（優(yōu)秀）合作方案15篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的合作方案，歡迎閱讀與收藏。
合作方案1
校企合作人才培養是培養高素質(zhì)高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要載體，是提高人才培養工作水平重要資料。為進(jìn)一步加強我校校企合作、產(chǎn)學(xué)結合工作，規范校企合作人才培養，促進(jìn)其順利運行，特制定本辦法。
校企合作人才培養旨在加強教學(xué)的針對性和實(shí)用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的實(shí)際本事，實(shí)現人才培養的多樣化。校企合作人才培養能夠有多種形式，要進(jìn)取推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的學(xué)習模式，開(kāi)展訂單培養，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、頂崗實(shí)習等有利于增強學(xué)生本事的教學(xué)模式。
�。ㄒ唬┏闪⑿Ｆ蠛献魅瞬排囵B領(lǐng)導小組。由各校與合作單位相關(guān)人員共同參與成立領(lǐng)導小組，學(xué)校領(lǐng)導及合作單位領(lǐng)導擔任組長(cháng)，成員由各部分管教學(xué)和分管學(xué)生工作的領(lǐng)導及合作單位相關(guān)人員組成。領(lǐng)導小組全面領(lǐng)導、組織、實(shí)施各專(zhuān)業(yè)合作培養的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學(xué)合作教育工作的實(shí)施完成情景，協(xié)調處理工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ┏闪�(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )。成立專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )是實(shí)行校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者任校外專(zhuān)業(yè)指導委員，不斷擴大校外專(zhuān)業(yè)指導委員的隊伍。專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術(shù)及管理人員和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家組成，來(lái)自企業(yè)的人員應有較大部分。
�。ㄈ┘訌姙槠髽I(yè)對口培養人才的`工作。產(chǎn)學(xué)結合既是一種教學(xué)形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學(xué)結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場(chǎng)為導向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì )的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養人才的工作，應從以下兩方面開(kāi)展：
�。ㄒ唬┛傮w設計原則。校企合作培養目標是培養生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現以技術(shù)應用為主體的教學(xué)特色，構成教學(xué)、生產(chǎn)相結合的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。以校企合作辦學(xué)模式為體制基礎，以產(chǎn)學(xué)研結合人才培養模式為平臺，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關(guān)鍵。本著(zhù)有利于人才培養目標的實(shí)現、有利于提高專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量和有利于提高教學(xué)管理效率，體現一個(gè)公共技術(shù)平臺（即公共學(xué)習領(lǐng)域、公共選修學(xué)習領(lǐng)域和素質(zhì)拓展領(lǐng)域）與多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向（即專(zhuān)業(yè)一般學(xué)習領(lǐng)域課程、專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習領(lǐng)域課程和專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程）；本著(zhù)能反映專(zhuān)業(yè)人才培養目標和規格要求、反映專(zhuān)業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書(shū)要求，體現知識、本事和素質(zhì)的模塊化課程；本著(zhù)課程教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)合一，產(chǎn)學(xué)結合落實(shí)校內實(shí)訓和校企合作落實(shí)校外頂崗實(shí)習，構建相對獨立的理論和實(shí)踐教學(xué)體系；本著(zhù)必修選修課相結合有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，方案制訂的規范化和標準化以有利于教學(xué)管理，構建基于彈性學(xué)制的學(xué)分制模式下的培養計劃。
�。ǘ┱n程體系結構及課程設置的原則和依據�；趯�(zhuān)業(yè)群規劃與設置，專(zhuān)業(yè)人才培養方案中課程體系結構應有五部分組成：
1．公共學(xué)習領(lǐng)域課程。這一學(xué)習領(lǐng)域課程應使學(xué)生盡可能在人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、思想道德、數理基礎、外語(yǔ)交流及學(xué)習本事等方面打好必須的基礎。
2．專(zhuān)業(yè)一般學(xué)習領(lǐng)域課程。該學(xué)習領(lǐng)域課程應能為各專(zhuān)業(yè)方向學(xué)生構筑一個(gè)基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質(zhì)結構的綜合性核心課程及核心技能實(shí)訓模塊。
3．專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習領(lǐng)域課程。該學(xué)習領(lǐng)域課程直接反映高職高專(zhuān)教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價(jià)值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學(xué)資料。它是具有“準訂單”性質(zhì)、靈活開(kāi)放的課程和實(shí)訓實(shí)習模塊。
4．專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程。這是為拓展學(xué)生的謀生范圍供給其就業(yè)（第一次）所需的崗位技能與基本專(zhuān)業(yè)知識，能夠靈活適應市場(chǎng)（企業(yè)）的需求，專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程設置應緊密貼合市場(chǎng)與企業(yè)需求，依托專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )，根據對應崗位（群）應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
�。ㄈ┳⒅厮刭|(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育的結合。為了讓學(xué)生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學(xué)生不但具備認知本事、學(xué)習本事、實(shí)踐本事，并且具備交流、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)和組織本事及團隊協(xié)作精神。還要重視學(xué)生共性提高與個(gè)性發(fā)展，素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育的結合。
�。ㄋ模┡涮椎母母锎胧�。
1．制訂與人才培養目標相符的課程教學(xué)標準。課程教學(xué)標準是規范一門(mén)課程教學(xué)的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養方案與課堂教學(xué)的中間橋梁，課程教學(xué)標準對教師的教學(xué)有著(zhù)直接的指導作用。
2．課程體系改革的主要目的是改變傳統的“學(xué)科本位”課程觀(guān)，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀(guān)。
3．將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機結合起來(lái)。建立以培養學(xué)生職業(yè)本事為核心的教學(xué)體系，突出工作過(guò)程與學(xué)習過(guò)程相結合，在教學(xué)設計中將課堂與實(shí)習地點(diǎn)相統一，采用“教、學(xué)、做合一”的行動(dòng)導向的教學(xué)方法。以學(xué)生為教學(xué)主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統模式。
合作方案2
一、合作背景
東匯集團簡(jiǎn)介
江蘇恒德東匯投資集團（以下簡(jiǎn)稱(chēng)東匯集團）于20xx年肇基金融行業(yè)，總部坐落在歷史悠遠，文化底蘊深厚的六朝古都——南京。東匯集團憑借前瞻決策、先進(jìn)理念與專(zhuān)業(yè)服務(wù)，秉承商道源自人道，信用創(chuàng )造財富的核心價(jià)值觀(guān)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷發(fā)展壯大。目前東匯集團旗下?lián)碛卸嗉易庸竞妥蛹瘓F，業(yè)務(wù)范圍包括金融、汽車(chē)、民生三大板塊，已覆蓋北京、上海、廣東、江蘇、浙江等20多個(gè)省及直轄市，擁有跨地域的廣泛影響力、好公民項目的誕生及發(fā)展
東匯集團一路走來(lái)風(fēng)雨兼程，非凡成就鑄就超凡實(shí)力、因為懂得，所以慈悲。一直以來(lái)的社會(huì )關(guān)愛(ài)和支持，讓東匯集團更懂感恩回報，做一個(gè)有溫度有人文情懷和社會(huì )責任民營(yíng)企業(yè)，是東匯集團的目標，也是所有東匯人持之以恒不懈堅持的動(dòng)力。
好公民，應運而生。
“公益事業(yè)是一項全民的事業(yè)，要廣泛普及慈善文化弘揚公益精神，宣傳慈善典型，激發(fā)社會(huì )各界參與公益事業(yè)的熱情，在全社會(huì )形成人人心懷慈善人人參與公益人濃厚氛圍，共同為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻�！�
公益事業(yè)是一項全民的事業(yè)，這告訴我們每位公民都是公益事業(yè)的參與建設者，我們生活在社會(huì )大家庭中不可能獨善其身，這需要我們每個(gè)人都要做個(gè)“中國好公民”，為中國的公益事業(yè)奉獻出自己的一份薄力。
“青年公益在線(xiàn)”正是相應這一號召而建立起來(lái)的專(zhuān)門(mén)針對青年公益平臺。該平臺不僅為廣大大學(xué)生自身提供量身定制的公益服務(wù)，同時(shí)也為大學(xué)生提供一個(gè)參與公益活動(dòng)的平臺、我們一群因愛(ài)匯聚的青年志愿者，我們?yōu)橹?zhù)愛(ài)的方向大步邁進(jìn)！
我們將聯(lián)合各行業(yè)的企事業(yè)群體資源，為青年學(xué)生打造創(chuàng )就業(yè)孵化公益平臺；我們還會(huì )開(kāi)展大學(xué)生公益性服務(wù)活動(dòng)，包含慈善志愿者在線(xiàn)、大學(xué)生兼職實(shí)習聯(lián)盟、大學(xué)生職業(yè)提升訓練；我們希望打造一個(gè)專(zhuān)屬于大學(xué)生的純公益性組織平臺，為所有有志青年插上翱翔的翅膀，自由飛翔！
公益事業(yè)的發(fā)展目前中國有1000多家公益機構，10年來(lái)共得到近100億的捐贈，這個(gè)數字或許沒(méi)什么了不起，只相當于美國戴爾電腦公司創(chuàng )始人邁克爾·戴爾一個(gè)人捐贈的數字，但如果你知道10年前慈善事業(yè)還被指責為“宗教行為和資本主義的偽善”的話(huà)，你就會(huì )對今天的成就刮目相看。如今沒(méi)有人會(huì )忽視公益機構，作為政府和市場(chǎng)之外的另一種力量，他們正在發(fā)揮日益重要的作用。這
很大程度上應歸功于中國各級政府的不懈努力和社會(huì )大環(huán)境的驅使。
企業(yè)推廣面臨的問(wèn)題
1、重形式，輕內涵
目前為止，大部分的企業(yè)僅僅停留在品牌的重要性程度上，對于如何系統建設品牌缺乏思路和方法。請代言人、做戶(hù)外廣告是企業(yè)的常規思路，大部分企業(yè)認為，廣告就等同于品牌，有了廣告，就有了品牌，而對于目標消費者的心理洞察、品牌個(gè)性塑造、社會(huì )價(jià)值觀(guān)認同、文化建設等方面卻少有涉及。
2、拿來(lái)主義，缺乏個(gè)性和長(cháng)遠規劃
