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廣播稿的寫(xiě)作要求
如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì )知道我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，一流的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的廣播稿的寫(xiě)作要求，希望能夠幫助到大家。
廣播稿的寫(xiě)法篇一：校園廣播稿的寫(xiě)法
校園廣播稿的寫(xiě)法 什么是廣播稿
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個(gè)“W”和一個(gè)“H”（何時(shí)When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn)：即快、真、短、新。
1、報道快。即報道要及時(shí)，要第一時(shí)間拿去報道，不要等過(guò)了幾天才拿去，那就沒(méi)有新聞價(jià)值了；
2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數字等都要求準確無(wú)誤，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)或是憑空捏造；
3、篇幅短。短，就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，但簡(jiǎn)短要以?xún)热莩鋵?shí)、敘述清楚、重點(diǎn)突出為原則；
4、內容新�！靶隆�，指發(fā)生在一、兩天之內的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。 廣播新聞的種類(lèi)
廣播和報紙有很多相同的地方，報刊上經(jīng)常采用的新聞體裁也大量地運用于廣播。一般說(shuō)來(lái)，廣播新聞的種類(lèi)有：錄音講話(huà)（包括錄音座談會(huì )）、錄音報道（包括文字解說(shuō)、音響和配樂(lè )、人物談話(huà)）、錄音新聞、口頭報道、錄音通訊、錄音特寫(xiě)、錄音訪(fǎng)問(wèn)、配樂(lè )廣播、廣播對話(huà)、廣播評論、廣播大會(huì )、重大集會(huì )的實(shí)況廣播、重要文藝、體育表演活動(dòng)的實(shí)況轉播。 廣播稿的寫(xiě)作要求
一是通俗口語(yǔ)化。廣播稿是用耳朵聽(tīng)，要求語(yǔ)言明白易懂口語(yǔ)化，口語(yǔ)化要求寫(xiě)“話(huà)”而不是寫(xiě)“文”。
�、俣嘤枚叹�，少用或不用長(cháng)句。
�、谏儆梅窖�、土語(yǔ)，盡量不用群眾不熟悉的簡(jiǎn)化詞或簡(jiǎn)稱(chēng)。
�、凵儆脮�(shū)面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書(shū)面語(yǔ)改成口頭語(yǔ)；文言詞改用白話(huà)；音同字不同的詞要改換。
�、懿灰擞眯±ㄌ�、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來(lái)；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。
二是結構簡(jiǎn)潔明了。廣播稿由于受到時(shí)間的限制，更要注意干脆利落。
�、偻怀鼍渥拥闹鞲�，不濫用不必要的附加成分。
�、谟脺蚀_的詞貼切地表達要說(shuō)的意思，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)。
�、鄄挥玫寡b句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過(guò)程的發(fā)展順序，因為這樣順乎人們聽(tīng)的思路和習慣。
三是生動(dòng)活潑。
�、俨捎枚喾N寫(xiě)作方法，避免單調乏味。
�、诰涫礁挥谧兓�，運用設問(wèn)、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動(dòng)句、被動(dòng)句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。
�、劬唧w的事例比抽象的議論更能吸引聽(tīng)眾的注意力。
四是主題單一集中。開(kāi)頭要吸引觀(guān)眾，主體要設計懸念，結尾要不落俗套。
五是音調和諧。廣播稿要避免連續出現仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，讀起來(lái)就會(huì )抑揚頓挫，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
