六年級上冊《懷念母親》原文
懷念母親
我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著(zhù)同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著(zhù)不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。
后來(lái)我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷（tíng）根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什幺，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。
為了說(shuō)明當時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：
1935年11月16日
不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉，故鄉的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭.
11月18日
好幾天以前，房東太太就對我說(shuō)，她的.兒子今天回家，從學(xué)�；貋�(lái)，她高興得不得了……但她的兒子一直沒(méi)有回來(lái)，她有點(diǎn)沮喪。她又說(shuō)，晚上還有一趟車(chē)，說(shuō)不定他會(huì )回來(lái)的�？吹剿纳袂�，我想起自己長(cháng)眠于故鄉地下的母親，真想哭！我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的！
11月20日
我現在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。
11月28日
我仰躺在沙發(fā)上，聽(tīng)風(fēng)路過(guò)窗外。風(fēng)里夾著(zhù)雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國了。
我從初到哥廷根的日記里，引用了這幾段。實(shí)際上，類(lèi)似的地方還有很多，從這幾段中也可見(jiàn)一斑了。一想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒(méi)有。幾個(gè)月以后，我寫(xiě)了一篇散文，題目叫《尋夢(mèng)》。開(kāi)頭一段是：
夜里夢(mèng)到母親，我哭著(zhù)醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。
下面描繪在夢(mèng)里見(jiàn)到母親的情景。最后一段是：
天哪！連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？我悵（chàng）望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
我在國內的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國外以后，在我的懷念中增添了祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強烈。以后也沒(méi)有斷過(guò)。對這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的十一年。
《懷念母親》教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、有感情地朗讀課文，感受課文樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中所含的復雜的思母與思國之情。
2、揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受課文樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中所含的復雜的思母與思國之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對作者情感的深刻體驗。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1、讀題導入：
今天,我們繼續學(xué)習《懷念母親》這篇課文，大家齊讀課題。帶著(zhù)對兩位母親的懷念之情，我們再讀題目。
2、過(guò)渡：
提起季羨林，我們看到更多的是他頭上的光環(huán)，然而，當我們走進(jìn)作者的內心深處，你們會(huì )發(fā)現作者心中有一個(gè)深深的痛、永久的悔。他曾說(shuō)，我這永久的悔就是：不該離開(kāi)故鄉，離開(kāi)母親。這悔、這恨就從失去母親那一刻開(kāi)始——
二、感思母之痛。
1、指名讀第二自然段，看看這段話(huà)中讓你感受最深的是什么？
指名說(shuō)。
2、請同學(xué)們再來(lái)讀讀這段話(huà)，用你的心去感受作者的心。
齊讀第二自然段。
相信同學(xué)們一定從內心走向了季羨林，現在你們能不能把這長(cháng)長(cháng)的一段文字讀成一個(gè)字？（概括作者的心情）
3、課文中為一個(gè)“恨”字，這是怎樣的恨？他悔恨的是什么？請你再仔細地默讀課文，看看從哪些地方體會(huì )到了這個(gè)“恨”字？
�。▽W(xué)生抓住句子任意談自己的理解和感受。）
重點(diǎn)理解：
我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。
我真想隨母親于地下�！�
4、好，讓我們一起讀出這樣的“悔恨”吧！
過(guò)渡：
