精選翅膀的話(huà)題作文10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的翅膀的話(huà)題作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
翅膀的話(huà)題作文 篇1
“夢(mèng)是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀......”有一首歌叫左半邊翅膀，有一個(gè)人叫徐筱澈，她說(shuō)她有著(zhù)左半邊翅膀。
過(guò)肩長(cháng)發(fā)，標準鵝蛋臉，臉上架著(zhù)一副黑色的笨重眼鏡，嬌小的身材，并不出眾的她就是徐筱澈。她今年才六年級啊，卻有著(zhù)不同于同齡人的思想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是過(guò)于成熟。隔壁班的陳梓晨是她唯一的玩伴，也是她的鄰居。他們小時(shí)候就一起玩耍，只有在面對陳梓晨徐筱澈才會(huì )露出她的笑容，她笑起來(lái)其實(shí)很美，兩個(gè)淡淡的梨渦掛在嘴邊�？墒撬偸沁^(guò)于憂(yōu)愁，父母的離異使她一直無(wú)法面對......
陳梓晨是個(gè)開(kāi)朗的男生，在哪他都總是最受歡迎的那個(gè)，重點(diǎn)是!他有著(zhù)超級無(wú)敵帥的臉蛋!徐筱澈一直都暗戀著(zhù)他，而陳梓晨對所有人都是一個(gè)態(tài)度——非常好。所以徐筱澈很苦惱啊!
那天，徐筱澈的父親回來(lái)了，他一身酒氣，對著(zhù)她的母親發(fā)火，還砸著(zhù)她家的東西，她站在門(mén)口，不敢進(jìn)去。于是她捂著(zhù)耳朵，沖出樓道，她該去哪啊?淚水濕透了徐筱澈的臉頰，她是害怕嗎，她是討厭吧?她討厭她的父母，她不理解，既然兩個(gè)人不喜歡，那為何要在一起?為何要生下她?為何啊?正當她哭得鼻涕眼淚“滿(mǎn)天飛”的時(shí)候陳梓晨出現了!“是筱澈?jiǎn)?”他溫柔而富有磁性的聲音環(huán)繞著(zhù)徐筱澈。徐筱澈此時(shí)如此狼狽，怎會(huì )愿意給陳梓晨看見(jiàn)?她拽起書(shū)包，以百米沖刺的速度跑開(kāi)了�！靶祗愠�!你體育課可沒(méi)有跑得像現在那么快啊!”陳梓晨的聲音在她身后響起。他有追上來(lái)嗎?徐筱澈其實(shí)很希望他可以來(lái)安慰自己，可以他好像沒(méi)有追來(lái)!徐筱澈笑了，自己是有多自不量力啊!突然，她被人往后一拽，重心不穩的.徐筱澈頓時(shí)坐倒在地!陳梓晨對她喊道：“你過(guò)馬路不看車(chē)啊?你是不是眼瞎啊!白癡一個(gè)!”徐筱澈捂起臉，哭了起來(lái)。陳梓晨怔住了，而路人也對他指指點(diǎn)點(diǎn)!他的臉紅透了!“徐筱澈!我，我不是故意的嘛!”他低下身來(lái)扶起徐筱澈。而徐筱澈彷佛淚腺發(fā)達，一路哭啊哭......陳梓晨帶她來(lái)到操場(chǎng)，聽(tīng)她說(shuō)完她自己的遭遇。那時(shí)的陳梓晨決定幫助她。
之后的陳梓晨和徐筱澈就像變了個(gè)人，他們拼命學(xué)習，學(xué)習進(jìn)步飛快!一年后的他們位居學(xué)校第一第二。畢業(yè)典禮的那天，學(xué)校播出了一首歌《左半邊翅膀》，陳梓晨在音樂(lè )的旋律中對徐筱澈說(shuō)：“我愿做你左半邊翅膀!”徐筱澈笑著(zhù)笑著(zhù)，哭了......
