合作方案精選[15篇]
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的合作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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合作方案1
校企合作是中職學(xué)校培養高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現中職學(xué)校培養目標的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我校的職業(yè)教育，實(shí)現我校辦學(xué)思想和培養目標，進(jìn)一步促進(jìn)人才培養模式和辦學(xué)機制的根本轉變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時(shí)，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)學(xué)校高素質(zhì)技能型人才培養基地的作用，結合我校實(shí)際，借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進(jìn)校企合作人才培養模式，突出實(shí)踐能力的培養，加強我校為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏(yíng)”的目的，提升我校教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
�。ㄒ唬岸ㄏ颉迸囵B模式
根據我校專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續主動(dòng)了解國內各大企業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能，達到供需共識，簽訂訂單培養.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.
協(xié)議書(shū)；明確雙方職責，學(xué)校負責招生，根據企業(yè)用工要求，制定切合培養目標的教學(xué)計劃和開(kāi)課計劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養；企業(yè)提供實(shí)習教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設施、實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
�。ǘ╉攳弻�(shí)習模式
通過(guò)前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習，培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；從第5學(xué)期開(kāi)始，根據企業(yè)需求工種和用工條件決定培訓期限，在校外實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓，在企業(yè)實(shí)踐教師指導下實(shí)現輪崗實(shí)操培訓，熟悉企業(yè)一線(xiàn)相應崗位的實(shí)際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實(shí)習奠定堅實(shí)基礎，然后進(jìn)行頂崗實(shí)習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，學(xué)生接受企業(yè)的分配和管理企業(yè)付給學(xué)生相應崗位的勞動(dòng)報酬。
�。ㄈ┮�(jiàn)習模式
根據各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀(guān)和見(jiàn)習兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學(xué)習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習興趣和培養他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
�。ㄋ模╇p方職工培訓和研發(fā)模式
利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點(diǎn)、繼續教育等資源，.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.
主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設備設施及實(shí)習耗材的支持和幫助。
�。ㄎ澹┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式
利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實(shí)訓，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。
�。┬Ｆ蠛献鏖_(kāi)發(fā)課程
課程開(kāi)發(fā)應考慮到實(shí)現教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓標準。學(xué)生的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結合、頂崗實(shí)習為主。
開(kāi)發(fā)的課程應具備的特點(diǎn)：一是，課程結構模塊化，以實(shí)際工作崗位需求分析為基礎，其課程體系、課程內容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立以工作體系為基礎的`課程內容體系；二是，課程內容綜合化，主要體現在理論知識與實(shí)踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實(shí)施一體化，主要體現在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實(shí)訓室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結合等；四是，課程評價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內評價(jià)之外，還.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注. 引入企業(yè)及社會(huì )的評價(jià)。
�。ㄆ撸┬Ｆ蠛献鏖_(kāi)發(fā)教材
教材開(kāi)發(fā)應基于課程開(kāi)發(fā)的基礎上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應聘請行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，結合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)習實(shí)訓環(huán)境，編寫(xiě)針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據實(shí)際使用情況，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。
�。ò耍┏闪�(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )
根據專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養目標，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習實(shí)訓基地。
�。ň牛⿲�(shí)施“雙百工程”
實(shí)施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè)），增加教師企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線(xiàn)頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動(dòng)調整培養目標和課程設置，改革教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注. 業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
�。ㄒ唬┬略O置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求。在設置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調查和預測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應邀請相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性和現實(shí)應用性。
�。ǘ└鲗�(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程設置與教學(xué)內容的安排和調整等教學(xué)工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計劃、課程設置及教學(xué)內容同社會(huì )實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要。
�。ㄈ┙陜�，在四個(gè)重點(diǎn)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎上，在各系、部全面鋪開(kāi)此項工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設工作。
�。ㄋ模┙陜�，每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設工作，實(shí)訓教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。
�。ㄎ澹┩晟茖�(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線(xiàn)輪訓制度，各系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線(xiàn)參加2個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請或調進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線(xiàn)的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍。
四、保證措施
�。ㄒ唬┙∪Ｆ蠛献鹘M織機構。成立由學(xué)校領(lǐng)導及各部門(mén)主要.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.
負責人組成的“校企合作指導委員會(huì )”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各系、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò )員，負責校企合作工作的開(kāi)展。
�。ǘ┖献麟p方簽訂協(xié)議，明確職責，規范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排。
�。ㄈ⿲W(xué)校和各系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各系、部工作業(yè)績(jì)的重要指標，根據各系、部校企合作開(kāi)展的情況和效果，每年評選2-3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結合工作不突出的單位不得參加全校的先進(jìn)單位的評選。專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情況和效果，將同職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
合作方案2
一、活動(dòng)目的
房地產(chǎn)項目發(fā)展目前已到關(guān)鍵階段，為了進(jìn)一步增進(jìn)員工情感，加深員工了解，特舉辦本次聚餐活動(dòng)，旨在促進(jìn)員工交流，提高員工的團隊意識，進(jìn)而促進(jìn)團隊的整體建設與發(fā)展，為實(shí)現項目工程的品牌塑造和順利開(kāi)展提供保障人力保障和智力支持。
二、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間
1.活動(dòng)地點(diǎn)：****大酒店
2.活動(dòng)時(shí)間：20xx-5-7晚7：00
三、活動(dòng)方式：
1.團隊聚餐，席間穿插游戲和節目表演(即興地表演)。
2.鄂爾多斯之夜活動(dòng)
四、活動(dòng)流程：(準備工作要明確分工，責任到人)
1.歡迎儀式：(涼菜已經(jīng)起)
問(wèn)題：以什么方式迎接董事長(cháng)入場(chǎng)?
嘉賓(各部辦、公司領(lǐng)導)的`預先邀請，及領(lǐng)導座次安排。
2.主持人開(kāi)場(chǎng)白：
問(wèn)題：主持人的選定。
主持稿的編寫(xiě)。(內容：體現活動(dòng)主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來(lái)并簡(jiǎn)單介紹;特別感謝董事長(cháng)參加;表明這是一次家宴，讓大家吃得開(kāi)心，玩得盡興。)
房地產(chǎn)部門(mén)責任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式?
3.請張總講話(huà)。
問(wèn)題：發(fā)言稿的編寫(xiě)與修改。
4.邀請董事長(cháng)致辭。(共同舉杯)
5.宣布晚宴開(kāi)始。
合作方案3
一、資產(chǎn)清查范圍內容
�。ㄒ唬┣宀榈姆秶�
區供銷(xiāo)社及所屬社有全資和控股企業(yè)的建筑物等有形資產(chǎn)，土地、商標、專(zhuān)利等無(wú)形資產(chǎn)。
�。ǘ┣宀閮热�
本次對房屋、土地資產(chǎn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行清查核實(shí):
1.明確資產(chǎn)所在方位、實(shí)際面積價(jià)值及清查后的面積和市場(chǎng)價(jià)值。