現在很多企業(yè)通過(guò)模仿別人成功的推廣案例來(lái)進(jìn)行效仿借鑒，從而導致當下電視廣告、平面廣告、媒體刊物等千篇一律，失去了應用的推廣價(jià)值。
3、推廣主題不明確，媒體組合缺乏科學(xué)系
近兩年來(lái)，推廣活動(dòng)做得不可謂不多，除了常規的促銷(xiāo)推廣外，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)營(yíng)銷(xiāo)、事件營(yíng)銷(xiāo)甚至文化營(yíng)銷(xiāo)都在不斷嘗試，但這些推廣真正能夠接地氣，讓受眾鮮明感受到其品牌存在感的卻少之甚少。
二、合作內容
我們可以提供的資源
我們擁有覆蓋南京市區、仙林、浦口、江寧以及周邊城市的高校近六萬(wàn)人的學(xué)生群體，以及江蘇城市頻道、揚子晚報、東方衛報、龍虎網(wǎng)等眾多媒體互聯(lián)網(wǎng)平臺，同時(shí)，目前我們還與南京市的各社區街道、地鐵、機場(chǎng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。
合作的形式
我方通過(guò)舉辦社區義演、慈善捐贈、慰問(wèn)演出等多種形式的社會(huì )公益活動(dòng)，由貴公司提供必要的物資資助，我們會(huì )在活動(dòng)的前期宣傳、活動(dòng)實(shí)施環(huán)節對貴公司進(jìn)行全面的品牌推廣宣傳，來(lái)實(shí)現彼此之間的相互合作。
具體合作內容我放在舉辦各種形式的活動(dòng)中貴公司為我方提供所需的物資贊助，我方會(huì )在活動(dòng)前期的媒體造勢階段對貴公司為本次活動(dòng)舉辦提供的大力支持進(jìn)行贊賞并帶以相關(guān)的品牌宣傳，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中我方會(huì )在活動(dòng)背景板上印有貴公司相關(guān)的贊助內容及展架畫(huà)面和海報上會(huì )有專(zhuān)門(mén)的對貴公司品牌推廣內容和貴公司對公益事業(yè)的'傾力支持，在活動(dòng)中我們也會(huì )通過(guò)主持人、表演者對貴公司的公益之舉表示感謝與贊賞。
三、合作所達到的效果
通過(guò)社會(huì )公益項目的推動(dòng)，我方和貴公司進(jìn)行對各行業(yè)資源的相互整合及品牌的推廣，來(lái)實(shí)現了社會(huì )公益事業(yè)的穩步前進(jìn)和貴公司品牌推廣的最大化。貴公司得到了廣大民眾的認知度和一致好評，從而獲得了較大的市場(chǎng)份額和低成本的市場(chǎng)推廣，在業(yè)界、社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )媒體等領(lǐng)域進(jìn)行了全覆蓋。
四、合作延伸
我方公司為一家多元化的集團公司，經(jīng)營(yíng)范圍包括金融、汽車(chē)、民生等行業(yè)，通過(guò)我方和貴公司的聯(lián)手合作，可對雙方的合作領(lǐng)域進(jìn)行延伸。我方可在其他領(lǐng)域與貴公司開(kāi)展合作，已達到更高的企業(yè)效益和資源整合。
合作方案3
一、專(zhuān)賣(mài)店設立的基本原則：
健康連鎖專(zhuān)賣(mài)店是在公司立志打造中國最專(zhuān)業(yè)的健康連鎖平臺戰略規劃下，按照統一的市場(chǎng)方針和政策指導，為方便消費者購買(mǎi)公司系列產(chǎn)品而設，依托該平臺來(lái)為市場(chǎng)提供高品質(zhì)的服務(wù)，并遵循傳播科學(xué)的公司健康理念，提高全民身體素質(zhì)，服務(wù)大眾健康為基本原則。
二、專(zhuān)賣(mài)店級別：
1、中心店：每個(gè)區/縣1-2家；
2、社區店：根據市場(chǎng)需求設立；
三、專(zhuān)賣(mài)店設立的基本條件：
1、凡是認同公司的健康理念的法人或自然人均有資格申請設立專(zhuān)賣(mài)店；
2、取得法人資格，有合法的經(jīng)營(yíng)權；
3、有一定的社會(huì )關(guān)系和經(jīng)濟實(shí)力；
4、有專(zhuān)賣(mài)店的'經(jīng)營(yíng)能力；
四、專(zhuān)賣(mài)店的加盟條件：
中心店社區店備注首次進(jìn)貨4.8萬(wàn)元人民幣1.5萬(wàn)元人民幣加盟費用免加盟費免加盟費經(jīng)營(yíng)面積至少40平方米至少20平方米加盟3個(gè)月內必須開(kāi)業(yè)
五、專(zhuān)賣(mài)店的待遇和受益：
1、中心店：
�。�1）配送最高80000元產(chǎn)品，享受后續進(jìn)貨pv5折優(yōu)惠；（詳細見(jiàn)產(chǎn)品價(jià)格表）
�。�2）贈送價(jià)值8400元電子貨幣，
�。�3）配送高科技健康檢測儀器一套；
�。�4）配送價(jià)值2%的物料；
�。�5）享有物流補助6%；
�。�6）管轄區域內新增社區店1000元的管理費；
�。�7）店長(cháng)培訓基金1000元（公司統籌安排）。
�。�8）區域保護：每個(gè)區縣原則上在一定業(yè)績(jì)范圍內只開(kāi)設一家店，特殊情況下經(jīng)公司審核批準的除外。
�。�9）二次進(jìn)貨金額的30%進(jìn)入店長(cháng)本人的網(wǎng)絡(luò )零售業(yè)績(jì)。
2、社區店：
�。�1）配送最高22500元的產(chǎn)品，享受后續進(jìn)貨pv6折優(yōu)惠；
�。�2）贈送價(jià)值4200元電子貨幣
�。�3）配送價(jià)值2%的物料；
�。�4）物流補助3.57%；
�。�5）二次進(jìn)貨額的10%歸屬其所屬的中心店。（當地無(wú)中心店，則歸屬公司，直至當地建立中心店為止）
�。�6）二次進(jìn)貨金額的30%進(jìn)入店長(cháng)本人的網(wǎng)絡(luò )零售業(yè)績(jì)。提示：物流補貼以pv為計算基礎。
六、推薦人利益
1、推薦中心店獎勵積分6800分。（XX年積分有效期截止到XX年1月31日）
2、推薦社區店獎勵積分3600分。（積分使用辦法同上）
3、以專(zhuān)賣(mài)店二次進(jìn)貨金額為計算基數，推薦人獲得二次進(jìn)貨金額三代比例分別為5%、3%、2%的現金獎勵。提示：專(zhuān)賣(mài)店推薦人必須是鉆卡以上資格。
七、申報流程：
1、向當地市場(chǎng)負責人申請并獲批準；
2、報公司店管部審核合格后由主管副總批準；
3、簽約、打款、發(fā)放授權書(shū)（牌）；本方案于XX年 2月1日開(kāi)始執行，解釋權和修改權歸屬公司。
合作方案4
第一章
第一條為規范機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)管理，適應機動(dòng)車(chē)停車(chē)需求，維護城市道路交通秩序，根據有關(guān)法律、法規規定，結合本市實(shí)際，制定本辦法。
第二條本市市區內機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)停車(chē)場(chǎng))管理適用本辦法。
第三條本辦法所稱(chēng)停車(chē)場(chǎng)是指供機動(dòng)車(chē)停放的露天或室內場(chǎng)所，包括公共停車(chē)場(chǎng)、專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)和道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
公共停車(chē)場(chǎng)是指為不特定社會(huì )公眾提供機動(dòng)車(chē)停放服務(wù)的場(chǎng)所(道路臨時(shí)停車(chē)泊位除外)。
專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)是指主要為本單位、本住宅區提供機動(dòng)車(chē)停放服務(wù)的場(chǎng)所。
道路臨時(shí)停車(chē)泊位是指由公安機關(guān)交通管理部門(mén)在城市道路范圍內為停放機動(dòng)車(chē)依法統一施劃的停車(chē)場(chǎng)所。
第四條公安機關(guān)交通管理部門(mén)負責本辦法的具體組織實(shí)施，對本市停車(chē)場(chǎng)使用進(jìn)行統一監督管理。
規劃、建設、城管執法、交通運輸、價(jià)格、工商、財政、稅務(wù)、消防、人防等行政管理部門(mén)應當依據各自職責，配合做好停車(chē)場(chǎng)相關(guān)管理工作。
第五條停車(chē)場(chǎng)管理應當遵循科學(xué)規劃、依法管理、方便群眾的原則，確保交通安全、有序、暢通。
第六條鼓勵民間資本投資建設公共停車(chē)場(chǎng);鼓勵在符合規劃、環(huán)保、消防安全和特種設備安全的前提下，因地制宜建設立體式停車(chē)場(chǎng)和利用地下空間建設停車(chē)場(chǎng)。
市人民政府應當加大對公共停車(chē)場(chǎng)的用地供給和資金投入，在民間資本投資建設公共停車(chē)場(chǎng)的規劃、建設等方面給予政策扶持，具體辦法由市人民政府另行制定。
第七條本市實(shí)行公共停車(chē)信息系統聯(lián)網(wǎng)管理。
市人民政府應當組織本市公共停車(chē)信息系統建設，應用停車(chē)誘導系統、停車(chē)自動(dòng)計時(shí)收費等信息化、智能化手段管理公共停車(chē)場(chǎng)和道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
公共停車(chē)信息系統的聯(lián)網(wǎng)管理規定和有關(guān)標準，由市公安機關(guān)交通管理部門(mén)會(huì )同有關(guān)部門(mén)制定，報市人民政府批準后實(shí)施。
第二章
第八條市規劃行政管理部門(mén)應當根據城市總體規劃和停車(chē)需求狀況，會(huì )同市公安機關(guān)交通管理部門(mén)以及建設、城管執法等行政管理部門(mén)編制停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃，報市人民政府批準后實(shí)施。
停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃批準后不得擅自修改。確需修改的，應當依法定修改程序進(jìn)行審批。
第九條編制停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃應當遵循節約利用資源和停車(chē)需求調控原則。
城市交通樞紐、城市軌道交通換乘中心應當規劃建設公共停車(chē)場(chǎng)。新建、改建、擴建建筑物，應當按照停車(chē)場(chǎng)配建標準和相關(guān)設計規范配套建設停車(chē)場(chǎng)。
建設項目停車(chē)場(chǎng)配建標準由市規劃行政管理部門(mén)會(huì )同市公安機關(guān)交通管理部門(mén)制定，報市人民政府批準后實(shí)施。建設項目停車(chē)場(chǎng)配建標準應當根據城市交通發(fā)展情況和城市停車(chē)需求變化適時(shí)進(jìn)行調整。
第十條規劃行政管理部門(mén)在核發(fā)《建設工程規劃許可證》時(shí)，應當征求公安機關(guān)交通管理部門(mén)意見(jiàn)。對不符合停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃和配建標準的建設項目，規劃行政管理部門(mén)不得核發(fā)《建設工程規劃許可證》。
配套建設的停車(chē)場(chǎng)應當與主體工程同步設計、同步施工、同步交付使用。配套建設的停車(chē)場(chǎng)竣工驗收不合格的，不得投入使用。
第三章
第十一條任何單位和個(gè)人不得擅自將已竣工驗收的公共停車(chē)場(chǎng)不投入使用;不得擅自將已投入使用的公共停車(chē)場(chǎng)停止使用、挪作他用。
因修改、調整城市規劃需改變公共停車(chē)場(chǎng)用途的，應當由規劃行政管理部門(mén)征求公安機關(guān)交通管理部門(mén)的意見(jiàn)后進(jìn)行審批。
第十二條全部或者部分使用國有資產(chǎn)投資建設的公共停車(chē)場(chǎng)，應當采取招標等公開(kāi)競爭方式，選擇專(zhuān)業(yè)管理單位進(jìn)行管理。
第十三條公共停車(chē)場(chǎng)建設單位或者經(jīng)營(yíng)管理者應當自公共停車(chē)場(chǎng)竣工驗收后15日內，向公安機關(guān)交通管理部門(mén)備案。
申請公共停車(chē)場(chǎng)備案應當提交以下材料:
(一)備案申請書(shū);
(二)土地、房屋使用權屬證明和公共停車(chē)場(chǎng)已竣工驗收的證明材料;
(三)土地或室內場(chǎng)地總平面圖及規劃藍線(xiàn)圖復印件;
(四)停車(chē)場(chǎng)泊位布置圖和場(chǎng)地的街道位置示意圖;
(五)停車(chē)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、管理者身份證明;
(六)停車(chē)場(chǎng)相關(guān)管理制度。
公共停車(chē)場(chǎng)收費的，還應當提交停車(chē)場(chǎng)收費標準。
第十四條公共停車(chē)場(chǎng)停車(chē)泊位設置情況等備案信息發(fā)生變化的，其經(jīng)營(yíng)管理者應當提前10日向公安機關(guān)交通管理部門(mén)報告。
公共停車(chē)場(chǎng)確需停業(yè)、歇業(yè)或者停止使用的，應當提前30日向公安機關(guān)交通管理部門(mén)報告，并向社會(huì )公告。
第十五條已開(kāi)通公共停車(chē)信息系統聯(lián)網(wǎng)功能區域的'公共停車(chē)場(chǎng)，應當按照有關(guān)規定和標準設置與城市公共停車(chē)信息系統相配套的實(shí)時(shí)停車(chē)信息數據傳輸系統，將其停車(chē)信息納入全市公共停車(chē)信息系統，對社會(huì )公眾實(shí)時(shí)公布。