作者是那樣懷念母親，數十年如一日。后來(lái)作者離開(kāi)祖國，來(lái)到了德國一座孤寂的小城——哥廷根。然而遙遠的距離并不能割斷心中的懷念，相反，親生母親和祖國母親卻“頻來(lái)入夢(mèng)”，作者“不知道為什么”，同學(xué)們一定想知道，請你們讀讀下面的四則日記，把你體會(huì )最深的句子畫(huà)一畫(huà)，和同桌交流感受。
三、悟思母之情。
�。ㄒ唬�、自讀自悟。
�。ǘ�、交流體會(huì )：
過(guò)渡：
夜靜極了，沒(méi)有一絲風(fēng)，更沒(méi)有一絲聲響，作者的心是否也跟著(zhù)這夜晚靜了下來(lái)？
�。ㄗ髡叩男幕顒�(dòng)起來(lái)了，他的心都會(huì )回到哪里，都會(huì )看到什么呢？）
1、體會(huì )一個(gè)“糊”字。
出示句子：我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。
�。�1）、為什么我在想故鄉、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？
�。ā捌鄾觥笔且驗樽髡呱碓诋悋〕�，一方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂(yōu)愁、有思念。）
�。ǖ窃谶h離家鄉的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著(zhù)他。）
�。�2）、一個(gè)“糊”字你讀出了什么？
�。ㄗ髡咄ㄟ^(guò)比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達得非常充分。）
�。�3）、好，把作者的這種思念讀進(jìn)去。
個(gè)別讀、齊讀。
文中像這樣描寫(xiě)作者內心活動(dòng)的句子還有哪些？
2、觸景傷情——悟“哭”字。
�。�1）、看到房東太太的神情，作者為什么“真想哭”？請你來(lái)讀讀這段話(huà)。
指名讀。
�。�2）、房東太太高興得不得了，你能想象是怎樣的不得了嗎？她會(huì )做些什么呢？
引導學(xué)生展開(kāi)想象。
�。�3）、房東太太讓作者想起了什么？
對，自己的母親也是像房東太太這樣等待的，而自己卻八年沒(méi)回家看上母親一眼，哪怕是一眼。所以作者“真想哭”。帶著(zhù)作者的這種心情再讀讀這段話(huà)。體會(huì )作者對母親和祖國的懷念。
齊讀。
過(guò)渡：
在作者的日記里，類(lèi)似這樣的語(yǔ)段還有很多很多，可見(jiàn)，一想到生身母親和祖國母親，作者的心就會(huì )很激動(dòng)，很不平靜，文中哪個(gè)詞寫(xiě)到了這種心情？（心潮騰涌）讀讀這句話(huà)。
3、解“頻來(lái)入夢(mèng)”。
過(guò)渡：
俗話(huà)說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)�！彼�，作者的親生母親會(huì )——（頻來(lái)入夢(mèng)），祖國母親也——（頻來(lái)入夢(mèng)）。
出示句子：我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。
�。�1）、“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思？
�。�2）、你知道祖國母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因了嗎？
�。ㄗ髡哌h離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著(zhù)同樣重要的地位，這是他熱愛(ài)祖國的體現。）
4、感悟“尋夢(mèng)”。
過(guò)渡：
但是老師卻突然有了這樣的疑問(wèn)：異國的生活讓兩位母親頻來(lái)入夢(mèng)，那作者為什么還要“尋夢(mèng)”呢？請同學(xué)們讀讀課文尋夢(mèng)的段落，看看作者尋的到底是什么？
出示句子：
夜里夢(mèng)到母親，我哭著(zhù)醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。
天哪！連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
�。�1）、生自由讀《尋夢(mèng)》的兩個(gè)段落。
�。�2）、交流讀后的感受。
重點(diǎn)理解：
我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
1) “面影”能換成“面龐”嗎？為什么？結合你們收集到的資料說(shuō)一說(shuō)。
2) 在你們的想象中，母親的面影是怎樣的？
�。�3）、作者苦苦地追尋，只為得到一個(gè)清晰的面影，只為得到母親的一個(gè)微笑，一聲呼喚，可是他追尋的結果，只是讓他眼淚不停地流淌，只是讓他的夜晚無(wú)數次地失眠，難怪他要發(fā)出這樣的感嘆——“天哪！連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？”
請同學(xué)們想一想，季羨林單是在尋找自己的生母嗎（更有濃濃的懷念祖國之心。）所以，“對這兩位母親的懷念，一直伴我度過(guò)了在歐洲的十一年�！�
四、音樂(lè )升華情感。
1、在1984年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震憾了所有中國人的心，你知道這首歌的名字嗎？讓我們也來(lái)唱一唱吧！
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2、朗誦詩(shī)歌《我的中國心》。
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