合作方案15篇（精華）

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的合作方案，歡迎大家分享。

合作方案1

　　一、指導思想

　　1.評價(jià)主體要多元：自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)相結合。

　　2.總結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合。

　　3.評價(jià)內容要多樣：課堂發(fā)言、小組討論、自主學(xué)習、測試成績(jì)、作業(yè)情況等方面內容都要有所涉及。

　　二、學(xué)習小組的建立制度

　　1、異質(zhì)原則

　　依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。

　　2、集體原則

　　小組是一個(gè)高度凝結整合的集體，小組成員的學(xué)習、成長(cháng)與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標，即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。

　　3、建立學(xué)習小組的目標

　　學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。小組成員的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。

　　4、小組的編制

　　以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補（與科任教師進(jìn)行協(xié)調）等為依據，2人一小組，4人一大組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。

　　三、學(xué)習小組的規范

　　（一）組長(cháng)職責

　　組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的'學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。

　　1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習完成情況，落實(shí)課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。

　　3、分配小組學(xué)習任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(cháng)應對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。

　　4、組織小組合作學(xué)習活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。

　　5、小組長(cháng)遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)并將結果按時(shí)反饋給班主任和組員。

　　（二）合作學(xué)習要求

　　各小組長(cháng)應本著(zhù)對每個(gè)組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發(fā)生。

　　1、組員應服從組長(cháng)安排，學(xué)習是做到分工有協(xié)作。

　　2、遵守課堂紀律。

　　3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現學(xué)習自主性。

　　4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。

　　5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機會(huì )，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jì)最好的主持討論，成績(jì)中等的做記錄，成績(jì)下等的發(fā)言，再由成績(jì)好的補充；如果題目?jì)热荻�，組長(cháng)要分配所有組員均有發(fā)言機會(huì )；平常還可根據學(xué)生的特長(cháng)劃分成語(yǔ)文討論組和數學(xué)討論組。

　　6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習的基礎上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(cháng)補短，共同受益。

　　（三）小組評價(jià)

　　1、小組捆綁式評價(jià)方法

　　每日作業(yè)小組成員全部交回，小組總分加5分

　　小組成員活動(dòng)積極并有成效，小組總分加5分

　　小組成員互幫互助、合作協(xié)調、人人進(jìn)步，小組總分加5分

　　考試成績(jì)較上次有進(jìn)步，提高5分以上者加5分

　　個(gè)人得分與小組得分之和為小組總得分。

　　2、小組得分統計表

　　3、評價(jià)結果

　　每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長(cháng)一名。下周歸0，從新計算。每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0,從新計算。每個(gè)教學(xué)月將評出四個(gè)優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。學(xué)期末將評出年度優(yōu)秀小組長(cháng)、年度小組合作優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。

合作方案2

　　為防止建設領(lǐng)域出現新的拖欠工程款和農民工工資問(wèn)題，進(jìn)一步規范建筑市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，建立健全長(cháng)效機制，以維護建設市場(chǎng)各方主體的合法權益，必須建立有效的機制，作為清欠辦工作人員，根據自己日常工作經(jīng)驗，提出如下見(jiàn)解：

　　一、加強項目建設資金的審查

　�。ㄒ唬┌l(fā)展改革及有關(guān)項目審批部門(mén)要把好工程建設項目審核關(guān)，不得批準建設資金來(lái)源未落實(shí)的政府投資項目。

　�。ǘ�）建設行政主管部門(mén)要嚴格審查項目資金落實(shí)情況。屬于財政投資的項目，建設單位（業(yè)主）應提供資金安排部門(mén)出具的資金落實(shí)證明文件；屬于銀行貸款的項目，應提供銀行貸款證明文件；屬于自籌資金的項目，應提供銀行存款證明。對建設資金未落實(shí)的項目一律不予頒發(fā)施工許可證。

　�。ㄈ�）各級財政部門(mén)建立對政府投資項目的財務(wù)活動(dòng)監管制度。嚴禁建設單位拖延支付工程款和挪用項目建設資金。對屬于財政投資與自籌資金相結合的政府投資項目，撥付工程進(jìn)度款時(shí)，財政資金與自籌資金同比撥付。自籌資金未落實(shí)或不到位的，建設行政主管部門(mén)視為建設資金未落實(shí)，收回建設單位施工許可證。

　　二、強化工程合同及履約監管

　�。ㄒ唬┓步ㄔO單位（含代建單位）發(fā)包的工程，在項目開(kāi)工前必須與施工單位訂立承發(fā)包合同。雙方訂立的承發(fā)包合同必須就工程進(jìn)度計量、工程款撥付、數額和時(shí)間進(jìn)行明確約定。對約定不明確的，建設行政主管部門(mén)不予合同備案。

　　采用BT、BOT、BOOT、BOO建設方式的政府投資項目和需要施工單位參與投資的社會(huì )投資項目，建設單位必須在招標文件的主要合同條款中明示，并列出需投資數額、投資回報和投資期限。該類(lèi)工程合同在向建設行政主管部門(mén)備案時(shí)，所簽訂的承發(fā)包合同應與招標文件相一致。

　�。ǘ�）總承包企業(yè)分包工程的，應當先簽訂分包合同后再施工。禁止使用無(wú)資質(zhì)包工隊伍，禁止勞務(wù)分包企業(yè)墊資，勞務(wù)分包款必須按月足額撥付。

　�。ㄈ�）禁止施工企業(yè)墊資施工。凡建設單位未按合同約定支付工程預付款或工程進(jìn)度款的，施工單位不得繼續施工。對違規墊資造成拖欠工程款的，可撤銷(xiāo)建設項目施工許可證，并記入信用檔案。對違規墊資的施工企業(yè)記入信用檔案，造成拖欠農民工工資等嚴重后果的，限制其參加新項目投標。

　�。ㄋ模﹪栏駡绦泄こ探Y算的規定。施工單位在建設工程竣工通過(guò)質(zhì)量驗收后30日內提出竣工結算文件，建設單位在收到竣工結算文件之日起50日內完成結算審查。項目未完成結算的，建設單位不得組織整體工程驗收。

　　三、嚴格建設工程監管程序

　�。ㄒ唬┘訌娊ㄔO工程招投標管理。建設行政主管部門(mén)要嚴肅查處虛假招標、串通投標、惡意低價(jià)中標、掛靠借用資質(zhì)等違法違規行為，對違反國家工資支付規定拖欠農民工工資的建筑施工企業(yè)取消其投標資格；對有拖欠工程款記錄的建設單位，取消其招標資格。

　�。ǘ�）建立建設工程結算備案制度。整體工程竣工驗收后，建設單位應在7日內向建設工程合同管理部門(mén)提交工程結算報告，由合同管理部門(mén)發(fā)放備案證明。對不能提供工程結算備案證明的，建設行政主管部門(mén)不予辦理竣工驗收備案手續，禁止項目投入使用。住宅項目不予頒發(fā)住宅商品房準許交付使用證，延期入住造成的損失由開(kāi)發(fā)企業(yè)承擔。

　�。ㄈ�）加強建筑市場(chǎng)信用體系建設。將拖欠工程款和農民工工資行為納入企業(yè)信用管理，錄入當地建筑市場(chǎng)誠信系統，在網(wǎng)上進(jìn)行公示，并將企業(yè)信用管理與市場(chǎng)監管制度結合起來(lái)。同時(shí)對發(fā)生拖欠工程款的建設單位和開(kāi)發(fā)商，將其拖欠工程款的不良信用行為告知企業(yè)的貸款銀行，減少其授信額度或不提供授信。對存在拖欠分包工程款和農民工工資行為的施工企業(yè)暫停投標資格，限制承攬新項目。

　　四、規范建設領(lǐng)域勞動(dòng)用工管理和工資支付

　�。ㄒ唬┧�有施工企業(yè)必須在指定銀行開(kāi)設農民工工資預儲賬戶(hù)，按規定存入農民工工資保證金。施工企業(yè)必須為每一名農民工辦理“建筑業(yè)農民工工資卡”，嚴格落實(shí)“月支付、季結算”制度。開(kāi)戶(hù)行應每月向勞動(dòng)和社會(huì )保障行政管理部門(mén)、建設行政管理部門(mén)通報施工企業(yè)工資預儲賬戶(hù)的運行情況。

　�。ǘ�）勞務(wù)用工企業(yè)應按施工項目編制工資支付表。企業(yè)按月和季度結付農民工工資時(shí)，應與農民工辦理簽收手續。勞動(dòng)和社會(huì )保障行政管理部門(mén)、建設行政管理部門(mén)和總承包企業(yè)應建立定期抽查制度，對未按要求編制工資支付表，隱瞞事實(shí)真相的，勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)依法追究其責任。

