數學(xué)學(xué)科工作計劃模板集合九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)學(xué)科工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇1
當前，小學(xué)數學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉化工作。為了全面激發(fā)三、三（5）班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)培優(yōu)補差使學(xué)生認真對待學(xué)習，發(fā)展智力，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，因此，特制訂有關(guān)的數學(xué)教學(xué)計劃。
一、情況分析
三（5）兩個(gè)班共有學(xué)生104人，每班都有52人。從兩班學(xué)生的學(xué)習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課能夠比較認真聽(tīng)講。但同時(shí)，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習不夠認真，對數學(xué)課的學(xué)習興趣不濃厚、動(dòng)手能力不強，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，經(jīng)常出現上課講小話(huà)、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現象，特別是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴格。兩個(gè)班學(xué)生在上學(xué)期二年級期末考試中，數學(xué)成績(jì)都是比較差，其中三（5）班的差生落后面大，有4名學(xué)生的數學(xué)成績(jì)僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的`數學(xué)三率綜合值居全級倒數最后一名。
二、工作目標
1、加強常規教學(xué)的管理，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
2、做好差生輔導的工作，盡量減少學(xué)生落后層次。
三、具體措施
1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
�、僮⒅匕l(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。平時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生選擇好適合自己的，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。
�、谧屆课煌瑢W(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的主人。盡早和每位學(xué)生促膝談心，仔細觀(guān)察他們的言行及對人、處事的態(tài)度，特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動(dòng)，結交什么朋友，從而掌握他們的思想、情緒及心理特點(diǎn)，對癥下藥；公平對待每位學(xué)生，在某些方面給予“偏愛(ài)”，如上課多注意他們、多提問(wèn)他們，多加鼓勵，樹(shù)立信心，為他們創(chuàng )設成功的機會(huì )。
2、規范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�、僬J真備課，努力上好每節課。集體備課的時(shí)候，細心分析好每個(gè)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內容，充分發(fā)揮集體的力量，提高課堂教學(xué)效率。
�、谡n堂上，堅持以培養學(xué)生學(xué)習興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點(diǎn)，力求課上“四讓”：課本讓學(xué)生讀，問(wèn)題讓學(xué)生議，思路讓學(xué)生講，小結讓學(xué)生作，同時(shí)實(shí)施“三講五給”：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法；給學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)口講，動(dòng)手做，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的全過(guò)程。
�、叟μ岣邔W(xué)生的計算能力，讓學(xué)生償試成功。
�。�1）培養一看、二想、三算、四演的習慣。計算時(shí)，要求學(xué)生看清題目中的數字和符號，再想一想用什么方法或簡(jiǎn)便方法以及計算時(shí)應注意什么，先算什么，后算什么等，進(jìn)行計算后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
�。�2）養成口算和估算的習慣。對于一些比較簡(jiǎn)單的計算題，可以引導學(xué)生進(jìn)行口算，以提高計算的速度，可以通過(guò)口算訓練、口算比賽等途徑提高口算能力。同時(shí)也要重視學(xué)生的估算習慣和能力的培養。
�、芗毿呐�，當面輔導，多做多練。在批改作業(yè)時(shí)，對差等生的作業(yè)，實(shí)行面批，及時(shí)了解存在的問(wèn)題，給予糾正指導；對于優(yōu)、中等生，實(shí)行抽查檢查或互相批改，鼓勵學(xué)生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路，及時(shí)向全班進(jìn)行交流。
3、耐心輔導差生，盡量減少差生落后。
�、偌訌娝枷虢逃�，培養激發(fā)差生的學(xué)習動(dòng)力。在教學(xué)中應結合所學(xué)內容向學(xué)生進(jìn)行理想教育，介紹優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的事跡，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習目的，提高他們的學(xué)習動(dòng)力，激發(fā)他們?yōu)閷?lái)而學(xué)好數學(xué)的熱情。
