- 高中教科室工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中教科室工作計劃（通用20篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的高中教科室工作計劃（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
高中教科室工作計劃1
根據上級教育主管部門(mén)的工作意見(jiàn)和教科研工作計劃，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題，本學(xué)期教科室將努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設等方面的工作，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新。本學(xué)期的工作計劃如下：
一、協(xié)助校長(cháng)室，抓好課堂教學(xué)
1、為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的有效性，抓好教研組、備課組的常規教學(xué)教研活動(dòng)。認真做好公開(kāi)課講評活動(dòng)，落實(shí)集體備課制度，有計劃地開(kāi)展“同課異構”教研專(zhuān)題活動(dòng)。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
二、加強教師隊伍建設
1、抓好青年教師的培養工作。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習，認真落實(shí)教師“師徒結對”幫扶工作，廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)練兵和聽(tīng)評課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng )設成長(cháng)發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
2、推動(dòng)教師“教育博客“的建設。要求教師，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。讓理論學(xué)習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。中青年教師要學(xué)會(huì )以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫(xiě)要注意和課堂教學(xué)的有機結合。
三、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果
繼續鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動(dòng)，教科室應及時(shí)提供上級有關(guān)部門(mén)的論文評選信息，與教導處、教研組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng )設一個(gè)有利的平臺，加大對教師撰寫(xiě)論文的指導力度，著(zhù)力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、縣的影響力。
四、抓好遠程繼續教育，搞好校本培訓。
本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠程繼續教育國培項目，力爭提升全體教職工的整體教研教學(xué)水平。對45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規劃進(jìn)行梳理，調整，整合。鼓勵教師能按照個(gè)人發(fā)展目標，努力踐行個(gè)人發(fā)展規劃，對踐行較好的'教師進(jìn)行表彰。鼓勵廣大教師提高自身學(xué)歷層次 ，要求中青年教師繼續深造，有能力的鼓勵其參加教育碩士的學(xué)習。所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類(lèi)組織的繼續教育學(xué)習，按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，認真做好記錄。與校長(cháng)室、教導處共同研究制定校本培訓計劃，并認真組織，做到有計劃，有內容，有時(shí)間，有實(shí)效，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì)，鼓勵教師在實(shí)踐的基礎上向研究型教師轉變，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 “走出去”、“請進(jìn)來(lái)”、“校本培訓”三者相結合的形式進(jìn)行培訓，學(xué)校將聘請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座，組織教師外出聽(tīng)課、培訓、參觀(guān)、學(xué)習等，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各項培訓不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長(cháng)有所幫助！
五、落實(shí)課題研究，引領(lǐng)教師成長(cháng)
近兩年，我校申報的省市級課題研究工作開(kāi)展力度不夠，因此本學(xué)期根據各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，做好小課題研究工作�！靶≌n題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著(zhù)眼于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，操作性強和解決實(shí)際問(wèn)題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂(lè )為目的，是一項緊貼教育實(shí)際，解決問(wèn)題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問(wèn)題轉化成小課題，按照“問(wèn)題——分析——計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”的步驟，自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習、思考、研究。樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。
鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng )造好的校本課程，開(kāi)創(chuàng )人人參與教科研活動(dòng)的新局面。鼓勵青年教師撰寫(xiě)論文、積極參加教育博客的撰寫(xiě)工作，逐步提高教師的科研認識水平，使老師們在工作中學(xué)會(huì )課題研究的過(guò)程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(cháng)。
高中教科室工作計劃2
1、健全教科研組織，加強教科研骨干隊伍建設。
要使教科研工作持久深入地開(kāi)展下去，首先必須要有健全的組織。學(xué)校已基本形成由教科室帶頭，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò )。本學(xué)期，學(xué)校將加強教科研網(wǎng)絡(luò )的建設，進(jìn)一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時(shí)，教科室將在各課題組中扶持、培養一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者，加強學(xué)校教科研骨干的培訓工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍。
2、學(xué)習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程。
思想是行動(dòng)的先導。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀(guān)念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學(xué)習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程尤為必要。本學(xué)期，學(xué)校將繼續組織教師學(xué)習一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現代教育理論。通過(guò)對現代教育理論的系統學(xué)習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎。加大對教師新課程培訓的力度，組織課改研究的專(zhuān)題培訓和學(xué)習，將課改進(jìn)一步落到實(shí)處。本學(xué)期將組織解讀新課程的專(zhuān)題培訓及組織教師參加鎮江市人事局安排的相關(guān)考試，同時(shí)教科室將定期檢查教師的學(xué)習筆記，重點(diǎn)檢查讀書(shū)筆記。
3、加強課題管理，規范教科研課題管理體系。
課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內容，它對于提高學(xué)�？蒲袑哟�，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。對于各項課題，各課題組要制訂本學(xué)期的課題研究的年度學(xué)校工作計劃，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集中、整理，及時(shí)進(jìn)行總結，撰寫(xiě)研究報告。教科室將加強對課題的過(guò)程管理，定期召開(kāi)課題組組長(cháng)會(huì )議，為各課題研究提供理論依據和方法指導。同時(shí)做好各課題的結題的工作。本學(xué)期，教科室將著(zhù)手準備省教育學(xué)會(huì )新一輪課題申報。
4、學(xué)習現代教育技術(shù)，提高教師運用現代教學(xué)手段的能力。
實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)是教學(xué)領(lǐng)域，主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔，就必須提高教師運用現代教學(xué)手段的能力，用現代化的'教學(xué)法手段來(lái)提高單位時(shí)間的信息密度。各學(xué)科教師要充分利用現有電教設備，提高現有電教設備的利用率，使電教手段的學(xué)科覆蓋率達100%，課程覆蓋率50%以上；外語(yǔ)教師每?jì)芍苤辽偈褂谜Z(yǔ)音室1次，并及時(shí)登記。本學(xué)期，每位教師須上一節多媒體課件課，寄宿班的教師利用多媒體設備上課時(shí)數須占總課時(shí)的40%以上，網(wǎng)絡(luò )教室和多媒體教室的使用，教科室將定期組織檢查，并將之納入學(xué)校教學(xué)常規檢查之中。同時(shí)組織全體教師學(xué)習信息技術(shù)與課程整合，以迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試。
5、總結教科研經(jīng)驗，認真組織教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評比活動(dòng)。
從理論與實(shí)踐的關(guān)系來(lái)看，實(shí)踐是理論的基礎，而理論對實(shí)踐又有指導作用。因而，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真總結教科研經(jīng)驗，將其上升為理論，再用這個(gè)理論來(lái)指導以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。本學(xué)上學(xué)期末，學(xué)校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。各位教師要認真撰寫(xiě)，精心修改，及時(shí)上交，爭取在本次教科研論文評選活動(dòng)中獲取佳績(jì)。
高中教科室工作計劃3
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強隊伍建設，不斷規范辦學(xué)行為，堅持“科研興�！狈铰�，繼續踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀(guān)念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2.進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。
二、抓管理，重過(guò)程，加強教師隊伍建設
1.集體備課將定時(shí)定地，各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
2.教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展，組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則”，對照細則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內開(kāi)展相應的活動(dòng)，爭取有較多的文章獲較高等級的`獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。
3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。
4.各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5.教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺，繼續實(shí)施“青年教師成長(cháng)規劃”，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時(shí)將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節，否則不予“帶徒研訓成果”。
三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報，為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。
四、抓研訓，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓活動(dòng)
根據20xx年紹興市區師訓和干訓工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1.誠邀市教育教學(xué)研究院院長(cháng)、特級教師沈江峰老師來(lái)校作講座。
2.組織名優(yōu)教師作主題報告。
3. 校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4. 課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
5. 青年教師教案設計比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃
2.組織教師參加學(xué)科培訓和市屬教研組長(cháng)會(huì )議
3.校教研組長(cháng)會(huì )議
三月
1.校級課題申報活動(dòng)
2.校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
四月
1.市屬論文案例選送
2.沈江峰老師來(lái)校作講座
3.課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
五月
1.上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動(dòng)
2.青年教師教案設計比賽
高中教科室工作計劃4
時(shí)光如梭，轉眼新的一學(xué)期如期而至，為更好做好今學(xué)期教科室的各項工作，特制訂本學(xué)期工作計劃。
一、思想理念
今學(xué)期，繼續把提高教師業(yè)務(wù)能力、提升學(xué)生成績(jì)?yōu)楣ぷ髦行�，積極開(kāi)展學(xué)本高效課堂建設，努力提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作向高效性、高品位發(fā)展。
二、工作思路
以教研組和備課組建設為工作龍頭，選好負責老師，努力開(kāi)展校本教研，積極帶動(dòng)學(xué)校教科研工作；以教研活動(dòng)為主要工作基點(diǎn)，群策群力，抓好集體備課；以教師培訓為契機，提升教師業(yè)務(wù)能力，積極打造學(xué)科名師。
三、具體工作
1、重新做好教研組和備課組的劃分。根據學(xué)科調整和人員變動(dòng)，重新劃分教研組，選出教研組長(cháng)。在此基礎上，劃分備課組，擇優(yōu)選出備課組組長(cháng)，這是下一步工作的基礎。
2、推進(jìn)課題研究。各個(gè)教研組注重從實(shí)際出發(fā)，從小處入手，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)探索和研究教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。積極申報課題，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、扎實(shí)做好教研活動(dòng)。我們注重從“三個(gè)統一”抓活動(dòng)內容，即：統一學(xué)科進(jìn)度，統一學(xué)案教學(xué)，統一課件備課。要求每個(gè)學(xué)科同一層次的班級必須統一進(jìn)度，提前一周統一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的整體推進(jìn)。
4、嚴格做好集體備課，即：統一學(xué)科進(jìn)度，統一學(xué)案教學(xué)，統一課件備課。今學(xué)期，我們提倡教學(xué)多媒體手段的.運用，為此，我們在集體備課中加大課件集體備課力度，每個(gè)教研組內部設立備課組，每個(gè)備課組必須統一課件上課。要求每個(gè)學(xué)科同一層次的班級必須統一進(jìn)度，提前一周統一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的整體推進(jìn)。
5、抓好教師培訓。今學(xué)期，結合上級主管部門(mén)安排，我們積極做到合理規劃，統籌安排，分批次、有重點(diǎn)、有側重、有針對的做好教師外出培訓工作。并且積極做好教師二次培訓。促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。
