(經(jīng)典)幼兒園匯報材料15篇

　　在日常學(xué)習和工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園匯報材料 1

　　xx中心幼兒園是教育系統自己承擔的農村結構標準幼兒園，成立于20xx年9月。20xx年5月教育局投資60多萬(wàn)元重建，是環(huán)境優(yōu)美、設備優(yōu)良、教師優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地6450平米，校舍使用面積780平米，共24間。幼兒園現有學(xué)生186人，6個(gè)教室，外村屯讀幼兒131人，共19名教師（其中園長(cháng)1人，教育主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語(yǔ)教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師2人，生活教師3人）。學(xué)校教學(xué)設備齊全，有6個(gè)高標準教室、3個(gè)睡室、廚房、多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室和洗漱室。各教室配備了電視、DVD、純水飲用機等先進(jìn)設備，是全縣唯一農村環(huán)境優(yōu)雅、教育設備先進(jìn)的幼兒園。園內建有校園廣播站，豐富了學(xué)生的校園文化生活。體育設施齊全，有幼兒活動(dòng)專(zhuān)用操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、淘氣城堡1個(gè)、滑梯3個(gè)、秋千床1個(gè)。如果說(shuō)在浩蕩蕩的肇源幼教軍中，我園是初升的新星，這顆新星是最耀眼的。她站在幼兒教育改革的潮流中，敢于努力，勇于創(chuàng )新的她精神飽滿(mǎn)，發(fā)展迅速。我園以目標為導向，以管理促進(jìn)規范，以教科研求發(fā)展，始終堅持面向未來(lái)，追求卓越，服務(wù)社會(huì )的辦公宗旨，與時(shí)間爭取效率，走出強大的發(fā)展道路，演奏創(chuàng )新之歌。

　　一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教師全面成長(cháng)。

　　能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，積極發(fā)展的關(guān)鍵在于教師。我園圍繞師德好、素質(zhì)高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精四個(gè)方面鞏固教師的基本素質(zhì)，具體如下

　　1、弘揚師德，鞏固敬業(yè)獻身、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。師德是教師的靈魂，我們認為我們園的教師應該具備敬業(yè)獻身、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風(fēng)的體現，與時(shí)俱進(jìn)是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思維活動(dòng)、觀(guān)念新特點(diǎn)，我園重視潤物細無(wú)聲的移情教育，常見(jiàn)縫針，培養青年教師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)思想。班級工作人員從我開(kāi)始，講奉獻，講學(xué)習，始終發(fā)揮示范作用，在日常工作中不擺架子，不說(shuō)空話(huà)，不唱高調，與教師保持平等和諧的關(guān)系，把思想教育融入點(diǎn)滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習優(yōu)秀教育人員典型事例，開(kāi)座討論。三八婦女節開(kāi)展現代幼兒教師形象設計比賽，五四青年節開(kāi)展愛(ài)的獻身演講比賽，豐富多彩的活動(dòng)幫助教師鞏固敬業(yè)獻身的思想素質(zhì)，我要學(xué)習成為所有教師的真實(shí)心情寫(xiě)照。奉獻、講學(xué)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，幾年來(lái)，我園相繼有5名教師被選為模范德育工作者，4名教師被選為模范班主任。

　　2、練習內功，鞏固現代幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們園里有很多方法鞏固教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，將教師基本素質(zhì)的評價(jià)納入獎懲機制。近年來(lái)，我園教師參加縣級鄉級基本工作大會(huì )，分別獲得縣一、二等獎、鄉一等獎。二是多練兵，多比武，提高教育教育技能。我們公園經(jīng)常組織教師開(kāi)展講課活動(dòng)，定期組織研究教育戰略的公開(kāi)活動(dòng)，總結某種活動(dòng)的教育方法。我園鼓勵教師之間交流，年級組學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、定期課題組學(xué)習不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教育觀(guān)察、環(huán)境觀(guān)察等活動(dòng)，使教師們的教育思想教育思想的同時(shí)，我園重視為教師提供自我展示的舞臺，演繹創(chuàng )新理念，展美麗的風(fēng)貌。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的互動(dòng)比武活動(dòng)，有效提高了教師的教學(xué)技能。三是出門(mén)，請進(jìn)來(lái)，拓寬教師視野，幫助教師打開(kāi)五彩繽紛的幼教窗口。幾年來(lái)，我們去內蒙古、大慶等地，近本縣幼兒教育中心、雙語(yǔ)幼兒園學(xué)習數百人，參觀(guān)了近20所園區。出去的同時(shí)，我們園根據教育教育的需要，分別邀請相關(guān)人員來(lái)園里進(jìn)行指導講座。就像蜜蜂收集花蜜一樣，出去請進(jìn)來(lái)，結合靜態(tài)的參觀(guān)學(xué)習和動(dòng)態(tài)的指導實(shí)踐，理解觀(guān)念和具體的教育行為，大大鞏固了教師的頭腦。

　　3、反省研討，提升教師的教學(xué)科研水平。我園以多種形式幫助教師學(xué)習新的綱要，組織相應的心得、論文評價(jià)活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng)幼兒園不定期發(fā)行教師自我培訓資料，組織教師進(jìn)行自我培訓學(xué)習，幫助教師了解最新的教育信息，及時(shí)更新教育理念。我園對青年教師培養做了具體規劃，每位教師根據園林要求實(shí)際制定了相應的個(gè)人成長(cháng)計劃。多年來(lái)，兩位教師頻繁出現在電影、縣級公開(kāi)活動(dòng)中，一位教師在全縣進(jìn)行幼兒園管理經(jīng)驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評價(jià)獲獎。

　　二、以人為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的.起點(diǎn)和歸宿。我園在具體工作中貫徹以幼兒為中心的教育理念，具體實(shí)現三心。一個(gè)是愛(ài)。我們公園的每個(gè)教師都富有愛(ài)心，愛(ài)護每個(gè)孩子。我們園里有幾個(gè)單親父母的孩子，十幾個(gè)留守兒童，教師經(jīng)常給予更多的愛(ài)，住在我們園里的孩子是最幸福的，因為這里有教師的愛(ài)。二是有心。教師注意了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪(fǎng)，用好家庭聯(lián)系方式，做好寒暑假幼兒生活調查工作。教師可以在日常工作中做有心人，注重觀(guān)察，深刻理解幼兒的興趣，根據幼兒的興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)有機地調整教育教育內容，讓幼兒在靈活的日子生活中輕松愉快地學(xué)習。三是快樂(lè )。只有教師有愛(ài)，工作有心，才能讓幼兒高興。我們建議教師有活潑開(kāi)朗的個(gè)性，給幼兒帶來(lái)活潑快樂(lè )的童年。我園特別注重開(kāi)展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有機會(huì )出手，讓幼兒有機會(huì )溝通交流，讓幼兒有機會(huì )表達。我園保證幼兒每天有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間，以年級為單位開(kāi)展綜合活動(dòng)，如故事比賽、朗誦會(huì )、童話(huà)劇表演、聯(lián)誼、參觀(guān)、社區活動(dòng)等，大大激發(fā)了幼兒的興趣愛(ài)好，培養了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力，潛移默化地培養了幼兒的心理素質(zhì)。平時(shí)，我園以幼兒為主體，開(kāi)展小競賽、小辯論、自助餐、自我?jiàn)蕵?lè )活動(dòng)，幼兒的交往能力、口語(yǔ)表達能力有效提高，幼兒個(gè)性越來(lái)越活躍。我園飯前的瞬間，收集了很多幼兒活動(dòng)的花絮，幼兒自己享受，大大激發(fā)了幼兒自我表現的熱情�？吹接變夯顫婇_(kāi)朗地沉浸在所有的活動(dòng)中，家長(cháng)一起稱(chēng)贊，安心和滿(mǎn)意的態(tài)度溢于言表。他們的贊揚在看不見(jiàn)的情況下為我園做了有力的宣傳，很多家長(cháng)慕名而來(lái)，不斷地把孩子轉移到我園，入園的幼兒數量不斷增加。

　　三、剛柔相濟，提高管理效益。

　　我園堅持以一流的管理引導人員，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實(shí)也充分證明了我們的工作是有效的。

　　1、層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部—年級—班組管理層次，科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )達到線(xiàn)路分塊，層次管理局面。在工作中，重視人的責任，放棄權利，讓所有教職員工都有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的空間。

　　2、制度化、規范化，注重嚴格的硬性管理。我們公園的各種崗位職責和規章制度易于修改。通過(guò)園務(wù)會(huì )等活動(dòng)，形成了適合我們園的保教行為指南。這些規章制度符合我園實(shí)際情況，規范教師工作行為，提高教師質(zhì)量，確保幼兒園安全第一，多年無(wú)事故，為具有戰斗力的教師集團奠定了堅實(shí)的基礎。

　　3、情緒化、彈性化，注重人文柔性管理。如果鐵的紀律保證了我園的強大戰斗力，有情的環(huán)境、彈性管理增加了全園教師的凝聚力。在工作中，班級工作人員率先垂范，在艱苦的生活中，哪個(gè)教師生病了，班級工作人員首先探望慰問(wèn)，哪個(gè)教師有困難，班級工作人員首先解決，每個(gè)教師都感受到我們公園大家庭的溫暖，領(lǐng)導和教師之間的零距離，同事之間的真正友誼其次，我園重視為教師創(chuàng )造靈活的自由創(chuàng )造工作空間。在工作中，不要忘記征求教師的想法意見(jiàn)，采用對話(huà)式而不是命令式的思想上，鼓勵多交流不要求大統一的工作方法更加靈活變化。集體具有家庭式的溫暖、創(chuàng )造性的工作自由，這樣的管理不能激發(fā)教師的工作積極性嗎？教師們爭分奪秒，忘記工作，挑燈夜戰到深夜誰(shuí)也不叫苦，加班到疲憊為止誰(shuí)也不叫累。全園上下為我園大家庭的繁榮、繁榮做出了無(wú)私的貢獻。

　　四、特色興園，樹(shù)立名園品牌。

　　我園充分發(fā)掘潛力，以環(huán)境為入口，大膽實(shí)踐研究，在國家級科學(xué)研究培養幼兒禮儀教育和行為習慣的有效途徑課題研究實(shí)踐中主要從事以下工作：

　　1、加強投入，創(chuàng )造幼兒禮儀、語(yǔ)言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我們園牢牢圍繞語(yǔ)言大環(huán)境這一切入口，做足夠的文章。在顯性環(huán)境中，我們公園進(jìn)行了大量投資，重視兩點(diǎn)：一是公園的整體環(huán)境，二是活動(dòng)室的角落設施。圍繞課題研究，有機調整幼兒園環(huán)境，投入3萬(wàn)元以上，建立幼兒活動(dòng)室，使幼兒有聽(tīng)、說(shuō)、說(shuō)、看、演的語(yǔ)言專(zhuān)用活動(dòng)室。同時(shí)，各教室增加了現代教育設備。例如數字電視、dvd、錄音機等。

　　2、提高理念，創(chuàng )造適合幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。在禮儀課題研究中，我園不僅構建了正常的教育活動(dòng)，還構建了幼兒聽(tīng)、說(shuō)、演、看的氛圍和機制。例如，幼兒故事會(huì )、作品表演、飯前揚聲器、睡前故事、快樂(lè )動(dòng)畫(huà)等，引導幼兒開(kāi)展人際關(guān)系活動(dòng)，重視為幼兒創(chuàng )造有趣的適當刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦，獲得語(yǔ)言練習機會(huì )和轉移運用。良好的教育環(huán)境，幼兒不再單純地為了說(shuō)話(huà)而說(shuō)話(huà)，不再被動(dòng)地接受教師教授的語(yǔ)言知識，他們是積極探索和積極參與作用的語(yǔ)言加工創(chuàng )造者。環(huán)境創(chuàng )設顯著(zhù)特色，引起了縣內外幼兒教育者的觀(guān)察，縣教育局張海燕副局長(cháng)等受到高度評價(jià)。

　　3、家庭合作，構建幼兒成長(cháng)一體化的大環(huán)境。我園重視向家長(cháng)宣傳，爭取家長(cháng)的理解、合作、支持，建議家庭為幼兒創(chuàng )造良好的親子閱讀環(huán)境。

　　五、限制發(fā)展，存在問(wèn)題。

　　1、房屋不足，不符合使用要求。

　　2、缺乏教師編制，尤其是幼兒托育工作人員。

　　3、教學(xué)設備數量不足，品種也不齊全，制約工作發(fā)展。

　　4、教育用具和幼兒玩具不足，不能供應所有兒童玩耍。

　　與其說(shuō)我們公園是一個(gè)充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)，不如說(shuō)我們是一只新生小牛，它有開(kāi)拓的勇氣和勇氣。潮平兩岸廣闊，風(fēng)正在一帆風(fēng)順。在肇源經(jīng)濟發(fā)展教育領(lǐng)導的戰略思想指導下，我們有信心，不斷完善自己，努力把我們園建設成為一流品牌標準化幼兒園！

　　幼兒園匯報材料 2

　　隨著(zhù)城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，農村地區注重教育的意識逐漸提高。為了提高農村幼兒教育的質(zhì)量，農村幼兒園也在不斷提升，其中有很多特色亮點(diǎn)。本文將從教育理念、教學(xué)內容、校園文化三個(gè)方面，介紹我國農村幼兒園的特色亮點(diǎn)。

　　一、教育理念

　　1、注重幼兒多元智能培養

　　隨著(zhù)21世紀教育的變化，農村幼兒園開(kāi)始注重多元智能理論，重視對幼兒不同能力的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。在這種理念下，教師們不再是傳統的講授者，而是更注重發(fā)揮幼兒自我探究、自我發(fā)展能力，讓幼兒在互動(dòng)、合作中自主學(xué)習和交流，逐步發(fā)現自己的潛能。

　　2、以?xún)和癁橹行�，注重教育方式的多元�?/p>

　　農村幼兒園注重兒童的全面發(fā)展，認為兒童是學(xué)校教育的主體和服務(wù)對象。因此，在課程和教育方式上重視多元性和個(gè)性化，注重兒童的自我探索和實(shí)踐能力，并尊重孩子自己合理的表達方式。

　　二、教學(xué)內容

　　1、注重幼兒五育并重的教育

　　在農村幼兒園教學(xué)中，將關(guān)注點(diǎn)放在幼兒身心全面發(fā)展上。幼兒五育并重的教育，即德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育并重。采用各種形式的教學(xué)方式，幫助幼兒在德智體美勞五個(gè)方面得到發(fā)展，促使幼兒的整體性發(fā)展。