�、诮档鸵�，減輕作業(yè)負擔，幫助差生掌握學(xué)習方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平時(shí)多做多練，通過(guò)增加基礎訓練提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習成績(jì)。同時(shí)結合學(xué)生能力，拉開(kāi)檔次，不搞一刀切，注意引導學(xué)生發(fā)現解題規律，掌握學(xué)習方法和思維方法。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇2
整體目標：
完成教學(xué)任務(wù)即高中數學(xué)第3冊和選修系列內容，以學(xué)校工作計劃為指導，在認真落實(shí)教學(xué)常規的前提下，大力加強教學(xué)研究，穩妥推進(jìn)教學(xué)改革。通過(guò)教學(xué)研究和教學(xué)改革，培養新人，提高教學(xué)質(zhì)量，使數學(xué)科的教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
措施：
（一）學(xué)生方面
�。�1）培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)一步深化對學(xué)生學(xué)習方法的指導，學(xué)習態(tài)度的好壞關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。（2）針對學(xué)生中運算速度不快，運算不準確的毛病，在課堂上、考試中、課后作業(yè)中有目的.的進(jìn)行訓練，要求學(xué)生做到細心、耐心，爭取又準又快。（3）為大面積提高學(xué)生成績(jì)，在教學(xué)中注意分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，讓后進(jìn)生消化的了。同時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行適當的補課，利用自習時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，不僅給他們補學(xué)業(yè)，也要給他們鼓信心，鼓干勁，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
（二）教師方面
�。�1）任課教師要加強學(xué)習，加強研究，既要研究教材，也要研究學(xué)生；既要研究教法，又要研究高考；既要總結自己成功的經(jīng)驗，更要借鑒他人的方法，集百家之長(cháng)于自己的教學(xué)中。
�。�2）各任課教師要以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為突破口，在教學(xué)中滲透德育為主的思想，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想、科學(xué)的方法的教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
�。�3）加強常規教學(xué)的研究，堅持集體備課，重點(diǎn)研究教材、教法、備課、練習、考試、講評。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融會(huì )到教案中，在常規教學(xué)中使全組達到五個(gè)統一：即統一進(jìn)度，統一備課，統一教案，統一練習，統一考試。
�。�4）提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，互相幫助，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
�。�5）年輕教師要上一堂個(gè)人優(yōu)質(zhì)課，時(shí)間、課題、指導教師自定。
�。�6）加強資料建設，編寫(xiě)出符合學(xué)校實(shí)際，課堂適應，學(xué)生歡迎的上課資料。
�。�7）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，樹(shù)立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向45分鐘要質(zhì)量，從45分鐘求效率，面向大多數學(xué)生，把教學(xué)思想從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉化，要樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)思想，做到從問(wèn)題出發(fā)，先講后練，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。
任課教師要注意學(xué)業(yè)水平測試對教學(xué)的影響，把握授課的進(jìn)度和難度。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇3
一、學(xué)生學(xué)情分析：
五年級是小學(xué)生涯的重要階段，是小學(xué)數學(xué)開(kāi)始進(jìn)入系統學(xué)習的關(guān)鍵年級，已是小學(xué)學(xué)習的頂峰。經(jīng)過(guò)前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數學(xué)知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析問(wèn)題的能力上，以及語(yǔ)言表達的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，空間觀(guān)念較強。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但個(gè)別學(xué)生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的成績(jì)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對這些情況，加強基礎教學(xué)練習，提高學(xué)生的整體水平，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為主，加大對后進(jìn)生的輔導力度，全面提高本班的整體成績(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標：
