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高中教科室工作計劃(通用10篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一定有不少可以計劃的東西吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧!以下是小編為大家收集的高中教科室工作計劃,歡迎大家分享。
高中教科室工作計劃 1
一、指導思想
圍繞學(xué)?傮w工作要點(diǎn),以學(xué)校中心工作為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)校的和諧持續發(fā)展添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能,抓實(shí)備課組的常規管理;以外地先進(jìn)經(jīng)驗為載體,改變課堂模式,關(guān)注學(xué)生活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生收獲;搭建教師總結反思的平臺,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,推動(dòng)教師隊伍的建設。
二、思路與目標
以教研組、備課組為組織形式,以課堂為立足點(diǎn),以教研活動(dòng)與課題為載體;以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)的組織上造成影響,形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題,同時(shí)力爭摒棄傳統的課堂模式,使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn),整體提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
三、范圍與措施
(一)教研組與備課組管理
1、教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)負責。要發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。教研組長(cháng)負責制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計劃。按要求,各學(xué)科每周都要搞一次活動(dòng);顒(dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”,即計劃、組織、內容落實(shí),地點(diǎn)、時(shí)間固定。計劃要通過(guò)開(kāi)會(huì )的形式民主制定,力求人人參與,各展所長(cháng)。
2、教研組的計劃要有周期性和連續性,活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,注重培養青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、探索課組織好,要落到實(shí)處,切忌走過(guò)場(chǎng)。對青年教師著(zhù)力推行“說(shuō)課、教課、評課”的教研模式。并要求有評課記錄。要多給他們一些關(guān)心和指導,鼓勵他們多參與交流活動(dòng),幫助其迅速成長(cháng)。
3、以年級備課組為單位進(jìn)行集體備課,各年級主任負責安排。
4、組織好本校及上級有關(guān)部門(mén)組織進(jìn)行的`活動(dòng)和校內、外的學(xué)生競賽活動(dòng)。如任務(wù)不能按要求、如期高質(zhì)量的完成,一票否決,學(xué)期末不予考慮評選優(yōu)秀教研組。
5、集體備課
教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要認真組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重過(guò)程,也要重結果。校級領(lǐng)導要積極主動(dòng)的參與集體備課,確實(shí)起好帶頭與監督作用。
6、實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”,推行“主備制”,以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、集體備課嚴格按《集體備課制度》執行。
(二)加強教研組建設。
1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上,每一位教師把平凡的事情做好就是不平凡,每一位教師把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。在教研組建設方面,在加強“四要”(要具體的教研組工作計劃;要在備課組長(cháng)負責下進(jìn)行的集體備課;組員在備課組內要有明確分工,形成工作合力;要有具體的備課組活動(dòng)記載)的同時(shí),要落實(shí)教師的業(yè)務(wù)考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制,在學(xué)期結束時(shí),評出優(yōu)秀教研組,給予獎勵。
2、實(shí)行教研組長(cháng)例會(huì )制,及時(shí)溝通,和諧工作。
3、要加強課堂教學(xué)的研究,多做有益嘗試。要改變一言堂、滿(mǎn)堂灌和教師講授為主的傳統方式,激活學(xué)生的主體意識與主動(dòng)學(xué)習的意識,要“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生收獲”,要求每位教師每周必須聽(tīng)課至少2節,每學(xué)期不少于40節,組長(cháng)每學(xué)期不少于50節。教學(xué)領(lǐng)導每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節。學(xué)科組內教師每人出1節組內公開(kāi)課,具體教師上課時(shí)間教研組長(cháng)要提前通知,教研室主任要列席聽(tīng)課,每個(gè)教研組每學(xué)期要出至少兩節校級公開(kāi)課,本組成員要為講課教師評課,并通知教學(xué)領(lǐng)導參加,而且要做好評課記錄。
4、作好上級對學(xué)校評估迎檢工作。各教研組和教師按照要求,作好學(xué)校評估的材料,并按照規定的時(shí)間交到教研室,以便于歸檔和備檢。
(三)課堂教學(xué)研究。
以課改為契機,逐步開(kāi)展課堂教學(xué)的改革。合理設計教學(xué)方案,重視學(xué)生的能力培養,探索合適的教學(xué)模式,進(jìn)而不斷提高課堂教學(xué)的效益。
1、落實(shí)環(huán)節干部、教研組長(cháng)、優(yōu)秀教師示范課,要切實(shí)改變課堂結構,提高教學(xué)效益,起到示范作用。
2、由中層領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成的學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課小組,進(jìn)行診斷性聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課、評課。
3、 對無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的教師,每缺一次按曠課一節論處。
5、聽(tīng)評課記錄要工整有序,要有指導性建議,要有評課記錄。
(四)課題研究管理
以課題研究為支點(diǎn),開(kāi)展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。
1、大力推進(jìn)“校本科研”
每個(gè)學(xué)科都要以備課組為核心,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本學(xué)科的內容特點(diǎn)確定1個(gè)課題,有計劃、有目的的開(kāi)展研究。課題要符合素質(zhì)教育的方向,要降低研究重心,倡導“問(wèn)題即課題,教學(xué)即教研,成長(cháng)即成果”的科研理念力求短、小、精、快,用一學(xué)期的時(shí)間能夠完成,到期末要拿出成果。
2、教研室積極邀請上級教研部門(mén)領(lǐng)導來(lái)校進(jìn)行教科研指導交流。廣泛搜集并及時(shí)獲取教科研相關(guān)信息,為教師的教科研做好服務(wù)。
(五)隊伍建設及青年教師培訓
1、要充分認識理論學(xué)習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,加強針對性和實(shí)效性,結合實(shí)際合理選材,學(xué)以致用,提高學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習效率。
2、每個(gè)教研組每學(xué)期至少要組織3次集體讀書(shū)、討論、研究活動(dòng),并要做好記錄。要全面學(xué)習與重點(diǎn)學(xué)習相結合,集體學(xué)習與自我學(xué)習相結合。
3、要求青年教師每周要寫(xiě)一篇教學(xué)反思。全體教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。內容包括:課堂實(shí)施、課堂效率、師生關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節奏、教學(xué)機智等方面的研究,目的是總結經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,及時(shí)進(jìn)步。
5、挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍,根據實(shí)際制定出具體的培養目標、培養周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,從備課、上課、作業(yè)設計等方面對年輕教師進(jìn)行具體指導,通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式,使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。通過(guò)舉辦年輕教師教學(xué)新星評選活動(dòng),展示成果。