翅膀的話(huà)題作文 篇2
我想問(wèn)一下大家，誰(shuí)有一對潔白的翅膀？大家肯定會(huì )覺(jué)得只有天使有一對潔白的翅膀。錯了，每個(gè)人都有一對潔白的翅膀，只不過(guò)，沒(méi)有被發(fā)現罷了。
那對文明的翅膀
金葉飄落，秋風(fēng)送爽，又是一個(gè)好日子。
“唰——唰——“我們正拿著(zhù)大掃把在室外掃地，只要掃地聲一響，樹(shù)葉就活潑起來(lái)，都向一個(gè)地方爭先恐后跳去，好像要開(kāi)什么會(huì )議一樣。一個(gè)小女孩走過(guò)我們的衛生區，隨手把一個(gè)紙團扔到了地上，若無(wú)其事地走開(kāi)了�！斑诉恕币魂嚰贝俚哪_步聲聲響起，原來(lái)是一位大哥哥去上課呢，他跑到紙團旁邊，彎腰很自然地把紙團撿起，扔進(jìn)了垃圾桶里。
他那一對文明的翅膀悄悄地長(cháng)了出來(lái)。
那對友愛(ài)的翅膀
秋高氣爽，涼涼的`風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩啦啦地響，讓人感到十分愜意。下課了，同學(xué)們都出來(lái)放松了�！斑郛敗币宦�，一個(gè)七年級的大哥哥把一個(gè)小朋友撞倒在地，一個(gè)一年級的小朋友被撞到在地，頓時(shí)，哇哇大哭起來(lái)，他為了逃脫責任，慌慌張張地跑走了，一個(gè)四年級的小妹妹走了過(guò)來(lái)，把他輕輕地扶了起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向醫務(wù)室走去。
她那對友愛(ài)的翅膀悄悄地長(cháng)了出來(lái)。
校園里，那一對對潔白的翅膀在不停地翻飛……
翅膀的話(huà)題作文 篇3
亞里士多德認為，教育應是以自由發(fā)展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開(kāi)翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機會(huì )與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會(huì )收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛(ài)計算機，而教育的自由空間為他創(chuàng )造了機會(huì )。他沒(méi)有被應試教育縛住腳步，突破創(chuàng )新，最終創(chuàng )造了蘋(píng)果公司。 理想的教育便應是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會(huì )，它給我們培養興趣愛(ài)好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長(cháng)足的進(jìn)步。 但自由的教育不是沒(méi)有管制的教育。如同翱翔的'雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)矛盾，其實(shí)可以實(shí)現。如同國家有法律的約束，但人們仍可行使自由的權利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般，處處約束，壓制人們的愛(ài)好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無(wú)成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢(qián)學(xué)森之問(wèn)的答案。 自由是相對約束存在的，沒(méi)有約束就不存在自由。因此，教育應成為有管制的
