進(jìn)行整理、歸納，并召開(kāi)各年級教師會(huì )議進(jìn)行落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。
6、開(kāi)展家教論文、育子論文評比活動(dòng)。在家庭教育中，很多家長(cháng)是稱(chēng)職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著(zhù)的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗能有效地推廣，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次家教論文評比活動(dòng)，讓學(xué)生家長(cháng)們互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同教育好自己的孩子。
7、定期表彰家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀家長(cháng)和教師。在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中，得到了很多家長(cháng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(cháng)，上學(xué)期表彰了96位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長(cháng)。對家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作認真負責的老師也得到了學(xué)校的肯定和表?yè)P。
四、不斷改善辦學(xué)條件，提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。
隨著(zhù)我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設施、計算機網(wǎng)絡(luò )等現代化的教育手段統統為家長(cháng)學(xué)校的工作派上用場(chǎng)。
1、學(xué)校拓展家長(cháng)學(xué)校原有固定場(chǎng)所—學(xué)生教室，把多媒體教室、計算機教室等均做為家長(cháng)學(xué)�？芍涞幕顒�(dòng)場(chǎng)所。
2、學(xué)校不但有各班班主任為家長(cháng)學(xué)校的授課教師，還聘請了學(xué)校領(lǐng)導、“五老”及有關(guān)專(zhuān)家等加入家長(cháng)學(xué)校任課教師的行列，為家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展提供了強有力師資保障。
3、我校家長(cháng)學(xué)校除使用上級指定的省級《小學(xué)生家長(cháng)讀本》規范教材外，還借助網(wǎng)絡(luò )搜索前沿和精要的家庭教育理論、學(xué)說(shuō)自編成教材，指導家長(cháng)的學(xué)習。另外，學(xué)校還為家長(cháng)提供便利，通過(guò)“QQ群”、“班內網(wǎng)”、“教育博客”、“校信通”等網(wǎng)絡(luò )平臺加強與家長(cháng)的溝通交流。六年級班主任郭巧麗做了《尊重學(xué)生是家長(cháng)成熟的標志》為主題的暢壇，旨在引導家長(cháng)要將孩子當作“半大人”來(lái)看待，尊重他們，平等交流；五年級班主任馬鳳玲老師做了《尊重孩子的選擇，共同成長(cháng)》為主題的交流，通過(guò)她尊重孩子多項興趣特長(cháng)的學(xué)習，并和孩子一起制定科學(xué)合理作息時(shí)間，讓孩子在學(xué)習、特長(cháng)、性格等方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步；梅廣印校長(cháng)在一年級家長(cháng)會(huì )上做了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講話(huà)，讓家長(cháng)們明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亞紅副校長(cháng)寫(xiě)了《如何培養小學(xué)生良好的學(xué)習習慣》，為不同年段的家長(cháng)們提供了科學(xué)有效的教育方法。
總之，家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦幾年來(lái)，取得了較好的社會(huì )效應。廣大家長(cháng)熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會(huì )之間的矛盾，爭取社會(huì )的支持與理解。家長(cháng)們還運用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，正確處理“減負”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴格教育”與“愛(ài)護學(xué)生”之間的關(guān)系。由于有了家長(cháng)的監督與協(xié)助，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現象消失了。建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò )，增強了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩步提高，形成了良好的教育氛圍。今后，我校將不斷加強組織領(lǐng)導，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，規范各項活動(dòng)，實(shí)行激勵機制，使我校的家長(cháng)學(xué)校邁上一個(gè)新的臺階。
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本學(xué)期，潘家小學(xué)家長(cháng)學(xué)校認真貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，結合家庭教育規律，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì )氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進(jìn)理念和科學(xué)方法，以切實(shí)提高家長(cháng)家庭教育能力和水平為重點(diǎn)，形成家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著(zhù)科學(xué)化、規范化、社會(huì )化方向發(fā)展。
一、以家校領(lǐng)導小組為中心，完善和規范家庭教育組織機構建設
1、成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組。在家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，開(kāi)展家庭教育工作。把家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署。確保家長(cháng)委員會(huì )在學(xué)校的指導下，履行好參與學(xué)校教育、管理工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責。