6、實(shí)施名師帶動(dòng)戰略,充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區級、市級、優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用。以老帶新,以新促老。創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫,人人爭先,團結協(xié)作的氛圍,使教師在研究中提高,在協(xié)作中成長(cháng)。
7、繼續實(shí)行師徒制。要求徒弟每周至少聽(tīng)師傅4節課,師傅每?jì)芍苤辽俾?tīng)徒弟1節課。
(六)網(wǎng)上教研
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及,給教師的教學(xué)研究工作帶來(lái)極大的便利。因此,充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用,實(shí)現網(wǎng)上教研。內容包括:教材分析,教學(xué)設計,教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀(guān)念;優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示,教學(xué)論文交流等。
高中教科室工作計劃 2
一、指導思想:
本學(xué)年度,教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導下,突出質(zhì)量立校與科研強校的指導思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念,實(shí)行精細化管理,把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
二、工作思路:
以質(zhì)量建設為中心,以教研組建設為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我發(fā)展規劃,整體提升教師隊伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評價(jià)方法,以教師的發(fā)展為本,充分調動(dòng)教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀(guān)念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團隊,實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的恢復性增長(cháng),進(jìn)而實(shí)現跨越式的增長(cháng)。
三、具體內容:
(一)教研組建設方面
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃
加強教育教學(xué)理論學(xué)習,實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃,建設學(xué)習型教研組。為達到新課程體系的要求,進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊,教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。在教師發(fā)展規劃中,每位教師制定每學(xué)年的讀書(shū)學(xué)習計劃,并上報教科室,存入教師個(gè)人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
2、普及“四有”生本課堂教學(xué),開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。
課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過(guò)一年的努力,“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心,在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現。但是我們看到,現在的課堂教學(xué)離我們預設的目標還相差較遠,有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強了研究和應用,在日常教學(xué)中應用很少,還有極少量的教師對其興致不高,知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念,普及“四有”生本課堂教學(xué),力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位,在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達標活動(dòng),以教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)、組內骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評委組,進(jìn)行量化打分,實(shí)現課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭80%達到優(yōu)秀的目標。
在今年9月下旬,舉辦教研組長(cháng)研究課活動(dòng),10月份舉辦高三第一輪復習探討課,在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報課,下旬舉辦高三第二輪復習探討課,3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
3、落實(shí)集體備課制度
認真執行《遠安一高備課組量化評估方案》,備課組長(cháng)要增強備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,要進(jìn)一步加強集體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案,嘗試學(xué)案導學(xué)的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學(xué)的研究,在教學(xué)內容上進(jìn)行銜接,在學(xué)法上進(jìn)行指導,9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿;高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究,制定計劃,在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要加強高考的研究,提升復習效率的方式方法研究,落實(shí)基礎和培養能力的研究,特別是培優(yōu)的研究要加強,盡快出成績(jì)。
(二)教科研工作方面
4、加強課題研究,積極探索校本課程開(kāi)發(fā)。
課題研究要為教學(xué)服務(wù),用課題帶動(dòng)教科研,以研促教、教研相長(cháng);課題研究要有利于教師的發(fā)展,以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標;課題研究采取分階段進(jìn)行,分級要求,并以制度做保證進(jìn)行考核獎勵。
省市級課題研究要有組織有計劃,教研組要全員參與,分工合作,教研組長(cháng)和備課組長(cháng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、整理資料和匯報結題,并在教研組內推廣實(shí)踐,力爭在二至三年內完成。學(xué)校對其大力宣傳,擴大影響,并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。
小課題研究(包括校級課題和個(gè)人課題)要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,要求本著(zhù)“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問(wèn)題,課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的,教師的教研要強調問(wèn)題解決,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以論文形式寫(xiě)出來(lái),學(xué)校匯編成冊,在此基礎上進(jìn)行評優(yōu)獎勵。
在9月15以前,教研組長(cháng)對本組的課題進(jìn)行摸底,對本學(xué)年的課題研究寫(xiě)出詳細具體的計劃,包括課題、課題負責人及課題成員、課題實(shí)施方案等。
5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習課程的實(shí)施,開(kāi)展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)
教育部在《國家基礎教育課程改革指導綱要》中明確指出:普通高中要設置"研究性學(xué)習"課程,要讓"學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習活動(dòng),掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習方式",教師的“教學(xué)設計要為學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng )造條件!卑凑铡哆h安一高研究性學(xué)習實(shí)施方案》開(kāi)展活動(dòng),可采取先分學(xué)科小規模研究再分教師全范圍研究的策略,逐步把研究性學(xué)習課程做大做強。本學(xué)年,由教科室與高一年級具體實(shí)施。
以科技體育藝術(shù)節活動(dòng)為契機,教研組每學(xué)期開(kāi)展1~2次大型學(xué)生活動(dòng),如語(yǔ)文組的演講比賽,詩(shī)歌朗誦活動(dòng);外語(yǔ)組的`口語(yǔ)比賽,書(shū)法比賽;化生組的環(huán)保社團活動(dòng)等等。
(三)教師隊伍培養方面
6、加強師德建設
教書(shū)是一種職業(yè),有其獨特的職業(yè)道德標準和規范;教師是一種事業(yè),它需要用心去做,它要求“為人師表教書(shū)育人”。作為教師,應具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神、同舟共濟的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻精神。 [1][2]