　　2、注重生活教育和實(shí)踐教育

　　在教學(xué)內容上，農村幼兒園非常注重生活教育和實(shí)踐教育。通過(guò)豐富多彩的'活動(dòng)安排，在逗樂(lè )中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，讓孩子身臨其境的感受生活，增強生活經(jīng)驗，提高實(shí)際操作能力。

　　三、校園文化

　　1、文化節慶活動(dòng)

　　農村幼兒園注重文化節慶活動(dòng)，如新春聯(lián)歡、元宵節燈謎猜、兒童節文藝表演等，各種活動(dòng)不缺乏孩子們的歡聲笑語(yǔ)，增強了學(xué)校的凝聚力。

　　2、開(kāi)展文化教育

　　農村幼兒園注重文化教育，引導幼兒了解祖國、認識歷史、懂得文化、傳承習俗，多種形式和活動(dòng)，引導孩子們身臨其境地感受祖國文化，讓孩子懂得愛(ài)國、文明，懂得如何尊師重道、與人為善，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　以上就是農村幼兒園在教育理念、教學(xué)內容、校園文化三個(gè)方面的特色亮點(diǎn)。農村幼兒園教育取得了不可忽視的進(jìn)步，已經(jīng)得到許多的肯定和認可，但仍有許多待完善之處，加強幼兒園教育水平的提升仍需不斷努力。相信隨著(zhù)未來(lái)的發(fā)展，農村教育一定會(huì )有更為出色的發(fā)展表現。

　　幼兒園匯報材料 3

　　我園自成立以來(lái)，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎�！钡霓k園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《河北省規范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：

　　一.幼兒園基本情況

　　崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。

　　幾年來(lái)，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng )設了愉悅、寬松的成長(cháng)氛圍。室外的活動(dòng)區域鋪設了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書(shū)，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　我園始終堅持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點(diǎn)，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿(mǎn)足，為培養幼兒健全的人格，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展傾注了無(wú)私的.愛(ài)，孩子們在愛(ài)的氛圍中快樂(lè )、健康的成長(cháng)。

　　“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學(xué)前教育，滿(mǎn)足家長(cháng)培養孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著(zhù)“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛(ài)的成長(cháng)樂(lè )園。

　　二.辦學(xué)條件

　　1、房舍：由于本園地理位置處于農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動(dòng)室光線(xiàn)充足，安全適用。人均面積符合標準。

　　2、環(huán)境：幼兒園戶(hù)外綠樹(shù)成蔭，無(wú)污染、無(wú)噪音、日照特別充足（農村得天獨厚）�；顒�(dòng)場(chǎng)地平坦、整潔。室內色彩紛呈的墻體，師生互動(dòng)的墻面設計，活潑可愛(ài)。園內布置達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛(ài)園、樂(lè )園。

　　3、設備：為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒(更多請關(guān)注各種活動(dòng)需求，我園購置安裝了大型活動(dòng)器械2套，教玩具百余種，教師用書(shū)人均達到5-10冊。幼兒圖書(shū)人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學(xué)電教化。

　　三.園務(wù)管理

　　1、組織機構：我園共有三個(gè)班，66人。做到了按年齡分班，設大、中、小三個(gè)班。園內實(shí)行園長(cháng)負責制，各種組織機構齊全。

　　2、過(guò)程管理：每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計劃，并有實(shí)施工作計劃的的工作紀實(shí)。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學(xué)期結束后都有個(gè)部門(mén)的工作總結。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規范。

　　3、后勤工作

　�。�1）后勤工作有較強的服務(wù)意識，各類(lèi)保教用品及時(shí)到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

　�。�2）本園嚴格執行財經(jīng)管理制度，按標準收費，專(zhuān)款專(zhuān)用、開(kāi)支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

　�。�3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊、由專(zhuān)人管理，定期清點(diǎn)，賬目相符。

　�。�4）家庭社區：有家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)記錄。

　　四.教工隊伍

　　1、領(lǐng)導班子

　�。�1）任職資格：園長(cháng)任職資格，中師畢業(yè)及以上學(xué)歷，小學(xué)一級級教師，任職兩年。

　�。�2）班子結構：年齡差距較大，但分工合理、職責明確、團結合作。

　�。�3）思想作風(fēng)：堅持黨的基本路線(xiàn)，貫徹幼教兩個(gè)法規，辦園思想端正。熱愛(ài)幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進(jìn)取精神。作風(fēng)民主，公正廉潔，知人善任，關(guān)心群眾。

　�。�4）管理水平：堅持學(xué)習幼教方法，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化管理。

　　2、教職員工：

　�。�1）任職資格。 4名教師中，有一名專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，1名專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，2名專(zhuān)業(yè)幼師畢業(yè)。

　�。�2）隊伍結構。每班配有專(zhuān)職教師1人，保育員1人。教師隊伍年齡結構合理；有教師培訓計劃，有本園骨干教師。

　�。�3）職業(yè)道德。能夠做到熱愛(ài)幼教事業(yè)，尊重愛(ài)護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無(wú)重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)，為人師表、品德良好。

　�。�4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務(wù)；能參加教科研活動(dòng)。保育員能協(xié)助教師搞好班級管理。

　　五.幼兒教育

　　1.教育內容：

　�。�1）依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗水平。

　�。�2）具有全面性，啟蒙性和時(shí)代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。

　　2、組織與實(shí)施。

　�。�1）活動(dòng)計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學(xué)工作計劃，各學(xué)年有學(xué)期、月、計劃。教師有周、日預成活動(dòng)方案。

　�。�2）活動(dòng)過(guò)程。能以游戲為基本活動(dòng)形式，創(chuàng )設情境，讓幼兒主動(dòng)參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動(dòng)時(shí)間。一日活動(dòng)時(shí)間安排合理有序、保教結合、動(dòng)靜交替、室外活動(dòng)每天能保證兩小時(shí)。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。

　�。�3）教育環(huán)境：幼兒園空間、設施、活動(dòng)室內外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動(dòng)和與周?chē)�環(huán)境之間形成積極的互動(dòng)。創(chuàng )設符合幼兒教育目標的活動(dòng)室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

　�。�4）教育評價(jià)：教師有對幼兒發(fā)展評價(jià)記錄。評價(jià)有助于促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展和教師提高。

　�。�5）教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動(dòng)紀實(shí)。

　　六.衛生保健

　　1、保健制度及執行：

　�。�1）制度：有生活、膳食營(yíng)養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制

　�。�2）體格檢查：幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100% 。并常年堅持晨檢和全日健康觀(guān)察制度。

　�。�3）消毒隔離：嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無(wú)傳染病爆發(fā)及二代病例。

　�。�4）疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對幼兒定期進(jìn)行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過(guò)敏史名冊，開(kāi)展兒童眼、聽(tīng)力、心理保健工作。

　　以上是我園自檢自查詳實(shí)情況，期望領(lǐng)導給予指導和幫助。

　　幼兒園匯報材料 4

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速發(fā)展和民族素質(zhì)的提高，家長(cháng)們越來(lái)越注重幼兒教育，對幼兒園的要求也越來(lái)越高。本文旨在介紹我國幼兒園的普及普惠情況，并探討我國幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題。

　　一、幼兒園普及普惠情況簡(jiǎn)介

　　目前全國幼兒園普及率已經(jīng)達到了95%以上，幼兒教育已成為國家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。在幼兒園普及的同時(shí)，我國也加大了對普惠園的支持力度，普惠園的普及率也在逐年提高。20xx年，全國普惠園普及率達到了83.4%。

　　二、幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題

　　同時(shí)，幼兒園在發(fā)展中也存在一些問(wèn)題。一方面，幼兒園的數量雖然逐年增加，但大城市和發(fā)達地區的幼兒園緊俏問(wèn)題仍然十分突出。很多家長(cháng)反映，幼兒園的招生難度高，入園費用昂貴。另一方面，雖然普惠園的普及率在提高，但一些普惠園的基礎設施不健全，教學(xué)質(zhì)量不高，師資力量也不足，存在質(zhì)量參差不齊的現象。

　　三、對策建議

　　針對上述存在的問(wèn)題，我們應該采取如下措施：

　　1、鼓勵社會(huì )力量興辦幼兒園。政府可以加大對民間幼兒園的扶持力度，鼓勵民間資本投資興辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，并減少民間幼兒園辦學(xué)成本。

　　2、加大對普惠園的扶持力度。政府應當加大對普惠園的政策扶持力度，為普惠園提供更多的補助和補貼，加強師資培訓，提高教學(xué)質(zhì)量，為廣大家長(cháng)提供更多的選擇。

　　3、加強對幼兒園的監管。政府應當加強對幼兒園的監管，規范幼兒園的`教學(xué)質(zhì)量和管理水平，嚴格落實(shí)各項有關(guān)幼兒園的政策和規定。

　　總之，幼兒園是我國教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。未來(lái)，政府應當進(jìn)一步加大對幼兒教育的投入，提高幼兒教育的質(zhì)量和普及率，為我國未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　幼兒園匯報材料 5

　　xx幼兒園原名xx幼兒園。創(chuàng )辦于1999年8月，20xx年9月搬遷至此。本園位于xx號，建筑面積1650平方米，教學(xué)設施齊全，現有x個(gè)教學(xué)班，x余名學(xué)生，x位教職工，辦學(xué)二十多年來(lái)，我園始終堅持以“愛(ài)每個(gè)孩子”為辦園宗旨，以“給孩子健康快樂(lè )童年”為辦園理念，以“濡潤新苗，引領(lǐng)成長(cháng)”為園訓，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，提升保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量，初步實(shí)現了幼兒發(fā)展目標（身體健康、精神快樂(lè )、潛能發(fā)展、自由成長(cháng)）和教師發(fā)展目標（堅守初心、陽(yáng)光從教、善于研究、教學(xué)相長(cháng)）。

　　一、明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為

　　創(chuàng )辦以來(lái)，擁有辦學(xué)批文、辦學(xué)許可證及相關(guān)資質(zhì)證件，年檢齊全，依法制定辦學(xué)章程。在上級主管部門(mén)的指導下，我園認真貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》及相關(guān)法律法規，依法辦學(xué)，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓，養成了“學(xué)做人，會(huì )求知，能創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立了“勤研善教，啟智育人”的教風(fēng)。

　　幼兒園全面貫徹黨的教育方針，嚴格按找綱要實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎，讓每個(gè)幼兒都能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。嚴格按規定選用、訂購教材、教輔用書(shū)、學(xué)具等，營(yíng)造輕松愉快的育人氛圍。

　　在xx教科體局領(lǐng)導下、在學(xué)區領(lǐng)導的具體指導下我園實(shí)行自主招生，經(jīng)過(guò)教科體局審核備案后對外發(fā)布，如實(shí)宣傳招生信息，嚴格執行物價(jià)部門(mén)審批的收費標準，實(shí)行公示制度，收費行為規范，票據使用正規。幼兒園現有辦學(xué)規模適度，招生行為規范，班級不超額，擁有與學(xué)生數量相適應的辦學(xué)設施和師資力量。

　　二、改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設施，優(yōu)化校園環(huán)境

　　幼兒園在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下籌集辦學(xué)經(jīng)費，認真審核預算、決算，合理確定人員工資福利開(kāi)支占正常辦學(xué)費用的比例，并報教育主管部門(mén)批準備案，收取的費用主要用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件。

　　幼兒園現有校舍辦學(xué)，校園布局合理，功能分區明確。生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。

　　三、提升教育教學(xué)水平，強化師德師風(fēng)建設，筑牢師資隊伍根基

　　師資力量是幼兒園生命線(xiàn)，教師隊伍建設是教育教學(xué)的根本。我園嚴把教師選聘關(guān)，每選聘一名教師都要相繼進(jìn)行資格審核、考試、面試、無(wú)生上課、錄用五個(gè)程序，試用一年后如達到要求再留用并簽訂合同，按照《勞動(dòng)合同法》相關(guān)規定，及時(shí)與教師簽訂符合政策規定的聘任合同，按時(shí)足額發(fā)放教師工資和各項福利，全力保障教師的合法權益。同時(shí)，學(xué)校依照《工會(huì )法》建立了完善的工會(huì )組織，每年召開(kāi)教職工代表大會(huì )，實(shí)行民主管理，認真聽(tīng)取并落實(shí)教師提出的'合理建議，增強教職工的凝聚力。

　　為了提升教育教學(xué)水平，精心制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，多途徑、多渠道搭建教師發(fā)展平臺，引導全體教師接受繼續教育。每年定期開(kāi)展園本教研月，進(jìn)行新聘教師崗前培訓、新入園的班主任業(yè)務(wù)培訓等相關(guān)的專(zhuān)項訓練。組織教師參加各級各類(lèi)的教科研活動(dòng)，幼兒園堅持按《幼兒園管理制度》對師德進(jìn)行量化考核，通過(guò)家校聯(lián)系本、家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通。

　　四、加強領(lǐng)導班子建設，深化校園管理，構建和諧校園

　　“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。乾坤幼兒園在管理中設立董事會(huì )，實(shí)行董事會(huì )領(lǐng)導下的園長(cháng)負責制，幼兒園管理日趨規范化、民主化、科學(xué)化，形成了幼兒園的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展是一切工作核心的共識。激發(fā)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益再上新臺階。

　　建立健全規章制度，嚴格貫徹執行。根據《幼兒園管理制度》每學(xué)期的期中、期末進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，不定期對教學(xué)工作進(jìn)行抽查，期末總結分析，找出差距，提出整改措施；按《幼兒園班級考核管理辦法》考核班級管理工作。

　　安全工作，重于泰山。幼兒園建立了安全保衛工作的各項規章制度，成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的安全責任領(lǐng)導小組。為防止意外事故發(fā)生，幼兒園成立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案，定期進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)消除安全隱患。以安全教育主題班會(huì )為重點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)展防震、防火、防溺水等安全教育演練，同時(shí)邀請相關(guān)部門(mén)的專(zhuān)家深入園內開(kāi)展安全講座。由于安全工作抓得扎實(shí)，多年來(lái)無(wú)校園傷害事故和違法犯罪事件發(fā)生。

　　五、科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，豐富校園生活，彰顯學(xué)校德育特色

　　幼兒園按照要求，以寓教娛樂(lè )、確保幼兒身心健康為主開(kāi)展教學(xué)。

　　主要體現以下原則：

　　1、需要性：既符合幼兒的當前需要，又有利于幼兒的發(fā)展需要

　　2、趣味性：具體形象生動(dòng)有趣

　　3、挑戰性：既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性

　　4、拓展性：既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野

　　5、聯(lián)系性：注重各領(lǐng)域內容有機聯(lián)系，相互滲透，形成基本線(xiàn)索，注重基本線(xiàn)索下確定具有探索發(fā)展價(jià)值的探索點(diǎn)，注重在適宜探索的多種活動(dòng)方式中寓主題內容于生活、游戲、集體教學(xué)、家園共育之中，注重通過(guò)主題墻飾展現形成，整合經(jīng)驗的有機聯(lián)系過(guò)程。