2.核實(shí)房屋、土地的權益性質(zhì)。即分清土地的性質(zhì)(劃拔、出讓、長(cháng)期租用及建設用地、倉儲用地、工業(yè)用地、耕地等);當前房屋用途，建筑類(lèi)別及構建時(shí)間，核實(shí)有無(wú)證照及證照的有效性。
3.對沒(méi)有證照的房屋、土地要審核認定權益取得的依據，查看原始合同或協(xié)議內容進(jìn)行確認，說(shuō)明沒(méi)有證照的原因。
4.查清認定當前房屋、土地的經(jīng)營(yíng)利用情況。即:自用、出租或閑置等。
二、資產(chǎn)清查原則目標
本次資產(chǎn)清查工作要堅持實(shí)事求是的基本原則。在清查中要把實(shí)物盤(pán)點(diǎn)同核查賬務(wù)結合起來(lái)，既要以物對帳，又要以帳查物，做到不留死角、不打埋伏、不重不漏。清查范圍做到橫向到邊，縱向到底。要明晰房屋、土地資產(chǎn)的產(chǎn)權歸屬，房屋、土地資產(chǎn)出租、抵押、擔保、近期是否有動(dòng)遷等狀態(tài)。通過(guò)清產(chǎn)核資，提升社有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平，進(jìn)一步防控社有資產(chǎn)及資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益流失。此次清產(chǎn)核資工作，要實(shí)現以下三項重點(diǎn)目標:
(一)通過(guò)資產(chǎn)清查，掌握全部房屋、土地等重要固定資產(chǎn)的權屬、分布狀態(tài)和經(jīng)營(yíng)管理狀況，摸清全區供銷(xiāo)系統社有資產(chǎn)“家底”，充分利用好、經(jīng)營(yíng)管理好當前社有資產(chǎn)，實(shí)現社有資產(chǎn)收益最大化。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)資產(chǎn)清查，發(fā)現當前房屋、土地等重點(diǎn)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中存在的漏洞和風(fēng)險，妥善處理權益問(wèn)題和產(chǎn)權糾紛。
(三)通過(guò)資產(chǎn)清查，建立起完備的固定資產(chǎn)臺賬。同時(shí)，將全部固定資產(chǎn)分類(lèi)、分項逐一建立檔案(包括房屋、土地的電子版信息及實(shí)物影像資料)，有關(guān)文件資料歸檔管理。
三、資產(chǎn)清查時(shí)間步驟
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排。資產(chǎn)清查工作從20xx年10月份開(kāi)始，到20xx年12月20日結束。資產(chǎn)清查的基準日為20xx年9月30日。
�。ǘ┓椒ú襟E。具體工作可分四個(gè)階段：
1、啟動(dòng)階段（20xx年10月份底前完成）
�。�1）成立機構。成立區供銷(xiāo)社社有資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導小組，負責對資產(chǎn)清查工作進(jìn)行指導協(xié)調，研究決定重大事項。
�。�2）制定方案。制定具體方案，明確目標要求，細化分解任務(wù)，做到組織有力、人員到位、范圍清晰、安排有序。
�。�3）安排部署。整合機關(guān)和社有企業(yè)力量，召集相關(guān)人員召開(kāi)工作會(huì )議，安排部署資產(chǎn)清查工作，開(kāi)展政策和業(yè)務(wù)培訓。
2、清查階段（20xx年11月22日前完成）
按任務(wù)分工分組開(kāi)展清查工作，清查中發(fā)現問(wèn)題或存有疑問(wèn)及時(shí)報清查領(lǐng)導小組研究處理，清查結果及時(shí)報清查領(lǐng)導小組審核確認。
3、登記建檔階段（20xx年12月20日前完成）。
在本次資產(chǎn)清查過(guò)程中，涉及土地、房屋等資源的，要以相關(guān)部門(mén)頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)為依據，無(wú)相關(guān)證書(shū)的'，在登記時(shí)應予以備注。以審核確認的資產(chǎn)清查結果為依據，準確登記，登記的內容要全面，事實(shí)要清楚，數字要準確，做到不遺不漏。將本次資產(chǎn)清查工作中形成的文字、圖表、音像等資料，建立健全紙質(zhì)臺賬、電子臺賬，按照檔案管理的有關(guān)規定，及時(shí)整理歸檔并妥善管理。
4、總結完善階段（20xx年1月18前日完成）。
�。�1）建立完善各項制度。區供銷(xiāo)社及社有企業(yè)要針對資產(chǎn)清查中發(fā)現的問(wèn)題，要進(jìn)一步完善社有資產(chǎn)監督管理制度;建立健全資產(chǎn)登記制度，按照資產(chǎn)類(lèi)別建立臺賬，及時(shí)記錄增減變動(dòng)情況;建立健全社有資產(chǎn)使用制度，明確資產(chǎn)發(fā)包、租賃等經(jīng)營(yíng)行為必須履行民主程序，實(shí)行公開(kāi)比選或招投標，強化經(jīng)濟合同管理，清理糾正不合法、不合理的合同;建立健全資產(chǎn)處置制度，明確資產(chǎn)處置流程，規范收益分配管理。
�。�2）做好資產(chǎn)清查總結工作。區供銷(xiāo)社和社有企業(yè)要對資產(chǎn)清查情況進(jìn)行認真總結，對社有資產(chǎn)現狀及經(jīng)營(yíng)管理情況進(jìn)行總結，分析問(wèn)題及成因，提出進(jìn)一步加強社有資產(chǎn)運營(yíng)管理的建議。社有企業(yè)總結報告于20xx年1月16前報區供銷(xiāo)社，區供銷(xiāo)社形成全面總結報告后于20xx年1月18前報市供銷(xiāo)社。
四、資產(chǎn)清查任務(wù)分工
�。ㄒ唬┚C合組
負責組織相關(guān)人員學(xué)習領(lǐng)會(huì )省社文件精神，提出我社貫徹意見(jiàn)，提出成立領(lǐng)導機構建議名單，擬定工作方案（草案），籌備并組織召開(kāi)工作會(huì )議，下發(fā)相關(guān)文件，匯總各組清查結果并提交領(lǐng)導小組研究審定，撰寫(xiě)區供銷(xiāo)社清查工作全面總結、分析報告，按要求報送相關(guān)材料以及完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
�。ǘ┣宀榻M
1、一組
負責對除社有企業(yè)以外區供銷(xiāo)社社有資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
2、二組
負責對社有企業(yè)市區鄉村振興發(fā)展集團有限責任公司資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
3、三組
負責對社有企業(yè)市區中星農業(yè)生產(chǎn)資料有限責任公司資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
4、四組
負責對天府網(wǎng)農電子商務(wù)有限責任公司資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
五、資產(chǎn)清查工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
資產(chǎn)清查工作政策性強、涉及面廣、工作量大，各清查組要本著(zhù)依法合規、統籌安排、分組負責、注重實(shí)效的原則，加強組織領(lǐng)導，采取切實(shí)有效的措施，確保資產(chǎn)清查工作有序開(kāi)展。
�。ǘ┌盐展ぷ髦攸c(diǎn)
1.關(guān)于資產(chǎn)清查范圍方面，重點(diǎn)對社有各項資產(chǎn)進(jìn)行全面清理、核對和查實(shí)，摸清資產(chǎn)存量、結構、分布和運營(yíng)情況;
2.關(guān)于資產(chǎn)清查實(shí)施方面，在全面清查的基礎上，重點(diǎn)要對社有企業(yè)抵押、擔保及涉及的或有債務(wù)事項進(jìn)行全面清理，提高風(fēng)險防控意識，規范抵押、擔保的決策流程，切實(shí)降低社有企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險;
3.關(guān)于產(chǎn)權問(wèn)題方面，重點(diǎn)要通過(guò)產(chǎn)權界定，厘清社有企業(yè)產(chǎn)權關(guān)系，確保產(chǎn)權明晰，管理規范;
4.關(guān)于賬外資產(chǎn)方面，重點(diǎn)要依法界定賬外資產(chǎn)，凡屬區供銷(xiāo)社的資產(chǎn)，必須納入臺賬統一管理。對存在爭議、權屬不清的，可暫時(shí)予以登記，待權屬明了后，再做調整;
5.關(guān)于出租資產(chǎn)方面，重點(diǎn)要對出租資產(chǎn)(房屋出租、社有企業(yè)土地租賃)進(jìn)行徹底清查，完善出租管理辦法，規范出租合同，解決在租賃過(guò)程中不合理現象，確保供銷(xiāo)社權益不受損害。
(三)嚴肅工作紀律。在清產(chǎn)核資過(guò)程中，要堅持實(shí)事求是的原則，如實(shí)提供納入本次清產(chǎn)核資范圍的所有資產(chǎn)。嚴禁弄虛作假，堅決杜絕虛報、瞞報，對違反紀律要求的將報請相關(guān)部門(mén)按規定依法依紀查處和問(wèn)責，情節嚴重的移送司法機關(guān)處理。通過(guò)此次清產(chǎn)核資，切實(shí)摸清“家底”，保證清產(chǎn)核資結果真實(shí)、完整、可靠。
合作方案4
一、活動(dòng)口號：
“促團結、增友誼”
二、活動(dòng)目的：
考慮到雨季天氣，不便開(kāi)展大型室外活動(dòng)，為了增進(jìn)部門(mén)員工之間的溝通，縮短領(lǐng)導與員工之間的距離，提供一個(gè)良好的.溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月28日下午2點(diǎn)至6點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
XXXXXXXXX
五、前期工作：
行政部人員準備好活動(dòng)需用資料，主持內容等。
六、活動(dòng)形式
1、由行政部主持活動(dòng)。
2、由輸的一方出少量資金購買(mǎi)食物給贏(yíng)家吃。
3、邀請人員：公司所有員工均要參加。
七、活動(dòng)內容
方案一：團隊抱抱抱
活動(dòng)說(shuō)明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個(gè)圈，然后沒(méi)人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開(kāi)始，計時(shí)，看哪一個(gè)對堅持的時(shí)間比較強。時(shí)間最長(cháng)為10分鐘。
合作方案5
校企合作人才培養是培養高素質(zhì)高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要載體，是提高人才培養工作水平重要資料。為進(jìn)一步加強校校企合作、產(chǎn)學(xué)結合工作，規范校企合作人才培養，促進(jìn)其順利運行，特制定本辦法。
一、組織管理
校企合作人才培養旨在加強教學(xué)的針對性和實(shí)用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，實(shí)現人才培養的多樣化。校企合作人才培養能夠有多種形式，要進(jìn)取推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的學(xué)習模式，開(kāi)展訂單培養，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、頂崗實(shí)習等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式。
�。ㄒ唬┏闪⑿Ｆ蠛献魅瞬排囵B領(lǐng)導小組。由各校與合作單位相關(guān)人員共同參與成立領(lǐng)導小組，學(xué)校領(lǐng)導及合作單位領(lǐng)導擔任組長(cháng)，成員由各部分管教學(xué)和分管學(xué)生工作的領(lǐng)導及合作單位相關(guān)人員組成。領(lǐng)導小組全面領(lǐng)導、組織、實(shí)施各專(zhuān)業(yè)合作培養的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學(xué)合作教育工作的實(shí)施完成情景，協(xié)調處理工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ┏闪�(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )。成立專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )是實(shí)行校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者任校外專(zhuān)業(yè)指導委員，不斷擴大校外專(zhuān)業(yè)指導委員的隊伍。專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術(shù)及管理人員和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家組成，來(lái)自企業(yè)的人員應有較大部分。
�。ㄈ┘訌姙槠髽I(yè)對口培養人才的工作。產(chǎn)學(xué)結合既是一種教學(xué)形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學(xué)結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場(chǎng)為導向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì )的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養人才的工作，應從以下兩方面開(kāi)展：
二、專(zhuān)業(yè)人才培養方案基本框架的設計