　�。ㄈ�）嚴格實(shí)行建筑業(yè)農民工專(zhuān)用勞動(dòng)合同書(shū)制度。按照勞動(dòng)和社會(huì )保障部、建設部和全國總工會(huì )《關(guān)于加強建設等行業(yè)農民工勞動(dòng)合同管理的通知》（勞社部發(fā)〔20xx〕9號）規定，由各地勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)制定規范的勞動(dòng)合同文件。勞務(wù)用工企業(yè)招用農民工10日內，必須與農民工全員簽訂勞動(dòng)合同書(shū)，勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)對企業(yè)勞動(dòng)合同的配合檢查，切實(shí)保護農民工的合法權益。

　�。ㄋ模﹪栏衤鋵�(shí)建筑業(yè)農民工工資支付責任制。因分包單位違法用工或包工負責人攜款潛逃等原因造成拖欠農民工工資的，由分包單位承擔支付責任。分包單位無(wú)力支付的'，總承包單位先行墊付，并在分包款中予以扣除；因總承包企業(yè)撥付分包工程款不及時(shí)或向包工負責人直接支付造成拖欠農民工工資的，總承包單位承擔全部責任。因總承包單位轉包、違法分包等原因導致拖欠農民工工資的，總承包單位承擔全部責任�？偝邪鼏挝粺o(wú)力支付的，建設單位先行解決，并在總包工程款中扣除。對違法違規的總承包企業(yè)和分包單位，建設、勞動(dòng)等行政主管部門(mén)應依法追究其責任。

　　五、建立清欠聯(lián)動(dòng)機制

　�。ㄒ唬┙�立解決拖欠工程款和拖欠建筑業(yè)農民工工資問(wèn)題的“快速通道”和協(xié)調處理機制。住建部門(mén)作為防止產(chǎn)生新拖欠問(wèn)題的主管部門(mén)，設立全拖欠投訴舉報中心，協(xié)調各相關(guān)部門(mén)按照職能分工及時(shí)解決拖欠問(wèn)題。發(fā)展改革、勞動(dòng)和社會(huì )保障、國土房管、規劃、工商、公安、司法等相關(guān)部門(mén)和金融系統都要建立快速處理機制，對不及時(shí)解決拖欠問(wèn)題的企業(yè)和單位，采取相應的行政限制措施。

　�。ǘ�）紀檢監察部門(mén)要加強對政府有關(guān)職能部門(mén)履行職責情況的監督檢查，對貽誤清欠工作和不認真履行清欠職責的部門(mén)和單位，嚴肅追究責任人的責任。

　�。ㄈ�）充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì )的作用，強化和完善行業(yè)自律機制。各企業(yè)要進(jìn)一步適應市場(chǎng)競爭需要，完善企業(yè)管理制度，增強防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的意識和能力。仲裁機構、公證機構及其他社會(huì )力量也要共同為解決拖欠問(wèn)題發(fā)揮積極作用。

合作方案3

　　為進(jìn)一步加強我縣城市公共停車(chē)場(chǎng)建設管理工作，完善優(yōu)化市場(chǎng)運作體制，促進(jìn)停車(chē)資源的有效開(kāi)發(fā)和合理利用，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，根據《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》、住房和城鄉建設部《市政公用事業(yè)特許經(jīng)營(yíng)管理辦法》、財政部國家發(fā)展改革委住房城鄉建設部《關(guān)于進(jìn)一步完善城市公共停車(chē)場(chǎng)規劃建設及用地政策的通知》《渭南市停車(chē)場(chǎng)管理辦法》及有關(guān)法律法規，學(xué)習借鑒《渭南市中心城市公共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權出讓方案》，結合我縣實(shí)際，制定以下方案。

　　一、總體目標

　　推行“智能化、信息化、標準化”的理念，規范管理城區各類(lèi)公共停車(chē)場(chǎng);盤(pán)活城區車(chē)位資源，提升城市各類(lèi)公共停車(chē)場(chǎng)的品質(zhì);利用智能調控，完善智能停車(chē)管理，拓展城市服務(wù)標準，改善出行條件。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┳裱�便民利民、高效服務(wù)原則；

　�。ǘ�）遵循公開(kāi)、公平和誠信有償原則；

　�。ㄈ�）兼顧經(jīng)營(yíng)性和公益性平衡，維護公共利益；

　�。ㄋ模┍ＷC特許經(jīng)營(yíng)的持續性和穩定性，保護社會(huì )資本合法權益。

　　三、適用期限和范圍

　　城市公共停車(chē)場(chǎng)（含道路臨時(shí)泊位）特許經(jīng)營(yíng)權期限為20年。有效期限自簽訂合同書(shū)之日起30日后算起，使用期滿(mǎn)后重新組織出讓。

　　特許經(jīng)營(yíng)權范圍為政府投資建設的公共停車(chē)場(chǎng)、路外公共停車(chē)場(chǎng)（土地性質(zhì)為劃撥用地范圍內的公共停車(chē)場(chǎng)）、路內停車(chē)泊位（黑色路面劃設的臨時(shí)停車(chē)泊位）、臨時(shí)公共停車(chē)場(chǎng)及路外公共資源部分。

　　本方案適用于縣城規劃區；高新區；108國道、201省道沿線(xiàn)范圍內。

　　四、組織機構

　　成立蒲城縣城市公共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權出讓工作領(lǐng)導小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導小組），由分管城管執法工作的副縣長(cháng)任組長(cháng)，縣城管執法局局長(cháng)任副組長(cháng)，公安(交警)、發(fā)改、自然資源、規劃、住建、財政、市場(chǎng)監管、奉先街道辦、紫荊街道辦、高新區管委會(huì )、108國道及201省道沿線(xiàn)鎮主要負責同志為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由縣城管執法局局長(cháng)任辦公室主任，負責公共停車(chē)場(chǎng)市場(chǎng)化整體運作的指揮協(xié)調和管理工作，領(lǐng)導小組負責對城市公共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權出讓招標方案、程序的'審定工作，負責對成員單位的工作監督指導及有關(guān)政策的審定工作。成員單位職責如下：

　　城管執法局：負責城區公共停車(chē)場(chǎng)管理，組織實(shí)施城區公共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權出讓?zhuān)�通過(guò)招標方式選擇經(jīng)營(yíng)者。

　　公安局(縣交管大隊)：負責制定城區城市路內停車(chē)位設置路幅標準和路內停車(chē)泊位設置的審批工作，配合縣城管執法局做好城區公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)泊位)特許經(jīng)營(yíng)權的招標相關(guān)工作。

　　發(fā)展和改革局：負責制定中心城市執行政府定價(jià)、政府指導價(jià)的機動(dòng)車(chē)停放服務(wù)收費標準。

　　自然資源局（規劃服務(wù)中心）：結合國土空間規劃與相關(guān)專(zhuān)項規劃，按照智慧城市建設發(fā)展要求，組織編制城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)泊車(chē)位)專(zhuān)項規劃，并做好與縣城管執法局、公安局（交管大隊）等部門(mén)的協(xié)調工作，確保規劃能夠落地實(shí)施。

　　住房和城鄉建設局：根據公共停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃，配合城市管理執法局、公安局（交管大隊）編制審定城市公共停車(chē)場(chǎng)（含道路臨時(shí)泊位）年度建設計劃。

　　財政局：會(huì )同城管執法局做好城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)泊位）特許經(jīng)營(yíng)權出讓的相關(guān)工作。

　　市場(chǎng)監管局：依法對停車(chē)收費等市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行監督檢查。

　　奉先街道辦、紫荊街道辦、高新區管委會(huì )、108國道及201省道沿線(xiàn)鎮按照領(lǐng)導小組的要求，配合做好城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)泊位)特許經(jīng)營(yíng)權出讓相關(guān)工作。

　　五、出讓方式與工作節點(diǎn)

　�。ㄒ唬┯善殉强h城市公共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權出讓工作領(lǐng)導小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究確定城區公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位)需納入市場(chǎng)化運作的范圍(區域、點(diǎn)位、數量)

　　完成時(shí)間：20xx年2月28日前

　�。ǘ�）城區公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位)特許經(jīng)營(yíng)權采取有償出讓的方式進(jìn)行。由蒲城縣城區公共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權出讓工作領(lǐng)導小組辦公室(縣城管執法局)會(huì )同相關(guān)部門(mén)，根據相關(guān)法律法規的規定，委托第三方機構制定《蒲城縣城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位)特許經(jīng)營(yíng)權出讓招標方案》

　　完成時(shí)間：20xx年3月31日前

　�。ㄈ�）《蒲城縣城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位)特許經(jīng)營(yíng)權出讓招標方案》經(jīng)蒲城縣城市公共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權出讓工作領(lǐng)導小組審定后，由縣城管執法局委托有資質(zhì)的招標代理機構組織實(shí)施，城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位)經(jīng)營(yíng)權采用邀請招標方式出讓?zhuān)�招標時(shí)應嚴格審查投標人的相應條件。