自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開(kāi)自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會(huì )成為脫韁的野馬，只會(huì )迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著(zhù)諸多來(lái)自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒(méi)有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng )建了臉譜。因此我想，若缺少了學(xué)校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會(huì )創(chuàng )造出如此成就。 由此可見(jiàn)，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開(kāi)自由的翅膀。
翅膀的話(huà)題作文 篇4
如果說(shuō)人生是船，幻想就是帆，沒(méi)有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說(shuō)人生是河，幻想就是河岸，沒(méi)有岸的引導，江河只能是一片波浪；如果說(shuō)人生是鳥(niǎo)，幻想就是翅膀，沒(méi)有翅膀的帶動(dòng)，鳥(niǎo)兒就不能搏擊長(cháng)空。
幻想是藝術(shù)與美的源泉。莊周夢(mèng)蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話(huà)傳說(shuō)中，哪里沒(méi)有幻想的身影，何處不見(jiàn)幻想的足跡？大鬧天宮蘊涵了對自由的渴望，仙女的故事傳遞了對善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了真善美的種子�；孟�，創(chuàng )造了現實(shí)中不存在的美，從而推動(dòng)了人們對美的追求。
幻想是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力。因為對飛翔的幻想，人們發(fā)明了飛機；因為對潛水的幻想，人們發(fā)明了潛艇；因為對奔馳的幻想，人們發(fā)明了汽車(chē)。遠古時(shí)期人們便有了對平等自由的渴求，于是《桃花源記》中出現了對安定和諧的社會(huì )的幻想。這個(gè)幻想推動(dòng)了人們對幸福的生活與公平的社會(huì )的追求，于是，經(jīng)過(guò)幾代人的共同努力，才有了今天的`新中國。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話(huà)”是癡人說(shuō)夢(mèng)，但今天，這些東西早已落伍，出現了更多高科技產(chǎn)品�；孟胫屑脑⒘巳藗兊拿篮迷竿�，而這些愿望的實(shí)現，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。
幻想，并不是脫離現實(shí)的胡亂想象，而是以社會(huì )或個(gè)人的理想和愿望為依據，對還沒(méi)有實(shí)現的事物進(jìn)行想象。如果要把幻想變成現實(shí)，還需付出努力。居里夫人曾說(shuō)：“有些科學(xué)家很現實(shí)，他們有他們的夢(mèng)想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現實(shí)的關(guān)系，既要異想天開(kāi)，又要腳踏實(shí)地。
幻想是風(fēng)，吹動(dòng)藝術(shù)與美的風(fēng)鈴和諧奏響；幻想是火，照亮人類(lèi)的文明進(jìn)程；幻想是混凝上，把知識與技能的磚瓦粘結為高樓大廈。
翅膀的話(huà)題作文 篇5
“媽媽?zhuān)B(niǎo)兒為什么能在天上飛��？”
“因為它們有翅膀�！�
“媽媽?zhuān)绻矣辛顺岚�，是不是也能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛��？”
媽媽?zhuān)α�，摸了摸我的頭。
天真的以為，我說(shuō)對了，還為此在放學(xué)路上，尋找著(zhù)我的那一對翅膀……