本學(xué)年,我們將豐富教師師德檔案內容,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,從依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細化考核,結合學(xué)生評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評比,樹(shù)立師德標兵(一個(gè)學(xué)科一至二名),進(jìn)行表彰和宣傳。
7、建立教師個(gè)人發(fā)展規劃,啟動(dòng)“名師工程”
(1)建立教師個(gè)人發(fā)展三年規劃,主要包括“三定兩勤”,即定方向、定目標、定措施、勤學(xué)習和勤總結,同時(shí)把個(gè)人課題研究,讀書(shū)計劃,論文發(fā)表,個(gè)人博客建設等納入發(fā)展評價(jià)體系。在今年10月15日以前,教師完成個(gè)人申報材料,一式三份,教師本人、教研組長(cháng)和教科室各持一份。
(2)在明年5月前,完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠安一高名師”的評選,向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )大力宣傳其事跡,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用,提高教師的社會(huì )知名度和社會(huì )影響力。
(3)培養青年教師,使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀,鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學(xué)科帶頭人,參加各級各類(lèi)學(xué)會(huì )、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件。
8、創(chuàng )新教師培訓方式,加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
(1)堅持“請進(jìn)來(lái)走出去”的交流方式,請專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個(gè)學(xué)校,簽訂協(xié)議,教研組長(cháng)在今年10月20日前列出計劃,定期把教師送出去學(xué)習,以?xún)赡隇橐粋(gè)時(shí)間周期,保證每一位教師都有一次出去學(xué)習的機會(huì ),及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法,促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習交流活動(dòng)安排均由教研組長(cháng)決定,統籌兼顧,做好記載,要求外出學(xué)習教師在教研組內匯報,并有關(guān)材料上交教科室存檔。
(2)強化青年教師培養工程。堅持師徒結對,雙方簽訂三年培養計劃。促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學(xué)理論、做習題集、寫(xiě)課后反思,組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統考,促使其業(yè)務(wù)水平快速提高;開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )對青年骨干教師進(jìn)行培養。
(3)堅持舉辦《遠安一高教育論壇》,給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng)。談?wù)剬W(xué)習教育先進(jìn)理論后的感悟,談?wù)勛x書(shū)后的收獲,展示課題研究過(guò)的成果,給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內教研活動(dòng),也應為教師提供發(fā)表教育思想的平臺,把優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校講,三年里爭取人人都有機會(huì )講一次,還可以請外面的專(zhuān)家和社會(huì )人士講。
9、成立遠安一高校級學(xué)術(shù)委員會(huì ),對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià),指出主
要的特色和最大的亮點(diǎn),給出奮斗的方向和合理化的建議,幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各學(xué)科推出教學(xué)標兵,樹(shù)立名師典型,大力宣傳。
高中教科室工作計劃 3
一、指導思想
本學(xué)期教科研工作在將校長(cháng)室的領(lǐng)導下,以“科研興!、“質(zhì)量立!钡霓k學(xué)理念為指導,以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理,以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓、競賽管理為重點(diǎn),創(chuàng )新教科研模式。服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設、“e”學(xué)習研究,做好相關(guān)管理工作,全面提升師生素質(zhì)和教育內在品質(zhì),為一線(xiàn)教師搭建良好的教研平臺,為推進(jìn)名師工程服務(wù),促進(jìn)教育和諧發(fā)展。為學(xué)校建一流名校服務(wù)。
二、中心工作
1.課題研究:以學(xué)校主課題為中心,結合省級課題的研究,形成學(xué)校發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)。本學(xué)期,要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的成果形成專(zhuān)著(zhù)目錄,組織人員開(kāi)展專(zhuān)著(zhù)的編寫(xiě)工作,并督促各子課題組正常開(kāi)展研究并完成核心刊物論文。將《為創(chuàng )新人才奠基的初高中課程資源共建共享實(shí)踐研究》這個(gè)課題的研究落實(shí)到行動(dòng)上。做好“十二五”20xx年省、市規劃課題的申報工作。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理,指導教師開(kāi)展扎實(shí)的研究工作。同時(shí)圍繞教育教學(xué)實(shí)際繼續開(kāi)展微型課題的研究,為全面提高教學(xué)效益,更好地因材施教以及競賽創(chuàng )佳績(jì)等服務(wù)。
2.教學(xué)思考:教科室將繼續鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思,撰寫(xiě)研究論文,并為教師撰寫(xiě)論文提供必要的理論支撐,定期推薦論文參加各類(lèi)論文評比活動(dòng),推動(dòng)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化。同時(shí)明確要求:骨干教師每年必須發(fā)表(或獲獎)一篇論文,所有教師每學(xué)期必須撰寫(xiě)一篇論文。改革已有的獎勵機制,鼓勵教師撰寫(xiě)高水平的教學(xué)論文。圍繞學(xué)校文化與師生個(gè)性發(fā)展,出一本論文集。
3.繼續教育:本學(xué)期將結合教育局要求開(kāi)展的教師心理健康教育教育培訓,重點(diǎn)加強教師在學(xué)校心理健康教育教育領(lǐng)域的研究。配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規范制度,促進(jìn)教師加強自主學(xué)習,提升綜合素質(zhì),認真完成讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目,認真做好筆記。為了更新教師觀(guān)念,提升教師素質(zhì),教科室將積極為各層次的教師創(chuàng )造再學(xué)習的機會(huì ),從校內到校外,從市內到市外,從國內到國外,讓教師更好地接受教育的新觀(guān)點(diǎn)、新思想、新技術(shù)。創(chuàng )造條件讓教師參加國家、省、市骨干教師培訓班學(xué)習,并要求外出學(xué)習的教師回來(lái)后必須將學(xué)習小結交教科室,并在一定范圍內交流學(xué)習收獲,以達到資源共享。多做一些深入探討,幫助教師選擇合適的書(shū)籍,定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng),讓教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的`的讀書(shū)活動(dòng)在我校落到實(shí)處。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養工作。
4.“e”學(xué)習試點(diǎn)工作:圍繞數字化校園建設和“e”學(xué)習模式的探索,教科室將進(jìn)一步研究細化項目實(shí)施方案,認真吸收評審組提出的意見(jiàn)和建議,積極探索信息化條件下引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、高效學(xué)習的有效辦法,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng )新,為基礎教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗,辦好實(shí)驗班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,探討“e”學(xué)習所需的硬件構成。
5.學(xué)科競賽:本學(xué)期將繼續做好競賽輔導教師的選拔培養工作,吸引年輕力量進(jìn)入到輔導教師隊伍中來(lái)。高二年級做好各科競賽的輔導工作,保證學(xué)生的輔導時(shí)間,為輔導教師提供支撐;高一年級開(kāi)展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導教學(xué)工作,針對競賽、自主招生的特點(diǎn)調整競賽輔導的模式。
6.校際交流:本學(xué)期還將加強長(cháng)三角網(wǎng)絡(luò )結對活動(dòng)的三校交流,互相取長(cháng)補短。同時(shí)積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)、搞好各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái),盡可能讓教師有更多的學(xué)習交流的機會(huì ),通過(guò)切磋觀(guān)摩,取人之長(cháng),補己之短。