為了更好地解釋廣播稿的寫(xiě)法，我們附上了兩篇文章：
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點(diǎn)綠工大，盆景代棄瓶活動(dòng)
20xx年11月27日星期六上午9點(diǎn)，由工大環(huán)境保護協(xié)會(huì )主辦的“點(diǎn)綠工大，盆景換棄瓶”活動(dòng)在第三食堂前展開(kāi)。
幾張簡(jiǎn)樸的課桌，十來(lái)盆生機勃勃的盆景，幾幅設計精美的海報，以及課桌周?chē)鷰资椒矫椎目盏乇銟嫵闪苏麄�(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景。簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，清歡卻不乏雅致。如此種種，多了分意蘊，少了分浮華，多了些清凈，少了些喧囂，多了點(diǎn)綠色，少了點(diǎn)污染。先不聞活動(dòng)本生，就已經(jīng)處處體味到了環(huán)保的氣息。
本次活動(dòng)圍繞著(zhù)一個(gè)“換”字而展開(kāi)。同學(xué)們可以把寢室里堆積的可樂(lè )瓶送到活動(dòng)場(chǎng)地，免費換取盆景。不同個(gè)數的可樂(lè )瓶，對應著(zhù)不同種類(lèi)的盆景。比如20個(gè)瓶可以換取仙人掌，碰碰香，蘆薈，十二卷，觀(guān)音蓮，大元寶，仙人棒等盆景。
也許正是由于這些綠意盎然的盆景，很多同學(xué)被吸引到了臺前，詢(xún)問(wèn)，觀(guān)賞，拍照，登記。環(huán)協(xié)的成員們都忙著(zhù)向同學(xué)們耐心地解釋著(zhù)活動(dòng)的細節。
在采訪(fǎng)協(xié)會(huì )成員時(shí)，他們談到，這次活動(dòng)幾乎是沒(méi)有利潤的，所有收集來(lái)的塑料瓶都會(huì )被賣(mài)到廢品收購站，而籌集的錢(qián)則用來(lái)向安徽農業(yè)大學(xué)購買(mǎi)盆景。開(kāi)展這項活動(dòng)，意在加強同學(xué)們的環(huán)保理念，把綠色帶到寢室，帶進(jìn)生活。在提及活動(dòng)中所遇到的困難時(shí)，他們指出，真正的工作量集中在廢品的收集及處理上。那些在活動(dòng)中登記過(guò)姓名的同學(xué)，會(huì )在收集滿(mǎn)兌換數目的瓶子后主動(dòng)聯(lián)系協(xié)會(huì )成員。之后，協(xié)會(huì )成員會(huì )第一時(shí)間上門(mén)收瓶子，送盆景。
許多同學(xué)也都在采訪(fǎng)中表示，他們很愿意參加這個(gè)活動(dòng)。舉手之勞，卻換來(lái)了寢室生機。
誰(shuí)說(shuō)冬天嚴寒，綠色正點(diǎn)綴著(zhù)嚴寒的溫暖；誰(shuí)說(shuō)生活充滿(mǎn)污染，綠色正渲染著(zhù)生命的燦爛；誰(shuí)說(shuō)工大顏色單調，且看綠色在校園四處泫然。
綠色，孕育著(zhù)生機；環(huán)保，昭示著(zhù)希望�；顒�(dòng)總有結束時(shí)，但環(huán)協(xié)所倡導的綠色環(huán)保主題卻深深印在了每一個(gè)工大學(xué)子的心中，永不老去。
�。ǜ轿亩�
合肥工業(yè)大學(xué) “新生誠成杯”羽毛球賽 20xx年10月10日星期日上午8點(diǎn)，由合肥工業(yè)大學(xué)校團委主辦，工大羽毛球協(xié)會(huì )承辦的“新生誠成杯”羽毛球賽在校體育館拉開(kāi)帷幕。
比賽分為三個(gè)階段，分別在早上，下午，晚上進(jìn)行。前一階段在參賽的200多名選手中決出男子前20強，女子前12強，下一階段分別決出男女子前4強，最后一階段決出第一二名和三四名。本次比賽采用的是淘汰賽制，首輪一局定勝負，采用15分制，次輪一局定勝負，采用21分制，第三輪采用三局兩勝制，采用15分制，之后的比賽統一采用三局兩勝制，每局21分制。 比賽共分為A，B，C，D，E，F六組，其中F組為女子組，每個(gè)組32人。
入圍賽賽場(chǎng)上，參賽的同學(xué)們身著(zhù)運動(dòng)裝，舞動(dòng)著(zhù)球拍，氣勢高
漲；一個(gè)個(gè)羽毛球在球網(wǎng)上空舞動(dòng)，跳躍；裁判們揮舞旗幟，吹響口哨，公正嚴肅地判斷著(zhù)每一個(gè)球。誰(shuí)說(shuō)剛剛經(jīng)歷高考洗禮的同學(xué)們都士氣低落？誰(shuí)說(shuō)當代大學(xué)生都意志消沉？誰(shuí)說(shuō)九零后有的只是頹廢與叛逆？眼前，參賽的同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情揮舞著(zhù)球拍，讓激情燃燒，讓青春飛揚!青春，火熱的青春，燦爛的青春，在賽場(chǎng)上躍動(dòng)，騰飛，交織，升空，燃燒，迸發(fā)出絢麗的光亮。堅持，是同學(xué)們不變的信念；拼搏，是同學(xué)們永恒的追求；友誼，是同學(xué)們共同的守望。激烈的比賽，磨練了同學(xué)們的意志品性，競爭中，培育起友誼的花朵。