6、做好新聘教師培訓工作。今學(xué)期，教師變化比較多，我們準備從第一節課開(kāi)始，走進(jìn)新教師的課堂，做好聽(tīng)課工作，做到心中有數，培養有的放矢。在此基礎上安排老教師有針對性的進(jìn)行幫扶。
四、工作規劃
1、九月份教研組劃分備課組劃分組長(cháng)任命與考查常規月工作。
2、十月份新任職教師課堂展評新老教師結對教研組教研工作總結會(huì )秋季視導工作準備。
3、十一月教研組聽(tīng)評課活動(dòng)優(yōu)秀教研活動(dòng)展評優(yōu)質(zhì)課展評“學(xué)本課堂”工作階段總結。
4、十二月份“學(xué)本課堂”優(yōu)秀小組展評優(yōu)秀工具單展評優(yōu)秀“學(xué)本課堂”課例展評。
5、一月份教研工作總結優(yōu)秀教研組評選優(yōu)秀備課組長(cháng)評選。
高中教科室工作計劃5
一、指導思想
根據《學(xué)校二五發(fā)展規劃》精神，20xx年是“辦學(xué)效益提升年”，20xx年是“心理健康示范年”，在這一學(xué)年度中，教科室工作將圍繞落實(shí)規劃中的科研要點(diǎn)開(kāi)展，第一學(xué)期繼續“堅持學(xué)校特色化內涵發(fā)展”的工作思路，以課例研修、心理教育為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為工作主題，為創(chuàng )準一流名校努力奮斗。
二、工作目標
以三大項工作：課題研究、校本研訓、課程建設為主要工作展開(kāi)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
1、深入落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略：逐步完成新一輪省市級課題的階段研究工作，繼續規范深化微型課題的研究，提升微型課題的質(zhì)量，更好地探索教育教學(xué)的規律，將教科研落實(shí)到課堂，實(shí)現高質(zhì)量的教育教學(xué)。
2、創(chuàng )新校本研訓方式，注重實(shí)效性、操作性和常規性，激勵廣大教師的科研熱情，推動(dòng)校本研究，打造精良的師資隊伍，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、保持并進(jìn)一步提升學(xué)�，F有科研特色工作的品質(zhì)：切實(shí)加強學(xué)校心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校全面和諧發(fā)展；繼續開(kāi)發(fā)校本課程，加強校本選修課的組織和管理工作。
三、工作舉措：
�。ㄒ唬┒嗉墑e課題研究
1、省級課題：
完成湖南省教育科學(xué)“十二五”規劃課題《加強心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展》的開(kāi)題、前期研究工作。
完成湖南省基礎教育教學(xué)研究項目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開(kāi)題、研究工作。
完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規劃一般資助課題《自動(dòng)錄播系統在課例研修領(lǐng)域的運用研究》的階段研究工作。
完成湖南省家庭教育“十二五”規劃重點(diǎn)課題《“把握家長(cháng)心理需求，提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)際效性”實(shí)踐研究》的開(kāi)題、研究工作。
2、市級課題：
完成《普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究》的.階段研究工作。
3、校級課題：
繼續推進(jìn)教師小課題研究，小課題覆蓋率85％，要求每個(gè)備課組確定課題主攻的方向，繼續有針對性地開(kāi)展小課題研究。根據學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期小課題研究的基本方向是：圍繞落實(shí)“雙�！苯虒W(xué)的改進(jìn)與推進(jìn)開(kāi)展研究，省級課題研究與校本課題研究同步進(jìn)行。包括以下方面的內容：改進(jìn)版“雙模教學(xué)”（“學(xué)案導學(xué)，自學(xué)探究，當堂評價(jià)”和以學(xué)習小組為載體的四清學(xué)習模式）的研究；典型課例研修；校本教研“一主四化”研究；普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究等。
繼續以《教學(xué)科研手冊》為載體，重視教科研資料的搜集、整理，使課題資料積累更豐富規范。
繼續完善小課題的指導、支持、評價(jià)、激勵制度，教師在對自身工作的自我觀(guān)察、內省、反思、探究與行為跟進(jìn)中，小課題研究就會(huì )成為教師的一種自主自覺(jué)行為，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內驅機制，從而推動(dòng)教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展，減輕教師職業(yè)倦怠。
�。ǘ┒嗑S度研訓提高
1、學(xué)科素養與綜合素養研訓相結合：
�。�1）組織好上級部門(mén)下達的寒暑假繼續教育培訓任務(wù)；
�。�2）組織好寒暑假校本培訓。
2、年齡與層次梯隊專(zhuān)項培養相結合：
�。�1）重點(diǎn)搞好青年教師培養工作。青藍工程實(shí)施達到普遍化、規范化、有效化。繼續使用《十五中青藍工程實(shí)施手冊》，記錄每對師徒的輔導全過(guò)程。
�。�2）搞好學(xué)科帶頭人、骨干教師、校內名師的選拔和培養工作，并充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用。
3、群體研修與個(gè)體研修相結合：舉辦“教學(xué)沙龍”，加強“微格教研”、“課例研修”工作。
4、學(xué)習平臺與競賽平臺相結合：
高質(zhì)量辦好《教育嘹望》，為教職工的教科研提供平臺。
與其他部門(mén)一起協(xié)作組織“星城杯”教學(xué)比武。
繼續積極發(fā)動(dòng)教師參與論文參評、發(fā)表工作。
�。ㄈ┒嘟嵌忍厣l(fā)展
1、研究性學(xué)習：根據我校的實(shí)際情況，在原有基礎上加大指導教師對學(xué)生課題的指導力度，使研究性學(xué)習成果質(zhì)量實(shí)現較大突破。
2、心理健康教育：
�。�1）完成新生入學(xué)心理普查工作，建立新生心理健康檔案。
�。�2）按時(shí)開(kāi)放并維護心理健康輔導中心：做好學(xué)校心理健康教育中心的使用、維護工作，通過(guò)開(kāi)放心理健康輔導中心，改善學(xué)生適應社會(huì )能力，培養學(xué)生處理人際關(guān)系和家庭危機的能力，建立部分學(xué)生的心理個(gè)案檔案。
�。�3）結合心理課題，宣傳并全方位滲透心理健康教育知識，助推學(xué)校全面和諧發(fā)展。
3、校本課程開(kāi)發(fā)。繼續在高一年級開(kāi)設走班制校本選修課程，繼續使用管理軟件全程管理，繼續豐富選修課程內容，繼續充實(shí)我校校本課程教材系列叢書(shū)。
4、九門(mén)學(xué)科建設。繼語(yǔ)文學(xué)科之后，繼續甄選一門(mén)學(xué)科作為我校特色建設學(xué)科，力爭在三年內培養一批教學(xué)能手，培養一批學(xué)術(shù)能人，力爭市內有名氣、省內有影響。
�。ㄋ模┢渌ぷ鳎�
1、整理、完善教師科研檔案；
2、搞好國際合作班學(xué)生學(xué)法指導工作；
3、與學(xué)校各部門(mén)密切配合，完成各項臨時(shí)工作。
高中教科室工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期教科室在校長(cháng)室部署和要求下，為打造“品德、品質(zhì)、品味、品牌”校園而努力。突出常規教研工作的指導、落實(shí)和檢查；發(fā)揮名師的示范作用，突出學(xué)科團隊建設；立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，加強課堂教學(xué)模式的探索和改革；加強高考研究，服務(wù)高三教學(xué)。使校本教研正�；�、精品化，真正取得實(shí)效。
二、具體任務(wù)
1、校本培訓。出臺我校校本培訓方案，以自學(xué)、“走出去請進(jìn)來(lái)”、校本教研等形式開(kāi)展我校校本培訓工作；加強信息技術(shù)應用能力的培訓，建設好“智慧課堂”；督促完成信息技術(shù)能力提升及省遠程培訓任務(wù)。
2、繼續開(kāi)展校訓公開(kāi)課暨“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期必須上一節錄像課作為校訓公開(kāi)課，并在網(wǎng)上曬課。備課組聽(tīng)、評、議活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行，以備課組為單位推薦“優(yōu)課”，建設學(xué)校精品課庫，并向上級推薦省、部級優(yōu)課。
3、建設好學(xué)科活動(dòng)中心。實(shí)驗中心四、五兩層樓作為高一高二學(xué)科中心，高三集體備課室借用宛陵書(shū)苑會(huì )議室，各年級各備課組均安排辦公室，作為學(xué)科活動(dòng)和集體備課場(chǎng)所，本學(xué)期配齊必要的硬件和軟件；發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設一支融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性為一體的的研修團隊，力爭多出名師，多出科研成果。
4、加強集體備課管理。嚴格半日集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)；教科室強化流程管理，改變空談和閑聊的現狀，每次備課定主題，定內容，定責任人，由專(zhuān)人考勤、收取集體備課材料，一周一公示，爭取實(shí)效。
5、加強高考研究，提升高三教學(xué)質(zhì)量。積極組織高三教師參加各級高考研討會(huì )，開(kāi)展高考研究月活動(dòng)，召開(kāi)校內高考研究總結會(huì )，舉全校之力為高三備考服務(wù)，各備課組形成一份高質(zhì)量的高考研究報告。
6、課題研究。倡導教師參加課題研究，積極做好20xx年省市級課題申報工作；做好對在研課題的服務(wù)和指導，將課題研究納入常規教學(xué)科研計劃序列，提高省、市級課題的結題率，重視已有的課題研究成果轉化，積極上報參評，爭獲教育成果獎。
7、繼續舉辦學(xué)科活動(dòng)周活動(dòng)。各年級教研組每學(xué)期要聯(lián)合起來(lái)共同舉行一次全校性教研活動(dòng)，為期一周，學(xué)校將此項活動(dòng)納入到教研組常規考核序列。
8、校園文化建設。本學(xué)期完成四期《教研簡(jiǎn)報》編輯工作，組織特色明顯的'文化采風(fēng)、社會(huì )調查、征文比賽等活動(dòng)；繼續舉辦宣城二中大講堂，邀請校內外名師名家定期在學(xué)校開(kāi)設講壇。
9、加強對與外合作項目的調研和監管。創(chuàng )造性開(kāi)展國際班的教育教學(xué)工作，深入調研提煉我校國際辦學(xué)特色，進(jìn)一步探索學(xué)校國際化辦學(xué)道路；加強外教口語(yǔ)課教學(xué)視導與管理，進(jìn)一步營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習的氛圍；加強與尙龠學(xué)校的溝通與協(xié)調，整合學(xué)校藝術(shù)高考資源，規范學(xué)校藝術(shù)辦學(xué)行為，進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的成長(cháng)道路。
10、繼續做好教師參賽評選活動(dòng)。組織專(zhuān)家團隊全程指導服務(wù)。
11、積極完成上級主管部門(mén)布置的其他常規教科研工作。
高中教科室工作計劃7
本學(xué)期，教科室將圍繞學(xué)�！耙粓�(chǎng)戰役、二項常規、三場(chǎng)檢查”工作要點(diǎn)，依據學(xué)校的行政周歷表，為老師創(chuàng )建平臺，以引領(lǐng)發(fā)展老師的專(zhuān)業(yè)素養為目標，開(kāi)展各項活動(dòng)。
一、加強教育科研意識，進(jìn)一步構建學(xué)習型教師團體：
本學(xué)期教科室將本著(zhù)“進(jìn)一步強化教師教育理論學(xué)習，提高教師參與教科研的意識”為宗旨，認真安排教師的學(xué)習研討活動(dòng)，讓教師通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念。
1、做好校級教學(xué)教研培訓。
爭取每一月，利用教師例會(huì )，分發(fā)一些有關(guān)教學(xué)、教科研的學(xué)習材料給老師，利用例會(huì )和教研組會(huì )組織老師學(xué)習；繼續舉行校本培訓教研論壇活動(dòng)，請外出參加各學(xué)科各級別培訓的老師對全體老師及時(shí)進(jìn)行二次培訓。
引導各教研組長(cháng)，在期初針對本組教學(xué)特點(diǎn)，制定一學(xué)期的教研活動(dòng)安排表，做到每周活動(dòng)有中心、有發(fā)言人、有記錄，進(jìn)一步做好校本教研活動(dòng)。
2、做好各學(xué)科市級外出的教研教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓的通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時(shí)及時(shí)做好活動(dòng)過(guò)后的反饋和登記，便于教科室的期末材料歸檔。
3、建造“書(shū)香校園”。鼓勵老師每月向學(xué)校圖書(shū)館借閱一本書(shū)，并通過(guò)年段集備為單位，進(jìn)行讀書(shū)沙龍的'交流活動(dòng)；計劃在今年暑假各組共讀一本書(shū)的基礎上，我們將對一些較為優(yōu)秀的讀書(shū)心得進(jìn)行評比，并進(jìn)行匯編。
4、教師結對子。為了使青年教師們迅速成長(cháng)為校內合格教師、骨干教師，獨立的進(jìn)行教學(xué)工作，本學(xué)期將繼續舉行教師結對子活動(dòng)。結對子對象一是新教師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，這部分新教師的師傅有學(xué)校直接聘任；對象二是教學(xué)成績(jì)不盡人意的老師或者需要完善自己哪一個(gè)部分（如課題研究、論文撰寫(xiě)、班主任年段長(cháng)工作），這部分老師可以自己找好師傅，師徒共同填寫(xiě)申請并繳交到教科室，最后通過(guò)審核。結對子雙方要完成活動(dòng)計劃（具體目標）總結（計劃中的目標完成如何）的撰寫(xiě)，每一次活動(dòng)要有記錄（一學(xué)期至少10次），一學(xué)期至少各自聽(tīng)取五節課。
二、重視科研效益，注重行動(dòng)研究
1、常規教研活動(dòng)。引導督促各教研組組長(cháng)，在期初根據本學(xué)科特點(diǎn)及實(shí)際教學(xué)情況，制定有效的每周教研活動(dòng)安排表。同時(shí)安排中心發(fā)言、講座、競賽、公開(kāi)課（教學(xué)公開(kāi)周）等任務(wù)。通過(guò)教研活動(dòng)，充分調動(dòng)了教師參與教研的積極性，充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。
2、倡導教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)故事、教學(xué)論文。
3、積極推進(jìn)課題研究
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步完善了教育科研課題管理的各項規章制度，使我校課題管理更加規范化。積極推進(jìn)課題研究，各級課題正常進(jìn)展。第二周，鼓勵各學(xué)科老師帶著(zhù)自己的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，擬定合理的科學(xué)的小課題題目，在第四周撰寫(xiě)好小課題的開(kāi)題報告，開(kāi)啟新一輪的校級小課題研究活動(dòng)。同時(shí)，繼續配合督促兩個(gè)市級大課題和一個(gè)市級小課題的開(kāi)展。
高中教科室工作計劃8
一、指導思想
教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢分析
近年來(lái)，全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年，學(xué)校領(lǐng)導“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎上進(jìn)一步加強教科室的建設，力求實(shí)現教師培訓、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學(xué)習、課程開(kāi)發(fā)管理的服務(wù)站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。XX年學(xué)校借著(zhù)市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設更上一臺階，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設基地。這對我們來(lái)說(shuō)既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng )新，爭取上新臺階。
三、工作思路
(一)規劃先行，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)�；蚋弦患墕挝坏慕y一要求下展開(kāi)，教研組及教師的`教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統籌安排。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，努力讓常規教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實(shí)處。常規教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，教研組長(cháng)應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規教研活動(dòng)檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個(gè)結合
校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與長(cháng)期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)