7.心理健康教育:教科室將進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設,配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育,做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規劃的制定工作,加強對學(xué)生的心理疏導,解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑;開(kāi)展心理健康教育的教學(xué)研究,使學(xué)校的心理健康教育上一個(gè)新臺階。
在新的一學(xué)期,教科室將進(jìn)一步解放思想,務(wù)實(shí)求真,開(kāi)創(chuàng )我校教育科研工作新局面。
高中教科室工作計劃 4
一、指導思想
教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標,以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢分析
近年來(lái),我校專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性,XX年圍繞“聚焦課堂,立足有效,提升質(zhì)量”,我們積極參加縣教科所的活動(dòng),有一個(gè)課題結題。
三、工作思路
(一)規劃先行,努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué);蚋弦患墕挝坏慕y一要求下展開(kāi),教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為,研究源于問(wèn)題,問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考,沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題,二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以,我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題,然后針對這些問(wèn)題,科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí),我們將以最快的速度,最準確的信息向教師們傳達本年度全國、盛市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng),讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外,教師擬定具體的教學(xué)計劃以及教科研計劃,并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間,以便教科室做好統籌安排。
。ǘ┞鋵(shí)常規,努力讓常規教科研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規教科研活動(dòng)落到實(shí)處。在常規教科研活動(dòng)中注重實(shí)效,杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義,讓教研組長(cháng)發(fā)揮核心作用,積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng),認真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的`主導作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個(gè)結合
校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合;理論與實(shí)踐相結合;教研與教學(xué)相結合;短期小課題研究與校本課題研究相結合;教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)
課題內容側重于校本教研,即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”,盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。
4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益,具有挑戰性,需要盡心盡力、細致認真,我們有信心將該項工作做好。
。ㄈ┕芾韯(chuàng )新,努力激發(fā)教師終身學(xué)習、教研科研結合的內在動(dòng)力。
1、科室工作計劃公開(kāi)透明。教科室將XX年度工作計劃及主要工作安排通過(guò)內網(wǎng)發(fā)給每一位教師,讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見(jiàn),并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性,更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用,讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升,科室準備起草相關(guān)管理規定,讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理,化散為整?剖胰耸钟邢,事物繁雜,必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識,主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息,及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如:論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔或申請。
。ㄋ模I(yíng)造氛圍,不斷深化專(zhuān)題研究,努力推動(dòng)成果轉化。
教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現,也是教育科研知識的普及過(guò)程,推廣應用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過(guò)加強課題研究成果的推廣應用,鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐,解決教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題、新現象,服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識成長(cháng),營(yíng)造科研興校的氛圍,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專(zhuān)題研究,努力推動(dòng)成果轉化。
1、基本思路
通過(guò)“成果選擇”、“成果轉化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個(gè)環(huán)節的操作研究,探索出推廣教育科研成果的運行機制;力求通過(guò)成果的推廣轉化研究,探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積提高我校教師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、預期目標
通過(guò)學(xué)校各教研組對已經(jīng)結題課題所取得的成果的推廣應用,讓課題成果在全校范圍內共享,達到相互學(xué)習運用科研成果,實(shí)現全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高,深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作,實(shí)現大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、成果推廣基本原則
。1)理論聯(lián)系實(shí)際。在專(zhuān)家指導下研究,在實(shí)踐基礎上升華,使理論與實(shí)踐有機結合。組織骨干教師學(xué)習運用已經(jīng)結題取得的成果,以此統一思想,統帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中,不唯理論,不唯書(shū)本,堅持理論與實(shí)際相結合,把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上,凸現成果推廣的操作性和實(shí)效性。
。2)點(diǎn)面結合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過(guò)程中,貫徹點(diǎn)面結合的原則。一方面,注重整體性。在學(xué)校教科室的指導下,先幾個(gè)教研組后整體,以教研組的推廣為先導,摸索推廣經(jīng)驗的同時(shí)大面積鋪開(kāi),互相促進(jìn),共同發(fā)展。另一方面,注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生,全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣,最大限度開(kāi)辟成果應用的空間。
。3)主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導作用,學(xué)生的主體作用,在此基礎上,充分利用各科室各教研組的自主性作用,達到共享成果,共同提高,全面發(fā)展的目的。
。4)共享性原則。要求在全校范圍內做到信息互通、成果共享、問(wèn)題共同研究,措施協(xié)調落實(shí)。
4、基本措施
1)加強成果理論學(xué)習,不斷提高能力素質(zhì)。
2)分解課題成果推廣,加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結合實(shí)際,認真篩癬論證、應用成功經(jīng)驗的基礎上,各自選擇一個(gè)層面確定一項子課題進(jìn)行深入應用研究,制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應用方案上交到學(xué)校教科室。定期開(kāi)展校內工作交流會(huì ),了解推廣應用和研究情況,總結經(jīng)驗心得,探討解決帶有共性的問(wèn)題。