在晚上7點(diǎn)進(jìn)行的決賽中，分別由男女前4強爭奪第一二，三四名。雖然比賽的時(shí)間是晚上，但絲毫沒(méi)有銳減同學(xué)們比賽的熱情；雖然比賽已經(jīng)持續了一天，但同學(xué)們臉上依然洋溢著(zhù)比賽的激情及對勝利的信心；雖然對手強大，但信念鑄就的堅持依然在勝利的彼岸引領(lǐng)著(zhù)大家一直向前。在同學(xué)們的掌聲中，比賽進(jìn)行了一輪又一輪，直至決賽。最后勝出站在男子一二名決賽場(chǎng)上的是林藝華和鄧荃馨同學(xué)。這是一場(chǎng)高手的較量，比賽尤為激烈，賽場(chǎng)的加油聲，吶喊聲此起彼伏。在最后的比賽中，林藝華以21：18取得第二局的勝利，最終以2：0戰勝了鄧荃馨。在此同時(shí)，女子組單打決賽也見(jiàn)分曉，全部比賽圓滿(mǎn)結束。賽后是隆重的頒獎儀式，由部長(cháng)們進(jìn)行頒獎，獎品有證書(shū)，羽毛球拍，球衣等。頒獎儀式完后，參賽選手和學(xué)長(cháng)們拍照留念。
這次新生誠成杯羽毛球賽的主要負責人是羽毛球協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)葉廣平。葉廣平社長(cháng)在接受社聯(lián)記者團的采訪(fǎng)時(shí)表示，為了這次比賽的順利開(kāi)展，協(xié)會(huì )的成員們煞費苦心，精心準備，戰線(xiàn)從9月剛開(kāi)學(xué)那天
一直拉到比賽正式開(kāi)始的今天。由于比賽的規模巨大，參賽者多達200多人，就策劃方面看來(lái)是存在難度的，再加上經(jīng)費方面的一些小問(wèn)題，很讓社員們苦惱。但經(jīng)過(guò)全體社員的不懈努力，一個(gè)個(gè)問(wèn)題都被攻克�？粗�(zhù)比賽這樣如火如荼地進(jìn)行，社長(cháng)表示，全體社員都很高興，大家這些天的努力終于都沒(méi)白費。采訪(fǎng)中，社長(cháng)表示，他最大的期望是能給每一個(gè)大一新生一個(gè)展現自我，挑戰自我的機會(huì )；通過(guò)一系列練習和比賽，推動(dòng)工大羽毛球運動(dòng)的發(fā)展。葉社長(cháng)更希望有更多的大一新生能參與到羽毛球運動(dòng)中來(lái)，在鍛煉的同時(shí)，為工大羽毛球運動(dòng)的發(fā)展出力，在以后的對外比賽中，為學(xué)校爭光添彩。
同學(xué)們對于這場(chǎng)羽毛球比賽的反應也是積極的。在接受記者團成員的采訪(fǎng)時(shí)，他們談到了這次比賽最大的收獲是拼搏中的奮進(jìn)，堅持中的自強，但最重要的是競爭中收獲的彌足珍貴的友情。在談到比賽有哪些感動(dòng)人的地方時(shí)，他們分別指出，同學(xué)們陪伴的溫馨，他們拿水送衣服的體貼，都作為比賽中最溫馨的元素，在空氣里彌散。他們希望以后還能參加羽協(xié)舉辦的活動(dòng)。
活動(dòng)雖然結束，但同學(xué)們飛揚的青春卻從未止步，飛揚的球拍不會(huì )停止，羽協(xié)的全體成員們也將一如既往地努力，開(kāi)始為11月份的羽毛球團體賽做準備。他們，為了工大羽毛球事業(yè)，一直努力著(zhù)。愿這份熱情，這份拼搏的精神，和著(zhù)這份彌足珍貴的友誼，能化作一種精神血液，融入工大全體20xx級新生里，一直流淌，伴隨他們走向更遠的遠方！
廣播稿的寫(xiě)法篇二：廣播稿的寫(xiě)作要求
廣播稿的寫(xiě)作要求：一是通俗口語(yǔ)化。 廣播稿是用耳朵聽(tīng)，要求語(yǔ)言明白易懂口語(yǔ)化，口語(yǔ)化要求寫(xiě)“話(huà)”而不是寫(xiě)“文”。
�、俣嘤枚叹�，少用或不用長(cháng)句。
�、谏儆梅窖�、土語(yǔ)，盡量不用群眾不熟悉的簡(jiǎn)化詞或簡(jiǎn)稱(chēng)。
�、凵儆脮�(shū)面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書(shū)面語(yǔ)改成口頭語(yǔ)；文言詞改用白話(huà)；音同字不同的詞要改換。
�、懿灰擞眯±ㄌ�、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來(lái)；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。
通訊，是運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：
�。�1）嚴格的真實(shí)性。
�。�2）報道的客觀(guān)性。
�。�3）較強的時(shí)間性。
�。�4）描寫(xiě)的形象性。
通訊的種類(lèi)
�。�1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