�。ㄒ唬┛傮w設計原則。校企合作培養目標是培養生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。建立以能力為本位的教育模式，體現以技術(shù)應用為主體的教學(xué)特色，構成教學(xué)、生產(chǎn)相結合的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。以校企合作辦學(xué)模式為體制基礎，以產(chǎn)學(xué)研結合人才培養模式為平臺，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關(guān)鍵。本著(zhù)有利于人才培養目標的實(shí)現、有利于提高專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量和有利于提高教學(xué)管理效率，體現一個(gè)公共技術(shù)平臺（即公共學(xué)習領(lǐng)域、公共選修學(xué)習領(lǐng)域和素質(zhì)拓展領(lǐng)域）與多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向（即專(zhuān)業(yè)一般學(xué)習領(lǐng)域課程、專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習領(lǐng)域課程和專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程）；本著(zhù)能反映專(zhuān)業(yè)人才培養目標和規格要求、反映專(zhuān)業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書(shū)要求，體現知識、能力和素質(zhì)的模塊化課程；本著(zhù)課程教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)合一，產(chǎn)學(xué)結合落實(shí)校內實(shí)訓和校企合作落實(shí)校外頂崗實(shí)習，構建相對獨立的理論和實(shí)踐教學(xué)體系；本著(zhù)必修選修課相結合有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，方案制訂的規范化和標準化以有利于教學(xué)管理，構建基于彈性學(xué)制的學(xué)分制模式下的培養計劃。
�。ǘ┱n程體系結構及課程設置的原則和依據�；趯�(zhuān)業(yè)群規劃與設置，專(zhuān)業(yè)人才培養方案中課程體系結構應有五部分組成：
1、公共學(xué)習領(lǐng)域課程。這一學(xué)習領(lǐng)域課程應使學(xué)生盡可能在人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、思想道德、數理基礎、外語(yǔ)交流及學(xué)習能力等方面打好必須的基礎。
2、專(zhuān)業(yè)一般學(xué)習領(lǐng)域課程。該學(xué)習領(lǐng)域課程應能為各專(zhuān)業(yè)方向學(xué)生構筑一個(gè)基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、能力和素質(zhì)結構的綜合性核心課程及核心技能實(shí)訓模塊。
3、專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習領(lǐng)域課程。該學(xué)習領(lǐng)域課程直接反映高職高專(zhuān)教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價(jià)值取向，以能力本位和就業(yè)導向為目標的教育教學(xué)資料。它是具有”準訂單”性質(zhì)、靈活開(kāi)放的課程和實(shí)訓實(shí)習模塊。
4、專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程。這是為拓展學(xué)生的謀生范圍供給其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專(zhuān)業(yè)知識，能夠靈活適應市場(chǎng)(企業(yè))的需求，專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程設置應緊密貼合市場(chǎng)與企業(yè)需求，依托專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)能力所需具備的`知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
�。ㄈ┳⒅厮刭|(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育的結合。為了讓學(xué)生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學(xué)生不但具備認知能力、學(xué)習能力、實(shí)踐能力，并且具備交流、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學(xué)生共性提高與個(gè)性發(fā)展，素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育的結合。
�。ㄋ模┡涮椎母母锎胧�
1、制訂與人才培養目標相符的課程教學(xué)標準。課程教學(xué)標準是規范一門(mén)課程教學(xué)的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養方案與課堂教學(xué)的中間橋梁，課程教學(xué)標準對教師的教學(xué)有著(zhù)直接的指導作用。
2、課程體系改革的主要目的是改變傳統的”學(xué)科本位”課程觀(guān)，采用以職業(yè)能力為核心的”能力本位”課程觀(guān)。
3、將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機結合起來(lái)。建立以培養學(xué)生職業(yè)能力為核心的教學(xué)體系，突出工作過(guò)程與學(xué)習過(guò)程相結合，在教學(xué)設計中將課堂與實(shí)習地點(diǎn)相統一，采用”教、學(xué)、做合一”的行動(dòng)導向的教學(xué)方法。以7 學(xué)生為教學(xué)主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統模式。
合作方案6
一、項目概況
本項目位于衡南縣新縣城云峰路66號地塊，項目用地面積14.56畝（約10000m2），規劃用地性質(zhì)為辦公綜合，項目總建筑面積約20000m2。
二、合作形式
根據優(yōu)勢互補，互惠互利的原則，雙方采用合作開(kāi)發(fā)形式。甲方出土地，乙方負責投資開(kāi)發(fā)，乙方給甲方固定回報550萬(wàn)元，并承擔全部項目開(kāi)發(fā)費用，乙方可于合作開(kāi)發(fā)合同簽訂之日起一個(gè)星期內預付甲方人民幣壹佰萬(wàn)元整（￥100萬(wàn)元），作為甲方的項目補償與收益，余款甲方以市場(chǎng)價(jià)回購商業(yè)用房及辦公用房。
乙方負責項目的開(kāi)發(fā)建設與房屋銷(xiāo)售，承擔相關(guān)費用，并獨立享有項目銷(xiāo)售的全部收益。
三、雙方的.權利和義務(wù)
甲方在乙方規定付款之日應提供給甲方的土地用地文書(shū)，規劃資料等，并有義務(wù)協(xié)助乙方辦理報建等各項行政審批手續，以及協(xié)助辦理房屋建成后房屋、土地過(guò)戶(hù)的資產(chǎn)處置的法律文書(shū)等。甲方負責承擔項目在合作方案生效之前的一切法律責任，乙方在規定時(shí)間內付清甲方的項目補償及收益，并承擔自己在進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)建設期間所發(fā)生的一切有關(guān)債權債務(wù)。
四、項目效益分析
根據規劃，該宗地建筑面積為20000m2，其中臨云峰路鋪面（一層）建筑面積約480m2，二層建筑面積約600m2，云峰路以公園北路為界，向北價(jià)格行情為一層商業(yè)用房約7000元/m2，二層住宅約1500元/m2，如改為辦公用房，價(jià)格約20xx元/m2，隨著(zhù)衡云干線(xiàn)、南岳機場(chǎng)等重點(diǎn)項目的建設，以及建安成本的提高，房?jì)r(jià)在進(jìn)一步走高。按現行情計算：總銷(xiāo)售收入約為31300000元，總付出約為24000000元，總收益約為7300000元。
合作方案7
為進(jìn)一步拓寬神木縣來(lái)虎種養殖專(zhuān)業(yè)合作社示范引領(lǐng)帶動(dòng)領(lǐng)域，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，合作社決定由參社社員出資建辦規�；N養殖場(chǎng)，改變農戶(hù)散養方式，帶動(dòng)我村畜牧業(yè)發(fā)展，加速畜牧養殖提質(zhì)增效，解決果園農家肥匱乏問(wèn)題，實(shí)現產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農民增收目標，促進(jìn)合作社健康有序運作，結合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以市場(chǎng)為導向，效益為中心，科技為手段，按照因地制宜、統籌規劃、合理布局、政府引導、合作社經(jīng)營(yíng)的原則，加快養殖場(chǎng)建設和發(fā)展，引領(lǐng)帶動(dòng)區域種養殖上規模，經(jīng)營(yíng)管理上水平，農戶(hù)收入上臺階。
二、項目名稱(chēng)：神木縣大保當鎮新華村來(lái)虎種養殖合作社。
三、項目建設單位：該項目由大保當鎮新華村來(lái)虎種養殖合作社組織實(shí)施，項目法人：閆來(lái)虎。
四、項目主管、監督單位：農牧局。
五、項目實(shí)施地點(diǎn)：大保當鎮新華村。
六、項目建設內容及規模
1、初步按照基礎種羊100只，通過(guò)自繁自育達到400只的養殖場(chǎng)規劃建設，還有種牛20頭，通過(guò)自繁自育達到100頭，還有養雞1000只，通過(guò)自繁自育達到5000只。
2、初步計劃：種草60畝，種苗木花卉300畝。
3、修建羊舍20間，牛舍10間，雞舍1000㎡，草房飼料庫房1000㎡，職工宿舍、餐廳、灶房等及辦公用房400㎡，鋼筋混凝土青貯池600㎡，運動(dòng)場(chǎng)20xx㎡，修場(chǎng)房外道路2公里，硬化場(chǎng)區道路300m，硬化晾曬場(chǎng)地1200㎡，架設動(dòng)力照明電路2公里，購置拖拉機、粉碎機、割草機、揉絲機、柴油發(fā)電機、微型旋耕機等設備設施。
七、項目實(shí)施時(shí)間20xx年6月份開(kāi)工，20xx年6月份前完成基礎設施建設任務(wù)，并購買(mǎi)種羊、牛、雞等。
八、資金概算及來(lái)源
項目需資金500萬(wàn)元，由合作社出資。
其中：1、基礎設施投資和機械投資計劃350萬(wàn)元；
2、購買(mǎi)種羊、種牛、種雞、工人技術(shù)培訓費等150萬(wàn)元；
九、管理措施
種養殖場(chǎng)建設投產(chǎn)后，將按照標準化養殖規范要求，強化工人技術(shù)培訓，科學(xué)飼養管理，嚴格疫病防控，爭取打造綠色畜牧產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地。
此致
敬禮
法定代表人：閆來(lái)虎
合作方案8
校企合作是高職院校培養高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現高職院校培養目標的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實(shí)現我院辦學(xué)思想和培養目標，進(jìn)一步改善人才培養模式和辦學(xué)機制的根本轉變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)作用的同時(shí)，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》精神，結合我院實(shí)際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進(jìn)校企合作人才培養模式，突出實(shí)踐潛質(zhì)的培養，加強我院為地方和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的潛質(zhì)，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏(yíng)”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，發(fā)奮開(kāi)創(chuàng )校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
訂單培養模式
根據我院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續主動(dòng)了解本地區和區域內各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協(xié)議書(shū)；明確雙方職責，學(xué)校負責招生，根據企業(yè)用工要求，制定切合培養目標的教學(xué)計劃和開(kāi)課計劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養；企業(yè)帶給實(shí)習教學(xué)條件并投入必須資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設施、實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
頂崗實(shí)習模式
通過(guò)前兩年在校學(xué)習，培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職5業(yè)基本素質(zhì)；第學(xué)期，根據企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓，在企業(yè)實(shí)踐教師指導下實(shí)現輪崗實(shí)操培訓，熟悉企業(yè)一線(xiàn)相應崗位的實(shí)際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實(shí)習奠定堅實(shí)基礎；第學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來(lái)的就業(yè)鋪設道路。在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。
見(jiàn)習模式
每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀(guān)和見(jiàn)習兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學(xué)習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習興趣和培養他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。
職工培訓和研發(fā)模式出處：
等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設備設施及實(shí)習耗材的支持和幫忙。
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式