3)加強信息溝通交流,深化鞏固研究成果
上好示范課。每位教師在每學(xué)期上好2-3節課題成果應用的研究課,要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人,組織好組內教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng),認真做好活動(dòng)記錄。針對開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn),上課教師寫(xiě)好教后反思。
舉辦活動(dòng)論壇。注重教研與科研相結合,營(yíng)造研究式的工作習慣與氛圍,提升教師的理論水平,促進(jìn)教師向學(xué)習型教師、研究型教師發(fā)展。根據課題成果推廣的實(shí)際需要,各教研組可以開(kāi)展各具特色的推廣應用活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)鞏固成果。
4)機制促進(jìn),激勵推動(dòng)。
制定相應獎勵政策,對推廣研究工作中取得顯著(zhù)成績(jì)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎勵。把課題的推廣與校本培訓和全校青年教師培養計劃的落實(shí)相結合。
四、工作目標和要求
。ㄒ唬└鹘萄薪M常規教科研活動(dòng)工作目標和要求
各組教研教科研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成,注重實(shí)效,形成積極學(xué)習、熱情參與、認真研討的教科研氛圍,本年度要求各組進(jìn)行16次組內教科研活動(dòng)(每?jì)芍芤淮危。大體安排及要求如下:
1、研討、制定各教研組《教科研工作計劃》(活動(dòng)次數為1次)
2、教材及教法研究(活動(dòng)次數為6次)
要求認真研究教材體系,認真研究教法;每一學(xué)科組要結合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。
3、新課程理論學(xué)習、教育教學(xué)理論學(xué)習(活動(dòng)次數為2次)
4、說(shuō)課、聽(tīng)課與評課,上好研究課(活動(dòng)次數為5次)
說(shuō)課是教科研活動(dòng)的一種有效形式,通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng)加強教材研究,鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內說(shuō)課活動(dòng)。
5、校本課程建設、教材開(kāi)發(fā)研究(1次)。
將努力做好三項工作:
。1)加強校本課程建設的理論學(xué)習;
。2)完善本學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)計劃;
。3)編寫(xiě)出校本教材。
6、機動(dòng)時(shí)間1次。
。ǘ┓e極配合教導處的相關(guān)活動(dòng)和工作。(機動(dòng))
。ㄈ┱n題研究和課程開(kāi)發(fā)
1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點(diǎn)督促好XX年新立項五項市級課題并開(kāi)題,同時(shí)探索校本課題的研究工作。
2、將聘請專(zhuān)家坐鎮指導,集聚學(xué)校的精英深入研究,將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來(lái)。
(四)加強校際聯(lián)系,整合、利用優(yōu)勢資源。
加強與兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理方面的合作與交流,推動(dòng)新課程改革,探索新課程背景下的教育教學(xué)模式,加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼,共同提高我校的教科研水平及教育教學(xué)質(zhì)量。
五、全年重點(diǎn)工作安排:
三月份
1.做好XX年教科研工作總結。
2. 組織審報XX年課題立項工作
3.校本培訓
4.搜集整理各課題組課題研究實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題。
5.做好縣綜合督導教科研檢查評估準備工作。
6.做好市教科研專(zhuān)項評估迎查準備工作。
四月份
1.收集各在研課題組年度研究計劃,收集XX年新立項課題開(kāi)題報告;
2.召開(kāi)課題組級長(cháng)會(huì )議,布置安排本學(xué)期課題研究工作;
五月份
1. 做好縣級課題的結題審報指導工作;
2. 課題組長(cháng)專(zhuān)題會(huì )議
六月份
1.校本培訓;
2.做好XX年上半年教科室工作總結;
3.XX年上半年教科研成果統計。
十月份
1.各課題級學(xué)習交流、課題研究成果展示;
2.教科研骨干教師經(jīng)驗交流會(huì );
十一月份
1.教科研基地相關(guān)活動(dòng)總結;
2.各在研課題進(jìn)展反饋督促;
3.做好市縣各級課題結題指導工作
十二月份
1.校本培訓年度總結及公示;
2.XX年下半年科研成果統計;
3.市縣級立項課題材料上報;
4.市縣級結題課題材料上報;
5.做好上級部門(mén)教科研評估迎查工作。
高中教科室工作計劃 5
一、指導思想:
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎知識,形成基本技能多下功夫。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標,以各校教研組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)安排:
高一力、直線(xiàn)運動(dòng)、牛頓運動(dòng)定律
高二機械振動(dòng)、機械波、分子熱運動(dòng)能量守恒、(固體、液體和)氣體、電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應、交變電流、電磁場(chǎng)和電磁波、光的傳播、光的波動(dòng)性、
高三量子論初步、原子核、(相對論簡(jiǎn)介)、系統復習專(zhuān)題復習和綜合復習
。ㄒ唬┗A年級:
1、學(xué)習新教材:每個(gè)教師要認真學(xué)習、鉆研新教材、掌握其體系,把握其規律,找出新舊教材的區別,運用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數,指導有法。高一要培養學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導他們怎樣學(xué)習物理,高二要著(zhù)重培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、探索新教法:傳統的教法有成功的一面,也有與新教材、新高考、新目標不適應的地方,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,
適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法,吸收新教法新思想,當堂訓練的精華,用多種輔助手段和設備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗教學(xué),注重實(shí)驗法教學(xué)。
3、加強對物理作業(yè)的指導:注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性,規范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強調解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范,做好章節過(guò)關(guān)題,這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。
4、注重教學(xué)研究,很抓集體備課,做到六個(gè)一.
集體的智慧、統一的教案,相互間的課堂觀(guān)摩,再加上這樣真誠的協(xié)作精神,使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng )新、從引進(jìn)到創(chuàng )造的成功教學(xué)之路,縮小了班與班的差距,提高了全校學(xué)生的.物理成績(jì)。
做到六個(gè)一:(①、要求每位教師每周聽(tīng)一節課;②、每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;③、每月撰寫(xiě)一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究,并至少選擇一篇上傳到校園網(wǎng);④、每學(xué)期上一節校級研討課;⑤、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件;⑥、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)
5、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗,切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。實(shí)驗做完后最好利用實(shí)驗課件回放鞏固,加深印象
。ǘ└呷龔土晜淇
1、以現行教材為復習藍本,《考試說(shuō)明》為框架,以近三年高考考試題為線(xiàn)索,充分研究高考模式和本屆學(xué)生實(shí)際,切實(shí)定好教學(xué)教研計劃。
2、教學(xué)做到“三好”――上好每一堂課,練好每一道題,評好每一套試卷;堅持“三個(gè)基本點(diǎn)”――抓基礎、重課本,求落實(shí);突破一個(gè)難點(diǎn)――實(shí)驗能力培養。
3、教研做到務(wù)實(shí),注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常進(jìn)行校與校,班與班比較。
4、具體教學(xué)安排和要求:
一輪復習注重夯實(shí)基礎,幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構建系統知識網(wǎng)絡(luò ),深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養學(xué)科科學(xué)素養.一輪復習至二月底結束.
