杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析
無(wú)論在學(xué)習或是工作中,我們都離不開(kāi)閱讀答案,閱讀答案具有開(kāi)放性,不是唯一的,我們要敢于辨證揚棄,吸取精華,棄其糟粕,使其更完善。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇1
閱讀杜荀鶴的《小松》 一詩(shī),完成小題。(6 分)
自小刺頭深草里, 而今漸覺(jué)出蓬蒿。
時(shí)人①不識凌云②木, 直待凌云始道③高。
注釋?zhuān)孩贂r(shí)人:指普通的人。②凌云:直沖云霄。③始道:才說(shuō)。
【小題1】詩(shī)的首句是抓住小松的哪兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?(2 分)
【小題2】詩(shī)人出身寒微,雖然年輕時(shí)就才華畢露,但由于“帝里無(wú)相識”,以至屢試不中,報國無(wú)門(mén)。你覺(jué)得作者借這首詩(shī)諷刺了什么?(2分)
【小題3】韓愈的《馬說(shuō)》中有一句與這首詩(shī)表達的意思相近,請你默寫(xiě)出來(lái)。(2分)
答案:
【小題1】矮或小、刺頭
【小題2】諷刺了以身世取人的世俗之人目光的淺陋
【小題3】千里馬常有,而伯樂(lè )不常有。
答案解析:
【小題1】
試題分析:第一句是寫(xiě)小松剛剛從草叢是露出“刺頭”,小松才剛剛露出“蓬蒿”的一點(diǎn)點(diǎn),這是要描寫(xiě)小松的矮小,且梢葉為刺狀。
考點(diǎn):詩(shī)意理解
點(diǎn)評:本題不難,詩(shī)的內容淺顯易懂。此類(lèi)題首先要對詩(shī)歌的信息點(diǎn)作一梳理,抓住重點(diǎn)的“信息點(diǎn)”,看作者重點(diǎn)描寫(xiě)了什么,是如何突出特點(diǎn)的。
【小題2】
試題分析:仔細閱讀題干介紹的作者身世,再理解“時(shí)人不識凌云木”一句的含義,這里的“凌云木”指的是詩(shī)人自己,諷刺了世人不識才,見(jiàn)識淺陋以及以地位識人的世俗風(fēng)氣。
考點(diǎn):詩(shī)歌含義理解
點(diǎn)評:本題不難,詩(shī)句短小,意義明確。分析某些詞語(yǔ)的含義和表達作用,是品析詩(shī)歌的方法之一,學(xué)習古詩(shī)要注意詩(shī)歌中一些詞語(yǔ)在表達詩(shī)意詩(shī)情方面的作用。
【小題3】
試題分析:在解答第二題的基本義,理解詩(shī)歌的含義,再聯(lián)想到韓愈在《馬說(shuō)》里所寫(xiě)到的埋沒(méi)人才的的句子。
二:
1)這首詩(shī)刻畫(huà)“小松”形象,借以象征出身低微的士人的精神,同時(shí)也批評“時(shí)人”的 。
。2)對“小松”形象的塑造,第一句的 字顯示其蓬勃的生命力,第二句的 字寫(xiě)出其銳不可擋的發(fā)展勢頭。
。3)二、四句的“凌云”含意各有不同,前者指 ,后者指 。
。4)對這首詩(shī)的賞析,不恰當的一項是( )
A.第一二句生動(dòng)地刻畫(huà)山小松由小而大,發(fā)展變化的情景。一個(gè)“刺”字,顯示出小松具有強大的生命力!俺觥笔恰按獭钡谋厝唤Y果,也是它未來(lái)“凌云”的先兆。
B.第三句由描寫(xiě)轉入議論,諷刺社會(huì )上的一些小人見(jiàn)風(fēng)使舵,前倨后恭,趨炎附勢,溜須拍馬的時(shí)弊。
C.詩(shī)人自身微寒,才華山眾,卻報國無(wú)門(mén),一生潦倒。埋沒(méi)于深草里的“小松”,正是詩(shī)人的自我寫(xiě)照。
D.由于詩(shī)人觀(guān)察敏銳,體驗深切,詩(shī)中對小松的描寫(xiě)精練傳神,描寫(xiě)和議論,抒情和哲理,達到了有機統一。
參考答案:
。1)不甘埋沒(méi) 目光短淺【分析:“小松”象征著(zhù)詩(shī)人不甘埋沒(méi)的精神!白孕〈填^深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿!毙∷善鸪趼駴](méi)在“深草里”和“蓬蒿”中,但它不甘埋沒(méi)!