�。�2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側記、散記、采訪(fǎng)札記。
通訊的寫(xiě)作：第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過(guò)渡、高潮、結尾才有依據。第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細節、情節去寫(xiě)人，勢必寫(xiě)得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對話(huà)、自敘和作者的體會(huì )、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀(guān)察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。
新聞稿是公司／機構／政府／學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。通常會(huì )用電子郵件、傳真、書(shū)信（電腦打�。┬问椒职l(fā)予報章、雜志、電臺、電視臺（電視網(wǎng)絡(luò )）、通訊社的編輯，亦有專(zhuān)業(yè)公司提供分發(fā)商業(yè)新聞稿的服務(wù)。不少新聞稿是通知各大傳媒有關(guān)記者招待會(huì )的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵新聞?dòng)浾咴谠擃}材上撰寫(xiě)新聞的稿件。
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。 以下有幾種新聞的格式:新聞的要素：“五個(gè)W”和“一個(gè)H"“五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事） When（何時(shí)）、Where（何地） Why（何故）“一個(gè)H”：How（如何）新聞的分類(lèi)：消息、通訊、評論等。新聞的結構： 新聞結構包括標題、導語(yǔ)、主體、結語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標題：高度概括，抓人眼球；導語(yǔ)：用來(lái)提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然； 主體：隨導語(yǔ)之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀(guān)點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在；結語(yǔ)：一般指消息的最后一句或一段話(huà)，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無(wú)；背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導語(yǔ)或結語(yǔ)之中。
寫(xiě)作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標題。簡(jiǎn)潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。 寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應有事實(shí)基礎，文稿標題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)：
�。�1）生動(dòng)而集中地再現場(chǎng)景與人物。
�。�2）渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應過(guò)程。
�。�3）透視全局。
新聞稿的特點(diǎn)：新聞稿的特點(diǎn)，盡管新聞類(lèi)型有多種，但它們都有共同的基本特點(diǎn)。主要是：“真實(shí)性”，“時(shí)效性”，“準確性”，“簡(jiǎn)明性”。
新聞總的特點(diǎn)：立場(chǎng)：觀(guān)點(diǎn)鮮明；內容：真實(shí)具體；反應：迅速及時(shí)；語(yǔ)言：簡(jiǎn)潔準確 。新聞的四個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)新鮮 簡(jiǎn)明精深。
新聞與生俱來(lái)的基本特點(diǎn)是兩個(gè)：一是真實(shí)，二是新鮮，由此而延伸出新聞報道上迅速及時(shí)的要求。這兩點(diǎn)是新聞最為基本的、最為核心的規律。
新聞特寫(xiě)的種類(lèi)：新聞特寫(xiě)共分以下幾種：
�。�1）事件特寫(xiě)。攝取與再現重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