復習過(guò)程分三步:
。1)上好復習指導課
要做好充分的準備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,做到“三講”――知識講準、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清,要求講法得當,照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,對存在的遺留問(wèn)題,要求在復習的同時(shí),更正補充,不留死角。
。2)加強練習和訓練
題目要篩選:基礎題要練夠,訓練題要練足,測試題要練精。各校應根據學(xué)生實(shí)際情況,對所使用的資料進(jìn)行篩選、補充。
。3)搞好檢測和考評
采用適當的批改和閱卷調查等形式,找準學(xué)生中暴露出來(lái)的“病例”、“病因”,有針對性的及時(shí)評講。在評講中要堅持四反、三提倡――反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂;提倡突出重點(diǎn),講準講透、提倡歸類(lèi)講評,注重小結,提倡一題多解和一題多變,注重能力培養。
對于力、熱、電、光、原五大知識板塊,應采取點(diǎn)、線(xiàn)、面、體、網(wǎng)的復習形式,要讓學(xué)生看得高、看得遠、看得清、看得深、看得透,使學(xué)生能融會(huì )貫通。
三、主要教研活動(dòng)與工作安排
九月:召開(kāi)學(xué)科教研工作會(huì ),交流、補充、完善工作計劃與備考方案,布置秋季學(xué)期工作。
十月:1.組織青年教師新課標培訓。學(xué)習高中物理新教材,物理教學(xué)新理念,探討課堂教學(xué)模式和教研活動(dòng)模式。
2.收集優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和學(xué)生小制作。
3.組織第一次月考
十一月:1.籌備系統復習交流會(huì )(高三第一輪復習交流會(huì ))。
2.組織第二次月考
十二月:1.高三系統復習交流會(huì )。
2.組織第三次月考
一月:1.期末考試。
2.組織期末考試。
3.分析期末考試成績(jì),為學(xué)校提供教學(xué)評價(jià)依據。
高中教科室工作計劃 6
一、指導思想
本學(xué)年是我校進(jìn)一步實(shí)施“三年發(fā)展規劃”的關(guān)鍵之年,根據學(xué)校提出的“規范辦學(xué),科學(xué)辦學(xué)、注重內涵發(fā)展”的發(fā)展目標,本年度教研室將繼續加強常規管理,不斷探索高效教學(xué)課堂模式,并加強和樂(lè )生態(tài)班級管理和文化建設,重點(diǎn)加強校本教研,深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。
二、計劃目標
1、繼續加強學(xué)習,進(jìn)一步理解新課程、新課標理念,樹(shù)立當前先進(jìn)的教育教研觀(guān)念。
2、繼續抓好校本研訓工作,提高校本研訓水平,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力水平。
3、繼續加強教學(xué)指導,搞好同課異構;幫助解決教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
4、進(jìn)一步健全教學(xué)常規管理制度,加強管理和監督,追求規范扎實(shí)有效的教學(xué)常規工作。
5、加強網(wǎng)絡(luò )教研力度,利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)的問(wèn)題,進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校課程改革精神。
三、措施方法
1、堅持抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃。加強教師新課程、新課標教育教學(xué)理論學(xué)習,實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃,建設學(xué)習型教研組,研究型教研組。進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊,要求教師養成閱讀的習慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。每學(xué)期要求教師讀一至兩本教育著(zhù)作或其它類(lèi)作品并寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、繼續加強備課組建設。進(jìn)一步落實(shí)備課組的集體研討制度。強化備課組組長(cháng)責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)科教學(xué)指導與管理入手,嚴把學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量關(guān)。要求各責任人做到時(shí)間保證,制度落實(shí),活動(dòng)務(wù)必做到有計劃、有組織、有內容。各教研組每周一次的研討活動(dòng),教師之間要開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng),形成“在學(xué)習中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活研究的熱情與潛能,營(yíng)造濃厚的學(xué)習研討風(fēng)氣。各組長(cháng)要不斷創(chuàng )新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;以學(xué)校骨干教師為核心,帶領(lǐng)全校教師大力開(kāi)展好“問(wèn)題式”校本教研,務(wù)實(shí)過(guò)程,搞好研討,作出成果,建立檔案,搞好評比,形成具有學(xué)校特色的問(wèn)題式校本教研模式。
3、探索高效課堂教學(xué)途徑。通過(guò)開(kāi)展高效課堂教學(xué)課題研究,探索高效教學(xué)途徑。針對教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究。立足本校實(shí)際,全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、典型示范、自我反思中實(shí)現教師的成長(cháng)。堅持“以學(xué)論教”,從學(xué)生學(xué)習中存在的主要問(wèn)題、突出問(wèn)題入手,發(fā)現無(wú)效教學(xué)的問(wèn)題所在,積極探索和研究提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑。
4、開(kāi)展有效教研活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng),以骨干教師為核心,主要圍繞“規范和提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑,培養學(xué)生自主學(xué)習能力”這一主題而開(kāi)展。要求各備課組認真組織實(shí)施,共同討論如何實(shí)現高效教學(xué),充分發(fā)揮集體備課的作用,加強上課前的技能操練。各教研組要開(kāi)展自我反思活動(dòng),通過(guò)同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等活動(dòng);通過(guò)教研組專(zhuān)題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評析、教研組內部教師之間的聽(tīng)課和評課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng),使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高,從而進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
5、加強課堂教學(xué)研究
。1)落實(shí)好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課,各科組內的循環(huán)聽(tīng)評課和校長(cháng)及教科中心組織的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
。2)由以學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問(wèn)題,有計劃診斷性聽(tīng)課和評課。
。3)對無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的`教師,要給予嚴肅的處理。
6、為教師搭建科研平臺,推廣其科研成果,實(shí)現教學(xué)研究與實(shí)踐的統一.一是做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究課題、研究目標,在認真學(xué)習理論的基礎上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結,撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究論文,教育敘事或論文,不斷提高認識,逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作,本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌,本年度對上級各部門(mén)組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng),要群策群力,力爭獲得好名次,打造學(xué)校教研品牌。
7、繼續強化青年教師培養工程青年教師是學(xué)校教學(xué)線(xiàn)的中堅力量,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,因此對我校青年教師的培養,是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。對青年教師的培養我們除了通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習之外,還采用通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)、校內展示的機會(huì ),提高他們的整體素質(zhì)。本年度:
。1)繼續要求青年教師學(xué)理論、寫(xiě)課后反思,對青年教師進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課評課,課后及時(shí)交流反饋。同時(shí)盡可能為青年教師提供外出學(xué)習機會(huì ),促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
。2)開(kāi)展青年教師“撰寫(xiě)教學(xué)設計”、“課堂教學(xué)比武”等競賽活動(dòng),為青年教師專(zhuān)業(yè)化水平提高提供平臺,使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀。
。3)繼續加強對青年教師教風(fēng)研風(fēng)的培訓。
8、利用網(wǎng)絡(luò )平臺資源,豐富教學(xué)研討內容。教研室將充分利用網(wǎng)上資源、我校的教研平臺,讓教學(xué)教研工作真正開(kāi)展起來(lái),達到資源共享的目的。利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢及時(shí)反映教研動(dòng)態(tài),以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念,服務(wù)教學(xué)。本年度繼續倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼;要求各位教師積極主動(dòng)把教學(xué)設計、教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會(huì )、教學(xué)隨筆、最新教科研信息、網(wǎng)絡(luò )美文等貼在校園網(wǎng)上,便于教師們進(jìn)行問(wèn)題的交流與探討。