本冊教材的內容有：小數乘法、小數除法、小數四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡(jiǎn)易方程。
1、掌握小數乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會(huì )用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數四則混合運算順序，并能夠正確地進(jìn)行計算。
3、會(huì )用分步列式或列綜合式解答整數、小數的三步計算一般應用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過(guò)程、面積的計算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
5、能夠用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，會(huì )列方程解應用題。
6、會(huì )使用計算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數乘、除法的意義，掌握小數乘、除法的計算方法（只要掌握積的定位方法，小數乘法就迎刃而解。）；會(huì )用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數的近似值；會(huì )用計算器計算小數乘、除法并會(huì )進(jìn)行驗算。
第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題。要求學(xué)生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會(huì )列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三單元：多邊形面積的計算。要求學(xué)生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過(guò)程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，培養動(dòng)手操作、觀(guān)察、概括及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四單元：簡(jiǎn)易方程。要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數知識，學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長(cháng)計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會(huì )驗算，學(xué)會(huì )解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應用題，提高分析解決問(wèn)題的能力。
第五單元：總復習。要求學(xué)生全面、系統、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識，進(jìn)一步理解知識間的內在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、精心設計每節課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數學(xué)學(xué)習體驗。多創(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。在教學(xué)中，注意體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式，并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
2、充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué)生的`學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗、理解數學(xué)知識。
4、對于學(xué)習較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注，盡量使他們的基本技能與基礎知識能過(guò)關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同督促他們的進(jìn)步。
5、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。
總之，本期我會(huì )努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習氛圍中，掌握好基礎知識，發(fā)展學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生的數學(xué)能力再上一個(gè)新的臺階！
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇4
一、工作指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研大組將緊緊圍繞新學(xué)期學(xué)校的工作思路，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索全面提高質(zhì)量的正確途徑和科學(xué)方法，建立保證質(zhì)量穩定提高的監控措施和責任制度。著(zhù)重從教師和學(xué)生兩個(gè)方面做好工作。通過(guò)活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高與發(fā)展。
二、活動(dòng)形式
走讀、寄宿兩部緊密結合，采取兩部集中大組、年級組教研和分部年段教研相結合的形式。
三、本學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn)
結合上學(xué)期的活動(dòng)情況和教師的實(shí)際授課水平、學(xué)生的學(xué)習情況，本學(xué)期將針對上學(xué)期的經(jīng)驗及教訓，重點(diǎn)從教師和學(xué)生兩方面開(kāi)展好教研活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)生的學(xué)習能力。
�。ㄒ唬�、教師方面
1、進(jìn)一步加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養和提高。