第十六條公共停車(chē)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)、管理應當遵守下列規定:
(一)使用公安機關(guān)交通管理部門(mén)統一監制的停車(chē)場(chǎng)標志;
(二)在停車(chē)場(chǎng)出入口的顯著(zhù)位置明示服務(wù)時(shí)間;收費停車(chē)場(chǎng)還應當明示收費標準;
(三)確保照明、消防、排水和通訊設備及交通安全設施、電子監控設備等防盜、防破壞系統正常使用;
(四)制定并落實(shí)車(chē)輛停放、安全保衛、消防管理等制度;
(五)指揮車(chē)輛按序進(jìn)出和停放，維護停車(chē)秩序;
(六)定期清點(diǎn)場(chǎng)內車(chē)輛，發(fā)現長(cháng)期停放或者可疑車(chē)輛，應當向公安機關(guān)報告;
(七)依照規定設置殘疾人專(zhuān)用停車(chē)泊位;
(八)市人民政府其他有關(guān)規定。
第十七條禁止在公共停車(chē)場(chǎng)內從事影響機動(dòng)車(chē)停放的其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。
第十八條公共停車(chē)場(chǎng)實(shí)行收費的，其服務(wù)收費根據不同性質(zhì)、不同類(lèi)型，依照有關(guān)規定分別實(shí)行政府定價(jià)、政府指導價(jià)和市場(chǎng)調節價(jià)。實(shí)行政府定價(jià)、政府指導價(jià)的公共停車(chē)場(chǎng)，其收費應當遵循城市中心區停車(chē)收費高于非中心區停車(chē)收費的原則。
公共停車(chē)場(chǎng)收費應當執行價(jià)格行政管理部門(mén)制定的收費標準，使用稅務(wù)部門(mén)統一印監制的收費發(fā)票。具體收費標準由價(jià)格行政管理部門(mén)按照有關(guān)規定制定。
第四章
第十九條規劃用于停放機動(dòng)車(chē)的專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)，應當首先滿(mǎn)足單位、業(yè)主等的停車(chē)需求，不得擅自改變使用性質(zhì)。
第二十條已建住宅區內規劃建設的專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)不能滿(mǎn)足住宅區業(yè)主停車(chē)需要時(shí)，經(jīng)業(yè)主大會(huì )決定，業(yè)主委員會(huì )可依法向規劃行政管理部門(mén)申請將住宅區內道路(城市道路除外)以及其他空置場(chǎng)地設置為停車(chē)場(chǎng)，但應當符合以下條件:
(一)不得影響道路交通安全、暢通;
(二)不得占用綠地;
(三)不得占用消防通道、妨礙消防設施的正常使用;
(四)法律、法規、規章規定的其他條件。
第二十一條鼓勵專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)向社會(huì )開(kāi)放，實(shí)行錯時(shí)停車(chē)，為社會(huì )提供免費或者收費停車(chē)服務(wù);其中向社會(huì )提供收費停車(chē)服務(wù)的，其管理參照本辦法有關(guān)公共停車(chē)場(chǎng)的規定執行。
第二十二條專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)應當配置必要的通風(fēng)、照明、排水、消防、防盜等設施，并保持其正常運行;配備相應的管理人員，指揮車(chē)輛有序進(jìn)出和停放，維護停車(chē)秩序，做好停車(chē)場(chǎng)防火、防盜等安全防范工作。
第二十三條停放公交車(chē)輛、客貨運車(chē)輛首末站(場(chǎng))的設置應當符合交通安全、暢通的要求，相關(guān)行政管理部門(mén)在對公交、客貨運車(chē)輛首末站(場(chǎng))設置進(jìn)行規劃編制、實(shí)施行政許可時(shí)，應當征詢(xún)公安機關(guān)交通管理部門(mén)意見(jiàn)。
設置公交、客貨運車(chē)輛首末站(場(chǎng))不得占用城市道路。
公交車(chē)輛停車(chē)場(chǎng)、客貨運停車(chē)場(chǎng)的規劃、建設和管理，法律、法規另有規定的，從其規定。
第五章
第二十四條在不影響行人、車(chē)輛通行的情況下，公安機關(guān)交通管理部門(mén)可以根據城市道路交通狀況，依法在城市道路范圍內施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
其他任何組織或個(gè)人不得設置、撤除道路臨時(shí)停車(chē)泊位，不得設置影響道路臨時(shí)停車(chē)泊位使用的障礙。
第二十五條公安機關(guān)交通管理部門(mén)施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位，應當組織編制道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃方案。
道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃方案編制應當遵循以下準則:
(一)符合區域道路停車(chē)總量控制和城市道路臨時(shí)停車(chē)泊位總量控制要求;
(二)與區域停放車(chē)輛供求狀況、車(chē)輛通行條件和道路承載能力相適應;
(三)區別不同時(shí)段、不同用途的停車(chē)需求。
公安機關(guān)交通管理部門(mén)組織編制道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃方案時(shí)，應當進(jìn)行專(zhuān)家論證，征求城管等行政管理部門(mén)的意見(jiàn)，并進(jìn)行公開(kāi)聽(tīng)證和社會(huì )公示。未經(jīng)上述程序，不得施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
第二十六條施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位應當符合以下要求:
(一)保障道路交通有序暢通;
(二)保障各類(lèi)車(chē)輛和行人通行安全;
(三)集約利用道路資源，提高道路臨時(shí)停車(chē)泊位周轉率;
(四)按照國家標準劃設道路臨時(shí)停車(chē)泊位標志和標線(xiàn);
(五)符合國家道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃規范的其他要求。
第二十七條下列區域或者路段禁止施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位:
(一)法律、法規規定的禁止臨時(shí)停車(chē)的地點(diǎn);
(二)機動(dòng)車(chē)雙向通行的車(chē)行道路路面實(shí)際寬度小于8米、單向通行的車(chē)行道路路面實(shí)際寬度小于6米的;
(三)消防通道、無(wú)障礙設施通道;
(四)其他不宜施劃的區域或者路段。
距路外停車(chē)場(chǎng)出入口50米內原則上不予施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
第二十八條市區范圍內人行道區域不再施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。本辦法施行前已經(jīng)施劃的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)會(huì )同相關(guān)部門(mén)進(jìn)行清理。
本辦法所稱(chēng)人行道，是指城市規劃道路紅線(xiàn)范圍內專(zhuān)供行人通行的部分。
第二十九條城市規劃道路紅線(xiàn)與建筑物外緣之間的開(kāi)放式場(chǎng)地，沿街經(jīng)營(yíng)單位可以用于臨時(shí)停車(chē)并自行管理，但不得違反《長(cháng)沙市城市容貌規定》及其他相關(guān)規定。
人行道與上述開(kāi)放式場(chǎng)地相連接無(wú)法明顯區分的，由市公安機關(guān)交通管理部門(mén)會(huì )同市規劃、城管執法等行政管理部門(mén)采用標線(xiàn)等專(zhuān)業(yè)措施加以區分。
第三十條公安機關(guān)交通管理部門(mén)應當對道路臨時(shí)停車(chē)泊位的施劃、使用情況每年至少進(jìn)行一次評估，并根據道路交通狀況、周邊停車(chē)場(chǎng)增設情況和相關(guān)街道、社區意見(jiàn)，對道路臨時(shí)停車(chē)泊位予以及時(shí)調整，并向社會(huì )公示。
已施劃的道路臨時(shí)停車(chē)泊位有下列情形之一的，公安機關(guān)交通管理部門(mén)應當及時(shí)調整準予停車(chē)的時(shí)段或者撤除道路臨時(shí)停車(chē)泊位:
(一)道路臨時(shí)停車(chē)泊位不符合施劃技術(shù)標準或條件的;
(二)道路交通狀況發(fā)生變化，道路臨時(shí)停車(chē)泊位影響車(chē)輛、行人通行的;
(三)道路需要改建、擴建及維修、養護的。
第三十一條道路臨時(shí)停車(chē)泊位收費標準的確定應當遵循以下原則，并定期進(jìn)行評估和調整:
(一)路內停車(chē)高于路外停車(chē);
(二)城市中心區停車(chē)高于非中心區停車(chē);
(三)交通繁忙區域停車(chē)高于交通非繁忙區域停車(chē);
(四)交通高峰時(shí)段停車(chē)高于交通平峰時(shí)段停車(chē)。
道路臨時(shí)停車(chē)泊位管理方式以及有關(guān)收費辦法由市人民政府依照有關(guān)規定確定。
第三十二條在道路臨時(shí)停車(chē)泊位停車(chē)時(shí)，機動(dòng)車(chē)駕駛人應當按標線(xiàn)停放機動(dòng)車(chē)，并按停車(chē)實(shí)際占用的停車(chē)泊位數繳納停車(chē)費用。
第六章
第三十三條公安機關(guān)交通管理部門(mén)及有關(guān)行政管理部門(mén)應當建立健全監督機制，依法對停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行監督檢查。
社會(huì )公眾對違反本辦法的行為可以向公安機關(guān)交通管理部門(mén)及有關(guān)行政管理部門(mén)投訴和舉報。
第三十四條違反本辦法第十三條、第十四條規定，未向公安機關(guān)交通管理部門(mén)履行備案、報告義務(wù)的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令改正，可處1000元罰款。
第三十五條違反本辦法第十五條規定，未按有關(guān)規定和標準設置與城市公共停車(chē)信息系統相配套的實(shí)時(shí)停車(chē)信息數據傳輸系統，將停車(chē)信息納入全市公共停車(chē)信息系統的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令改正，處1000元罰款。
第三十六條違反本辦法第二十四條第二款規定，擅自設置道路臨時(shí)停車(chē)泊位的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令改正，有違法所得的，可處違法所得三倍以下的罰款，但最高不得超過(guò)30000元;沒(méi)有違法所得的，可處10000元以下罰款。
違反本辦法第二十四條第二款規定，擅自撤除道路臨時(shí)停車(chē)泊位或者設置障礙物影響道路臨時(shí)停車(chē)泊位使用的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令恢復原狀，并處警告或1000元以下罰款;拒不改正的，由公安機關(guān)依照《中華人民共和國治安管理處罰法》進(jìn)行處理;構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
第三十七條對違反規劃、建設、工商、價(jià)格、交通秩序等有關(guān)管理規定的，由相關(guān)行政管理部門(mén)按照有關(guān)法律、法規規定處理。
在市區范圍內人行道上違法停車(chē)的，根據相對集中行政處罰權規定由城市管理綜合行政執法機關(guān)依法實(shí)施行政處罰。
第三十八條規劃、建設行政管理部門(mén)和公安機關(guān)交通管理部門(mén)及其工作人員違反本辦法第十條相關(guān)規定，致使建設項目的配建停車(chē)場(chǎng)達不到配建標準的，由其上級行政機關(guān)或者監察機關(guān)對責任人依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
公安機關(guān)交通管理部門(mén)和有關(guān)行政機關(guān)及其工作人員在管理工作中，有其他不履行或者不當履行管理職責的情形，由其上級行政機關(guān)或者監察機關(guān)對責任人依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十九條拒絕、阻礙行政執法人員執行公務(wù)，違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關(guān)依法處理;構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
第七章
第四十條本市各縣(市)機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)的管理可參照本辦法執行。
第四十一條裝載易燃、易爆、有毒、有害等危險物品或其他違禁物品的車(chē)輛停放管理，按照國家相關(guān)法律、法規執行。