　　學(xué)校重視德育工作，尤其是加強學(xué)生養成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行為完善的合格人才。做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，積極溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的聯(lián)系，形成校、家、社會(huì )共建的德育工作機制。

　　六、存在的問(wèn)題和整改措施

　　1、總之，我園緊扣“崇尚一流，保證優(yōu)良，追求卓越”的辦學(xué)目標，以“規范管理、提升質(zhì)量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著(zhù)力點(diǎn)，形成了“一心一意抓質(zhì)量，全力以赴促特色”的良好育人氛圍，加強師德師風(fēng)建設，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，規范常規管理，有信心、有決心把我園打造成鄰水縣民辦幼兒園中模范學(xué)校。

　　幼兒園匯報材料 6

　　一、園內“觸動(dòng)”搞改革

　　要想改變當前農村幼兒園園本教研的現狀，必須要讓園級領(lǐng)導與廣大教師心靈上有觸動(dòng)，讓她們敢于觸及園本教研這項工作。

　　1.發(fā)揮園長(cháng)作用

　　近幾年，縣教育局委派大園教研組長(cháng)以上、具有較強的積極性與進(jìn)取心的優(yōu)秀老師到鄉鎮幼兒園任園長(cháng)，把先進(jìn)的教學(xué)管理理念植入鄉鎮幼兒園建設中。園長(cháng)們充分認識到幼兒園要想取得長(cháng)足發(fā)展，必須走內涵式道路，打造過(guò)硬的師資隊伍。面對農村幼兒園的種種情況，園長(cháng)們都紛紛在本園成立了教研組和年級組，明確分工，合理配合，責任到人。完善一系列園本教研制度，建立考核獎懲辦法，按業(yè)績(jì)考核結果進(jìn)行獎勵，尤其鼓勵在教學(xué)工作中取得突出成績(jì)的教師，這極大地調動(dòng)了農村教師的積極性，保障了教研工作的順利開(kāi)展與落實(shí)。同時(shí)園長(cháng)親臨教研第一線(xiàn)，成為教研組中的一員，和普通教師一起上課、交流、研討，發(fā)表自己的見(jiàn)解，成為園本教研活動(dòng)的參與者、引領(lǐng)者和支持者，營(yíng)造寬松、和諧、民主、平等的教研文化氛圍。

　　2.要求課題跟進(jìn)

　　傳統的農村幼兒園教研活動(dòng)，往往隨意性強，想到就做，做不好就放棄，前后沒(méi)有關(guān)聯(lián)，缺少邏輯性，因此效果有限。近幾年，我們要求農村幼兒園充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，利用農村良好的自然環(huán)境及豐富的教育資源，逐步形成課題化教研。一次次教研活動(dòng)不是一個(gè)個(gè)凌亂的點(diǎn)，而是一條能貫穿起來(lái)的有序的線(xiàn)。對于有一定基礎的農村幼兒園，我們要求組織教師學(xué)習研討，幫助幼兒園對本園園本教研現狀進(jìn)行分析，找出具有幼兒園特點(diǎn)的共性問(wèn)題，確定符合本園實(shí)際需要的課題，加以具體的、扎實(shí)的研究。對于部分沒(méi)有能力或者研究能力較弱的幼兒園，教研部門(mén)策劃部署總課題，部分農村幼兒園以子課題的形式參與其中。如縣近幾年教研重點(diǎn)為體育、運動(dòng)與健康，我們首先向各片區征集農村幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)所面臨的問(wèn)題，了解到部分幼兒園沒(méi)有科學(xué)地安排材料與內容，開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)形式上熱熱鬧鬧、而運動(dòng)質(zhì)量卻不高的現狀，教研部門(mén)制訂了龍頭課題“象山縣戶(hù)外體育活動(dòng)的現狀及研究對策”，通過(guò)課題研究來(lái)提升教師對戶(hù)外體育活動(dòng)的重視意識和組織指導能力。

　　3.策劃教研預案

　　以往我們開(kāi)展教研活動(dòng)，很多的`做法只是從幼兒園層面確定活動(dòng)內容，然后讓全園教師參與教研活動(dòng)，這樣的結果常會(huì )導致教研活動(dòng)中教師參與的積極性不高，因為研討的內容不是教師需要迫切解決的問(wèn)題�！皩�(zhuān)題預案式”的園本教研，我們提倡農村幼兒園根據當前教師存在的困惑或問(wèn)題，提出具有某種價(jià)值取向的主題，圍繞主題策劃預案，教研組根據預案中的目標、內容、形式和實(shí)施要求有計劃、有步驟地開(kāi)展系列教研活動(dòng)。如某幼兒園在教師問(wèn)題征求表中，有的提到“離園活動(dòng)該怎么組織？”有的提到“怎樣合理安排小班幼兒的自主活動(dòng)？”有的提到“如何建立良好的班級常規？”……概括教師的這些問(wèn)題，可以歸為“如何科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)”這一范疇。由此該幼兒園確定了“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”的專(zhuān)題，并結合教師提出的一些問(wèn)題展開(kāi)研討。專(zhuān)題內容的確定除了征求教師意見(jiàn)外，我們還根據幼兒園辦園特色、課程核心價(jià)值等問(wèn)題來(lái)確定。由于教研主題由教師參與確定，教師的教研參與權得到了體現，充分調動(dòng)了教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

　　二、片內“互動(dòng)”顯溫情

　　根據我們的調查，農村幼兒園園本教研之所以缺乏成效，其關(guān)鍵是沒(méi)有調動(dòng)起廣大教師參與的積極性，尤其是大家在園本教研的過(guò)程中缺乏互動(dòng)，常常是由骨干或專(zhuān)家唱獨角戲。

　　1.制度支持，規范操作

　　為進(jìn)一步幫助農村幼兒園加強教師隊伍建設、改進(jìn)幼兒園內部管理、提高辦學(xué)水平，教育局依據區域分布、各自特點(diǎn)劃分協(xié)作片，采取城鄉幼兒園結對的方式，通過(guò)多樣化的方式組織協(xié)作片教師觀(guān)摩、交流及接受指導，促進(jìn)協(xié)作片各園所的共同發(fā)展。為使協(xié)作片的教研有序開(kāi)展，一是建立協(xié)作片區教研領(lǐng)導小組（由教研員、片區指導園業(yè)務(wù)園長(cháng)、農村幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)組成），負責片區教研活動(dòng)的策劃、規劃、協(xié)調、治理、檢查、評估等；二是建立協(xié)作片教研活動(dòng)制度，保證協(xié)作片教研活動(dòng)的系統性、穩定性和持久性；三是建立協(xié)作片輔導網(wǎng)，把每月的各項活動(dòng)全部在網(wǎng)上公布，進(jìn)一步提高教師參與協(xié)作片教研的積極性；四是每年召開(kāi)結對幫扶及協(xié)作片工作經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )，對幫扶先進(jìn)幼兒園給予一定的物質(zhì)獎勵，切實(shí)提高結對幫扶工作的實(shí)效性。

　　2.輪流坐莊，發(fā)展個(gè)性

　　片區教研強調教育研究多元化，為了避免“一園獨唱一臺戲”的不平衡局面，調動(dòng)園際教研各單位的積極性、主動(dòng)性，在學(xué)期初我們就要求各片區應明確園際教研的內容安排，各園發(fā)揮所長(cháng)，自主選擇，承擔任務(wù)，輪流進(jìn)行現場(chǎng)展示、交流、研討活動(dòng)，輪流擔任園際教研的組織者，凸顯各園亮點(diǎn)、特色，使每個(gè)幼兒園的園本教研活動(dòng)都成為其他幼兒園開(kāi)展教研活動(dòng)可借鑒的資源。這樣促使農村幼兒園反思、調整園本教研，逐步形成自己的教育特長(cháng)、教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)展自己的教育個(gè)性。同時(shí)，協(xié)作片教研將正規性園際教研與非正規性園際教研有機結合，堅持從幼兒園和教師的需求出發(fā)，采用“強強聯(lián)合”“以強帶弱”“同級互補”等多種合作教研的形式，靈活運用理論學(xué)習、案例分析、專(zhuān)題研討、課題研究、區域交流等多種方式，發(fā)揮教師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中碰到的需要解決的、具有代表性的問(wèn)題，歸納總結出一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗和辦法，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供借鑒。

　　3.常規課堂，夯實(shí)教研

　　我們要求片區教研研討的內容以省編教材為藍本，把審議、聽(tīng)課、評課作為常規課堂教學(xué)研究的三種基本活動(dòng)形式。審議主要從如何確定主題目標，選擇適合班級的活動(dòng)內容，安排開(kāi)展一系列與主題相關(guān)的活動(dòng)，調整實(shí)施的方法過(guò)程并進(jìn)行討論，從而讓教師能更好地實(shí)施此課程。其中包括審議主題目標，審議哪些活動(dòng)可以選用，哪些活動(dòng)需要刪減，哪些可以生成新的內容，審議在此主題活動(dòng)中可以利用或需要利用哪些社區、家長(cháng)資源等，幫助教師明確了主題目標，理順了主題內容，考慮了教育資源。在審議活動(dòng)中要求教師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮集體智慧的力量。聽(tīng)課與評課作為農村園本教研的重要形式，要求上課教師展現自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)個(gè)性、教學(xué)思路，聽(tīng)課教師應致力于提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，同伴互助規范課堂教學(xué)模式，提高幼兒園整體課堂教學(xué)效率。常規課堂教研大大提高了教師的評價(jià)、反思和組織的能力，實(shí)實(shí)在在起到了提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的功效，教師們在濃厚的研討氛圍中體驗快樂(lè )、啟發(fā)靈感，從而形成了各幼兒園教研的嶄新面貌。

　　三、平臺“行動(dòng)”促成果

　　隨著(zhù)農村園本教研的進(jìn)一步規范，我們看到許多鄉鎮幼兒園的變化，每個(gè)教師在其基本需要得到滿(mǎn)足以后，都會(huì )產(chǎn)生更高的要求，應該說(shuō)每個(gè)教師都會(huì )有一種想實(shí)現自我價(jià)值的需要。如何凸顯成效，我們提供了多方展示亮相的平臺。

　　1.自助式菜單展示

　　每年教育局針對目標管理考核優(yōu)秀的農村幼兒園，要求開(kāi)展“先進(jìn)幼兒園”開(kāi)放周活動(dòng)。圍繞展示辦學(xué)特色提供自助式菜單，精心安排教研活動(dòng)，經(jīng)審核同意在某一周全面開(kāi)放。全縣所有幼兒園教師必須派代表走進(jìn)先進(jìn)的農村幼兒園學(xué)習。這種自助式菜單展示以開(kāi)放為手段，以教師教學(xué)成果展示為主體，全方位地呈現農村幼兒園教師的風(fēng)采。如某鄉鎮中心幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)方案中五次教育教學(xué)專(zhuān)題開(kāi)放的內容分別是：教師自制教玩具展示、教師泥塑教學(xué)觀(guān)摩（2次）、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案開(kāi)放、泥塑課題研討匯報。

　　2.多形式論壇活動(dòng)

　　隨著(zhù)近幾年考編教師的增多，部分有潛質(zhì)的年輕教師被分派到了各鄉鎮幼兒園。如何讓他們都保持原先在大園工作時(shí)的學(xué)習氛圍，縣教研部門(mén)開(kāi)展了評課式論壇、案例式論壇、對臺式論壇、網(wǎng)絡(luò )式論壇等多種形式的論壇活動(dòng)作為青年教師的“跑馬場(chǎng)”，給她們提供鍛煉與展示的機會(huì )與平臺，讓農村青年教師在發(fā)出自己的聲音的同時(shí)迅速成長(cháng)。拿評課式論壇來(lái)講，就是將普通的評課以論壇的形式來(lái)進(jìn)行。比如在上課前，我們會(huì )給一部分聽(tīng)課的青年教師發(fā)一張表格，上面主要有四個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）你覺(jué)得這活動(dòng)適合該年齡段幼兒?jiǎn)幔?/p>

　�。�2）這個(gè)活動(dòng)給你印象最深的教學(xué)環(huán)節是什么？

　�。�3）你覺(jué)得教學(xué)目標落實(shí)情況如何？

　�。�4）這個(gè)活動(dòng)有什么缺憾？每次全縣教研活動(dòng)后，我們用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓聽(tīng)課的青年教師代表準備發(fā)言稿子，然后組織論壇讓他們亮出各自的觀(guān)點(diǎn)。論壇時(shí)要力求做到全面、有序、具體、明了，讓上課教師明確改進(jìn)的方向、改進(jìn)的策略，力戒泛泛而談，使執教者感到茫然、無(wú)從下手。特別是針對年輕同行的開(kāi)課，論壇的方式更注重激發(fā)他們不斷成長(cháng)的內在動(dòng)力，努力去發(fā)現與挖掘其教學(xué)的亮點(diǎn)與潛質(zhì)，讓其感受和體驗到成功的喜悅、贊賞，增強其信心。

　　3.網(wǎng)絡(luò )化培優(yōu)溝通

　　我們突出教研核心隊伍的建設，重點(diǎn)抓農村業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)隊伍的建設，建立專(zhuān)門(mén)的農村業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)QQ群，對其“優(yōu)培、重用”。在教研組長(cháng)專(zhuān)題培訓過(guò)程中，培養目標應確立其在幼兒園不可替代的地位；在教研活動(dòng)中發(fā)揮他們的榜樣作用；提升他們的經(jīng)驗概括水平。研修專(zhuān)題有對教研主題的篩選和把握、教研類(lèi)型與教研方式的選擇、如何在教研現場(chǎng)與教師的有效互動(dòng)、如何對研討進(jìn)行總結提升和引領(lǐng)等方面，培養農村優(yōu)秀的教研組長(cháng)。把這些骨干教師與市縣級骨干教師結對，進(jìn)行一對一的指導，使她們更快成長(cháng)，從而更有效地引領(lǐng)本園教師成長(cháng)。同時(shí)，大力倡導網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用象山幼教網(wǎng)站、QQ群，開(kāi)展交流探討，教師在學(xué)習的過(guò)程中逐步轉變觀(guān)念，并將觀(guān)念內化為自己的教育實(shí)踐。通過(guò)師徒結對聯(lián)誼活動(dòng)、小團體活動(dòng)，讓農村幼兒教師走進(jìn)其他幼兒園的班級、圖書(shū)館，讓教師在廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習。