9、繼續加強師德建設.計劃在9月份開(kāi)展一次師德教育全員培訓。主要內容為師德師風(fēng)、教書(shū)育人、為人師表等,并要青年教師在本學(xué)期末每人提交一篇師德方面的論文或相關(guān)文章參與評選。
10、積極開(kāi)展校外教研活動(dòng)。學(xué)校將根據縣研訓學(xué)校的安排,積極開(kāi)展校際教研交流活動(dòng),學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,充實(shí)豐富我校教師培訓的內容和形式。
11、積極配合上級教育部門(mén),做好教師各級各類(lèi)培訓工作。
四、常規教研安排
九月份:
1、加強備課組籌建工作。
2、組織教師學(xué)習縣教研室和本校xxxx—xxxx學(xué)年度教研工作計劃。要求各科組寫(xiě)好教研計劃并上交教科中心。
3、各備課組制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專(zhuān)題學(xué)習。
4、評選出上學(xué)期教師的優(yōu)秀論文。
十月份:
1、開(kāi)展骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課活動(dòng)。
2、組織以年級學(xué)科組為單位的聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、召開(kāi)高效課堂課題研究的動(dòng)員研討會(huì )。
十一月份:
1、各科組組內教師公開(kāi)課交流。
2、青年教師撰寫(xiě)教學(xué)設計比賽。
3、開(kāi)展全校性的教學(xué)比武活動(dòng)。
4、開(kāi)展高效課堂課題研究的前期實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì )。
十二月份:
1、教學(xué)常規落實(shí)檢查指導。
2、組織研讀名師名著(zhù)讀書(shū)筆記交流活動(dòng)。
3、督促教師撰寫(xiě)高效課堂實(shí)踐論文。
一月份:
1、開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式大研討活動(dòng)。
2、組織教師總結教育教學(xué)的典型案例,并做經(jīng)驗交流。
。、安排寒假有關(guān)學(xué)習培訓內容。
二月份:
1、教科中心撰寫(xiě)高效課堂課題研究階段性成果報告。
2、整理匯編各類(lèi)資料,存檔入庫。
高中教科室工作計劃 7
一、指導思想
在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下,圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標。引導廣大教師,牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向學(xué)校工作的各方面和各環(huán)節,在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展各項教育科學(xué)研究,我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性,教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù),教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐;多方位、多層次組高中教研處工作計劃考、學(xué)考水平繼續大步提高的因素,探索解決措施,為高考、學(xué)考取得好成績(jì)做出貢獻;形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)實(shí)效性研究,向45分鐘要質(zhì)量樹(shù)立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎參差不齊,如果強調集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略,那肯定有些班是不適合當,因此,在強調集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn),加強課堂教學(xué)實(shí)效性研究,運用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,立足不同的課堂,提高不同層次班級課堂教學(xué)效率。
2、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),實(shí)行骨干教師上示范課,年輕教師上匯報課制度,這一制度已取得了很好的效果,有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高,本期將完善制度。
3、開(kāi)放課堂,實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,這一活動(dòng)上學(xué)期在高三大量開(kāi)展,收到了高三主管領(lǐng)導和年級教師的高度評價(jià),大力的推動(dòng)了年級的集體備課活動(dòng)的.開(kāi)展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量,本期教研室將推動(dòng)學(xué)校各層次的推門(mén)聽(tīng)課。
4、以教研組、備課組為單位,積極組織教師認真學(xué)習研究教綱和考綱,加強教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改,考綱與大綱都有相應的修訂,還有很大部分教師沒(méi)有系統的、全面的研讀他們,教學(xué)方向把握不準,影響了有效教學(xué)。在全體教師中開(kāi)展一次深入研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動(dòng)迫在眉睫。
。ǘ┳ズ媒萄谐R幑ぷ,提高教研效益
1、加強校園教研網(wǎng)建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度,發(fā)揮現代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用,加強教師間的交流,加強優(yōu)秀資源的共享,加強集體備課的效率,減少重復勞動(dòng)。建立完整的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個(gè)備課組選擇1-2個(gè)單元做好集體備課工作,要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上,力爭通過(guò)2至3年時(shí)間建立一套完整的適合我校需要的教學(xué)用資源。
2、加強課題研究和校本研究。①扎實(shí)開(kāi)展省級課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機制研究》的研究工作。規范課題研究過(guò)程,加強課題管理隊伍建設,發(fā)揮教研員作用,職責到人,形成綜合型科研管理,力爭課題研究出成果、出經(jīng)驗,出效果。②立足校本研究,根據學(xué)校實(shí)際,鼓勵教師以個(gè)人或小組名義申報課題,爭取立項一批校級課題并扎實(shí)推進(jìn)這些課題的研究工作,力爭參與各級課題研究工作,形成制度,做到人人有課題,個(gè)個(gè)搞教研。
3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長(cháng)要在學(xué)科團隊管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用,要花精力組織本組成員總結好的做法,推廣好的做法,教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗、推成果上。教研組成員要精誠團結,加強合作,發(fā)揚團隊精神,打造精品團隊。教研組要組織有經(jīng)驗的老師研究高考、學(xué)考,為高考、學(xué)考復習提供支持和指導。
4、充分發(fā)揮備課組作用,認真抓好集體備課。備課組長(cháng)要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環(huán)節,重點(diǎn)加強教師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等教學(xué)基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。
5、組織教師撰寫(xiě)科研論文,積極參加各種競賽評比活動(dòng)。積極組織教師參加各級各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。
6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗和成果,對好的、成熟的成果加以推廣,試辦教研論壇,推動(dòng)校本教研更上一層樓。
。ㄈ┘哟蠼處熍嘤柫Χ,打造精品教師隊伍
一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓要采用主要依靠本校的力量,采用多種培訓方式,通過(guò)教研活動(dòng),相互交流,相互提高。
1、壯大骨干教師培訓力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓,不斷壯大骨干教師隊伍。
2、重視青年教師培養。通過(guò)師徒結對的形式,讓有經(jīng)驗的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長(cháng)。通過(guò)徒弟匯報課的展示,組織相應教研組老師評課活動(dòng),提高教師的上課、評課水平,探討有效課堂教學(xué)模式。
3、請進(jìn)來(lái),走出去;蛘垖(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校來(lái)舉行專(zhuān)題講座,或組織教師外出學(xué)習考察,讓老師們開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識。強調外派教師學(xué)習經(jīng)驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學(xué)分。
。ㄋ模┭芯拷虒W(xué),提高高考學(xué)考質(zhì)量
1、成立學(xué)校專(zhuān)家小組,加強高考、學(xué)考教學(xué)研究,為備考工作提出建設性指導意見(jiàn)。在上學(xué)期工作的基礎上,加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。
2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。
3、整合好校內外資源,為教學(xué)服務(wù)。
4、組織好考試的命題工作,及時(shí)做好試卷分析工作。
。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(cháng)
1、開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生藝術(shù)修養,培養藝術(shù)人才。
2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。各教研組要結合學(xué)科特點(diǎn)組織一系列的競賽活動(dòng),充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
。└愫每剖医ㄔO,提高服務(wù)水平
1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風(fēng)建設,努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
2、加大對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的培養與管理,強調工作實(shí)績(jì)。建設高效務(wù)實(shí)的教研隊伍。
3、加強和上級教育教研部門(mén)的聯(lián)系,爭取上級部門(mén)的支持與指導,完成上級部門(mén)布置的各項工作任務(wù)。
4、科學(xué)制定教研工作計劃,認真落實(shí)計劃的各項工作。