第四十二條本辦法自20xx年7月1日起施行。
合作方案5
為了認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞”以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進(jìn)技能人才的培養，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務(wù)院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)為緊密結合點(diǎn)，進(jìn)取探索開(kāi)展學(xué)校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會(huì )培養更多的適用性復合型專(zhuān)業(yè)技能人才。
二、合作資料
1、學(xué)生校外實(shí)習：與企業(yè)簽定學(xué)生校外實(shí)習協(xié)議，企業(yè)理解學(xué)校必須數量、專(zhuān)業(yè)對口的學(xué)生實(shí)習，學(xué)生實(shí)習結束畢業(yè)時(shí)，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學(xué)生，補充企業(yè)的生產(chǎn)一線(xiàn)人員。
2、企業(yè)在職職工培訓：合作企業(yè)需培訓在職職工時(shí)，學(xué)�？朔щy，創(chuàng )造條件，為企業(yè)培訓在職職工，幫忙企業(yè)提高職工素質(zhì)。培訓專(zhuān)業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和資料由企業(yè)與學(xué)校共同商定，培訓師資由學(xué)校安排或企業(yè)委派，教材由學(xué)校供給。具體可簽培訓協(xié)議。
3、教師實(shí)踐：學(xué)校每年安排必須數量的專(zhuān)業(yè)課教師到合作企業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐時(shí)間一般為兩個(gè)月，利用假期進(jìn)行。實(shí)踐教師填寫(xiě)企業(yè)實(shí)踐登記表，登記資料應包含實(shí)踐資料、實(shí)踐期限、實(shí)踐企業(yè)評價(jià)、學(xué)校意見(jiàn)等，并納入對教師的考核、培養、提高。
4、學(xué)校進(jìn)取與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專(zhuān)家到學(xué)校任課，指導充實(shí)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，彌補師資的.不足。
5、學(xué)校與企業(yè)共同成立教學(xué)咨詢(xún)委員會(huì )，企業(yè)委派技術(shù)專(zhuān)家或人力資源管理專(zhuān)家參加，學(xué)校有關(guān)校領(lǐng)導、部門(mén)負責人或專(zhuān)業(yè)課教師參加，每年召開(kāi)兩次會(huì )議，為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的培養目標、專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)計劃、教學(xué)改革、實(shí)訓基地建設、就業(yè)安置等工作供給咨詢(xún)服務(wù)。
6、加強校企交流，經(jīng)過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)、校企互訪(fǎng)、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進(jìn)雙方感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)教研和學(xué)用結合，提高實(shí)用人才培養質(zhì)量。
三、校企合作的實(shí)施
校企合作涉及面廣，以校辦、市場(chǎng)研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務(wù)處、政教處配合實(shí)施。
合作方案6
一、合作模式
1.獨家代理合作：由房地產(chǎn)銷(xiāo)售代理公司獨家代理某個(gè)項目的銷(xiāo)售工作，享有該項目的獨家銷(xiāo)售權。
2.共同代理合作：由多家房地產(chǎn)銷(xiāo)售代理公司共同代理某個(gè)項目的銷(xiāo)售工作，各方按照約定的比例分享銷(xiāo)售利潤。
二、合作內容
1.市場(chǎng)調研：雙方共同進(jìn)行市場(chǎng)調研，了解目標客戶(hù)需求、競爭對手情況等，為銷(xiāo)售策略的制定提供依據。
2.銷(xiāo)售推廣：雙方共同制定銷(xiāo)售推廣方案，包括廣告宣傳、線(xiàn)上線(xiàn)下推廣等，提升項目的知名度和銷(xiāo)售量。
3.客戶(hù)開(kāi)發(fā)：雙方共同開(kāi)展客戶(hù)開(kāi)發(fā)工作，通過(guò)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)拜訪(fǎng)等方式積極尋找潛在客戶(hù)，并進(jìn)行有效跟進(jìn)。
4.銷(xiāo)售培訓：雙方共同進(jìn)行銷(xiāo)售培訓，提升銷(xiāo)售代理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和銷(xiāo)售技巧，提高銷(xiāo)售效果。
5.銷(xiāo)售報告：雙方定期交流銷(xiāo)售情況，分享銷(xiāo)售經(jīng)驗，及時(shí)調整銷(xiāo)售策略，確保項目銷(xiāo)售目標的實(shí)現。
三、合作權益
1.傭金分配：根據銷(xiāo)售合同約定，雙方按照約定的比例分享銷(xiāo)售利潤，確保雙方的合理權益。
2.品牌推廣：合作方可享受房地產(chǎn)銷(xiāo)售代理公司的品牌推廣，提升自身知名度和形象。
3.資源支持：房地產(chǎn)銷(xiāo)售代理公司提供項目的'銷(xiāo)售資料、市場(chǎng)調研報告等支持，為合作方提供必要的銷(xiāo)售資源。
4.培訓支持：房地產(chǎn)銷(xiāo)售代理公司提供銷(xiāo)售培訓支持，提升合作方銷(xiāo)售代理人員的專(zhuān)業(yè)能力。
四、合作期限
1.合作期限：雙方可根據實(shí)際情況協(xié)商確定合作期限，一般為一年，可根據項目銷(xiāo)售情況進(jìn)行續簽。
2.終止合作：如有一方違反合作協(xié)議，嚴重影響合作進(jìn)展，另一方有權提前終止合作，并追究違約責任。
五、合作費用
1.合作費用：雙方可根據實(shí)際情況協(xié)商確定合作費用，包括市場(chǎng)調研費用、廣告宣傳費用等。
2.費用支付：費用支付方式可根據雙方協(xié)商確定，一般為按階段支付或按銷(xiāo)售額支付。
六、保密條款
1.保密責任：雙方對合作期間所涉及的商業(yè)秘密、客戶(hù)信息等保密，不得向第三方泄露。
2.違約責任：如一方違反保密條款，給對方造成損失的，應承擔相應的違約責任。
合作方案7
一、國內外校企合作人才培養模式研究現狀
1.國外校企合作人才培養研究。由于在經(jīng)濟、教育水平上的差異，各國的校企合作有各自的特點(diǎn)，并有不同的側重點(diǎn)和作用，從而使校企合作教育呈現出大致不同的模式。如：德國的雙元制模式，它堅持以企業(yè)培訓為主、學(xué)校教學(xué)為輔的原則，企業(yè)在具體的職業(yè)培訓中發(fā)揮著(zhù)更為重要的作用，學(xué)校要從企業(yè)際需要出發(fā)，開(kāi)設為本企業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)習課程;美國的合作教育計劃，堅持突出以學(xué)校計劃組織為基礎的特征，以勞動(dòng)和教學(xué)相結合、工讀交替為原則;加拿大CBE模式，它以職業(yè)綜合能力為基礎，以勝任崗位要求為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)體系;以及英國的工讀交替式培訓，日本的產(chǎn)學(xué)合作，新加坡教學(xué)工廠(chǎng)，等等。我國的校企合作，很大程度上是學(xué)習了德國的雙元制模式的經(jīng)驗。但德國的雙元制具有深厚的社會(huì )背景，一方面是政府對于參與校企合作的企業(yè)有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的鼓勵政策，另一方面德國社會(huì )貧富差距較小，社會(huì )分工沒(méi)有很大的高低層次之分，即使是技術(shù)工人也能夠有較高的收入和體面的生活。這兩個(gè)方面的特點(diǎn)，我國目前都還不具備。國外的這些培養模式，主要還是以培養技術(shù)工人為目的，而國內高職畢業(yè)生愿意進(jìn)入技術(shù)工人崗位的十分少見(jiàn)，一般都從事于生產(chǎn)第一線(xiàn)的管理工作或技術(shù)員工作。因此，國外的經(jīng)驗不能照搬，要有原則性吸收。
2.國內校企合作模式研究。我國的高職教育起步較晚。自20世紀90年代以來(lái)，隨著(zhù)教育與實(shí)踐相結合的理論和實(shí)踐研究及其他相關(guān)職業(yè)教育觀(guān)念和方法的引進(jìn)，我國職業(yè)教育培養模式的探索逐漸從產(chǎn)學(xué)研合作、產(chǎn)教結合深入到校企合作、工學(xué)結合。目前，我國校企合作模式，總體上來(lái)說(shuō)還屬于以學(xué)校為主的校企合作教育模式，主要有：
(1) 訂單式人才培養模式。企業(yè)主動(dòng)參與到人才培養的過(guò)程中來(lái)，與校方共同制定人才培養計劃，共同組織教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先到企業(yè)就業(yè)。訂單式模式強調學(xué)校為企業(yè)量身打造所需人才，滿(mǎn)足企業(yè)的個(gè)性化需求，同時(shí)意味著(zhù)一旦學(xué)生成為訂單培養的對象，畢業(yè)后即可優(yōu)先成為企業(yè)的員工。
(2)2+1模式。學(xué)生前兩年在校內學(xué)習與生產(chǎn)實(shí)習，后一年到企業(yè)完成頂崗實(shí)習和崗位綜合實(shí)訓。通過(guò)兩個(gè)階段的學(xué)習使學(xué)生具有較高的素質(zhì)和職業(yè)技能，實(shí)現與就業(yè)崗位零距離接軌。2+1教育模式由于客觀(guān)條件所限，學(xué)校與企業(yè)往往難以緊密合作，造成相互之間意見(jiàn)和信息交換不夠及時(shí)與通暢，容易導致兩個(gè)階段脫節，難以達到理想的教育效果。
(3)學(xué)工交替模式。即學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養方案，學(xué)生在企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐與在校學(xué)習交替進(jìn)行，學(xué)做結合。這種校企合作形式簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)比價(jià)困難，適用于勞動(dòng)密集型專(zhuān)業(yè)。
二、校企合作的必要性分析校企合作是一種與我國目前經(jīng)濟發(fā)展相適應，與高職教育改革相協(xié)調的一種新型辦學(xué)模式。要做好校企合作，首先應明確校企合作高職教育改革的必要性是什么。
1.市場(chǎng)的需求。近幾年，我國勞動(dòng)力成本上升較快。隨著(zhù)西部大開(kāi)發(fā)的不斷深入，大量外來(lái)勞動(dòng)力人口從東部回遷中西部。另一方面，我國人口老齡化趨勢不斷明顯，每年的勞動(dòng)力增量在下降。因此，建筑行業(yè)對于各行各業(yè)對人才的需求尤其是高素質(zhì)技能型人才的需求極為迫切。聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織統計數據表明：我國的勞動(dòng)技能指數僅居世界第59位。我國技師和高級技師只占技術(shù)工人的1.5%，其中高級工只占3.5%，中級工占35%，初級工占到了60%。新的人才需求對高職院校的'人才培養模式提出了新的要求。高職院校只有加強與行業(yè)企業(yè)的溝通合作，改革課程教學(xué)內容和教學(xué)方式，形成校企共同參與人才培養全過(guò)程的合作教學(xué)模式，才能使學(xué)生具備滿(mǎn)足企業(yè)要求的具有較高綜合素質(zhì)、較強實(shí)踐動(dòng)手能力和較好職業(yè)道德的綜合職業(yè)素質(zhì)。
2.人才培養的要求。高職院校人才培養目標是面向生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)的。因此，高職教育課程體系有明顯的職業(yè)性特征，理論夠用，實(shí)踐為主的理念已經(jīng)得到了公認。高職院校通過(guò)與企業(yè)合作，能夠更好地確定教學(xué)與實(shí)踐內容，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。因此，校企合作對于高職教育有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義，更是我國職業(yè)教育發(fā)展的方向。
3.整合教學(xué)內容，明確專(zhuān)業(yè)定位的需要。我國高職教育發(fā)展至今，仍有一些院校存在專(zhuān)業(yè)設置不夠合理、教學(xué)內容與企業(yè)人才需求不配套甚至人才定位不準確等問(wèn)題，這些都與校企之間缺少緊密的聯(lián)系和溝通有關(guān)。通過(guò)校企合作，使高職院校能夠根據市場(chǎng)需求和企業(yè)的設置崗位來(lái)制定人才培養目標，調整教學(xué)計劃、專(zhuān)業(yè)設置與課程內容，培養適合企業(yè)需要的人才。