利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實(shí)訓，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。如實(shí)訓中心、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，到達雙贏(yíng)。
校企合作開(kāi)發(fā)課程
課程開(kāi)發(fā)應思考到實(shí)現教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓標準。學(xué)生的'基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結合、頂崗實(shí)習為主。
開(kāi)發(fā)的課程應具備的特點(diǎn)：一是，課程結構模塊化，以實(shí)際工作崗位需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從要體此刻理論知識與實(shí)踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實(shí)施一體化，主要體此刻實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)聯(lián)，實(shí)現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實(shí)訓室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結合等；四是，課程評價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內評價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì )的評價(jià)。
教材開(kāi)發(fā)應基于課程開(kāi)發(fā)的基礎上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應聘請行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，結合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)習實(shí)訓環(huán)境，編寫(xiě)針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據實(shí)際使用狀況，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。
成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )
根據專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養目標，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)資料，帶給市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃，協(xié)助實(shí)施“雙百工程”，大力實(shí)施“雙百工程”，增加教師企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐潛質(zhì)。選派骨干教師深入到企業(yè)一線(xiàn)頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動(dòng)調整培養目標和課程設置，改革教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
新設置專(zhuān)業(yè)務(wù)必以就業(yè)為導向，適應地區和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求。在設置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調查和預測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應邀請相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性和現實(shí)應用性。
各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程設置與教學(xué)資料的安排和調整等教學(xué)工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計劃、課程設置及教學(xué)資料同社會(huì )實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)近三年內，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎上，在各1—2院、系、部中全面鋪開(kāi)此項工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)務(wù)必實(shí)施門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設工作。
近三年內，每個(gè)專(zhuān)業(yè)務(wù)必實(shí)施門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設工作，實(shí)訓教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。
完善專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線(xiàn)輪訓制度，各院、系、部每學(xué)年要選派103﹪的教師到企業(yè)一線(xiàn)參加個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴格執行“關(guān)于專(zhuān)業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規定”，重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)3和實(shí)踐教學(xué)潛質(zhì)。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請或調進(jìn)個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線(xiàn)的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍。
四、保證措施
健全校企合作組織機構。成立由學(xué)校領(lǐng)導及各部門(mén)主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會(huì )”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)職校企合作聯(lián)絡(luò )員，負責校企合作工作的開(kāi)展。
合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)帶給培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排。
學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，務(wù)必把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jì)的重要指標，根據各院、系、部校企合作開(kāi)展的狀況和效果，每年評選個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5—10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評選。專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的狀況和效果，將同職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
合作方案9
為進(jìn)一步深化區委區政府創(chuàng )新社會(huì )治理加強基層建設，根據區消防委關(guān)于創(chuàng )建消防安全社區要求及即將于9月1日施行的《上海市住宅物業(yè)消防安全管理辦法》（滬府令55號），結合新江灣城轄區消防工作實(shí)際，制定創(chuàng )建消防安全社區活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、工作目標
按照“政府統一領(lǐng)導、部門(mén)依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的原則，在街道消防委的統一領(lǐng)導下，充分發(fā)揮基層消防安全組織作用，著(zhù)力加強消防安全責任體系、防范體系建設，通過(guò)群防群治、綜合治理，推動(dòng)社區消防安全規范管理，力爭不發(fā)生“社區亡人火災事故、居民群眾消防安全意識明顯提升”的工作目標。
二、組織領(lǐng)導
街道成立“創(chuàng )建消防安全社區”領(lǐng)導小組，組長(cháng)由街道黨工委副書(shū)記、辦事處主任、街道消防委主任李銘擔任；副組長(cháng)由街道黨工委副書(shū)記、街道消防委副主任王世貴，新江灣城公安派出所所長(cháng)、街道消防委副主任趙廣浩擔任；街道消防委各成員單位負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組下設辦公室（設在平安辦），辦公室主任由平安辦丁暉同志兼任，公安派出所梁民雄同志擔任聯(lián)絡(luò )員，負責日常工作協(xié)調聯(lián)動(dòng)，消防委各成員單位按照各自的工作職責，切實(shí)履行好指導、監管責任，確保創(chuàng )建消防安全社區活動(dòng)有力、有序、有效推進(jìn)。
三、創(chuàng )建內容及標準
�。ㄒ唬┥鐓^消防管理組織制度健全
1.社區消防管理責任主體明確。根據《上海市社會(huì )消防組織管理規定》，居委會(huì )作為創(chuàng )建消防安全社區的實(shí)施主體，要確定1至2名專(zhuān)兼職消防管理人員，負責開(kāi)展本社區消防安全管理日常工作。社區物業(yè)管理部門(mén)要遵守與住宅物業(yè)消防安全有關(guān)的技術(shù)標準，并負責管理區域內的日常消防管理工作。在尚未選聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)且未組建業(yè)委會(huì )的住宅小區，應由居委會(huì )負責組織做好消防工作。
2.消防管理制度健全。居委會(huì )要指導和監督業(yè)主委員會(huì )履行消防安全責任，組織制定防火安全公約，完善社區消防宣傳教育、日常防火檢查、火災隱患整改、消防設施維護保養、消防工作會(huì )議建設管理等工作制度，建立健全消防基礎工作臺帳。物業(yè)服務(wù)企業(yè)要制定并實(shí)施管理區域的消防安全制度、操作規程，實(shí)行消防安全責任制，組織物業(yè)服務(wù)企業(yè)員工消防安全培訓。
3.嘗試建立保險經(jīng)濟補償機制。嘗試將保險納入住宅物業(yè)災害事故防范救助體系，發(fā)揮保險化解住宅物業(yè)火災事故善后矛盾糾紛功能，鼓勵物業(yè)服務(wù)企業(yè)、業(yè)主和物業(yè)使用人投�；馂墓娯熑坞U或者家庭財產(chǎn)險。
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1.消防車(chē)通道暢通。建筑之間無(wú)違章搭建建（構）筑物、占用防火間距和消防車(chē)作業(yè)場(chǎng)地。不設置遮擋排煙窗（口）或影響消防撲救的架空管線(xiàn)、廣告牌、樹(shù)木、綠化帶等障礙物。
2.疏散通道和安全出口暢通。居民住宅的疏散樓梯間、疏散通道、安全出口無(wú)被占用、堵塞、鎖閉，未堆放影響安全疏散的物品。
�。ㄈ╇姎饧拔ｋU品管理規范
1.用電管理規范。居民住宅電氣線(xiàn)路安裝敷設規范，不隨意拉接電線(xiàn)，及時(shí)更換老化損壞的電氣線(xiàn)路。社區物業(yè)服務(wù)企業(yè)要依托專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量，定期維護保養公共電氣設備設施，及時(shí)整改電氣火災隱患。
2.電動(dòng)自行車(chē)停放管理規范。不在疏散通道、安全出口、樓梯間停放電動(dòng)自行車(chē)或為電動(dòng)自行車(chē)充電。電動(dòng)自行車(chē)集中停放、充電場(chǎng)所要滿(mǎn)足消防安全條件，采用不燃材料搭建，設置符合用電安全要求的充電設施，采取防火分隔措施。因客觀(guān)條件無(wú)法設置集中停放、充電場(chǎng)所的，應加強日常管理，做好巡查、檢查。
3.危險物品使用管理規范。不違規儲存和使用易燃易爆危險化學(xué)物品，不在居民住宅存放、xxx爆竹。
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1.建筑消防設施設置規范。各類(lèi)建筑要依據國家消防技術(shù)標準，設置消防設施，配備滅火器材。
2.豎向管井封堵到位。住宅樓的豎井管道防火封堵要嚴密。電纜井、管道井等公共區域以及配電柜、電表箱等處不得堆放易燃可燃物品。
3.消防設施維護到位。定期對火災自動(dòng)報警系統、自動(dòng)滅火系統、室內外消火栓、消防應急照明、疏散指示標志等消防設施設備進(jìn)行檢測和維護保養，確保完好有效。
4.消防控制室管理規范。社區凡設有消防控制室，嚴格落實(shí)24小時(shí)值班制度，每班值班人員不少于2人，值班人員持證上崗并在崗在位，熟悉滅火和應急處置程序，會(huì )熟練操作消防控制室設備。
5.技術(shù)防范措施落實(shí)。引導轄區居民家庭安裝獨立式煙感火災探測報警器，配備滅火器、逃生繩、防毒面具等滅火、逃生器材。統籌在社區養老院、幼兒園、獨具老人住處等弱勢群體場(chǎng)所安裝獨立式煙感火災探測報警器、簡(jiǎn)易噴淋。
�。ㄎ澹┫佬麄餮菥毘B(tài)長(cháng)效
1.建立消防宣傳和宣傳大使教育制度。每個(gè)居民小區推舉至少1名社區消防宣傳大使，每月至少牽頭組織開(kāi)展1次社區消防宣傳活動(dòng)，采取面對面宣講、上門(mén)提醒、發(fā)送短信等方式，提示居民群眾所在場(chǎng)所的火災危險性，以及疏散路線(xiàn)、安全出口的`位置，消防器材、逃生設備所在位置及使用方法。
2.安全常識宣傳常態(tài)化。居委會(huì )在小區醒目位置設置公益性消防宣傳牌（欄）、櫥窗不少于2塊，并每季度更新宣傳內容。經(jīng)常利用小區樓宇電視、戶(hù)外顯示屏、社區有線(xiàn)廣播或閉路電視等播放消防安全知識。通過(guò)發(fā)放資料、懸掛標語(yǔ)等方式，向居民群眾常態(tài)化宣傳普及防火、滅火和逃生等消防常識。