課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報一個(gè)課題，一學(xué)年結題，結題報告中應有研究過(guò)程的體會(huì )，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。
高中教科室工作計劃9
總體目標：
按時(shí)完成教科室的常規工作、校本研修工作和上級有關(guān)部門(mén)布置的有關(guān)任務(wù)，堅持教育、教學(xué)、教研、科研、培訓一體化原則，以活教樂(lè )學(xué)和新加盟教師培訓為核心，根據我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標來(lái)設計校本培訓的內容。通過(guò)本學(xué)年的工作，充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用，突出教師培養工作；制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養計劃》，利用一學(xué)年時(shí)間摸索和建立我校教師培養模式。推出學(xué)校課題的兩個(gè)重要子課題，由教研組承擔具體研究工作，教科室承擔指導把關(guān)工作，力爭提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力，樹(shù)立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。
具體目標和相關(guān)措施：
一、科研課題：
1．組組有課題 以教研組為單位開(kāi)展校級課題的研究：這項研究的實(shí)施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量，是學(xué)校課題的兩個(gè)大的亮點(diǎn)，希望得到校長(cháng)的大力支持！
根據學(xué)校課題《基于輕負高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程，根據學(xué)校發(fā)展的需要，本學(xué)期在樣板課模式、命題兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題要進(jìn)行深度研究。該項研究必須在教研組層面展開(kāi)，需要得到學(xué)校領(lǐng)導層、全體教師的大力支持。請校長(cháng)化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間在教工大會(huì )上對老師進(jìn)行思想動(dòng)員，吹吹風(fēng)，使老師們樂(lè )意去做，否則會(huì )被老師認為是額外的、硬性的、被迫的任務(wù)，很難開(kāi)展或者沒(méi)有質(zhì)量。
具體措施：以教研組為單位，每組都要開(kāi)展研究，用4個(gè)月的時(shí)間（即到今年的2月底）形成《公益中學(xué)XX學(xué)科樣板課模式的評價(jià)量表》和《公益中學(xué)XX學(xué)科命題評價(jià)量表》，匯總公開(kāi)課資料、授課感悟等，打包上交公益FTP，建議與新加盟教師的適應性培訓想結合，作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè)，與學(xué)分考核相結合。
教科室承擔指導把關(guān)，匯總、整理資料等工作。
2．做好學(xué)校市級課題的論文撰寫(xiě)和修改工作：
具體措施： 于8月22日前完成論文初稿，經(jīng)教科室整合、教研組論證后，進(jìn)行一輪修改；請專(zhuān)家對論文進(jìn)行把關(guān)，進(jìn)行二輪修改后再參加區論文評比。
這項工作時(shí)間緊，任務(wù)重，條件許可的情況下，要自己打磨和專(zhuān)家打磨想結合。
3．做好10月份的專(zhuān)題論文送評工作：
具體措施：按照暑期前的布置，要求教師們8月26日前上交論文，由教科室進(jìn)行第一輪一對一修改后，再請專(zhuān)家對教師論文進(jìn)行點(diǎn)評輔導，再由教師本人對論文進(jìn)行二次修改，使論文獲得精加工。此項工作可以作為校本研修活動(dòng)之一；時(shí)間安排在8月底前上交，教科室與教師進(jìn)行初步交流后教師本人進(jìn)行一輪修改后上交，于9月中下旬安排時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評輔導，教師利用國慶假期完成二輪修改后上交，10月13日前上交到教科室送評。
4．做好省級、市級、區級課題管理規范和監督工作：要求每一個(gè)課題的研究重過(guò)程，重積累。并嚴格按照區課題管理要求來(lái)要求教師對本課題的管理。
具體措施：開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)一次課題負責人會(huì )議，按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時(shí)間表，自查完成情況，并前期課題研究過(guò)程中積累的材料總結整理成論文，參加區論文評比。
對于在規定時(shí)間內必須結題的課題負責人，按要求在規定時(shí)間結題，若有特殊情況不能結題的，則可申請延緩一年結題，若沒(méi)有申請，則作自動(dòng)放棄處理，將會(huì )影響進(jìn)修學(xué)校教師發(fā)展促進(jìn)中心對我校的考核。
二、校本研修：
1、總體思想：教研組備課組承辦，將校本研修學(xué)科化 主題化 課題化；在立足教師整體優(yōu)化，部分突破的基礎上，按照“面向全體，人數適當，重點(diǎn)選拔，分層培養”的原則，聚焦課堂、聚焦課改、聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師師德和智慧水平；根據各年齡段教師和各成長(cháng)期和發(fā)展教師的實(shí)際需要分別進(jìn)行培養提高。教研組、備課組要形成“問(wèn)題即課題”的意識，在制定計劃時(shí)要體現教教師培養、樣板課打造、命題研究等活動(dòng)的策劃和資料收集，形成本組良好的教科研氛圍，形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。
2、研修形式：發(fā)揮“培訓、科研、教研一體化”的特色，制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養計劃》，以校內名師工作室和學(xué)科帶頭人、各級學(xué)科帶頭人研修班、新任教師培訓班、中青年教師骨干班、班主任培訓班、中老年教師的示范展示課、專(zhuān)題研討課、教師“讀思悟行”、白板培訓等活動(dòng)為載體，以各級立項課題為領(lǐng)航，傾力打造公益中學(xué)“名師”培養的工程研究；中青年骨干教師的“特色講臺”工程研究和中老年教師的“品牌講臺”工程研究。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )的作用，積極實(shí)踐，為教師成長(cháng)搭建平臺。
3、組織重心下移——教研組、備課組承辦
具體措施：為了極大地調動(dòng)教師參與校本研修的積極性，充分發(fā)揮教研組、備課組成員的智慧，使研修活動(dòng)形式豐富多彩，也更具實(shí)效。我們采取組織重心下移，教導處教研組確立大的研修思路和活動(dòng)時(shí)間，備課組申請承辦，具體負責活動(dòng)形式和活動(dòng)內容。備課組內成員分工，各司其職。業(yè)務(wù)上由備課組長(cháng)總協(xié)調。教導處和教研組長(cháng)配合，主要是協(xié)調年級之間、學(xué)校部門(mén)的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作。
4、具體內容：
本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內容有：基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動(dòng)策劃、實(shí)施、宣傳、資料收集等方面的研修；有關(guān)命題能力的研修；有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀(guān)察診斷方面的研修；有關(guān)新教師班主任工作方面的研修；有關(guān)新教師快速適應公益課堂教學(xué)的研修；有關(guān)特色晚自修材料的研修等（可再組合教學(xué)領(lǐng)導意見(jiàn)）。
5、評價(jià)措施和需解決的問(wèn)題：
�。�1）教師80%的`校本研修學(xué)分的考核下放給德育處和教研組長(cháng)，具體由德育處和各教研組長(cháng)操作，教科室可以給出相應的評價(jià)制度如：
考核依據：
�。�1）每一次校本教研的出勤情況；
�。�2）作業(yè)的完成情況：要求各備課組和教研組研修活動(dòng)后有反思和總結作業(yè)；組長(cháng)對作業(yè)每次有檢查和匯總，并把匯總情況作一個(gè)詳細的統計；
�。�3）組員承擔組內事務(wù)情況：如出卷、設計作業(yè)、展示課、課題、論文、研修等。
注：校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規定的基礎上，可以結合本教研組實(shí)際情況補充實(shí)施細則。
�。�2）各教研組長(cháng)于開(kāi)學(xué)初要根據學(xué)校給的研修內容制定本教研組每月一次的校本教研主題計劃。
�。�3）每個(gè)教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂(lè )學(xué)的課堂教學(xué)的公開(kāi)課活動(dòng)，可以結合新教師課堂教學(xué)診斷的研修。
�。�4）學(xué)�；趯�(shí)際安排的研修：專(zhuān)家主題報告。
三、學(xué)分管理：
1、目標：努力完成西湖區進(jìn)修學(xué)校下達給學(xué)校的培訓指標：90學(xué)時(shí)培訓每學(xué)期達到教師數的22%以上，其中“1+X”專(zhuān)項培訓不低于10%；教師在省培訓網(wǎng)上選課達到人均36學(xué)時(shí)，努力做到每個(gè)教師能按時(shí)選課、按時(shí)參加培訓、按時(shí)完成培訓評價(jià)。
2、措施：
�。�1）大會(huì )動(dòng)員和個(gè)別交流相結合，從思想和理念上提升教師對培訓的認識，從而增強教師對自身學(xué)習、培訓的管理，能熟練進(jìn)行省培訓平臺的操作。
�。�2）實(shí)行教研組長(cháng)負責制，負責提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課、培訓和學(xué)期末的培訓評價(jià)。
�。�3）設立教研組的聯(lián)絡(luò )人。
高中教科室工作計劃10
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓處的指導下，在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以“科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結合的原則。加強教研與科研整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平，培養一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
一、工作目標
1. 積極開(kāi)展各項校本培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展。
2.做好省“十二五”教育學(xué)會(huì )和蘇州市“十二五”教育學(xué)會(huì )課題的結題工作，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺階。
3.強化教師科研意識，組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結和提煉工作，鼓勵教師撰寫(xiě)論文、做好總結。
二、具體措施
1.關(guān)注校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，提升教師科研理論素養和課堂教學(xué)研究水平。
�。�1）規范教師繼續教育培訓
繼續健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓計劃，協(xié)調有關(guān)科室，有序開(kāi)展各級各類(lèi)培訓工作，確保每位教師每年接受校本培訓時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。校本培訓做到每次活動(dòng)有主題、計劃、過(guò)程資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�2）落實(shí)校本培訓的內容
校本研修活動(dòng)力求形式多樣，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、課堂研討等研修活動(dòng)為教師創(chuàng )設機會(huì )、搭建平臺，為全體教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(cháng)服務(wù)。校本研修活動(dòng)主陣地為課堂研修活動(dòng)，營(yíng)造研究課堂教學(xué)的'良好氛圍，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉變，提高課堂教學(xué)的有效性，我校要繼續深入推進(jìn)“三學(xué)”課改項目的實(shí)施，發(fā)揮我�！叭龑W(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平。同時(shí)，學(xué)校將繼續組織和開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)自主閱讀、互動(dòng)交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式展開(kāi)，讓每一位教師都參與到讀書(shū)活動(dòng)中，在活動(dòng)中思想有交流、有收獲，全力營(yíng)造“德明 啟智”的學(xué)校文化氛圍。
�。�3）加強校本研修的考核
結合太倉市教師發(fā)展中心培訓處相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，做好本年度教師繼續教育驗證工作。每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過(guò)程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續教育年度考核順利通過(guò)。
2.增強課題研究意識，各級課題研究的過(guò)程化管理
�。�1）課題研究過(guò)程管理
本學(xué)期，我們繼續以“學(xué)�！炭剖摇� 教研組 ——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò )的模式，組織并指導各級課題的工作。加強校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動(dòng)資料和階段成果及時(shí)上傳，加強對各級課題的過(guò)程管理 。
�。�2）教研專(zhuān)題的研究工作
各教研組每月結合研究專(zhuān)題開(kāi)展一次專(zhuān)題理論學(xué)習，并做好每次活動(dòng)的相關(guān)研討記錄�？朔萄泻涂蒲小皟蓮埰ぁ钡默F象，樹(shù)立科研為教研服務(wù)的意識，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)研究?jì)热�，并對自己的常態(tài)課堂進(jìn)行有針對性的觀(guān)察和資料收集，課后能及時(shí)反思。以教研組和備課組為單位，研磨課堂，開(kāi)展“三學(xué)”課改專(zhuān)題研究，及時(shí)將課改研究活動(dòng)的內容上傳校園網(wǎng)。
�。�3）制度管理建設
本學(xué)期將加強教師團隊及個(gè)人的評價(jià)激勵制度，抓好青年教師團隊的考核制度建設，確保我校教師隊伍的階梯成長(cháng)有序推進(jìn)。要針對教師績(jì)效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標準和普通老師科研成果考核標準，在學(xué)期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。
�。�4）課題成果總結
本學(xué)期要做好我校所承擔的一個(gè)省級、兩個(gè)市級和兩個(gè)縣級“十二五”課題的結題工作，收集和整理課題研究的資料，提煉和總結課題研究的成果，擴大課題研究的影響，為下一輪課題的研究做準備、打基礎。
本學(xué)期繼續蘇州市第二批“教是為了不教”實(shí)驗學(xué)校的項目研究工作，及時(shí)總結階段研究成果。
3.搭建隊伍成長(cháng)的平臺
�。�1）傳遞各類(lèi)論文評比和理論學(xué)習信息
教科室要及時(shí)提供教科研理論學(xué)習和各類(lèi)論文評比方面的信息，積極宣傳，發(fā)動(dòng)教師參加各類(lèi)論文、案例等科研成果類(lèi)比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，力爭多出成績(jì)，為教師科研成長(cháng)提供信息支持。本學(xué)期將邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行骨干教師論文撰寫(xiě)的專(zhuān)項輔導，提高骨干教師撰寫(xiě)教育科研論文的質(zhì)量，為培養新一批骨干教師作準備。
�。�2）做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃
新學(xué)期里，我們將做好全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，特別是全體青年教師新學(xué)期規劃，讓青年教師明確自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方向，學(xué)校將為青年教師提供服務(wù)的平臺。
高中教科室工作計劃11
為了認真落實(shí)涪城區教文體局以質(zhì)量為核心，機制為保障，隊伍為根本，統籌資源，協(xié)調發(fā)展，全面提升涪城教育軟實(shí)力的教育思路，落實(shí)區教研室、進(jìn)修校研修工作意見(jiàn)，落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育科研的要求，加強教師隊伍建設，構建校園研修文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定實(shí)驗中學(xué)教科室20xx年春季研修師培工作計劃。
