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幼兒園匯報材料（精選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，如何寫(xiě)一份正確的匯報呢？以下是小編整理的幼兒園匯報材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園匯報材料 1
新街幼兒園創(chuàng )建于1997年，現有15年辦園歷史，辦園以來(lái)始終以《綱要》和《條例》為指導，認真執行有關(guān)法律、法規。堅持以法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上了科學(xué)化、規范化的軌道，社會(huì )信譽(yù)不斷提高，生源急劇增加。在進(jìn)行日常常規活動(dòng)的同時(shí)，力求創(chuàng )新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面我針對一類(lèi)園《評估細則》中涉及到的內容向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)略匯報：
一、設施配備
1、我園占地面積4301平方米，總建筑面積780平方米，設6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒200余名。園舍和設備嚴格按照《規程》的要求設計和配備，配有教具、圖書(shū)室、活動(dòng)室、寢室、盥洗室、廁所及辦公用房。其中活動(dòng)室面積約700余平方米，寢室面積約700余平方米，盥洗室面積約100余平方米，多功能廳面積約100余平方米，教師辦公室約100余平方米，教具資料室40平方米，廚房面積100平方米，幼兒廁所40平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地2300平方米，均鋪上了安全舒適的草坪和部分塑膠地墊。
2、每班各類(lèi)設施齊全，室內桌椅、玩教具、盥洗設施等其他設施配備都是按照幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好所設計的。教育教學(xué)設備齊全，每班均配有電視機、錄音機、電鋼琴等。玩教具豐富適用，配備有桌上玩具、自制教玩具，園內有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、 小型滑梯等。廚房設施齊全，冰箱、冰柜、消毒柜等先進(jìn)設施，給幼兒提供了舒適的日常生活環(huán)境。
3、為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我們依據《幼兒園教育指導剛要》制定環(huán)境創(chuàng )設計劃，各班的環(huán)境創(chuàng )設均圍繞一個(gè)主題設計。根據我園實(shí)際各班都創(chuàng )設自己的本班特色的教育環(huán)境，如高高興興的上幼兒園、體育健兒等。各班結合教學(xué)內容每月更換主題板，幼兒的作品展。讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒在環(huán)境中成長(cháng)、在環(huán)境中發(fā)展，培養幼兒的各種能力。
二、行政管理
1、幼兒園始終堅持以公開(kāi)招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格、專(zhuān)業(yè)對口的以青年教師為主體的師資隊伍。幼兒園現有教職工13名，園長(cháng)1名，主任2名，保健員1名。每班配有2名幼兒教師，1名保育員，其中專(zhuān)任教師11名人，教職工學(xué)歷達標情況均符合國家規定要求，教師合格學(xué)歷達100%，均為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。全園教師均能進(jìn)行計算機操作及簡(jiǎn)單課件制作，充分利用了現代化的教學(xué)設備，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強園務(wù)管理，制定三年發(fā)展規劃，建立健全各項規章制度，考核制度、獎懲制度，實(shí)踐以“法”治園。堅持目標管理，堅持質(zhì)量管理，堅持民主管理，堅持人本管理。堅持以“制度”管事，一切都按園里制訂的規章制度運作，充分調動(dòng)教職工工作的積極性。
3、加強常規管理，增強服務(wù)意識，激發(fā)辦園活力。首先，我園十分重視日常教學(xué)活動(dòng)和教育管理的開(kāi)展，做到認真規范。我園引用省編配套教材，組織教師認真學(xué)習，反復討論，在日常教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習慣的培養，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設及幼兒愉快學(xué)習方法的引導，多方位的開(kāi)展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育。
4、重視教師的培訓工作，我園制定各種培訓措施，利用周六的時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，教科研活動(dòng)。培訓活動(dòng)內容有：師德教育、理論講座、課題研究、教研活動(dòng)。通過(guò)不斷的學(xué)習，反復的實(shí)踐，大大提高了教師的素質(zhì)，為提高幼兒園保教質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
5、堅持以“安全第一、預防為主”的方針，緊抓安全工作不放松。我園嚴格執行各項安全制度，強化安全檢查、管理，將值班、食堂、食品采購和驗收，以及大型玩具的巡查等重點(diǎn)安全工作責任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。同時(shí)還注重結合工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的安全學(xué)習、強化職工及幼兒的安全意識，防患于未然。
三、衛生保健
1、建立健全各項衛生保健制度，制定適合標準的衛生保健工作計劃、每月有工作重點(diǎn)，各種記錄和統計齊全，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活作息時(shí)間，從而全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量。
2、嚴把查體關(guān)，新入園幼兒一律到指定部門(mén)進(jìn)行查體合格后方可入園，并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià)。工作人員入園體檢率達100%，凡發(fā)現傳染病或不適宜從事幼教工作的人員及時(shí)給予辭退。
3、嚴格貫徹預防為主的方針，開(kāi)園以來(lái)我們認真做好預防各種傳染病的防控工作，采取了各種措施，如：幼兒早來(lái)園堅持打肥皂洗手、認真做好晨、午檢和全日健康檢查并做好記錄，對沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)回訪(fǎng)、下午離園由教師把幼兒送到門(mén)外交給家長(cháng)。杜絕了各種傳染病的發(fā)生。
4、保健室設施配備齊全，嚴格做好消毒隔離工作。教室內每天定時(shí)定期對幼兒所用物品、玩具進(jìn)行消毒，注重衛生習慣的培養，加強安全教育，增強幼兒自我保護能力，幼兒個(gè)人衛生合乎要求。
5、科學(xué)地制定代量食譜，營(yíng)養搭配合理、做到飯菜色、香、味、美。保持廚房清潔衛生、生熟分開(kāi)，食具一餐一消毒，有防蠅設備，不買(mǎi)、不加工腐爛變質(zhì)食物；積極做好幼兒進(jìn)餐護理工作，注意培養幼兒正確的飲食習慣。
四、教育教學(xué)
1、按照《幼兒園教育指導綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極接收新知識、新信息，不斷進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng )新和改革。
2、制定切實(shí)可行的教育工作計劃，每班有學(xué)期教育工作計劃和月教育重點(diǎn)、每周活動(dòng)安排，每周寫(xiě)教育筆記�？茖W(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，全面提高保教工作質(zhì)量。園長(cháng)、教學(xué)主任深入各班組聽(tīng)課指導活動(dòng)，每天進(jìn)行檢查，檢查到的問(wèn)題及時(shí)解決，每月的檢查結果進(jìn)行統計，并納入當月考核。
3、重視對幼兒生活照顧，將品德教育和常規培養貫穿幼兒一日生活之中，注重潛移默化的影響。以游戲為基本活動(dòng)形式，寓教育于各項活動(dòng)之中，教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計劃、有目的的開(kāi)展各類(lèi)游戲，保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。
4、在教學(xué)過(guò)程中要求教師能體現出新綱要的精神，如要求教師多根據自己班級的實(shí)際情況，多渠道選材，按照主題進(jìn)行整合教學(xué)。教師的教學(xué)筆記、教學(xué)反思也反映了教學(xué)工作的情況，因此教學(xué)主任經(jīng)常不斷認真的檢查教師的教學(xué)備課、筆記、反思，要求教師在寫(xiě)的`時(shí)候從身邊的點(diǎn)滴寫(xiě)起，結合新的教育理念去分析思考。
5、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，我園的活動(dòng)形式是每月兩次培訓，每周一教研，近期培訓活動(dòng)的內容有：省編教材的使用，五大領(lǐng)域的整合，教師備課的要求，教師職業(yè)道德教育，一日活動(dòng)的組織安排等。新學(xué)期初分教研組并制定了早期閱讀及幼兒園數學(xué)教學(xué)兩項課題的研究，現已實(shí)施。除此之外，每個(gè)月拿出一定的時(shí)間分級部開(kāi)展教學(xué)研究，教師們共同制定教學(xué)計劃，研究備課標準，共同制作教具，使她們共同學(xué)習，共同成長(cháng)。
6、注重搞好與幼兒家長(cháng)的交流和溝通。重視讓家長(cháng)參與幼兒園的管理，利用家園聯(lián)系欄、家長(cháng)問(wèn)卷調查、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、各類(lèi)親子游戲等有效手段，讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活，從而指導、促進(jìn)幼兒園工作的提高，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)。
五、主要成績(jì)：
1、20xx年4月被市關(guān)工委授予先進(jìn)集體。
2、20xx年3月被天長(cháng)市委市政府授予文明單位。
3、20xx年4月被新街鎮授予目標考核先進(jìn)集體。
4、20xx年6月我園貢桂銀、張文華老師教學(xué)設計均獲天長(cháng)市三等獎。
5、20xx年9月10日我園吳正蘭老師被新街鎮授予優(yōu)秀教師。
6、20xx年3月8日我園吳正蘭老師被天長(cháng)市婦女聯(lián)合會(huì )授予“三八紅旗手”。
7、20xx年我園張同金老師參加幼兒教師基本大賽獲三等獎，同年1月參加天長(cháng)市幼兒教師說(shuō)課比賽一等獎。
8、20xx年12月我園楊園園老師參加天長(cháng)市說(shuō)課比賽一等獎。
9、20xx年9月我園貢桂銀老師被評為天長(cháng)市優(yōu)秀班主任，吳正蘭老師被評為先進(jìn)德育工作者。
10、9月28日晚舉辦了迎全運、慶國慶、相約中秋慶滁州活動(dòng)。
今天，我園全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情投入到爭創(chuàng )市一類(lèi)園的工作中，我們期盼各位幼教專(zhuān)家和同行們對我園的工作給與更多的指導！同時(shí)我們以這次評估認定為動(dòng)力，將一如既往，求真務(wù)實(shí)，團結拼搏，為創(chuàng )建幼兒喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力。
幼兒園匯報材料 2
一、基本情況
我市托幼機構共有215所，其中公立91所，民營(yíng)124所，經(jīng)衛生學(xué)評價(jià)有108所，占比50.23%。在園兒童總數為42970人，其中經(jīng)過(guò)體檢的兒童數為36069人，體檢率為83.94%。
二、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強培訓。轄區各縣（市、區）婦幼保健機構、疾控中心、教育局等多部門(mén)高度重視，相互協(xié)作，針對托幼機構學(xué)校傳染病防治、入學(xué)接種證查驗、生活飲用水衛生管理等法規及規范等進(jìn)行了系列的模塊化培訓。旨在不斷提高轄區托幼機構工作的規范化程度。
�。ǘ⿵姸綄�，促落實(shí)。轄區各部門(mén)成立督導組，定期對轄區托幼機構保健室設置情況，衛生保健人員配備和工作人員持健康證上崗、新入園幼兒體檢及環(huán)境衛生、安全檢查制度、衛生保健制度、傳染病管理制度、食堂管理等制度建立和落實(shí)等情況進(jìn)行督導落實(shí)。對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)反饋，并要求限期整改，旨在為集體兒童創(chuàng )造良好的生活環(huán)境，預防控制傳染病，降低常見(jiàn)病的發(fā)病率，培養健康的生活習慣，保障兒童的身心健康。
�。ㄈ┞鋵�(shí)轄區托幼機構衛生學(xué)評價(jià)。轄區各縣（市、區）婦幼保健機構依據《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》的要求，對轄區托幼機構進(jìn)行了衛生評價(jià)，對評價(jià)達到80分以上合格的托幼機構出具“托幼機構衛生學(xué)評價(jià)報告”對不合格的托幼機構指導、督促整改中。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)兒童入園體檢制度。轄區各縣（市、區）各部門(mén)高度重視兒童入園體檢，因地制宜，根據轄區實(shí)際情況制定兒童入園體檢時(shí)間，在體檢結束后整理、分類(lèi)并及時(shí)將體檢結果反饋至幼兒園及家長(cháng)。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┎糠滞杏讬C構對傳染病防控工作意識不高，針對托幼機構老師及保健人員衛生知識培訓不夠，不能很好的落實(shí)傳染病防控工作，托幼機構的`晨午檢工作流于形式，存在登記本不規范，健康教育工作開(kāi)展資料不全。
�。ǘ┎糠挚h（市、區）與教育部門(mén)缺乏溝通，新設立托幼機構未提出衛生評價(jià)要求，部分托幼機構工程還未竣工，就已經(jīng)開(kāi)始招生使用，無(wú)法進(jìn)行評估工作。
四、整改措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)第一責任人。園長(cháng)是學(xué)校傳染病防控、突發(fā)公共衛生事件第一責任人，要明確衛生監督機構與疾病預防控制機構在學(xué)校衛生工作上的職責分工，互通信息，加強協(xié)作。教育部門(mén)作為牽頭單位，在強調教學(xué)質(zhì)量、設施條件的同時(shí)，應重視托幼機構的安全防護、膳食營(yíng)養、消毒防病等衛生保健工作，落實(shí)保教并重的工作方針。
�。ǘ⿵娀綄z查職責。對不符合要求的托幼機構，要求限期整改。督促托幼機構認真落實(shí)衛生保健工作制度，嚴格執行各項工作規范、細化工作流程、各項工作責任到人、保證工作質(zhì)量，針對衛生保健“三員”（保健人員、保育員、炊事員）嚴格按照要求經(jīng)培訓合格后持證上崗。