4.高職院校、企業(yè)發(fā)展的需求。在校企合作中，高職院�？衫脦熧Y力量為提供企業(yè)員工進(jìn)行培訓、技術(shù)咨詢(xún)以及科研項目聯(lián)合開(kāi)發(fā)等各種服務(wù)，不僅為企業(yè)準備了大量應用型、技術(shù)型人才，還增強了企業(yè)內部的研究能力，企業(yè)獲益很多。在人才培養過(guò)程中，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)校企教師的雙向流動(dòng)，即企業(yè)定期選派有實(shí)踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員為學(xué)生授課，學(xué)校教師可定期參加企業(yè)舉辦的培訓，或到企業(yè)掛職鍛煉。這不僅可以提高年輕教師的實(shí)踐經(jīng)驗，更主要的是通過(guò)讓教師深入到生產(chǎn)第一線(xiàn)，了解新工藝、新技術(shù)、新材料和新設備在工程中的應用，促使教師的更新專(zhuān)業(yè)知識，更好地將理論與實(shí)踐相結合，從而提高人才培養的質(zhì)量。
三、我院建筑設備專(zhuān)業(yè)校企合作成功案例
上述國內外校企合作分析中，中國知網(wǎng)論文可以看出學(xué)校與企業(yè)的合作過(guò)程中存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足。如何培養符合生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才;如何改革，提出符合我國國情的，具有中國特色的校企結合是當今職業(yè)教育急需解決的問(wèn)題。解決的具體的方法可以通過(guò)各種渠道，建立各種校企合作、工學(xué)結合的平臺，而不是簡(jiǎn)單的訂單班或2+1等獨立模式，真正將教、學(xué)、做融為一體。因此要求高職院校應在專(zhuān)業(yè)建設、課程設置、實(shí)訓基地建設和就業(yè)等方面實(shí)行校企全方位結合，培養適銷(xiāo)對路的高素質(zhì)高技能人才。以下以我院建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作為例進(jìn)行說(shuō)明。建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是建筑類(lèi)中的小專(zhuān)業(yè)，近幾年，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于建筑在安全、舒適、高效、便利性等方面提出了更高的要求，包括作為國家新的發(fā)展戰略而大力推廣的綠色建筑、節能建筑，都離不開(kāi)建筑設備專(zhuān)業(yè)的支撐。對于建筑設備人才的需求越來(lái)越大，這也對建筑設備專(zhuān)業(yè)的人才培養提出了新的要求。
1.校企聯(lián)盟，共育企業(yè)特色人才。我院在校企合作過(guò)程中，充分發(fā)揮了學(xué)校、企業(yè)的各自?xún)?yōu)勢和積極性，相互補充，走出了獨具特色、富有成效的共同培養之路。根據企業(yè)用人需求，我院建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)以特色訂單形式組建企業(yè)冠名班實(shí)施教育和培訓。目前已與甬港現代工程有限公司和浙江五洲工程項目管理有限公司合作成立了甬港安裝特色訂單班和五洲安裝特色訂單班。所謂特色訂單班，是以合作企業(yè)人才需求為特色，以行業(yè)人才需求為基礎，將企業(yè)個(gè)性人才需求與行業(yè)共性人才需求合理結合，形成了以綜合素質(zhì)+職業(yè)能力+特色崗位技能為特色的人才培養方案。在與企業(yè)合作過(guò)程中，教師與企業(yè)技術(shù)人員密切合作，根據企業(yè)崗位對知識和能力的需求、行業(yè)社會(huì )普遍性需求等諸多因素確定培養目標、教學(xué)計劃、教學(xué)標準，共同選擇專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容、共同編寫(xiě)教材。這樣設置的課程即符合企業(yè)的需要，也能夠適應本專(zhuān)業(yè)社會(huì )的普遍人才要求;根據企業(yè)工程特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出具有企業(yè)特色的實(shí)訓課程。企業(yè)獎學(xué)金是校企雙方深入合作辦學(xué)的標志項目之一。中國期刊特色訂單班均由企業(yè)出資獎勵那些各方面表現突出的學(xué)生和資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，這部分資金既能夠在學(xué)生中營(yíng)造對企業(yè)實(shí)力的一種信任，產(chǎn)生歸屬感，有利優(yōu)秀學(xué)生留在企業(yè)工作，同時(shí)也能夠通過(guò)合作辦學(xué)冠名獎學(xué)金的形式擴大企業(yè)知名度�？傊�，建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色訂單班人才培養方案的特色有三點(diǎn)：①專(zhuān)業(yè)方向特色。訂單班對學(xué)生的主要培養方向做了修正，強化了建筑設備施工管理和造價(jià)方向，削弱了原專(zhuān)業(yè)中的設計方向。②地域經(jīng)濟特色。針對企業(yè)性質(zhì)，訂單班對學(xué)生的課程體系做了改革，強化了建筑給排水安裝、建筑電氣安裝，通風(fēng)工程安裝、削弱了供暖工程和集中式空調工程安裝。③企業(yè)文化特色。訂單班對學(xué)生的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節做了改革，將實(shí)習環(huán)節設計成生產(chǎn)實(shí)習+綜合實(shí)訓+頂崗實(shí)習三階段。從企業(yè)的管理出發(fā)，要求學(xué)生從基層做起，認識企業(yè)、了解專(zhuān)業(yè)，然后進(jìn)入技術(shù)管理。高校畢業(yè)生與企業(yè)都有著(zhù)雙向選擇的權利，訂單班并不意味著(zhù)全部學(xué)生都在合作企業(yè)就業(yè)，因此我們這種特色訂單班，避免了普通訂單班僅面向合作企業(yè)、就業(yè)面偏窄的問(wèn)題，在企業(yè)利益和學(xué)生利益之間找到了最大公約數，也最大限度地保護了企業(yè)和學(xué)生的利益。
2.校企攜手，共建校內實(shí)訓。根據技能型人才培養目標、崗位需求、前后課程的銜接，課程實(shí)訓必須堅持以崗位要求和工作過(guò)程的分析為基礎，內容必須強調工學(xué)結合，突出技能培養，能體現技術(shù)領(lǐng)域或職業(yè)崗位群的任職要求，這就要求應當參照相關(guān)的企業(yè)用人標準和技能型人才培養方案選取實(shí)訓內容;這些工學(xué)結合的教學(xué)內容，不僅僅是在教室、校外實(shí)訓基地，而更多的是在實(shí)驗室、實(shí)訓室等真實(shí)或仿真的實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所完成。因此，校內實(shí)訓基地建設是高職院校專(zhuān)業(yè)建設中極為重要的一個(gè)環(huán)節，多元投資、引企入校、校企共建實(shí)訓基地是高職院校實(shí)訓基地建設的新途徑，也是校企合作培養人才的另一模式。例如20xx年我院與上海吉博力房屋衛生設備有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)吉博力)共同建設的給排水實(shí)訓室，由吉博力成本價(jià)提供設備，并培訓學(xué)院教師。此實(shí)訓室至今已為我院培訓相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生上千名。又如我院正與浙江偉星新型建材股份有限公司合作即將要建的輻射地板供熱實(shí)訓室和地源熱泵系統展示臺，由我院提供適合需求的相關(guān)場(chǎng)地及空間、水電等基礎條件，偉星集團負責對展示裝置的技術(shù)設計、材料配置及安裝工作。本實(shí)訓室將展示給排水、暖通、管道安裝等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料，不僅針對在校生培訓，更針對企業(yè)員工、社會(huì )人員培訓，真正發(fā)揮我院服務(wù)社會(huì )、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)行業(yè)的積極作用。
3.校企結合，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)改革。在與企業(yè)的合作過(guò)程中，我們充分認識到原建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的不足，中國知網(wǎng)論文檢測在合作企業(yè)的帶動(dòng)下，分析當前建筑設備專(zhuān)業(yè)形式，分析常規企業(yè)對建筑設備人才的需求，分析學(xué)生應具有的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能，培養能夠零距離上崗、滿(mǎn)足生產(chǎn)一線(xiàn)需求的高素質(zhì)技能型設備人才，我們對原建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，使其課程體系、課程教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節更具區域特色，保證人才培養質(zhì)量。我們對課程的知識點(diǎn)按照企業(yè)工作內容進(jìn)行整合，對不同課程內容按照實(shí)際工作需要進(jìn)行整合。我們不僅強調水、暖、電等相近專(zhuān)業(yè)內容有效合理的相互滲透，而且注意到跨學(xué)科(如安裝、土建、裝飾的互相配合)的交叉滲透。在教師培養方面，我們通過(guò)組織教師經(jīng)常性地到相關(guān)企業(yè)參觀(guān)調研，及時(shí)了解企業(yè)的最新技術(shù)和企業(yè)人才需求，促使教師改革教學(xué)方法內容，在教學(xué)過(guò)程中更有針對性地對學(xué)生進(jìn)行技能培訓和從業(yè)意識的培養。在學(xué)生成績(jì)評價(jià)體系方面，考慮到企業(yè)在關(guān)注學(xué)生成績(jì)同時(shí)，更注重學(xué)生的職業(yè)素養、勞動(dòng)態(tài)度等綜合能力。教師不再簡(jiǎn)單地以學(xué)習成績(jì)的高低來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，而重新制作評價(jià)體系，不僅考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還考核其學(xué)習態(tài)度、自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、團隊合作等;不僅重視學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現。
總結
我院建筑設備專(zhuān)業(yè)校企結合的工作經(jīng)驗，我們認為，這種特色訂單式人才培養模式實(shí)現了企業(yè)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)學(xué)生三者的共贏(yíng)局面。職業(yè)教育的進(jìn)步離不開(kāi)企業(yè)的參與、支持和推動(dòng)。校企合作是高職教育發(fā)展的明確方向，但如何進(jìn)行有效的校企合作，使企業(yè)真正參與到高職院校的人才培訓中區，將是高職院校共同面臨的一個(gè)艱巨任務(wù)。
合作方案8
為進(jìn)一步推動(dòng)該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高校辦學(xué)水平和技術(shù)應用能力，提高人才培養質(zhì)量，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想
為順應廣東經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會(huì )主義現代化建設培養技能型專(zhuān)門(mén)人才的教育方針;培養具有良好職業(yè)道德與創(chuàng )新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專(zhuān)業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強校企合作，加快推進(jìn)校人才培養模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐相結合;找準專(zhuān)業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長(cháng)期穩定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現互惠互利、合作共贏(yíng)的目標。
二、合作原則
1、服務(wù)企業(yè)原則
為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導思想，也是打開(kāi)校企合作大門(mén)的前提和基礎，決定著(zhù)合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求，進(jìn)取為企業(yè)開(kāi)展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權根據學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。