　　幼兒園匯報材料 7

　　一、領(lǐng)導重視，全力以赴抓安全

　　我園領(lǐng)導以“安全”是幼兒園工作永恒的主題位座右銘，以保障教職工、幼兒身體健康和生命安全為頭等大事，充分認識到安全工作的重要性、緊迫性和長(cháng)期性。無(wú)論是園務(wù)會(huì )議、教師會(huì )議、周工作安排，還是家長(cháng)會(huì )、節假日講話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提“安全”，經(jīng)常以“居安思危、防微杜漸、安全重于泰山”等警句來(lái)提醒教職工。在園領(lǐng)導的帶動(dòng)下，全園上下形成“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。由于我們是民辦幼兒園，保育費的收入除了支付教師工資、福利、養老金和日常支出外，所剩無(wú)幾，但園領(lǐng)導寧愿自己少拿工資，還是投入大量資金來(lái)改善辦園條件，該添置的添置，該維修的維修，該更換的更換，該獎勵的獎勵，該補貼的補貼。例如各接送車(chē)隊，我們考慮到幼兒的安全，做到不超載，就多分線(xiàn)路接送，可這樣一來(lái)我們的收支接送費每學(xué)期差額就1萬(wàn)多元，這1萬(wàn)多的接送費就有我們幼兒園承擔。再如今年1月至9月，基建置辦費總園投入10萬(wàn)余元，分園投入35萬(wàn)元，維修費支出6000元左右，由此也換來(lái)安全舒適的園所環(huán)境，為教育，教學(xué)的開(kāi)展提供了有利的保障。

　　二、成立組織，分工明確

　　幼兒園成立了“創(chuàng )平安幼兒園”領(lǐng)導小組。園長(cháng)任組長(cháng)，兩位副園長(cháng)任副組長(cháng)，在人員配備不足的情況下，各部門(mén)抽調骨干教師以及門(mén)衛為安全小組成員。領(lǐng)導小組對全園“創(chuàng )平安幼兒園”工作進(jìn)行統籌安排，定期或不定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，定期或不定期檢查園內的各種設施、設備，定期或不定期地以書(shū)面或口頭形式告知接送車(chē)隊和接送幼兒家長(cháng)，注意接送過(guò)程中的安全。為確保工作落到實(shí)處，各部門(mén)分工明確：園長(cháng)負責全園的安全工作，兩位副園長(cháng)具體負責日常安全工作檢查、維修以及接送車(chē)，胡秀珠、應雪巧老師負責日常教育教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)及節假日的安全工作，膳管會(huì )則有陳仕芬老師負責食堂食品的安全工作，門(mén)衛方師傅除了嚴把門(mén)衛管，杜絕幼兒走失外，還做好早晚的接送車(chē)進(jìn)出，幼兒的刷卡和外來(lái)人員登記等工作。做到主要領(lǐng)導負責抓，其他領(lǐng)導分頭抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，形成全園上下統一協(xié)調，齊抓共管的格局。

　　三、精心組織，認真務(wù)實(shí)地開(kāi)展“創(chuàng )平安幼兒園”工作

　　1、注重安全管理的制度化

　　不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度，增強安全防范意識，注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提。為此，我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應急處理預案》、《食品、消防、交通應急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學(xué)習制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生安全制度》、《門(mén)衛管理制度》，制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。并由園長(cháng)帶頭與市教委、鎮教辦簽訂安全責任狀，再由園長(cháng)與教師，園長(cháng)與各個(gè)部門(mén)簽訂安全工作責任書(shū)，最后教師與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)、幼兒園與接送車(chē)隊簽訂安全協(xié)議書(shū)、幼兒園與接送幼兒家長(cháng)簽訂接送安全協(xié)議書(shū)，明確折哦則，強化安全責任心，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　2、制度落實(shí)，責任到人

　　安全工作重在落實(shí)，要落到每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

　�。�1）定期或不定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，使抓安全工作有計劃、有布置、有整改、有總結、有記錄。

　�。�2）定期或不定期檢查園內的各種設施、設備、大型玩具、電器、消毒設施，發(fā)現隱患，專(zhuān)人負責，定期整改，并有記錄。

　�。�3）配合上級有關(guān)部門(mén)對幼兒園周邊環(huán)境的集體整治，杜絕幼兒園周?chē)�的小商小販，利用早操前和宣傳窗向幼兒和家長(cháng)宣傳購買(mǎi)無(wú)證攤販食品的危害性。

　�。�4）以班級為單位劃分安全責任區和安全責任人，并以張貼溫馨提示等形式使安全責任人明確職責，互相監督。

　�。�5）加強幼兒集體活動(dòng)的管理。每次活動(dòng)錢(qián)，都有園領(lǐng)導在場(chǎng)，都要提前了解相應的安全防范措施，并做好安全事項專(zhuān)門(mén)審批制度。

　�。�6）加強汽車(chē)接送幼兒的安全管理。我們除了與接送車(chē)隊、接送幼兒家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)外，園內每天安排一名教師管理幼兒上下車(chē)的.安全和點(diǎn)名工作。召開(kāi)接送車(chē)隊負責人會(huì )議，打印《告家長(cháng)書(shū)》并親自送到家長(cháng)手中。

　�。�7）加強晨間檢查。保健老師認真做到“一摸、二看、三問(wèn)、四檢查”發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。為幼兒服藥時(shí)仔細核對班級、姓名、藥名和劑量，以防錯服。

　�。�8）加強食堂、食品衛生安全管理。由膳管會(huì )負責加強對食堂安全工作的檢查管理。為了保證全園幼兒和教職工的食品衛生安全，我園從采購、驗收、登記、領(lǐng)取、瀏陽(yáng)，直至管理幼兒就餐都有專(zhuān)人負責，都有一系列的規章制度。食品的采購必須到持有整潔的經(jīng)營(yíng)單位采購，做到定人、定點(diǎn)、并做好索證工作。

　�。�9）加強值班、值周制度。值班老師早上6：45分到園，下午待幼兒接完為止。安全領(lǐng)導小組成員輪流值周，每天站在園內的重要部位，嚴格幼兒園的刷卡制度及看護幼兒離園時(shí)的安全，警防陌生人或未成年人來(lái)接孩子。

　�。�10）加強晨間活動(dòng)、體育活動(dòng)、上下樓梯的安全防范工作�；顒�(dòng)前要求教師考慮周到，措施到位，規則明確�；顒�(dòng)室要求老師合理安排，做到人到、心到、眼到。

　�。�11）做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據可查。

　　3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氣氛

　　充分利用宣傳窗、黑板通知、校園廣播、告家長(cháng)書(shū)、家訪(fǎng)等多種形式向全園教職工、幼兒、家長(cháng)宣傳安全知識，增強幼兒自我保護意識，提高自我防范能力。

　�。�1）消防演練，體驗生活

　　我園十分注重兒童防災教育，注重孩子們的消防安全意識，讓孩子們掌握消防知識。9月26日下午，我們特地邀請了尚田派出所的民警同志，為我們舉行了一次消防安全模擬演練，給全園師生帶來(lái)了一節生動(dòng)的生命保護課，讓孩子們學(xué)到安全防護知識。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強了全園師生的防火安全知識和有效的自我保護意識，也活躍了孩子們的幼兒園生活。

　�。�2）抓住機遇，隨機教育，針對xx年度第一學(xué)期全國各地接連發(fā)生中小學(xué)生、幼兒園惡性的事件。我們立即組織全園教職工召開(kāi)緊急會(huì )議，及時(shí)傳達，制定措施，對園內進(jìn)行全方位自查，利用宣傳欄、圖片、家園連，加強對內對外的宣傳。教師自編兒歌、故事、歌曲對幼兒進(jìn)行安全教育，最大限度地把安全隱患降低到“0”。

　�。�3）把安全教育延伸到社區

　　四、認真總結，查漏補缺，繼續深入開(kāi)展“創(chuàng )平安幼兒園”活動(dòng)

　　經(jīng)過(guò)“創(chuàng )平安幼兒園”的階段工作，全園四省積極投入，充分發(fā)揮了群眾的只會(huì )和戰斗作用，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒園安全管理工作尚了一個(gè)新的臺階，在創(chuàng )建過(guò)程中產(chǎn)生的一些新的管理形式，新的措施，新的空間，值得肯定和保持，也將成為今后工作的撿錢(qián)。同時(shí)通過(guò)查漏補缺也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：

　　1、幼兒園的大門(mén)緊靠馬路，經(jīng)常有車(chē)輛�？�，影響南北方向過(guò)往車(chē)輛的視線(xiàn)，再加上早晚兩個(gè)接送的高峰時(shí)段，幼兒園門(mén)口顯得特別擁擠和不安全。

　　2、園門(mén)外小攤販的干擾，雖經(jīng)過(guò)我們和城管部門(mén)的多方努力，但很難控制小攤販游走叫賣(mài)的行蹤。

　　3、乘車(chē)幼兒的接送安全和經(jīng)費問(wèn)題。隨著(zhù)各村校

　　幼兒園匯報材料 8

　　我園開(kāi)辦于1979年，坐落在xxx。三十年來(lái)，乘著(zhù)我國改革開(kāi)放的東風(fēng)，我園從無(wú)到有，逐步發(fā)展，已經(jīng)成為市示范園、一類(lèi)園、優(yōu)質(zhì)園。自教育局召開(kāi)優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì )后，我園迅速成立了創(chuàng )建“xx省優(yōu)質(zhì)園”的工作領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，疏理工作頭緒，排查薄弱環(huán)節，制定創(chuàng )建計劃，采取扎實(shí)措施，積極開(kāi)展創(chuàng )建各項準備工作。

　　一、明確辦園方向，努力改善辦學(xué)條件

　　自去年創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我園按創(chuàng )建標準和時(shí)序，兩次油漆了園舍和桌凳櫥柜，添置了一套大型玩具、眾多的桌面玩具、7臺電子鋼琴，購買(mǎi)了消毒櫥柜和大量的圖書(shū)資料等物品，為每個(gè)活動(dòng)室安裝了消毒燈，整修了園內的設施，教師們起早帶晚，加班加點(diǎn)自制了大量的教玩具，重新布置了個(gè)性化的活動(dòng)環(huán)境�？梢哉f(shuō)我園已經(jīng)成為了天山鎮幼兒非常向往的學(xué)習生活的樂(lè )園。

　　二、更新辦園理念，大力加強師資隊伍建設

　　自去年以來(lái)，我們按標準為每個(gè)班級配齊了2教1保工作人員。明確了辦園理念：“以陶為師，以真立園”。我園制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，每個(gè)教師都制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃。

　　我們凝心聚力，強化教師團組織的建設。在團支部的牽頭下，開(kāi)展了“學(xué)習陶行知精神，做合格幼兒老師”“在平凡崗位上比貢獻”“我為中心園發(fā)展獻計獻策”等主題活動(dòng)。目前我園全體教師已形成了一定的凝聚力，老帶新、新促老，相互合作，共同進(jìn)步。這為我園的創(chuàng )建工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　我們想方設法，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　首先，我園強化了教師學(xué)習制度。我們狠抓師德建設，要求教師為人師表。我們去年通過(guò)教師工資結構調整等措施，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，教師的學(xué)習熱情有了激發(fā)，多人參加古箏、鋼琴技能提升培訓。目前，我園14名教師中，大專(zhuān)及以上畢業(yè)的8人，大專(zhuān)率57%。

　　其次，請進(jìn)來(lái)，走出去。為了開(kāi)闊教師們的視野，領(lǐng)略外面世界的精彩，學(xué)習其他先行創(chuàng )建成功的省優(yōu)質(zhì)園，我園先后組織教師去周邊鄉鎮兄弟園學(xué)習參觀(guān)，討教取經(jīng)。

　　為了提升教師“三字一畫(huà)(話(huà))”及藝術(shù)教學(xué)的技能，我們聘請具有特長(cháng)的教師專(zhuān)程來(lái)園為教師們開(kāi)設輔導講座。我園教師虛心學(xué)習、刻苦練習，單是鋼筆字、粉筆字，我們的要求是每周一頁(yè)鋼筆字，一小黑板粉筆字。

　　還有，我們以人為本，全方位關(guān)心教師。我園教師的.工資待遇一直居于湖西四鄉鎮領(lǐng)先地位。目前教師的平均月工資在900元以上，教師享有養老保險、大病醫療保險、失業(yè)保險及住房公積金。加上我們對教師個(gè)人婚姻大事、子女上學(xué)、家庭困難等細節方面的關(guān)心，雖然身處天山鎮經(jīng)濟發(fā)展較快的大環(huán)境中，但教師們仍能安心工作，兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻。在天山鎮農民運動(dòng)會(huì )、市“周末大舞臺”、建國六十周年系列慶�；顒�(dòng)、市“大地飛歌”等許多場(chǎng)合或電視欄目上我園教師都表演了精彩的節目，獲得了社會(huì )廣泛的好評。

　　三、加強常規管理，全面提高保育教育質(zhì)量

　　1、強化服務(wù)意識，確立安全第一的理念。多年來(lái)，我園沒(méi)有發(fā)生一起幼兒傷害責任事故。

　　2、強化規范意識，積極落實(shí)《條例》、《規程》和《綱要》

　　我園的做法是：嚴格按照幼兒教育規律辦園，制定各項規章制度。無(wú)小學(xué)化傾向，無(wú)早期定向培養現象，無(wú)體罰和變相體罰現象。

　　我們合理安排幼兒一日活動(dòng)。我們有計劃地開(kāi)展主題特色活動(dòng)。我們大力挖掘天山的教育資源，帶著(zhù)孩子們走出園門(mén)，到大自然中尋找生活的樂(lè )趣，走進(jìn)工廠(chǎng)、社區，感受祖國、家鄉農村的巨大變化。家長(cháng)們也非常配合支持我園的創(chuàng )建工作，幫助做玩具，布置了頗具特色的農家小屋。

　　3、強化發(fā)展意識，不斷提升我園的辦學(xué)品味

　　我們因地制宜，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。除了正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)外，還根據自身實(shí)際，去年十二月確立了我園的研究課題：《農村幼小銜接的實(shí)踐與研究》，此課題研究已經(jīng)展開(kāi)，我們有信心，有決心，有能力完成該項課題的研究實(shí)踐目標。

　　我們與時(shí)俱進(jìn)，努力打造園本特色。一方面因地制宜大力加強教師隊伍的建設，一方面努力挖掘農村的教育資源，全力提高辦園品位。我園的養殖區、蔬菜種植區令孩子們留戀忘返。我園幼兒的水粉畫(huà)頗受家長(cháng)的好評。我園的“六一”活動(dòng)和親子運動(dòng)會(huì )已成為鎮區每年不可或缺的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。大班小朋友金穎參加幼兒才藝大賽，榮獲全國一等獎，進(jìn)入了中央電視臺“非常6+1”人才庫，一度時(shí)期轟動(dòng)了一方地區，電視臺《關(guān)注》欄目還作了相關(guān)。