3.定期組織消防演練。物業(yè)要制定完善社區滅火和應急預案，定期組織開(kāi)展滅火和應急疏散演練。
4.開(kāi)展消防安全體驗活動(dòng)。積極組織社區居民群眾參觀(guān)、體驗消防體驗館，并依托街道社區安全體驗中心，定期組織開(kāi)展各類(lèi)體驗活動(dòng)，不斷增強居民群眾的消防安全意識，提升逃生自救能力。
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1.建立微型消防站。每個(gè)社區建立1個(gè)微型消防站，隊員不少于6人，設站長(cháng)1人、隊員5人，由受過(guò)基本滅火技能訓練的保安員、治安聯(lián)防員、社區工作人員等擔任，并結合辦公場(chǎng)所設微型消防站址和器材室，配備必要的消防器材。
2.規范執勤訓練。微型消防站實(shí)行24小時(shí)值守制度，分班編組值守，每班不少于3人。每月組織隊員開(kāi)展培訓、訓練、演練，使其熟悉本社區基本情況，會(huì )熟練使用消防器材、會(huì )處置初期火災、會(huì )引導人員安全疏散。
3.開(kāi)展巡查宣傳。建立完善的微型消防站防火巡查和消防宣傳制度，結合日常工作，安排人員開(kāi)展防火宣傳，向居民群眾宣傳普及消防常識，尤其應加強夜間防火巡查和家庭防火常識宣傳。
4.實(shí)現聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)。社區微型消防站納入公安消防部門(mén)調度指揮體系。要對微型消防站隊員開(kāi)展聯(lián)勤聯(lián)訓，做到“三知、四會(huì )、一聯(lián)通”（“三知”是指微型消防站隊員要知道消防設施位置、知道疏散通道和出口、知道建筑布局和功能；“四會(huì )”是指會(huì )組織疏散人員、會(huì )撲救初期火災、會(huì )穿戴防護裝備、會(huì )操作消防器材；“一聯(lián)通”是指微型消防站與指揮中心、微型消防站與單位內部、微型消防站與隊員之間要保持聯(lián)絡(luò )暢通），努力實(shí)現“1分鐘響應、3分鐘到場(chǎng)處置”。
�。ㄆ撸熬痈姆恰眻�(chǎng)所依法取締
各居委會(huì )要按照市住房城鄉建設管理委等八部門(mén)《關(guān)于加強本市住宅小區內“居改非”整治工作的實(shí)施方案》（滬建城管聯(lián)〔20xx〕130號）要求，對于住宅小區內存在消防安全隱患的“居改非”場(chǎng)所，及時(shí)上報街道有關(guān)部門(mén)，采取綜合執法，聯(lián)合整治的方式，依法取締，恢復原狀。
四、推進(jìn)節點(diǎn)
“創(chuàng )建消防安全社區”活動(dòng)時(shí)間為即日起至20xx年上半年。20xx年8月底前，街道將對照創(chuàng )建標準，對社區進(jìn)行分類(lèi)梳理，摸清底數，建立清單，開(kāi)展自查自評。20xx年12月底前要確保轄區80%的社區達標，20xx年底前確保本轄區95%的社區達標，20xx年上半年確保本轄區社區全部達標，實(shí)現社區火災事故和傷亡人數明顯下降的工作目標。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各單位要充分認識創(chuàng )建消防安全社區活動(dòng)是推進(jìn)“平安新江灣”的重要組成部分，是提升社區火災防控能力、有效遏制居民住宅“小火亡人”的有效舉措，切實(shí)增強做好社區消防工作的緊迫感、責任感，積極將社區消防工作納入社會(huì )治安防控體系建設，帶動(dòng)社區切實(shí)加強消防安全工作，提升社區火災防范能力，提高居民消防安全素質(zhì)，保障人民生命財產(chǎn)安全。
�。ǘ┩晟浦贫葮藴�。各居委會(huì )要建立健全社區消防工作的組織機構、工作制度，落實(shí)人員、經(jīng)費、裝備等保障。
�。ㄈ┩苿�(dòng)工作落實(shí)。各居委要積極參加創(chuàng )建活動(dòng)，將創(chuàng )建消防安全社區活動(dòng)與平安社區創(chuàng )建、“雙創(chuàng )”等工作有機結合，牽頭組織物業(yè)管理單位、社區民警、消防安全志愿者等多方力量，經(jīng)常開(kāi)展消防安全隱患排查整治，確保社區安全穩定有效。
合作方案10
一、總體思路和工作目標
農村信用體系建設的總體思路是：牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以征信體系為載體，以信用評價(jià)為手段，以建立健全“政府主導、央行參謀、部門(mén)聯(lián)動(dòng)”的組織領(lǐng)導工作機制為保障，以?xún)?yōu)化升級“農村信用體系管理信息系統”為平臺，以“農戶(hù)＋專(zhuān)業(yè)合作社＋產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”的農村產(chǎn)業(yè)鏈條為依托，以試驗區建設為突破，加大政府組織推動(dòng)和農村信用宣傳力度，不斷完善信用擔保體系，積極倡導誠實(shí)守信的文明風(fēng)尚，營(yíng)造良好的農村信用環(huán)境，探索農村信用體系建設與擴大農村信貸支持的有效方式，促進(jìn)我市農村經(jīng)繁榮和農民增收，大力支持和推動(dòng)我市新農村建設。
主要目標是：力爭到年底，實(shí)現四個(gè)目標：一是建立各級組織領(lǐng)導機制并切實(shí)發(fā)揮作用，政策、資金、人力、信息資源得到有效整合；二是建成全市統一、功能完備的農村征信服務(wù)平臺，科學(xué)有效地開(kāi)展信用戶(hù)、信用村、信用鎮等農村經(jīng)組織的信用評定，在一定范圍內實(shí)現農村信用信息共享；三是組織建成與各地農村特色產(chǎn)業(yè)鏈條相配套的農村信用體系建設和金融扶持模式，有效加快涉農貸款發(fā)放；四是通過(guò)卓有成效的工作，努力爭取將我市列為“省農村信用體系建設試驗區”，并建立農村信用體系建設長(cháng)效機制，推動(dòng)農村金融生態(tài)環(huán)境不斷改善和農村信用體系建設的系統化、特色化、長(cháng)效化發(fā)展。
二、基本原則
�。ㄒ唬┱鲗�。農村信用體系建設由政府組織領(lǐng)導，人民銀行推動(dòng)，金融機構配合，農戶(hù)及農民專(zhuān)業(yè)合作社等農村經(jīng)組織積極參與，做到組織到位、推動(dòng)有力、管理有序、各負其責。
�。ǘ┙y一標準。制訂統一的農戶(hù)、專(zhuān)業(yè)合作社、農村企業(yè)等農村經(jīng)主體為信息主體的信用信息檔案標準，建設統一的農村征信服務(wù)平臺，啟動(dòng)信用信息共享。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)突破。本著(zhù)多方受益，既有利于金融機構控制風(fēng)險，又有利于緩解“三農”融資難的原則，著(zhù)重推進(jìn)信用鎮、信用村、信用農民專(zhuān)業(yè)合作社、信用戶(hù)創(chuàng )建活動(dòng)，切實(shí)使農戶(hù)得到實(shí)惠，農村及農村各類(lèi)經(jīng)組織得到發(fā)展，確保工作開(kāi)展的持續性。
三、組織機構
成立由市政府分管副市長(cháng)任組長(cháng)，發(fā)改局局長(cháng)、人民銀行市支行行長(cháng)任副組長(cháng)，財政局、農業(yè)局、林業(yè)局、團市委、涉農各金融機構等部門(mén)和單位負責人為成員的農村信用體系建設工作領(lǐng)導小組，具體負責信用體系建設日常工作。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組的主要職責：負責農村信用體系建設的創(chuàng )建規劃；審定農村信用體系建設方案；對建設過(guò)程中的重大問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調、研究和決策；對各階段的目標任務(wù)進(jìn)行安排和部署；推動(dòng)信用信息產(chǎn)品在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的應用，將經(jīng)主體信用狀況與行政管理、公共服務(wù)等有機結合，推動(dòng)建立健全信用約束機制。
�。ǘ┏蓡T單位的`主要職責：
1、人民銀行市支行：組織、指導涉農金融機構，設計信用信息指標和評分標準，并將信用檔案和人民銀行征信系統數據庫對接，推進(jìn)電子化信用檔案和農村征信服務(wù)平臺建設，建立農村信用信息共享機制；根據農村金融機構的業(yè)務(wù)需求和現有設施情況，指導農村金融機構創(chuàng )新業(yè)務(wù)管理模式，創(chuàng )新信貸產(chǎn)品，增加農村信貸投入。
2、發(fā)改局、財政局、農業(yè)局、林業(yè)局、團市委：協(xié)同人民銀行建立農村信用體系建設聯(lián)席會(huì )議制度，做好農村信用體系建設拓展工作，積極支持和協(xié)調金融機構做好信用鎮、信用村、信用戶(hù)和信用農民專(zhuān)業(yè)合作社的信息采集工作，組織協(xié)調全市農村青年信用示范戶(hù)創(chuàng )建工作，逐步實(shí)現各行政事業(yè)單位掌握的信用信息共享；引導和促進(jìn)農村金融機構拓寬融資渠道，切實(shí)解決農村發(fā)展中資金緊缺的問(wèn)題；協(xié)調解決農村信用體系建設過(guò)程中的資金配套問(wèn)題。積極出臺技術(shù)服務(wù)、資金支持等政策措施，支持信用戶(hù)、信用農民專(zhuān)業(yè)合作社和農村青年信用示范戶(hù)發(fā)展，建立信用正向激勵機制。
3、涉農金融機構：充分利用現有信貸業(yè)務(wù)系統優(yōu)勢，負責全面征集農戶(hù)、農民專(zhuān)業(yè)合作社和農村企業(yè)等農村經(jīng)主體的信用檔案，確保將所有農戶(hù)及各類(lèi)農村經(jīng)組織信貸信息及時(shí)納入農村征信服務(wù)平臺，并保證信貸信息的連續性和準確性。
�。ㄈ└麈偅ń值�、經(jīng)開(kāi)發(fā)區）的主要職責：負責全面組織和推動(dòng)本轄區農村信用體系建設工作，對轄區內農村信用體系建設進(jìn)行詳細規劃，分步實(shí)施。
四、時(shí)間安排
農村信用體系建設工作于份啟動(dòng)，年底進(jìn)行試點(diǎn)總結，具體工作步驟和時(shí)間安排如下：
�。ㄒ唬┬麄鲉�(dòng)階段。結合我市實(shí)際，制定市農村信用體系建設實(shí)施方案，成立市農村信用體系建設領(lǐng)導小組，細化工作職責，明確工作任務(wù)，廣泛開(kāi)展多層次的宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)，市有關(guān)部門(mén)、人民銀行及涉農金融機構共同開(kāi)展調查研究，探討、設計信用戶(hù)、信用村、信用鎮、信用農民專(zhuān)業(yè)合作社及農村企業(yè)的信用檔案參考指標和評價(jià)參考標準。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段。人民銀行具體組織涉農金融機構征集農戶(hù)和農民專(zhuān)業(yè)合作社信用檔案。涉農金融機構按照“先增量、后存量、鎖定有貸戶(hù)、挖掘潛力戶(hù)、最終實(shí)現全采集”的思路統籌安排，首先將全部新增貸款農戶(hù)和農民專(zhuān)業(yè)合作社信用檔案納入農村信用共享平臺。對存量貸款戶(hù)要制定計劃，分期分批錄入，逐步完善農戶(hù)信用檔案。各鎮（街道、經(jīng)開(kāi)發(fā)區）協(xié)助轄區金融機構網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)展對所有符合標準農戶(hù)的信息采集工作，實(shí)現全覆蓋。推廣農村征信服務(wù)平臺和農戶(hù)信貸評分系統，制定配套辦法和措施，依托農戶(hù)信用評分結果發(fā)放農戶(hù)貸款；建立信用村、信用鎮的信用檔案。
�。ㄈ┛偨Y考評階段。涉農金融機構為信用戶(hù)授牌，市農村信用體系建設領(lǐng)導小組為信用村、信用農民專(zhuān)業(yè)合作社、信用鎮授牌，團市委和人民銀行為農村青年信用示范戶(hù)授牌。認真總結工作經(jīng)驗，在此基礎上，進(jìn)一步完善數據庫和評分系統，拓展農村金融機構和各級政府及相關(guān)部門(mén)對評價(jià)結果的應用范圍，加大金融創(chuàng )新力度和信貸資金支持力度，完善農村信用擔保機制，深化農村信用體系建設工作內涵，提高農村信用體系建設的社會(huì )效應。
五、保障措施
�。ㄒ唬┳龊眯麄饕龑Чぷ�。緊密結合“三農”特點(diǎn)，以普及信用知識、提高信用意識為重點(diǎn)，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳方式，廣泛宣傳開(kāi)展農村信用創(chuàng )建的意義、重要性及目標要求，提高全市各方面參與農村信用體系建設的主動(dòng)性和積極性。加大對“守信典范”與“失信典型”的宣傳與公示力度，對信用創(chuàng )建活動(dòng)中產(chǎn)生的“信用戶(hù)”、“信用村”、“信用鎮”和“信用農民專(zhuān)業(yè)合作社”，進(jìn)行宣傳表彰；選擇3—5個(gè)具有代表性的信用鎮和信用戶(hù)，作為全市信用建設示范樣板予以大力宣傳，對“失信典型”向社會(huì )公示，引導農村經(jīng)主體增強信用意識，培養良好的信用行為。
�。ǘ┐罅ν七M(jìn)電子信用檔案建設。各涉農金融機構要積極依托網(wǎng)點(diǎn)、人員和業(yè)務(wù)管理系統，突出抓好農戶(hù)、農民專(zhuān)業(yè)合作社及農村中小企業(yè)信用信息采集工作和電子信用檔案建設；要針對農戶(hù)貸款率不高、農戶(hù)信息收集難等情況，積極組織人員開(kāi)展“走村進(jìn)戶(hù)”下基層活動(dòng)，力爭掌握第一手農戶(hù)信用資料；要建立數據質(zhì)量責任制和數據定期更新機制，實(shí)行數據動(dòng)態(tài)管理，確保數據質(zhì)量。人民銀行要發(fā)揮牽頭作用，加強對各涉農金融機構電子信用檔案建設的督促、指導和協(xié)調。各鎮（街道、經(jīng)開(kāi)發(fā)區）、村要安排人員協(xié)助涉農金融機構開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，加大信用信息收集力度，確保年底轄區內農戶(hù)、農民專(zhuān)業(yè)合作社和農村中小企業(yè)信用檔案建檔率達到80%以上的目標要求。
�。ㄈ┩晟妻r村信用評價(jià)體系。人民銀行要加強征信業(yè)務(wù)指導，聯(lián)合涉農金融機構共同建立健全農戶(hù)信用等級評定辦法，完善信用評分系統，規范評定流程，提高其科學(xué)性、公正性和合理性；對農民專(zhuān)業(yè)合作社等新型農村經(jīng)組織的特點(diǎn)，設計客觀(guān)有效的信用信息指標體系，探索建立農民專(zhuān)業(yè)合作社等農村新型經(jīng)組織信用評級機制。要充分依托農戶(hù)信用電子檔案和農村征信服務(wù)平臺，結合產(chǎn)業(yè)政策、相關(guān)部門(mén)工作意見(jiàn)和內部授信規定對農戶(hù)信用進(jìn)行評分，進(jìn)一步發(fā)揮信用評價(jià)結果在信貸決策中的作用。