　　完成時(shí)間：20xx年4月30日前

　�。ㄋ模┢殉强h城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位）特許經(jīng)營(yíng)權招標法定程序結束后，縣城管執法局向中標企業(yè)核發(fā)《中標通知書(shū)》，并與其簽訂《蒲城縣城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位)經(jīng)營(yíng)權出讓合同》后，啟動(dòng)實(shí)施蒲城縣城市公共停車(chē)場(chǎng)(含道路臨時(shí)停車(chē)泊位）經(jīng)營(yíng)。

　　完成時(shí)間：20xx年5月15日前

　　六、工作要求

　�。ㄒ�)提高思想認識。各部門(mén)要認真學(xué)習法律法規，堅定服務(wù)理念，充分認識到停車(chē)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)權市場(chǎng)化運作的大趨勢和對本縣智慧城市建設的重要性，加快推進(jìn)方案實(shí)施，切實(shí)緩解城區“停車(chē)難”、“停車(chē)亂”問(wèn)題。

　�。ǘ�）建立工作機制。定期召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，及時(shí)通報各部門(mén)工作進(jìn)展，協(xié)調解決相關(guān)問(wèn)題，保障公共停車(chē)場(chǎng)市場(chǎng)化運作順利實(shí)施。

　�。ㄈ�）嚴格落實(shí)責任。各部門(mén)按照職責分工，加強協(xié)同聯(lián)動(dòng)，做好政策扶持、制度規范、服務(wù)保障、督導推動(dòng)等工作。

　�。ㄋ模┘訌姳O督管理。各部門(mén)按照職責對經(jīng)營(yíng)權人的特許經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行監管;在特許經(jīng)營(yíng)權期限內，縣城管執法局會(huì )同有關(guān)部門(mén)不定期組織專(zhuān)家對經(jīng)營(yíng)權人的特許經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行評估。

　　七、其他

　�。ㄒ唬┙�(jīng)營(yíng)權人應嚴格遵守價(jià)格部門(mén)制定的收費標準，在公共停車(chē)場(chǎng)醒目位置設置統一的標志牌和公示牌，標明停車(chē)位數、服務(wù)項目、營(yíng)業(yè)時(shí)間、收費標準、投訴舉報電話(huà)等內容;并公示崗位職責、突發(fā)事件應急預案等各項管理制度。

　�。ǘ�）因經(jīng)營(yíng)權人擅自改變公共停車(chē)場(chǎng)（含道路臨時(shí)停車(chē)泊位）用途或管理不善而導致停車(chē)設施損毀的，由經(jīng)營(yíng)權人承擔維修、賠償等法律責任。

　�。ㄈ�）依照本規定已取得的公共停車(chē)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)權在許可經(jīng)營(yíng)期內，因城市建設、公共服務(wù)等需要收回或拆除的，經(jīng)營(yíng)權人應當服從�？梢罁�有關(guān)規定對經(jīng)營(yíng)權人給予合理補償。因公共利益拆除的，其補償價(jià)根據出讓總價(jià)和使用年限做相應折扣后，由相關(guān)部門(mén)給予補償。

　�。ㄋ模┰诠�共停車(chē)場(chǎng)特許經(jīng)營(yíng)權許可經(jīng)營(yíng)期內，經(jīng)營(yíng)權人有權獲得新增公共停車(chē)場(chǎng)、停車(chē)泊位的經(jīng)營(yíng)管理權，其出讓金按原經(jīng)營(yíng)權范圍、中標價(jià)格及新增公共停車(chē)場(chǎng)數量據實(shí)核增。

　�。ㄎ澹┕�共停車(chē)場(chǎng)（含道路臨時(shí)停車(chē)泊位）特許經(jīng)營(yíng)權期滿(mǎn)前，仍然保留的，應重新招標，同等條件下，原經(jīng)營(yíng)者優(yōu)先獲得經(jīng)營(yíng)權。

合作方案4

　　甲方：

　　代表：

　　地址：

　　電話(huà)：

　　乙方：

　　代表：

　　地址：

　　電話(huà)：

　　甲乙雙方在平等自愿的基礎上經(jīng)充分協(xié)商，就合作經(jīng)營(yíng)_______項目，達成本合作方案。

　　一、項目名稱(chēng)

　　甲乙雙方就雙方會(huì )員服務(wù)開(kāi)展合作，該業(yè)務(wù)包含以下幾個(gè)子項目：

　　1、高級會(huì )員折扣

　　雙方高級會(huì )員在對方公司可享受最低8折待遇。

　　2、高級會(huì )員互動(dòng)

　�。�1）雙方高級會(huì )員均可參加對方公司舉辦的活動(dòng)。

　�。�2）我公司可為貴方公司高級會(huì )員（或家屬）培訓專(zhuān)業(yè)美容美體的護理知識。

　　3、給予對方公司合理的宣傳方式。

　　雙方企業(yè)均可在合理的情況下在對方的店面搭建宣傳設施，展示公司風(fēng)采。

　　4、雙方公司員工在對方公司的`優(yōu)惠待遇。

　　雙方企業(yè)在職員工均可在對方公司享受最低______折優(yōu)惠政策待遇。

　　5、優(yōu)先選擇權。

　�。�1）在會(huì )員詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題與對方公司的業(yè)務(wù)有關(guān)系時(shí)應首先介紹對方公司，并不得隨意攻擊對方公司。

　�。�2）在出現服務(wù)高峰時(shí)對方高級會(huì )員有優(yōu)先選擇權（具體操作雙方協(xié)商）。

　　二、項目合作時(shí)間

　　合作期限從______年______月______日起至______年______月______日止。項目合作期限屆滿(mǎn)后雙方如需繼續合作，應提前_____日進(jìn)行協(xié)商。

　　三、合作方式

　　1、雙方合作進(jìn)行會(huì )員活動(dòng)的運營(yíng)推廣。

　　2、雙方會(huì )員在合作公司的項目消費，按照VIP待遇給予______折優(yōu)惠。

　　3、高級會(huì )員在合作公司的消費金額給予雙方_______%返點(diǎn)。

　　4、雙方合作提供會(huì )員禮品。

　　四、保密原則

　　在雙方合作及洽談期間，乙方和甲方均有義務(wù)履行保密義務(wù)，未經(jīng)對方同意，不得向任何第三方披露或透露有關(guān)本合作方案項目下的任何信息。

　　五、其他

　　1、本方案一式______份，雙方各執______份，自雙方簽章之日起生效。

　　2、本方案為合作洽談方案，合作項目中具體事宜需在正式合同中進(jìn)一步予以明確。

　　3、方案中未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致可簽訂補充協(xié)議。

　　甲方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　______年______月______日

　　乙方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　______年______月______日

合作方案5

　　太原橫店影城位于王府井百貨6層，注資3000萬(wàn)元，占地3800平方米，是全市唯一一家五星享受視聽(tīng)場(chǎng)所，擁有視聽(tīng)最豪華的國際頂級設備。是太原高層次的觀(guān)影去處，橫店影視致力于異業(yè)合作，資源嫁接、資源置換、創(chuàng )新發(fā)展，以獲得合作共贏(yíng)，為合作企業(yè)單位有效達到預期效果，橫店始于1995年，被美譽(yù)為“東方好萊塢”。

　　從開(kāi)業(yè)至今，平均每日所接待的顧客高達3000人，其中貴賓廳、VIP客戶(hù)占1500人左右，消費能力可觀(guān)，客流穩定，不光是生活閑暇的好去處，更受年青男女所青睞。

　　鑒于橫店的高端定位，橫店在選擇客戶(hù)上也很挑剔，為達共贏(yíng)，希望結識高端營(yíng)業(yè)，共謀發(fā)展。

　　二、合作亮點(diǎn)

　　1、客戶(hù)群有價(jià)值

　　橫店致力打造高端視聽(tīng)場(chǎng)所，集合了所有類(lèi)型、職業(yè)、狀態(tài)的高消費群體，其中，青年男女占70%，中年人占25%，孩子占5%，分別對家裝、居家、購買(mǎi)建材的目標消費群體及潛力消費群體占有高達45%的比例，結合高消費層次，價(jià)值無(wú)庸置疑。

　　2、饋贈有價(jià)值

　　電影票是文化附屬品，并且價(jià)格低廉，愛(ài)好群廣泛，形成變化多樣，受用客戶(hù)群大而廣、廣而全，顧客易于接受，性?xún)r(jià)比高。

　　3、服務(wù)客戶(hù)高端

　　至今橫店異業(yè)合作中成功案例有：十二院城、清海灣、中國電信、北大青島、山西音樂(lè )廣播、萬(wàn)達廣場(chǎng)等。

　　4、DM更有效

　　合作單位的DM廣告單頁(yè)在橫店內部影城賣(mài)品、票房放置，通過(guò)直投，效果更顯著(zhù)，有效條件約束顧客免費領(lǐng)取電影票，達到到店顧客高百分比提高人氣，再通過(guò)橫店內部廣告渲染，質(zhì)量高、效果好，宣傳到位、人氣極高。