一、加強教研組、質(zhì)量組建設，明確責任，落實(shí)任務(wù)，打造一支研究型、學(xué)術(shù)型、智慧型的教研組和質(zhì)量組長(cháng)隊伍。
本年度學(xué)校教研組長(cháng)、質(zhì)量組長(cháng)隊伍有了較大的調整。教科室將堅持每月至少一次的教研組長(cháng)例會(huì )，通過(guò)各種形式對教研組長(cháng)、質(zhì)量組長(cháng)進(jìn)行道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和組織能力的培養，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的影響力、執行力、人格魅力，使他們在學(xué)科教學(xué)中團結教師、凝聚教師、指導教師，真正成為該學(xué)科的教學(xué)研究和學(xué)科質(zhì)量第一責任人。
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)科教研組長(cháng)的職責意識，組長(cháng)必須認真完成下列任務(wù)：
1、組織制訂學(xué)科教研組工作計劃。學(xué)科教研組長(cháng)應根據學(xué)校要求結合學(xué)科實(shí)際，擬訂學(xué)科教研組學(xué)期工作計劃。工作計劃既要有明確的教研主題，又要擬訂出周活動(dòng)的具體安排。學(xué)科教研活動(dòng)原則上每?jì)芍芤淮巍?/p>
2、主持教研活動(dòng)，開(kāi)展教育科研，實(shí)施校本行動(dòng)研究。建立學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議制度，定期召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )(每學(xué)月不少于2次)。與年級質(zhì)量組長(cháng)一起督促、指導集體備課是其核心工作。
3、組織、指導教師參加各級競技、賽課、專(zhuān)題講座與交流等活動(dòng)。
4、協(xié)助教導處、教科室檢查教師的教學(xué)常規情況。
5、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節
6、組織教師總結教研組工作，并按時(shí)撰寫(xiě)學(xué)科教研組學(xué)期和學(xué)年度工作總結；組織、指導教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗論文。收集、整理并指導使用有關(guān)的教學(xué)教研資料
7、負責指導和幫助青年教師的成長(cháng)，每學(xué)期幫助1-2名青年教師提高業(yè)務(wù)水平。
8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。
9、與各級教育科研機構保持良好的關(guān)系，爭取多種形式的教研活動(dòng)在我校開(kāi)展。采取請進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式培訓教師，提高能力，要組織教師勤練內功，外塑形象。
10、完成上級主管部門(mén)及學(xué)校交辦的其它工作
�。ǘ�、進(jìn)一步加強年級質(zhì)量組長(cháng)工作職責的落實(shí)和考查：
1、組織本年級學(xué)科教師學(xué)習課程標準、教材和教學(xué)方法，每期開(kāi)展一次課標教材培訓，幫助教師明確學(xué)科教學(xué)的目標、任務(wù)和要求，掌握教材的知識體系和重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握隱含在知識體系里面的科學(xué)思想和方法,引導教師按學(xué)科特點(diǎn)，有效、高效地實(shí)施教學(xué)。
2、在教師認真鉆研教材的基礎上，組織年級集體備課。年級集體備課按單元（章節）進(jìn)行。每次集體備課做到四定:定時(shí)間、定內容、定形式、定中心發(fā)言人。
3、組織教師開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)。要不斷改進(jìn)教學(xué)練兵方式，充分發(fā)揮教學(xué)練兵對教師業(yè)務(wù)水平提高的功效。
4、收集、整理并指導使用有關(guān)的教學(xué)教研資料。
5、做好本年級本學(xué)科學(xué)月檢測試題的命題工作和測后分析。
6、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
7、完成學(xué)校、教研組和年級交辦的其它工作。
�。ㄈ�、開(kāi)展高效落實(shí)有價(jià)值的教研組質(zhì)量組活動(dòng)，讓全校的教學(xué)研究、集體備課呈現蓬勃生機。
教研組形成“理論學(xué)習，專(zhuān)題研討，課例現場(chǎng)，信息反饋”四位一體的規范有效的教研組活動(dòng)模式。各教研組成立教研活動(dòng)專(zhuān)家組，由經(jīng)驗豐富的老教師、名優(yōu)教師組成，也可邀請市區有影響力的學(xué)科教研員擔任顧問(wèn)，專(zhuān)家組和教研組長(cháng)共同策劃教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)均要求組內教師全員參與，有詳盡的記錄和總結。
質(zhì)量組認真落實(shí)集體備課制度，形成電子備課檔案。質(zhì)量組要在集體備課上下深工夫、苦工夫。備課內容規范化，備課節數課時(shí)化，備課形式要多樣化。質(zhì)量組長(cháng)把一冊的教學(xué)內容落實(shí)到每個(gè)教師頭上，每章節教學(xué)內容經(jīng)過(guò)四個(gè)環(huán)節的準備，才能進(jìn)入課堂。①章節中心發(fā)言人全面對教材進(jìn)行介紹，②質(zhì)量組集體研討，③章節中心發(fā)言人執筆形成電子檔案，④每位教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際再進(jìn)行調整。本期開(kāi)展部分學(xué)科組或年級組實(shí)行集體備課活動(dòng)，如數學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、或各組主動(dòng)申請。全力爭取承擔市區各級教學(xué)研究活動(dòng)在我校舉行，在各級研修活動(dòng)中，我校教師均要爭取有突出的表現。
�。ㄋ模�、組建專(zhuān)家指導小組，全面督促教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�1）聘請市區教研員為該學(xué)科專(zhuān)家指導組成員。
�。�2）組建校內專(zhuān)家團，由特級教師、市區骨干教師組成，負責督導、檢查、評估校內教師的工作。
�。�3）組建一支青年教師團，落實(shí)師徒制，實(shí)行捆綁考核，該團隊由35歲以下教師組成，教學(xué)任務(wù)挑重擔，教研任務(wù)主動(dòng)擔，競技競教走在前。
二、認真落實(shí)學(xué)校備課要求，嚴格開(kāi)展備課檢查，確保教師的課前準備工作充分。
�。ㄒ唬�、認真落實(shí)“綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)教師備課要求”規范教案設計，必須做到：
1、認真學(xué)習新課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )新課標的要求，明確教學(xué)目標和任務(wù)。備課要跟蹤最新的現代教育信息。
2、認真鉆研教材，吃透教材。要通觀(guān)全冊、全單元教材，領(lǐng)會(huì )教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓練項目9弄清單元和單元之間的內在聯(lián)系，單元知識點(diǎn)的內在聯(lián)系。
3、要正確使用教學(xué)參考資料，不要機械地照搬照套，更不允許抄襲別人教案。根據新課標的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗，準確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構建自己的教學(xué)思路，編寫(xiě)好教案。教案的書(shū)寫(xiě)要規范
4、教案（分課時(shí)編寫(xiě)）有七個(gè)部分組成：①教學(xué)目標，②教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，③課前準備，④教學(xué)過(guò)程，⑤作業(yè)，⑥小結，⑦板書(shū)。
5、教學(xué)目標是教師進(jìn)行教學(xué)的依據，是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據。
6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標雨需要重點(diǎn)教學(xué)的內容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習教學(xué)內容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎上，得到新的發(fā)展σ在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中自始至終要體現“以學(xué)論教、以生為本”的理念。
7、課前準備指教師課前準各好教具，實(shí)驗操作儀器，學(xué)生工具等，并指導好課前預習。要以高度的責任感提高45分鐘的教學(xué)效益。
8、教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師依據新課標和新教材所確定的教學(xué)目標引導下學(xué)生認知的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設計，教學(xué)方法的選擇及練習反饋都應緊扣學(xué)生的學(xué)習基礎而隨機生成，力求體現框架設計的新理念。
9、根據教學(xué)重點(diǎn)設計提問(wèn)。設計的提問(wèn)要有價(jià)值，問(wèn)題要少而精，突出重點(diǎn)，解｜決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題。
10、要各教法與學(xué)法。根據教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導學(xué)生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習方法。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習方法，使他們真正成為學(xué)習的主人。
11、各好課內作業(yè)。課內外作業(yè)是將知識轉化為技能，必須認真設計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
12、每一鼓時(shí)完咬一個(gè)教學(xué)內容．必須有簡(jiǎn)潔明了的總結，能對教學(xué)內容起到梳理、概括，畫(huà)龍點(diǎn)靖和提煉升華的作用，使新知識在學(xué)生的大腦中“定格”。
13、提倡每節課后在教案上寫(xiě)教學(xué)舌記。
14、堅持個(gè)人各課與集體備課相結合。積極開(kāi)展集體備課。各學(xué)科質(zhì)量組每月搞兩次以上定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人（主各教師）的集體備課活動(dòng)。主備教師要提前寫(xiě)好“教學(xué)案”初稿，復印后發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在各課組討論之前認真審閱“教學(xué)案”初稿，教師根據本班學(xué)生實(shí)際提出自己的修改意見(jiàn)，寫(xiě)在初稿上。然后大家集中探討，取長(cháng)補短，求同存異，最后形成具有共識和教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
15、上課時(shí)必須帶上教案。
16、至少備有1周及以上的儲備課。
�。ǘ�、認真開(kāi)展備課檢查，檢查形式多樣，以“檢”促“備”，保證教案對課堂教學(xué)的指導價(jià)值。
1、普查和抽查相結合
2、校內檢查和校外檢查相結合。
3、組內交流和跨學(xué)科檢查相結合。
4、實(shí)行教案免檢制度。對于備課質(zhì)量高、教學(xué)實(shí)績(jì)突出的教師或學(xué)科可實(shí)行教案免檢制度。對于問(wèn)題教師和問(wèn)題質(zhì)量組的教案可實(shí)行隨時(shí)隨堂隨檢制度。
教案檢查形式多樣，可聘請校外專(zhuān)家來(lái)校檢查、可請學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家組檢查、可請全體教師觀(guān)摩的基礎上，民主推評優(yōu)秀教案。
三、構建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，繼續深化有效課堂研究全力打造高效課堂、智慧課堂，提高全體教師課堂教學(xué)水平。
�。ㄒ唬�、認真貫徹學(xué)校對教師上課的基本要求：
1、課堂教學(xué)必須體現“自主、合作、探究”的新課程理念，注重學(xué)生的發(fā)展，注重效率與質(zhì)量。
2、教師要按課程表和作息時(shí)間表在3分鐘預備內必須到授課班級門(mén)口準備上課，必須做到按時(shí)上課，按時(shí)下課，無(wú)特殊情況不得提前上課或遲到9不得提前下課或拖堂。
3、教師進(jìn)人課堂應衣著(zhù)得體、大方，精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言文明、舉止太方。上課期間不得接聽(tīng)電話(huà)，不得發(fā)出手機鈴聲，不得隨意離開(kāi)教室，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)上課。
4、教師上課要有教案、教科書(shū)等必備的教具、學(xué)具。應在上課前準各好一切教學(xué)用品，避免中途走出教室或叫學(xué)生中途去拿。
5、板書(shū)簡(jiǎn)潔、書(shū)寫(xiě)工整、用字規范、布局合理。語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出、表達清楚、概念準確。
6、上課期間教師不得以各種理由拒絕學(xué)生上課，保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習時(shí)間。對未上課的同學(xué)，要詢(xún)問(wèn)情況，督促班長(cháng)記好考勤。
7、學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題時(shí)，不論學(xué)生回答是否正確或表達得全面與否，都應耐心聽(tīng)完，不得粗暴呵責、諷刺挖苦，以免妨礙學(xué)生學(xué)習的積極性。
8、在上課的過(guò)程中，如遇學(xué)生不遵守課堂紀律，應提醒或當即制止不能采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，應以主人翁的態(tài)度教育學(xué)生。對課上突發(fā)事件，教師要妥善進(jìn)行處理，綠證教學(xué)活動(dòng)正常有序。
�。ǘ┱J真開(kāi)展課堂教學(xué)技藝展示活動(dòng)。
認真開(kāi)展人人獻課活動(dòng)，每人每期上好三堂課：新授課、講評課、復習課。
認真開(kāi)展名優(yōu)教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、新教師匯報課、問(wèn)題教師診斷課活動(dòng)。認真落實(shí)聽(tīng)課筆記檢查制度。改革聽(tīng)課筆記檢查方式，每班學(xué)習委員必須在班務(wù)日志上對老師聽(tīng)課情況進(jìn)行記載，教科室在檢查聽(tīng)課筆記本時(shí)，必須與記載一致，方能算聽(tīng)課有效。
四、構建師培工作的'良性循環(huán)體制，全力為各種年齡的老師提供展示的平臺，打造一支精良的教師隊伍。
發(fā)揮名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和優(yōu)秀骨干教師模范帶頭作用。開(kāi)辟“名師教育論壇”、“名優(yōu)教師示范課堂”，建立“名優(yōu)教師傳幫帶幫扶制度”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射影響作用。
重視發(fā)揮普通中老年教師的作用，提供一些展示他們的經(jīng)驗的機會(huì )。
認真加強落實(shí)導師制，促使新教師迅速成長(cháng)。堅持落實(shí)“診斷評價(jià)——模仿定格——創(chuàng )新發(fā)展”的新教師培訓模式。
強化青年教師成長(cháng)研訓、確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
依據我校近年招聘教師的實(shí)際和當今人才流動(dòng)的正常趨勢，學(xué)校將進(jìn)一步加強青年教師的研訓工作，增強學(xué)校內部的造血功能，為青年教師脫穎而出創(chuàng )造條件，提供展示才能的舞臺。真正通過(guò)競教來(lái)提高教師教藝。同時(shí)，積極為青年教師創(chuàng )造到校外、區外展示才能的機會(huì )，使青年教師隊伍早日成為學(xué)校的中堅力量。通過(guò)學(xué)校的名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和骨干教師的傳、幫、帶來(lái)讓他們不斷成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
對個(gè)別教學(xué)質(zhì)量較為薄弱、教研風(fēng)氣有待改進(jìn)的教研組要提出整改意見(jiàn)并加強監督指導，要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)來(lái)提升教研組的整體質(zhì)量。各教研組要針對本組內的個(gè)別教學(xué)質(zhì)量有問(wèn)題的教師進(jìn)行診斷性的研究，并指導、監督其教學(xué)流程，幫助他們實(shí)現過(guò)程和質(zhì)量的最優(yōu)化。
五、狠抓校本研修，探究災后校本研修新思路，創(chuàng )建良好的研究氛圍，力爭在國家級、省級、市區課題研究中均有獲獎?wù)n題。
校本研修是提高教師專(zhuān)業(yè)水平，構建學(xué)習型組織的必由之路。本期教科室將進(jìn)一步健全校本研修制度，為教師們搭建學(xué)習平臺、研究平臺、交流平臺、實(shí)踐平臺、展示平臺。
