- 相關(guān)推薦
《泛淮》閱讀答案及賞析
在各領(lǐng)域中，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？以下是小編整理的《泛淮》閱讀答案及賞析，歡迎大家分享。
泛淮①
陳師道
冬暖仍初日，潮回更下風(fēng)。
鳥(niǎo)飛云水里，人語(yǔ)櫓聲中。
平野容回顧，無(wú)山會(huì )有終。
倚檣聊自逸，吟嘯不須工。
【注】①陳師道因遭彈劾，貶至潁州任教授。本詩(shī)作于泛淮赴途中。
14.這首詩(shī)押韻的字共有幾個(gè)？對此判斷正確的一項是( )。(1分)
A.兩個(gè) B.三個(gè) C.四個(gè) D.五個(gè)
15.對本詩(shī)分析不正確的一項是( )。(3分)
A.首聯(lián)扣題，寫(xiě)泛舟淮上，冬日晴暖，順風(fēng)順水。
B.頷聯(lián)從視聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景，營(yíng)造了明麗清逸的意境。
C.頸聯(lián)遺憾江淮平原沒(méi)有山，影響了詩(shī)人的興致。
D.本詩(shī)四聯(lián)起承轉合，語(yǔ)言質(zhì)樸洗練，淡而有味。
16.這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感？請結合原詩(shī)作具體分析。(4分)
參考答案
14.(1分)C
15.(3分)C
16.(4分)從前兩聯(lián)看，詩(shī)人的心情是舒暢的、愉悅的。雖是貶官途中，但出行遇晴暖冬日，又正值退潮，舟行順利。詩(shī)人坐在船上，從澄澈平靜的水面看到鳥(niǎo)飛云中的倒影，頗有意趣。(2分)
從后兩聯(lián)看，詩(shī)人似乎擺脫了貶官的陰影，曠達超脫，自得其樂(lè )。江淮無(wú)山，視野開(kāi)闊，終老于此，豈非樂(lè )事？想到這里，詩(shī)人隨意吟嘯，不求工巧，但求自適。(2分)
二：
﹝注﹞元初期，陳師道因蘇軾等人的舉薦，任徐州教授。三十八歲時(shí)，由于他私送被貶杭州的蘇軾，為朝中黨人上書(shū)彈劾。由徐州教授改任潁州（治所在今安徽阜陽(yáng)）教授。從此他斷送了晉升的機會(huì )。本詩(shī)即作于泛淮赴穎途中。
�、� 詩(shī)中“鳥(niǎo)飛云水里，人語(yǔ)櫓聲中”兩句描繪了怎樣的景象？（4分）
2、“倚檣聊自逸，吟嘯不須工”兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣復雜的思想情感？（4分）
參考答案
�。�1）鳥(niǎo)飛碧云中，與云彩共映于淮水，猶如在水中飛翔，形成了一種明麗清逸的意境；詩(shī)人坐在船上，櫓聲伴著(zhù)人的低語(yǔ)，本來(lái)局促的小船，寂寞的旅行，因此平添了無(wú)限意趣。（4分，每個(gè)分句2分。解釋合理即可）
�。�2）這兩句詩(shī)一方面表現出詩(shī)人因受小人彈劾而生的不平（無(wú)奈）之意，同時(shí)又表現出詩(shī)人的坦蕩的胸懷和超脫豪邁之氣。（兩種感情每種2分，意思對即可）
作者
陳師道（1053-1102），字履常，一字無(wú)己，號后山居士，彭城（今江蘇徐州）人。家境困窘。早年學(xué)文于曾鞏，絕意仕進(jìn)。元祐（1086-1094）初期，因蘇軾等人舉薦，任徐州教授。后任太學(xué)博士、秘書(shū)省正字等職。詩(shī)學(xué)杜甫，苦心錘煉，質(zhì)樸蒼老，深受黃庭堅推重。為江西詩(shī)派代表性作家，常與蘇軾、黃庭堅等唱和。有《后山先生集》、《后山談叢》。
賞析：
陳師道三十八歲時(shí)，由徐州教授改任潁州（治所在今安徽阜陽(yáng)）教授。這次調動(dòng)，是由于他私送被貶杭州的蘇軾，為朝中黨人上書(shū)彈劾。從此他斷送了晉升的機會(huì )。按說(shuō)，此番泛淮赴潁，他的心情是很不好的。但從這首五律來(lái)看，又不盡如此。
這次淮上之行，正趕上冬晴，天氣本來(lái)暖和，加上初日照臨，又遇退潮，順水順風(fēng)，詩(shī)一開(kāi)篇描寫(xiě)的旅途氣象，是和平、寧靜、溫暖，詩(shī)人的心情也是暢適的。次聯(lián)“鳥(niǎo)飛”、“人語(yǔ)”，更是一幅江淮水國圖。鳥(niǎo)飛碧云中，與云彩共映于淮水，猶如在水中飛翔�！傍B(niǎo)飛云水里”五字，不僅說(shuō)盡順水行舟，水天一色的景致，而且令讀者感到詩(shī)人那種鳥(niǎo)飛魚(yú)躍的自得之趣，形成了一種明麗清逸的意境。對句“人語(yǔ)櫓聲中”，更饒佳趣。詩(shī)人高坐船上，櫓聲啞啞，人語(yǔ)嘈雜。本來(lái)局促的小船，寂寞的旅行，因此平添了無(wú)限意趣。這一聯(lián)，上句繪形，富于畫(huà)意；下句寫(xiě)聲，富于人情。兩相融合，使詩(shī)情從第一聯(lián)的溫暖暢適變得更加明麗開(kāi)朗。