　　三、合作方案

　　1、購買(mǎi)團體票10萬(wàn)元以上（分20元和25元券）。

　　贈送2個(gè)月DM全店發(fā)放。

　　贈送2個(gè)月展架大廳擺放。

　　享受原價(jià)5萬(wàn)元的30秒電影片頭廣告1個(gè)月，5.5折（2.8萬(wàn)）

　　贈送價(jià)值200元每張VIP貴賓票8張

　　2、購買(mǎi)團體票10萬(wàn)元以下，5萬(wàn)以上（分20元和25元券）。

　　贈送1個(gè)月DM全店發(fā)放。

　　贈送1個(gè)月展架大廳擺放。

　　享受原價(jià)5萬(wàn)元的30秒電影片頭廣告1個(gè)月，7折（3.5萬(wàn)）

　　贈送價(jià)值200元每張VIP貴賓票4張

　　3、購買(mǎi)團體票5萬(wàn)以下（分20元和25元券）。

　　享受原價(jià)5萬(wàn)元的30秒電影片頭廣告1個(gè)月，9折（4.5萬(wàn)）

　　贈送價(jià)值200元每張VIP貴賓票2張

　　更廣泛的合作空間，請觀(guān)注同志人及貴都店即將開(kāi)業(yè)。 合作方案 篇3

　　組建一個(gè)資金互助組織主要包括三個(gè)方面：1、發(fā)起;2、籌備;3、運營(yíng)，每個(gè)方面都有具體需要準備的工作，下面我就將各方面詳細闡述，合作社運營(yíng)方案。

　　發(fā)起

　　發(fā)起階段主要有提案、討論、決議。

　　1、提案：由合作社理事長(cháng)或2名以上理事(股權需超過(guò)50%)向理事會(huì )成員提出議案，如合作社社員在150人以下需要召開(kāi)社員大會(huì )，由全體社員討論;如合作社社員超過(guò)150人，只需由社員代表大會(huì )討論即可，議案必須嚴格按照《合作社法》規定內容進(jìn)行，否則討論無(wú)效。議案內容主要包括：(1)合作社發(fā)展現狀、(2)周邊合作社發(fā)展情況分析、(3)開(kāi)展資金互助的想法、(4)資金互助案例分享、(5)為合作社及社員帶來(lái)的效益分析、(6)風(fēng)險控制、(7)總結。

　　2、討論：根據合作社社員人數決定討論人群，討論主要圍繞對合作社及社員的效益進(jìn)行，切勿將話(huà)題越扯越遠(實(shí)際討論中發(fā)生過(guò)類(lèi)似案例)，防止出現口角沖突，合作社理事長(cháng)應做好調解準備，可請當地有聲望的人參與調解，更多理事或社員關(guān)心得最多的是風(fēng)險問(wèn)題，這點(diǎn)提案人要做好充分的解釋工作，總體討論原則圍繞“一事一議”。

　　3、決議：

　　分兩種情況：

　　(1)、經(jīng)討論后同意人數需占總討論人數的51%，則通過(guò)提案;

　　(2)、在提案未通過(guò)的情況下，理事長(cháng)或秘書(shū)長(cháng)可行使決定權，讓提案通過(guò)，但是此種辦法不太可取，會(huì )失去民心，影響合作社的發(fā)展，不建議行使決定權。

　　籌備

　　籌備階段首要考慮的是成立資金互助部的合法性，主要指合作社的業(yè)務(wù)范圍是否需要變更，如需要變更那就需從新準備變更材料，向原申請部門(mén)提出變更，這為最理想狀態(tài)，如申請部門(mén)不予變更的，可找業(yè)務(wù)主管單位尋求幫助，業(yè)務(wù)主管單位給予支持的也可放心實(shí)施，但是一定要有文字材料，主管單位同意的公章。在合法性得到認可之后就可進(jìn)行內部的籌建工作了。內部籌備按照籌建的時(shí)間順序主要有以下方面：

　　1、合作社委托籌建任命書(shū)。由理事長(cháng)召集理事成員、監事、各業(yè)務(wù)部門(mén)負責人進(jìn)行開(kāi)會(huì )，討論決定由個(gè)人或部門(mén)進(jìn)行籌建，最后由理事長(cháng)簽發(fā)任命書(shū)，交由個(gè)人或部門(mén)進(jìn)行籌建。

　　2、組建籌委會(huì )。即由任命的個(gè)人或部門(mén)組建關(guān)于籌建資金互助的實(shí)施小組，人事安排可由小組內部決定。

　　3、日程安排：籌委會(huì )制定組建資金互助的時(shí)間表、工作內容、計劃完成時(shí)間、需要的外部支持，如遇特殊情況需及時(shí)向理事長(cháng)及理事成員匯報，以便做好協(xié)調工作，保證組建工作順利進(jìn)行。

　　4、申請書(shū)：主要交由工商部門(mén)或民政部門(mén)審核登記，如合作社已有資金互助業(yè)務(wù)則不用準備;如只需申請變更業(yè)務(wù)范圍則按之前提示操作即可;總體載明擬設立機構性質(zhì)、組織形式、名稱(chēng)、業(yè)務(wù)范圍、擬注冊的資本金額和住所、發(fā)起人基本情況及出資比例、是否符合設立條件，規劃方案《合作社運營(yíng)方案》。

　　5、可行性研究報告：該報告可參考商業(yè)銀行或農村政策性銀行的`報告形式，主要內容有國家政策提要、當地經(jīng)濟金融分析、開(kāi)展資金互助的可行性和必要性、市場(chǎng)前景、未來(lái)三年業(yè)務(wù)發(fā)展規劃、風(fēng)險控制能力、盈余分配比例(股金分紅、年底收益)、經(jīng)濟效益、社會(huì )效益。

　　6、籌建方案：由籌委會(huì )領(lǐng)導小組統一制定，一般需根據合作社的實(shí)際情況安排，總體包括：注冊(目前不驗資、可適當調整)、入股設置(股本、股金)、組織架構、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、規章制度。

　　7、認購入股說(shuō)明書(shū)：由籌委會(huì )制定該說(shuō)明書(shū)，負責籌集互助社的原始資金，該資金可作內部調整，不需作為向工商部門(mén)或民政部門(mén)的登記數據，股金一般設資格股、原始股、流動(dòng)股，需設置每種入股的資格和分配標準，認股后的權利和義務(wù)、認購資金使用方向、風(fēng)險承擔、第一批發(fā)起人的入股日期和金額、今后變更股本的入股條件和入股金額。

　　8、發(fā)起人入股協(xié)議書(shū)：這是對發(fā)起人在合作社資金互助部獲得認可的重要依據，對在今后退股或轉股提供憑證，協(xié)議書(shū)附件需注明發(fā)起人的名錄，名錄主要登記社員的身份信息、入股信息、借款信息、借款利率、借款年限、還款日期、聯(lián)系電話(huà)等項目。協(xié)議書(shū)內容主要包括：總則、經(jīng)營(yíng)宗旨、機構性質(zhì)、名稱(chēng)、住所、業(yè)務(wù)范圍、注冊資本、股本結構、股權設置、發(fā)起人入股金額和入股比例、發(fā)起人權利和義務(wù)，發(fā)起人應在發(fā)起人協(xié)議書(shū)上簽名蓋章，或委托代理人簽名蓋章。

　　9、籌備完成：籌備完成的標志是以工商部門(mén)或民政部門(mén)的批復為準，或經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門(mén)同意后也行。

　　運營(yíng)

　　運營(yíng)階段包括辦公地點(diǎn)的裝修、組織架構的建立、辦公室的分配、規章制度的上墻、人員職責的安排等，具體歸納為以下方面：

　　1、組建資金互助部組織架構，組織架構圖如下：

　　2、簽訂責任書(shū)。組織架構確定后，由入股社員成立社員代表大會(huì )，并在大會(huì )上選舉組織架構相關(guān)人員，人員確定后需簽訂責任書(shū)，明確每個(gè)人的職責分工并簽字按手櫻

　　3、會(huì )議章程。確定資金互助部理事會(huì )章程，主要明確定期舉辦會(huì )議的次數、時(shí)間、參會(huì )人員等，方便增強相互之間的聯(lián)系。

合作方案6

　　家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校和家長(cháng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。

　　一、指導思想

　　家庭是社會(huì )的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當的形式，幫助家長(cháng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的'家庭教育。

　　二、途徑

　　通過(guò)集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長(cháng)學(xué)校。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。

　　2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長(cháng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

　　3、請有代表性的學(xué)生家長(cháng)介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性。

　　4、在家長(cháng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(cháng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長(cháng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。

　　5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長(cháng)為家長(cháng)介紹本地區治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習慣的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，請家長(cháng)配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。

合作方案7

　　一、問(wèn)題的提出

　　課程改革將使教師發(fā)生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺上將扮演一個(gè)新的角色，教師將進(jìn)入課程規定的新的課堂生活方式。隨著(zhù)課程所建立的學(xué)生學(xué)習方式的改變，而重新建立自己的教學(xué)方式。