。2)刺 出【一個(gè)“刺”字,不僅寫(xiě)出了小松的外型特點(diǎn),而且寫(xiě)出了其銳不可擋的發(fā)展勢頭,顯示了小松具有強大的生命力;一個(gè)“出”字寫(xiě)出了小松出類(lèi)拔萃的個(gè)性,為后來(lái)“凌云”打下基礎!
。3)未長(cháng)成的小松 長(cháng)成后的松樹(shù)【歌的三四句有兩個(gè)“凌云”,意義不同。前一個(gè),指未長(cháng)成的小松,其內在品格尚未顯現,被人小看;后一個(gè),指長(cháng)成后的松樹(shù),這時(shí)候人們才知道它高,也算不得有眼光了!
。4)B(應是藝術(shù)地表現了社會(huì )上的一些人目光短淺,缺乏遠見(jiàn),在新事物剛剛開(kāi)始的時(shí)候,往往不去關(guān)注,待到長(cháng)成氣候,才去重視。)
三:
、龠@首詩(shī)刻畫(huà)“小松”形象,借以象征出身低微的士人不甘埋沒(méi)的精神,同時(shí)也批評“時(shí)人”的目光短淺。
、趯Α靶∷伞毙蜗蟮乃茉,第一句的刺字顯示其蓬勃的生命力,第二句的出字寫(xiě)出其銳不可擋的發(fā)展勢頭。
、廴、四句的“凌云”含意各有不同,前者指未長(cháng)成的小松,后者指長(cháng)成后的小松。
4.下列對詩(shī)句的解說(shuō),不正確的一項是 (3分)D
A.第一句寫(xiě)小松剛從土里長(cháng)出來(lái),被掩沒(méi)在深草里。
B.第二句寫(xiě)被雜草遮掩的小松,如今已經(jīng)超出蓬蒿。
C.第三句寫(xiě)當時(shí)之人沒(méi)有認識到小松就是凌云之木。
D.第四句寫(xiě)直到看見(jiàn)別的樹(shù)才意識到小松可以長(cháng)高。
5.對這首詩(shī)的賞析,不正確的一項是 (3分)A
A.借松寫(xiě)人,沒(méi)在深草中的小松反襯出潦倒落魄、報國無(wú)門(mén)的詩(shī)人形象。
B.“刺頭”一詞不但勾勒出小松外形特點(diǎn),而且把它鮮明個(gè)性勾畫(huà)出來(lái)。
C.“漸覺(jué)”一詞用得精當、含蓄,側面寫(xiě)出了小松由小到大的成長(cháng)過(guò)程。
D.三、四句連說(shuō)兩個(gè)“凌云”,感嘆眼光短淺的時(shí)人不識小松是棟梁之材。
賞析:
《小松》借松寫(xiě)人,托物諷喻,寓意深長(cháng)。
松,樹(shù)木中的英雄、勇士。數九寒天,百草枯萎,萬(wàn)木凋零,而它卻蒼翠凌云,頂風(fēng)抗雪,泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長(cháng)起來(lái)的。小松雖小,即已顯露出必將“凌云”的苗頭!缎∷伞非皟删,生動(dòng)地刻畫(huà)出這一特點(diǎn)。
“自小刺頭深草里”——小松剛出土,的.確小得可憐,路邊野草都比它高,以至被掩沒(méi)在“深草里”。但它雖小而并不弱,在“深草”的包圍中,它不低頭,而是“刺頭”——那長(cháng)滿(mǎn)松針的頭,又直又硬,一個(gè)勁地向上沖刺,銳不可當。那些弱不禁風(fēng)的小草是不能和它相匹敵的!按填^”的“刺”,一字千鈞,不但準確地勾勒出小松外形的特點(diǎn),而且把小松堅強不屈的性格、勇敢戰斗的精神,活脫脫地勾畫(huà)出來(lái)了。一個(gè)“刺”字,顯示出小松具有強大的生命力;它的“小”,只是暫時(shí)的,相對的,隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn),它必然由小轉大。不是么?——
“而今漸覺(jué)出蓬蒿!迸钶,即蓬草、蒿草,草類(lèi)中長(cháng)得較高者。小松原先被百草踩在腳底下,可現在它已超出蓬蒿的高度;其他的草當然更不在話(huà)下。這個(gè)“出”字用得精當,不僅顯示了小松由小轉大、發(fā)展變化的情景,而且在結構上也起了承前啟后的作用:“出”是“刺”的必然結果,也是未來(lái)“凌云”的先兆。事物發(fā)展總是循序漸進(jìn),不可能一步登天,故小松從“刺頭深草里”到“出蓬蒿”,只能“漸覺(jué)”!皾u覺(jué)”說(shuō)得既有分寸,又很含蓄。是誰(shuí)“漸覺(jué)”的呢?只有關(guān)心、愛(ài)護小松的人,時(shí)時(shí)觀(guān)察、比較,才能“漸覺(jué)”;至于那些不關(guān)心小松成長(cháng)的人,視而不見(jiàn),哪能談得上“漸覺(jué)”呢?故作者筆鋒一轉,發(fā)出深深的慨嘆:
“時(shí)人不識凌云木,直待凌云始道高! 這里連說(shuō)兩個(gè)“凌云”,前一個(gè)指小松,后一個(gè)指大松。大松“凌云”,已成事實(shí),稱(chēng)贊它高,并不說(shuō)明有眼力,也無(wú)多大意義。小松尚幼小,和小草一樣貌不驚人,如能識別出它就是“凌云木”,而加以愛(ài)護、培養,那才是有識見(jiàn),才有意義。然而時(shí)俗之人所缺少的正是這個(gè)“識”字,故詩(shī)人感嘆道:眼光短淺的“時(shí)人”,是不會(huì )把小松看成是棟梁之材的,有多少小松,由于“時(shí)人不識”,而被摧殘、被砍殺!這些小松,和韓愈筆下“駢死于槽櫪之間”的千里馬,不是遭到同樣悲慘的命運嗎?
杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇2
自小刺頭深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿。
時(shí)人不識凌云木,直待凌云始道高。
。1)“自小刺頭深草里”中的“刺”表現出小松怎樣的特點(diǎn)?
___________________________________________
。2)“托物言志”是這首詩(shī)的一大特色,請就此作簡(jiǎn)要賞析。
___________________________________________
參考答案:
。1)不同凡俗、自強不息、不畏困苦、奮發(fā)向上的品質(zhì)。
。2)通過(guò)描寫(xiě)松樹(shù)小時(shí)的特性以及它在不被關(guān)注的環(huán)境中漸漸成長(cháng)的過(guò)程,希望社會(huì )對小人物的成長(cháng)要關(guān)注與培養,在他們還胸懷凌云壯志的時(shí)候便將其選拔出來(lái)的。(意對即可)
杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇3
【唐】杜荀鶴
自小刺頭深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿。
時(shí)人不識凌云木,直待凌云始道高。
15.詩(shī)中“刺”一字千鈞,請分析它的妙處。(2分)
答:
16.這首詩(shī)借松寫(xiě)人,托物寓意,請體會(huì )詩(shī)人的情感態(tài)度。(2分)
答:
15.形象地勾勒出小松滿(mǎn)頭松針,又直又硬,努力向上沖刺生長(cháng)的外形特點(diǎn)(1分),突出了小松堅強不屈的性格及勇敢戰斗的精神。(1分)
16.作者通過(guò)刻畫(huà)小松成長(cháng)的特點(diǎn),表達了對出身寒微的人在成才過(guò)程中體現出的自信、堅強、勇敢精神的贊美之情。(1分)同時(shí)對那些目光短淺、不識人才、不關(guān)心人才成長(cháng)的人發(fā)出深深的慨嘆。(1分)
這首小詩(shī)借松寫(xiě)人,托物諷喻,寓意深長(cháng)。
松,樹(shù)木中的英雄、勇士。數九寒天,百草枯萎,萬(wàn)木凋零,而它卻蒼翠凌云,頂風(fēng)抗雪,泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長(cháng)起來(lái)的。小松雖小,即已顯露出必將“凌云”的苗頭!缎∷伞非皟删,生動(dòng)地刻畫(huà)出這一特點(diǎn)。
【杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析】相關(guān)文章:
杜荀鶴唐詩(shī)《小松》譯文及賞析09-05
古詩(shī)小松杜荀鶴翻譯賞析10-03
小松_杜荀鶴的詩(shī)原文賞析及翻譯08-26
《溪興》杜荀鶴閱讀答案及賞析12-30
杜荀鶴《山中寡婦》閱讀答案及譯文賞析12-25
杜荀鶴《山中寡婦》的閱讀答案02-06
杜荀鶴小松原文翻譯及賞析12-02
新栽竹杜荀鶴閱讀答案06-13
杜荀鶴《送友游吳越》閱讀答案及原文賞析12-29