我找了好久，沒(méi)有找到。最后，我讓爸爸買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)。
每天趴在窗臺前，呆呆地問(wèn)：“你們的翅膀是從哪里來(lái)的呢？告訴我吧，我會(huì )給你們很多好吃的哦�！�
這幾乎成了我每天放學(xué)回家要做的第一件事。它們，也許是告訴我了。只是這大概要等我來(lái)生投胎變成一只鳥(niǎo)后，才能去體會(huì )它們的意思吧！
現在回想起來(lái)，才發(fā)現，曾經(jīng)的我是多么的天真��！曾經(jīng)的舉動(dòng)是多么的可笑��！每當我看著(zhù)天空中掠過(guò)的鳥(niǎo)兒時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)地想起：“媽媽?zhuān)绻矣辛顺岚颉碑斈甑哪且环?huà)，真的只是一句天真、可笑的話(huà)語(yǔ)嗎？
不，不是的。
你想想，如果我們想要飛，想要在藍天上展翅翱翔，需要的'不正是一對翅膀嗎？這對翅膀，它始終陪伴著(zhù)我們。從我們出生那一刻開(kāi)始，它就在成長(cháng)。不是我們沒(méi)有發(fā)現，也不是它未曾出現。只是這翅膀還不夠堅硬，還不能展開(kāi)來(lái)，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想去飛；我們還不夠資格，不夠裝上那對翅膀，去實(shí)現我們的夢(mèng)想。
然而，這對翅膀，究竟是什么呢？學(xué)習，努力學(xué)習，不就正是這一對翅膀嗎？通過(guò)學(xué)習，我們可以考出優(yōu)異的成績(jì)，可以考上航天科技系的學(xué)院，可以在那里學(xué)習更多的航天知識，并且能看到我們的地球之外的世界。如果好好學(xué)習，還有機會(huì )親身體驗。做一名飛機駕駛員，看看白云的上面有沒(méi)有站著(zhù)孫悟空；做一名宇航員，看看月球上面是不是有外星人在聚餐。學(xué)習，不正是那一對帶我們自由飛翔的翅膀嗎？
因此，從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習，掌握科學(xué)知識，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展，將來(lái)就讀航天科技學(xué)校。一點(diǎn)一點(diǎn)積累，一天一天鍛煉，讓我的翅膀豐滿(mǎn)起來(lái)，堅硬起來(lái)。等到有一天，我的知識足夠多了，我的實(shí)踐能力達到水平了，我的翅膀夠豐滿(mǎn)，夠堅硬了，我就可以展開(kāi)我的翅膀，在天空中，甚至在太空中自由翱翔！
“媽媽?zhuān)B(niǎo)兒為什么能在天上飛��？”
“因為它們有翅膀�！�
“媽媽?zhuān)绻矣辛顺岚�，是不是也�?/p>
像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛��？”
媽媽?zhuān)α�，摸了摸我的頭。
天真的以為，我說(shuō)對了，還為此在放學(xué)路上，尋找著(zhù)我的那一對翅膀……
我找了好久，終于找到了。只是，我還需要努力，還需要成長(cháng)，才能帶上我的翅膀，自由自在地飛……
翅膀的話(huà)題作文 篇6
我多么希望我能擁有一雙翅膀，跨越眼前那高不可攀的跳桿。
可事實(shí)無(wú)情摧毀我的希望，練習跳高枯燥無(wú)味。幾經(jīng)失敗，腰酸背痛，一點(diǎn)兒成功的喜悅也沒(méi)嘗到。我失落地準備做最后一次嘗試。面前的跳桿將近我的身高，看著(zhù)它，我漸漸暈炫。開(kāi)始助跑，一股力量拖著(zhù)我，剛接近起跳點(diǎn)便停了下來(lái)，唉，我竟連跳起的勇氣也沒(méi)有了。
時(shí)近黃昏，所有人如同歸鳥(niǎo)，紛紛離開(kāi)體育場(chǎng)，只剩我孤零零一個(gè)人。一個(gè)朋友臨走時(shí)對我說(shuō)：“別練了，你不會(huì )成功的.，還是留著(zhù)體力好好學(xué)習吧�！闭f(shuō)完大笑著(zhù)走開(kāi)了�！耙苍S你可以試試興奮*�！绷硪粋�(gè)朋友說(shuō)。