本學(xué)期將繼續開(kāi)展提高教師的綜合理解、運用知識的能力的活動(dòng)。在上學(xué)期活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期要求教師把這項工作轉化為自覺(jué)行為，在平時(shí)多注意積累和練習。數學(xué)大組也將開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)，大家共同研究、探討解決問(wèn)題的方法。因為只有教師想到了才會(huì )傳遞給學(xué)生們，所以教師一定要在這方面對下功夫。而這方面能力的提高又要仰仗于對教材的深刻理解。所以這幾個(gè)內容之間是相輔相成的，每位教師要切實(shí)從這些方面努力磨練，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及水平。
學(xué)生綜合運用、理解知識的能力的提高關(guān)鍵取決于教師對知識的理解與運用。所以本學(xué)期將把提高教師綜合理解、運用知識能力的提高作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。教師要能結合每單元的內容，結合所學(xué)過(guò)的內容為學(xué)生設計具有綜合思考價(jià)值的題目。
l 配合的活動(dòng)：
�。�1）每位數學(xué)教師要自己出或搜集10道與本冊教材有關(guān)的綜合性的題目。
�。�2）開(kāi)展教研活動(dòng)，采取互動(dòng)形式，每次活動(dòng)先讓教師做題，再請指導教師王老師和老師一起分析、研究解題方法。
2、進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平。
為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，抓住“紅燭杯”競賽活動(dòng)和“走近前門(mén)”校園開(kāi)放日及學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)為契機，真正提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期“紅燭杯”教學(xué)競賽活動(dòng)改變形式，將重點(diǎn)放在了平時(shí)的課堂教學(xué)中。數學(xué)大組也將把這項工作作為本學(xué)期的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。在此向老師們提出幾點(diǎn)建議：
�。�1） 認真備好每一節課。
老師們要認真鉆研教材，認真備好每一節課。針對每節課的內
容要做好充分的復備，并要針對每節課的內容做好及時(shí)的反思。
�。�2） 有效利用好時(shí)間。
每節課35分鐘，老師們要充分利用好時(shí)間。所以在以下幾方面
要注意：①課前準備要充分。 ② 課堂環(huán)節要安排合理、緊湊。③練習安排要有層次，要適度、適量。
�。�3）開(kāi)展落實(shí)好每個(gè)年級組的同組教研活動(dòng)。
針對我校兩部距離較遠的原因，所以本學(xué)期各個(gè)年級組的小組教研活動(dòng)將作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
所以每個(gè)教研小組要制定好本學(xué)期兩部的活動(dòng)計劃，活動(dòng)次數至少4次。每次活動(dòng)以研究教材教法互聽(tīng)、互評課為主要內容，每人至少承擔一次研究課，活動(dòng)計劃要詳實(shí)。
備課小組牽頭人：一、楊陽(yáng)；二：張��；三：邊書(shū)萍；
四、張春艷；五：沈冬雁；六：高雪艷
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)監控力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）單元監控：建議做完區里的監測題后，再自行設計一份綜合性較高的題（備課組牽頭人負責把關(guān)），教導處改動(dòng)后一周后再測，成績(jì)不計入學(xué)生計分冊，但作為考評教師的依據。
�。�2）期中期末質(zhì)量監控
�。�3）學(xué)科分段責任制（試行）：
形式：隨學(xué)隨考察，共考察兩次，第一次以知識為主（平時(shí)），第二次以能力為主（期末復習階段）。
內容：以各學(xué)段的計算及解決問(wèn)題為主。
年段
計算
解決問(wèn)題
低
10以?xún)燃訙p法
一步應用題
20以?xún)燃訙p法
兩步應用題
百以?xún)燃訙p法
萬(wàn)以?xún)燃訙p法
表內乘除法
中
一位數乘除法口算、筆算
兩、三步應用題
兩位數乘除法口算、筆算
兩步混合運算
高
小數乘除法口算、筆算
平面圖形周長(cháng)、面積應用
分數加減法
立體圖形知識的應用
分數乘除法
分百應用題
數的整除
標準：口算正確率：低：98%——96%；中：96%——93%；高：95%——90%
筆算正確率：90%以上
解決問(wèn)題：90%以上
記錄方式：每次測查后將成績(jì)記錄在計分冊上。
命題：備課牽頭人負責組織組員共同研究，內容符合教學(xué)要求，不超綱，不降低教學(xué)要求。
�。ㄈ⿲W(xué)生方面：
本學(xué)期要把提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量做為工作重點(diǎn)。
1、 繼續抓好口算、筆算，提高計算水平。
我們還要把計算水平的提高作為學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)內容。而
作為筆算基礎的口算仍要作為重點(diǎn)來(lái)抓�？谒隳芰μ岣吡�，學(xué)生的筆算能力自然就會(huì )提高。
�。�1）、口算：要注意形式多樣、天天練，要兼顧到新舊知識，不能學(xué)什么只練什么，而是要把學(xué)過(guò)的內容綜合起來(lái)練，要在保質(zhì)量的前提下提高速度。建議征訂《口算幫你學(xué)》練習冊。
�。�2）、筆算：在筆算練習中首先要做好單純豎式的練習，在混合運算中首先分清運算順序，還要能夠辨別清能夠簡(jiǎn)算內容的簡(jiǎn)算方法。
針對于筆算練習也要常抓不懈，天天練。特別是針對學(xué)生易錯、
易混淆的內容要重點(diǎn)練習。通過(guò)計算的訓練培養學(xué)生的審題能力。
2、 在明確概念的前提下，繼續提高學(xué)生綜合運用知識，解決問(wèn)題的能力。
�。�1）、教師要講清每個(gè)概念，學(xué)生要掌握好每個(gè)概念點(diǎn)。
�。�2）、平時(shí)要多加強綜合性強的知識的練習。