　　教學(xué)方式的轉變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專(zhuān)業(yè)化表現的特點(diǎn)，專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思和合作成長(cháng)是中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的三種基本途徑。我省很多學(xué)校正在探索通過(guò)校本培訓校本教研的形式促進(jìn)教師合作提升教育質(zhì)量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀(guān)念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達到契合。

　　根據教育改革發(fā)展的趨勢和我校的實(shí)際情況，確定實(shí)施《教師的合作與發(fā)展研究》實(shí)驗課題。通過(guò)對本課題的實(shí)驗和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)我校教育科研發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程。

　　二、實(shí)驗假說(shuō)與依據

　�。ㄒ唬�實(shí)驗假說(shuō)

　　"教師的合作與發(fā)展研究"實(shí)驗的假說(shuō)是：以教育學(xué)、心理學(xué)為理論基礎，學(xué)習素質(zhì)教育理論和創(chuàng )新教育理論，通過(guò)提高教師的理論素養和科研能力從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的目的。

　�。ǘ�）實(shí)驗依據

　　1、理論依據

　�。�1）鄧小平同志指出："一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì )主義建設給養合格人才，培養德、智、健全面發(fā)展的有社會(huì )主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。"這一重要論斷，闡明了要實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)與教師的全面素質(zhì)提高密切相關(guān)。

　�。�2）根據主體教育的理論，培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性是主體教育的三個(gè)維度，要改變傳統教育觀(guān)念，提高教師的教育科研能力尤為重要。

　�。�3）《教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設一支具有良好政治素質(zhì)、機構合理、相對穩定的建設隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。在教育科研研究和實(shí)踐中培養骨干，形成群體，推廣有價(jià)值的成果一定能提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、現實(shí)依據

　�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費。

　�。�2）我校在"十二五"期間科研立項如：《提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔的關(guān)系研究》《家庭如何配合學(xué)校素質(zhì)教育的研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　�。�3）參加實(shí)驗課題研究的.成員都是市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。

　　三、實(shí)驗目標及原則

　�。ㄒ唬├碚撃繕�

　　1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關(guān)系。

　　2、探索教師，家長(cháng)、管理者的合作對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)系。

　�。ǘ�）教育改革目標

　　1、通過(guò)本課題的研究，使全體教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。

　　2、通過(guò)本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。

　�。ㄈ�）教師培養目標

　　1、實(shí)驗教師通過(guò)實(shí)驗課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實(shí)驗方法。

　　2、通過(guò)本課題的研究，提高教師的合作，推進(jìn)課程改革的發(fā)展。

　�。ㄋ模�實(shí)驗原則

　　1、全面性原則

　　提高教師的科研能力，樹(shù)立新觀(guān)念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、整體性原則

　　綜合運用各科教育手段，全面實(shí)施各項教育內容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、主體性原則

　　充分發(fā)揮教師的自主性和創(chuàng )造性，把教師的能力轉化為學(xué)生素質(zhì)。

　　4、理論聯(lián)系實(shí)踐的原則

　　把學(xué)生做為科研對象，不斷輸入輸出信息，進(jìn)行整合，加強實(shí)踐反饋，達到實(shí)驗目的，為改革實(shí)踐服務(wù)。

　　5、創(chuàng )新性原則

　　在實(shí)驗過(guò)程中重視研究新問(wèn)題，建立新理論，探索新規律。

　　6、合作性原則

　　領(lǐng)導、家長(cháng)、師生之間的協(xié)同合作，參與教學(xué)的過(guò)程是教師和學(xué)生積極參與共同合作，協(xié)同完成預期目標的活動(dòng)過(guò)程，只有創(chuàng )設民主、和諧、團結、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關(guān)心、信任的良好人際關(guān)系，推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。四、實(shí)驗變量的操縱與控制

　　1、操縱自變量

　�。�1）實(shí)驗教師定實(shí)驗方案，確定實(shí)驗目標和實(shí)驗方法。定期總結，及時(shí)反饋。確保實(shí)驗順利實(shí)施。

　�。�2）課題研究目標要明確，符合家長(cháng)實(shí)際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行全面分析，掌握學(xué)生的特點(diǎn)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。以家長(cháng)、學(xué)生為主體，不斷調整家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)內容，取得課題研究跟好的成果。

　　2、因變量測量

　�。�1）對實(shí)驗人員實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行監控與測量。

　�。�2）對實(shí)驗階段性實(shí)驗成果進(jìn)行觀(guān)測。

　　四、實(shí)驗步驟

　　1、準備階段

　　20xx年3月一5月，成立課題領(lǐng)導小組，確定實(shí)驗人員、制定實(shí)驗方案、論證實(shí)驗方案。

　　2、實(shí)驗階段

　　3、總結驗收階段

　　五、研究的內容

　�。ㄒ唬┙處熍c教師的合作

　　1、教師合作的方式

　　教研組活動(dòng)（教師聽(tīng)評課、集體備課，教學(xué)大練兵等）

　　師徒制（青藍工程）。

　　校本教研。

　　校本培訓。

　　校本課程開(kāi)發(fā)。

　　2、教師合作的內容

　　教學(xué)方面問(wèn)題

　　科研方面的問(wèn)題

　　學(xué)生管理方面的問(wèn)題

　　質(zhì)量檢測方面的問(wèn)題

　　其他

　�。ǘ�）教師與家長(cháng)合作

　　1、成立家長(cháng)委員會(huì )

　�。�1）每學(xué)期期初，家長(cháng)委員會(huì )總會(huì )均召開(kāi)全體成員會(huì )議，討論研究，制定全學(xué)期家校工作計劃，并予以層層落實(shí)；

　�。�2）凡家長(cháng)學(xué)校上課，班級家長(cháng)學(xué)員的考勤及其他管理工作，班級家長(cháng)委員會(huì )均能全面負責；

　�。�3）班級家長(cháng)委員會(huì )根據學(xué)�？倳�(huì )的工作計劃，在年級段家委會(huì )的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )工作計劃，并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，予以分頭落實(shí)；

　�。�4）每逢學(xué)校舉行重大慶典和演出活動(dòng)，各級家委會(huì )總是召集家長(cháng)，協(xié)助學(xué)校維持秩序，做好場(chǎng)務(wù)和學(xué)生化妝等事項，并協(xié)助學(xué)校做好與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系工作；

　�。�5）利用雙休日，班級家委會(huì )在班主任協(xié)助下，按活動(dòng)計劃安排，籌措經(jīng)費，多方聯(lián)系，組織學(xué)生及其家長(cháng)，開(kāi)展效游，參觀(guān)德育基地和觀(guān)看影視劇等；

　�。�6）每學(xué)年期末，由班級家委會(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，評選出"教子有方好家長(cháng)"和"尊師孝親好少年"、"遵紀守法小公民",經(jīng)年級段家委會(huì )初審，報學(xué)�？倳�(huì )審查批準，召開(kāi)表彰會(huì )予以表彰；

　�。�7）一年一度，由學(xué)�？倳�(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)交流會(huì )，并開(kāi)展家教經(jīng)驗論文評選；

　�。�8）每學(xué)期，班級家委會(huì )根據家長(cháng)和社會(huì )上的反饋意見(jiàn)，填寫(xiě)"學(xué)校教育工作建議意見(jiàn)表",送交學(xué)�？倳�(huì )審核匯總后，遞交學(xué)校校長(cháng)室，以供學(xué)校及時(shí)改進(jìn)日常管理工作的不足，全面提高學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量。

　　2、制定家長(cháng)學(xué)校授課計劃

　　A、家長(cháng)學(xué)校的授課內容

　�、偌议L(cháng)的修養。

　�、诩倚Ｅ浜夏繕�

　�、奂彝ソ逃�的一般方法

　�、芗议L(cháng)應走出的誤區

　　B、學(xué)習形式

　�、賹�(zhuān)題講座

　�、谠O立家長(cháng)開(kāi)放日

　�、劢M建家長(cháng)支愿者隊伍

　�、芡ㄟ^(guò)家長(cháng)座談，經(jīng)驗交流，問(wèn)題研討等形式，調動(dòng)家長(cháng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、教師定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)

　�。ㄈ�）與學(xué)校領(lǐng)導的合作

　　制定符合學(xué)校特點(diǎn)的合作制度。

　　簡(jiǎn)歷新型的干群關(guān)系

　　共同應對教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

　　建立互相信任的溝通渠道。

　　領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)。

　　教師參與教學(xué)管理

　�。ㄋ模┙處熀献髋c發(fā)展研究的基本要求

　　1、心理支持：共同分享成功，分擔問(wèn)題。

　　2、示范合作：領(lǐng)導帶頭，教師響應，向學(xué)生傳遞正能量。

　　3、減少工作負擔：共同分享材料、計劃、積累資料。

　　4、傾聽(tīng)、交談、溝通

　　六、完成本課題的條件分析

　�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費，支持教師參加各級各類(lèi)科研活動(dòng)。