于是我去小賣(mài)部買(mǎi)了罐咖啡，可結果不盡人意，只提高了兩厘米，而且，第二次連兩厘米也未到。它真是比大山還難越過(guò)啊，我絕望了。跳桿反射著(zhù)星光，仿佛有了眼睛，譏諷而憤怒地對我說(shuō)：“難道你就這么點(diǎn)能耐嗎？我想起了前幾天我對同學(xué)夸下�？�，一定能拿第一，心中便燃氣斗志，說(shuō)什么也不能落下一個(gè)言而無(wú)信的印象，更不能讓別人看不起！我回到起跑線(xiàn)，目光堅定地朝侮辱我的跳桿，我心中噴涌著(zhù)的一腔熱血已經(jīng)化作翅膀，帶著(zhù)我的心飛越了跳桿。這一回我做好了準備，起跑后絕不撤退。平地一聲雷，我跳了起來(lái)，精準地完成所有的動(dòng)作，如同有了一雙隱形的翅膀，找到了飛的感覺(jué)，眨眼的功夫，結束了，我成功的喜悅讓信心倍增，堅定不移地一次又一次嘗試，一次又一次騰飛……終于，我做到了，技術(shù)足夠嫻熟，隨時(shí)可以輕松地面對曾經(jīng)奴役過(guò)我，現在卻成為我手下敗將的跳桿。
雄鷹之所以擁有強壯的翅膀去翱翔天空，是因為他曾經(jīng)展望過(guò)天空，對有朝一日能夠戰勝充滿(mǎn)無(wú)限信心與激情。我們只看見(jiàn)它涉獵時(shí)展翅一瞬間的輝煌，卻不見(jiàn)他曾經(jīng)堅強，腳踏實(shí)地與藍天不斷博弈。飛翔是沒(méi)有技巧可尋的。
現在每當我遇到挫折，想投機取巧時(shí)，都會(huì )來(lái)到這里，尋找跨越困難的翅膀。偶爾，還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)幼稚而可笑的宣傳：“一天增高一 尺，報名即可傳授跳高之獨家秘訣�！�
翅膀的話(huà)題作文 篇7
倘若曾經(jīng)的翅膀仍在，或許現在的我已飛翔……——題記
記得兒時(shí)的特別我喜歡繪畫(huà)，但是因為沒(méi)有紙和筆，所以常在沙土地中作畫(huà)。也正如此，我時(shí)常弄臟衣服而被母親責罵，但我并沒(méi)有就此停止畫(huà)畫(huà)，而是繼續做自己的夢(mèng)，一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀，可以飛向藝術(shù)天堂的夢(mèng)。
自從理解“理想”一詞后，我便立志要成為一名畫(huà)家。為此我積攢了幾個(gè)星期的零花錢(qián)，買(mǎi)了彩筆和紙。只要一有空，我便畫(huà)些花兒、草兒什么的，而且每天都把彩筆帶在身上，勝過(guò)自己親密的伙伴，生怕它被別人搶走，即便是睡覺(jué)，也要揣著(zhù)它，才能安心入睡。記得一次去幼兒園上學(xué)的路上，突然看到天邊有一條五顏六色的彩虹，我癡癡地凝望著(zhù)它，然后拔腿跑回家，將它畫(huà)在紙上，結果挨了媽媽一頓揍。但當我看到紙上那美麗的圖畫(huà)時(shí)，不僅不感到痛疼，反而心里美滋滋的。
在繪畫(huà)的天空，我就這樣執著(zhù)地揮舞著(zhù)翅膀飛翔著(zhù)。上了小學(xué)，我對它更加癡迷，以至于課上我也不由自主地繪畫(huà)，為此不知挨了老師多次批評。但我一點(diǎn)也不在乎，因為我知道自己在追尋著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，我渴望像鳥(niǎo)兒一樣飛向它。在一次美術(shù)課上，老師在介紹達芬奇《蒙娜麗莎》的油畫(huà)時(shí)，說(shuō)它是世上最美的一幅人物作品。我驚嘆地盯著(zhù)那幅作品，那個(gè)神秘的微笑，令我傾倒不已，久久不肯移走留戀的目光。至此我更堅定了自己的目標，要做一名像達芬奇那樣出色的`畫(huà)家。從此不管上什么課，我都要畫(huà)一幅畫(huà)，樂(lè )此不倦，然而也正因此，越來(lái)越多的老師開(kāi)始對我不滿(mǎn)，勸我回頭，可我始終不理會(huì )。