5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時(shí)分配的各項工作。
6、堅持教研工作的改革與創(chuàng )新,創(chuàng )造性地工作。
7、加強教研室檔案建設,做好資料的整理、匯編和歸檔工作。
高中教科室工作計劃 8
一、指導思想:
以萬(wàn)校長(cháng)、田校長(cháng)、劉主任提出的“抓常規教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導,打破傳統的教學(xué)模式,增強實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責任感,把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,以自主教學(xué)理念指導數學(xué)教研教學(xué)工作,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新、數學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路:
數學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,結合我校實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開(kāi)展集體備課,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節:即說(shuō)課,編寫(xiě)教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的'管理,教研組長(cháng)經(jīng)常深入聽(tīng)課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),集思廣益,對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)幦¢_(kāi)設一堂組內公開(kāi)課。
4、抓好基礎教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習,提高本組教師的理論素養,鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓,提高現代化教學(xué)工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著(zhù)工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的輔助教材,提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
高中教科室工作計劃 9
本學(xué)期我校物理教研組工作,嚴格按照課程標準和內涵發(fā)展要求,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導向,我們組特制定計劃如下:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養
1、 認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《中考指導意見(jiàn)》和內涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2、 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,搞好教研,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準,內涵發(fā)展要求進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長(cháng)補短,提高教師的教學(xué)水平,以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);(2)構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),以“手拉手”問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式;(3)開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;(4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求,探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、觀(guān)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習好的經(jīng)驗,借鑒好的做法和“先學(xué)后教,當堂訓練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作 業(yè)批改。
3、組織每位教師本學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課,組員必須全體參加,活動(dòng)時(shí),聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn),要說(shuō)出備課的落實(shí)情況,指出存在的問(wèn)題,找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、要求每位教師本學(xué)期觀(guān)課不少于10節(可以是有組織的觀(guān)課,或者是自己的推門(mén)觀(guān)課),但觀(guān)科后一定要說(shuō)課和評課。
三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的.質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過(guò)程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)做到不會(huì )只因為物理這一科而拖學(xué)校后腿的目標。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗,新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個(gè)演示實(shí)驗,學(xué)生實(shí)驗,學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗,課后的小制作,讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象,提出問(wèn)題,概括結論,同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,留意身邊數據,重大事件等,體現時(shí)代性,開(kāi)拓性,實(shí)踐性,導向性,探究性。
四、其它工作
1、積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議。
2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。
3、 完成學(xué)校和上級主管部門(mén)安排的其它工作。
高中教科室工作計劃 10
一、指導思想
在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下,并結合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),以“一案三環(huán)六步”為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實(shí)有效教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作,不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng )造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、總體目標:培養英語(yǔ)學(xué)習興趣,加強學(xué)法指導,抓常態(tài)課堂、,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、各年級具體目標如下:
x年級:注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養,進(jìn)一步培養學(xué)生的興趣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練,強化基礎知識學(xué)習和基本技能的培養。
x年級:加強閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢到樂(lè )趣,在現有的基礎上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
x年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學(xué)法指導和能力培養,著(zhù)重對復習課型和高考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,密切關(guān)注高考動(dòng)向,為實(shí)現20xx年高考的新突破打好基礎。
三、具體工作
1、加強理論學(xué)習,不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》(20xx年9月19日的全國復賽中,取得優(yōu)異成績(jì)。高三擬開(kāi)展《優(yōu)生輔導》講座,加大培養優(yōu)生力度,力爭高考物理成績(jì)有所突破。充分發(fā)揮這些課程對于培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)、興趣,創(chuàng )新精神,科學(xué)思維品質(zhì),培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,以及生活體驗,知識背景的寬泛等方面的作用。
四、做好高三一輪復習工作,努力提高復習質(zhì)量。
高三一輪復習的成敗直接決定二輪復習和高考的成敗。各項工作要有提前量,要做好嚴密的復習計劃安排。要提前醞釀籌備,研究對策,形成思路,工作具體分工到人,明確完成時(shí)間。一輪復習是高三復習的第一階段,也是最重要的階段,為了達到課堂教學(xué)的高效,必須加大集備力度,集思廣益,形成合力。首先是利用學(xué)校上學(xué)期期末考試成績(jì)反饋,分析階段教學(xué)的成功與存在的問(wèn)題,通過(guò)查找問(wèn)題,了解學(xué)情,確定解決的對策,在這個(gè)基礎上制定嚴密詳細的一輪復習計劃。一輪復習要求要做到全面系統地復習學(xué)科基礎概念、基本規律、基本技能,注重物理思想方法的培養,建構學(xué)科知識體系。注重夯實(shí)基礎,構建系統知識網(wǎng)絡(luò ),深化概念原理定理定律的`認識理解和應用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養學(xué)科科學(xué)素養。加強薄弱環(huán)節訓練、規范解題訓練、培養接受信息和處理信息的能力、運用數學(xué)知識處理物理問(wèn)題的能力,以及培養獨立推理判斷能力和答題的規范書(shū)寫(xiě)等高考的五種能力訓練。認真研究學(xué)案內容與結構,形成預習、筆記、課堂訓練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學(xué)案、教材和練習冊之間的關(guān)系,實(shí)現學(xué)案使用的價(jià)值,實(shí)現課堂教學(xué)效益的化。
認真學(xué)習20xx年全國高考說(shuō)明解讀的集備活動(dòng)。要認真研究近三年的全國高考題,仔細分析每道題考查的知識點(diǎn)和角度、考查方式及評分標準。對照近三年考試說(shuō)明和考題,重點(diǎn)研究考查的知識點(diǎn)有哪些和考試水平以及分布、分值等,做好高考題命題細目標。把握高考的方向。要系統地研究課標、教材、高考、考試說(shuō)明,認認真真地按照相應的課程標準、教材為本組織教學(xué),以考試、考試大綱、考試為本組織復習,才能真正做到抓主干知識、有目的、有針對性地復習。力爭20xx年高考取得成績(jì)。
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