　�。�2）我校在"十二五"期間實(shí)施的科研立項如：提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔》《骨干教師、學(xué)科帶頭人的科研能力培養研究》《分層遞近教學(xué)研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　�。�3）參加實(shí)驗課題研究的成員有市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占?95%,對多媒體信息技術(shù)由濃厚的興趣并掌握來(lái)一定的基礎理論。他們科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。

合作方案8

　　甲方：

　　代表：

　　地址：

　　電話(huà)：

　　乙方：

　　代表：

　　地址：

　　電話(huà)：

　　風(fēng)險提示：

　　合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購銷(xiāo)產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項目?jì)热�，相應的協(xié)議條款可能大不相同。

　　本協(xié)議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實(shí)踐中，需要根據雙方實(shí)際的合作方式、項目?jì)热�、權利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。甲乙雙方在平等自愿的基礎上經(jīng)充分協(xié)商，就合作經(jīng)營(yíng)_______項目，達成本合作方案。

　　一、項目名稱(chēng)甲乙雙方就雙方會(huì )員服務(wù)開(kāi)展合作，該業(yè)務(wù)包含以下幾個(gè)子項目：

　　1、高級會(huì )員折扣雙方高級會(huì )員在對方公司可享受最低8折待遇。

　　2、高級會(huì )員互動(dòng)

　�。�1）雙方高級會(huì )員均可參加對方公司舉辦的活動(dòng)。

　�。�2）我公司可為_(kāi)_公司高級會(huì )員（或家屬）培訓專(zhuān)業(yè)美容美體的護理知識。

　　3、給予對方公司合理的宣傳方式。雙方企業(yè)均可在合理的情況下在對方的店面搭建宣傳設施，展示公司風(fēng)采。

　　4、雙方公司員工在對方公司的優(yōu)惠待遇。雙方企業(yè)在職員工均可在對方公司享受最低______折優(yōu)惠政策待遇。

　　5、優(yōu)先選擇權。

　�。�1）在會(huì )員詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題與對方公司的業(yè)務(wù)有關(guān)系時(shí)應首先介紹對方公司，并不得隨意攻擊對方公司。

　�。�2）在出現服務(wù)高峰時(shí)對方高級會(huì )員有優(yōu)先選擇權（具體操作雙方協(xié)商）。

　　二、項目合作時(shí)間合作期限從________年____月____日起至________年____月____日止。項目合作期限屆滿(mǎn)后雙方如需繼續合作，應提前____日進(jìn)行協(xié)商。

　　三、合作方式風(fēng)險提示：

　　應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術(shù)、勞務(wù)等不同投入方式的。同時(shí)，應明確各自的`權益份額，否則很容易在項目實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中就責任承擔、盈虧分擔等產(chǎn)生糾紛。

　　1、雙方合作進(jìn)行會(huì )員活動(dòng)的運營(yíng)推廣。

　　2、雙方會(huì )員在合作公司的項目消費，按照待遇給予______折優(yōu)惠。

　　3、高級會(huì )員在合作公司的消費金額給予雙方_______%返點(diǎn)。

　　4、雙方合作提供會(huì )員禮品。

　　四、保密原則風(fēng)險提示：

　　應約定保密及競業(yè)禁止義務(wù)，特別是針對項目所涉及的技術(shù)、客戶(hù)資源，以免出現合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動(dòng)。在雙方合作及洽談期間，乙方和甲方均有義務(wù)履行保密義務(wù)，未經(jīng)對方同意，不得向任何第三方披露或透露有關(guān)本合作方案項目下的任何信息。

　　五、其他

　　1、本方案一式______份，雙方各執______份，自雙方簽章之日起生效。

　　2、本方案為合作洽談方案，合作項目中具體事宜需在正式合同中進(jìn)一步予以明確。

　　3、方案中未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致可簽訂補充協(xié)議。

　　甲方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　________年____月____日

　　乙方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　________年____月____日

合作方案9

　　評價(jià)作為整個(gè)小組合作學(xué)習過(guò)程的有機組成部分，對小組合作學(xué)習有著(zhù)重要的影響，對全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。有什么樣的評價(jià)理念，就有什么樣的學(xué)習過(guò)程。搞好小組學(xué)習評價(jià)顯得尤為重要。

　　一、評價(jià)目的：激發(fā)學(xué)習熱情，鼓勵學(xué)生提高。

　　二、評價(jià)內容：

　　1、看目標的達成。這是評定小組合作學(xué)習效果好壞的重要指標，一個(gè)小組能及時(shí)、保質(zhì)保量的完成老師布置的任務(wù)，說(shuō)明小組合作是高效率的。

　　2、看是否在原有的基礎上有所提高。學(xué)習就是一個(gè)提高過(guò)程，如果沒(méi)有提高則是無(wú)效的學(xué)習。在一個(gè)小組內，成員有不同程度的提高，有的同學(xué)提高的較慢，而有的提高很快。在小組間，不同的小組的整體提高水平也是一個(gè)評價(jià)標準，有的小組整體提高快，效果就明顯，有的卻整體提高不大，則效果不大。

　　3、看其合作程度。有的小組雖然組合在一起，卻各自單干，沒(méi)有體現合作精神，雖然他們目標達成了，卻失去了合作的意義。

　　4、看其團結程度。一個(gè)小組的團結精神是非常重要的，大家為了完成任務(wù)而齊心協(xié)力，團結一心，才真正體現合作的魅力。如果本組同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中牢騷滿(mǎn)腹、相互抱怨，即使完成目標也是勉強的。

　　5、看是否有創(chuàng )新。創(chuàng )新是集體的智慧，集體的力量是巨大的，大家把自己的智慧匯集在一起，會(huì )創(chuàng )造新的奇跡。如果大家敷衍了事，肯定沒(méi)有起色，即使完成任務(wù)，也是平平淡淡。

　　三、評價(jià)原則：多元化，公平、公正、激勵。

　　四、評價(jià)對象：小組、單個(gè)學(xué)生、班級。

　　五、評價(jià)方法：

　　1、比賽法。組間的比賽，以勝敗看其他合作效果。

　　2、觀(guān)察法。一個(gè)小組是否團結，從學(xué)生的行動(dòng)中就可以看出。如有的小組個(gè)別學(xué)生拒絕合作，甚至影響整個(gè)小組的成績(jì)，這個(gè)小組的合作學(xué)習則是不成功的。

　　六、評價(jià)方式：學(xué)生自評、組內互評、組際互評、教師點(diǎn)評。

　　1、教師對小組進(jìn)行評價(jià)：每節課學(xué)習任務(wù)完成后，由任課教師對小組學(xué)習情況進(jìn)行量化打分，對每組學(xué)生的預習、展示、合作、交流、探究、任務(wù)完成情況、分工、紀律進(jìn)行考核。

　　2、學(xué)生個(gè)體評價(jià)：自評、組評、師評分別由學(xué)生自己、組長(cháng)、教師完成，一周進(jìn)行一次評分。

　　總之，適當的評價(jià)方案能夠有效地訓練學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，有助于提高學(xué)生的各種素質(zhì)。

　　評價(jià)是學(xué)習的向導，哪個(gè)小組分工合理，哪個(gè)小組善于合作，哪個(gè)小組有效率和效果，都應給予及時(shí)的、恰當的、積極的評價(jià)�？隙ㄅc鼓勵學(xué)生在小組合作中的表現，讓學(xué)生體驗到合作學(xué)習的成功，增添自信與快樂(lè )，給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)一種內驅動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的合作學(xué)習動(dòng)力，使學(xué)生產(chǎn)生更加強烈的合作學(xué)習熱情和濃厚的學(xué)習興趣。

　　1、評價(jià)要立足于整體

　　合作學(xué)習的成果是小組集體智慧的結晶，教師對其表?yè)P鼓勵使要立足于整個(gè)小組。在激勵一個(gè)的同時(shí)，而讓其它同學(xué)和小組體驗到了失敗的感覺(jué)，這是不可取的，要注重縱向的激勵，淡化橫向的比較。比如：當發(fā)現一組或一個(gè)學(xué)生設計制作很好時(shí)，拿起他的.作品應對全班同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)小組或這位同學(xué)設計制作的真棒！比以前表現更出色了�！弊骺v向的評價(jià)；而不能說(shuō)：“大家來(lái)看，這組或這位同學(xué)是今天我們班里設計制作最棒的！”作橫向的比較。這樣既表?yè)P了當事者也激勵了其他學(xué)生。

　　2、對過(guò)程的評價(jià)要重于結果的評價(jià)

　　教師既要對小組合作學(xué)習結果作出恰如其分的評價(jià)，更要注意對合作進(jìn)程中進(jìn)行有意識的評價(jià)，促使學(xué)生養成良好的習慣，如：積極參與的習慣、認真傾聽(tīng)的習慣、嚴守紀律的品質(zhì)等，對小組合作中的有學(xué)困生更要多關(guān)注，鼓勵、幫助他們樹(shù)立信心，讓他們享受到合作的成功和愉悅，從而使我們對合作學(xué)習的評價(jià)更有意義。