�。�2）場(chǎng)面特寫(xiě)。新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現。
�。�3）人物特寫(xiě)。 再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動(dòng)感。
4）景物特寫(xiě)。對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。
�。�5）工作特寫(xiě)。對于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現。
�。�6）雜記性特寫(xiě)。各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現場(chǎng)之生動(dòng)再現。
新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作：第一，選準一個(gè)“鏡頭”（包括選準一個(gè)片斷、一個(gè)情節），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢。第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂(yōu)悲恐的感情恰到好處地表達出來(lái)，讓情融于事中，使情滿(mǎn)而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。
關(guān)于運動(dòng)會(huì )的廣播稿，運動(dòng)會(huì )廣播稿100字范本一：你的汗水灑在跑道，澆灌著(zhù)成功的花朵開(kāi)放。你的歡笑飛揚在賽場(chǎng)，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強
二：一根小小的木棒，連接的是團結和友愛(ài) 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧!讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中!
三：人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
四：加油吧，運動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當仁不讓?zhuān)暵暿难越钢?zhù)健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動(dòng)健兒們喝彩，為運動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著(zhù)自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩!
五：在今天的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見(jiàn)證了賽場(chǎng)上的是非成敗，用心靈感受了運動(dòng)員的喜怒哀樂(lè )。他堅持跑完全程，我學(xué)到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來(lái)，我學(xué)會(huì )了不怕失敗的勇氣。場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客，但我學(xué)到了很多。
廣播稿的寫(xiě)法篇三：廣播稿格式
1、統一用玉林師范學(xué)院的方格紙寫(xiě)
2、第一行頂格寫(xiě)上：xxx班xxx來(lái)稿
3、接著(zhù)寫(xiě)正文一般不用寫(xiě)題目，可以空兩格開(kāi)始寫(xiě)，也可以把正文內容寫(xiě)到方格紙中間
4、廣播稿字數一般不超過(guò)一頁(yè)紙
運動(dòng)會(huì )廣播稿的特點(diǎn)
1. 簡(jiǎn)潔性，口語(yǔ)化，能朗朗上口。
廣播類(lèi)稿件，是供人聽(tīng)的，聽(tīng)一遍就能知道文章的主題。語(yǔ)言上可以來(lái)一點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意，也不妨活用一點(diǎn)名言警句。如：
泰戈爾在詩(shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對朋友說(shuō)，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。
我們要路段維護人員說(shuō)的，也許你沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但運動(dòng)場(chǎng)上留下了你的足跡；也許你沒(méi)有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。