�。ㄈ┘訌娕c教育機構溝通合作。明確托幼機構園長(cháng)為第一責任人的主體意識，要嚴格執行《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》，對違反相關(guān)規定的托幼機構要處以行政處罰。
幼兒園匯報材料 3
寒冷的冬天，總有不滅的懷想在心間。盡管寒霜凝結太多的思緒，蕭瑟覆蓋太多的風(fēng)景，但依然期待來(lái)年的滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)。
盤(pán)點(diǎn)xx，年輕的一實(shí)幼，蹣跚前行，美麗涅。在這冷寂的季節，安靜地回味曾經(jīng)成功的、失敗的、幸福的、痛苦的某種味道，某種聲音……
一、構建美麗校園
一實(shí)幼開(kāi)園初涼薄的硬件設施，也許很難讓人駐足、留戀、吸引。如今氤氳在文化的濡染中，這里已然成為孩子、教師靈魂依戀、精神皈依的快樂(lè )園子。
一所不流于世俗的學(xué)校必定有其獨特而固有的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)愿景等，生活其間的孩子、教師必須認同并遵循其力量賦予的方向與引領(lǐng)。經(jīng)過(guò)商討、思考，我們秉承"愛(ài)"的辦園理念，圍繞"以愛(ài)為魂、以實(shí)為本、文化立園"的辦園宗旨，用心培育忠誠、堅韌、陽(yáng)光、積極的"向陽(yáng)"文化，朝向"讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)"的辦園目標而努力。非常清晰的文化主張和理性操守讓我們關(guān)注圍墻外的發(fā)展變化，卻不隨波逐流；注重園內的生命成長(cháng)，卻不閉門(mén)造車(chē)。我們的精神文化不是掛在墻上的，而是散見(jiàn)在幼兒園的時(shí)時(shí)、事事、處處。毋庸置疑，我們已經(jīng)走過(guò)了精神文化的確立，并努力為踐行和根植而努力。
歷經(jīng)太多的剪剪貼貼，一實(shí)幼美麗綻放。在美麗校園構建的過(guò)程中，我們歷經(jīng)改變。操場(chǎng)上"向陽(yáng)農場(chǎng)"、"野趣沙池"為園所增添了直觀(guān)表情；廊道里，緊扣"xx地方文化特色"的主線(xiàn)，游在xx、食在xx、文化xx的樓層布置，已然蘸滿(mǎn)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )；文化墻圍繞辦園理念"愛(ài)"鋪陳開(kāi)去，一樓我愛(ài)我家，我快樂(lè )；二樓我愛(ài)我家，我分享；三樓，我愛(ài)我家，我參與。孩子、教師、家長(cháng)三人行的教育淋漓盡致地在圖文中流淌；信步行走，用心而又隨意擺放的一只小貓咪、從海陵酒坊鍋臺桌角飄來(lái)的蛐蛐聲，徜徉其間，感受到一實(shí)幼幾近能呼吸起來(lái)……
《易經(jīng)》講；"觀(guān)乎天文，以查時(shí)變；觀(guān)乎人文，以化成天下。"漫步校園，看得見(jiàn)的背后有看不見(jiàn)的富足，每一處微環(huán)境都是能說(shuō)話(huà)，有精神存在的。雖然接待來(lái)園觀(guān)摩園所眾多，但流動(dòng)的美是無(wú)法拷貝的。文化的歸宿是"以文化人".一所好學(xué)校之于教師，必將是她情之所系、業(yè)之所進(jìn)之處；一所好學(xué)校之于孩子，也許是若干年后不能忘卻的學(xué)校的晨曲和向陽(yáng)花開(kāi)，是我們漸行漸近的兒童立場(chǎng)。
二、塑造美麗教師
保持內心的干凈和積極是美麗教師的精神標志。
新園、新人，磨合是必然。曾經(jīng)吱吱作響的磨合聲讓"一實(shí)幼"歷經(jīng)陣痛。四面八方的教師匯聚一起，她們豐富的經(jīng)驗和長(cháng)期的劣習一實(shí)幼不可推卻地悅納。曾一時(shí)，人心渙散，學(xué)校的發(fā)展舉步維艱。解決這一問(wèn)題，無(wú)外力可循，即便有，也無(wú)法抽離具體的情境，而產(chǎn)生效力。睚眥必報不能管理，容人之心，育人之舉唯用"愛(ài)"去滲透、融化、剝離、滋潤、涵養�，F如今，"凝心聚力"、"攜手前行"已然變成可以觸摸的存在。
注重內外兼修是塑造"美麗教師"的重中之重。厘清目前教師隊伍存在的四大問(wèn)題：
1.教師團隊年輕，務(wù)實(shí)程度不夠。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上喜歡走捷徑，部分教師心理稚嫩，不能直面自己的內心與不良習慣。
2.成熟型教師少，專(zhuān)業(yè)梯隊建設不明顯，在區、市有影響力的骨干教師少。
3."模仿型"、"教學(xué)型"教師多，"研究型"、"實(shí)踐型"教師少。
4.隨著(zhù)辦園規模擴大，教師隊伍建設帶來(lái)新的考驗和挑戰。
面對當下存在的問(wèn)題，我們采取大目標、穩步走的方式，用會(huì )議熔鑄、讓示范引領(lǐng)、借學(xué)習提升、傾智慧培養。
三、構筑美麗課堂
一所美麗的學(xué)校是內外兼修、形神具備的。打造美麗學(xué)校的內在氣質(zhì)是我們當下最迫切的訴求。
橫平豎直的課桌、冰冷枯燥的知識體系、一本正經(jīng)的教師，必將禁錮生命，禁錮成長(cháng)。如何從孩子的需要出發(fā)，最大程度地滿(mǎn)足孩子需要的一切學(xué)習需求，促進(jìn)生命的成長(cháng)，成為我們思考之，努力之的核心課題。經(jīng)過(guò)一年的行走，引領(lǐng)團隊、席卷師生、整合資源，我們努力打造沒(méi)有圍墻的課堂。
構筑"美麗課堂"，我們強調三個(gè)有利于：是否有利于幼兒的全面發(fā)展";是否有利于課程實(shí)施的開(kāi)拓；"是否有利于活動(dòng)效率的提升。綜合課程的扎實(shí)開(kāi)展、特色課程的有序推進(jìn)、園本課程的有機融入，相得益彰地催生適切孩子成長(cháng)的'課程文化。真正還原兒童本色，以課程標準為準則，把游戲融入到有趣、有序、有法的課堂，這將成為每位老師所要研究和實(shí)踐的新起點(diǎn)。
四、培育美麗孩子
學(xué)齡期是人一生重要的啟蒙階段，"快樂(lè )"無(wú)疑是這個(gè)階段最重要的追求，也是美麗教育的神圣使命。
為了把學(xué)校打造成孩子快樂(lè )成長(cháng)的幸福村落，我們將德育培養工程通過(guò)以點(diǎn)帶面的立體架構，以大手拉小手的形式將學(xué)校、家庭的育人目標整合，分層推進(jìn)。融習慣培養和道德提升為一體，讓孩子在自由、自主中積極養成終身受益的好習慣。
嶄新的xx，我們將修編《愛(ài)在向陽(yáng)》校本課程，讓孩子在修身三省、成長(cháng)四季的活動(dòng)中快樂(lè )生活、幸福成長(cháng)。
每一個(gè)孩子都是具體、生動(dòng)、鮮活的個(gè)體生命，尊重、關(guān)愛(ài)是"美麗孩子"培育工程的基礎。尊重孩子從親切的呼喚孩子的名字開(kāi)始，從蹲下去耐心傾聽(tīng)孩子的談話(huà)開(kāi)始，與孩子建立平等關(guān)系，尊重孩子的天性，探究他們喜歡的教育方式，提供條件促進(jìn)孩子主體性、創(chuàng )造性的不斷生成和發(fā)展；關(guān)注不同發(fā)展層次的孩子，給沉默的多點(diǎn)關(guān)注，給特殊的多點(diǎn)耐心，給優(yōu)秀的多點(diǎn)空間，關(guān)注每個(gè)孩子在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面的個(gè)體差異，使每個(gè)孩子獲得成功。沐浴"關(guān)愛(ài)"和"尊重"，在教育公平的陽(yáng)光下，培養自信、樂(lè )觀(guān)、勇敢的快樂(lè )兒童。
曾以為"美麗"意味著(zhù)虛無(wú)，卻漸漸發(fā)現其中糅合著(zhù)色彩與內涵；曾以為"美麗"是無(wú)力的象征，卻漸漸悟出，她是如此堅韌，那種單純而又噴薄的執著(zhù)。當然一實(shí)幼也有殘缺的美，下面我就一實(shí)幼當前存在的主要問(wèn)題作簡(jiǎn)單匯報：
1.園務(wù)管理
目前幼兒園雖有正副園長(cháng)三名，在管理力量明顯不夠。在培養年輕教師擔當園務(wù)管理人員時(shí)，她們工作的主動(dòng)性與協(xié)調能力均有所進(jìn)步，但由于缺乏相應的管理經(jīng)驗，管理水平還不強。
2.財務(wù)保障
幼兒園的運行經(jīng)費來(lái)源局限，缺少優(yōu)質(zhì)發(fā)展的資金支撐。
xx年，花開(kāi)如陽(yáng)。從對教育的頂層設計到具體的學(xué)校規劃，從對教育本源的理解，到對教育細節的偏執；從對教育品質(zhì)的訴求，到對實(shí)踐言行的取向，在我看來(lái)，都是教育回歸的應然。園所呈現的生機勃勃，真真切切留下了我們全力踏出的足跡，這是鐫刻在一實(shí)幼記憶深處最滾燙的記憶。當然我們的發(fā)展任重道遠，懇請領(lǐng)導指正、建言。
四季變化，腳步堅定。播下"愛(ài)"的種子，在無(wú)垠的時(shí)光中，讓它生根發(fā)芽，抽枝長(cháng)葉。下一季，期待錦瑟花開(kāi)、馨香滿(mǎn)園！謝謝。
幼兒園匯報材料 4
一直以來(lái)，我園緊緊圍繞“博愛(ài)、尚美、健康、快樂(lè )”的辦園理念，高度重視師資建設，全面實(shí)行人文化管理，以?xún)?yōu)良的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)，贏(yíng)得了家長(cháng)、社會(huì )的好評。20xx年以來(lái)，先后被評為“xx市一級園”、“學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃市級先進(jìn)單位”和“xx市優(yōu)秀團隊”一等獎；xx等教師分別被授予“區優(yōu)秀教師”、“百優(yōu)班主任”、“區教育系統先進(jìn)女教職工”稱(chēng)號�；仡櫧陙�(lái)的工作，我們主要抓了三個(gè)方面：
一、抓學(xué)習、提素質(zhì)，打造堅強有力的“好班子”。
抓好教師隊伍建設，首先要有一個(gè)精通業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導班子。因此，領(lǐng)導班子始終把學(xué)習放在第一位，努力提高素質(zhì)。一是向書(shū)本學(xué)理論。堅持“兩手抓、兩手硬”，一手抓政治學(xué)習，提高理論素養，一手抓業(yè)務(wù)學(xué)習，提高履職能力。堅持集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，班子每周開(kāi)展一次集中學(xué)習，班子成員結合個(gè)人實(shí)際，制定個(gè)人學(xué)習計劃，自主選擇一本幼教管理方面書(shū)籍，學(xué)期末班子內開(kāi)展學(xué)習研討，相互交流，共同提高。二是向同行學(xué)經(jīng)驗。加大外出學(xué)習力度，采取參觀(guān)考察、交流學(xué)習等方式，經(jīng)常組織班子成員到省市示范園學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗。近年來(lái)，通過(guò)去區外的新洲區直幼兒園、陽(yáng)邏街中心幼兒園，到區內的區直機關(guān)幼兒園、前川一幼、前川二幼等兄弟單位的學(xué)習，豐富了工作經(jīng)驗，提高了管理水平。三是向老師學(xué)業(yè)務(wù)。在加強管理知識學(xué)習的同時(shí)，班子成員虛心向園內老師請教，學(xué)習幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識，掌握幼教專(zhuān)業(yè)技能。一方面，定期組織骨干教師為班子成員講課，在課堂上學(xué)。
人文管理，重視教職工思想道德建設做人貴在素質(zhì)，而對教師，則有更加嚴格的素質(zhì)要求。我始終認為，營(yíng)造溫暖的工作環(huán)境，解決教師后顧之憂(yōu)。幼兒園領(lǐng)導應該以平等的態(tài)度對待教師，把每個(gè)教師看成是我們大家庭中不可缺少的一分子。經(jīng)常抽時(shí)間與教師進(jìn)行思想交流，鼓勵和肯定那些默默奉獻、腳踏實(shí)地的教師，又要根據貢獻大小能力高低確立獎勵工資機制，讓教師體會(huì )到只要踏實(shí)工作，同樣可以受益。要教師以幼兒園為家，首先要求幼兒園把每個(gè)教師的切身利益看成是自己的利益。
二、做好職業(yè)規劃工作，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.實(shí)施名師工程。對于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，指導他們進(jìn)行職業(yè)規劃，使其明確今后發(fā)展的方向與途徑，鼓勵廣大教師積極向“名師”發(fā)展，并為每一位教師設立成長(cháng)檔案袋，詳細記錄他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程。
2.鼓勵教師自我提高。幼兒園管理者應倡導教師進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)中的'經(jīng)驗與教訓，同時(shí)要鼓勵他們開(kāi)展自學(xué)，通過(guò)閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進(jìn)保教行為。
3.鼓勵教師之間開(kāi)展結對活動(dòng)，共同分享培訓體會(huì )與心得。幼兒園管理者要積極引導骨干教師與普通教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，組織他們進(jìn)行聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，在外出培訓的教師學(xué)習歸來(lái)后，可讓他們談一談參加培訓學(xué)習的體會(huì )，以達到“少數人培訓，多數人受益”的效果。
4.專(zhuān)家引領(lǐng)。幼兒園可以開(kāi)通專(zhuān)家扶持熱線(xiàn)，建立專(zhuān)家輔導平臺，請專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，以便讓教師與專(zhuān)家進(jìn)行直接對話(huà)，架起專(zhuān)家與教師相互溝通的橋梁，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5.以教研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。幼兒園除了完善現有的教研學(xué)習制度和交流匯報制度外，還應將園本教研工作與教師評價(jià)工作有機結合起來(lái)，用制度來(lái)規范教師的教研行為，引導他們參與課題研究，激發(fā)他們謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
三、規范管理，建立健全園所規章制度。
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩，不成方圓”。建立健全幼兒園規章制度對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意義。許多民辦幼兒園因為沒(méi)有健全規章制度，任何事情都由園長(cháng)臨時(shí)處理酌情拍板，而且事情處理過(guò)后并沒(méi)有留下記錄，當下次有類(lèi)似情況發(fā)生時(shí)，無(wú)章可尋。這樣難免存在處理草率不公平的情況，引起教職工的不滿(mǎn)，當有了不滿(mǎn)，沒(méi)有及時(shí)處理，就會(huì )使教師產(chǎn)生消極情緒，直接影響到保教工作。這樣還容易造成各方面人員各自為政，自行其是，工作混亂無(wú)序，幼兒園的教育任務(wù)自然不可能完成。因此，要實(shí)現幼兒園的工作目標，必須制訂具體的制度。教職工崗位職責是所有幼兒園制度的核心，應讓全體教職工了解其內容，明確要求。知道什么時(shí)候該做什么；知道幼兒園里提倡什么，禁止什么；應該怎樣，不應該怎樣。做到人人明確職責，事事有章可循，堅持原則，獎罰分明。只有這樣才能使教職工心服口服，各負其責，照章辦事。并逐漸將外部規范制約內化為自覺(jué)的責任意識，培養起良好的工作作風(fēng)。而良好的工作作風(fēng)正是建設良好師資的保障。
四、構建幼兒園師資培訓體系，提高幼兒園師資隊伍。