　　幼兒園匯報材料 9

　　幼兒園創(chuàng )辦于1986年，當時(shí)的我村的幼兒教育還是一片空白，孩子們無(wú)處可去，在眾多家長(cháng)的要求下，創(chuàng )辦了第一所幼兒園——xx幼兒園，截止現在已有近30年辦園歷史。幼兒園在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　近幾年來(lái)，我園根據上級教育局領(lǐng)導要求，堅持"一切為了孩子"的辦園宗旨，全面推行幼兒園規范、科學(xué)發(fā)展，使我園的保教工作呈現出生機勃勃的發(fā)展勢頭。我園以《指南》和《綱要》為指導，認真執行有關(guān)法律、法規。堅持依法辦園，依法治園，使幼兒園管理逐步走上規范化軌道，社會(huì )信譽(yù)不斷提高。在進(jìn)行常規活動(dòng)的同時(shí)，力求科學(xué)發(fā)展、探索始于農村環(huán)境的素質(zhì)教育，辦園水平不斷提高。

　　為積極爭創(chuàng )市優(yōu)質(zhì)幼兒園，我園自覺(jué)對照《連云港市優(yōu)質(zhì)幼兒園標準》，結合我園的實(shí)際情況做了大量的工作�，F從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行匯報。

　　一、保教隊伍

　　幼兒園現有大、中、小5個(gè)班，其中大班人，中班人，小班人，托班。在中心園的統一指導下，不斷加強教職員工業(yè)務(wù)培訓和師德師風(fēng)建設，要求每個(gè)工作人員按要求做好自己的崗位工作。

　　1.制度建設

　　我們根據幼兒園的實(shí)際，制定了安全、教育教學(xué)、衛生保健等方面的規章制度，以制度管理人、發(fā)展人，做到制度面前人人平等。規定了園長(cháng)、教師、保健員等人員職責。平時(shí)注重認真執行，落到實(shí)處，做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量。我園實(shí)行的是園長(cháng)負責制，園長(cháng)主持常務(wù)工作，中心園派駐業(yè)務(wù)園長(cháng)定期入園指導工作。建立健全各項制度，為規范工作打好基礎。我們一手抓硬件建設，一手抓內部管理，確立幼兒園辦園特色，以為孩子終身發(fā)展負責的態(tài)度辦園。

　　為加強過(guò)程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。()教師上崗前要進(jìn)行制度培訓，在科學(xué)的管理制度指導下，我們的工作有章可循，為規范化管理打好了基礎。

　　2.隊伍建設

　　我園現有園長(cháng)1名，中心園業(yè)務(wù)指導1名，陽(yáng)光體育特色男教師1名，班班有2名保教人員，園長(cháng)兼任保健老師，司機兼任保安。

　�。�1）我們開(kāi)展職業(yè)道德教育，明確崗位職責。積極倡導樹(shù)立"以幼兒為本，愛(ài)崗奉獻"的師德理念，引導教師樂(lè )業(yè)、敬業(yè)，愛(ài)業(yè)。在成就幼兒的同時(shí)，實(shí)現自身的不斷進(jìn)步。深入開(kāi)展"樹(shù)良好教師形象，創(chuàng )教育服務(wù)名牌"活動(dòng)，切實(shí)做好幼兒的"良師益友".牢固樹(shù)立服務(wù)意識，為孩子服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為教師服務(wù)。在我園，"伴著(zhù)晨曦出發(fā)，披著(zhù)月色回家"的教師比比皆是，她們工作著(zhù)，奉獻著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。

　�。�2）加強教師繼續教育工作

　　幼兒園一方面大力支持教師外出參加市區組織的集中培訓；另一方面幼兒園積極支持教師參加函授學(xué)習，為建設高素質(zhì)的教師隊伍儲備力量，其次有效利用中心園送教進(jìn)園的機會(huì )以跟、幫、帶的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。著(zhù)重加強青年教師的管理和培養，為他們提供交流與發(fā)展的平臺。在中心園支教老師的跟班指導下，青年教師得到快速成長(cháng)，如今，一支完善、敬業(yè)的教師隊伍已成了推動(dòng)我園可持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　�。�3）重視教師的基本功訓練

　　我園堅持每周都有一名保教員工進(jìn)中心園進(jìn)行學(xué)習，在園都堅持說(shuō)普通話(huà)，堅持練習、簡(jiǎn)筆畫(huà)、律動(dòng)操、手工制作。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展互學(xué)互評活動(dòng)，通過(guò)集中組織備課、制定教學(xué)計劃、教師進(jìn)行基本功比賽、教學(xué)論文、教學(xué)反思評比等活動(dòng)加強教師基本技能。

　　二、辦園條件

　　1.基本情況

　　幼兒園位于新隴村，座落在小學(xué)院內。幼兒園交通便利，環(huán)境舒適、幽雅，是幼兒生活、學(xué)習、游戲的樂(lè )園。我園現有大、中、小、托四個(gè)年齡段5個(gè)班級，托班15人，小班26人，中班32人，大班每班29人，幼兒總數131人。教職工14人，8名專(zhuān)任教師，1名兼職保健員。在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，近幾年來(lái)，我園發(fā)生了日新月異的變化。我園于20xx年投資80萬(wàn)余元，對園所進(jìn)行了改造，建有教學(xué)樓和幼兒活動(dòng)廣場(chǎng)，購置了幼兒大型玩具。園所總占地面積1200多平方米，建筑面積1000平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地500平方米。幼兒園屬校園內的獨立建筑群體，安全、衛生、清潔、向陽(yáng)，無(wú)污染，無(wú)噪音。房屋建筑科學(xué)新穎，符合幼兒特點(diǎn)。園內設施配套齊全，環(huán)境幽雅舒適。有寬敞明亮的活動(dòng)室，室內配有空調、電視、錄音機、電子琴等現代化電教設備，還有適合幼兒身高的桌椅板凳，開(kāi)放式的玩具櫥和圖書(shū)架。幼兒園有多年工作經(jīng)驗，多次參加市、區兩級保健、保育培訓，兼管保健工作。幼兒園有美術(shù)室、區域活動(dòng)室等多種幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。室外場(chǎng)地鋪設塑膠運動(dòng)地墊，為幼兒游戲創(chuàng )設了良好空間。

　　2.辦園條件

　　我園是一所村級園所，前期由于體制原因，師資配備差，課程設置也比較單一，只能算是一個(gè)"看好孩子"式的幼兒園。面對這種現狀，我們不等不靠，和村委一起努力改善辦園環(huán)境、加大硬件建設，園內有大型玩具，每班各類(lèi)設施較齊全，室內設有桌椅、玩教具、盥洗設施等。教學(xué)上，從規范一日流程著(zhù)手。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現有3名園內骨干教師，均在電大學(xué)前教育大專(zhuān)班學(xué)習。教育局幼教班幫助聯(lián)系市蓓蕾幼兒園對我園結對幫扶，中心園定期安排支教老師進(jìn)園，將先進(jìn)的教育觀(guān)念，規范的活動(dòng)常規帶入我園，相信我園會(huì )有更大的改變和進(jìn)步。

　　三、安全衛生

　　我園制定了《安全管理制度》和《衛生保健制度》等。安全和衛生保健由專(zhuān)人負責。全體保教人員牢固樹(shù)立"安全第一"的思想，從孩子入園到離園，實(shí)行全程監督，不放過(guò)任何一個(gè)細節，特別是室外活動(dòng)，每個(gè)區域均有教師在場(chǎng)，確保幼兒安全、健康。

　　平時(shí)加強對孩子進(jìn)行安全教育，讓他們自己樹(shù)立安全意識尤為重要。為此，我們開(kāi)設了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識。遇到突發(fā)事件怎樣保護自己。

　　我們要求教師每天按時(shí)進(jìn)行晨午檢，認真做好記錄，真正做到"一看，二摸、三問(wèn)、四查",及時(shí)掌握孩子健康狀況，做好孩子的保育工作。嚴禁幼兒攜帶危險物品入校，發(fā)現安全隱患及時(shí)處理，確保幼兒安全。校園警務(wù)室兼管幼兒園門(mén)衛工作，嚴禁陌生人進(jìn)入園內。

　　四、保教工作

　　我們堅持以孩子的健康成長(cháng)為根本，以"一切為了孩子"為宗旨，為幼兒盡責，為家長(cháng)盡責，為社會(huì )盡責，全力呵護每一位孩子，在工作中我們認真執行《指南》、《綱要》等幼教引領(lǐng)文件，科學(xué)合理地設計園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的保教活動(dòng)和體育活動(dòng)，以科學(xué)的態(tài)度和方法啟迪開(kāi)發(fā)幼兒智力。

　　我們注重創(chuàng )設生動(dòng)活潑的墻面文化；弘揚傳統美德的走廊文化；展示幼兒內心世界的活動(dòng)室文化；達到環(huán)境潛移默化的育人功能。我們和孩子一起充分發(fā)揮聰明才智，把每一面墻、每一個(gè)角落都變成一個(gè)五彩的世界，一個(gè)可以和孩子、老師、家長(cháng)對話(huà)的世界，發(fā)揮環(huán)境的重要育人功能。

　　我們教育老師以園為家，始終遵循"蹲下來(lái)講話(huà)"的教育方法。把甜美的微笑送給每一個(gè)孩子。員工們之間團結友愛(ài)，合作上進(jìn)，形成了自覺(jué)自律、民主團結、文明尊重、奉獻創(chuàng )新的優(yōu)良園風(fēng)。

　　五、管理績(jì)效

　　學(xué)期初，在中心園的指導下，我園制定目的明確、切實(shí)可行的教育工作計劃。各班有學(xué)期教育工作計劃和月教育重點(diǎn)、周、日活動(dòng)安排。每周寫(xiě)教學(xué)反思，觀(guān)察筆記，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，定期對教師的備課、教班級布置等工作進(jìn)行檢查評比。

　　在中心園的指導下，我園教育活動(dòng)內容的安排體現新《綱要》的'要求，把學(xué)習與游戲有機地結合起來(lái)，充分挖掘調動(dòng)幼兒的興趣、積極性和主動(dòng)性，在面向全體的基礎上，尊重幼兒個(gè)體差異，注重特長(cháng)幼兒的培養。

　　幼兒的教育需要家長(cháng)、社會(huì )的大力支持與配合。我園大部分家長(cháng)是農村人口，他們的文化素質(zhì)相對較低，對于幼兒教育不太了解，教育幼兒的方式方法比較單一，容易形成溺愛(ài)，甚至教育方法簡(jiǎn)單、粗暴。為此，我園每學(xué)期都召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，把身邊的優(yōu)秀家長(cháng)請進(jìn)園介紹育兒經(jīng)驗，利用愛(ài)滿(mǎn)家園與家長(cháng)交流，通過(guò)接送環(huán)節及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)全方位了解孩子，共同教育孩子。另外我們還虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。

　　在上級和校領(lǐng)導的扶持與指導下，在幼兒家長(cháng)的積極配合和幫助下，在全體教師的共同努力下，我園無(wú)論在硬件建設還是在教育教學(xué)、保健等的管理方面都有了質(zhì)的飛躍。在今后的工作中，我們將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，認清形勢，明確責任，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，為我村幼兒創(chuàng )造更好的學(xué)前教育環(huán)境。今天，我園全體教職工正以飽滿(mǎn)的熱情投入到爭創(chuàng )連云港市優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中，由于水平有限，還有很多不足，希望領(lǐng)導們諒解我們的不足，也希望得到領(lǐng)導們更多的指導，謝謝！

　　幼兒園匯報材料 10

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )的快速發(fā)展，人民群眾的生活水平越來(lái)越高，對幼兒教育的需求也越來(lái)越大。進(jìn)一步完善幼兒園教育體系，推廣幼兒園的普及和普惠，是我們的一項重要工作。本文將從以下幾個(gè)方面為大家匯報幼兒園的普及和普惠情況。

　　一、普及情況

　　根據國家統計局發(fā)布的數據，截至20xx年，我國已有幼兒園逾23萬(wàn)所，總規模超過(guò)4400萬(wàn)人。保育員逾400萬(wàn)人，總人數近達7500萬(wàn)人。幼兒教育得到了較好的普及。在該數據中，城市幼兒園普及率超過(guò)80%。但是，鄉村幼兒園還有較大的發(fā)展空間。農村和偏遠地區幼兒園覆蓋率不高，筆者抽取農村縣域幼兒園調查顯示，主要原因是當地基礎設施配套不足，課程實(shí)施缺乏統一標準，幼兒園缺乏優(yōu)秀的師資力量。因此，我們需要采取積極有效的措施，推進(jìn)幼兒園教育在農村的普及。

　　二、普惠情況

　　一直以來(lái)，保障幼兒園的普及是政府的重要任務(wù)，同時(shí)，政府還為適齡兒童提供普惠性的托教服務(wù)。目前，在一些開(kāi)放城市已經(jīng)實(shí)現了商品化實(shí)質(zhì)服務(wù)，即幼兒園的普惠化服務(wù)正在逐步向深入和全面發(fā)展，家庭正應作為主體在購買(mǎi)幼兒園服務(wù)時(shí)，享有更多的選擇空間。但是，仍有部分特殊家庭或困難家庭，他們看護孩子困難，生活水平無(wú)法滿(mǎn)足孩子獲得幼兒教育的需求。為了讓這些孩子能夠享受到幼兒園的教育服務(wù)，根據我國政府的`公益性的宏大愿景，中央政府已經(jīng)對農村地區實(shí)施了普惠幼兒教育服務(wù)的政策。

　　三、改善室內外環(huán)境

　　幼兒園的環(huán)境建設是幼兒教育的基礎，是影響教育質(zhì)量的一個(gè)重要方面。對于幼兒園室內外環(huán)境的改善，目前我國已經(jīng)有了較為完善的規定和標準。針對幼兒園的環(huán)境建設，政府明確規定了相關(guān)的安全措施和標準，例如幼兒園內若干與保健相關(guān)的事項，家長(cháng)應及時(shí)做好監測和控制。

　　四、加強師資力量

　　幼兒教育是一個(gè)十分專(zhuān)業(yè)化的教育領(lǐng)域，同時(shí)需要幼兒園教育工作者具備扎實(shí)的理論知識和良好的師德。目前，我國政府對加強幼兒教育師資隊伍的建設，也已經(jīng)付出了較大的努力。政府鼓勵和支持有經(jīng)驗和素質(zhì)的優(yōu)秀幼兒教育人員積極參與幼兒教育，并提供相應的政策保障和培訓。