合作方案10

　　一、項目背景

　　開(kāi)展和諧校園創(chuàng )建，是構建和諧社會(huì )的重要內容和堅實(shí)基礎，是堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育改革發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意教育的必然要求。幼兒園作為社會(huì )的一個(gè)組成部分，身處于社會(huì )大系統之中，因此，和諧校園不但表現為幼兒園內部組織結構及各要素之間的和諧，也要充分體現幼兒園與社區、家庭之間融合互動(dòng)，和諧共建。

　　幼兒園教育與社區、家庭的融合互動(dòng)是一個(gè)值得研究和實(shí)踐的問(wèn)題，具有重要的現實(shí)意義。它不僅意味著(zhù)幼兒園教育課程利用資源的擴大，也蘊含著(zhù)幼兒園辦學(xué)理念和制度的重大變革。它在本質(zhì)上突出了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，充分利用社區與家庭的豐富教育資源（環(huán)境資源和人力資源），重組幼兒園的教育資源，豐富教育的策略，以形成幼兒園、社區與教育共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)與全面發(fā)展的合力。同時(shí)，又要積極地構建幼兒園對社區參與的機制，主動(dòng)參與社區文明創(chuàng )建活動(dòng), 創(chuàng )造性地為社區各項事業(yè)服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，即在服務(wù)中求生存，在貢獻中求支持。

　　二、工作思路

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞和諧校園創(chuàng )建工作，構建以幼兒園為主導，家庭、社區聯(lián)動(dòng)的教育合作共同體。從“以幼兒發(fā)展為本”的原則出發(fā)，整合社區、家庭資源，擴大教育的空間，拓展教育的途徑。同時(shí)，以社區為平臺，以服務(wù)為紐帶，積極參與社區精神文明建設，逐步形成教育資源共享、優(yōu)勢互補、共建共管的社區氛圍，深入推進(jìn)“大教育”，為促進(jìn)和諧校園、和諧社區作出積極貢獻。

　　三、基本做法

　�。ㄒ唬�構建家園、社區合作組織，形成共同教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。

　　1、成立家、園、社區協(xié)作委員會(huì )。它是由虹橋鎮文明宣傳科、教委、團委、婦聯(lián)、社區學(xué)校、幼兒園兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)及社區人員（村、居委）、家長(cháng)代表組成的一支組織管理機構，以社區為平臺、以服務(wù)為紐帶、構建和諧社會(huì )，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展為宗旨。同時(shí)制訂了相應的《家、園、社區協(xié)作委員會(huì )章程》，統一教育思想，確保了活動(dòng)的統籌，信息的流通，運行渠道通暢和經(jīng)費的投入。合作委員會(huì )每季度召開(kāi)一次例會(huì )。

　　2、成立家教社：由家長(cháng)代表、社區代表、幼兒園代表組成，改變原家長(cháng)學(xué)校主要由教師、部分家長(cháng)擔任的局面，拓展家教社指導者的隊伍：由教師指導家長(cháng)擴大為家長(cháng)

　　教師、家長(cháng)

　　家長(cháng)雙向指導，使家長(cháng)、教師的科學(xué)育兒能力起到互補作用。

　　3、成立教育顧問(wèn)團：虹鹿幼兒園聘請了有關(guān)課程實(shí)施與評價(jià)、幼兒保健、早教指導、教育法律等方面的專(zhuān)家，定時(shí)向家庭、社區、幼兒園開(kāi)展指導工作，為合作共同教育保駕護航。

　　4、建立文明社區建設區域聯(lián)動(dòng)體系：依托政府建立區域聯(lián)動(dòng)體系，整合村、公司、居委的資源，每月召開(kāi)一次例會(huì )，結合社區文明創(chuàng )建重大活動(dòng)如：慈善義賣(mài)、中外家庭聯(lián)誼會(huì )、爺爺奶奶金婚慶典等，共同商討制定活動(dòng)方案，確定具體分工。在聯(lián)動(dòng)的過(guò)程中，不斷協(xié)調與增強共同合作的運行網(wǎng)絡(luò )、機制、功能。

　　5、成立早教中心：通過(guò)早教中心指導站，建立親子互勉冊、開(kāi)展社區講師團講座、早教菜單式輔導免費活動(dòng)，滿(mǎn)足社區對嬰幼兒早期教養的需求。

　�。ǘ�）整合資源，完善網(wǎng)絡(luò )，形成家園、社區合作教育的融合互動(dòng)。

　　1、建立家長(cháng)、社區資源庫共享。

　　以往互動(dòng)開(kāi)展形式更多是家長(cháng)志愿者的積極參與，本班、本校的家長(cháng)資源、周邊社區資源的共享�，F在打破圍墻，將兩個(gè)園所的家長(cháng)、社區資源整合共享，將各類(lèi)資源根據開(kāi)展的主題活動(dòng)整理匯總，張貼在各自的班級內，隨時(shí)使用，充分體現資源的有效利用，將資源最優(yōu)化。通過(guò)提供區域內各種社會(huì )資源，為幼兒園辦學(xué)充實(shí)教育力量、教學(xué)資源，為幼兒的全面發(fā)展提供社會(huì )支持。

　　2、實(shí)行雙向開(kāi)放。

　　以幼兒園為主，家庭、社區為輔合作活動(dòng)有：家教社、教師志愿者活動(dòng)、家長(cháng)資源庫建立、親子活動(dòng)，各類(lèi)主題活動(dòng)（玩具交易會(huì )、與社區老人心連心、虹鹿家庭才藝秀、虹鹿民間游戲全家玩等等），0～3歲早教菜單式指導活動(dòng)。如在“與社區老人心連心”系列活動(dòng)中，我們組織幼兒來(lái)到虹橋敬老院關(guān)心老人，為老人們帶去和爸爸媽媽一起制作的愛(ài)心餅干、用自己的錢(qián)(壓歲錢(qián)、賣(mài)舊貨的錢(qián)、在親子玩具交易會(huì )上“賺”來(lái)的錢(qián))為老人購買(mǎi)圍巾、手套等日常用品；幼兒還為老人們送上自編自演的文藝節目、和老人共同游戲活動(dòng)等，給老人們帶去一份濃濃的關(guān)愛(ài)之情。以家庭為主，幼兒園、社區為輔合作活動(dòng)有：家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)、家長(cháng)志愿者、家長(cháng)義工隊服務(wù)、家長(cháng)經(jīng)驗交流與講座、家長(cháng)沙龍、家教知識比賽等。以社區為主，幼兒園、家庭為輔合作活動(dòng)有：區域聯(lián)動(dòng)、社區衛生和文明城鎮創(chuàng )建活動(dòng)等，具體有慈善義賣(mài)、中外家庭聯(lián)誼會(huì )、為爺爺奶奶慶金婚、節約社會(huì )環(huán)保服裝秀、弄堂七子游戲、親子運動(dòng)會(huì )、文明儲蓄踐行活動(dòng)等。

　　四、主要成效

　　1、推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng )建各項工作的.開(kāi)展。

　　通過(guò)幼兒園、社區、家庭之間的融合互動(dòng)，和諧共建，我們積極利用各種家庭、社區資源,加強了學(xué)校自身建設，擴大了教育空間，形成了教育合力。幼兒園團結向上的良好形象也得到了家長(cháng)和社會(huì )各界的高度認可, 進(jìn)一步推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng )建工作的開(kāi)展。兩年來(lái)，幼兒園先后獲得區文明單位、區文明示范崗、三八紅旗集體等稱(chēng)號；還被評為市“十一五”家庭教育實(shí)驗研究基地、區骨干教師培訓基地，區對口聯(lián)動(dòng)互進(jìn)單位帶教園，區骨干教師柔性流動(dòng)輸出單位，市托幼協(xié)會(huì )、華師大等見(jiàn)習基地；在 08年6月區辦學(xué)督導中，被評為A級一等。

　　2、優(yōu)化了虹橋鎮和諧大教育環(huán)境。

　　虹橋鎮相繼參加了“國家安全文明城鎮”、“上海市文明衛生城鎮”的創(chuàng )建，幼兒園作為社區成員之一，組織幼兒、家長(cháng)、老師共同參與虹橋鎮社區“金秋閔行”、“文明儲蓄”、“中外家庭聯(lián)誼會(huì )”等主題活動(dòng)，并成為了“社區安全教育基地”，接受了世界衛生組織的安全檢查。幼兒園與社區、家庭呈現出良好的互動(dòng)局面，形成了“你中有我，我中有你”不可分離的新型關(guān)系，真正達到了資源共享、和諧發(fā)展的新局面，為全面育人創(chuàng )造了良好的環(huán)境條件和氛圍。