整體素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。因此我國需要加大對幼兒園教師的再教育力度，構建幼兒園師資培訓體系，進(jìn)一步提升幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)水平。我國需要辦好師范類(lèi)幼兒園教育專(zhuān)業(yè)，在課程設置上合理安排專(zhuān)業(yè)課程，為幼兒園培養一批高素質(zhì)、高技能的教師。此外，國家還可以開(kāi)辦一些幼兒師范，有針對性地進(jìn)行學(xué)員的招募，嚴格制定學(xué)業(yè)考評制度，確保上崗教師具備一定的資質(zhì)水平。幼兒園要提高幼兒園教師的錄用門(mén)檻，提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，對在崗教師要進(jìn)行定期培訓，加強與師范學(xué)院和幼師培訓機構的聯(lián)系，獲得更多的幼兒園教師人才儲備力量，從而確保幼兒園師資隊伍質(zhì)量。
五、強化師資隊伍管理，完善教師考核制度
1.加強師資隊伍管理的制度化建設。幼兒園要認真貫徹實(shí)施國家有關(guān)的法律法規，并結合幼兒園的實(shí)際，盡快形成一套有關(guān)教師錄（聘）用、培訓、考核獎懲、津貼分配等規章制度和管理辦法，以使師資隊伍管理工作步入規范化、科學(xué)化的軌道。
2.制定科學(xué)、有效的考核辦法，加大教師考核力度�？己说闹攸c(diǎn)應放在“師德”和“業(yè)績(jì)”上，考核結果要作為教師聘任、獎懲、晉升、院內津貼分配的依據。幼兒園應盡早地制訂學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和普通教師的工作業(yè)績(jì)考核辦法，以使考核工作更加規范化、科學(xué)化。
3.實(shí)行以聘用制為主要內容的人事制度改革。隨著(zhù)事業(yè)單位人事制度改革的不斷深入，幼兒園在條件成熟的情況下，應逐步實(shí)行教師職務(wù)（崗位）聘用制，做到競爭上崗，合約管理，以形成一套有利于吸引人才、遴選人才、培養人才、使用人才和穩定人才的新機制，進(jìn)而促進(jìn)以“保教結合、相互輪換、強化技能、不分主次”為原則的崗位改革順利進(jìn)行。
4.進(jìn)一步完善園內分配制度。幼兒園應按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，采取多種措施，合理拉開(kāi)教師間的收入差距，相關(guān)待遇要堅持向教學(xué)一線(xiàn)人員傾斜，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，鼓勵和支持廣大教師為幼兒園的發(fā)展作出貢獻。幼兒園是我國基礎教育的重要組成部分。做好幼兒園教育工作的重要任務(wù)是提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，優(yōu)化師資隊伍建設，確保幼兒園教育的健康發(fā)展。我國教育事業(yè)正處于快速發(fā)展的狀態(tài)，新課程標準改革推動(dòng)了幼兒園教育的發(fā)展，加強幼兒園師資隊伍建設成為教育工作的重中之重。加強幼兒園師資隊伍建設要做好立法工作、人才資源配置工作，充分發(fā)揮政治的作用，健全師資培訓體系，從而保障幼兒園教育的健康發(fā)展。
幼兒園匯報材料 5
為了促進(jìn)望海藝術(shù)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，望海藝術(shù)幼兒園遵守法律法規，嚴格按國家政策辦園。嚴格履行所有證件的登記手續，按時(shí)參加年檢審計，已取得教育局的支持和信任，成為望海學(xué)校的校辦幼兒園。望海藝術(shù)幼兒園位于望海學(xué)校的院內，開(kāi)設5個(gè)班收3—6周歲幼兒，教職員工共10人，財務(wù)人員嚴格按照區物價(jià)局收費標準進(jìn)行收費，做到合法、真實(shí)，全體員工嚴格按照章程開(kāi)展活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
一、辦園條件
通過(guò)三年來(lái)的不斷努力，幼兒園的辦園條件有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。增添了戶(hù)外大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。教室內電視機、VCD、電子琴、錄音機、一杯一巾等硬件設施配備比較齊全。幼兒園設有舞蹈教室、電子琴教室、幼兒宿舍、活動(dòng)區等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習�？朔щy，積極為幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染，噪音及危險，日照亮足，通風(fēng)好，排水通暢；建筑設施設計符合幼兒教育特點(diǎn)，園內環(huán)境達到凈化，美化，兒童化，教育化。
二、領(lǐng)導與管理
幼兒園領(lǐng)導配備合理健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長(cháng)期和短期的發(fā)展規劃，具有較完善的規章制度。園領(lǐng)導作風(fēng)民主，教職工工作積極。
三、師資隊伍
我園的師資隊伍較為完善，大專(zhuān)以上畢業(yè)達到80%，其中有三人為本科畢業(yè)，教師的專(zhuān)業(yè)性較高，其中舞蹈、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)都為專(zhuān)業(yè)教師，校領(lǐng)導非常重視幼兒園教師的培訓工作，各類(lèi)人員培訓有計劃、有記錄、有總結。幼兒園的教師培訓工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進(jìn)來(lái)等多種形式對教師進(jìn)行培訓。教師隊伍穩定，整體素質(zhì)較好。
四、衛生保健
在衛生保健工作中，幼兒園能夠按照托幼機構管理各項規章制度，對幼兒餐具、用具、活動(dòng)場(chǎng)所定期消毒。及時(shí)向家長(cháng)公布幼兒食譜。并針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行健康知識的宣傳。幼兒園園舍整潔衛生，給人以賞心悅目的感覺(jué)。加強衛生保健工作，提高幼兒膳食質(zhì)量，一日食譜的制定要保證營(yíng)養均衡、全面，確保幼兒健康成長(cháng)。
本著(zhù)"一切為了孩子"的宗旨，根據幼兒身心健康的發(fā)展需要，合理利用空間，積極為幼兒創(chuàng )設適宜的游戲、生活、學(xué)習的環(huán)境。幼兒飲食方面能?chē)栏駡绦屑w食堂衛生的要求，做到生熟分開(kāi)，按時(shí)消毒，并配有現代化的大型炊具。廚房環(huán)境干凈衛生，人員持證上崗，保證了幼兒飲食衛生的安全。
按照上級要求對幼兒進(jìn)行入園和定期體檢，定時(shí)對家長(cháng)和幼兒進(jìn)行衛生保健知識和安全知識宣傳，有內容豐富、實(shí)用性強的健康知識宣傳。通過(guò)對班級的實(shí)地考察和家長(cháng)反饋表看出，幼兒入園后，生活、衛生、學(xué)習等行為習慣有了明顯改變。
五、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀(guān)，教育觀(guān)，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創(chuàng )設良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書(shū)寫(xiě)認真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開(kāi)展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng )新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的工作計劃，月工作重點(diǎn)及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認真編寫(xiě)教案，能根據教學(xué)實(shí)踐和幼兒情況寫(xiě)出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思；對教案反思的檢查落實(shí)到位，教育筆記半月或者一個(gè)月就檢查一次，并有評語(yǔ)；每篇教案后也都有課后反思。這些在觀(guān)察本班幼兒的基礎上寫(xiě)出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng )新。根據細則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開(kāi)展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準備。注意收集有關(guān)家長(cháng)工作的資料。聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。
六、幼兒發(fā)展評估
幼兒園的孩子在老師和家長(cháng)的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏協(xié)調，對周?chē)挛锖同F象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，大膽表現自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話(huà)，教育幼兒講話(huà)要有禮貌，加強對幼兒口語(yǔ)表達能力的培養。培養幼兒不怕困難和初步的責任感。
幼兒在園情緒基本穩定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的.生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說(shuō)普通話(huà)意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發(fā)，從幼兒的身心健康發(fā)展出發(fā)，為幼兒的全面發(fā)展做好周密的計劃，采取相應的措施，遵循幼兒的發(fā)展規律，為幼兒的全面發(fā)展提供機會(huì )和空間。
七、社會(huì )效益
幼兒園積極參加教研室組織的業(yè)務(wù)交流和指導活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成上級部門(mén)布置的任務(wù)，社會(huì )聲譽(yù)較好。積極參加教育局、教研室組織的優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽。家長(cháng)普遍反映幼兒入園后在禮貌、學(xué)習、行為習慣等方面有明顯的轉變，大部分家長(cháng)反映幼兒喜歡上幼兒園。
今后我們將更好的利用教育局和教研室所提供的交流平臺，最大的發(fā)揮交流的作用，使自己的幼兒園更高更快的發(fā)展。
幼兒園匯報材料 6
一、幼兒園基本情況
xx幼兒園是xx小學(xué)的附屬園。
幼兒園地處xx村，環(huán)境優(yōu)美，日照充足，無(wú)污染、無(wú)噪音。室外場(chǎng)地寬敞、綠化到位、空氣新鮮、布局合理。有兒童種植園，玩沙坑和大型組合玩具，是一所深受小朋友歡迎的兒童樂(lè )園。目前，幼兒園大、中共2個(gè)教學(xué)班，在園孩子39名，教職工5人，均是中專(zhuān)以上學(xué)歷，任職資格達100％。
幼兒園在辦園過(guò)程中不斷探索、總結、歸納，提煉出符合自身特色的辦園理念，我園全體教職工更是立足于新的發(fā)展起點(diǎn)，緊抓機遇，抓形象、使辦園思路更加清晰，改革意識更加增強，在幼兒素質(zhì)教育等方面，形成獨特的風(fēng)格，受到了家長(cháng)的`信任和孩子們的愛(ài)戴，贏(yíng)得了較高的社會(huì )聲譽(yù)。
根據區教育局及有關(guān)部門(mén)的要求，我校對xx幼兒園認真地進(jìn)行了幼兒園配備設施自查自檢。報告分園舍設備、教育教學(xué)設施設備、衛生保健設施設備安全設施配備等部分，具體內容如下：
1、房舍：我xx幼兒園占地2700平方米，建筑面積為615平方米，戶(hù)外活動(dòng)面積為20xx平方米。 光線(xiàn)充足、安全適用。
2、環(huán)境：園址無(wú)污染、無(wú)噪音、日照充足，符合安全消費要求。園內環(huán)境凈化、綠化、美化、兒童化和教育化。有戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
二、教育教學(xué)設施設備：
�。�1）室內設備，班班有符合幼兒身高的桌椅，有開(kāi)放式玩具架、
圖書(shū)架、電子鋼琴、溫度計，有活動(dòng)區所需的相應設備。有符合衛生要求的流水洗手裝置，有水杯架，毛巾架和飲水桶，每人一巾一杯。
�。�2）室外設備的活動(dòng)器械多種，如：滑滑梯、秋千等安全、利用效率高。
�。�3）教玩具設備，按“山東省鄉鎮中心幼兒園教玩具配備表”配備教玩具。音像圖書(shū)資料品種多、齊，能滿(mǎn)足活動(dòng)需要，教師資料、幼兒園書(shū)充足。教師利用廢舊物品制作教具，不僅充實(shí)了教具學(xué)具而且節約了一部分資金。
�。�4）信息技術(shù)設備有電視機3臺、收錄機3臺。幼兒園空間、設施、活動(dòng)室內外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)和與周?chē)h(huán)境之間形成積極的互動(dòng)。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。
三、衛生保健設施
1、組織機構：有藥品柜、保健資料柜、流水洗手裝置和辦公桌椅。有體重計、對數視力表，常用消毒液、體溫計、防治常見(jiàn)病藥物和外用藥。
2、保健人員：保健人員每二年培訓一次。 3、保健制度及執行：
�。�1）、制度健全，有健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健統計等制度。
�。�2）、體格檢查好，幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前，體檢率均達100%。幼兒入園后，教職工每年體檢一次，體檢率均達100%。堅持晨檢和全日健康觀(guān)察制度。
幼兒園匯報材料 7
石塘學(xué)區中心幼兒園位于石塘學(xué)區中心學(xué)校院內，交通便利，環(huán)境舒適、幽雅，是幼兒生活、學(xué)習、游戲的樂(lè )園�，F擁有4個(gè)班，140余名幼兒，8名教師，1名專(zhuān)職保健員。在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，近幾年來(lái)，我園發(fā)生了日新月異的變化。20xx年11月，被評為肥東縣“農村示范幼兒園”。為爭創(chuàng )合肥市示范幼兒園，全體教職工齊心協(xié)力，堅持保教結合的原則，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，對照合肥市農村示范幼兒園評估標準，結合我園實(shí)際情況，做了大量的工作。具體小結如下：
一、完善園內設施，優(yōu)化辦園環(huán)境。
�。ㄒ唬┩晟茍@內設備、設施
近幾年來(lái)，校領(lǐng)導不斷加大對幼兒園的投資力度，先后花了40多萬(wàn)建成了幼教綜合樓，花了2萬(wàn)多元修建幼兒保健室和多功能活動(dòng)室，購置了3萬(wàn)多元的戶(hù)外大型玩具和體育器材，逐步完善了園內的各項設備、設施。如今，我園內設活動(dòng)室、幼兒寢室、盥洗室、保健室、多功能活動(dòng)室及教師辦公室等，規劃了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地面積雖然不是很大，但布局合理、精致。園內有大型玩具蹦蹦床、滑滑梯、轉椅、蕩船等，每班各類(lèi)設施較齊全，室內設有桌椅、玩教具、盥洗設施等，教育教學(xué)設備齊全：配備有電視機、dvd播放機、錄音機、風(fēng)琴、磁性黑板、教學(xué)掛圖等。
�。ǘ﹦�(chuàng )設有利于幼兒成長(cháng)的育人環(huán)境。