�。�3）、切實(shí)落實(shí)好學(xué)生的分類(lèi)推進(jìn)，A類(lèi)生要做到重點(diǎn)提高。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)質(zhì)量。
在上學(xué)期的作業(yè)評比中，經(jīng)學(xué)生教師投票，選出：二4班、三2班、六4班作業(yè)為優(yōu)秀作業(yè)。大部分班級還有待提高。所以本學(xué)期各班要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。 公布優(yōu)秀作業(yè)標準：
作業(yè)本數量與班級學(xué)生人數相符（特殊情況除外）；
作業(yè)本皮干凈、整齊（95%）；
學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊、規范（90%）；
學(xué)生改錯、教師復批率100%；
教師誤批率為0。
l 配合的活動(dòng)：
1、 口算、筆算質(zhì)量檢測。
2、 解決問(wèn)題能力測查。
通過(guò)活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)幫助教師可以了解學(xué)
生的知識掌握情況。
四、常規工作：
教師方面：
1、加強理論認識，提升理論水平。
每位數學(xué)教師要切實(shí)認識到理論水平對教學(xué)水平提高的支持作用，所以要努力調動(dòng)每位教師多加強理論學(xué)習。除了大組的理論指導外還要多利用業(yè)余時(shí)間加強理論學(xué)習，提升理論水平。
2、認真鉆研教材，提高把握教材的能力。
每位教師要深入研究教材，除了明晰新授課、練習課、復習課的授課體系外，還要對每?jì)詴?shū)中的知識點(diǎn)進(jìn)行分析、研究，做到：
�。�1）、清楚每道例題的安排意圖，分清知識點(diǎn)的重、難點(diǎn)問(wèn)題，明白每個(gè)知識點(diǎn)的先前知識和延伸知識，做好知識點(diǎn)的承前啟后的作用。
�。�2）、通曉每個(gè)單元的重點(diǎn)知識及需要理解、掌握到的程度。
�。�3）、歸納、整理每?jì)詴?shū)的主要內容，形成鮮明的知識脈絡(luò )。
形成對知識的一條龍掌握：整冊書(shū)中的主要內容 每個(gè)內容的重點(diǎn)知識 每個(gè)知識點(diǎn)的主要內容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、地位即承上啟下的作用）
3、作業(yè)。
每位教師要精心設計學(xué)生的作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。除了該完成的數學(xué)書(shū)、練習冊中的作業(yè)外，對于其它練習教師不要對學(xué)生提出額外的'要求。教師要對布置的作業(yè)認真批閱，確保作業(yè)批改質(zhì)量。
4、做好各項監測工作。
1、 平時(shí)的教學(xué)監控。（備課、聽(tīng)課、作業(yè)、常規）
2、 單元監控工作。
3、 期中、期末測試的監控工作。
4、 各項競賽活動(dòng)的監控工作。
5、 對學(xué)困生的監控工作。
學(xué)生方面：
1、抓好學(xué)生的常規工作。
抓好學(xué)生的常規工作，夯實(shí)基礎。認真落實(shí)課堂常規五要求，不
同的年級要有不同的側重點(diǎn)。同時(shí)調動(dòng)學(xué)生積極參加到教學(xué)管理中來(lái)。
�。�1）各年級要做好學(xué)困生的輔導工作。每位老師要對所教班級的學(xué)困生做到心中有數，掌握學(xué)困原因，隨時(shí)加強輔導。
�。�2）抓好特長(cháng)生的提高工作。每班的特長(cháng)生，老師們也要很好的關(guān)注。除了在課堂教學(xué)中多給他們提高的機會(huì )外，還要鼓勵學(xué)生參加數學(xué)提高班學(xué)習。
�。�3）學(xué)生的作業(yè)要合理且有價(jià)值，要體現出分類(lèi)推進(jìn)。在掌握基本知識的基礎上，要根據不同層次的學(xué)生布置不同難易程度的作業(yè)。（在作業(yè)檢查中要進(jìn)行重點(diǎn)檢查）
�。�4）開(kāi)展好學(xué)生的數學(xué)競活動(dòng)。各年級組可以針對本年級學(xué)生的特征開(kāi)展相關(guān)的數學(xué)活動(dòng)。
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期數學(xué)教研大組工作安排（初定）
次數
時(shí)間（周次）
主要活動(dòng)內容
1
第一周
1、 宣讀本學(xué)期大組工作計劃。
2、 共商討本學(xué)期活動(dòng)內容，所有教師統一思想。
2
第四周
1、 請王老師結合綜合題目講解題方法。
2、 教師溝通一個(gè)月的教學(xué)情況。
3
第七周
1、 請教師進(jìn)行綜合題目解題方法研究。
2、 期總考試動(dòng)員。
3、 學(xué)生口算。
4
第十一周
1、 請教研室老師作關(guān)于數與代數方面的講座。
2、 學(xué)生口算、筆算測查。
5
第十四周
1、 骨干教師做課互動(dòng)活動(dòng)。
2、 近期工作交流。
6
第十九周
1、 期末質(zhì)量分析
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇5
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取上學(xué)期遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，認真工作。特制定如下計劃：
一 、學(xué)習方面
作為一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。積極參加由南明區教研室組織的20xx新教師培訓，不斷為自己充電，學(xué)習新的教育方法，努力使自己盡快成為一名專(zhuān)業(yè)成熟的教師。
二、課堂教學(xué)