在常規教研活動(dòng)中，把重心下降、陣地前移作為研修工作的指導思想，開(kāi)展密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，貼近教師生活，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的新問(wèn)題的研究活動(dòng)，積極組織教師學(xué)習討論、交流提高，讓教師既當學(xué)習者，更當培訓者，通過(guò)教師論壇、專(zhuān)家講座、教學(xué)觀(guān)摩、交流討論等方式來(lái)加強校本培訓；指導監督教研組、質(zhì)量組進(jìn)行教學(xué)研討，以校內公開(kāi)課、組內研究課的形式實(shí)現教師之間的自培自練，從而提升教師隊伍的整體水平。
注意多渠道、多角度開(kāi)發(fā)研修資源，例如、名優(yōu)教師的成長(cháng)歷程、青年教師成長(cháng)的最佳途徑、甚至某一個(gè)課例的反思等，都可以當作研究的寶貴資源。組織各教研組積極參加片區研修、網(wǎng)絡(luò )研修、集中研修，讓研修成果在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。對于研修工作中積極參與、主動(dòng)鉆研、成效顯著(zhù)的將予以大力表彰。教科室將堅持編寫(xiě)《教研通訊》，及時(shí)報道先進(jìn)的教育信念、教育理念，市區校的教育研究動(dòng)態(tài)，總結交流研修成果，積極推薦教師們的教育科研成果。力爭形成一種濃厚的研究、學(xué)習、提高的文化氛圍。
校本研修立足于課堂，立足于資料的運用，立足于試題的研究，一切從提高質(zhì)量出發(fā)，從細處著(zhù)眼，嚴禁假大空，搞形式主義。
認真完成區級課題研究，在區級研修領(lǐng)域必須處于領(lǐng)先水平。
申報省市甚至國家級課題，力求獲得省級以上教研成果獎。
六、構建學(xué)科教學(xué)特色，打造學(xué)科教學(xué)模式
集中力量，著(zhù)力打造數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、或各學(xué)科主動(dòng)申報，通過(guò)兩年建設，形成如下特征：
�、偌w備課，形成有效的教學(xué)模式。
�、诮虒W(xué)質(zhì)量顯著(zhù)上升，統考成績(jì)在市區具有明顯優(yōu)勢。
�、蹚娀瘜�(yōu)生的培養輔導，積極參加學(xué)科競賽，成績(jì)優(yōu)異。
�、芤詫W(xué)科為主題的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
�、菰搶W(xué)科教師人人能上公開(kāi)課，人人能說(shuō)課。人人成績(jì)有進(jìn)步，該學(xué)科教師在各級競賽中成績(jì)優(yōu)異，論文發(fā)表與獲獎篇數多，質(zhì)量高、級別高。
�、藜訌娝囆g(shù)體育特長(cháng)教育，探討現代教學(xué)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用的途徑，全面提升學(xué)校魅力。
七、落實(shí)畢業(yè)年級的研究確保升學(xué)考試再創(chuàng )輝煌
1、教科室將認真組織教研組長(cháng)和質(zhì)量組長(cháng)，對2008級考試的成功經(jīng)驗和值得注意的問(wèn)題進(jìn)行研究，確定2009級畢業(yè)班工作行之有效的工作思路。
2、各教研組加強對畢業(yè)班教師教學(xué)常規的管理和考核，力求保障本組內每一個(gè)畢業(yè)班教師工作績(jì)效達到最佳狀態(tài)。
3、各教研組組長(cháng)要經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂，了解教情和學(xué)情，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，群策群力，千方百計提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )輝煌。
4、教科室要注重市區教研部門(mén)的溝通，確保信息通暢。
八、規范教師教育教學(xué)行為確保教學(xué)安全
各教研組、質(zhì)量組利用教研活動(dòng)時(shí)間認真組織學(xué)習相關(guān)文件，積極規范教師的教育教學(xué)行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，努力構建和諧課堂教學(xué)。嚴禁亂訂資料，嚴禁亂辦班、亂收費等違規行為發(fā)生。
高中教科室工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期教科室的工作將以“科研興�！�、“質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念為指導，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理，以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓、競賽管理為重點(diǎn)。提倡教學(xué)的“精致”、“高效”，服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設、“e”學(xué)習研究，全面提升師生素質(zhì)和教育內在品質(zhì)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
二、中心工作
1、課題研究：
本學(xué)期，要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的結題做好充分的準備，組織教師開(kāi)展專(zhuān)著(zhù)的編寫(xiě)工作，并督促各子課題組正常開(kāi)展研究并完成核心刊物論文。整理學(xué)校的'省級課題的研究材料，為課題結題做好充分準備。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，指導教師開(kāi)展扎實(shí)的研究工作。同時(shí)圍繞教育教學(xué)實(shí)際繼續開(kāi)展微型課題的研究，為全面提高教學(xué)效益，更好地因材施教以及競賽創(chuàng )佳績(jì)等服務(wù)。
2、教學(xué)思考：
教科室將繼續鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思，撰寫(xiě)研究論文，并為教師撰寫(xiě)論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類(lèi)論文評比，推動(dòng)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化。同時(shí)明確要求：骨干教師每年必須發(fā)表（或獲獎）一篇論文，所有教師每學(xué)期必須撰寫(xiě)一篇論文。結合績(jì)效工資改革，改革已有的獎勵機制，鼓勵教師撰寫(xiě)高水平的教學(xué)論文。
3、繼續教育：
配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規范制度，促進(jìn)教師加強自主學(xué)習，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目，認真做好筆記。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養工作。制定教師發(fā)展和培養方案，鼓勵教師開(kāi)展終身學(xué)習。
4、“e”學(xué)習試點(diǎn)工作：
圍繞數字化校園建設和“e”學(xué)習模式的探索，教科室將積極實(shí)施“e”學(xué)習的試點(diǎn)，參觀(guān)外地試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。積極探索信息化條件下引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、高效學(xué)習的有效辦法，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng )新，為基礎教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗，辦好實(shí)驗班。
配合試點(diǎn)工作，學(xué)校將組織教師認真完成泰微課的各項任務(wù)，總結微課制作的經(jīng)驗、方法，并研究利用微課服務(wù)教學(xué)的方案。
5、學(xué)科競賽：
結合新高考的可能模式，研究競賽與高考的結合、競賽與自主招生的結合。高三年級做好各科競賽的決賽階段工作，保證學(xué)生的輔導時(shí)間，為輔導教師提供支撐，并做好總結工作；高二年級開(kāi)展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導教學(xué)工作；高一年級選好競賽苗子，開(kāi)始競賽輔導。
6、校際交流：
本學(xué)期還將加強長(cháng)三角網(wǎng)絡(luò )結對活動(dòng)的三校交流，互相取長(cháng)補短。同時(shí)積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)、搞好各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)，盡可能讓教師有更多的學(xué)習交流的機會(huì )，通過(guò)切磋觀(guān)摩，取人之長(cháng)，補己之短。
7、心理健康教育：
教科室將進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設，配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育，做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規劃的制定工作，加強對學(xué)生的心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑；開(kāi)展心理健康教育的教學(xué)研究，使學(xué)校的心理健康教育上一個(gè)新臺階。
在新的一學(xué)期，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)我校教育科研工作新局面。
高中教科室工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期，教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神，圍繞校長(cháng)室提出的工作目標，以組建并推進(jìn)“實(shí)驗中學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”建設為抓手，全面落實(shí)“走教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，強學(xué)校文化內涵建設”工作目標，以課題研究為載體，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實(shí)踐工作緊密結合起來(lái)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要工作
1．總結20xx年暑期校本研修，完善校本培訓制度，豐富校本培訓內容。
2．采取多種形式，引導教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本科研和周三下午的社團活動(dòng)。
3．配合區教師發(fā)展中心做好“十三五”規劃課題中期調查。
4．協(xié)同教務(wù)處組織好市、區、實(shí)驗中學(xué)教育集團的各項教學(xué)研討活動(dòng)。
5．暑期讀書(shū)心得撰寫(xiě)評比及展示。
6．通過(guò)自媒體宣傳學(xué)校教科研成果，提高我校在社會(huì )上的美譽(yù)度。
7．組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評選。
8．組織教師參加各類(lèi)論文評選活動(dòng)，妥善安排好各類(lèi)培訓活動(dòng)。
9．及時(shí)總結和推廣教研成果。
10．做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作。
三、具體措施
1.強化統籌規劃，增強工作的前瞻性
為提升學(xué)校教科研的品位，保障學(xué)校教科研有序開(kāi)展，本學(xué)期初教科室將認真梳理本學(xué)期重點(diǎn)工作，結合學(xué)校工作安排，統籌規劃，增強教科研工作的前瞻性。按照學(xué)期內時(shí)間節點(diǎn)，將教科研的具體工作逐月分解，細化落實(shí)到每周，把教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)校的發(fā)展有機結合，提高教科研工作的綜合效益。
2.加強校本培訓，提高思想理論修養和業(yè)務(wù)水平
利用業(yè)務(wù)學(xué)習期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術(shù)應用培訓等，以及新的教育教學(xué)理念培訓，請專(zhuān)家、名師來(lái)校作專(zhuān)題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.推行精細管理，保障教科研的質(zhì)量
管理出效益，為了更好的優(yōu)化管理，教科室將不斷完善管理制度，通過(guò)精細化管理，提升教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)開(kāi)展每次教科研活動(dòng)，爭取教研活動(dòng)收益最大化。
4.搭建成長(cháng)平臺，助推教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)
教師隊伍建設的核心工作之一是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教科室將積極為教師的成長(cháng)搭建平臺，通過(guò)鍛煉，開(kāi)拓教師的視野，提高教師技能，展示教師的風(fēng)采。本學(xué)期將聘請部分學(xué)科專(zhuān)家、名師來(lái)我校指導教學(xué)工作，組織骨干教師到外地觀(guān)摩、交流、學(xué)習，發(fā)揮學(xué)�，F有的'市、區級教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展校本專(zhuān)題講座、教師座談等活動(dòng)，以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺(jué)參加學(xué)習和鍛煉，共同提高。
5.加大考核力度，激發(fā)教師的積極參與
為調動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善教科研績(jì)效獎勵辦法，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及課題研究。
高中教科室工作計劃14
一、指導思想：
認真貫徹上級教育行政部門(mén)的通知、意見(jiàn)和精神，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實(shí)踐為突破口，強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，嚴謹務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng )教科研工作新局面。
二、工作目標：
1、強化學(xué)習教育教學(xué)理論知識，提升教師執教能力和水平。
2、牢固樹(shù)立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導采用新穎可行的教學(xué)方式手段。
4、加強教研組、備課組的規范化、制度化建設，發(fā)揮組長(cháng)的協(xié)調功能。
5、有效開(kāi)展“教學(xué)四項規范達標”活動(dòng)，使教師教學(xué)工作規范化、科學(xué)化。
6、努力創(chuàng )設教科研氛圍，開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，鼓勵教師積極參加。
7、繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長(cháng)舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
8、切實(shí)完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┟鞔_組織形式，加強教科研管理制度建設。
教科室確立“教學(xué)副校長(cháng)——教科室主任——教研組長(cháng)——備題組長(cháng)——教師個(gè)人”五級管理體系，通過(guò)組織機構的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò )，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強對開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度，加強教科研工作的導向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。
�。ǘ┩晟瓢肴战萄谢顒�(dòng)制度，發(fā)揮其作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展助推器的作用。
1、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書(shū)學(xué)習的固定時(shí)間，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng)，并且要進(jìn)一步增強教研活動(dòng)內容的針對性，從教師教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內容，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，使教師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）、有所為（學(xué)習指導下的教師實(shí)踐）。
2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織，也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習內容安排的指導原則是“從教師中來(lái)，到教師中去”，以教研組為單位開(kāi)展較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，這是現在和未來(lái)校本教研的發(fā)展方向，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要稠密制定和嚴格地執行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案，使活動(dòng)有針對性和實(shí)效性。