我們本著(zhù)讓幼兒舒心、樂(lè )見(jiàn)的環(huán)境觀(guān)念，以色彩效果的愉悅性和童趣十足的浪漫性來(lái)整修裝飾外圍墻壁，布置室內環(huán)境，突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內涵。室外墻壁的畫(huà)面不僅色彩鮮艷、形象逼真，而且具有一定的主題；室內環(huán)境的布置內容豐富，知識性強，色調設計符合季節特點(diǎn)，既給孩子有賞心悅目的感受，也使他們的思想品質(zhì)得到良好的熏陶。并讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設，使幼兒在與不斷生成的動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中，身心獲得和諧發(fā)展，真正做到環(huán)境育人。
二、以人為本，建立健全幼兒園管理機制。
我園在各級領(lǐng)導的正確引導和支持下，以《幼兒園管理條例》為指導，把管理的規范化、制度化、科學(xué)化作為幼教改革的突破口，實(shí)行在校長(cháng)領(lǐng)導下的園長(cháng)負責制、崗位責任制，做到層層管理、層層落實(shí)，誰(shuí)的部門(mén)誰(shuí)負責，誰(shuí)的崗位誰(shuí)負責，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責，有效地促進(jìn)幼兒園管理工作的順利進(jìn)行。
�。ㄒ唬┲贫然�、條例化，注重嚴格的硬性管理。
我們根據幼兒園的.實(shí)際，制定了安全、教育教學(xué)、衛生保健等方面的規章制度達幾十項，并裝訂成《幼兒園規章制度匯編》，做到制度面前人人平等。規定了園長(cháng)、教師、保健員等人員職責也全部整理成冊。注重認真執行，落到實(shí)處，做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量。
�。ǘ┣楦谢�、彈性化，注重人文的柔性管理。
在幾年的幼兒園管理過(guò)程中，我們領(lǐng)悟到，僅靠完善的制度，嚴格的管理是遠遠不夠的。建立和諧寬松的工作環(huán)境是科學(xué)管理的重要因素之一，要注重對教師的人文關(guān)懷。有句話(huà)說(shuō)的好：管人要管心，管心要知心，知心要真心。因此，我園在實(shí)施硬性管理的同時(shí)，也注重有“情”的彈性管理，在柔情似水的清一色的女性單位中，我園特別注重創(chuàng )設一個(gè)良好的人文環(huán)境。工作中，領(lǐng)導率先垂范，吃苦在前。生活中，哪位老師有難事，園長(cháng)、老師們總是伸出援助之手，讓每一位老師都能感到我園大家庭的溫暖，體會(huì )到同事間的真情厚意。這種人性化的管理更增強了我園教師的凝聚力。
三、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我園共有8位幼兒教師，其中5位畢業(yè)于合肥幼兒師范學(xué)校，現在全部為大專(zhuān)以上學(xué)歷。在工作中，我園注重打造學(xué)習型隊伍，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
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根據我園年輕教師思維活躍、觀(guān)念新的特點(diǎn)，我們注重“潤物細無(wú)聲”的移情教育，對教師進(jìn)行敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想熏陶，把思想教育融入點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中，組織教師學(xué)習優(yōu)秀教育工作者的典型事跡，開(kāi)展“師德”演講活動(dòng)等，讓敬業(yè)、奉獻成為我園的園風(fēng)。
�。ǘ┙⒉⑴�(shí)踐先進(jìn)的教育理念
幾年來(lái)，我們一直注重加強教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。我園從實(shí)際出發(fā)，組織教師采用集體學(xué)習與自學(xué)相結合的方式，認真學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等，深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》的精髓，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)念，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵教師外出參觀(guān)學(xué)習，參加教育部門(mén)多種形式的培訓。通過(guò)一次次的學(xué)習實(shí)踐，教師的觀(guān)念不斷更新，創(chuàng )新能力不斷增強，自我教育能力不斷提高，精神境界不斷升華。
�。ㄈ┳⒅嘏囵B青年教師
我園大多數都是年輕教師，她們精力充沛，上進(jìn)心強，工作中我們注重對她們進(jìn)行引導、幫助。具體做到這幾點(diǎn)：1、了解園情。讓青年教師盡快融入和適應工作環(huán)境。2、選配師傅。訂立時(shí)帶徒計劃，使青年教師在師傅具體的言傳身教中開(kāi)好頭。3、因人指導。幫助青年教師將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐逐步結合起來(lái)，對優(yōu)秀的青年教師，要善于發(fā)現其特長(cháng)，給她們初試鋒芒的機會(huì )，增強她們的自信心。使她們盡快成為教育教學(xué)工作中的骨干。例如：張巧云老師，她畢業(yè)于馬鞍山師范學(xué)院音樂(lè )系，07年考編進(jìn)入我們幼兒園。音樂(lè )素質(zhì)較好，但對幼兒教育不是很了解，我們就讓她和有一定工作經(jīng)驗的李群蓮老師結成“對子”，指導她設計
活動(dòng)方案，組織活動(dòng)過(guò)程等。經(jīng)過(guò)一年多的引導，張老師很快就進(jìn)入了角色，先后兩次承擔了對全學(xué)期的示范觀(guān)摩活動(dòng)并受到好評。并且在肥東縣第二屆幼兒教師基本功大賽中獲得二等獎。
四、扎實(shí)抓好保教工作，提高保教質(zhì)量。
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1. 配備專(zhuān)業(yè)保健醫生，保健制度健全且落實(shí)明確，各種記錄和統計齊全、清楚、準確。
2. 建立健全幼兒健康檢查制度和幼兒檔案，認真做好晨、午檢和全日健康觀(guān)察；每學(xué)期體檢一次，并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià)。工作人員入園體檢率達100%。凡發(fā)現傳染病或不適宜從事幼教工作的人員，及時(shí)給予治療或調離。
3. 嚴格貫徹預防為主的方針，做好經(jīng)常性的預防工作，降低發(fā)病率。扎實(shí)做好傳染病的預防工作，例如：我園成立了手足口病、甲型h1n1等傳染病的預防領(lǐng)導小組，發(fā)現情況及時(shí)處理，做到早發(fā)現、早隔離、早治療、早上報。保健室配備保健箱及常用藥品。嚴格做好消毒隔離工作，控制傳染病繼發(fā)。定期對幼兒所用物品進(jìn)行消毒，嚴格執行消毒制度。
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1. 教育工作常規
幼兒園每學(xué)期有目的明確、切實(shí)可行的教育工作計劃。各班有學(xué)期教育工作計劃和月教育重點(diǎn)、周、日活動(dòng)安排。每周寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)八篇教養筆記，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，嚴格執行幼兒一日生活組織規范，園長(cháng)和業(yè)務(wù)園長(cháng)每周深入各班聽(tīng)課一次，定期對教師的備課、教師手冊、班級布置，進(jìn)行檢查評比，結果與個(gè)人期末崗位評分掛勾。
2. 教育活動(dòng)內容安排
我園教育活動(dòng)內容的安排體現新《綱要》的要求，在教學(xué)活動(dòng)中一直倡導“綜合教學(xué)法”，把知識有機地結合起來(lái)，充分挖掘調動(dòng)幼兒的興趣、積極性和主動(dòng)性，在面向全體的基礎上，尊重幼兒個(gè)體差異，注重特長(cháng)幼兒的培養。例如，我園有多名幼兒在縣組織的“故事大王講故事”活動(dòng)中獲一、二、三等獎；很多幼兒的繪畫(huà)作品在校、鎮、縣級獲獎；每年的慶“六·一”文藝匯演，我園幼兒表演的節目多次受到領(lǐng)導、老師及家長(cháng)們的一致好評。
3. 以游戲為基本活動(dòng)形式，寓教育于各項活動(dòng)之中。教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計劃、有目的地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。每學(xué)期要求教師制定月游戲計劃，寫(xiě)游戲觀(guān)察記錄，小結游戲活動(dòng)成果。
4. 堅持“科研興園”，開(kāi)展教研活動(dòng)。
“研教興園”是我園的宗旨。在工作中，我們扎實(shí)開(kāi)展園本教研活動(dòng)，每期確定課研專(zhuān)題，課研課題，做到教研活動(dòng)有計劃、有記錄、有評議、有總結。組織教師先后去合肥市宿州路幼兒園、長(cháng)江路幼兒園等參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)課評課，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。定期舉行示范觀(guān)摩活動(dòng)。例如，每學(xué)期我園都對全學(xué)區開(kāi)展一次示范觀(guān)摩活動(dòng)，并組織教師分析、反思、交流、研討，促進(jìn)我園與周邊姊妹園的共同進(jìn)步。20xx年11月，我園還舉辦了全縣幼兒園教學(xué)研討會(huì )。另外，我園還承擔了縣級的“家教現代化”課題實(shí)驗工作，成績(jì)顯著(zhù)，受到了上級主管部門(mén)的好評，并已結題。正是通過(guò)這些教研活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師的教育理念、教育意識、教學(xué)水平都有了很大的提高，教改成果顯著(zhù)。近幾年來(lái)，我園崔玉華老師被評為“肥東縣骨干教師”縣“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號；李群蓮、李菊萍老師獲縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號；高玉鳳、王霞老師的教學(xué)論文獲市一、二等獎；在20xx年合肥市舉辦的“我與教壇新星同上一節課”的活動(dòng)設計比賽中，我園崔玉華、李群蓮兩位老師的活動(dòng)設計分獲市二、三等獎。張巧云老師獲縣第二屆“幼兒教師基本功”大賽二等獎。
五、狠抓安全工作，提升服務(wù)質(zhì)量。
為確保幼兒在我園快樂(lè )、健康地生活，讓每一位家長(cháng)放心，我們扎實(shí)、嚴謹地做好安全工作。幼兒園制定了安全制度，成立安全領(lǐng)導小組，制定了“緊急處理突發(fā)事件的預案”。安排專(zhuān)人對全園各項設施、設備進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，排除安全隱患。應用多種形式對幼兒進(jìn)行安全教育，教育幼兒防水、防火、防觸電等安全常識。要求教師帶班不離班，指導每一個(gè)生活細節的安全工作，增強幼兒自我防護和自救意識。嚴格實(shí)行家長(cháng)接送制，結合幼兒園安全管理制度和措施，組織家長(cháng)學(xué)習，引起家長(cháng)注意，配合幼兒園指導幼兒的安全行為。經(jīng)過(guò)全園教師與家長(cháng)的共同努力，我園從未發(fā)生安全事故，確保了幼兒的安全。
六、家園攜手，構建共育平臺。
幼兒的教育需要家長(cháng)、社會(huì )的大力支持與配合。我園大部分家長(cháng)是農村人口，他們的文化素質(zhì)相對較低，對于幼兒教育不太了解，教育幼兒的方式方法比較單一，容易形成溺愛(ài)，甚至教育方法簡(jiǎn)單、粗暴。為此，我園每學(xué)期都召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，請幼教專(zhuān)家來(lái)講課，例如：20xx年5月24日團中央《知心姐姐》心理健康教育報告團陳嶶專(zhuān)家做“關(guān)注孩子的心靈健康，傳播最新的家庭教育理念”專(zhuān)題報告。我們還請優(yōu)秀家長(cháng)介紹育兒經(jīng)驗，利用家園聯(lián)系冊與家長(cháng)交流，利用家園聯(lián)系欄向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒知識，利用接待時(shí)間及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)全方位了解孩子，共同教育孩子。另外我們還虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。
在上級和校領(lǐng)導的扶持與指導下，在幼兒家長(cháng)的積極配合和幫助下，在全體教師的共同努力下，我園無(wú)論在硬件建設還是在教育教學(xué)、保健等的管理方面都有了質(zhì)的飛躍。在今后的工作中，我們將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，認清形勢，明確責任，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，為全鎮的幼兒工作做出貢獻。今天，我園全體教職工正以飽滿(mǎn)的熱情投入到爭創(chuàng )合肥市示范幼兒園的工作中。我們期盼各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和同行對我園的工作給予更多的指導。
幼兒園匯報材料 8
縣中心小學(xué)幼兒園創(chuàng )辦于年，其前身是中心幼兒園，原址現為鎮體育場(chǎng)。由于老園長(cháng)退休，幼兒園只有一個(gè)老師。經(jīng)鎮黨委政府和當時(shí)的鄉教委研究，決定有一所中心小學(xué)附屬幼兒園接管和承接鎮中心幼兒園。十年來(lái)，在學(xué)校和上級部門(mén)的重視和支持下，我園教職工強化內在素質(zhì)，塑造外在形象，精心培養幼兒，為促進(jìn)全鎮學(xué)前教育事業(yè)的快速發(fā)展做出了貢獻。目前，我園已發(fā)展成為設施較為完善、環(huán)境優(yōu)美、教育教學(xué)質(zhì)量高、群眾滿(mǎn)意的農村中心公園，在周邊鄉鎮有一定影響力。
一、基本情況
我園地處鎮中心，南連澮坪路，北依古澮河，東臨宿蒙路，西接鎮體育場(chǎng)。交通便利，人口密集，生源充足。全園占地近3000平方米，建筑面積600平方米，綠地面積2200平方米。全園現有7個(gè)班，在園幼兒453名。教職工14名，聘用教師6人。教師隊伍中11人大專(zhuān)畢業(yè)，本科在學(xué)6人。14人獲得教師資格證書(shū)，園領(lǐng)導班子2人(園長(cháng)1人，副園長(cháng)1人)，并取得園長(cháng)崗位培訓證書(shū)。
二、主要工作及成績(jì)
建園十年來(lái)，我們始終以《幼兒園教育指導綱要》和《安徽省幼兒園基本要求》為指導，始終秉承讓“孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心”的辦園宗旨，確立了“團結勤奮；務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的園訓，形成了“心中有目標，眼中有孩子，處處有教育”的園風(fēng)。努力開(kāi)創(chuàng )了幼兒教育的嶄新局面。盡管在辦園的過(guò)程中歷盡艱難坎坷，三易園址，經(jīng)歷了群眾對我們小學(xué)辦園的懷疑、信任、滿(mǎn)意再到大力支持的創(chuàng )園過(guò)程。個(gè)中滋味只有親歷其中才能夠體會(huì )�？蔁o(wú)論是在人民群眾懷疑的初創(chuàng )階段，還是在群眾滿(mǎn)意并大力支持的今天，我們的辦園信念卻從未動(dòng)搖，那就是“盡我們所能，辦好附屬幼兒園，為的父老鄉親服好務(wù)，讓每個(gè)幼兒在我園能夠快樂(lè )、健康、幸福的成長(cháng)！”也正因為如此，我們才贏(yíng)得了群眾的信任，周邊的家長(cháng)才舍近求遠，在街道上租房，把孩子送入我園，也正因為群眾的信任，我們才倍感肩上的擔子沉重，才有了一定要辦好幼兒園，竭盡全力做好幼教工作回報家長(cháng)的動(dòng)力。