�。ㄋ模┤骈_(kāi)展信用示范創(chuàng )建工作。制定信用農戶(hù)、信用村、信用鎮評定辦法，在全市范圍組織開(kāi)展評定工作。各涉農金融機構要積極參與，構建鎮、村、戶(hù)三級信用評級評價(jià)體系。重點(diǎn)培養農戶(hù)、農民專(zhuān)業(yè)合作社、農村中小企業(yè)和農村青年信用示范戶(hù)，發(fā)揮示范戶(hù)的示范效應和帶動(dòng)作用，逐步提高農村和農戶(hù)的整體信用意識。加大農村中小企業(yè)信用體系建設力度，引導農村中小企業(yè)建立健全內部信用管理和財務(wù)制度，完善農村中小企業(yè)信用檔案。引導農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)參與第三方外部信用評級。對信用好、有市場(chǎng)、有效益的農村中小企業(yè)，各涉農金融機構要加大信貸支持。
�。ㄎ澹┙∪匦偶钆c失信懲戒機制。要充分利用信用評價(jià)結果，針對農戶(hù)，涉農金融機構要根據不同信用等級，通過(guò)簡(jiǎn)化貸款手續，在貸款額度、期限上滿(mǎn)足生產(chǎn)周期和農戶(hù)的需求，實(shí)行利率優(yōu)惠等激勵手段，使信用客戶(hù)享有信貸傾斜政策和快捷、優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。針對農民專(zhuān)業(yè)合作社，通過(guò)同市農業(yè)局聯(lián)合召開(kāi)“銀社對接·金融支農”聯(lián)席會(huì )議，探索對農民專(zhuān)業(yè)合作社開(kāi)展信息采集和信用評級，并對參加合作社的廣大農戶(hù)、農村個(gè)體工商戶(hù)開(kāi)展信用評分，大力推動(dòng)農村信用評價(jià)工作。涉農金融機構要建立與農民專(zhuān)業(yè)合作社實(shí)際相適應的信用培植、信用評價(jià)和金融扶持模式，并據此實(shí)施信貸業(yè)務(wù)創(chuàng )新，使信用等級較高的鏈條參與者享受信貸便利，進(jìn)而支持農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條做大做強。
合作方案11
校企合作是高職院校培養高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現高職院校培養目標的基本途徑。為進(jìn)一步搞好學(xué)校的高職教育，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)思想和培養目標，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養模式和辦學(xué)機制的根本轉變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時(shí),加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[20xx］16號）精神,結合學(xué)校實(shí)際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進(jìn)校企合作人才培養模式，突出實(shí)踐能力的培養，加強學(xué)校為地方和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的能力,深化校企合作融合度,更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏(yíng)”的目的,提升學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
�。ㄒ唬┯唵闻囵B模式
根據學(xué)校專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續主動(dòng)了解本地區和區域內各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能,達到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協(xié)議書(shū);明確雙方職責,學(xué)校負責招生,根據企業(yè)用工要求，制定切合培養目標的教學(xué)計劃和開(kāi)課計劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養;企業(yè)提供實(shí)習教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設施、實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
(二)頂崗實(shí)習模式
通過(guò)前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習，培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓,在企業(yè)實(shí)踐教師指導下實(shí)現輪崗實(shí)操培訓，熟悉企業(yè)一線(xiàn)相應崗位的實(shí)際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離"對接，為頂崗實(shí)習奠定堅實(shí)基礎;第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習,擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來(lái)的就業(yè)鋪設道路.在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。
(三)見(jiàn)習模式
每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀(guān)和見(jiàn)習兩周以上,讓學(xué)生了解企業(yè),了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學(xué)習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活.這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)習興趣和培養他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。
�。ㄋ�)職工培訓和研發(fā)模式
利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點(diǎn)、培訓學(xué)院、繼續教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利,互相支持,獲取企業(yè)對學(xué)校設備設施及實(shí)習耗材的支持和幫助。
(五）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式
利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實(shí)訓，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足.如實(shí)訓中心、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達到雙贏(yíng)。
(六）校企合作開(kāi)發(fā)課程
課程開(kāi)發(fā)應考慮到實(shí)現教學(xué)與生產(chǎn)同步,實(shí)習與就業(yè)同步.校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓標準。學(xué)生的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結合、頂崗實(shí)習為主。
開(kāi)發(fā)的課程應具備的特點(diǎn)：一是，課程結構模塊化，以實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程內容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程內容體系;二是，課程內容綜合化，主要體現在理論知識與實(shí)踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實(shí)施一體化,主要體現在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做"為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實(shí)訓室或生產(chǎn)車(chē)間的`三者結合等；四是，課程評價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內評價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì )的評價(jià).
（七）校企合作開(kāi)發(fā)教材
教材開(kāi)發(fā)應基于課程開(kāi)發(fā)的基礎上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應聘請行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn),結合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)習實(shí)訓環(huán)境，編寫(xiě)針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據實(shí)際使用情況,逐步修正,過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。
�。ò�)成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )
根據專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn),聘請企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養目標，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃,協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習實(shí)訓基地。
(九）實(shí)施“雙百工程”
大力實(shí)施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè))，增加教師企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力.選派骨干教師深入到企業(yè)一線(xiàn)頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動(dòng)調整培養目標和課程設置，改革教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導向,適應地區和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求。在設置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調查和預測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應邀請相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性和現實(shí)應用性。
�。ǘ�)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程設置與教學(xué)內容的安排和調整等教學(xué)工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計劃、課程設置及教學(xué)內容同社會(huì )實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要.
(三）近三年內，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1—2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設工作。
(四）近三年內,每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1—2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設工作，實(shí)訓教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。
�。ㄎ�)完善專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線(xiàn)輪訓制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線(xiàn)參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴格執行“關(guān)于專(zhuān)業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規定”,重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力.同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請或調進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線(xiàn)的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍.
四、保證措施
�。ㄒ�)健全校企合作組織機構。成立由學(xué)校領(lǐng)導及各部門(mén)主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會(huì )"，全面指導協(xié)調校企合作各項工作.各院、系、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)（兼)職校企合作聯(lián)絡(luò )員,負責校企合作工作的開(kāi)展.
(二）合作雙方簽訂協(xié)議,明確職責，規范雙方的行為.學(xué)校保證人才培養質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排.