2、完善網(wǎng)絡(luò )建設，職責到人。根據市、區家庭教育網(wǎng)絡(luò )建設要求，完善學(xué)校家庭教育網(wǎng)絡(luò )暨二級網(wǎng)絡(luò )：家長(cháng)學(xué)�！昙壖议L(cháng)委員會(huì )——班級家庭教育指導委員會(huì )。
二、以家長(cháng)學(xué)校為依托，家長(cháng)們走進(jìn)校園，增強家校聯(lián)系
1、本學(xué)期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢(mèng)想”六一文藝演出暨表彰會(huì )，我們邀請了家長(cháng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展。此項活動(dòng)不僅讓家長(cháng)、社會(huì )了解學(xué)校，了解了教師，更增進(jìn)了社會(huì )對學(xué)校的理解，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛好評。
2、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
20xx年3月26日于聚雅樓二樓報告廳，召開(kāi)二、四年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。邀請了關(guān)工委家庭教育研究中心全國巡回報告團，知名教育專(zhuān)家王紅教授，為家長(cháng)免費作“培養孩子成才成功”的專(zhuān)題報告會(huì )，幫助家長(cháng)分析孩子產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開(kāi)展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質(zhì)》的講座，六（2）班學(xué)生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六（1）班學(xué)生代表韓小鳳以《父母的愛(ài)》為題，介紹了自己的成長(cháng)經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)的事例贏(yíng)得了家長(cháng)們熱烈的掌聲。同時(shí)邀請了潘家中學(xué)張澤雷副校長(cháng)，針對目前家長(cháng)最關(guān)心的擇校問(wèn)題，進(jìn)行了很好的闡述。家�；顒�(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了家長(cháng)教育質(zhì)量的提高。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個(gè)學(xué)生每學(xué)年家訪(fǎng)一次。班主任家訪(fǎng)或家長(cháng)來(lái)校時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中的每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境。
4、學(xué)校關(guān)心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助。學(xué)校對特困家庭的孩子進(jìn)行了慰問(wèn)，使困難家庭的孩子也能夠享受到學(xué)校大家庭的關(guān)心和溫暖。
三、以家長(cháng)學(xué)校為依據，多種形式加強三方互動(dòng)。
1、通過(guò)“告家長(cháng)書(shū)”家校路路通的.短信等形式，要求家長(cháng)與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛生、法制等教育，并要求學(xué)生將家長(cháng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。使家長(cháng)對家庭教育的認識水平普遍有了提高，使家長(cháng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分。
2、聯(lián)合家長(cháng)，共同加強未成年人的思想道德教育。本學(xué)生家校聯(lián)合開(kāi)展了“三愛(ài)”教育、做一個(gè)有道德的人、黨的群眾路線(xiàn)思想教育，豐富了“家長(cháng)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)內容。
3、走進(jìn)社區。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛生。走進(jìn)潘家社區，進(jìn)行紅十字“人道、博愛(ài)、奉獻”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學(xué)生的道德認識向道德行為轉化。在xx區“博愛(ài)杯”紅十字知識競賽中，潘家小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎。本次活動(dòng)，得到了學(xué)生家長(cháng)的普遍好評，同時(shí)也贏(yíng)得了潘家社區的良好聲譽(yù)。
總之，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實(shí)，做新，使家校工作再上新臺階。
“家長(cháng)學(xué)�！眳R報材料 12
今年以來(lái)，xx社區家長(cháng)學(xué)校以“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”為宗旨，大膽探索，積極開(kāi)展家庭教育工作，取得了一定的效果�，F總結如下：
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )。學(xué)校堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與社區管理互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
一、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“家長(cháng)學(xué)員考勤制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
二、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。精心選拔一支由街道領(lǐng)導、司法人員、職能部門(mén)負責人、轄內學(xué)校優(yōu)秀教師、退休教師、優(yōu)秀家長(cháng)和社區志愿者等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(cháng)學(xué)校機構設置。家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )每學(xué)年調整一次，全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據社區實(shí)際情況設立了八個(gè)家長(cháng)學(xué)員學(xué)習班，由學(xué)校指導員委員承擔家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)指導委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任，積極反映家長(cháng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、家長(cháng)學(xué)校每季召開(kāi)一次工作會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。