3、加強教研組、備課組建設和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調動(dòng)教師的積極性，加強對青年教師的培養。
4、教研組要嚴格學(xué)習紀律，嚴肅學(xué)習態(tài)度，為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境，為目標不明確教師師提供學(xué)習借鑒的榜樣，為懈怠應付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。通過(guò)提高教研組活動(dòng)的規范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。
5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間根據塘下學(xué)區的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求，將統一調整為：周二上午——歷史和社會(huì )；周二下午——音、體、美、信息；周三上午——語(yǔ)文；周三下午——數學(xué)；周四上午——英語(yǔ)；周四下午——科學(xué)。從第3周起，各教研組每周都要不折不扣地開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課，學(xué)區教研記為集體備課，學(xué)區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史和社會(huì )教研活動(dòng)共4次（第4、8、13、17周），綜合組為8次，各教研組長(cháng)要做好組織、考勤和考核工作，將校本教研活動(dòng)、學(xué)區聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好，爭取在第15周學(xué)區“先進(jìn)校本教研組和備課組”評選活動(dòng)中榜上有名。
6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說(shuō)明。根據《溫州市農村義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)規范達標”工作指導意見(jiàn)》的要求，集體備課主要進(jìn)行單元備課，以備課組為單位加強研究教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎，個(gè)人備課與集體備課相結合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。另外，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著(zhù)作，也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，并由此撰寫(xiě)心得體會(huì )，也可以在條件許可下或時(shí)機成熟的基礎上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理，努力提高教學(xué)效能，營(yíng)造個(gè)性化發(fā)展空間。
1、教學(xué)常規流程要成為教師日常教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)遵守的最低標準。
年年我校中考取得了空前可喜的成績(jì)，為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序，推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規范化和高效化，保證穩步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度，各學(xué)科教師在規范教學(xué)行為時(shí)應該認真執行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾，應該自覺(jué)做到教學(xué)“六個(gè)心”：精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，專(zhuān)心研究每一個(gè)課題。
2、每月教學(xué)常規檢查之后，組織進(jìn)行教學(xué)考評報表抽查。
繼續加大教學(xué)常規檢查的力度，完善月考評制度，對檢查結果適當公布，對于做的較好教師要樹(shù)立榜樣，給予評優(yōu)評先、外出學(xué)習的嘉獎，對于做的較差要提出批評，限期改正，全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導的月備課、改作落實(shí)情況將由校長(cháng)負責抽查，各教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負責抽查，抽查結果作為教學(xué)常規評價(jià)的重要組成部分，引導所有一線(xiàn)教師向過(guò)程要質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題新情況。
3、規范教學(xué)常規全過(guò)程，從點(diǎn)滴做起，向細節要質(zhì)量。
備課：認真按課時(shí)備課，寫(xiě)好教案。實(shí)行先周備課制度，提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。每課時(shí)教案應該以教材分析為基礎，包括教學(xué)三維目標、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內容。教學(xué)目標必須根據課程標準、教材和學(xué)生實(shí)際，準確、具體、恰當，體現三維目標，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三年教齡內的新教師備課要求寫(xiě)詳案，上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅決一律廢止）。教師要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，內容不限，字數不限。在期中和期終兩個(gè)階段前后，每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡（字數不少于300個(gè)）的教學(xué)反思，反思稿紙由教科室統一印制，遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專(zhuān)人負責上傳到學(xué)校教育博客，以供全體教師閱讀、評論。
上課：各學(xué)科教師要堅持向課堂45鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教師要通過(guò)適當的形式和方法讓學(xué)生明確教學(xué)目標，并將其轉化為學(xué)生的學(xué)習目標，增強學(xué)生學(xué)習的目的性和主動(dòng)性。努力落實(shí)三維目標，科學(xué)呈現教學(xué)內容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎知識、基本能力和基本方法，不出現科學(xué)性錯誤。貫徹學(xué)生主體原則，堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂講解明白易懂，教學(xué)過(guò)程清晰有序，教學(xué)方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強學(xué)法指導，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對學(xué)習信心不足或學(xué)習有困難學(xué)生的輔導，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)批改：嚴把作業(yè)關(guān)，作業(yè)內容要精選、精練，布置作業(yè)目的明確，作業(yè)的數量和難度適當，符合學(xué)生實(shí)際，既有統一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機械抄寫(xiě)的作業(yè)。批改反饋要及時(shí)，做到有發(fā)必收，有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改，文科學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過(guò)大者外，要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫(xiě)鼓勵性的批語(yǔ)，以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導學(xué)生建立重、難、錯題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評，引導學(xué)生分析原因，指導學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結規律，及時(shí)訂正；對個(gè)別特殊學(xué)生的錯誤，要做到面批，有針對性地進(jìn)行輔導。
質(zhì)量測評：考試學(xué)科要按照教學(xué)計劃的.安排及時(shí)進(jìn)行單元達標，針對出現的問(wèn)題采取有效措施進(jìn)行解決。校內測試提倡本校教師命題，大型考試可以采取校內年級組間的交叉命題，加強測量的針對性。命題時(shí)應注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點(diǎn)，不出現怪題、偏題。月考、期中考試后，各教研組、備課組應立即以評卷結果為依據，進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析，肯定成績(jì)，找出不足，查明原因，提出相應的“教與學(xué)”的策略、方法。對學(xué)生的平時(shí)成績(jì)應該建立完整的檔案，按規定在備課本上一一記錄下來(lái)。每學(xué)期結束前每個(gè)教師必須寫(xiě)一份所任教班級教學(xué)質(zhì)量分析報告，詳細總結教學(xué)得失。
�。ㄋ模┘哟蠼逃蒲械牧Χ�，規范教育科研的管理。
1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的市、區級及個(gè)人個(gè)課題的研究工作，加強過(guò)程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng )新、長(cháng)期規劃與近期安排。課題組要明確分工，科研小組落實(shí)責任，細化研究人員的工作內容及目標，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量。在學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行階段小結，在條件許可的情況下，進(jìn)行專(zhuān)家評估，并以此為契機動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設一支科研骨干隊伍。
2、營(yíng)造良好的科研氛圍。通過(guò)多種形式和活動(dòng)創(chuàng )設教科研氛圍，鼓勵教師通過(guò)多渠道、全方位收集科研信息，發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)課改研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，鼓勵教師筆耕的積極性，努力當好教育科研的服務(wù)者和組織者，并倡導廣大教師大膽地向全國各地各級教育教學(xué)刊物投稿，使校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。
3、鼓勵立項課題申報。在繼續抓好原有的立項課題研究的基礎上，結合課程改革，本學(xué)期各教研組各教師應積極申報市級以上新的立項教科研課題，力爭立項每組一個(gè)課題。
4、內引外聯(lián)加強校際交流。繼續以“走出去、請進(jìn)來(lái)”方法，加強校際教研。積極組織教師參加各級校際教研，充分發(fā)揮我校在學(xué)區乃至全市的輻射作用。組織骨干教師到外地考察、交流、學(xué)習。在條件許可的情況下，將聘請專(zhuān)家、名師來(lái)我校講座講學(xué)。在通過(guò)專(zhuān)家名師來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座活動(dòng)的基礎上，還要積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，要發(fā)揮學(xué)�，F有的市、區教壇新秀及教科研學(xué)術(shù)帶頭人等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展校本專(zhuān)題講座、主題沙龍、教師座談等活動(dòng)。
5、加強青年教師的培養。青年教師是未來(lái)的希望，學(xué)校將加大對青年教師的培養力度，讓所有的青年教師都有鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )。青年教師自己應該主動(dòng)向老教師學(xué)習，多聽(tīng)老教師的課，提高駕馭教材、駕馭課堂的能力。在學(xué)習實(shí)踐的基礎上及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結，每學(xué)期力爭一篇以上的論文獲獎或發(fā)表。繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，實(shí)現幫學(xué)共進(jìn)（青年教師與骨干教師），讓“青藍工程”成為青年教師的成長(cháng)騰飛的快速通道。新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求，新的目標。我們堅信，有上級教研部門(mén)的悉心指導，有學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教科研工作態(tài)度，我們一定會(huì )走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng )新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出新的探索。
高中教科室工作計劃15
本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀(guān)察化、學(xué)習筆記化”為科研理念;以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續穩定地發(fā)展。
一、科研常規常抓不懈
教育科研常規工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎，要認真落實(shí)各項基礎工作，使科研貼近教師，貼近教學(xué)實(shí)際。
1、定期組織科研會(huì )議，開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)會(huì )議，與教研組長(cháng)一起認真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并共同研究出解決問(wèn)題的針對性措施，提出解決問(wèn)題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò )平臺，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺，青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客，期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò )建設，及時(shí)為一線(xiàn)老師傳達課改新理念、新舉措，促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級科研動(dòng)態(tài)，使教師能早知道，早準備，讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級征文評比活動(dòng)，并向市級以上報刊雜志投稿，積極參加各類(lèi)論文評比。特別要通過(guò)主流媒體和權威評獎機構發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴大宣傳面和影響力。
二、省級課題更加明確。
課題研究是教育科研的重要方式，學(xué)校教科室要抓實(shí)省級課題的研究工作，努力擴大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn)，主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學(xué)校層面要體現學(xué)術(shù)性，本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì )。開(kāi)學(xué)要針對上期末課題總結中存在的問(wèn)題組織學(xué)習討論，使教師們的研究更加符合省級課題，研究的內容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì )，對一年來(lái)的實(shí)踐、研究心得體會(huì )、成果進(jìn)行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現實(shí)踐性，包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(cháng)牽頭，上傳下達，落實(shí)各學(xué)科組的研究?jì)热�，并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究，要體現開(kāi)放性，要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學(xué)期中要針對即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結性反思，并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵教師養成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì )、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習慣，及時(shí)記錄研究過(guò)程。
三、教學(xué)研究聚焦有效。
行動(dòng)研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路，而提高教師專(zhuān)業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎上聚焦有效教學(xué)，突出課堂觀(guān)察。