3、統一管理原則
校企合作是雙項活動(dòng)，校企雙方的利益與職責必須高度統一，必須統一領(lǐng)導、22 統一管理、統一規劃、統一實(shí)施、統一檢查考評。
4、校企互動(dòng)原則
學(xué)校定期組織專(zhuān)業(yè)理論教師到企業(yè)現場(chǎng)培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來(lái)學(xué)校講座。經(jīng)過(guò)校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長(cháng)理論知識，實(shí)現理論與實(shí)踐互補，實(shí)現理論與實(shí)踐一體化。
三、領(lǐng)導組織機構
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，以各科室正、副科長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟;
2、領(lǐng)導、組織校企合作的實(shí)施工作;
3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度;
4、及時(shí)總結經(jīng)驗，加以改善，保證持續提高。
四、基本任務(wù)
根據學(xué)校的要求，每一專(zhuān)業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作、專(zhuān)業(yè)對口、相對穩定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有必須規模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。
校外合作基地的基本任務(wù)：
1、理解學(xué)生參觀(guān)、生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節;
2、理解教師參觀(guān)、調研、雙師型教師的培養;
3、實(shí)現資源共享，互派專(zhuān)業(yè)人員講學(xué)、培訓;
4、共同參與人才的培養;
5、優(yōu)先滿(mǎn)足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
五、合作模式
校企合作，其根本目的在于經(jīng)過(guò)學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣，檢驗的標準是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿(mǎn)意。以下是幾種合作模式。
1、”訂單”合作模式
招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測評成績(jì)掛鉤，實(shí)現了招生與招工同步，實(shí)習與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設置、實(shí)訓標準;學(xué)生的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現就業(yè)，到達企業(yè)人才需求目標;具體設有定向委培班、企業(yè)訂單班等。
2、工學(xué)交替模式
是企業(yè)因用工需求，向學(xué)校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓練，每學(xué)期實(shí)施輪換。學(xué)分制專(zhuān)業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。
3、教學(xué)見(jiàn)習模式
是學(xué)生經(jīng)過(guò)必須的在校專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營(yíng)理念及管理制度，提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀律教育，培養學(xué)生強烈的職責感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過(guò)程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩與學(xué)習;并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會(huì )適應能力。
4、頂崗實(shí)習模式(2+1模式)
2+1模式是指在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習2年，第3年專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習。建立標準化的流程(教學(xué)―實(shí)習―就業(yè))，它的實(shí)質(zhì)是：一是注重實(shí)用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5、合作建立職工培訓基地
根據各企業(yè)職工培訓特點(diǎn)及不一樣培訓方向或培訓教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業(yè)獨立設定的職工培訓基地(培訓地點(diǎn)在企業(yè)或學(xué)校);二是不一樣企業(yè)同類(lèi)工種的職工培訓基地(培訓地點(diǎn)在學(xué)�；蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓基地(培訓地點(diǎn)在學(xué)校)，如電工、電焊、工程機24 械操作工培訓基地。
6、成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )
根據學(xué)校長(cháng)設專(zhuān)業(yè)的不一樣特點(diǎn)，聘請行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)領(lǐng)導與學(xué)校教師共同組建”專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。明確專(zhuān)業(yè)人才的培養目標，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的方案，供給市場(chǎng)人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的.制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)計劃和實(shí)訓計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習、實(shí)訓基地。
7、舉辦校企聯(lián)誼會(huì )及企業(yè)家報告會(huì )。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì )，聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生作專(zhuān)題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施
1、合作企業(yè)實(shí)行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規范雙方的行為。
學(xué)校保證人才培養質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書(shū)的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作資料、模式、進(jìn)展情景、頂崗實(shí)習情景、招工信息等)，實(shí)現資源共享。
2、全面推行勞動(dòng)就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書(shū)制度，調動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。
3、學(xué)校制定相關(guān)制度規范校企合作工作，明確各部門(mén)職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開(kāi)展校企合作工作情景納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改善校企合作工作。
合作方案9
一、活動(dòng)宗旨：
1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力
2、激發(fā)積極性、調動(dòng)熱情
3、放松、緩解工作疲勞
二、活動(dòng)對象：
成實(shí)外全體職工
三、活動(dòng)時(shí)間：
26日（周四）一天
四、活動(dòng)：
爬山賞花呼吸空氣，煅練身體放松心情
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
新津花舞人間聯(lián)系電話(huà)：XXX
六、行程安排
1、26日早上8：50在武候區西南食品城（置信麗都）大門(mén)口集合，9：00準時(shí)出發(fā)。行車(chē)路線(xiàn)：從西食品城出發(fā)，經(jīng)繞城高速上成雅高速，約一個(gè)小時(shí)路程到達新津花舞人間售票大廳，稍候換票后進(jìn)入。
行車(chē)路線(xiàn)：出花舞人間大門(mén)右轉，旁邊有一條上山的道路，按照萬(wàn)物園方向上山，約2公里路程，到達梨花溪“伴山。圈”午餐。
5、17：30伴山。朋友圈門(mén)口集合乘車(chē)返回成都。
七、車(chē)輛安排自駕
八、經(jīng)費預算
晚餐餐標每桌200，4桌；
消毒碗筷每人2元，不含在餐標里，144元；
機麻：40元每桌每場(chǎng)（下午整段時(shí)間為一場(chǎng)）其他：500元（礦泉水、水果等）預算合計：7800元九、注意項：
1、全程活動(dòng)要樹(shù)立安全意識，安全第一；
2、活動(dòng)過(guò)程中不要單獨行動(dòng)，應結伴而行，注意安全；
3、活動(dòng)期間請全體成員嚴格遵守時(shí)間，不得延誤整個(gè)行程；4、著(zhù)適宜爬山、行路的鞋及衣物，對花粉過(guò)敏者請作好防護措施。
企業(yè)團隊合作方案
具體如下：
20xx年11月1日（具體時(shí)間暫定為：9：3017：00）。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
放松心情，勇攀高峰。
業(yè)務(wù)部及部。
所有員工。
活動(dòng)總指揮：XXXXXXXX；
監督：XXXXXXXX；
與記分：XXXXXXXX；
安全與紀律：XXXXXXXX；
游戲主持人：XXXXXXXX；
后勤保障：XXXXXXXX；
以戶(hù)外拓展活動(dòng)為主，為輔。
拓展活動(dòng)行程安排表。
�。ㄒ唬┩卣垢傎惒糠�
全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長(cháng)，由該名隊長(cháng)組織確定隊名并負責該隊拓展競賽的`進(jìn)程及相關(guān)事宜。
1、拓展競賽評分標準
任務(wù)1（15分）：跟陌生人要電話(huà)號碼。
每組必須跟陌生人要3個(gè)電話(huà)號碼，3個(gè)號碼必須來(lái)自不同的陌生人，要到1個(gè)號碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分（判定標準為手機號能撥通并與人對話(huà)（采用揚聲器方式撥打），說(shuō)聲謝謝�。�。
任務(wù)2（15分）：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分（判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡）。
合作方案10
“小組合作學(xué)習”小組合作學(xué)習是新理念指導下的新的學(xué)習方式的重要特征之一，也是我校道德課堂建設的重要內容之一。為了充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理和小組合作學(xué)習能力，最終達到學(xué)生學(xué)習的全面進(jìn)步，特制定洪常小學(xué)六一班小組合作學(xué)習實(shí)施方案：
一、組織構成
全班28名學(xué)生，每小組4名成員，每組里面至少一名女生，劃分成7個(gè)小組。選取成績(jì)相對較好又有管理能力的同學(xué)擔任組長(cháng)，小組成員中保證成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)至少1人，成績(jì)中等同學(xué)2人，較弱同學(xué)1人。組長(cháng)帶領(lǐng)組員共同商討組名和組口號，（文雅、有特色和寓意）并上墻展示。
二、合作學(xué)習小組建設的目標
應將合作小組建設成為一個(gè)有效學(xué)習的組織、有效管理的團隊，應該建設具有：時(shí)刻有競爭、時(shí)刻有管理、時(shí)刻有目標，事事有控制、事事有評價(jià)，同時(shí)充滿(mǎn)凝聚力和向心力的學(xué)習小組。
三、小組成員素質(zhì)的培養目標
1、能夠收集和積累與教材息息相關(guān)的、對學(xué)習有重要幫助作用的信息和資料，開(kāi)拓知識視野，增強理解能力，解決實(shí)際問(wèn)題。
2、能夠根據學(xué)習目標和內容，思考教材的編排意圖，思考學(xué)習的重點(diǎn)，思考切入的方法，思考要解決的問(wèn)題，思考學(xué)習達到的目標。