　　總之，幼兒園普及與普惠的工作向著(zhù)良好的方向發(fā)展，經(jīng)過(guò)一年多的努力，基本規律的幼兒園教育已經(jīng)建立。接下來(lái)，我們需要進(jìn)一步加強對幼兒園普及和普惠工作的監管，構建良性的互動(dòng)機制，促進(jìn)幼兒教育的蓬勃發(fā)展。

　　幼兒園匯報材料 11

　　xxx中心幼兒園是一所由教育系統自己承辦的農村構造標準幼兒園，成立于2006年9月。2008年5月由教育局斥資60余萬(wàn)元進(jìn)行翻建，是一處環(huán)境優(yōu)美、設備優(yōu)良、師資優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地面積6450平方米，校舍使用面積780平方米，共計24間。幼兒園現有學(xué)生186名，6個(gè)教學(xué)班，外村屯走讀幼兒131名，共有教師19名（其中有園長(cháng)1人，教學(xué)主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語(yǔ)教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師兼職保安2人，生活教師3人）。學(xué)校教學(xué)設備完善，有高標準教室6個(gè)，睡室3個(gè)，廚房、多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室、盥洗室各一個(gè)。各教室均配了電視、DVD、純凈水飲水機等先進(jìn)設備，是全縣唯一的一所農村環(huán)境幽雅、教學(xué)設備先進(jìn)的一類(lèi)幼兒園。園內建有校園廣播站，豐富了學(xué)生校園文化生活。體育設施齊全，有幼兒活動(dòng)的專(zhuān)用操場(chǎng)、小籃球場(chǎng)、并有淘氣堡1個(gè)，滑梯3個(gè)，秋千床一個(gè)。如果說(shuō)在浩蕩的肇源幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏、勇于創(chuàng )新；她朝氣蓬勃，發(fā)展迅猛。我園以目標為導向、以管理促規范、以教科研求發(fā)展，始終堅持“面向未來(lái)、追求卓越、服務(wù)社會(huì )”的辦園宗旨，與時(shí)間搶效率，走出了一條強勁發(fā)展之路，奏出了一曲開(kāi)拓創(chuàng )新之歌。

　　一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教師全面成長(cháng)。

　　能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育、促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：

　　1、弘揚師德，夯實(shí)敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備“敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)�！熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風(fēng)的體現，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思維活、觀(guān)念新的特點(diǎn)，我園注重“潤物細無(wú)聲”的移情教育，經(jīng)常見(jiàn)縫插針，對青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學(xué)習，始終起著(zhù)模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，與教師保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習優(yōu)秀教育工作者典型事例，開(kāi)座談、做討論。三八婦女節時(shí)開(kāi)展“現代幼兒教師形象設計”比賽，五四青年節時(shí)開(kāi)展進(jìn)行“愛(ài)的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫(xiě)照�！氨确瞰I、講學(xué)習”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，幾年來(lái)，我園先后有5位教師被評為模范德育工作者，有4位教師被評為模范班主任。

　　2、苦練內功，夯實(shí)現代幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我園有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。近幾年我園教師參加縣級鄉級基本功大賽，分別獲得縣一、二等獎，鄉一等獎。二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。我園經(jīng)常組織教師開(kāi)展“說(shuō)課”活動(dòng)，研究教育策略；定期組織專(zhuān)題研究公開(kāi)活動(dòng)，總結某一類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通，年級組學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、定期的課題組學(xué)習雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、環(huán)境觀(guān)摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的`教育思想互為看得見(jiàn)；同時(shí)我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng )新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。三是“走出去，請進(jìn)來(lái)”，拓寬教師視野，幫助教師打開(kāi)繽紛的幼教窗口。幾年來(lái)，我們遠赴內蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語(yǔ)幼兒園學(xué)習達幾百人次，參觀(guān)園所近20所。在走出去的同時(shí)，我園根據教育教學(xué)的需要，分別請來(lái)有關(guān)人員來(lái)園作指導講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進(jìn)來(lái)，靜態(tài)的參觀(guān)學(xué)習與動(dòng)態(tài)的指導實(shí)踐相結合，領(lǐng)悟觀(guān)念與具體教育行為相銜接，大大夯實(shí)了教師的腦子。

　　3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)習新《綱要》，組織開(kāi)展了相應的心得、論文評比活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng)；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進(jìn)行自我培訓學(xué)習，幫助教師了解最新教育信息，及時(shí)更新教育觀(guān)念。我園對青年教師培養作了具體規劃，每個(gè)教師根據園要求與自身實(shí)際制定了相應的“個(gè)人成長(cháng)計劃”。幾年多來(lái)，2位教師在片、縣級公開(kāi)活動(dòng)中頻頻亮相，一位教師在全縣作幼兒園管理經(jīng)驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評比獲獎。

　　二、以人為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個(gè)心”：一是愛(ài)心。我園每個(gè)教師都富于愛(ài)心，愛(ài)心關(guān)懷每個(gè)孩子。我園有幾名單親兒童，還有十幾名留守兒童，教師常常給予更多的關(guān)愛(ài)，生活在我園的孩子是最快樂(lè )幸福的，因為這里有教師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪(fǎng)，用好家園聯(lián)系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀(guān)察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據幼兒的興趣點(diǎn)、需要點(diǎn)有機地調整教育教學(xué)內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂(lè )地學(xué)習。三是開(kāi)心。只有教師富有“愛(ài)心”，工作“有心”，才能使幼兒“開(kāi)心”。我園提出教師要有活潑開(kāi)朗的個(gè)性，給幼兒有一個(gè)活潑開(kāi)心的幸福童年。我園特別注重開(kāi)展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有動(dòng)手的機會(huì )，讓幼兒有交流的機會(huì )，讓幼兒有表現的機會(huì )。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間，以年級為單位開(kāi)展綜合活動(dòng)，例如講故事比賽、朗誦會(huì )、童話(huà)劇表演、聯(lián)誼、參觀(guān)、社區活動(dòng)等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛(ài)好、培養了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力、潛移默化地訓練了幼兒的心理素質(zhì)。平時(shí)我園以幼兒為主體，開(kāi)展小競賽、小辯論，自助餐、自?shī)首詷?lè )活動(dòng)，幼兒的交往能力、口語(yǔ)表達力都得到了有效提高，幼兒個(gè)性變得越來(lái)越活潑開(kāi)朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動(dòng)的花絮，幼兒自?shī)首詷?lè )，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現的熱情�？吹接變夯顫婇_(kāi)朗地沉浸在每一項活動(dòng)中，家長(cháng)齊口稱(chēng)贊，放心與滿(mǎn)意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽(yù)無(wú)形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長(cháng)慕名而來(lái)，不斷把孩子轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。

　　三、剛柔相濟，提高管理效益。

　　我園堅持以一流的管理引導人，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實(shí)也充分證明我們的工作是卓有成效的。

　　1、層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部——年級——班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò )達到了條線(xiàn)分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng )造性開(kāi)展工作的空間。

　　2、制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。我園的《各類(lèi)崗位職責和規章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過(guò)園務(wù)會(huì )等活動(dòng)，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規章制度符合我園實(shí)際情況，規范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故，更為打造一支具有戰斗力的教工集體奠定了堅實(shí)的基礎。

　　3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。如果說(shuō)鐵的紀律保證了我園強大的戰斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問(wèn)，哪位教師有難事，班子人員第一時(shí)間解決，讓每一位教師無(wú)不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導與教師間的零距離，休會(huì )到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創(chuàng )設一個(gè)有彈性的自由創(chuàng )造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對話(huà)式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法更是靈活多變。一個(gè)集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng )造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰至深更半夜無(wú)人叫苦，加班加點(diǎn)至筋疲力盡沒(méi)人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無(wú)私奉獻。

　　四、特色興園，樹(shù)立名園品牌。

　　我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實(shí)踐研究，在國家級科研《幼兒禮儀教育及行為習慣養成的有效途徑》的課題研究實(shí)踐中主要做了以下幾方面工作：

　　1、加強投入，創(chuàng )設幼兒禮儀、語(yǔ)言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我園緊緊圍繞語(yǔ)言大環(huán)境這一切入口，做足文章。在顯性環(huán)境方面，我園進(jìn)行了大量的投入，注重抓好兩個(gè)點(diǎn)：一是園部整體環(huán)境，二是活動(dòng)室區角設施。圍繞著(zhù)課題研究，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了有機調整，投入3萬(wàn)多元，建成了幼兒活動(dòng)室，使幼兒有了一個(gè)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、講講、看看、演演的語(yǔ)言專(zhuān)用活動(dòng)室。同時(shí)，每班教室添置了一些現代化的教育設備。例如：數字電視、dvd、錄音機等。

　　2、提升理念，創(chuàng )設適宜幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。在禮儀課題的研究中，我園除了正常的教學(xué)活動(dòng)，還多途徑構建讓幼兒聽(tīng)、說(shuō)、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會(huì )、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂(lè )動(dòng)畫(huà)等，引導幼兒開(kāi)展人際交往活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng )設富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，得到語(yǔ)言的練習機會(huì )和遷移運用。良好的教學(xué)環(huán)境，幼兒不再單純地為說(shuō)話(huà)而說(shuō)話(huà)，不再被動(dòng)地接納教師教授的語(yǔ)言知識，他們是主動(dòng)探索并積極參與與作用的語(yǔ)言加工創(chuàng )造者。環(huán)境創(chuàng )設顯特色，引來(lái)了縣內外幼教工作者的觀(guān)摩，縣教育局張海燕副局長(cháng)等都給予了高度評價(jià)。

　　3、家園協(xié)同，建構幼兒成長(cháng)一體化大環(huán)境。我園注重向家長(cháng)做好宣傳工作，爭取家長(cháng)的理解、配合、支持，倡議每個(gè)家庭為幼兒創(chuàng )設良好的親子閱讀環(huán)境。

　　五、制約發(fā)展，存在問(wèn)題。

　　1、房舍不夠用，達不到使用要求。

　　2、教師編制缺少，特別是幼兒保育工作人員緊張。

　　3、教學(xué)設備數量缺少，品種也不齊全，制約著(zhù)工作的發(fā)展。

　　幼兒園匯報材料 12

　　近年來(lái)，xx幼兒園在縣委、縣政府的親切關(guān)懷，教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，強化幼兒園管理，在硬件投入、軟件提升、社會(huì )認可等方面都取得了一定的成績(jì)。先后榮獲縣委縣政府幼兒教育創(chuàng )新獎，縣巾幗文明崗單位，滄州市創(chuàng )建平安校園先進(jìn)單位，滄州市教育局師德師風(fēng)建設工作先進(jìn)集體，xx十佳書(shū)香校園，滄州市文明禮儀示范校，xx教育局教育信息工作先進(jìn)單位，xx教育局實(shí)績(jì)突出單位�，F將我園幼教工作情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我園占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米�，F招收xx個(gè)教學(xué)班，xx余名幼兒。幼兒園有在職教師xx人，一線(xiàn)教師xx人中有專(zhuān)科及以上學(xué)歷xx人。其中中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師xx人，小學(xué)一級教師xx人，教師全部接受繼續教育，學(xué)歷達標率100%，普通話(huà)合格率100%。

　　二、加大投入力度，全力提高硬件設施

　　為進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設施，在財力極其有限的情況下，開(kāi)源節流，多方籌集資金xx萬(wàn)余元，用于幼兒園維修、環(huán)境美化、豐富教學(xué)設備等等。園內環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，富有童趣。各班活動(dòng)室配有液晶電視、空調、vcd、電子琴、錄音機等，充實(shí)了教玩具及師幼用書(shū)。為達到辦公自動(dòng)化和教學(xué)現代化的要求，配備了數碼照相機、攝像機、打印機、復印機等設備。xx年x月，為全園xx個(gè)班配備了電腦，修建了室外輪滑場(chǎng)地，力求做到環(huán)境設施人性化和標準化。

　　三、規范管理，加強師資隊伍建設

　　科學(xué)規范的管理是提高保教水平的關(guān)健。我園逐步完善各項制度，規范教職工考核細則，從日常工作業(yè)績(jì)、文字資料、衛生、考勤、安全、各級各類(lèi)評比、民主評議等多方面全方位的考核教師工作，并把考核結果與績(jì)效獎勵掛鉤，提高了教師工作的主動(dòng)性，形成了愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，團結協(xié)作，積極向上的工作氛圍。學(xué)校領(lǐng)導班子精誠團結，銳意進(jìn)取，善于學(xué)習、勤于思考，熟悉管理業(yè)務(wù)，能夠正確把握當前教育改革和發(fā)展趨勢，形成自己的`辦學(xué)思路和管理特色。同時(shí)我園非常重視檔案管理工作，專(zhuān)人專(zhuān)責，及時(shí)收集整理各類(lèi)檔案，及時(shí)歸檔立卷，積累了翔實(shí)、豐富的檔案資料。

　　為提高教師隊伍的素質(zhì)，我園采取請進(jìn)來(lái)、送出去的方法，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓，近兩年選派教師xx余人次去北京、石家莊、滄州、青縣等先進(jìn)幼兒園參觀(guān)學(xué)習，讓教

　　師及時(shí)了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法。聘請電教站老師進(jìn)園對全體教師進(jìn)行課訓三位一體”的培訓方式，并認真落實(shí)分層培養目標，促進(jìn)教師群體成長(cháng)。

　　三、加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高

　　以課題研究為導向，營(yíng)造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng )造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會(huì )與條件。首先強化理論學(xué)習，更新教育理念。另外，立足園本教研，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　四、彰顯園本特色，培養幼兒綜合能力

　　將開(kāi)展立意新、形式活、豐富多彩的美術(shù)、語(yǔ)言主題活動(dòng)。通過(guò)多方位的審美滲透教育形式和多形式美術(shù)主題活動(dòng)，為幼兒積極嘗試、大膽表現、提供廣泛的空間，使幼兒具有很強的美術(shù)功底和審美、表現、創(chuàng )造能力，同時(shí)促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度個(gè)性等方面的發(fā)展，以不斷提升幼兒語(yǔ)言水平和綜合素質(zhì)，逐步形成我園獨特的教育風(fēng)格。

　　五、細化衛生保健管理，確保師幼安全

　　健全安全工作制度與各項預案，落實(shí)安全責任，強化安全意識，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。安全工作繼續突出一個(gè)“實(shí)”字，衛生保健突出一個(gè)“細”字，消毒工作繼續突出一個(gè)“全”字，食品衛生突出一個(gè)“嚴”字。

　　總之，我們將以這次教育督導為契機，進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質(zhì)量再上新臺階。

　　幼兒園匯報材料 13

　　近幾年來(lái)，我園始終堅持"依法治園、無(wú)私奉獻、團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新"的原則，立足于"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子"的辦園宗旨，全面推行幼教特色的素質(zhì)教育，使我園的保教工作呈現出生機勃勃的發(fā)展勢頭。我園自覺(jué)對照《淮安市一類(lèi)園評估細則（施行）》標準，結合我園的實(shí)際情況做了大量的工作迎接驗收�，F從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家匯報。