�。ㄈ�)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jì)的重要指標，根據各院、系、部校企合作開(kāi)展的情況和效果，每年評選2—3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評選.專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情況和效果，將同職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
合作方案12
當前，我們在初中地理課堂教學(xué)中廣泛地進(jìn)行“地理分組合作學(xué)習”的研究，目的在于對傳統的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革，使教學(xué)過(guò)程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)的基礎上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的個(gè)性探索與小組的合作探索有機結合，調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習積極性，促進(jìn)學(xué)生主體性、創(chuàng )造精神、實(shí)踐能力及合作意識、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。但目前課堂教學(xué)中的合作，多是形式上的合作，沒(méi)有完全體現出合作學(xué)習的真正作用,還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習還不夠完善，在進(jìn)行小組合作學(xué)習的操作過(guò)程中，還存在許多誤區。我就這一內容進(jìn)行研究，以使自己對合作學(xué)習有更深刻的認識，充分發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，優(yōu)化我的地理課堂教學(xué)。
一、目前初中地理小組合作學(xué)習中存在的誤區原因分析。
1、過(guò)于強調合作的形式。
合作學(xué)習并沒(méi)有從內容的需要和學(xué)生的角度出發(fā)，而是盲目地去讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，只是為了合作而合作，在教學(xué)活動(dòng)中只注重合作學(xué)習這一形式而不重視合作學(xué)習的實(shí)效，使我們的合作學(xué)習趨于形式化，浮于表面，不利于學(xué)生的發(fā)展
2、沒(méi)有明確的合作任務(wù)或合作的任務(wù)缺乏挑戰性。
課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師沒(méi)有對學(xué)生的合作學(xué)習提出明確的學(xué)習任務(wù)，而直接讓學(xué)生去合作，無(wú)所是事，不知所措。只是幾個(gè)人圍在一起，漫無(wú)目的的合作。另一種情況是在學(xué)生大家都能直接解決問(wèn)題的情況下，讓學(xué)生進(jìn)行合作交流，合作的.內容缺乏挑戰性。
3、忽略了學(xué)生在合作學(xué)習中的主體地位。
在教學(xué)中不敢放手讓學(xué)生合作，不相信學(xué)生的能力，學(xué)生的合作學(xué)習還是在教師統一的“安排”下進(jìn)行的，學(xué)生的合作缺乏自主性，在教師的指導下按部就班，充其量不過(guò)是一種表面上的假象，只是師生之間的互動(dòng)，而在這里的互動(dòng)中，教師主宰了一切。
4、忽視了對學(xué)生合作習慣的培養。
現在有些課堂中的合作學(xué)習，有三種極端的表現：第一種情況是，教室里亂成一鍋粥，學(xué)生在合作交流中常規極差，自己做自己的，或者談一些與合作的內容風(fēng)馬牛不相及的事情；第二種情況是，學(xué)生在合作中只是敷衍了事，自己做自己的，只是幾個(gè)人聚集在一起，做著(zhù)自己的事，毫無(wú)合作可言，與其說(shuō)是在進(jìn)行合作學(xué)習，不如說(shuō)是幾個(gè)學(xué)生圍在一起進(jìn)行自學(xué)；第三種情況是，一部分學(xué)生在大講特講，另一部分學(xué)生無(wú)所是事，不會(huì )傾聽(tīng)，把自己排除在小組之外。5、合作學(xué)習中忽視了學(xué)生良好個(gè)性的培養。
合作小組是幾個(gè)人為了共同的學(xué)習目標而組合在一起的學(xué)習共同體，往往我們在合作學(xué)習中只看重某一小組學(xué)得怎么樣，卻忽視了小組的組成每個(gè)學(xué)生在小組學(xué)習中獲得的發(fā)展，忽略了對每個(gè)學(xué)生良好個(gè)性的培養。
6、合作學(xué)習忽視了學(xué)生學(xué)習的差異性。
學(xué)生在合作學(xué)習中的表現與其自身內在因素有很大的聯(lián)系。學(xué)生自己的不同的個(gè)人因素，自己原有知識水平不同的層次，學(xué)習能力的不同層次，表達能力的不同層次等等，都決定了學(xué)生在合作中不同的表現。合作學(xué)習中學(xué)生之間的關(guān)系處理不當，學(xué)生會(huì )在合作學(xué)習中迷失自我。
二、整改和實(shí)施策略
1、增強合作意識
為學(xué)生提供盡可能多的機會(huì )去發(fā)展自己的地理思想，去傾聽(tīng)別人的想法，去學(xué)會(huì )進(jìn)行地理交流，以增強整體合作意識，那么如何讓學(xué)生體會(huì )到合作的重要性呢？平時(shí)，教師要根據教學(xué)內容和學(xué)生的興趣特點(diǎn)，設計一些適合于小組合作學(xué)習的活動(dòng)，如在學(xué)習地球和地球儀時(shí)，可以引導小組合作制作地球儀，引發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)激勵性的評價(jià)，使學(xué)生體會(huì )到每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，每個(gè)人的長(cháng)處都能在集體中發(fā)揮重要的作用。
2、訓練合作技能
學(xué)生在合作學(xué)習中，主要是通過(guò)討論、爭辯、表達、傾聽(tīng)及參與實(shí)踐等形式來(lái)展開(kāi)的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的培養。
3、選擇合作的時(shí)機
合作學(xué)習強調集體榮譽(yù)和個(gè)人責任，能充分發(fā)揮小組內成員的主體性，但合作學(xué)習必須建立在個(gè)人獨立學(xué)習的基礎上進(jìn)行。合作學(xué)習的關(guān)鍵是：教師提供合作學(xué)習的內容必須適合每位學(xué)生參與，使學(xué)生有話(huà)講，有一定的爭論性，能激發(fā)學(xué)生的合作興趣。在課堂教學(xué)中適時(shí)恰當地把握時(shí)機，選擇有討論價(jià)值的內容，組織學(xué)生合作學(xué)習，既發(fā)揚了教學(xué)民主，又為學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng )造了機會(huì )。在合作中，人人參與、個(gè)個(gè)發(fā)言、相互啟發(fā)、取長(cháng)補短，增加了課堂信息交流量，促進(jìn)了學(xué)生的知識和能力的發(fā)展。
總之，要真正實(shí)施小組合作化教學(xué)，教師必須真正的改變教學(xué)觀(guān)念，努力接受新的教學(xué)思想，敢于放手，勇于放手，并精心鉆研教材，設計典型的小組合作化問(wèn)題，對小組合作進(jìn)行正確引導，只有如此才能真正優(yōu)化我們的地理課堂教學(xué)，才能使我們的學(xué)生的學(xué)習真正實(shí)現合作化。
合作方案13
一、指導思想
家校合作是當今社會(huì )學(xué)校教育改革的趨勢。未來(lái)社會(huì )健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(cháng)與教師，家長(cháng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，改變家長(cháng)的家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的.德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì )班級的學(xué)習氛圍，了解孩子學(xué)習表現，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學(xué)習技巧、作業(yè)輔導、班主任工作等方面接受家長(cháng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境以及積極向上的成長(cháng)環(huán)境，在平時(shí)家長(cháng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺，就孩子的各方面表現進(jìn)行客觀(guān)正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現做一個(gè)積極正確的評價(jià)，及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(cháng)會(huì )，利用好家長(cháng)會(huì )的機會(huì )形成家校合力
合作方案14
因此，旅行社之間的市場(chǎng)競爭將越來(lái)越激烈，市場(chǎng)充分競爭的結果則是利潤普遍下降。因此，各大旅行社也在尋找新的業(yè)務(wù)增長(cháng)點(diǎn)。對旅行社來(lái)說(shuō)，與酒店、賓館、運輸、景點(diǎn)單位的合作比較普遍，與地產(chǎn)商的合作則相對比較少。隨著(zhù)國內旅游市場(chǎng)的不斷發(fā)展變化、旅游市場(chǎng)被不斷細分，旅游地產(chǎn)商和旅行社之間的合作越來(lái)越成為現實(shí)的選擇。
目前，國內越來(lái)越多的人對疲于奔波式的觀(guān)光旅游，尤其是高端客戶(hù)、成功人士，對這種旅游方式不再認可，這也是因為這部分高端客戶(hù)游覽了更多著(zhù)名的、擁擠的景點(diǎn)后發(fā)生的新變化。例如，根據青島嶗山景區的統計，在青島最傳統的旅游旺季—每年7-8月份的游客，遠遠沒(méi)有在淡季來(lái)青島旅游的客戶(hù)高端，這也驗證了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。未來(lái)的旅游市場(chǎng)，越來(lái)越多的高端客戶(hù)將重視休閑游，即使到旅游景區也會(huì )避開(kāi)旅游旺季高峰。而高端客戶(hù)的商務(wù)旅游活動(dòng)則是當今及未來(lái)永恒的需求。當然，對于一些從未外出旅游或外出比較少的人來(lái)說(shuō)，普通的觀(guān)光游仍有一定容量的市場(chǎng)，但隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的加劇，這部分市場(chǎng)的利潤將下降，而且，這也不是旅行社和旅游地產(chǎn)商的合作點(diǎn)。
高端客戶(hù)更重視休閑旅游、商務(wù)旅游。休閑旅游，主要是讓人在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、能放松身心的地方安靜地住上幾天，在緊張的工作生活中，讓人得到充分的休息，這種方式，也是目前發(fā)達國家國民的旅游方式，國人的旅游方式也必然向這個(gè)方向發(fā)展。而高級商務(wù)活動(dòng)，主要包括外出參觀(guān)考察、參加各類(lèi)研討或會(huì )議、論壇，在從事高級商務(wù)旅游活動(dòng)時(shí)，同步進(jìn)行一些休閑活動(dòng)，這對高端客戶(hù)更有吸引力，他們也愿意付出更多的費用去參加對他們更有意義的商務(wù)旅游活動(dòng)。相反，即使是“零團費”，對一些高端客戶(hù)來(lái)說(shuō)，也未必能愿意參加。