終于導致了一次毀滅性的打擊。一次當我高高興興地放學(xué)回家，剛到家便遭到怒氣沖沖的父親一頓痛揍，不知何故的我只能哇哇大哭。父親一邊揚著(zhù)大手打，一邊怒罵道：“你這個(gè)兔崽子，整天不知學(xué)習，只會(huì )亂畫(huà)，以后還能有啥出息！”母親也在一旁應和著(zhù)：“亂花錢(qián)就不說(shuō)了，你看你的成績(jì)，班主任剛來(lái)過(guò)，說(shuō)你的成績(jì)全班倒數，而且上課還畫(huà)畫(huà)。你說(shuō)你能對得起誰(shuí)？！”說(shuō)著(zhù)母親把我的顏料和那一堆我心愛(ài)的畫(huà)紙丟向熊熊燃燒的爐灶。我大哭著(zhù)，不�？藓爸�(zhù)，乞求著(zhù)：“別燒我的畫(huà)！媽媽……”要把它們搶回來(lái)，可卻被父親死死地拽住，按在地上，怎么也掙不開(kāi)。我眼看著(zhù)面目猙獰可怕的火焰吞吐著(zhù)無(wú)情的火舌，殘忍地一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉了我心愛(ài)的畫(huà)兒，那時(shí)我已哭喊無(wú)力，卻止不住那洶涌流下的淚水。朦朧中，我看到火焰在得意得哈哈大笑，聽(tīng)到的卻是我的畫(huà)兒在撕心裂肺似的慘叫聲。
理想的翅膀就這樣被無(wú)情地折斷了，我的心靈受到嚴重的創(chuàng )傷，從此我不再畫(huà)畫(huà)了。我該痛恨誰(shuí)呢？是老師，還是父母？我知道他們都是為我學(xué)習著(zhù)想。
后來(lái)，我經(jīng)常夢(mèng)到自己擁有一雙翅膀，飛在空中，描繪出藍天、白云和彩虹，不過(guò)醒來(lái)后，枕邊卻是濕漉漉的一片，眼前一片迷�！抑滥莻�(gè)美好的夢(mèng)想已悄悄地從身邊飛走，今生不再回來(lái)。
翅膀的話(huà)題作文 篇8
夢(mèng)，是美好的；理想，及時(shí)美好的向往。在我心中，理想猶如一雙潔白的翅膀，能帶我越飛越高，越飛越遠。
有時(shí)，理想就像一陣風(fēng)，與我們擦肩而過(guò)，我們卻不懂得把握時(shí)機；有時(shí)，理想就像流向遠方的河水，離我們越來(lái)越遠；有時(shí)，理想就像‘開(kāi)心果’給予我們無(wú)數快樂(lè )‘有時(shí)，理想就像‘一道菜’，就像‘人生’讓我們嘗盡了無(wú)數酸甜苦辣咸……
說(shuō)起理想，對我們少年兒童來(lái)說(shuō)是必不可少的，說(shuō)起我的理想就有很多了：長(cháng)大后當老師、醫生、音樂(lè )家等等�，F在我只有一個(gè)理想：好好學(xué)習，在不久的將來(lái)能考到清華大學(xué)。
在我向理想出發(fā)的路上，我深刻地體會(huì )到了從中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：理想就需要努力，奮斗，堅持的，我對自己的理想也是如此，上課時(shí)，老師說(shuō)的每一句，每一字，我都做上筆記，深深印在腦海里。課中，我認真思考老師提到的每一個(gè)問(wèn)題；課余時(shí)間看看書(shū)，把值得學(xué)習和有意義的詞句勾畫(huà)下來(lái)；每天早晚溫習一下課文；有什么活動(dòng)積極參與……記得有一次，下課了，我情不自禁拿起一本課外書(shū)看了起來(lái)，我看得十分入神，就好像上課鈴聲也打擾不了我，我看的津津有味，入木三分，己經(jīng)跟著(zhù)故事浮想聯(lián)翩，不知不覺(jué)中上課了，可我壓根就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在津津有味的看書(shū)。老師來(lái)上課了，我也不知道，直到同學(xué)們高聲大喊：“上課了”才把我的.心思喚回來(lái)。
在我心中，理想猶如一雙翅膀，帶我們越飛越高。同學(xué)們，對自己的理想一定要執著(zhù)，堅持，不要放棄，因為：“每一個(gè)微小的理想都能點(diǎn)亮一片星空；美好的理想，是每一株幼苗都能收獲最好的自己”讓理想的翅膀永不墜落吧！
翅膀的話(huà)題作文 篇9