通過(guò)對教材的研讀，我發(fā)現這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識比較深，如：1。有余數除法的計算對學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)難點(diǎn)，在上個(gè)學(xué)期中學(xué)生學(xué)習了表內乘法，在計算不是相當熟悉的情況下，進(jìn)行除法學(xué)習，會(huì )有點(diǎn)障礙，所以我準備，通過(guò)課件演示等形式，讓學(xué)生能清楚地明白計算的方法和途徑。2。學(xué)習東北、西南、西北、東南四個(gè)方向，在此方面我們教研組決定讓每一個(gè)學(xué)生制作一塊方向板，方便記憶和使用。3。解決問(wèn)題方面。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難點(diǎn)，對題目的理解，數據的選擇、綜合知識的運用。所以我們將加大這方面的`講解和練習。
三 、校園活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個(gè)大的活動(dòng)，如校園集體舞表演、“陽(yáng)光少年喜迎奧運”系列活動(dòng)等。
我將積極、努力地配合 班主任老師的工作，進(jìn)行集體舞的創(chuàng )編和排練，以及加強本班學(xué)生的常規教育。
以上是對本學(xué)期德育工作的計劃，希望能夠通過(guò)我們的努力，讓學(xué)生在一個(gè)輕松、快樂(lè )的氛圍中健康成長(cháng)！
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇6
一、班級情況分析：
本班共有學(xué)生40名，其中男生22名，女生18名。通過(guò)一年的學(xué)習，大部分學(xué)生們都養成了一定的學(xué)習習慣, 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標。對于動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導。
二、教材分析：
這冊教材包括下面這些內容：100以?xún)鹊募�、減法筆算，表內乘法，認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
在量的計算方面，本冊教材出現厘米和米的認識，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習活動(dòng)，理解使用統一的長(cháng)度單位進(jìn)行測量的必要性，建立1厘米和1米的長(cháng)度觀(guān)念，初步學(xué)會(huì )用直尺量物體的長(cháng)度。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線(xiàn)段與角、從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)先現象等教學(xué)內容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識線(xiàn)段，角和直角，軸對稱(chēng)和鏡面對稱(chēng)現象，能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀(guān)念。
在統計知識方面，本冊教材安排的是簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統計方法解決問(wèn)題的過(guò)程。
“數學(xué)廣角”是新的教學(xué)內容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
三、本學(xué)期教學(xué)總的要求
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)燃�、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
3、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、教師認真學(xué)習新課程標準、多鉆研教材，認真備課、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
2、抓好“雙基”教學(xué)。
筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合。使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應用意識。
提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的'含義及所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養初步的空間觀(guān)念。
表內乘法教學(xué)體現知識的形成，加強教學(xué)過(guò)程的探索性。使學(xué)生熟記乘法口訣，能用乘法訣進(jìn)行乘法計算。
結合有關(guān)教學(xué)內容加強估計意識與能力的培養。
滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗、猜測讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操推理與交流等活動(dòng)，初步感受數學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數學(xué)思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識，同時(shí)培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、抓好培優(yōu)補差工作。利用課余時(shí)間做好優(yōu)、差生的輔導工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差。
5、做好“家校通”工作，讓家長(cháng)與學(xué)�；ハ嗯浜�，做好學(xué)生的教育工作。
五、課時(shí)安排：
內容 課時(shí)
一、長(cháng)度單位 4課時(shí)
二、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二） 14課時(shí)
1、兩位數加兩位數 （3課時(shí)）
2、兩位數減兩位數 （5課時(shí)）
3、連加、連減和加減混合 （4課時(shí)）
4、整理和復習 （1課時(shí)）
5、我長(cháng)高了 （1課時(shí)）
三、角的初步認識 2課時(shí)
四、表內乘法（一） 13課時(shí)
1、乘法的初步認識 （3課時(shí)）
2、2-6的乘法口訣：
5的乘法口訣 （2課時(shí)）
2、3、4的乘法口訣 （4課時(shí)）
6的乘法口訣 （3課時(shí)）
3、整理和復習 （1課時(shí)）
五、觀(guān)察物體 4課時(shí)