　　一、基本情況

　　我村位于荷東鎮的東南部，地勢偏僻，交通不便，是一面靠山，三面是溝，距鎮三公里處的一個(gè)小山村。我村共有170余戶(hù)，700余人，耕地面積約1000余畝，凈收入近達50萬(wàn)元，人均收入700余元。該村民基本以種田為生。

　　我村辦幼兒一所，一個(gè)班級。3-5歲幼兒總數26人。3—5歲幼兒入學(xué)率92.3%,5周歲在園幼兒數12人，入園率達100%,幼兒教師1人。

　　二、成績(jì)與做法

　　我校幼兒教師認真學(xué)習、宣傳和貫徹實(shí)施《幼兒工作規程》，領(lǐng)會(huì )其基本思想、掌握基本內容，不斷更新教育思想，加快幼教改革步伐，不斷完善管理體制，注重揚優(yōu)避劣，使各項制度更加全面、明確、具體化，管造一種讓人自覺(jué)遵循制度，自我管理的氛圍，有效地發(fā)揮制度的行為激勵作用。在抓紀律時(shí)，采用以獎為主、罰在其中的方法，真正調動(dòng)我校教師工作的積極性。實(shí)踐證明，沒(méi)有嚴格的`管理制度將會(huì )一事無(wú)成。

　　近幾年來(lái)，我村委注重經(jīng)費投入，不斷增加幼兒教育設施、提高每個(gè)教師的生活待遇、讓他們把自己的精力真正投入到教學(xué)中去。熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒、創(chuàng )設良好的教育氛圍，積極參與到幼兒的活動(dòng)中去，要求每個(gè)教師必須做到：1.提高自身素質(zhì)與修養，為幼兒形成良好的品德行為樹(shù)立榜樣。幼兒善于模仿教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對孩子都有很大感染力。所以在使幼兒養成良好的行為習慣之前，教師必須提高自身素質(zhì)和修養，具備良好的職業(yè)道德，而不能只在課堂上說(shuō)教，平時(shí)自己做起來(lái)又失去原則。

　　2.堅持正面教育，注重啟發(fā)誘導。我們在對幼兒進(jìn)行品德教育時(shí)要忌用反語(yǔ)，堅持正面引導。注重觀(guān)察幼兒的行為反應，對表現好的孩子給予及時(shí)的肯定和表?yè)P。在教師的贊美中孩子們就會(huì )不斷重復正確的行為規范。3.持之以恒，嚴格要求。培養幼兒良好的行為習慣決不是一朝一夕的事，我們教師要持之以恒、始終如一地對幼兒進(jìn)行教育，把嚴與愛(ài)結合起來(lái)，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、存在問(wèn)題與今后的努力方向

　　由于我村底子薄，起點(diǎn)低，經(jīng)驗少，我們的工作仍有美中不足如教育投入不足，班數不達，教師數量不足，工資偏低，幼兒設施簡(jiǎn)單，玩具、教具、圖書(shū)、生活日用品嚴重短缺等。

　　針對存在的問(wèn)題，我村委下決心采取措施，認真貫徹幼兒教育法規，加大力度，增加幼兒教育投入，進(jìn)一步提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓他們自覺(jué)地迎接時(shí)代的挑戰，更新知識，鍛煉能力，提高自己的綜合素質(zhì)，力爭使我村的幼兒教育水平邁上一個(gè)新臺階。

　　幼兒園匯報材料 14

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，以游戲為基本活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展�！蔽覈�著(zhù)名教育家陶行知先生大力倡導“活的鄉村教育要用活的環(huán)境”的教育思想。我園地處里下河水鄉，有著(zhù)得天獨厚的自然資源，蘊含著(zhù)豐富的教育元素�；�于以上思考，我們從鄉土資源著(zhù)手，在開(kāi)展幼兒創(chuàng )意手工活動(dòng)方面進(jìn)行了探索與研究。

　　一、回歸自然，營(yíng)造育人環(huán)境

　　我們從自然中汲取優(yōu)質(zhì)資源，一方面貼近幼兒的生活，有助于幼兒的創(chuàng )作與想象，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；另一方面，利用“活教材”的教育理念，讓幼兒領(lǐng)略大自然及家鄉的美，幼兒在學(xué)習本領(lǐng)的同時(shí)，升華了情感，促進(jìn)了良好個(gè)性的形成和發(fā)展，對幼兒的終身發(fā)展起著(zhù)重要的奠基作用。

　　1、材料大收集

　　環(huán)境是促進(jìn)發(fā)展的關(guān)鍵因素，在考慮安全、健康、衛生的同時(shí)，我們的研究方向是：巧用資源，創(chuàng )設育人環(huán)境。在構建特色環(huán)境前，作為課題主持人，我從收集有可利用的鄉土資源入手，通過(guò)文獻資料、發(fā)放調查表，讓家長(cháng)參與環(huán)境創(chuàng )設資源的收集。在班級中投放大箱子，讓幼兒和家長(cháng)收集廢舊材料和活動(dòng)所主持人，需要的鄉土材料。同時(shí)，我引導幼兒共同合作整理材料。孩子們在相互欣賞交流中了解各種材料，并能大膽地講述材料的用途。

　　2、巧手美環(huán)境

　　在環(huán)境布置中，我選用稻草、席子、麻袋、竹圈、篩子等農村日常物品，組織家長(cháng)與幼兒共同布置班級環(huán)境，使之成為活動(dòng)室、走廊等處一道道亮麗的鄉村園所新風(fēng)景，使孩子隨時(shí)隨地受到教育，真正體現校園處處皆教育的深刻內涵。

　　二、多維思考，豐富活動(dòng)內容

　　我注重啟發(fā)幼兒從多角度思考手工制作的造型，設計了豐富多彩的美工活動(dòng)。如，水果變臉、種子粘貼、玉米制作、蔬果造型、報紙印畫(huà)、稻草編織等。

　　1、巧用自然物體塑造形象

　　在手工活動(dòng)中，我引導幼兒根據物體的主要特征進(jìn)行廣泛的聯(lián)想，認真的琢磨，精心的制作。如，在“果蔬大家園”活動(dòng)中，在茄子上安裝一只小橘子，做成了惟妙惟肖的“海獅頂球”；大白菜、蘋(píng)果、梨子、南瓜、西紅柿等制作果蔬娃娃，幼兒剪上頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴，將這些果蔬娃娃制作得栩栩如生，俏皮可愛(ài)。

　　2、合理利用廢舊材料創(chuàng )作

　　在小班粘貼活動(dòng)《汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì )》中，我為幼兒提供了牙膏盒子、瓶蓋、彩紙等材料，引導幼兒利用這些材料設計了色彩鮮麗、大小不同的汽車(chē)，讓幼兒充分感受創(chuàng )作的樂(lè )趣，懂得“廢物巧利用”的道理。

　　三、創(chuàng )新形式，優(yōu)化家社共育

　　1、親子課堂活動(dòng)

　　我們的家長(cháng)從事各自不同的工作，是很好的“外教資源”。通過(guò)組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解一些有專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)，并定期邀請他們作為嘉賓老師走進(jìn)課堂組織教學(xué)活動(dòng)。例如，洋洋的奶奶會(huì )草編，我們請她教老師編草鞋、草籃等；孩子們在奶奶的指導下也學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編草簾、草匾等；鑫鑫的媽媽會(huì )做紙藝，我們請她教孩子做各種紙花……

　　每月的.班級特色匯報活動(dòng)，我們都會(huì )邀請家長(cháng)一同走進(jìn)班級，與孩子們共同制作有創(chuàng )意的作品，讓家長(cháng)們感受孩子們在園的學(xué)習情況，促進(jìn)親子間的交往，使得家園溝通更有效。

　　2、社區聯(lián)動(dòng)活動(dòng)

　　我們有目的地組織幼兒參觀(guān)養豬場(chǎng)、郵局、菜市場(chǎng)、信用社等，充分挖掘有意義的社區教育資源，促進(jìn)了幼兒的社會(huì )性發(fā)展。如，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)磚瓦廠(chǎng)，幼兒用各種圖形紙拼貼高樓，一邊造，一邊討論修改設計，儼然一副工程師的模樣。

　　四、實(shí)踐反思，研發(fā)園本課程

　　陶行知指出：“教學(xué)做合一�！苯虒W(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。從先生對學(xué)生的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從學(xué)生對先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教，乃真教；學(xué)生拿做來(lái)學(xué)，方是真學(xué)。教學(xué)合一就是關(guān)鍵�？傊�，教學(xué)合一是我們每一位老師迫切要做的，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。在研究過(guò)程中，我充分結合日常所研究的內容從主題式、合作式方面進(jìn)行了梳理。

　　1、主題式園本課程

　　在特色研究中，充分根據各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。結合幼兒身心發(fā)展的規律選擇適合的操作方式進(jìn)行活動(dòng)設計，在進(jìn)行多次磨合后，形成科學(xué)合理的活動(dòng)案例，選用同種材料設計不同的活動(dòng)并匯編成園本課程。

　　2、親子共育課程

　　結合幼兒發(fā)展水平及家長(cháng)情況，開(kāi)展有意義的親子活動(dòng)，分別以全園和部分相結合的方式進(jìn)行。如，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展親子制作；周末讓家長(cháng)與幼兒收集同一材料進(jìn)行創(chuàng )作，形成鮮明的“一物多用”特色，體驗親子合作的快樂(lè )。

　　五、有效評價(jià)，促進(jìn)多元發(fā)展

　　我們在開(kāi)展創(chuàng )意手工活動(dòng)中，通過(guò)評價(jià)來(lái)促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展和自身的專(zhuān)業(yè)提升。

　　1、評價(jià)內容

　�。�1）幼兒發(fā)展狀況評價(jià)。

　�。�2）創(chuàng )意手工實(shí)施過(guò)程與效果的評價(jià)。

　�。�3）對幼兒園與家庭、社區聯(lián)合開(kāi)展創(chuàng )意手工活動(dòng)有效性評價(jià)。

　　2、評價(jià)主體

　�。�1）幼兒評價(jià)：依托創(chuàng )意手工研究，完善"幼兒成長(cháng)檔案"內容設置和使用方法，使評價(jià)的過(guò)程更有利于幼兒的健康發(fā)展。中、大班幼兒可嘗試自我評價(jià)。

　�。�2）教師評價(jià)：對幼兒的創(chuàng )作能力進(jìn)行評價(jià)，實(shí)施抽樣調查。

　�。�3）家長(cháng)評價(jià)：向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷，了解對幼兒手工活動(dòng)開(kāi)展的建議。

　　得益于陶行知的生活教育，我園幼兒創(chuàng )意手工活動(dòng)的探索研究不斷持續發(fā)展。我將以“研究中的問(wèn)題”為方向開(kāi)展微型課題研究，在互動(dòng)中感受智慧，產(chǎn)生碰撞，習得不同的解決問(wèn)題的思路和方法，有效促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓創(chuàng )意手工綻放絢麗的風(fēng)采。

　　幼兒園匯報材料 15

　　一、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境.

　　近年來(lái)，為了創(chuàng )設更好的育人環(huán)境，我園努力爭取上級領(lǐng)導的支持，多方籌措資金，共投資近220余萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設施設備。

　　1、外部環(huán)境的改造。

　　近幾年，我園對南樓、中樓和北樓的門(mén)窗、地板、墻面進(jìn)行了全面的翻新整修，將南樓的旋轉樓梯改為寬敞的雙向的直梯，并整修、加高了陽(yáng)臺欄桿、改修了樓道，徹底消除了安全隱患。再又，新建了教師備課室、教職工餐廳。今年上級撥款近40萬(wàn)元，新建了一棟三層樓。此外，還更換和添置了大型玩具、戶(hù)外攀巖墻，新建了戲水池、玩沙池，完善了幼兒多媒體室、游戲室、檔案室、科學(xué)探索室、兒童圖書(shū)室、音體室、美勞室等，豐富了幼兒的活動(dòng)設施。

　　2、內部設施的優(yōu)化。

　　我園在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強了對內部設施的優(yōu)化。添置了鋼琴、空調、電子消毒柜、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、食堂燃氣設備進(jìn)行改造，改善了孩子的生活條件。

　　我園還添置了電腦、打印機、數碼相機、攝像機和傳真機和全套多媒體設備，為每個(gè)班級配備了錄音機、電視機和dvd，為實(shí)現幼教現代化打好物質(zhì)基礎。

　　二、科學(xué)規范管理，提高辦園水平。

　　1、實(shí)行層次管理。

　　我園園長(cháng)一人，主管全盤(pán)工作。下設業(yè)務(wù)副園長(cháng)一人，主管教學(xué)、科研、家長(cháng)工作和青年工作；后勤副園長(cháng)一人，主管衛生保健和后勤服務(wù)和安全工作。園務(wù)委員會(huì )7人；各班班長(cháng)共7人，實(shí)行層級管理。教育教學(xué)一條線(xiàn)：業(yè)務(wù)副園長(cháng)→教研組長(cháng)→骨干教師→班級教師；衛生保健一條線(xiàn)：后勤副園長(cháng)→保健醫生→各班教師、保育員及有關(guān)后勤人員。領(lǐng)導班子成員穩定團結、目標明確，且分工具體、職責落實(shí)，相互能團結協(xié)作、取長(cháng)補短。目前幼兒園形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。

　　2、實(shí)行制度管理。

　�。�1）完善制度，明確職責

　　為了使幼兒園管理工作規范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見(jiàn)，完善制定了各項制度，如園本教研制度、安全工作制度、家長(cháng)聯(lián)系制度、各項考核制度、會(huì )議學(xué)習制度等。我園根據iso9001質(zhì)量管理體系，結合幼兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責，并分發(fā)編印，組織大家學(xué)習，讓每個(gè)人都對自身崗位的職責做到心中有數。

　　2）執行制度保證落實(shí)

　　根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。如對班組日常工作，制定了細致的分類(lèi)檢查表，從衛生、常規和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰制度，實(shí)現衛生保組織大家學(xué)習，讓每個(gè)人都對自身崗位的職責做到心中有數。

　　2）執行制度保證落實(shí)

　　根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。如對班組日常工作，制定了細致的分類(lèi)檢查表，從衛生、常規和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰制度，實(shí)現衛生保健工作的制度化、規范化。每月評選衛生流動(dòng)紅旗班組。所有的考核結果與個(gè)人績(jì)效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規范了管理，另一方面又調動(dòng)了教職工的積極性，增強了競爭意識。