2. 針對性，專(zhuān)題化，能抓住特點(diǎn)
要針對不同的項目，寫(xiě)出它獨樹(shù)一幟的特點(diǎn)。
寫(xiě)什么以及怎么寫(xiě)
1、寫(xiě)人物
賽場(chǎng)工作者、后勤人員、醫療人員：奉獻精神
啦啦隊員：幕后的英雄
播音員：傳播信息、激勵士氣
觀(guān)眾：協(xié)助維護秩序
老師、贊助商及外聯(lián)人員
運動(dòng)員
2、寫(xiě)其他
大賽開(kāi)始前氣氛的描寫(xiě)
中、下午運動(dòng)會(huì )告一段落時(shí)的總結性描寫(xiě)
天氣預報：給人一種關(guān)心、溫馨的感覺(jué) 時(shí)間：初冬，早晨、中午、傍晚
空間：運動(dòng)場(chǎng)、彩旗、跑道、草坪、花草樹(shù)木等 景物：陽(yáng)光、雨露、涼風(fēng)、藍天、白云、鳥(niǎo)兒等
廣播稿寫(xiě)作技巧
一、寫(xiě)廣播稿要明確對象，設想周到
我們寫(xiě)廣播稿要處處為聽(tīng)眾著(zhù)想，不論寫(xiě)的是新聞、通訊、錄音報道或者其他稿子，寫(xiě)給哪些對象聽(tīng)？用的詞句聽(tīng)眾能不能聽(tīng)懂？是不是中聽(tīng)？稿子寫(xiě)法符不符合聽(tīng)眾的收聽(tīng)習慣？都要設想得越周到越好。
一般通訊稿的寫(xiě)法，有順敘、倒敘和插敘等。一般而言，講一件事情，大多是習慣原原本本從頭道來(lái)，那就以順著(zhù)事情次序來(lái)寫(xiě)為好。當然，順敘不是不分輕重、主次，報流水賬，還是該多寫(xiě)的地方要多寫(xiě)，該省略的地方要省略。用倒敘的方法來(lái)寫(xiě)，對廣播稿是不適宜的。比如：“‘嘭’的一聲，村委會(huì )的門(mén)推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)氣急喘喘、面紅耳赤的小伙子……”聽(tīng)的人會(huì )感到?jīng)]頭沒(méi)腦，因為這樣的寫(xiě)法不符合人們的收聽(tīng)習慣。
二、寫(xiě)廣播錄音報道要注意通俗和口語(yǔ)化
廣播電臺經(jīng)常請人作現場(chǎng)錄音，比如請領(lǐng)導講話(huà)或請先進(jìn)人物談感想、體會(huì )，或者就某個(gè)新聞事件請人發(fā)表意見(jiàn)、建議等等。那么，寫(xiě)錄音報道稿該注意什么呢？
1、既要寫(xiě)得有情有理，又要有虛有實(shí)。
講話(huà)人不但要講事實(shí)、談情節，還要談出他自己的感想、體會(huì )、看法來(lái)。它跟寫(xiě)新聞稿件有些不同，新聞是事實(shí)報道，主要應當通過(guò)敘述事實(shí)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。錄音報道一般是當事人“現身說(shuō)法”既然當事人在親口講話(huà)，聽(tīng)眾除了想知道事實(shí)、情節以外，更想直接知道他對這件事情、這個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)和主張。因此，講話(huà)人除了談自己經(jīng)歷的事實(shí)外，還要談出他的感想和看法來(lái)。
2、既要寫(xiě)得親切通俗，又要簡(jiǎn)短扼要。
大家講話(huà)要講得親切通俗，通俗不是庸俗，而是要求樸素自然，不要裝腔作勢。如果你寫(xiě)上“我們必須”、“應當如何”這樣指示式話(huà)語(yǔ)，或者開(kāi)口“誠然如此”、閉口“何嘗不然”等學(xué)生腔很濃的句子，那么，再花力氣也講不親切。錄音稿的寫(xiě)法需要像談家常那樣輕松自如，平常的話(huà)怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。比如“物美價(jià)廉”不如說(shuō)“東西好，價(jià)錢(qián)低”�？傊�，錄音稿要寫(xiě)活、多用短句，一句五六字、七八字，念起來(lái)上口，聽(tīng)起來(lái)順耳。
天宇之聲一對一基于科學(xué)、全面的SPS測評報告，分析出學(xué)生的學(xué)習優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習掌握程度、性格特點(diǎn)、學(xué)習知識接受類(lèi)型、學(xué)習思維方式、興趣特點(diǎn)等元素，再根據這些元素為學(xué)生制定輔導計讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程針對性更強，讓教與學(xué)更有效果。學(xué)校開(kāi)設的課程有：播音與主持、表演、編導等等。
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