(一)抓好園干和園舍建設，加強幼兒園領(lǐng)導班子建設，培養和扶植園干部，并充分調動(dòng)其工作積極性、主動(dòng)性，開(kāi)源節流，循序漸進(jìn)，不斷改善幼兒園辦學(xué)條件，是我們建園之初的第一要務(wù)。
俗語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校，同樣的道理，一個(gè)好園長(cháng)，就是一所好幼兒園。通過(guò)考察，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究，我們指定幼兒園主要由兩位同志負責，一個(gè)是有著(zhù)25年幼教經(jīng)驗和多年幼教管理經(jīng)驗的葉素榮老師，一個(gè)是肯鉆研，業(yè)務(wù)能力強，并獲得“縣教壇新星”稱(chēng)號的青年人陳丹教師負責。她們責任心強，工作能力棒，有極強的敬業(yè)及艱苦奮斗和自強不息精神，上任以來(lái)，每學(xué)期末都會(huì )向學(xué)校提出下學(xué)期幼兒園發(fā)展的新構想，每學(xué)期都會(huì )有幼兒園發(fā)展的新舉措，學(xué)校在困難，但只要是為了幼兒園的發(fā)展，學(xué)校行政研究可行以后，幾乎是每求必應。我們認為只要是對幼兒身心發(fā)展有益的，只要有利于幼兒園的可持續發(fā)展，學(xué)校就會(huì )想盡辦法予以解決，對于幼兒園存在的問(wèn)題，學(xué)校就必須同她們在一起想盡辦法化解。在學(xué)校的大力支持下，幼兒園在園舍設備上，我們從無(wú)到有，從40多人的學(xué)前班，發(fā)展到如今的453人，十年來(lái)，我們省吃?xún)�用，艱苦辦園，先后在幼兒園：
1、投資10萬(wàn)余元購置了幼兒園桌面玩具與地面大型玩具；
2、投資近15萬(wàn)元硬化了余平方米的活動(dòng)場(chǎng)地，為了防止幼兒跌傷，我們采納了幼兒園兩位管理人員較為人性化的合理建議，在玩具區域建設了近投資3萬(wàn)元200平米的塑膠地面，這在我縣鄉鎮幼兒園中我們可能是最早的一家了；
3、為了做好幼兒園的衛生保健工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為幼兒園配置了飲水機、消毒柜、茶杯架、毛巾架、建自來(lái)水池并配有專(zhuān)供幼兒洗手的洗手液；
4、開(kāi)源節流為幼兒園添置電視機、vcd，配置了筆記本電腦；
5、為幼兒園設立了舞蹈房，并配置了大功率空調一臺，盡管學(xué)校教學(xué)用房很緊張，這不僅是為了小學(xué)部能有好的生源，更是為了保證幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，保證幼兒冬夏季的舞蹈教學(xué)；如果將來(lái)有房子我們還計劃為幼兒園設立專(zhuān)門(mén)的美術(shù)室。辦公室、園長(cháng)室、廚房、休息室等。
�。ǘ┳熡�，強師能不斷提高幼兒教師的保教水平
我校幼兒教師，除了每周一要參加學(xué)校統一組織的政治學(xué)習外，其業(yè)務(wù)學(xué)習、園本培訓都是有幼兒園自行組織。她們每學(xué)期都要和小學(xué)一樣舉行“三課”活動(dòng)，每年都要參加本縣本市及周邊市縣業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，只要有外出學(xué)習機會(huì )我們都安排幼兒教師外出學(xué)習，如許冰雕老師到無(wú)錫參加小學(xué)和幼兒美術(shù)聽(tīng)課，陳丹老師到黃山參加過(guò)音樂(lè )培訓等，她們的每次培訓都會(huì )各幼兒教育帶來(lái)新的活力，取得明顯的成效，陳丹老師訓練的舞蹈隊多次為我校爭得了縣級榮譽(yù)、許老師輔導的幼兒已有幾十名幼兒次獲得國家金銀銅獎，陳丹老師還獲得了縣優(yōu)質(zhì)課教師、縣教學(xué)能手等稱(chēng)號，有多篇論文在市縣教研刊物發(fā)表或獲獎。
(三)抓改革，提升保教質(zhì)量與水平。
由于我們是幼小合一的辦學(xué)模式，我們堅持以學(xué)校行政——園務(wù)會(huì )——幼兒教研組為主線(xiàn)，實(shí)行分級管理，做到一層抓一層，層層抓落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期校長(cháng)室都要對對幼兒園工作進(jìn)行兩次專(zhuān)門(mén)調研，一次是幼兒園家長(cháng)滿(mǎn)意度的工作調研，一次是，對幼兒園教育教學(xué)工作存在困難與問(wèn)題的集中調研。以加強學(xué)校對幼兒工作指導于支持的針對性。一方面，我們以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展為目標，制定幼兒發(fā)展計劃，圍繞保教工作這一中心環(huán)節開(kāi)展活動(dòng)。堅持定期對每個(gè)幼兒的各方面發(fā)展進(jìn)行評估，并及時(shí)反饋給家長(cháng)，同時(shí)把周計劃貼上墻及時(shí)公布每周的教學(xué)內容及家長(cháng)配合指導的方法內容，以期達到家園共育的效果。另一方面，我們堅持開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：各班區域特色展示、教師優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評比、幼兒舞蹈、美術(shù)比賽等。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促使教師切實(shí)加強教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼教工作，安全責任，幼兒的健康成長(cháng)，我們看得比天還要大，因此學(xué)校和幼兒園始終以幼兒園安全和保健工作為重點(diǎn)，不間斷強化幼兒教師安全在前、衛生在前、疾病預防在前的保教意識。學(xué)�？倓�(wù)處每月對幼兒園各種設施例行檢查，要求幼兒部要對幼兒實(shí)施全面保育，變被動(dòng)為主動(dòng)，加強保健工作規范化管理。每年春、秋季我們通過(guò)衛生宣傳欄、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。堅持每學(xué)期開(kāi)展兩次保健知識講座，出兩期保健知識宣傳專(zhuān)刊，幫助各班教師在各個(gè)環(huán)節上讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。我園還建立了一系列家長(cháng)工作制度，開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)活動(dòng)，家長(cháng)學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展兩次專(zhuān)題講座，兩次全面的家長(cháng)開(kāi)放日，每學(xué)期兩次家委會(huì )，班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )，此外，在重大節日如“六一”、“大班結業(yè)典禮”等都舉行慶�；顒�(dòng)，邀請家長(cháng)參加，形成了家園溝通工作經(jīng)�；�、規范化。每學(xué)期針對幼兒家長(cháng)育兒存在的問(wèn)題，幼兒園都會(huì )通過(guò)宣傳欄、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )或在家長(cháng)學(xué)校集中培訓等途徑，向家長(cháng)宣傳幼兒保教知識及育兒常識，組織家長(cháng)進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。
我們十年如一日，不間斷的堅持每學(xué)期最后一周的幼兒成長(cháng)素質(zhì)展示活動(dòng)，這在每學(xué)期已成為我校幼教工作的一道亮麗的風(fēng)景，家長(cháng)們看著(zhù)自己孩子在我園幸福健康的成長(cháng)，無(wú)不為孩子的發(fā)展而自豪，每到此時(shí)，我們的幼兒老師也成為最幸福的人了，他們收獲著(zhù)家長(cháng)們帶個(gè)他們的稱(chēng)贊，更增添了下一學(xué)年干好幼教工作的，辦好幼兒園的'堅強信心。由于我們始終如一的堅持以“幼兒開(kāi)不開(kāi)心，家長(cháng)滿(mǎn)不滿(mǎn)意”為我們的辦園標準，與家長(cháng)真誠溝通，一心換心，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)報答群眾的信任，最終我們迎來(lái)了幼教事業(yè)發(fā)展的良好局面，如今我們每學(xué)期生源爆滿(mǎn)，幼兒園倆位園長(cháng)只有耐心的向每位家長(cháng)解釋說(shuō)明幼兒園無(wú)力接受這么多孩子，我們沒(méi)那么多房子。每看到此景，我們真的心里很不是滋味，學(xué)校對幼兒園基建真的是無(wú)能為力��！
三、存在問(wèn)題及努力方向
我園自確立申報縣示范幼兒園目標以來(lái)，在原有基礎上進(jìn)一步強化、完善軟硬件建設，做了大量工作，也取得了一定成績(jì)，但對照申報標準和要求，我們仍存在薄弱之處，尤其是硬件建設：
一是爭取縣局支持，解決我園教室嚴重不足的問(wèn)題，這已成為目前制約我校和我園發(fā)展的最大瓶頸。這也是我們做不到的。
二是要切實(shí)控制大班額現象，要規范班級規模，使之符國家《幼兒園工作指導合綱要》的要求。
三是教職工有待進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育新形勢；
四是要抓緊開(kāi)展掌握現代化技能的師資操作培訓，努力提高教職工運用現代化設備的能力；
我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和全校教職工的共同努力下，我們一定會(huì )以縣示范幼兒園申報工作為新起點(diǎn)，嚴格按照評估標準的要求，進(jìn)一步規范管理，認真探索幼兒教育教學(xué)規律，不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力創(chuàng )造幼兒教育更加輝煌的明天。
幼兒園匯報材料 9
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速發(fā)展和民族素質(zhì)的提高，家長(cháng)們越來(lái)越注重幼兒教育，對幼兒園的要求也越來(lái)越高。本文旨在介紹我國幼兒園的普及普惠情況，并探討我國幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題。
一、幼兒園普及普惠情況簡(jiǎn)介
目前全國幼兒園普及率已經(jīng)達到了95%以上，幼兒教育已成為國家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。在幼兒園普及的同時(shí)，我國也加大了對普惠園的支持力度，普惠園的普及率也在逐年提高。20xx年，全國普惠園普及率達到了83.4%。
二、幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題
同時(shí)，幼兒園在發(fā)展中也存在一些問(wèn)題。一方面，幼兒園的數量雖然逐年增加，但大城市和發(fā)達地區的幼兒園緊俏問(wèn)題仍然十分突出。很多家長(cháng)反映，幼兒園的招生難度高，入園費用昂貴。另一方面，雖然普惠園的`普及率在提高，但一些普惠園的基礎設施不健全，教學(xué)質(zhì)量不高，師資力量也不足，存在質(zhì)量參差不齊的現象。
三、對策建議
針對上述存在的問(wèn)題，我們應該采取如下措施：
1、鼓勵社會(huì )力量興辦幼兒園。政府可以加大對民間幼兒園的扶持力度，鼓勵民間資本投資興辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，并減少民間幼兒園辦學(xué)成本。
2、加大對普惠園的扶持力度。政府應當加大對普惠園的政策扶持力度，為普惠園提供更多的補助和補貼，加強師資培訓，提高教學(xué)質(zhì)量，為廣大家長(cháng)提供更多的選擇。
3、加強對幼兒園的監管。政府應當加強對幼兒園的監管，規范幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，嚴格落實(shí)各項有關(guān)幼兒園的政策和規定。
總之，幼兒園是我國教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。未來(lái)，政府應當進(jìn)一步加大對幼兒教育的投入，提高幼兒教育的質(zhì)量和普及率，為我國未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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一、領(lǐng)導重視，全力以赴抓安全
我園領(lǐng)導以“安全”是幼兒園工作永恒的主題位座右銘，以保障教職工、幼兒身體健康和生命安全為頭等大事，充分認識到安全工作的重要性、緊迫性和長(cháng)期性。無(wú)論是園務(wù)會(huì )議、教師會(huì )議、周工作安排，還是家長(cháng)會(huì )、節假日講話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提“安全”，經(jīng)常以“居安思危、防微杜漸、安全重于泰山”等警句來(lái)提醒教職工。在園領(lǐng)導的帶動(dòng)下，全園上下形成“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。由于我們是民辦幼兒園，保育費的收入除了支付教師工資、福利、養老金和日常支出外，所剩無(wú)幾，但園領(lǐng)導寧愿自己少拿工資，還是投入大量資金來(lái)改善辦園條件，該添置的添置，該維修的維修，該更換的更換，該獎勵的獎勵，該補貼的補貼。例如各接送車(chē)隊，我們考慮到幼兒的安全，做到不超載，就多分線(xiàn)路接送，可這樣一來(lái)我們的收支接送費每學(xué)期差額就1萬(wàn)多元，這1萬(wàn)多的接送費就有我們幼兒園承擔。再如今年1月至9月，基建置辦費總園投入10萬(wàn)余元，分園投入35萬(wàn)元，維修費支出6000元左右，由此也換來(lái)安全舒適的園所環(huán)境，為教育，教學(xué)的開(kāi)展提供了有利的保障。
二、成立組織，分工明確
幼兒園成立了“創(chuàng )平安幼兒園”領(lǐng)導小組。園長(cháng)任組長(cháng)，兩位副園長(cháng)任副組長(cháng)，在人員配備不足的情況下，各部門(mén)抽調骨干教師以及門(mén)衛為安全小組成員。領(lǐng)導小組對全園“創(chuàng )平安幼兒園”工作進(jìn)行統籌安排，定期或不定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，定期或不定期檢查園內的各種設施、設備，定期或不定期地以書(shū)面或口頭形式告知接送車(chē)隊和接送幼兒家長(cháng)，注意接送過(guò)程中的安全。為確保工作落到實(shí)處，各部門(mén)分工明確：園長(cháng)負責全園的安全工作，兩位副園長(cháng)具體負責日常安全工作檢查、維修以及接送車(chē)，胡秀珠、應雪巧老師負責日常教育教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)及節假日的安全工作，膳管會(huì )則有陳仕芬老師負責食堂食品的安全工作，門(mén)衛方師傅除了嚴把門(mén)衛管，杜絕幼兒走失外，還做好早晚的接送車(chē)進(jìn)出，幼兒的刷卡和外來(lái)人員登記等工作。做到主要領(lǐng)導負責抓，其他領(lǐng)導分頭抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，形成全園上下統一協(xié)調，齊抓共管的格局。