六、表內乘法（二） 13課時(shí)+1課時(shí)
1、7的乘法口訣 （5課時(shí)）
2、8的乘法口訣 （3課時(shí)）
3、9的乘法口訣 （4課時(shí)）
4、整理和復習 （1課時(shí)）
看一看擺一擺 （1課時(shí)）
七、統計 3課時(shí)
八、數學(xué)廣角 2課時(shí)
九、總復習 4課時(shí)
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇7
20xx年秋基本情況分析：
上學(xué)期我擔任了八年級1班數學(xué)科的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上期和兩個(gè)班同學(xué)們的共同努力，成績(jì)不理想，平均51。1，全縣排名中等稍偏下，差生較多。從學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)看，多數學(xué)生的學(xué)習習慣還是比較好的，只是部分學(xué)生數學(xué)基礎差，導致學(xué)習興趣低下，同時(shí)還有好大一部分學(xué)生沒(méi)有掌握正確數學(xué)的學(xué)習方法，導致學(xué)習成績(jì)不夠理想。雖然，部分學(xué)生在基礎知識方面稍微好一點(diǎn)，但大部分學(xué)生的數學(xué)知識遷移能力還是較差，在能力方面還有帶待培養，如：計算能力的訓練、分析能力的培養、幾何空間想象力的發(fā)揮等，尤其是計算與分析能力的指導與訓練，在數學(xué)教學(xué)中猶為重要�？偟膩�(lái)看兩個(gè)班的學(xué)生數學(xué)基礎差，都有待于進(jìn)一步加強。
20xx年春教材分析：
20xx年初二年級數學(xué)科教材一共有5個(gè)單元：
1、分式，這個(gè)單元讓學(xué)生通過(guò)與分數的類(lèi)比，學(xué)習分式的性質(zhì)及其運算；通過(guò)與正整指數冪的性質(zhì)聯(lián)系，學(xué)習零指數冪及其負整指數冪的意義；本單元有呈上啟下的作用。
2、函數及其圖象，是初中數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。是學(xué)生剛開(kāi)始接觸數與圖形的結合，因此本單元基礎性相當強。
3、全等三角形，本章是在以前各章中數學(xué)說(shuō)理與邏輯推理的繼續，要讓學(xué)生了解命題、公理與定理，學(xué)會(huì )由公理出發(fā)證明幾何定理解決邏輯推理問(wèn)題，加強數學(xué)理性訓練。本單元有過(guò)度強化的作用。
4、 平行四邊形的判定，本章是在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習了平行四邊形性質(zhì)的基礎上進(jìn)一步探索各種四邊形的判定方法。教學(xué)中主要是讓學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，參與到結論的發(fā)現過(guò)程中去。對四邊形的性質(zhì)特征進(jìn)一步強化。
5、數據的整理與初步處理，本單元都是體現對數據的分析與處理，是讓學(xué)生利用數據體現的信息發(fā)現與解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問(wèn)題。因此，本堂課充分體現數學(xué)的作用。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
教學(xué)任務(wù)與目標：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：認真成以上五個(gè)單元的教學(xué)，充分培養好學(xué)生的數學(xué)計算能力，分析能力及其邏輯推理，進(jìn)一步強化學(xué)生數學(xué)知識的遷移，并能讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用數學(xué)知識解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問(wèn)題。
在教學(xué)成績(jì)上，爭取在上期成績(jì)排名基礎上再上一個(gè)臺階，優(yōu)生提高兩人，差生減少五至六人。
教學(xué)方法與措施：
1、本學(xué)期繼續實(shí)施洋思經(jīng)驗中的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。在課前做到認真研究教材，考點(diǎn)、整合資源，課前準備充分，認真確立每堂課的學(xué)習目標，有效利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，增強課堂的實(shí)效。
2、做好學(xué)生思想工作，樹(shù)立他們學(xué)習的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，在課堂上力爭讓每位學(xué)生都積極參與，在學(xué)中做，做中學(xué)。
3、從最差的一名學(xué)生抓起，多給差生鍛煉的機會(huì )，簡(jiǎn)單的問(wèn)題、上黑板板演，做對了，及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立了自信心；做錯了，很好的暴露了還存在的問(wèn)題，讓他們在犯錯誤的過(guò)程中體會(huì )知識，并解決問(wèn)題，從而加深了印象。
4、教師認真篩選練習題，讓學(xué)生在規定的時(shí)間內獨立思考，獨立答題。盡量減少無(wú)效作業(yè)，增強作業(yè)布置的針對性和有效性，堅持批改，及時(shí)反饋信息，及時(shí)表?yè)P與指正。及時(shí)組織好每一次考試，及時(shí)批改與分析，側重考點(diǎn)，學(xué)生的難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)等的評講，以達到查漏補缺的目的.。
5、在平時(shí)的課外輔導中，注重優(yōu)生和差生的輔導監督，抓兩頭，促中間，力爭讓教學(xué)成績(jì)能更上一個(gè)臺階。
教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：學(xué)生報名注冊
第二周：分式的概念及其分式的性質(zhì)
第三周：分式的運算：加減乘除
第四周：可化為一元一次方程的分式方程及其零指數冪與負整指數
第五周：函數的定義及其平面直角坐標系
第六周：一次函數及其圖象的性質(zhì)
第七周：反比例函數及其圖象的性質(zhì)
第八周：命題與公理和全等的幾種判定方法應用