　　3、更新內化了家長(cháng)教育觀(guān)念。

　　家長(cháng)們通過(guò)全程參與幼兒園主題活動(dòng)，對新課程有了全面、細致的認識和了解，使家長(cháng)的教育觀(guān)念能及時(shí)更新并內化，從而更主動(dòng)積極地投入到幼兒園的教育實(shí)踐中，越來(lái)越多的家長(cháng)也成為了我園“家長(cháng)志愿者”隊伍中的一員，參與幼兒園、社區教育實(shí)踐活動(dòng)的家長(cháng)志愿者比例從原先的不到10%上升至50%以上，由此表明家長(cháng)的教育觀(guān)念已得到了明顯的更新與提高。

　　4、開(kāi)發(fā)拓展了園本課程資源。

　　幼兒園與社區、家長(cháng)志愿者的系列互動(dòng)實(shí)踐，拓展了幼兒園的課程內容，開(kāi)發(fā)了豐富的園本課程，使幼兒園的課程資源開(kāi)發(fā)取得了一定的成效。如：由“關(guān)愛(ài)盲童”等產(chǎn)生的系列教育實(shí)踐活動(dòng)已成為我園課程資源的一大亮點(diǎn)；家長(cháng)志愿者定期參與幼兒園的管理、教學(xué)、演出等活動(dòng)也成為我園課程實(shí)踐的一大特色。

　　4、促進(jìn)了幼兒社會(huì )性行為的發(fā)展。

　　從對我園大班畢業(yè)的73名幼兒跟蹤調查中發(fā)現：由于他們在幼兒園時(shí)經(jīng)常參與一系列社區實(shí)踐活動(dòng)，在經(jīng)歷了一學(xué)期的小學(xué)生活后，家長(cháng)和現在所在學(xué)校的老師們普遍反映：這些孩子在社會(huì )認知、社會(huì )情感、與人合作、性格開(kāi)朗等方面都明顯優(yōu)于其他同齡幼兒�？傊�，幼兒園與社區、家庭的融合互動(dòng)已經(jīng)成為幼兒園和諧發(fā)展的必然趨勢，它是社會(huì )和諧發(fā)展對幼兒園提出的要求，也是構建和諧校園的重要內容之一。

　　20xx年11月3日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，研究部署當前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施中指出，學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì )公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(cháng)和千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來(lái)。必須充分認識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性，把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內容，按照公益性和普惠性的原則，堅持政府主導、社會(huì )參與、公辦民辦并舉，破除體制機制障礙，建立覆蓋城鄉、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)�？梢�(jiàn)幼兒教育是涵蓋幼兒園、家庭，社區三個(gè)基本單位的一項社會(huì )公共事業(yè)。

合作方案11

　　在幼兒教育中，家校合作扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。通過(guò)有效的家校合作，可以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高他們的學(xué)習成績(jì)和社交能力。為了充分發(fā)揮家校合作的作用，我們根據深度和廣度的標準來(lái)評估并總結了幼兒園家校合作育兒方案。

　　一、家校合作的深度評估

　　1. 溝通頻率和方式：幼兒園與家長(cháng)之間的溝通是家校合作的基礎。通過(guò)通信方式、短信、郵件等多種方式，及時(shí)傳達幼兒在學(xué)校的表現、日常安排、教育活動(dòng)等信息給家長(cháng)，以便雙方能夠共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。

　　2. 家長(cháng)參與度：幼兒園應積極鼓勵家長(cháng)參與各類(lèi)教育活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、親子游園等。這樣可以增強家長(cháng)對幼兒教育的了解和支持，促進(jìn)家校共同關(guān)注幼兒成長(cháng)。

　　3. 個(gè)別家長(cháng)關(guān)注：對那些需要特別關(guān)注的家庭，例如有特殊需求的兒童或家庭環(huán)境較為困難的兒童，幼兒園應配備專(zhuān)門(mén)的工作人員與他們進(jìn)行溝通和指導，提供個(gè)性化的育兒方案，以幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。

　　二、家校合作的廣度評估

　　1. 家庭教育指導：幼兒園應加強與家長(cháng)的溝通，提供家庭教育指導，如家庭閱讀計劃、科學(xué)家教方法、親子互動(dòng)游戲等，以幫助家長(cháng)更好地育兒，培養幼兒的興趣和能力。

　　2. 學(xué)校資源共享：幼兒園可以積極與家庭共享學(xué)校擁有的資源，如圖書(shū)館、音樂(lè )室、美術(shù)室等。家長(cháng)可以帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)學(xué)校設施，并與學(xué)校教師一起開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的融合。

　　3. 學(xué)習資源推薦：幼兒園可以向家長(cháng)提供學(xué)習資源的推薦，如優(yōu)質(zhì)教育App、家教輔導機構等，幫助家長(cháng)選擇適合幼兒的學(xué)習材料和輔導方式，促進(jìn)家庭學(xué)習的延伸。

　　三、幼兒園家校合作的總結和回顧性?xún)热?/strong>

　　1.家校合作的意義：幼兒園家校合作是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)加強家庭與教育機構之間的協(xié)作，可以提高幼兒的學(xué)習動(dòng)機和成果，增強他們的自信心和社會(huì )適應能力。

　　2. 家校合作的挑戰與解決方案：家庭與學(xué)校之間存在信息傳遞不暢、理念不一致等問(wèn)題。為了解決這些挑戰，幼兒園應加強師資培訓，提高教師與家長(cháng)之間的`溝通技巧和談判能力，建立定期的互動(dòng)平臺，積極解決雙方的疑慮和困惑。

　　3. 個(gè)體差異的關(guān)注：幼兒園在家校合作中應重視每個(gè)家庭的個(gè)體差異，根據不同家庭的需求和特點(diǎn)，提供量身定制的教育支持和指導，幫助幼兒在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中更好地成長(cháng)。

　　四、我對幼兒園家校合作的觀(guān)點(diǎn)和理解

　　幼兒園家校合作是一種雙贏(yíng)的合作模式。通過(guò)家長(cháng)和教師的密切配合，幼兒可以在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面的關(guān)愛(ài)和培養。家長(cháng)了解了幼兒在學(xué)校的表現和需求，可以更好地引導和鼓勵他們，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而教師也能夠更好地了解幼兒的家庭情況和背景，有針對性地制定教育計劃和策略，更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需求。

　　總結起來(lái)，幼兒園家校合作育兒方案是一項重要的教育工作。通過(guò)深度和廣度的評估，我們可以更好地了解家校合作的豐富內涵和實(shí)施路徑。家校合作不僅是提升幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是培養良好家庭教育氛圍的有效手段。只有家長(cháng)與教師緊密合作，才能真正實(shí)現幼兒全面發(fā)展的目標。幼兒園家校合作的重要性 在現代社會(huì )中，幼兒園家校合作被認為是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。家庭和學(xué)校是幼兒成長(cháng)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)境，兩者之間的緊密合作可以為幼兒提供全方位的支持和引導。以下是我對幼兒園家校合作的觀(guān)點(diǎn)和理解。

　　幼兒園家校合作可以建立起家校共同關(guān)注幼兒的良好溝通機制。雙方可以通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)等方式進(jìn)行交流，分享幼兒在學(xué)校的表現和成長(cháng)情況。這樣的交流可以讓教師了解到家庭背景，從而更好地制定教育計劃和培養策略。家長(cháng)也可以更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，從而更好地協(xié)助孩子的學(xué)習和成長(cháng)。

　　幼兒園家校合作可以促進(jìn)家長(cháng)的積極參與和支持。家長(cháng)是孩子教育的第一責任人，他們的支持和參與可以更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)定期的家庭活動(dòng)、親子閱讀等方式，鼓勵家長(cháng)與孩子一起參與學(xué)習和成長(cháng)，增進(jìn)親子關(guān)系。這樣的合作模式可以增強家長(cháng)的教育意識和能力，讓他們更好地指導和引導孩子，共同培養孩子的優(yōu)良品格和良好的學(xué)習習慣。

　　第三，幼兒園家校合作可以提供量身定制的教育支持和指導。每個(gè)家庭都有其獨特的需求和特點(diǎn)，學(xué)�？梢愿鶕�家庭的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教育方案。家長(cháng)可以就孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習能力等方面提出需求，學(xué)�？梢蕴峁┫鄳�的支持和指導。通過(guò)這樣的合作，幼兒可以在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到更好的成長(cháng)和發(fā)展。

　　幼兒園家校合作是一種雙贏(yíng)的合作模式。家庭和學(xué)校的緊密合作可以為幼兒提供全面的關(guān)愛(ài)和培養，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園家校合作需要建立良好的溝通機制，促進(jìn)雙方的交流和合作；家長(cháng)的積極參與和支持是家校合作的關(guān)鍵；針對不同家庭的需求和特點(diǎn)，提供量身定制的教育支持和指導。只有雙方緊密合作，才能真正實(shí)現幼兒的全面發(fā)展目標。幼兒園家校合作是一項重要的教育工作，需要得到重視和推廣。

合作方案12