三、精心組織，認真務(wù)實(shí)地開(kāi)展“創(chuàng )平安幼兒園”工作
1、注重安全管理的制度化
不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度，增強安全防范意識，注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提。為此，我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應急處理預案》、《食品、消防、交通應急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學(xué)習制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生安全制度》、《門(mén)衛管理制度》，制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。并由園長(cháng)帶頭與市教委、鎮教辦簽訂安全責任狀，再由園長(cháng)與教師，園長(cháng)與各個(gè)部門(mén)簽訂安全工作責任書(shū)，最后教師與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)、幼兒園與接送車(chē)隊簽訂安全協(xié)議書(shū)、幼兒園與接送幼兒家長(cháng)簽訂接送安全協(xié)議書(shū)，明確折哦則，強化安全責任心，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。
2、制度落實(shí)，責任到人
安全工作重在落實(shí)，要落到每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
�。�1）定期或不定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，使抓安全工作有計劃、有布置、有整改、有總結、有記錄。
�。�2）定期或不定期檢查園內的各種設施、設備、大型玩具、電器、消毒設施，發(fā)現隱患，專(zhuān)人負責，定期整改，并有記錄。
�。�3）配合上級有關(guān)部門(mén)對幼兒園周邊環(huán)境的集體整治，杜絕幼兒園周?chē)男∩绦∝�，利用早操前和宣傳窗向幼兒和家長(cháng)宣傳購買(mǎi)無(wú)證攤販食品的危害性。
�。�4）以班級為單位劃分安全責任區和安全責任人，并以張貼溫馨提示等形式使安全責任人明確職責，互相監督。
�。�5）加強幼兒集體活動(dòng)的管理。每次活動(dòng)錢(qián)，都有園領(lǐng)導在場(chǎng)，都要提前了解相應的安全防范措施，并做好安全事項專(zhuān)門(mén)審批制度。
�。�6）加強汽車(chē)接送幼兒的安全管理。我們除了與接送車(chē)隊、接送幼兒家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)外，園內每天安排一名教師管理幼兒上下車(chē)的安全和點(diǎn)名工作。召開(kāi)接送車(chē)隊負責人會(huì )議，打印《告家長(cháng)書(shū)》并親自送到家長(cháng)手中。
�。�7）加強晨間檢查。保健老師認真做到“一摸、二看、三問(wèn)、四檢查”發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。為幼兒服藥時(shí)仔細核對班級、姓名、藥名和劑量，以防錯服。
�。�8）加強食堂、食品衛生安全管理。由膳管會(huì )負責加強對食堂安全工作的檢查管理。為了保證全園幼兒和教職工的食品衛生安全，我園從采購、驗收、登記、領(lǐng)取、瀏陽(yáng)，直至管理幼兒就餐都有專(zhuān)人負責，都有一系列的規章制度。食品的采購必須到持有整潔的經(jīng)營(yíng)單位采購，做到定人、定點(diǎn)、并做好索證工作。
�。�9）加強值班、值周制度。值班老師早上6：45分到園，下午待幼兒接完為止。安全領(lǐng)導小組成員輪流值周，每天站在園內的重要部位，嚴格幼兒園的刷卡制度及看護幼兒離園時(shí)的安全，警防陌生人或未成年人來(lái)接孩子。
�。�10）加強晨間活動(dòng)、體育活動(dòng)、上下樓梯的安全防范工作�；顒�(dòng)前要求教師考慮周到，措施到位，規則明確�；顒�(dòng)室要求老師合理安排，做到人到、心到、眼到。
�。�11）做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據可查。
3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氣氛
充分利用宣傳窗、黑板通知、校園廣播、告家長(cháng)書(shū)、家訪(fǎng)等多種形式向全園教職工、幼兒、家長(cháng)宣傳安全知識，增強幼兒自我保護意識，提高自我防范能力。
�。�1）消防演練，體驗生活
我園十分注重兒童防災教育，注重孩子們的消防安全意識，讓孩子們掌握消防知識。9月26日下午，我們特地邀請了尚田派出所的民警同志，為我們舉行了一次消防安全模擬演練，給全園師生帶來(lái)了一節生動(dòng)的.生命保護課，讓孩子們學(xué)到安全防護知識。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強了全園師生的防火安全知識和有效的自我保護意識，也活躍了孩子們的幼兒園生活。
�。�2）抓住機遇，隨機教育，針對xx年度第一學(xué)期全國各地接連發(fā)生中小學(xué)生、幼兒園惡性的事件。我們立即組織全園教職工召開(kāi)緊急會(huì )議，及時(shí)傳達，制定措施，對園內進(jìn)行全方位自查，利用宣傳欄、圖片、家園連，加強對內對外的宣傳。教師自編兒歌、故事、歌曲對幼兒進(jìn)行安全教育，最大限度地把安全隱患降低到“0”。
�。�3）把安全教育延伸到社區
四、認真總結，查漏補缺，繼續深入開(kāi)展“創(chuàng )平安幼兒園”活動(dòng)
經(jīng)過(guò)“創(chuàng )平安幼兒園”的階段工作，全園四省積極投入，充分發(fā)揮了群眾的只會(huì )和戰斗作用，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒園安全管理工作尚了一個(gè)新的臺階，在創(chuàng )建過(guò)程中產(chǎn)生的一些新的管理形式，新的措施，新的空間，值得肯定和保持，也將成為今后工作的撿錢(qián)。同時(shí)通過(guò)查漏補缺也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：
1、幼兒園的大門(mén)緊靠馬路，經(jīng)常有車(chē)輛�？�，影響南北方向過(guò)往車(chē)輛的視線(xiàn)，再加上早晚兩個(gè)接送的高峰時(shí)段，幼兒園門(mén)口顯得特別擁擠和不安全。
2、園門(mén)外小攤販的干擾，雖經(jīng)過(guò)我們和城管部門(mén)的多方努力，但很難控制小攤販游走叫賣(mài)的行蹤。
3、乘車(chē)幼兒的接送安全和經(jīng)費問(wèn)題。隨著(zhù)各村校
幼兒園匯報材料 11
一、幼兒園基本情況
xx雙語(yǔ)幼兒園全體師生員工對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎！xx雙語(yǔ)幼兒園創(chuàng )建于2013年3月12日。從辦園到現在己有二年，常規開(kāi)設5個(gè)班級，入園幼兒100多名。近幾年來(lái)，我園始終堅持育人為本、德育為先、實(shí)施有效教育的原則以感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、傳播愛(ài)為辦園宗旨，全面推行以國學(xué)教育為特色，以培養幼兒行為習慣為辦園理念。使我園的保教工作呈現出生機勃勃的發(fā)展勢頭。我園以《綱要》和《條例》為指導，認真執行有關(guān)法律、法規。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上規范化軌道，社會(huì )信譽(yù)不斷提高，生源急劇增加。在進(jìn)行常規活動(dòng)的同時(shí)，力求創(chuàng )新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面針對《新疆維吾爾自治區幼兒園督導評估》中涉及到的內容，從以下幾個(gè)方面向各位督導評估小組領(lǐng)導作簡(jiǎn)略匯報：
二、辦園條件
由于我園是租來(lái)的房子辦幼兒園，房子面積是480平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)地600多平方米雖然面對這種現狀，但是我們逐步改善辦園條件，本著(zhù)：麻雀雖小、五臟具全等辦園目標。幼兒園以小兒精的精品園之路發(fā)展著(zhù)。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現有5名骨干教師，都是有經(jīng)驗的教師。幼兒園以規范的設計，充分利用室內外面積，都最大限度的發(fā)揮了作用。
1、各功能室的內部配置以滿(mǎn)足教學(xué)和活動(dòng)需要進(jìn)行配備：各班級內有電子琴、保溫桶，幼兒玩具基本齊全，并配有標準的桌椅，電腦1臺，數碼相機、安全監控平臺及7個(gè)攝相頭等現代辦公設備；配備了兒童稱(chēng)、必要的常用藥品以及緊急處理幼兒輕微外傷。廚房雖小，但都是按照標準規范的設計來(lái)實(shí)施，（廚房配有：消毒柜1臺、三連池1臺、冰箱1臺、貨柜1個(gè)、液化氣灶一臺等等）
2、環(huán)境創(chuàng )設方面：我們堅持環(huán)境育人，整個(gè)園內的圖畫(huà)、文字都體現兒童特點(diǎn)，貫穿著(zhù)教學(xué)特色，即美化環(huán)境，又顯示了幼兒園教學(xué)特色，又培養了幼兒的勞動(dòng)技能，激發(fā)了幼兒認識自然，探索自然的興趣。
三、常規管理
因園舍限制，xx雙語(yǔ)幼兒園可容納6個(gè)班級，現有4個(gè)班級，其中學(xué)前班有23名幼兒，大班有20名幼兒，中班有45名幼兒。我園開(kāi)園之初就加強了章程建設，并傳達到了每個(gè)教職員工，要求每個(gè)工作人員按章程的要求做好自己的工作。
1、我們實(shí)行的是園長(cháng)負責制，園長(cháng)主持常務(wù)工作，重大事情協(xié)商解決。
2、計劃、總結各種制度較全，制度立足本園實(shí)際，可操作性強。為加強過(guò)程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。
3、實(shí)行年度清查制度。收費標準參考烏蘇市發(fā)展和改革局及教育局民辦幼兒園收費標準確定。保育費150元/每月，伙食費198元/每月。
4、檔案有專(zhuān)人管理，專(zhuān)柜存放，材料分類(lèi)、歸檔科學(xué)合理。
四、安全衛生
1、我園制定了《安全管理制度》和《衛生保健制度》等。安全由專(zhuān)人負責。園長(cháng)是第一責任人，全體教師和工作人員牢固樹(shù)立安全第一的思想，從孩子入園到離園，實(shí)行全程監督，不放過(guò)任何一個(gè)細節，特別是室外活動(dòng)，每個(gè)區域均有教師在場(chǎng)，發(fā)生事故及時(shí)上報并做好記錄，重大事故啟動(dòng)應急預案。所幸的是自辦園以來(lái)從未發(fā)生過(guò)大的安全事故。
2、餐飲方面。所購食品均有購物憑證，保證食品安全。幼兒天生好動(dòng)，不知深淺，老師不可能同時(shí)照顧到每一個(gè)孩子，所以對孩子進(jìn)行安全教育，讓他們自己樹(shù)立安全意識尤為重要。為此，我們開(kāi)設了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識。遇到突發(fā)事件怎樣保護自己。
3、健康檢查方面。我們重點(diǎn)把了兩關(guān)，一是嚴把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊；二是嚴把教職工體檢關(guān)，全園教職工均有健康證明書(shū)。師幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次。
4、幼兒按衛生防瘋部門(mén)的通知及時(shí)進(jìn)行計劃免疫，并查驗幼兒的聯(lián)疫手冊。堅持晨午檢，并填好記錄，值班教師每天開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)消毒。園長(cháng)定期不定期對班級的衛生和消毒進(jìn)行抽查。秉承教孩子學(xué)會(huì )做人，教孩子學(xué)會(huì )生活，教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，教孩子學(xué)會(huì )創(chuàng )新的辦園宗旨，一切教育活動(dòng)圍繞著(zhù)培養幼兒行為習慣和激發(fā)學(xué)習興趣而展開(kāi)。教育活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
5、在開(kāi)學(xué)前期，我園后期工作人員嚴格檢查幼兒園各項設施設備，以達到安全標準，杜絕一切不安全的隱患。
6、為了校園安全，我園以創(chuàng )園時(shí)就安裝了監控探頭與防盜門(mén)窗，并進(jìn)行來(lái)訪(fǎng)人員登記制度，嚴禁陌生人進(jìn)入園內。
五、社區與家長(cháng)工作
1、為取得家長(cháng)對我們工作的'支持，每學(xué)期在開(kāi)學(xué)時(shí)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，并與第二月召開(kāi)家長(cháng)課堂講坐，并根據當月的節日來(lái)設計本月活動(dòng)（如：母親節、重陽(yáng)節、教師節、圣誕節等等）每年舉行的慶六一文藝匯演，元旦文藝匯演。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前安排教師到新入園幼兒家去家訪(fǎng)，仔細了解其性格、愛(ài)好、習慣、監護人等一些重要信息，并做好記錄，為孩子入園做好充分的準備，同時(shí)也大大縮短了孩子適應幼兒園集體生活的時(shí)間，確保了孩子們的身心健康。
3、在園幼兒經(jīng)過(guò)不同時(shí)間的教育都有不同的發(fā)展，具體表現在懂祀貌、講衛生、能自理、會(huì )合作、愛(ài)探究。
六、自評與整改
總之，我們十分重視這次評估工作，從自理到整改都認真地對待。盡管我們園舍有限，但我們辦好幼兒園的決心很大，我們己堅持《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例和》《幼兒園教育指導綱要》為準繩，堅持以一流的教學(xué)加一流的保教為工作方針，無(wú)論在硬件建設還是在教學(xué)、保健與管理各方面都有了質(zhì)的飛躍。今天我園全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情投入到幼教工作之中，我們期盼各位領(lǐng)導對我園的工作給予更多的指導！
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為切實(shí)加強托幼機構衛生保健工作，20xx年，市衛生局、市教育局、市食藥監局三部門(mén)聯(lián)合制定下發(fā)了《寶雞市托兒所幼兒園衛生保健管理實(shí)施辦法（試行）》（寶衛婦幼發(fā)〔20xx〕325號）。市、縣兩級管理部門(mén)認真履行監督指導職能，建立常態(tài)化監管機制，并聯(lián)合開(kāi)展了托幼機構衛生保健工作“規范單位”和“示范單位”創(chuàng )建等活動(dòng)，使我市托幼機構衛生保健工作取得了長(cháng)足發(fā)展，托幼機構衛生保健工作基礎設施建設、專(zhuān)業(yè)人員配備、十項保健制度落實(shí)等工作顯著(zhù)提升。
但是，我們也仍然存在諸如監管部門(mén)聯(lián)席會(huì )議落實(shí)不到位、工作協(xié)調溝通不暢，托幼機構保健人員隊伍不穩定、年年培訓年年人員不足，招生前衛生評價(jià)落實(shí)不到位、在園幼兒定期健康體檢質(zhì)量不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題，已嚴重影響到了兒童健康。為進(jìn)一步加強我市托幼機構衛生保健工作，保障群體兒童身心健康，現提出如下工作要求，請各縣區、各相關(guān)單位認真貫徹落實(shí)。