三、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每月至少要進(jìn)行一次家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解家長(cháng)與學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
3、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的`一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節期間對部分優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰，調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
今年以來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
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一、統籌安排，加強管理
本學(xué)期，在實(shí)踐的基礎上，學(xué)校修訂了一系列家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)規章制度，在實(shí)施的過(guò)程中充分聽(tīng)取家長(cháng)、教師的心聲，進(jìn)一步健全了家長(cháng)學(xué)校的組織體系，充分聽(tīng)取家委會(huì )成員對學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，在匯總了各路意見(jiàn)的基礎上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
在管理過(guò)程中，我們采取層級管理制，層層管理到位，責任到人。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以教導主任為成員的家庭教育工作領(lǐng)導小組，負責組織實(shí)施和協(xié)調家庭教育工作，班主任全面負責本班的家庭教育指導工作，做好家長(cháng)的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長(cháng)的`思想工作，保證人人來(lái)聽(tīng)課，使每次聽(tīng)課率不少于90%，且對缺勤家長(cháng)做好補課工作。
二、合理選準家教內容，精心組織教學(xué)。
我們認真辦好家長(cháng)學(xué)校，幫助家長(cháng)掌握社會(huì )主義教育目標和有關(guān)教育理論，把科學(xué)的教育知識帶進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。今年，我們共為家長(cháng)開(kāi)課2次講座，每次24節課，落實(shí)了四定：一定內容，二定時(shí)間，三定教師，四定人員。我們還安排家教委員會(huì )成員和有家教經(jīng)驗的教師為家長(cháng)傳授家教知識，還請了校長(cháng)講授教育法規等。
我校確定的家長(cháng)學(xué)期辦學(xué)目標是：要讓家長(cháng)樹(shù)立新的“教子觀(guān)念”，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養孩子學(xué)習能力及生存能力。通過(guò)這樣有目標、有計劃的家教授課，在《牽手兩代引航家長(cháng)》讓家長(cháng)學(xué)會(huì )了塑造孩子優(yōu)良品質(zhì)，在《觀(guān)愛(ài)孩子，使孩子有良好的學(xué)習行為表現》幫助孩子進(jìn)行有效學(xué)習；在《教會(huì )孩子尊重自己、尊重他人》讓孩子學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )生存。在《家庭教育要適應時(shí)代要求》中使家長(cháng)們基本了解了在家庭中對孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法。
三、使家長(cháng)認識到了家庭成員的榜樣作用尤為重要。
我校有部分留守兒童的家長(cháng)各方面素質(zhì)較差，他們對自己是否能做一個(gè)合格的家長(cháng)，能不能成為孩子的榜樣很少考慮。通過(guò)培訓學(xué)習，使家長(cháng)們從內心深處認識到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實(shí)就是一個(gè)與孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中不但要求孩子該如何去做，更應該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過(guò)自己一言一行去影響、教育自己的孩子。樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
本年度，對以身作則的家長(cháng)進(jìn)行了表彰，通過(guò)學(xué)期末考核評分，學(xué)生家長(cháng)的自薦和班委會(huì )的推薦，并經(jīng)過(guò)學(xué)校家委會(huì )的考核和公示，評選和表彰了24名優(yōu)秀家長(cháng)。通過(guò)樹(shù)典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗，全面提高我校家長(cháng)素質(zhì)。
四、使家長(cháng)認識到了家校合作的重要性。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要，有著(zhù)學(xué)校教育不可替代的作用，家長(cháng)對孩子的成長(cháng)有不可推卸的責任。過(guò)去，家長(cháng)錯誤的認為，養是父母的事，教是學(xué)校的事，對孩子的學(xué)習重視關(guān)心不夠。通過(guò)家長(cháng)培訓班學(xué)習，家長(cháng)們深感家長(cháng)重視和關(guān)心孩子學(xué)習和教育的重要性。許多家長(cháng)都誠懇地談到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分，紛紛表態(tài)：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍圖�！蔽倚＿�舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參與活動(dòng)，加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，受到了家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。本學(xué)期末、家長(cháng)們對我校的各項要求滿(mǎn)意率達95％以上。
總之，我校近年來(lái)在社會(huì )、各家庭的大力支持下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jì)。社會(huì )聲譽(yù)也不斷提高，這些都與家長(cháng)學(xué)校的成功開(kāi)辦有密切關(guān)系，愿我校的家長(cháng)學(xué)校越辦越好。
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