頸聯(lián)轉出心情，仍是因景見(jiàn)情手法�！捌揭叭莼仡櫋�，說(shuō)楚地平闊，四野無(wú)山，使詩(shī)人得以伸展視線(xiàn)，回顧故鄉彭城（徐州）。鄉愁淡淡，盡在一顧之中。一個(gè)“容”字，下得極好。這里雖非故土，但平野亦自多情，容他恣意回望。對句“無(wú)山會(huì )有終”，說(shuō)江淮平原雖然“無(wú)山”，好像沒(méi)有林泉勝景，但他必將有終老故鄉之日，不至于畢生奔走天涯。十字寫(xiě)回顧之情，終老之愿，總是從“平野”、“無(wú)山”的眼前景逗出，句句不離泛淮所見(jiàn)。
一點(diǎn)淡淡的鄉愁，一縷終老的心愿，剛剛給畫(huà)面投上一小片陰云，馬上又被一聲長(cháng)嘯驅開(kāi)了�！耙袡{聊自逸，吟嘯不須工�！弊髡咛故幍男貞�，驅散了薄霧輕愁。他靠著(zhù)船桅，吟嘯自得，心地頓寬，自有一種超邁的逸氣。如此心境，如此風(fēng)光，正可任情吟嘯，不必計較詩(shī)句的工拙了。
這首詩(shī)從風(fēng)和日暖一路寫(xiě)來(lái)，便有一股溫暖平順之氣；到“鳥(niǎo)飛”、“人語(yǔ)”，更有一種怡然之樂(lè )，頸聯(lián)偶然點(diǎn)了一下鄉愁及平生之愿，也隨即排遣。表面上，這位失意而執著(zhù)的詩(shī)人，對仕途坎坷已是欣然自適，毫無(wú)遺憾的了。其實(shí)不然。詩(shī)人那種不平之氣，全在尾聯(lián)一個(gè)“聊”字中透出。聊，姑且之意。原來(lái)，于朝中小人的中傷，他終究未能完全置之度外；只是“姑且”以曠達超邁之氣，驅散心頭的濁霧。但他既說(shuō)“姑且”，一肚皮不平之意自在言外。
所以說(shuō)，詩(shī)情是在“聊自逸”的反面。他并非完全忘情，而是站得高人一頭，不作苦澀語(yǔ)。從這里可以看出詩(shī)人過(guò)人的修養，也可窺見(jiàn)他寫(xiě)詩(shī)時(shí)深刻的構思。這首詩(shī)所寫(xiě)水上風(fēng)光，固然鮮明清麗；寫(xiě)不平靜的情懷，也十分含蓄。其運思之幽深，意境之超脫，表現了一種崇高的美。陳師道的詩(shī)，好在一個(gè)深字。其心與神俱，排遣俗慮之處，有一種傲岸之氣激蕩于字里行間。這首詩(shī)正是《后山集》中洗凈陳言，淡遠有致的佳作。
拓展：《泛淮》原文翻譯
作品原文
泛淮①
冬暖仍初日，潮回更下風(fēng)。
鳥(niǎo)飛云水里，人語(yǔ)櫓②聲中。
平野③容回顧，無(wú)山會(huì )有終。
倚檣④聊⑤自逸⑥，吟嘯不須工⑦。
注釋譯文
詞句注釋
�、俜夯矗憾蛇^(guò)淮水。泛，漂浮。
�、跈╨ǔ）：劃船的工具，比槳長(cháng)、大而縱放船尾。
�、燮揭埃浩介煹脑�。
�、軝{（qiáng）：桅桿。
�、萘模汗们�。
�、抟荩喊查e。
�、吖ぃ壕�。
白話(huà)譯文
冬季天暖初日照臨，潮水退回更遇順風(fēng)。
鳥(niǎo)飛云天倒映水中，櫓聲之內人語(yǔ)聲聲。
楚地平闊從容回顧，雖無(wú)山林終老相容。
倚著(zhù)桅桿暫且放松，任情吟嘯不顧拙工。
創(chuàng )作背景
元祐五年（1090年），38歲的陳師道由于私送被貶杭州的蘇軾而被朝中黨人交章彈劾，因而由徐州教授移潁州教授，此詩(shī)為詩(shī)人赴潁途中泛淮時(shí)所作。
名家點(diǎn)評
現代作家、學(xué)者賴(lài)漢屏：其心與神俱，排遣俗慮之處，有一種傲岸之氣激蕩于字里行間。這首詩(shī)正是《后山集》中洗凈陳言，淡遠有致的佳作。（《宋詩(shī)鑒賞辭典》）
作者簡(jiǎn)介
陳師道（1053年—1101年），字履常，一字無(wú)己，號后山居士，彭城（今江蘇徐州）人。元祐年間因蘇軾等推薦而為徐州教授。后任太學(xué)博士、秘書(shū)省正字等職。家境困窘。愛(ài)苦吟，有“閉門(mén)覓句陳無(wú)已”之稱(chēng)。常與蘇軾、黃庭堅等唱和。詩(shī)多寫(xiě)日常生活，風(fēng)格奇峭新麗，是江西詩(shī)派代表作家之一。為文師法曾鞏，有《后山居士文集》。
【《泛淮》閱讀答案及賞析】相關(guān)文章：
《淮上與友人別》閱讀答案及賞析06-18
《泛吳松江》的閱讀答案及翻譯賞析06-15
泛淮陳師道文言文閱讀06-12
淮中晚泊犢頭閱讀答案及翻譯賞析06-15
關(guān)于《春泛若耶溪》的閱讀答案及翻譯賞析06-14
淮上漁者閱讀答案04-01