一、加強部門(mén)協(xié)作，健立聯(lián)席會(huì )議制度。
托幼機構衛生保健工作涉及教育、衛生、食藥監等部門(mén)，為促進(jìn)部門(mén)間的協(xié)調配合和信息互通，擬進(jìn)一步加強聯(lián)席會(huì )議和例會(huì )制度的落實(shí)。
1、建立聯(lián)席會(huì )議制度。市縣分別成立托幼機構衛生保健工作協(xié)調領(lǐng)導小組和技術(shù)指導專(zhuān)家小組，并定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議。市級成立以市衛健委分管領(lǐng)導為組長(cháng)，市教育局、市場(chǎng)監督管理局分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，市衛生、教育、市場(chǎng)監督等分管科室負責同志為成員的市級托幼機構衛生保健工作協(xié)調領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市衛健委婦幼健康科，負責全市托幼機構衛生保健工作的組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調等。每年至少組織召開(kāi)1次聯(lián)席會(huì )議，研究托幼機構衛生保健管理工作。成立市教育、食藥監、婦幼、疾控、衛監相關(guān)技術(shù)專(zhuān)家為成員的技術(shù)指導專(zhuān)家小組，負責市級托幼機構衛生保健工作的技術(shù)指導、人員培訓、評估檢查等事宜，定期組織開(kāi)展相關(guān)工作。各縣區按要求成立協(xié)調領(lǐng)導小組和技術(shù)指導專(zhuān)家小組，至少每學(xué)期組織召開(kāi)1次聯(lián)席會(huì )議，加強協(xié)調溝通，明確管理職責，共同做好托幼機構衛生保健工作。
2、落實(shí)保健人員例會(huì )制度。省市《托幼機構衛生保健管理實(shí)施細則》明確要求：建立托幼機構衛生保健人員例會(huì )制度。按照屬地化管理原則，各縣區婦幼保健機構要牽頭建立例會(huì )制度，渭濱區、金臺區、陳倉區、高新區省級示范幼兒園由市婦幼保健院牽頭建立例會(huì )制度。每學(xué)期至少組織召開(kāi)1次例會(huì )，召集托幼機構衛生保健工作主管人員和保健員，開(kāi)展政策上傳下達、信息互通共享、相關(guān)知識培訓、經(jīng)驗分享交流等活動(dòng)，促進(jìn)工作順利落實(shí)。
二、穩定保健人員隊伍，實(shí)施備案審核管理。
為促進(jìn)托幼機構衛生保健工作持續穩定發(fā)展，擬進(jìn)一步加強和穩定保健人員隊伍，實(shí)施保健員備案制管理。
1、足額配備保健人員。各托幼機構要加強保健人員配備，嚴格按實(shí)施辦法要求足額配備符合條件的.衛生保健人員；加強人員崗前培訓，嚴格落實(shí)持證上崗，不斷強化在崗培訓，提高業(yè)務(wù)能力；保障人員待遇，增強職業(yè)榮譽(yù)感，穩定專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍。
2、落實(shí)備案審核機制。為全面掌握托幼機構衛生保健人員配備情況，減少人員頻繁更換，各托幼機構每年9月底前上報本學(xué)期保健人員備案登記冊（見(jiàn)附件），按照全市管理要求，渭濱區、金臺區、陳倉區、高新區省級示范幼兒園報至市婦幼保健院兒童生長(cháng)發(fā)育科，其他幼兒園按屬地化管理原則上報至所在地縣區婦幼保健機構。各級婦幼保健機構對人員資質(zhì)進(jìn)行審核，對經(jīng)過(guò)衛生保健專(zhuān)業(yè)培訓并取得寶雞市《托幼機構衛生保健技術(shù)培訓合格證書(shū)》者予以備案登記；未取得寶雞市《托幼機構衛生保健技術(shù)培訓合格證書(shū)》者，由縣區婦幼保健機構進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓并考核，考核合格后發(fā)放考核合格證明作為備案登記依據，同時(shí)要求其次年必須參加市級托幼機構衛生保健培訓班并取得寶雞市《托幼機構衛生保健技術(shù)培訓合格證書(shū)》，次年仍未獲得合格證者不予備案登記；其他不符合條件者不予備案登記。市、縣區婦幼保健機構將管轄范圍內的各托幼機構保健人員備案登記冊審核匯總后于每年10月底前上報至市婦幼保健院基層保健科。各托幼機構如需更換衛生保健人員時(shí)需提前10個(gè)工作日向所屬監管婦幼保健機構提出申請，婦幼保健機構對人員資質(zhì)進(jìn)行審核，符合條件者予以備案登記，不符合條件者按上述要求給予指導意見(jiàn)。
未進(jìn)行備案登記的人員不得承擔托幼機構衛生保健工作，一經(jīng)發(fā)現，將情況反饋至同級衛生行政部門(mén)和教育行政部門(mén)，由衛生行政部門(mén)責令限期整改，通報批評；逾期不改者，給予警告；情節嚴重的，由教育行政部門(mén)依法給予行政處罰。
三、夯實(shí)主體責任，保障健康體檢工作質(zhì)量。
各縣區要認真做好托幼機構兒童和工作人員健康體檢，夯實(shí)主體責任，嚴格資質(zhì)審核，加強人員培訓，落實(shí)體檢陽(yáng)性人員管理，確保工作質(zhì)量。
1、嚴格資質(zhì)審核。按照管理辦法要求，承擔托幼機構兒童體檢的醫療衛生機構應具備開(kāi)展《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》中規定的全部體檢項目的能力，醫務(wù)人員需取得醫師資格證書(shū)。承擔托幼機構工作人員崗前和在崗體檢的醫療機構需為符合條件的市、縣（區）婦幼保健機構，不具備條件的，可由縣區衛生行政部門(mén)指定符合資質(zhì)的醫療衛生機構，主檢醫師需為副主任醫師及以上職稱(chēng)。
2、加強體檢人員培訓。每年至少對轄區內承擔托幼機構兒童和工作人員體檢工作的醫務(wù)人員進(jìn)行1次相關(guān)培訓，內容涵蓋體檢的項目及意義、體檢結果的判定及陽(yáng)性結果意義、陽(yáng)性結果的處理及轉診等。
3、落實(shí)體檢陽(yáng)性人員管理。各縣區、各單位要按照《托幼機構衛生保健工作規范》和《基本公衛兒童健康管理服務(wù)規范》的要求，規范開(kāi)展兒童體檢和工作人員體檢工作，做好體檢異常者的管理及轉診。對于兒童體檢中發(fā)現的異常者，納入0-6歲兒童健康管理項目高危兒管理，并給予指導意見(jiàn)，縣區指導干預有困難者，應及時(shí)督促家長(cháng)將患兒轉診至上級婦幼保健機構進(jìn)行診斷和治療，同時(shí)將體檢結果反饋至托幼機構，托幼機構按照托幼機構衛生保健工作規范要求將其納入專(zhuān)案管理。對于工作人員體檢中發(fā)現的異常者，及時(shí)轉診至上級體檢機構進(jìn)行復查和確診，并追訪(fǎng)診治結果。
四、重視衛生評價(jià)，確保規范辦園。
按照管理辦法要求，對新開(kāi)辦的托幼機構，要進(jìn)行招生前衛生評價(jià)，嚴格審核新設立托幼機構衛生保健工作各項資料，從去年摸底情況看，我市仍存在未進(jìn)行衛生保健評價(jià)就予以注冊或招生的情況，各縣區教育局和衛計局要加大此項工作的管理力度，嚴格落實(shí)招生前衛生評價(jià)制度，重視托幼機構工作人員體檢，確保規范辦園。
五、加強近視防控，保障兒童健康。
為有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，提高兒童青少年視力健康水平，原國家衛生計生委、教育部、國家體育總局三部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見(jiàn)》（國衛辦婦幼發(fā)〔20xx〕43號），各縣區要認真學(xué)習，根據指導意見(jiàn)要求，加強眼保健知識宣傳教育，嚴格落實(shí)托幼機構近視防控工作，尤其是要結合國家基本公共衛生服務(wù)項目，做好3-6歲兒童視力檢查工作，做到早發(fā)現、早干預，同時(shí)各級婦幼保健機構要積極配合教育行政部門(mén)做好中小學(xué)校視力篩查工作，提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)與指導，減少近視特別是高度近視的發(fā)生，保障兒童身心健康。
幼兒園匯報材料 13
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，以游戲為基本活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展�！蔽覈�(zhù)名教育家陶行知先生大力倡導“活的鄉村教育要用活的環(huán)境”的教育思想。我園地處里下河水鄉，有著(zhù)得天獨厚的自然資源，蘊含著(zhù)豐富的教育元素�；谝陨纤伎�，我們從鄉土資源著(zhù)手，在開(kāi)展幼兒創(chuàng )意手工活動(dòng)方面進(jìn)行了探索與研究。
一、回歸自然，營(yíng)造育人環(huán)境
我們從自然中汲取優(yōu)質(zhì)資源，一方面貼近幼兒的生活，有助于幼兒的創(chuàng )作與想象，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；另一方面，利用“活教材”的教育理念，讓幼兒領(lǐng)略大自然及家鄉的美，幼兒在學(xué)習本領(lǐng)的同時(shí)，升華了情感，促進(jìn)了良好個(gè)性的形成和發(fā)展，對幼兒的終身發(fā)展起著(zhù)重要的奠基作用。
1、材料大收集
環(huán)境是促進(jìn)發(fā)展的關(guān)鍵因素，在考慮安全、健康、衛生的同時(shí)，我們的研究方向是：巧用資源，創(chuàng )設育人環(huán)境。在構建特色環(huán)境前，作為課題主持人，我從收集有可利用的鄉土資源入手，通過(guò)文獻資料、發(fā)放調查表，讓家長(cháng)參與環(huán)境創(chuàng )設資源的收集。在班級中投放大箱子，讓幼兒和家長(cháng)收集廢舊材料和活動(dòng)所主持人，需要的鄉土材料。同時(shí)，我引導幼兒共同合作整理材料。孩子們在相互欣賞交流中了解各種材料，并能大膽地講述材料的用途。
2、巧手美環(huán)境
在環(huán)境布置中，我選用稻草、席子、麻袋、竹圈、篩子等農村日常物品，組織家長(cháng)與幼兒共同布置班級環(huán)境，使之成為活動(dòng)室、走廊等處一道道亮麗的鄉村園所新風(fēng)景，使孩子隨時(shí)隨地受到教育，真正體現校園處處皆教育的深刻內涵。
二、多維思考，豐富活動(dòng)內容
我注重啟發(fā)幼兒從多角度思考手工制作的造型，設計了豐富多彩的美工活動(dòng)。如，水果變臉、種子粘貼、玉米制作、蔬果造型、報紙印畫(huà)、稻草編織等。
1、巧用自然物體塑造形象
在手工活動(dòng)中，我引導幼兒根據物體的主要特征進(jìn)行廣泛的聯(lián)想，認真的琢磨，精心的制作。如，在“果蔬大家園”活動(dòng)中，在茄子上安裝一只小橘子，做成了惟妙惟肖的“海獅頂球”；大白菜、蘋(píng)果、梨子、南瓜、西紅柿等制作果蔬娃娃，幼兒剪上頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴，將這些果蔬娃娃制作得栩栩如生，俏皮可愛(ài)。
2、合理利用廢舊材料創(chuàng )作
在小班粘貼活動(dòng)《汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì )》中，我為幼兒提供了牙膏盒子、瓶蓋、彩紙等材料，引導幼兒利用這些材料設計了色彩鮮麗、大小不同的汽車(chē)，讓幼兒充分感受創(chuàng )作的樂(lè )趣，懂得“廢物巧利用”的道理。
三、創(chuàng )新形式，優(yōu)化家社共育
1、親子課堂活動(dòng)
我們的家長(cháng)從事各自不同的工作，是很好的“外教資源”。通過(guò)組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解一些有專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)，并定期邀請他們作為嘉賓老師走進(jìn)課堂組織教學(xué)活動(dòng)。例如，洋洋的奶奶會(huì )草編，我們請她教老師編草鞋、草籃等；孩子們在奶奶的指導下也學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編草簾、草匾等；鑫鑫的媽媽會(huì )做紙藝，我們請她教孩子做各種紙花……
每月的班級特色匯報活動(dòng)，我們都會(huì )邀請家長(cháng)一同走進(jìn)班級，與孩子們共同制作有創(chuàng )意的作品，讓家長(cháng)們感受孩子們在園的'學(xué)習情況，促進(jìn)親子間的交往，使得家園溝通更有效。
2、社區聯(lián)動(dòng)活動(dòng)
我們有目的地組織幼兒參觀(guān)養豬場(chǎng)、郵局、菜市場(chǎng)、信用社等，充分挖掘有意義的社區教育資源，促進(jìn)了幼兒的社會(huì )性發(fā)展。如，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)磚瓦廠(chǎng)，幼兒用各種圖形紙拼貼高樓，一邊造，一邊討論修改設計，儼然一副工程師的模樣。
四、實(shí)踐反思，研發(fā)園本課程
陶行知指出：“教學(xué)做合一�！苯虒W(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。從先生對學(xué)生的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從學(xué)生對先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教，乃真教；學(xué)生拿做來(lái)學(xué)，方是真學(xué)。教學(xué)合一就是關(guān)鍵�？傊�，教學(xué)合一是我們每一位老師迫切要做的，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。在研究過(guò)程中，我充分結合日常所研究的內容從主題式、合作式方面進(jìn)行了梳理。
1、主題式園本課程
在特色研究中，充分根據各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。結合幼兒身心發(fā)展的規律選擇適合的操作方式進(jìn)行活動(dòng)設計，在進(jìn)行多次磨合后，形成科學(xué)合理的活動(dòng)案例，選用同種材料設計不同的活動(dòng)并匯編成園本課程。
2、親子共育課程
結合幼兒發(fā)展水平及家長(cháng)情況，開(kāi)展有意義的親子活動(dòng)，分別以全園和部分相結合的方式進(jìn)行。如，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展親子制作；周末讓家長(cháng)與幼兒收集同一材料進(jìn)行創(chuàng )作，形成鮮明的“一物多用”特色，體驗親子合作的快樂(lè )。
五、有效評價(jià)，促進(jìn)多元發(fā)展
我們在開(kāi)展創(chuàng )意手工活動(dòng)中，通過(guò)評價(jià)來(lái)促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展和自身的專(zhuān)業(yè)提升。
1、評價(jià)內容
�。�1）幼兒發(fā)展狀況評價(jià)。
�。�2）創(chuàng )意手工實(shí)施過(guò)程與效果的評價(jià)。
�。�3）對幼兒園與家庭、社區聯(lián)合開(kāi)展創(chuàng )意手工活動(dòng)有效性評價(jià)。
2、評價(jià)主體
�。�1）幼兒評價(jià)：依托創(chuàng )意手工研究，完善"幼兒成長(cháng)檔案"內容設置和使用方法，使評價(jià)的過(guò)程更有利于幼兒的健康發(fā)展。中、大班幼兒可嘗試自我評價(jià)。
�。�2）教師評價(jià)：對幼兒的創(chuàng )作能力進(jìn)行評價(jià)，實(shí)施抽樣調查。
�。�3）家長(cháng)評價(jià)：向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷，了解對幼兒手工活動(dòng)開(kāi)展的建議。