3、針對學(xué)習的內容和問(wèn)題，能夠提出有討論價(jià)值的問(wèn)題，懂得討論的方法。
4、在小組討論時(shí)，會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)的分析和意見(jiàn)是否合理；在小組展示時(shí)，會(huì )傾聽(tīng)對展示的問(wèn)題的分析和講解是否到位；在同學(xué)和老師點(diǎn)評時(shí)，會(huì )傾聽(tīng)點(diǎn)評得是否準確和精當。
5、對討論和展示的問(wèn)題能夠聲音洪亮、條理清楚、語(yǔ)言流暢地表達出來(lái)。
6、能夠針對同學(xué)的討論和展示提出自己不同的.見(jiàn)解和意見(jiàn)，大膽質(zhì)疑，敢于挑戰。
7、能夠與同學(xué)共同協(xié)作，充分利用群體的智慧，高效快捷地解決個(gè)人難以解決的問(wèn)題。
8、對學(xué)習的內容會(huì )梳理，對學(xué)習的方法會(huì )歸納，對學(xué)習的規律會(huì )總結，對學(xué)習的過(guò)程會(huì )反思，對存在的問(wèn)題會(huì )歸類(lèi)。
9、能夠對自己和同伴的學(xué)習過(guò)程、激情投入、積極參與、交流展示、學(xué)習效果等方面的情況做出公正合理的評價(jià)，能夠及時(shí)調整自己的學(xué)習狀態(tài)。
四、激勵原則及辦法
�。�1）、即時(shí)性。小組活動(dòng)后，及時(shí)對小組活動(dòng)情況給予肯定和評價(jià)，可采用口頭表?yè)P、鼓掌祝賀等形式使小組得以積極向上地健康發(fā)展。
�。�2）、激勵性。一節課結束后，對各小組學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)，可以用評價(jià)板展示出各小組的情況；每周結束后，進(jìn)行一次自主學(xué)習之星、展示之星、明星小組評定，將每周評出的最佳學(xué)習個(gè)人和學(xué)習小組公布在班級光榮榜上；每學(xué)期結束時(shí)，根據全學(xué)期的綜合評價(jià)結果，評定出高效學(xué)習之星、學(xué)習進(jìn)步之星、展示之星及各類(lèi)明星小組。根據實(shí)際采取一些新穎有效的獎勵措施，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
合作方案11
為了認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進(jìn)技能人才的培養，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務(wù)院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的`精神為指針，以市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)為緊密結合點(diǎn)，積極探索開(kāi)展學(xué)校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會(huì )培養更多的適用性復合型專(zhuān)業(yè)技能人才。
二、合作內容
1、學(xué)生校外實(shí)習：學(xué)生校外實(shí)習協(xié)議與企業(yè)簽訂，企業(yè)從學(xué)校接收一定數量專(zhuān)業(yè)對口的學(xué)生。學(xué)生實(shí)習畢業(yè)時(shí)，企業(yè)可優(yōu)先錄用學(xué)生，補充企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)人員。
2、在職員工培訓：當合作企業(yè)需要培訓在職員工時(shí)，學(xué)校會(huì )克服困難，創(chuàng )造條件為企業(yè)培訓在職員工，幫助企業(yè)提高員工素質(zhì)。培訓專(zhuān)業(yè)和培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和內容由企業(yè)和學(xué)校共同商定，培訓教師由學(xué)校安排或聘任，教材由學(xué)校提供�？梢院炗喚唧w的培訓協(xié)議。
3、教師實(shí)踐：學(xué)校每年安排一定數量的專(zhuān)業(yè)課教師到合作企業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐時(shí)間一般為兩個(gè)月，利用假期進(jìn)行。實(shí)踐教師填寫(xiě)企業(yè)實(shí)踐登記表，登記內容應包含實(shí)踐內容、實(shí)踐期限、實(shí)踐企業(yè)評價(jià)、學(xué)校意見(jiàn)等，并納入對教師的考核、培養、提高。
4、學(xué)校積極與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專(zhuān)家到學(xué)校任課，指導充實(shí)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，彌補師資的不足。
5、學(xué)校與企業(yè)共同成立教學(xué)咨詢(xún)委員會(huì )，企業(yè)委派技術(shù)專(zhuān)家或人力資源管理專(zhuān)家參加，學(xué)校有關(guān)校領(lǐng)導、部門(mén)負責人或專(zhuān)業(yè)課教師參加，每年召開(kāi)兩次會(huì )議，為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的培養目標、專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)計劃、教學(xué)改革、實(shí)訓基地建設、就業(yè)安置等工作提供咨詢(xún)服務(wù)。
6、通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)、校企互訪(fǎng)、聯(lián)合文體競賽、工程技術(shù)競賽等方式，加強校企溝通，增進(jìn)感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)、科研、學(xué)習相結合，提高實(shí)用人才培養質(zhì)量。
三、校企合作的實(shí)施
校企合作涉及面廣，以學(xué)校辦公室、市場(chǎng)研發(fā)部、就業(yè)處為主，教務(wù)處、政教處配合實(shí)施。
合作方案12
一、 異業(yè)合作作用
同行業(yè)間的競爭是一種資源的競爭，而異業(yè)廠(chǎng)家之間不存在競爭關(guān)系，相互間的行業(yè)資源就有了交換共享的基礎，如面對同樣年齡層的消費者，廠(chǎng)家之間的信息可以共享、渠道可以共享、營(yíng)銷(xiāo)方式等都有合作的可能。 異業(yè)合作，不同行業(yè)間的合作，從客戶(hù)群體考慮，雙方用戶(hù)群體的有所重疊，從資源和用戶(hù)群體方面考慮，異業(yè)合作是一種雙方資源共享，資源呼喚的一種合作，從而在市場(chǎng)氛圍和客戶(hù)群體擴展上達成1+1＞2的效果；
二、 異業(yè)合作行業(yè) 珠寶行業(yè)合作對象應該是，情侶，準新人和白領(lǐng)經(jīng)常去的場(chǎng)所，所以初步選定為一下幾個(gè)行業(yè)：
咖啡館 婚紗影樓
主題餐廳婚慶公司
電影院
主題酒店
精品男裝店
三、 異業(yè)合作方式
1、 推廣渠道合作分兩類(lèi)來(lái)進(jìn)行推廣模式：
一類(lèi)，互惠互利，互相宣傳，會(huì )員共用，優(yōu)惠共享，針對性折扣和優(yōu)惠力度；
二類(lèi)，充分利用合作商家的成交客戶(hù)，可提供專(zhuān)屬禮品給予贈送，以達到吸引客戶(hù)到店的目的，必要時(shí)可以將貨品拿到合作商家進(jìn)行短期展示及講解；
2、 產(chǎn)品內部合作
在產(chǎn)品內進(jìn)行深度合作，如果合作公司有合適的'場(chǎng)地，我公司可去合作公司開(kāi)展沙龍。
3、 舉辦活動(dòng)合作
活動(dòng)相互合作，合作雙方在自己的宣傳活動(dòng)時(shí)，融入合作伙伴的產(chǎn)品或品牌進(jìn)行宣傳工作；例如優(yōu)惠券等
以上幾種活動(dòng)形式只是簡(jiǎn)單的幾種，多種活動(dòng)形式可以進(jìn)行多方位，多層面的整合合作；在合作方式和方面都可以進(jìn)行雙方，甚至是三方的合作；
合作方案13
為做好20xx年今冬明春火災防控工作，加強我鎮工業(yè)集聚區火災防控管理，堅決預防和遏制重特大火災事故發(fā)生，現就“創(chuàng )建消防安全村（居）”活動(dòng)方案通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月份至20xx年3月底
二、活動(dòng)對象
包括全鎮所有村（居），為便于相關(guān)指標的考核，創(chuàng )建工作以每個(gè)村（居）民警的警務(wù)責任區為單元。
三、消防安全社區創(chuàng )建要求
1、工業(yè)集聚區、住宅樓消防管理單位明確，崗位消防責任落實(shí)，日常防火巡查、檢查到位。
2、疏散樓梯間、疏散通道、安全出口以及消防車(chē)道保持暢通，安全疏散通道、電纜井、管道井等公共區域以及電表箱處不得堆放可燃雜物，各類(lèi)豎井及其敷設的橋架防火封堵嚴密到位。
3、公共區域不得亂接亂拉電氣線(xiàn)路，疏散樓梯間、疏散走道不得違規停放電動(dòng)車(chē)及充電，電動(dòng)自行車(chē)棚要嚴格落實(shí)用電安全管理。
4、消火栓、火災自動(dòng)報警、自動(dòng)滅火等消防設施定期維護保養并保持完好有效，消防控制室嚴格落實(shí)值班制度，值班人員在崗在位并持證上崗。
5、開(kāi)展消防宣傳進(jìn)社區活動(dòng)，每個(gè)社區不少于2名社區消防宣傳大使，組織居民開(kāi)展滅火疏散逃生等消防演練及消防安全入戶(hù)宣傳活動(dòng)，利用社區宣傳欄、宣傳櫥窗以及樓宇視頻定期宣傳消防安全常識，運用“一短兩微”（短信、微信、微博）等新媒體平臺加強消防安全宣傳提示。
6、每個(gè)設有管理部門(mén)、物業(yè)服務(wù)的居民住宅區，要建立微型消防站，并達到創(chuàng )建要求（附件1），結合值班安排，明確每班次不少于3名專(zhuān)（兼）職消防隊員在崗在位，保證24小時(shí)值班，尤其是要加強夜間防火巡查。配備必要的.消防器材，對專(zhuān)兼職隊員開(kāi)展必要的集中訓練，達到會(huì )處置初起火災、熟練使用消防器材、引導人員安全疏散，一旦發(fā)生火災，做到“1分鐘響應、3分鐘到場(chǎng)處置”。
7、推進(jìn)設置電動(dòng)車(chē)專(zhuān)用停車(chē)區域，并應符合有關(guān)消防安全要求。
四、創(chuàng )建措施
1、由鎮政府牽頭，村(居)“兩委”具體實(shí)施，派出所、社區警務(wù)室進(jìn)行指導，推動(dòng)各居民社區、居民樓院達到《消防安全社區創(chuàng )建要求》。
2、11月底前鎮政府將組織安全、村建、綜治、派出所及村(居)“兩委”召開(kāi)一次會(huì )議，明確“創(chuàng )建消防安全社區”活動(dòng)要求，發(fā)動(dòng)村(居)“兩委”、物業(yè)服務(wù)企業(yè)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
3、相關(guān)職能部門(mén)要加強對物業(yè)服務(wù)企業(yè)、村(居)“兩委”開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)的檢查指導，并組織對轄區居民社區、居民樓院逐一進(jìn)行驗收。
4、12月5日前各村（居）要收集上報名單，全鎮提供至少培育1個(gè)典型樣板，帶動(dòng)創(chuàng )建工作，并上報聯(lián)絡(luò )人員姓名、電話(huà)等基本信息。
5、年底前，派出所要對小區消防車(chē)通道是否被占用的情況進(jìn)行檢查，對違反相關(guān)法律法規的行為一律查處。
五、評定時(shí)間
由相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合綜治辦、派出所相關(guān)人員分兩次進(jìn)行評定，并進(jìn)行備案。
20xx年底前，對60%的居民社區、居民樓院進(jìn)行評定，達標率不低于50%，20xx年3月底前，對第一批不達標的單位和剩余的40%的居民社區、居民樓院進(jìn)行評定，確保100%達到建設要求。
合作方案14
第二街區與商家合作協(xié)議甲方：
第二街區乙方：
為提高廣大消費者對乙方產(chǎn)品的消費水平，擴大乙方產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率及品牌知名度，實(shí)現雙贏(yíng)目的。為此，甲方擬定以下合作方式：
一、合作產(chǎn)品：
1、 乙方提供的產(chǎn)品為 ，商標是 ，產(chǎn)地為乙方為該產(chǎn)品的：_____________________
2、質(zhì)量檢驗標準：
二、供貨價(jià)格：
1、 乙方應保證其產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格體系的穩定，并接受甲方就此問(wèn)題的監督和異議。
2、 甲、乙雙方商定，在協(xié)議有效期內，由于廠(chǎng)家或市場(chǎng)需求需要調整價(jià)格時(shí)，乙方保證在價(jià)格調整前十五日以書(shū)面形式通知甲方，并將最新價(jià)格表提供甲方。
三、訂貨確定：
甲方及客戶(hù)在購買(mǎi)乙方產(chǎn)品時(shí)，需與乙方確認是否有庫存，如有庫存乙方應為甲方對該產(chǎn)品進(jìn)行備案，如無(wú)庫存請及時(shí)通知甲方，再由甲方謝絕客戶(hù)購買(mǎi)該產(chǎn)品�？蛻�(hù)購買(mǎi)產(chǎn)品成功后，甲方將派相關(guān)工作人員至乙方指定的供貨地點(diǎn)提貨并將產(chǎn)品送至客戶(hù)下單時(shí)所填寫(xiě)地址。