休閑旅游容易使高端客戶(hù)通過(guò)購買(mǎi)房產(chǎn)而實(shí)現休閑度假，而商務(wù)旅游則容易吸引高端客戶(hù)去某個(gè)地方旅游，兩者的有機結合，恰恰就是旅行社和旅游地產(chǎn)企業(yè)細分市場(chǎng)、深度合作的新內容。具體來(lái)說(shuō)，青島及山東的旅行社，與廣東的.地產(chǎn)商、旅游企業(yè)合作點(diǎn)主要包括在以下幾個(gè)方面：
一是山東、廣東作為兩個(gè)超級經(jīng)濟大省，兩省GDP 占全國的20%左右，兩省擁有大量的高端客戶(hù)，他們均有相互認識、交流、談合作的需求，魯粵的旅行社、地產(chǎn)商可以為他們提供更多服務(wù)，這是雙方合作的良好基礎。
二是兩省的高端客戶(hù)均有相互休閑度假的需求，對山東及北方客戶(hù)來(lái)說(shuō)，希望冬季到廣東等地休閑度假、避寒，甚至過(guò)“候鳥(niǎo)生活”，而對于廣東等地的南方客戶(hù)來(lái)說(shuō)，在夏季又希望去青島等地避暑，這就為雙方合作提供更多客戶(hù)資源及客戶(hù)需求上的保障。
三是旅行社和旅游地產(chǎn)商各有優(yōu)勢。對青島的大型旅行社來(lái)說(shuō)，往往擁有與當地政府部門(mén)、銀行VIP 、大企業(yè)集團等高端客戶(hù)；而對于廣東的地產(chǎn)商來(lái)說(shuō)，則有自己業(yè)主、高爾夫會(huì )員、酒店客戶(hù)及眾多合作伙伴等客戶(hù)資源，為實(shí)現南北的客戶(hù)交流創(chuàng )造了條件。
總之，雙方合作過(guò)程中，把清遠漂流景點(diǎn)觀(guān)光、到獅子湖打高爾夫、住豪華別墅、到周邊各行業(yè)考察交流等作為合作的載體，必將給雙方的客戶(hù)帶來(lái)更多的收獲，他們收獲的決不僅僅是觀(guān)光游覽，也不是幾天的休閑，更多的是結識新的朋友、合作伙伴，開(kāi)闊了視野，通過(guò)購買(mǎi)房產(chǎn)等加入了更廣泛的商務(wù)圈層�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，如果彼此的客戶(hù)有了更大的、更高的收獲，也必然給為客戶(hù)提供高端服務(wù)的旅行社、旅游地產(chǎn)商帶來(lái)更多的收益。雖然青島的旅行社也需要借助廣東當地的旅行社的幫助，但旅行社和旅游地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的合作，已經(jīng)打破了傳統的異地旅游企業(yè)之間的合作模式，而傳統意義上的旅行社之間的合作，往往難以達到更深的深度。當然，雖然上述分析是可行的，但雙方是否能有實(shí)質(zhì)性的合作，還需要各方共同更加務(wù)實(shí)的探討，才能達到預期的效果。
合理利用自然資源，堅持自己的特色，發(fā)揮市場(chǎng)的活躍機制，嚴格控制發(fā)展節奏，同時(shí)，加大基礎設施投入，蓄水養魚(yú)，協(xié)調發(fā)展，有效保證了地產(chǎn)和旅游的雙豐收。
合作方案15
金尚小區是廈門(mén)市最大型的集住宅、商業(yè)、教育為一體的綜合型小區，于1998年竣工。該小區交通四通八達，東近云頂中路、南倚呂嶺路、西至金尚路、北臨仙岳路；設施也非常完善，商超、農貿市場(chǎng)、醫院、休閑場(chǎng)所、銀行、中小學(xué)幼兒園等等配置一應俱全。
一、停車(chē)場(chǎng)概況
金尚小區擁有70多棟的住宅樓群，樓與樓之間都有一個(gè)小型的停車(chē)場(chǎng)，全部屬于平面露天式停車(chē)場(chǎng)，全部車(chē)位總數達到2300個(gè)多。該停車(chē)場(chǎng)主要用于業(yè)主車(chē)輛泊車(chē)，也用于臨時(shí)車(chē)輛泊車(chē)，其中業(yè)主車(chē)位占據大部分，約有60%以上的車(chē)位都屬于業(yè)主車(chē)位，其他剩余約40%的車(chē)位用于臨時(shí)車(chē)輛車(chē)位。
二、停車(chē)問(wèn)題
20xx年，為規范該小區停車(chē)場(chǎng)的秩序，金尚小區停車(chē)場(chǎng)管理方廈門(mén)住總物業(yè)引入了大手的產(chǎn)品，當時(shí)使用的是2進(jìn)2出的PM910卡票結合停車(chē)場(chǎng)管理系統，迅速發(fā)揮了顯著(zhù)的作用，前后共使用了6年時(shí)間。但是，隨著(zhù)廈門(mén)本地私家車(chē)數量的急劇上升，進(jìn)出該小區停車(chē)場(chǎng)的汽車(chē)數量越來(lái)越大，還是反映出一系列新的停車(chē)問(wèn)題：
1、車(chē)流量巨大，擁堵頻繁。造成車(chē)輛擁堵的原因主要有進(jìn)口擁堵和出口擁堵兩方面：每天進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)的車(chē)輛數目非常大，這無(wú)疑加重了兩個(gè)出入口設備的工作壓力，并且停車(chē)票需要隨時(shí)進(jìn)行更換，遇上高峰期的時(shí)候便會(huì )更加擁堵，甚至還會(huì )殃及到周邊幾條城市主干道的交通秩序；在出口處，造成出口處車(chē)輛擁擠的重要原因自然是繳費慢，除了找零浪費時(shí)間之外，收費糾紛也是引起該問(wèn)題的重要原因。
2、逃票嚴重，造成經(jīng)濟損失。PM910卡票結合管理系統是采用以停車(chē)票為收費憑證的收費方式，車(chē)主只需要將進(jìn)場(chǎng)時(shí)取的停車(chē)票交給收費人員便可以輕松完成繳費離場(chǎng)。但是該種方式也存在著(zhù)一定的漏洞，即逃票現象頻繁，也是我們常說(shuō)的“蹭車(chē)位”，使得月卡車(chē)輛停車(chē)無(wú)法得到保證。
一般情況下，逃票主要分為以下兩種情況：一是同一張月卡多輛車(chē)使用來(lái)進(jìn)行逃票；二是車(chē)主沒(méi)妥善保管停車(chē)票造成丟票、或者車(chē)主故意丟票的現象（這種現象相對較多）以躲避收費。對于這些逃票車(chē)輛，由于停車(chē)場(chǎng)出口收費處車(chē)輛相對較多，收費員為保證車(chē)輛快速離場(chǎng)，只能將這些逃票車(chē)輛放行。該小區的逃票車(chē)輛數量很多，給停車(chē)場(chǎng)管理方造成了一定的經(jīng)濟損失。
三、管理方要求
基于以上停車(chē)難題的困擾，金尚小區停車(chē)場(chǎng)管理方再次向廈門(mén)大手控制尋求停車(chē)問(wèn)題的解決方案，并對停車(chē)場(chǎng)管理系統升級改建項目提出了兩個(gè)要求：從根本上杜絕逃票現象，規范管理，最大限度地減輕經(jīng)濟損失；排除進(jìn)出口處的擁堵難題，促進(jìn)進(jìn)出口暢通，更方便車(chē)輛停車(chē)。
四、方案設計
根據這六年來(lái)對金尚小區停車(chē)場(chǎng)管理系統的`持續跟蹤與總結，廈門(mén)大手控制結合實(shí)際需要，最終為該小區提出了以下停車(chē)場(chǎng)方案設計：南北兩個(gè)出入口處撤掉原先的PM910卡票結合管理系統，改用車(chē)牌識別快速系統，為2進(jìn)2出，并設置中心控制點(diǎn)，帶有金額顯示屏。
五、方案流程
臨時(shí)車(chē)輛進(jìn)出停車(chē)場(chǎng)的流程為：車(chē)輛進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)時(shí)會(huì )觸發(fā)到入口處地感，這時(shí)候安裝在快速系統控制機內的攝像機便會(huì )立即對車(chē)輛的車(chē)牌進(jìn)行抓拍，并將圖片傳輸給識別軟件，由軟件對車(chē)牌進(jìn)行快速識別，并記錄下相應的信息（如入場(chǎng)時(shí)間、停車(chē)類(lèi)型等），這些信息處理完由管理軟件進(jìn)行保存，道閘抬桿放行車(chē)輛，車(chē)輛實(shí)現了不停車(chē)快速進(jìn)場(chǎng)；車(chē)輛出場(chǎng)時(shí)，觸發(fā)出口地感后快速系統對車(chē)輛進(jìn)行二次識別過(guò)程，管理軟件在接到相關(guān)停車(chē)信息后立即對出入口車(chē)輛的車(chē)牌進(jìn)行比對后結算停車(chē)費，待車(chē)主交完費用之后，道閘抬桿，車(chē)輛快速離場(chǎng)，無(wú)需繳費（在免費時(shí)間規定內）的臨時(shí)車(chē)輛則可以實(shí)現不停車(chē)出場(chǎng)。
月卡車(chē)輛進(jìn)出停車(chē)場(chǎng)的流程為：車(chē)輛進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)時(shí)同樣觸發(fā)入口處地感線(xiàn)圈，該系統快速完成車(chē)牌識別過(guò)程，軟件識別到該車(chē)牌為月卡車(chē)輛數據庫中的月卡車(chē)后，道閘便會(huì )自動(dòng)抬桿放行，管理軟件同時(shí)對該車(chē)輛的停車(chē)信息進(jìn)行保存；車(chē)輛出場(chǎng)時(shí)，快速系統對車(chē)輛進(jìn)行二次識別，對識別信息進(jìn)行一系列快速的處理后會(huì )檢測到該車(chē)輛為月卡車(chē)，隨即便快速抬杠放行。
六、功能實(shí)現
該方案得到了停車(chē)場(chǎng)管理方的一致認可，隨即進(jìn)行工程改進(jìn)，于今年7月份正式竣工并投入使用。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的使用，該停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)問(wèn)題得到了徹底的解決，主要依托于該方案具備的以下三個(gè)功能：
1、中心控制，便捷管理
該系統采用大型聯(lián)網(wǎng)方式將南北門(mén)兩個(gè)出入口的形成聯(lián)網(wǎng)模式，并在南門(mén)出入口處旁邊設置了一個(gè)中心控制室。停車(chē)場(chǎng)管理員可以在這邊對整個(gè)停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行管理，隨時(shí)掌握停車(chē)場(chǎng)的情況；同時(shí)該中心控制還能夠為管理方提供相關(guān)的多項功能，比如可以隨時(shí)查詢(xún)或打印財務(wù)報表、通過(guò)計算機遠程執行兩個(gè)出入口管理系統的相關(guān)管理等。
2、車(chē)牌識別杜絕逃票，保證車(chē)輛安全
車(chē)牌識別快速系統采用的是車(chē)牌識別管理模式，該模式具有多項功能，最突出的功能表現在于能夠徹底抑制逃票現象的發(fā)生：代替了原有的取讀票式的管理方式，通過(guò)前后出入口處照片的對比和相關(guān)信息記錄，讓逃票者或“蹭車(chē)族”在證據面前無(wú)法逃脫，保證了停車(chē)場(chǎng)管理方利益不受損失。
車(chē)牌識別快速系統還可以對出入車(chē)輛進(jìn)行照片的對比，可以很清晰地分辨出偷車(chē)竊賊是否偷換車(chē)牌，進(jìn)一步保證車(chē)輛安全，保護業(yè)主和臨時(shí)車(chē)主的車(chē)輛財產(chǎn)安全。
3、促車(chē)輛快速進(jìn)出場(chǎng)，出入口處不再擁擠
月卡車(chē)輛可以實(shí)現不停車(chē)進(jìn)出停車(chē)場(chǎng)，而臨時(shí)車(chē)輛進(jìn)場(chǎng)也能實(shí)現不停車(chē)，出場(chǎng)通過(guò)快速繳費也能夠大大地縮短出入場(chǎng)的時(shí)間。通常情況下，月卡車(chē)輛進(jìn)出出入口的時(shí)間最短可以達到6秒，臨時(shí)車(chē)輛進(jìn)出停車(chē)場(chǎng)的時(shí)間一般在30秒以?xún)�，相比之下的出入停�?chē)場(chǎng)時(shí)間更短，便可以進(jìn)一步地促進(jìn)車(chē)輛快速進(jìn)出，保證出入口車(chē)輛的暢通，一改車(chē)輛擁堵的現象。
七、效果評估
金尚小區停車(chē)場(chǎng)管理系統升級改建成車(chē)牌識別快速系統之后，一方面大大縮短了車(chē)輛出入場(chǎng)的時(shí)間，有效地緩解了出入口處的車(chē)輛擁堵現象，從而改善出入口的交通狀況；另一方面，在降低投入成本和減輕管理員的工作量的同時(shí)，還能讓管理方輕松地維持停車(chē)秩序，從而提高整體管理效率，更加便捷地進(jìn)行管理。
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