　　為了確保安全制度的有效執行，我園不僅成立了以園長(cháng)為核心，副園長(cháng)、保健醫生、各班班長(cháng)為成員的安全工作領(lǐng)導小組，層層簽定《安全責任書(shū)》，而且有專(zhuān)門(mén)的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內大型運動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開(kāi)辦了安全教育宣傳專(zhuān)欄、開(kāi)展了全園性的消防疏散演習，還經(jīng)常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，全園牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想。

　　3、實(shí)行人本管理。

　　為了使制度在執行時(shí)發(fā)揮其最大的能量，我園遵循以下原則，實(shí)行了人本管理。

　�。�1）遵循能級原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長(cháng)安排工作，使員工能揚其所長(cháng)，體驗成功感。

　�。�2）遵循合理組合原則，做到1+1＞2。在進(jìn)行班級人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補、優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。

　�。�3）遵循動(dòng)力原則，鼓勵超越自我。建立動(dòng)力機制，從物質(zhì)和精神兩方面獎勵員工，促使員工不斷進(jìn)步，超越自我。

　　此外，通過(guò)豐富多彩的黨、工、團組織活動(dòng)增強員工的歸屬感和凝聚力。如節假日的聯(lián)歡活動(dòng)、對生病職工的慰問(wèn)和職工生日會(huì )等。

　　三、強化隊伍建設，煉就精良素質(zhì)。

　　1、加強師德建設，提高思想素質(zhì)。

　　為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習并重的原則，組織教師學(xué)習時(shí)事政治，學(xué)習幼兒教師職業(yè)道德規范，學(xué)習全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養教職員工對幼教事業(yè)的執著(zhù)、對孩子的愛(ài)心和對工作的熱情。隨著(zhù)我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團結進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的學(xué)習型組織。

　　2、營(yíng)造學(xué)習氛圍，提高業(yè)務(wù)水平。

　�。�1）鋪路子，提供培訓學(xué)習的機會(huì )。

　　請進(jìn)來(lái)：我園邀請了長(cháng)沙市政府督導室的黃澤主任、省教科院的周叢笑老師、湖南美術(shù)教育研究會(huì )的黃衛老師、長(cháng)師附幼的羅曉紅園長(cháng)等專(zhuān)家來(lái)園舉辦專(zhuān)題講座，幫助教師不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神。

　　走出去：先后派出多名教師到上海、武漢等地學(xué)習，吸收先進(jìn)的幼教經(jīng)驗；組織教師參加省市的骨干教師培訓、班主任培訓、課件制作培訓、課題研究培訓等；傾聽(tīng)張潔、李沫霖、向松梅等老師的講座；帶領(lǐng)教師觀(guān)摩學(xué)習全國、省、市的`優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習觀(guān)摩后要求寫(xiě)出心得體會(huì )或進(jìn)行課例再現，促使教師把理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

　　園本培訓：我園制定了“青年教師培養計劃”、“骨干教師培養計劃”，開(kāi)展了形式豐富的園本培訓，有參與式培訓、專(zhuān)題講座，根據教師的需要確定針對性的內容，如：新教師崗前培訓、如何制定《個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)三年規劃》、如何撰寫(xiě)活動(dòng)目標、如何開(kāi)展區角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評價(jià)、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。

　　我園訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》、《幼兒教育導讀》等專(zhuān)業(yè)雜志，擺放在教師備課室里，教師們隨時(shí)可以取閱學(xué)習。

　　我園鼓勵大家參加繼續教育，終身學(xué)習。目前有11人獲得相關(guān)的大專(zhuān)學(xué)歷，占教師總人數的84.6%。有8人獲得本科學(xué)歷，有的還在本科就讀。全體教師通過(guò)學(xué)習、培訓，都獲得了普通話(huà)等級證書(shū)和計算機等級證書(shū)。保育老師也堅持學(xué)習，通過(guò)自考、函授學(xué)習等途徑，2人獲得中專(zhuān)文憑、1人獲得了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)文憑、1人獲得本科文憑。

　　2）搭臺子，提供展示的機會(huì )。

　　幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，如全園性的教育觀(guān)摩研討、專(zhuān)題教學(xué)觀(guān)摩研討、班級早操比賽、創(chuàng )造性游戲觀(guān)摩研討、青年教師講故事比賽、賽課活動(dòng)、五項全能競賽、保育員知識競賽、保育員技能大賽等。鼓勵教師積極參加區、市、省里組織的各種競賽和學(xué)習活動(dòng)，如“星城杯”教學(xué)能手賽、保育員技能大賽、論文評比、教育教學(xué)反思評比等，讓保教人員在競爭中學(xué)習、成長(cháng)，提高幼兒園保教人員的整體水平。

　�。�3）壓擔子，提供鍛煉的機會(huì )。

　　給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機會(huì )，如擔任班主任、承擔公開(kāi)課、參與課題研究、擔任團干部、主持幼兒園的各項大型活動(dòng)等，使教師們動(dòng)力和壓力同在，不僅提高教育教學(xué)能力，同時(shí)提高組織能力、協(xié)調能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長(cháng)。在各項活動(dòng)中得到全方位的鍛煉，進(jìn)一步提升自身素養。

　　四、力求保教并重，提升服務(wù)品質(zhì)

　　保教水平、辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線(xiàn)，為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，我園堅持保教兩手抓，兩手都不放松。在全園牢固樹(shù)立保教并重、保教合一的思想，既使教師意識到衛生保健工作的重要性，也讓保育老師感受到工作的意義，并主動(dòng)配合教育教學(xué)工作。

　　建立完善的園本教研制度

　　我園根據實(shí)際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規檢查制度、學(xué)習制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。

　�、陂_(kāi)展針對性的園本教研活動(dòng)。

　　我園根據《綱要》精神，制定全園的保教目標。平常由園長(cháng)、副園長(cháng)巡視各班教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、生活常規的培養和環(huán)境創(chuàng )設情況，并根據教師的困惑和問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的、有針對性的教研活動(dòng)，采取同課異構、課例研討、說(shuō)課、全園性的教學(xué)觀(guān)摩研討、專(zhuān)題學(xué)習研討等形式，先后以健康教育、區角活動(dòng)、創(chuàng )造性游戲和美術(shù)教育為專(zhuān)題，從理論學(xué)習、觀(guān)摩研討、寫(xiě)出專(zhuān)題總結，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不僅有效地促進(jìn)了我園教師們的教育水平和技巧的提高，而且也向聯(lián)組和手拉手園進(jìn)行開(kāi)放示范，帶動(dòng)了區域幼教水平的提高。

　�、厶�實(shí)認真地開(kāi)展課題研究工作。我園制定了課題研究的相關(guān)制度，而且在課題實(shí)施過(guò)程中認真執行。做到有計劃、有目標、有記錄、有總結、有成效。通過(guò)課題研究活動(dòng)，教師們的科研意識和科研能力得到進(jìn)一步加強。

　　20xx年，我園開(kāi)展了《編織刺繡在幼兒園的實(shí)驗研究》，研究成果榮獲區一等獎、市二等獎；

　　20xx年，參加全國重點(diǎn)課題《現代幼兒英語(yǔ)教育與幼兒文明行為習慣的培養》，成果榮獲了區一等獎、市二等獎；

　　20xx年，我園承接的國家青年十五課題的子課題《在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性》，研究報告榮獲湖南省學(xué)前教育“十五”科研成果一等獎。

　　20xx年，我園承擔了省十五規劃課題《藝術(shù)教育園本課程的開(kāi)發(fā)與幼兒藝術(shù)素養的培養研究》的子課題《開(kāi)發(fā)手工活動(dòng)園本課程與幼兒藝術(shù)素養的培養研究》，已于5月份開(kāi)題，研究班級正在有目的、有計劃地實(shí)施課題方案。

　　2、抓衛生保健

　　1997年我園被正式掛牌為“長(cháng)沙市托幼機構衛生保健示范性幼兒園”，并連續20xx年保持了“衛生保健紅旗單位”的光榮稱(chēng)號，真正實(shí)現衛生保健紅旗不倒。

　�、�?lài)栏駡绦行l生保健九項制度。

　　我園不僅把衛生保健九項制度張貼上墻，將個(gè)崗位的保健工作規范要求編印成冊分發(fā)到班級后，而且由主管副園長(cháng)和保健部門(mén)按時(shí)督導其落實(shí)和執行情況。定期進(jìn)行健康檢查，把握各班幼兒生長(cháng)發(fā)育動(dòng)態(tài)和健康狀況。定期對幼兒的健康狀況進(jìn)行統計分析，積極采取應對和預防措施，加強對傳染病的預防和控制。我園為每個(gè)孩子準備了兩條隔汗毛巾。保健室對多病兒、體弱兒建立個(gè)案，班級加強營(yíng)養和護理。嚴格執行晨檢和全日健康檢查制度，對晨間入園的幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問(wèn)、四查，對患病兒進(jìn)行全日的觀(guān)察護理。督促班級大力開(kāi)展各種體育鍛煉活動(dòng)，科學(xué)利用空氣、日光和水等自然元素進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。嚴格執行各類(lèi)物品消毒制度，培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護能力。

　�、谡J真做好膳食平衡工作

　　嚴把采購關(guān)：我園與馬王堆綠色蔬菜食品公司簽訂了供貨合同，保管員每天早晨仔細驗菜，每周還去市場(chǎng)了解行情，確保食品的進(jìn)貨安全。

　　嚴把制作關(guān)：幼兒園成立了由主管副園長(cháng)、保健醫生、教師、炊事員、食堂保管和家長(cháng)組成的伙食委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，探討解決幼兒膳食營(yíng)養問(wèn)題，共同制定營(yíng)養平衡、搭配合理的帶量食譜，食堂按時(shí)、按質(zhì)、按量供應，幼兒的餐點(diǎn)保證色香味俱佳。每季度進(jìn)行一次營(yíng)養計算，及時(shí)調整飲食結構，保證幼兒對各種營(yíng)養素的均衡攝入。

　　五、創(chuàng )建園本特色，樹(shù)立園所品牌。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智慧在手指尖上”。手工是我園的傳統優(yōu)勢，也是孩子特別喜歡的活動(dòng)。我園傳承和延續這一優(yōu)勢，力爭創(chuàng )出品牌。

　　1、環(huán)境創(chuàng )設體現特色

　　班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿(mǎn)稚氣和童趣的孩子作品來(lái)裝點(diǎn)孩子們的生活空間。從屋頂到地面，從活動(dòng)室到走廊，從區角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現老師的獨特匠心。陽(yáng)臺布置著(zhù)歷屆幼兒的刺繡作品，柜里擺著(zhù)廢舊紙盒做的汽車(chē)，墻上掛著(zhù)礦泉水瓶做的飛機，還有月餅盒做的寶塔、汽水瓶剪的花籃……每個(gè)班的美工角都有特色，美勞室里的作品更是琳瑯滿(mǎn)目、讓人目不暇接。我園還曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品展覽”�，F在的幼兒園成了一個(gè)色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現了“讓環(huán)境說(shuō)話(huà)”。

　　2、課題研究體現特色

　　20xx年，我園開(kāi)展的課題《編織、刺繡在幼兒的實(shí)驗研究》，取得實(shí)質(zhì)性的成效，平時(shí)愛(ài)吵鬧的調皮娃只要手拿繡花繃子就會(huì )變得安靜而又專(zhuān)心，一個(gè)個(gè)穿針引線(xiàn)，聚精會(huì )神。課題開(kāi)展初期，家長(cháng)既疑惑又擔心，孩子們的表現給出了最好的回答。小朋友不僅都能獨立完成繡品，而且形象之豐富、針?lè )ㄖ�細密，都讓人不敢相信。我們的課題活動(dòng)向全區開(kāi)放時(shí)，不僅博得了專(zhuān)家與同行的喝彩，孩子們的作品更讓人驚嘆。課題的研究成果榮獲區一等獎、市二等獎。湖南衛視旗下的報紙《親子2+1》以《這里的孩子會(huì )繡花》為題，對我園的手工特色進(jìn)行了詳盡的報道。

　　今年，我園承接了省xxx規劃課題《藝術(shù)教育園本課程的開(kāi)發(fā)與幼兒藝術(shù)素養培養的研究》的子課題《手工活動(dòng)園本課程的開(kāi)發(fā)與幼兒藝術(shù)素養培養的研究》，目前，各年齡班正在有計劃、有層次地開(kāi)展豐富多彩的手工活動(dòng)，其中包括折紙、撕紙、剪紙、泥工等常規手工活動(dòng)，對編織、剪紙、刺繡等民間手工藝的欣賞學(xué)習、利用各種廢舊物品自制玩具。

　　我園將立足于美術(shù)教育，凸顯手工方面的特色，在活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )新意識和審美情趣，讓幼兒獲得身心和諧全面發(fā)展。

　　六、整合教育資源，實(shí)現家園共育。

　　在區教育局和校區關(guān)工委的指導下，我園成立了家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )，不定期地召開(kāi)會(huì )議，舉辦了各種專(zhuān)題講座，同時(shí)通過(guò)各種形式向家長(cháng)宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園的教育教學(xué)工作，密切家園之間的聯(lián)系。除了傳統的上門(mén)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家園聯(lián)系欄”、“家長(cháng)義工”、家教征文、“家園同樂(lè )游戲會(huì )”等形式外，我們還利用網(wǎng)絡(luò )資源與家長(cháng)交流，如建立幼兒園網(wǎng)站、建立班級qq群、在博客上留言交流等。通過(guò)一年一度的“家長(cháng)調查問(wèn)卷”活動(dòng)，我園及時(shí)了解家長(cháng)意見(jiàn)并進(jìn)行反饋，取得家長(cháng)的理解和支持。

　　多渠道、立體化的家園共育活動(dòng)使我們贏(yíng)得了家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次收到家長(cháng)的表?yè)P信，同時(shí)，也促使家長(cháng)們更加支持和配合我園的工作。在“家長(cháng)義工”活動(dòng)中，有很多家長(cháng)精心設計準備了教育活動(dòng)，走上了幼兒園的講臺，當起了媽媽老師、爸爸老師；在發(fā)出為衡陽(yáng)的小樹(shù)清進(jìn)行愛(ài)心募捐的號召后，廣大家長(cháng)積極響應，募捐了數千元善款送到病房里；在“我與孩子”的家教征文活動(dòng)中，有很多家長(cháng)提筆寫(xiě)下了與孩子之間的動(dòng)人故事，表達了對幼兒園的感謝之情；在各種“家園同樂(lè )”活動(dòng)中，家長(cháng)們更是全心投入，玩得忘情而開(kāi)心……我們也感受到了家園同心的合力。

　　七、全園團結奮進(jìn)，喜獲碩果累累。

　　總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估認定的機會(huì )，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。同時(shí)以這次評估認定為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的市示范性幼兒園。

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