《隱形的翅膀》是我看過(guò)一直不忘的一部電影，影片中講述的故事不時(shí)在我腦海中閃現。
影片講述了一位失去雙臂的少女頑強向命運抗爭的故事。這名少女在失去雙臂后，也有過(guò)絕望，也曾經(jīng)想過(guò)輕生，可是，她堅持下來(lái)了，不向向命運屈服。她用雙腳學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、做飯、洗漱等一切需要用手做的事情。她的`媽媽得了精神分裂癥，最后離開(kāi)了她，但她始終都是抬著(zhù)頭，不肯低頭。她進(jìn)入了游泳隊，克服重重困難，終于成為了一名職業(yè)游泳選手，并考上了大學(xué)，還在全國游泳比賽中拿到了金牌。上帝為她關(guān)了一扇門(mén)，她卻憑者自己的努力打開(kāi)了另一扇窗。
是的，不管上帝怎樣拿你的命運開(kāi)玩笑，如果你始終昂著(zhù)頭，不屈服，你就是生活中的強者。要微笑對待自己的人生，上帝對待每個(gè)人都是公平的。這是帶著(zhù)我們飛翔的翅膀。
在北京殘奧會(huì )上，個(gè)個(gè)參賽的選手都是身殘志堅的人。他們有的看不見(jiàn)紅葉遍地的香山，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡歌笑語(yǔ)，有的聞不到花兒的香氣�？墒�，他們都是有夢(mèng)想的人，他們都是有志氣的人，他們都是身雖殘，志猶在的人！這是帶著(zhù)他們飛向成功的翅膀。
我們默默為他們祝福吧，愿他們插上夢(mèng)想的翅膀，飛向屬于他們自己的天空。
翅膀的話(huà)題作文 篇10
我有一雙隱形的翅膀，它給我希望；我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛向遠方；隱形的翅膀，它給我力量，給我支持，它帶我飛向那片屬于我自己的廣闊天空。
穿越時(shí)空，我看到一個(gè)挺拔的身影，吟唱著(zhù)“眾人皆醉唯我獨醒”，徘徊在汨羅江畔；看透這世事的污濁，他毅然決然地投入了江中；在那一瞬間，我看到了他的那雙翅膀，承載著(zhù)他的滿(mǎn)腔熱血和愛(ài)國熱情，飛了起來(lái)；肉體雖然毀滅了，但靈魂卻因此得到永生。
我又來(lái)到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，愜意地遨游在蓮花叢中；蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。他的翅膀拯救了他的內心，世俗的繁瑣被他拋在了身后，他的靈魂隨著(zhù)翅膀飛入了圣潔的天空。他的人生因為那雙翅膀，飛入了一片新的境界。
在那荒蕪的院子里，輪椅上的.那個(gè)背影顯得那么凄涼和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打擊仿佛讓他失去了全世界。他痛苦，他掙扎，他時(shí)時(shí)叩問(wèn)著(zhù)天地，什么才是人生的真諦；終于，看著(zhù)那一花一草，他領(lǐng)悟到了，那一瞬間，他的背上抖出了一雙巨大的翅膀。這翅膀因他那顆堅強的心而生。雖然他失去了雙腿，但他的翅膀帶他飛上了藍天，一片更加廣闊的世界在他眼前展開(kāi)。他的翅膀給了他重生。
我們每個(gè)人都應該有一雙隱形的翅膀，它是一種堅持，是生活的目標，是人生的指引。所有想要攀上人生頂峰的人，一定都帶著(zhù)這樣一雙翅膀上路。有人說(shuō)這翅膀不存在。不，我分明看到那些從我眼前走過(guò)的偉大的先人們，都帶著(zhù)他們的翅膀。這翅膀帶他們飛上了天，它洗滌了人們的心靈，凈化了人們的靈魂。之所以說(shuō)它隱形，是因為它埋藏在人們的心中，慢慢地生根發(fā)芽，默默地給人力量和支持。翅膀來(lái)自于自己的心靈。想要擁有強壯的翅膀，就要有一顆強有力的心，讓自己的心變得越發(fā)堅強，我們的那片天空就會(huì )越發(fā)寬闊。
我期待著(zhù)，有一天，我也能插上那雙隱形的翅膀，飛翔在屬于我的那片天空。
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