我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jì)热菥劢乖诮虒W(xué)的有效性，將研究有效教學(xué)，推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學(xué)生是教育的對象，也是教育的目的，所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念，倡導“研究學(xué)生”的科研取向。
2、教材是教學(xué)的基本依據，但教材不等于教學(xué)內容，我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導教師研究教材，并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內容。
3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是科研的主要場(chǎng)所，課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細節、問(wèn)題與策略，都是教育科研最直接的內容。我們將加大對“課堂觀(guān)察法”的探索，力圖形成一些適合一線(xiàn)教師開(kāi)展的有效的課堂觀(guān)察法，以改變教學(xué)理念，改善教師的`教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效益。
4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題�？嗑车奈ㄒ煌緩�，教育科研應將作業(yè)研究作為重要內容，選擇怎么樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的內容。
四、加強骨干隊伍建設。
1、學(xué)校有市級骨干教師七名，區級骨干教師十七人，還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修內容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結對工作。學(xué)校教師隊伍不斷壯大，去年新進(jìn)教師9人，今年新進(jìn)教師11人，還有一批教齡在五年之內的教師，總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍工程師徒結對后，師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對徒弟加強指導，要幫助徒弟總結經(jīng)驗，改變教育教學(xué)行為，徒弟要虛心向師傅學(xué)習，使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明，師徒結對活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(cháng)，又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強，能起到教學(xué)相長(cháng)的雙贏(yíng)效果。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強校園文化建設。
建設學(xué)習型校園、書(shū)香校園是文明創(chuàng )建工作的重要組成部分。以九月教師節、推普周、十月國慶以及校慶等重大節日慶典活動(dòng)為契機，教科室擬在全校范圍內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
要進(jìn)一步營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作，共同謀劃打造。
高中教科室工作計劃16
根據教育局工作思路以及學(xué)校發(fā)展規劃，結合學(xué)校本學(xué)期工作目標，考慮學(xué)校特點(diǎn)，制定本學(xué)年教科室工作計劃。
一、教育科研
總目標：為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育發(fā)展實(shí)踐，為師生成長(cháng)加油。堅持問(wèn)題導向，扎實(shí)開(kāi)展各級課題過(guò)程研究。實(shí)現教育科研量的增加與質(zhì)的提升。爭取教育科研在去年的基礎上再上一個(gè)新臺階。
具體目標：
1.扎實(shí)開(kāi)展省級合唱課題研究，爭取完成究報告初稿。
2.開(kāi)展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個(gè)以上。
3.各類(lèi)論文比賽有比較好的成績(jì)，數量質(zhì)量都有所上升，做好督導與提醒工作。
具體措施：
1.為了落實(shí)省市縣三級課題，更科學(xué)更有針對性的進(jìn)行科研實(shí)踐，在三月份開(kāi)展課題開(kāi)題論證會(huì )。
2.加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個(gè)課題用行動(dòng)去研究。
3.鼓勵教師潛下心來(lái)做教育，靜下心來(lái)寫(xiě)論文，定期了解課題研究進(jìn)程。
4.以科研實(shí)踐推動(dòng)科研型教師培養，爭取讓所有市級以上課題教師有到金華暑期課題培訓的機會(huì )。
5.積極利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。
6.做到教師論文每月提醒。
二、書(shū)香校園
總目標：
營(yíng)造濃厚的'而校園讀書(shū)氛圍，著(zhù)力改變教師閱讀觀(guān)念，提升閱讀興趣培養。讓讀書(shū)成為一種享受與習慣。辦好學(xué)校第五屆讀書(shū)節。做到閱讀量三年任務(wù)兩年完成。
具體目標：
1.改變以往學(xué)生圖書(shū)借閱模式，實(shí)現班級借閱總量負責制。
2.舉行寒假農家書(shū)屋優(yōu)秀讀后感評比。
3.舉辦第五屆校園讀書(shū)節。
4.提出教師年閱讀量。
具體措施：
1.編撰優(yōu)秀讀后感集對學(xué)生進(jìn)行精神獎勵，并推薦教育網(wǎng)站發(fā)表。
2.舉行第五屆校園讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。
3.培訓班級圖書(shū)管理員并進(jìn)行考核。
4.完善南園公社讀書(shū)組織并開(kāi)展活動(dòng)。
5.堅持短信推薦，營(yíng)造閱讀氛圍。
6.采購人均20元的圖書(shū)并及時(shí)上架。
三、心理健康
總目標：為學(xué)校師生教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，為學(xué)校優(yōu)秀心理輔導室升級評估打好基礎。
1.利用每班一本心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。
2.整改xx市優(yōu)秀心理輔導室，提高輔導水平。
3.組建心理健康輔導團。
4.開(kāi)展心理輔導各類(lèi)活動(dòng)。
高中教科室工作計劃17
一、指導思想：
本學(xué)期教科研工作將圍繞學(xué)�！爸铝群焚|(zhì)提升，助力優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展”的方針進(jìn)行，進(jìn)一步深化我校精講精練模式的教育教學(xué)改革打造高效課堂。主要以項目化學(xué)習、課題研究和融合銜接項目為抓手，逐步落實(shí)教師培訓的各項措施，以教育聯(lián)盟、青師沙龍為平臺，加強師資隊伍建設，著(zhù)力培養骨干教師，深入推進(jìn)研訓一體化，開(kāi)展課題研究和管理工作，做好論文的推薦發(fā)表工作，進(jìn)一步夯實(shí)常規管理，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬┲�(zhù)力開(kāi)展各項課題研究，以“閱讀德企”課題為基礎繼續構建學(xué)校課程體系
1、在上學(xué)期省級課題“雙融合為特征的閱讀德企特色課程建設的實(shí)踐研究”成功開(kāi)題的基礎上，本學(xué)期我們要扎實(shí)圍繞課題方案開(kāi)展研究工作，做好課程的框架建設，活動(dòng)設計，學(xué)生評價(jià)等核心要素的研究，推進(jìn)子課題的啟動(dòng)，力爭本學(xué)期該課程的開(kāi)設實(shí)現基本的規范化，可操作化，逐步打造品牌課程。
2、重新整理并構建學(xué)校課題網(wǎng)站，做好課題的網(wǎng)絡(luò )化管理工作，把收集的材料上傳課題網(wǎng)站。
3、做好結題的各課題相關(guān)工作，尤其是論文發(fā)表工作，以及做好其余的后期資料收集整理工作，扎實(shí)推進(jìn)其余課題的`研究，定期召開(kāi)課題組會(huì )議，明確學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標，并制定研究方案，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。例如研討課、沙龍或其他形式的活動(dòng)
4、繼續邀請各級名師、專(zhuān)家對課題的撰寫(xiě)、研究、管理等進(jìn)行專(zhuān)題指導。課題的研究可以提高每位教師的專(zhuān)業(yè)能力，所以讓每一個(gè)教師參與到研究的過(guò)程中，在研究中不斷提高科研能力是很有必要的，因此學(xué)校在下階段將要求更多的老師參與到課題的研究活動(dòng)中，為老師創(chuàng )造更好的研究氛圍。
�。ǘ├^續推進(jìn)“融合銜接”培訓項目，打造骨干教師隊伍
1、“融合銜接”培訓項目開(kāi)展以來(lái)，做到了定期活動(dòng)、全員參與，進(jìn)行了全體教師的通識培訓，主抓了語(yǔ)數外老師的學(xué)科培訓。本學(xué)期在此基礎上擴大覆蓋學(xué)科，并配合導師加強對完成培訓任務(wù)的檢查力度，以此加強培訓的實(shí)效。
2、本學(xué)期做好新一輪信息技術(shù)能力提升工程培訓和太倉市遠程教育培訓網(wǎng)絡(luò )的報名工作，并在每期學(xué)習是及時(shí)通過(guò)短信等方式告知時(shí)間、學(xué)時(shí)，提醒作業(yè)上交，確保每位教師完成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，并同時(shí)提高完成的質(zhì)量。
3、做好本學(xué)年新一輪的40周歲以下老師的學(xué)科素養競賽和工作5年內的新銳教師素養競賽的組織和培訓工作，爭取獲得好的成績(jì)。
4、組織好教師的各級各類(lèi)培訓工作。包括省、市教育行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織開(kāi)展的課改培訓活動(dòng)，班主任培訓、學(xué)科培訓，骨干培訓、學(xué)科組培訓等。
5、進(jìn)一步開(kāi)展未來(lái)教室等設施設備教師培訓活動(dòng)，使教師能夠更熟練和充分的使用現代化的信息化手段進(jìn)行授課。
�。ㄈ┕歉山處煿芾�
本學(xué)期將繼續按照學(xué)校制定的骨干教師培養十三五規劃，有計劃有目標的進(jìn)行骨干教師梯度培養，逐步改善我校骨干教師隊伍薄弱，職稱(chēng)結構不合理的現狀。
1、規范開(kāi)展師徒結對工作，做好教師隊伍的可持續發(fā)展。
如何讓青年教師快速成長(cháng)，直接影響到我校教育質(zhì)量的提升。為此本學(xué)期要進(jìn)一步規范師徒結對工作，在上學(xué)期的基礎上根據實(shí)際情況調整師徒結對情況，扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶工作。師徒結對要做到有要求、有任務(wù)、有檢查、有反饋。
2、繼續組織好青師沙龍活動(dòng)，培養科研型青年教師
在過(guò)去的一學(xué)期中我們定期開(kāi)展了青年教師團隊學(xué)習，進(jìn)行了閱讀心得，教學(xué)反思和沙龍交流，我們看到了青年教師的成長(cháng)與成熟，本學(xué)期將繼續圍繞課堂和閱讀開(kāi)展青年教師培訓活動(dòng)，逐步由自由式的沙龍活動(dòng)向主題式的論壇活動(dòng)的轉變，提升青年教師的課堂觀(guān)察能力、課后反思能力和自我剖析能力，培養具有科研能力的青年教師，為培養骨干教師打好基礎。
3、開(kāi)展骨干教師匯課活動(dòng)等業(yè)務(wù)評比，創(chuàng )設發(fā)展平臺。
樹(shù)立優(yōu)秀教師典范。本學(xué)期將加大業(yè)務(wù)評比力度，通過(guò)評比促發(fā)展，通過(guò)評比樹(shù)典型，如開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)質(zhì)講學(xué)稿等評比，將這些常規的六認真工作扎實(shí)推進(jìn)。在團隊中，還可以進(jìn)行集體備課說(shuō)課比賽等，提高團隊的研討能力和默契程度。
4、根據市骨干教師評選制度修改校級骨干教師條例，并開(kāi)展新一輪校骨干教師的評選工作，同時(shí)進(jìn)一步加強校級骨干教師的考核工作，完善考核制度，與年度考核和績(jì)效工資進(jìn)行掛鉤。
�。ㄋ模┱撐墓芾�
1、做好寒假論文、讀書(shū)心得和教案等的收集工作，并在論文質(zhì)量上嚴加管理。
2、組織好第七屆“樂(lè )知杯”校論文評比活動(dòng)，發(fā)掘校級優(yōu)秀論文，本學(xué)期優(yōu)秀論文將向雜志社進(jìn)行推薦，同時(shí)搭建其余論文發(fā)表平臺，努力向上級主管部門(mén)或雜志進(jìn)行推薦。
3、繼續做好論文的上交評比工作，凡上級部門(mén)舉辦的論文評比我們積極鼓勵教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄盗亢唾|(zhì)量在原來(lái)的基礎上有更大的提高。
4、為�？皹�(lè )渡”提供教師優(yōu)秀論文
最后，配合學(xué)校加強師德宣傳，樹(shù)立師德榜樣，關(guān)注身邊的師德力量。通過(guò)各類(lèi)評優(yōu)評先，樹(shù)立師德楷模；通過(guò)師德考評，樹(shù)立正確的師德建設輿論導向。
教科室將在未來(lái)的一學(xué)期內發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，為教師的發(fā)展創(chuàng )設更多的優(yōu)質(zhì)資源、機會(huì )和平臺，為老師的繼續教育、論文發(fā)表、個(gè)人發(fā)展、職稱(chēng)評定做好堅實(shí)的后勤保障工作，為此目標教科室將在本學(xué)期持續的努力奮進(jìn)。
高中教科室工作計劃18
一、指導思想
教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢分析
近年來(lái)，全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，xx年，學(xué)校領(lǐng)導“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎上進(jìn)一步加強教科室的建設，力求實(shí)現教師培訓、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學(xué)習、課程開(kāi)發(fā)管理的服務(wù)站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。xx年學(xué)校借著(zhù)市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設更上一臺階，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設基地。這對我們來(lái)說(shuō)既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng )新，爭取上新臺階。
三、工作思路
�。ㄒ唬┮巹澫刃�，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)�；蚋弦患墕挝坏慕y一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統籌安排。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，努力讓常規教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實(shí)處。常規教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，教研組長(cháng)應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規教研活動(dòng)檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
�。�1）課題研究將遵循五個(gè)結合
校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與長(cháng)期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
�。�2）校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)
課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報一個(gè)課題，一學(xué)年結題，結題報告中應有研究過(guò)程的體會(huì )，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。
�。ㄈ┕芾韯�(chuàng )新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習、教研結合的內在動(dòng)力。
1、科室工作計劃公開(kāi)透明。教科室將xx年度工作計劃及主要工作安排通過(guò)內網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開(kāi)展教研工作的老師早作準備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整�？剖胰耸钟邢�，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔或申請。
4、開(kāi)發(fā)新形式，搭建展示平臺。本年度，教科室將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統籌計劃與教師自愿申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開(kāi)講座。另外，教師可以根據自身特點(diǎn)申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)，開(kāi)通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習平臺并適時(shí)邀請專(zhuān)家學(xué)者在線(xiàn)交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng )作，邀請專(zhuān)家評審并修改編著(zhù)成冊或推薦發(fā)表、出版。