四、貨款結算方式：
1、甲方派相關(guān)工作人員至乙方指定的供貨地點(diǎn)提貨時(shí), 經(jīng)確認無(wú)誤后,應當場(chǎng)結清乙方供給甲方該產(chǎn)的價(jià)格。并在乙方提供的銷(xiāo)售單上簽字確認完成驗收工作，此訂單視為雙方交易的有效憑證，以便日后對該月銷(xiāo)量統計。五、退貨規定：
2、甲方的客戶(hù)購買(mǎi)乙方提供的產(chǎn)品后，在無(wú)損壞情況下，可以退換貨。如有退換乙方檢驗合格后可辦理退貨手續，產(chǎn)生的貨款差額甲方有權從代收的乙方貨款中自行扣除。
六、質(zhì)量標準：
1、 乙方向甲方顧客提供產(chǎn)品質(zhì)量保證書(shū)及年限質(zhì)量保證，若因質(zhì)量問(wèn)題造成的一切損失由乙方負責。
2、 乙方應保證乙方所提供的產(chǎn)品與其功能與承諾完全真實(shí)，并承擔相關(guān)的`完全責任。
七、甲方的責任與義務(wù)：
1、 甲方有責任積極協(xié)調乙方與甲方家裝客戶(hù)的關(guān)系。
2、 甲方應保守合作事宜的商業(yè)秘密，不得向第三方泄密。
3、 甲方應維護乙方產(chǎn)品價(jià)格體系的穩定性和完整性。
4、 應積極維護乙方及產(chǎn)品聲譽(yù)，不得出現故意傷害乙方聲譽(yù)的言論或行為。
5、 甲方在接到客戶(hù)的投訴電話(huà)，應及時(shí)向乙方反饋情況。
八、乙方的責任與義務(wù)：
1、 乙方須確保供貨產(chǎn)品的質(zhì)量符合其所承諾的質(zhì)量標準，出現產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，乙方向甲方客戶(hù)負全部責任。并負責乙方提供產(chǎn)品的一切售后服務(wù)。
2、 乙方須及時(shí)向甲方提供相關(guān)產(chǎn)品資料、產(chǎn)品價(jià)格表、及產(chǎn)品檢驗報告或相關(guān)文件資料。
3、 乙方應保守合作事宜的商業(yè)秘密，不得向第三方泄露。
4、 乙方不得出現故意傷害甲方聲譽(yù)的言論或行為。5、乙方有責任監督甲方相關(guān)人員不會(huì )出現向乙方勒索財物，或以獲得不當利益為目的的制造合作障礙的行為，并有向甲方相關(guān)負責人通報的義務(wù)。
九、解除條款：
1、 在協(xié)議有效期內，經(jīng)雙方協(xié)商一致同意，可以解除本協(xié)議。
2、 因不可抗力如戰爭、嚴重自然災害、國家政策或法規等因素使本協(xié)議不能執行時(shí)，本協(xié)議自動(dòng)解除。
3、 協(xié)議任何一方嚴重違約，守約方均有權決定是否解除協(xié)議。
十、違約責任：
1、 甲乙雙方應遵守本協(xié)議之各項規定，如有違反，則視為違約。因違約而給對方和第三方造成的任何損失，由違約方承擔全部責任及經(jīng)濟賠償。甲方有權從代收的貨款中自行提留以上應獲得的賠償。
十一：甲、乙雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商，達成戰略合作共識，就合作未盡事宜簽訂以下補充條款。
1,返點(diǎn)方式:如甲方在當月達到一定的銷(xiāo)售額，乙方可對甲方進(jìn)行適當的返點(diǎn)。
A、如銷(xiāo)售額達到 元，乙方應返點(diǎn)給甲方銷(xiāo)售額 點(diǎn)。
B、如銷(xiāo)售額達到 元，乙方應返點(diǎn)給甲方銷(xiāo)售額 點(diǎn)。
C、如銷(xiāo)售額達到 元，乙方應返點(diǎn)給甲方銷(xiāo)售額 點(diǎn)。
2，推廣方式：
如甲、乙雙方達成合作，甲方應有義務(wù)對乙方的產(chǎn)品進(jìn)行推廣，如甲方可根據乙方的產(chǎn)品設定主題頁(yè)面，頁(yè)面中只涉及以乙方的產(chǎn)品，以便達到良好的宣傳效果，也可為其在網(wǎng)站首頁(yè)中投放廣告。
合作方案15
一、活動(dòng)目的
本班學(xué)生剛從一年級升上二年級，他們還沒(méi)有形成很強的合作意識，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。通過(guò)本次主題班會(huì )的活動(dòng)，使孩子們體驗到集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和能力，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬﹦�(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
�。ǘ└黝�(lèi)合作活動(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習小組的合作學(xué)習、奧運女排奪取金牌等。
�。ㄈ┲谱鹘M旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
�。ㄋ模└鞣N顏色、各種形狀的心情卡片，卡紙制作的“成長(cháng)樹(shù)”，一個(gè)“心情放飛桶”。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦�，感知合作
1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都看過(guò)哪些呢？
2 、師：老師我也很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天我帶來(lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫(huà)片與你們一起分享，希望你們喜歡。
3 、播放動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
4 、小主持人：老師，我太喜歡動(dòng)畫(huà)片里那三只可愛(ài)的小豬了�；锇閭�，你們知道為什么三只小豬能贏(yíng)了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5 、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫助同學(xué)。那好，現在就請你們同位兩個(gè)同學(xué)一起商量一下為什么三只小豬能贏(yíng)了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。
6 、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。
7 、小主持人請同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。
8 、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫(huà)片讓我們都懂得了——如果大家團結合作就能辦成許多事情，如果不團結合作就許多事情都辦不成。
9 、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結合作。今天就讓我們全班一起好好地感受一下團結合作帶來(lái)的歡樂(lè )。
10 、師、小主持人：“團結合作歡樂(lè )多”二年（2）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
【設計意圖】利用動(dòng)畫(huà)片導入，很容易就能調動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫(huà)片的鮮明對比，就能幫助學(xué)生悟出團結合作的道理，從而達到自然導入的效果。
�。ǘ┞�(lián)系生活，認識合作
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每天大家都一起合作著(zhù)，比如工
人叔叔一起合作建起一座座高樓大廈，同學(xué)們在小組里合作制作出一張張精美的讀書(shū)卡，這些事情都是通過(guò)合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過(guò)哪些合作？
2、請兩三個(gè)學(xué)生回答，老師及時(shí)分類(lèi)概括。
3、師：現在就請你們在小組里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些事也需要團結合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，老師和小主持人加入到小組中一起交流。
5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在積極地想著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，我也忍不住
加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情況怎樣？
6、小主持人：老師，剛才我回到我自己的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到了很多，我想我們小組一定是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才知道。哪個(gè)小組來(lái)打響頭炮？
8、請幾個(gè)小組匯報。
9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也一定很想說(shuō)說(shuō)你自己的感受吧？
10 、小主持人談自己對合作的感受。
11 、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的非常高興。你們看，每天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每天有了值日小組的團結合作，我們的班集體才拿到學(xué)校的綠色衛生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開(kāi)心地學(xué)習，你幫我，我幫你，一起學(xué)到更多的知識。合作不但帶給我們成功、快樂(lè )和榮譽(yù)，在今年的奧運會(huì )上，我國女排運動(dòng)員的團結合作更為祖國摘取了這20年來(lái)第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
【設計意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導孩子合作發(fā)現自己身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對“合作”有一個(gè)具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。
�。ㄈ┰O計組旗，嘗試合作
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人特別容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？
2、小主持人回答。
3、師：是啊，我們都有一個(gè)屬于自己的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的'。每個(gè)名字都包含著(zhù)他們對我們的愛(ài)和期望�，F在，我們的班里也有幾個(gè)剛出生不久、非�？蓯�(ài)的嬰兒，他們就是你們每個(gè)同學(xué)所在的合作小組。你們能為自己的小組起一個(gè)屬于你們大家的好聽(tīng)的名字嗎？
4、師：好，現在就請你們設計一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫(xiě)著(zhù)你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還可以畫(huà)上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的`小組會(huì )獲得“最佳合作獎”。
5、小組進(jìn)行組旗設計，老師和小主持人參與到小組的設計活動(dòng)中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設計好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。
7、各組派代表介紹自己的組旗，并貼在黑板上。
8、小主持人：每個(gè)組名、每面組旗都是大家一起合作設計和制作的，五面組旗我都十分喜歡。同學(xué)們，你們又喜歡哪一面呢？
9、小主持人請同學(xué)說(shuō)出自己的看法。
10 、師：你們可真會(huì )欣賞別人，現在就要進(jìn)行“最佳合作獎”的頒獎，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學(xué)出來(lái)接受頒獎。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
【設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環(huán)節既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依賴(lài)感。
�。ㄋ模┯螒蚋傎�，體驗合作
1 、師：為了獎勵他們剛才的出色表現，現在我們玩一個(gè)有趣的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書(shū)桌抽屜里的各種圖書(shū)，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書(shū)，在三分鐘內找到最多圖書(shū)的小組獲得勝利。
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