得益于陶行知的生活教育，我園幼兒創(chuàng )意手工活動(dòng)的探索研究不斷持續發(fā)展。我將以“研究中的問(wèn)題”為方向開(kāi)展微型課題研究，在互動(dòng)中感受智慧，產(chǎn)生碰撞，習得不同的解決問(wèn)題的思路和方法，有效促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓創(chuàng )意手工綻放絢麗的風(fēng)采。
幼兒園匯報材料 14
百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。黨的十六大報告深刻指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性和全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位�！边@一從現代化建設全局的高度，深刻闡明了教育的特殊地位和作用。教育是實(shí)現我國現代化的關(guān)鍵所在，在實(shí)現全面建設小康社會(huì )這一宏偉藍圖中，把沉重的人口負擔轉變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，全面提高國民素質(zhì)，是我國現代化建設和民族復興的決定性因素。
隨著(zhù)農村年輕夫婦進(jìn)城務(wù)工，農村留守幼兒逐漸增多，加強對農村留守幼兒的教育是不可回避的社會(huì )問(wèn)題。在農村中，隔代教養現象已相當普遍，其撫養者不是年老體弱多病，就是文化程度較低甚至是文盲。有些老人將孩子的教育托付給幼兒園，部分監護人連孩子在幼兒園讀什么班都不知道，更別談什么家庭教育了。調查中發(fā)現，隔代教養的孩子中，很多幼兒不同程度存在的問(wèn)題是：任性、自私、冷漠、憂(yōu)郁多疑、缺乏熱情和愛(ài)心、缺乏同情心，逆反心理較強，性格孤僻，以自我為中心，合作意識差，怕吃苦，缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，等等。
農村留守幼兒的教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同努力。年輕父母要考慮子女教育的重要性，在不得已將孩子托付給長(cháng)輩時(shí)，要意識到其中的不利因素，應盡最大努力加以消除。幼兒園要更多地承擔起家庭子女教育的責任，給他們更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，幼兒園和監護人之間要緊密聯(lián)絡(luò )，通過(guò)開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，使他們掌握科學(xué)的教育方法。更為重要的是，社會(huì )各界應關(guān)注和重視農村留守幼兒的教育，共謀良策。
1.規范民辦幼兒園，加強對留守幼兒的宏觀(guān)管理和調控
對留守幼兒較多的幼兒園，地方政府要人文關(guān)懷，給予一定的經(jīng)濟補助，加強宏觀(guān)調控，增強辦園實(shí)力，穩定教師隊伍。地方政府嚴格按新標準嚴把審批關(guān)，確保民辦幼兒園的辦園條件達到標準。對已審批的幼兒園則通過(guò)評估和年檢等辦法，對不符合辦園條件、安全隱患多、辦學(xué)質(zhì)量低、群眾反映大的幼兒園所采取整改提高、年檢否決等舉措，這將有效地提高民辦幼兒園的辦學(xué)水準，給留守幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
2.強調辦出特色和注重服務(wù)
地方政府應積極鼓勵民辦幼兒園發(fā)揮其機制靈活的特點(diǎn)，在方便家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)等方面作出努力。拓寬辦園形式，有日托、月托等，滿(mǎn)足家長(cháng)對幼兒園的不同需求。比如，接送，提供早餐、晚餐、病號飯等服務(wù)，分擔家長(cháng)養兒育女中的實(shí)際困難等。
3.建立外出打工家庭子女個(gè)人成長(cháng)檔案
這些檔案可以詳細記載這些幼兒在幼兒園的學(xué)習、生活情況以及其父母的通訊地址、電話(huà)，做到定期查訪(fǎng)，給這部分特殊幼兒以更多的“關(guān)愛(ài)”。
幼兒園教師應該及時(shí)和孩子人取得聯(lián)系，匯報情況，解決問(wèn)題。對有些留守幼兒突出的問(wèn)題如孤僻、不講衛生、不尊重他人等毛病做到特殊處理。在家訪(fǎng)時(shí)，在人面前要給孩子鼓勵、批評和表?yè)P相結合，讓孩子充分認識自己，取長(cháng)補短，完善自身。
4.有針對性地對留守幼兒進(jìn)行思想道德教育和情感滲透
針對部分留守幼兒的道德行為偏差，應對其進(jìn)行思想道德教育和情感滲透。對留守幼兒的教育不能照書(shū)本硬套理論，應根據孩子的特點(diǎn)利用農村資源有效合理地教育孩子。在室內環(huán)境方面可以開(kāi)辟“科學(xué)角”，根據主題內容和季節變化為幼兒提供富有本地農村特色的材料，供幼兒探索和發(fā)現。室外環(huán)境可以設立小果園、小花園、小菜地、小飼養角，開(kāi)展飼養、栽培等活動(dòng)。實(shí)踐證明，隨著(zhù)動(dòng)植物的生長(cháng)，幼兒不僅掌握了種植、飼養的方法，了解了它們的生長(cháng)變化過(guò)程，而且從生態(tài)的角度了解了動(dòng)植物與人類(lèi)的關(guān)系，培養了保護動(dòng)植物的情感和勞動(dòng)意識，提高了自身動(dòng)手能力和管理能力，還開(kāi)發(fā)了創(chuàng )新能力。
5.開(kāi)展對留守幼兒的幫教活動(dòng)
對留守幼兒可以開(kāi)展心理疏導教育，經(jīng)常與幼兒談心，說(shuō)“悄悄話(huà)”，讓幼兒主動(dòng)傾訴自己的'心里話(huà)，對教師產(chǎn)生信任。教師要經(jīng)常性地開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)看錄像、講故事、做游戲等使幼兒認識到父母工作的艱辛以及生活的美好、知識的豐富等。在活動(dòng)中，使留守幼兒學(xué)會(huì )幫助他人、尊重他人；對生活有信心，從自卑中解脫出來(lái)，努力上進(jìn)，學(xué)會(huì )自立。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子們交心，老師和幼兒談心，給孩子一個(gè)傾訴的機會(huì )，讓孩子之間不再冷漠自私，信任老師同學(xué)。
邊遠貧困地區各鄉鎮的教育輔導站、文化站、計劃生育指導站等部門(mén)也應充分發(fā)揮其職能作用。各系統之間應協(xié)調統一，對留守幼兒家長(cháng)進(jìn)行必要的言傳指導。開(kāi)展文娛活動(dòng)，舉辦專(zhuān)題講座，召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，開(kāi)展知識競賽等多種方式，向留守幼兒家長(cháng)介紹健康、通俗的教育方法，講述正確的教育理念，革除封建的、封閉的、落后的幼兒教育陋習。亦可組織一支專(zhuān)門(mén)的幼兒教育言傳隊伍，采用走村串戶(hù)、促膝談心的方式，讓廣大留守幼兒家長(cháng)明白超前教育的重要性，讓他們懂得一些幼兒身心健康發(fā)展的知識，讓幼兒教育理念深入人心。這些活動(dòng)既可以教育家長(cháng)，也可以豐富幼兒的業(yè)余生活，開(kāi)闊他們的視野，同時(shí)也增長(cháng)了見(jiàn)識，有利于留守幼兒的健康成長(cháng)。
農村幼兒教育是農村地區一項重要的社會(huì )事業(yè)。除各級政府加強領(lǐng)導、統籌管理外，還需要農村以及社會(huì )各方面大力的支持。我們相信，在政府和社會(huì )各界的共同關(guān)心、合力支持下，農村幼兒教育工作一定能夠取得成效。
幼兒園匯報材料 15
我中心幼兒園根據市、旗教育局精神，針對《xx市幼兒園分類(lèi)評估標準》，我園認真開(kāi)展了自查工作，現把自查情況匯報如下：
一、基本概況：
我園始建于20xx年xx月，園址位于xx中心小學(xué)院內，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米。配有保健室、多功能室、器材室、圖書(shū)室、檔案室、家長(cháng)學(xué)校、活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現室等�；顒�(dòng)室配有電視機、DVD、電子琴、錄音機等，并且每個(gè)活動(dòng)室配有消毒柜、潔具櫥。四個(gè)活動(dòng)室均配有電視、DVD、錄像機、電子琴、錄音機。圖書(shū)室現有圖書(shū)50余冊。保健室配有基本常用醫療和保健器械，辦公室辦公用品齊全，家園活動(dòng)室制度管理規范�；顒�(dòng)區配有體育游戲器材2套，中小型體育游戲玩具30余件，園內有衛生飲水設備和流動(dòng)水盥洗及水沖廁所。各室光線(xiàn)充足、通風(fēng)、干燥。我園有20幾名幼兒，兩個(gè)班，分大小兩個(gè)班。
我園以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育機能協(xié)調發(fā)展為已任，認真培養幼兒良好的生活習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運用感官和運用語(yǔ)言交流的基本能力，促進(jìn)幼兒對環(huán)境的認識，培養孩子誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)，友愛(ài)的良好習慣和活潑開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感。由于培養目標正確，與現在幼兒身心發(fā)展相適應，我園培養出的幼兒在體、智、德、美等方面均得到了家長(cháng)及小學(xué)教師的認可。
我園有園長(cháng)一名，教師兼保育員四名。其中大學(xué)本科學(xué)歷一人，大專(zhuān)學(xué)歷三人，學(xué)歷達標率100℅，都受過(guò)一定的幼教專(zhuān)業(yè)培訓，熱愛(ài)幼兒事業(yè)，工作成績(jì)突出。
二、幼兒園發(fā)展情況：
�。ㄒ唬┘哟笸顿Y力度，完善教育教學(xué)設施，優(yōu)化育人環(huán)境。
為改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來(lái)，為了創(chuàng )設更好的育人環(huán)境，我園努力爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌措資金，共投資近10余萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設施設備。更換和添置了大型玩具，完善了幼兒活動(dòng)室、保健室、等，豐富了幼兒的活動(dòng)設施。我園在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強了對內部設施的優(yōu)化。添置了電子琴、錄音機，更新了幼兒生活用品和衛生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、設備進(jìn)行改造，改善了孩子的'生活條件。我園還添置了數碼相機、攝像機多媒體設備，為每個(gè)活動(dòng)室配備了錄音機、電視機和DVD，為實(shí)現幼兒教育的現代化打好物質(zhì)基礎。
�。ǘ┛茖W(xué)規范管理，提高辦園水平。
1、實(shí)行層次管理。
我園園長(cháng)兩人，正園長(cháng)（中心校校長(cháng)兼）主管全盤(pán)工作。副園長(cháng)主管教學(xué)、科研、家長(cháng)工作和青年工作，領(lǐng)導班子成員穩定團結、目標明確，且分工具體、職責落實(shí)，相互團結協(xié)作、取長(cháng)補短。目前幼兒園形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。
2、實(shí)行制度管理。
完善制度，明確職責。為了使幼兒園管理工作規范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見(jiàn)，完善制定了各項制度，如教研制度、安全工作制度、家長(cháng)聯(lián)系制度、各項考核制度、會(huì )議學(xué)習制度等。結合幼兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責。根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。制定了細致的分類(lèi)檢查表，從衛生、常規和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，實(shí)現衛生保健工作的制度化、規范化。所有的考核結果與個(gè)人績(jì)效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規范了管理，另一方面又調動(dòng)了教職工的積極性，增強了競爭意識。為了確保安全制度的有效執行，我園不僅成立了以園長(cháng)為核心的安全工作領(lǐng)導小組，層層簽定《安全責任書(shū)》，而且有專(zhuān)門(mén)的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內大型運動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開(kāi)辦了安全教育宣傳專(zhuān)欄、開(kāi)展了全園性的消防疏散演習，還經(jīng)常以班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，全園牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想。
�。ㄈ⿵娀犖榻ㄔO，煉就精良素質(zhì)。
1、加強師德建設，提高思想素質(zhì)。
為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習并重的原則，組織教師認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習時(shí)事政治，學(xué)習幼兒教師職業(yè)道德規范，學(xué)習全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養教職員工對幼教事業(yè)的執著(zhù)、對孩子的愛(ài)心和對工作的熱情。隨著(zhù)我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團結進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的學(xué)習型組織。
2、教研常規培訓：我園開(kāi)展了形式豐富的園本培訓，有參與式培訓、專(zhuān)題講座，根據教師的需要確定針對性的內容，如：如何開(kāi)展區角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評價(jià)、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。
�。ㄋ模┘覉@攜手，共建新型的教育教學(xué)平臺
為了讓家長(cháng)參與幼兒園工作，我們建立了家長(cháng)工作制度，包括家長(cháng)委員會(huì )制度、家長(cháng)監督制度等等。我們做到每日與家長(cháng)有聯(lián)系，每周有家長(cháng)監督，每月有活動(dòng)觀(guān)摩，每學(xué)期有家長(cháng)評議，固定時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，通過(guò)各種機制，我們?yōu)榧议L(cháng)搭建了一條綠色通道，使家長(cháng)產(chǎn)生了一種回歸心理，感受到幼兒園也是家長(cháng)們的家，家長(cháng)也有責任共同建設、維護我們共同的家。
總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估機會(huì )，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。同時(shí)以這次評估為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的農村一類(lèi)幼兒園。
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