5、多元評價(jià)，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書(shū)人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。
四、工作目標和要求
�。ㄒ唬└鹘萄薪M常規教研活動(dòng)工作目標和要求
各組教研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注重實(shí)效，形成積極學(xué)習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內教研活動(dòng)（每?jì)芍芤淮危�。大體安排及要求
1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動(dòng)次數為1次）
傳達學(xué)校第一次教研組長(cháng)工作會(huì )議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實(shí)施，能預期每一次活動(dòng)的良好效果�！督萄薪M工作計劃》于開(kāi)學(xué)第二周內交教科室。
2、教材及教法研究（活動(dòng)次數為6次）
要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學(xué)科組要結合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。
3、新課程理論學(xué)習、教育教學(xué)理論學(xué)習（活動(dòng)次數為2次）
4、說(shuō)課、聽(tīng)課與評課（活動(dòng)次數為5次）
說(shuō)課是教研活動(dòng)的一種有效形式，通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng)加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內說(shuō)課活動(dòng)。
上研究課與評課的基本要求是：教研活動(dòng)時(shí)間全組第一節課聽(tīng)研究課，第二節全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價(jià)意見(jiàn)。
5、校本課程建設、教材開(kāi)發(fā)研究（1次）。
建議做好三項工作：
�。�1）加強校本課程建設的理論學(xué)習；
�。�2）完善本學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)計劃；
�。�3）編寫(xiě)出校本教材。
6、機動(dòng)時(shí)間1次。
�。ǘ┓e極組織、配合五個(gè)學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機動(dòng)）
�。ㄈ┤Ｐ越萄谢顒�(dòng)安排和要求見(jiàn)附表
�。ㄋ模┱n題研究和課程開(kāi)發(fā)
1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點(diǎn)督促好“xx課題”的開(kāi)題工作及校本課題的研究工作。
2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和指導的重心。我們將聘請專(zhuān)家坐鎮指導，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來(lái)。
�。ㄎ澹┘訌姼呖佳芯�
1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點(diǎn)工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進(jìn)行高考研究。
2、做好高考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。
�。┳龊酶鞣N考試的命題工作
提前組織相關(guān)命題人學(xué)習命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時(shí)交付教務(wù)科制卷。
�。ㄆ撸┘訌娦ｋH聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。
四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長(cháng)期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。
�。ò耍┢渌马�
1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實(shí)錄、主題班會(huì )、困惑思考、經(jīng)驗成果）。
2、積極組織校內培訓：校本培訓、高級計算機過(guò)級培訓。
3、組織高中研究性學(xué)習中期交流展示兩次，結題展示兩次。
高中教科室工作計劃19
我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個(gè)中心、兩個(gè)意識、三個(gè)加強、四個(gè)研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學(xué)改革與發(fā)展”和“構建和諧校園”兩大主題，對照學(xué)校發(fā)展綜合性評價(jià)體系，強化科室目標管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學(xué)校作出應有的貢獻。
一、加強現代教育理論培訓
本學(xué)年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會(huì )的時(shí)間，做好名師講壇的工作。利用好學(xué)校的教學(xué)資源，聘請學(xué)校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學(xué)科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓的工作，并對教師參加培訓的情況進(jìn)行督查。
二、開(kāi)展做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng)
為落實(shí)校黨委提出的爭做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng)，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統計好我校教師學(xué)校課程和研究性學(xué)習課程的申報工作。
三、組織論文、案例、教學(xué)設計評比等活動(dòng)，獲獎作品參加省市優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎的.評比，并在我校教育教學(xué)年會(huì )上進(jìn)行獎勵。
四、協(xié)助學(xué)校起草評價(jià)教師的有關(guān)文件，為校領(lǐng)導制定考核實(shí)施方案做好參謀。
五、做好我�！堆芯啃詫W(xué)習指導手冊》的編輯出版工作。下半年做好學(xué)校課程的結集出版工作。
六、做好我校教育教學(xué)督導小組的準備工作。
七、加強新課程研究、提升教科研水平
今年，教科室主要精力要集中在課堂教學(xué)設計、課堂教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導和動(dòng)力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。
八、開(kāi)通我校的教育科研網(wǎng)，及時(shí)通報我校的教育科研工作。做好校報的籌備工作。
高中教科室工作計劃20
一、指導思想
圍繞學(xué)�？傮w工作要點(diǎn)，以學(xué)校中心工作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校的和諧持續發(fā)展添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)備課組的常規管理;以外地先進(jìn)經(jīng)驗為載體，改變課堂模式，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生收獲;搭建教師總結反思的平臺，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊伍的建設。
二、思路與目標
以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為載體;以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)的組織上造成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭摒棄傳統的課堂模式，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn)，整體提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
三、范圍與措施
(一)教研組與備課組管理
1、教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)負責。要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的`陣地。教研組長(cháng)負責制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計劃。按要求，各學(xué)科每周都要搞一次活動(dòng)�；顒�(dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即計劃、組織、內容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計劃要通過(guò)開(kāi)會(huì )的形式民主制定，力求人人參與，各展所長(cháng)。
2、教研組的計劃要有周期性和連續性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過(guò)場(chǎng)。對青年教師著(zhù)力推行“說(shuō)課、教課、評課”的教研模式。并要求有評課記錄。要多給他們一些關(guān)心和指導，鼓勵他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(cháng)。
3、以年級備課組為單位進(jìn)行集體備課，各年級主任負責安排。
4、組織好本校及上級有關(guān)部門(mén)組織進(jìn)行的活動(dòng)和校內、外的學(xué)生競賽活動(dòng)。如任務(wù)不能按要求、如期高質(zhì)量的完成，一票否決，學(xué)期末不予考慮評選優(yōu)秀教研組。
5、集體備課
教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要認真組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重過(guò)程，也要重結果。校級領(lǐng)導要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)起好帶頭與監督作用。
6、實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、集體備課嚴格按《集體備課制度》執行。
(二)加強教研組建設。
1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，每一位教師把平凡的事情做好就是不平凡，每一位教師把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。在教研組建設方面，在加強“四要”(要具體的教研組工作計劃;要在備課組長(cháng)負責下進(jìn)行的集體備課;組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力;要有具體的備課組活動(dòng)記載)的同時(shí)，要落實(shí)教師的業(yè)務(wù)考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制，在學(xué)期結束時(shí)，評出優(yōu)秀教研組，給予獎勵。
2、實(shí)行教研組長(cháng)例會(huì )制，及時(shí)溝通，和諧工作。
3、要加強課堂教學(xué)的研究，多做有益嘗試。要改變一言堂、滿(mǎn)堂灌和教師講授為主的傳統方式，激活學(xué)生的主體意識與主動(dòng)學(xué)習的意識，要“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生收獲”，要求每位教師每周必須聽(tīng)課至少2節，每學(xué)期不少于40節，組長(cháng)每學(xué)期不少于50節。教學(xué)領(lǐng)導每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節。學(xué)科組內教師每人出1節組內公開(kāi)課，具體教師上課時(shí)間教研組長(cháng)要提前通知，教研室主任要列席聽(tīng)課，每個(gè)教研組每學(xué)期要出至少兩節校級公開(kāi)課，本組成員要為講課教師評課，并通知教學(xué)領(lǐng)導參加，而且要做好評課記錄。
4、作好上級對學(xué)校評估迎檢工作。各教研組和教師按照要求，作好學(xué)校評估的材料，并按照規定的時(shí)間交到教研室，以便于歸檔和備檢。
(三)課堂教學(xué)研究。
以課改為契機，逐步開(kāi)展課堂教學(xué)的改革。合理設計教學(xué)方案，重視學(xué)生的能力培養，探索合適的教學(xué)模式，進(jìn)而不斷提高課堂教學(xué)的效益。
1、落實(shí)環(huán)節干部、教研組長(cháng)、優(yōu)秀教師示范課，要切實(shí)改變課堂結構，提高教學(xué)效益，起到示范作用。
2、由中層領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成的學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課小組，進(jìn)行診斷性聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課、評課。
3、 對無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的教師，每缺一次按曠課一節論處。
4、聽(tīng)評課記錄要工整有序，要有指導性建議，要有評課記錄。
(四)課題研究管理
以課題研究為支點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。
1、大力推進(jìn)“校本科研”
每個(gè)學(xué)科都要以備課組為核心，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本學(xué)科的內容特點(diǎn)確定1個(gè)課題，有計劃、有目的的開(kāi)展研究。課題要符合素質(zhì)教育的方向，要降低研究重心，倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的科研理念力求短、小、精、快，用一學(xué)期的時(shí)間能夠完成，到期末要拿出成果。
2、教研室積極邀請上級教研部門(mén)領(lǐng)導來(lái)校進(jìn)行教科研指導交流。廣泛搜集并及時(shí)獲取教科研相關(guān)信息，為教師的教科研做好服務(wù)。
(五)隊伍建設及青年教師培訓
1、要充分認識理論學(xué)習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，加強針對性和實(shí)效性，結合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習效率。
2、每個(gè)教研組每學(xué)期至少要組織3次集體讀書(shū)、討論、研究活動(dòng)，并要做好記錄。要全面學(xué)習與重點(diǎn)學(xué)習相結合，集體學(xué)習與自我學(xué)習相結合。
3、要求青年教師每周要寫(xiě)一篇教學(xué)反思。全體教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。內容包括:課堂實(shí)施、課堂效率、師生關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節奏、教學(xué)機智等方面的研究，目的是總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，及時(shí)進(jìn)步。
4、挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據實(shí)際制定出具體的培養目標、培養周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面對年輕教師進(jìn)行具體指導，通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。通過(guò)舉辦年輕教師教學(xué)新星評選活動(dòng)，展示成果。
5、實(shí)施名師帶動(dòng)戰略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區級、市級、優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老。創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(cháng)。
6、繼續實(shí)行師徒制。要求徒弟每周至少聽(tīng)師傅4節課，師傅每?jì)芍苤辽俾?tīng)徒弟1節課。
(六)網(wǎng)上教研
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及，給教師的教學(xué)研究工作帶來(lái)極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現網(wǎng)上教研。內容包括:教材分析,教學(xué)設計,教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀(guān)念;優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等。
【高中教科室工作計劃】相關(guān)文章：
高中教科室工作計劃（精選3篇）06-26
高中教科室工作計劃（通用10篇）02-07
年度高中教科室工作計劃09-19
高中教科室的年度工作計劃09-18
教科室工作計劃08-27
教科室工作計劃11-10
教科室工作計劃10-04
中學(xué)教科室工作計劃03-08
小學(xué)教科室的工作計劃06-26
學(xué)期教科室的工作計劃05-04