第九周：尺規作圖半期考試及相關(guān)工作。
第十周：半期考試
第十一周：逆命題與逆定理證明及其應用
第十二周：平行四邊形及其矩形的判定應用
第十三周：菱形與正方形的判定和應用
第十四周：等腰梯形的判定及其復習考試
第十五周：算術(shù)平均數與加權平均數統計圖的劃法
第十六周：平均數、眾數和中位數；方差
第十七周：復習本單元及其考試
到十八周分單元復習，最后查漏
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇8
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)縣教育研究中心小學(xué)教研工作計劃精神，繼續加強學(xué)校數學(xué)教學(xué)規范化、科學(xué)化管理；加大數學(xué)課堂教學(xué)研究的力度，繼續以研究、指導和推進(jìn)義務(wù)教育課程改革為中心，以“減負提質(zhì)”為目標，強化教師的自身建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續抓好常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應有的貢獻，為創(chuàng )建縣數學(xué)先進(jìn)科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：
二、工作內容
1、積極認真的配合市教研室工作安排，協(xié)助學(xué)校教科室開(kāi)展各活動(dòng)；
2、計劃第5周在我校開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)的；
3、計劃本學(xué)期末開(kāi)展一次專(zhuān)題講座，探究初中數學(xué)與小學(xué)數學(xué)的聯(lián)系和區別；
4、教學(xué)反思與隨筆：本人今年任教初二年級數學(xué)教學(xué)，對每天課堂教學(xué)設計的靈感與課后反思總是有新的感觸，計劃在個(gè)人博客以日記形式記錄教學(xué)歷程，數目確保在10篇以上；
5、論文撰寫(xiě)：本學(xué)期力爭撰寫(xiě)幾篇高質(zhì)量的論文，從課堂教學(xué)設計、課后學(xué)生結對幫扶、小組合作、分層教學(xué)幾個(gè)方面總結自己的教學(xué)心得；
6、校本研究：課堂教學(xué)深化小組合作的教學(xué)模式，形成實(shí)效、高效的.框架，為我校的校本研修作出自己的努力；
7、教師幫扶：在學(xué)校教科室的安排下，結對2到3名數學(xué)教師跟崗幫扶；對學(xué)校安排的結對幫扶教師要認真履行職責，從理論和實(shí)踐全面提高青年教師的成長(cháng)，在期末考試中成績(jì)與上學(xué)期對比要有明顯的進(jìn)步；
8、網(wǎng)絡(luò )建設：在學(xué)校的博客上，將自己“教學(xué)心得”、“教學(xué)案例”和課改體會(huì )等上傳；
9、開(kāi)展好一年兩次的送教下鄉活動(dòng)。
10、理論修養：堅持每個(gè)月閱讀2本數學(xué)教育方面的理論書(shū)籍，在個(gè)人博客上完成讀書(shū)筆記的摘寫(xiě)。
以上這些計劃，我會(huì )在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學(xué)科帶頭人。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇9
一、指導思想：
以課程改革為載體，引領(lǐng)教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結合教師繼續教育、校本同課研究、培養骨干教師等活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平；以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)常規的管理，規范教學(xué)行為，努力提高學(xué)校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、努力學(xué)習，轉變教研觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
2、盡職盡責，規范教學(xué)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、善于積累、總結，認真做好信息交流。
三、工作措施：
1、以新課程理念為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習新課程，實(shí)踐新課程。密切關(guān)注課改的最新動(dòng)態(tài)，不斷提高思想認識，與時(shí)俱進(jìn)，努力適應課改要求。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，在總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)教改實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
2、加強教學(xué)常規工作的管理。教師備課目標要明確，教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)要突出，要擺正好自身在課堂教學(xué)中的位置，結合班級實(shí)際精心策劃學(xué)生的學(xué)習過(guò)程；上課要認真，方法要靈活，關(guān)注學(xué)情，提高課堂調控能力；課堂作業(yè)量適中，作業(yè)設計要有針對性，做到全收全改，有練必評，有錯必糾；課后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)后記。并切實(shí)做好每一次水平測試的評析工作。
3、繼續開(kāi)展校本同課教學(xué)研究，結合科組創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到15節以上。
4、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、勤于積累，認真總結課改實(shí)驗工作，積極撰寫(xiě)論文和教研方面的先進(jìn)經(jīng)驗。
6、 逢雙周開(kāi)展科組活動(dòng)，并定期進(jìn)行教案檢查。
三、工作具體安排：
二月份
1
、做好上學(xué)期期末質(zhì)量分析，組織教師參加教材分析。
2、制訂教研組的計劃，各年級制訂數學(xué)教學(xué)計劃。
3、加強課堂常規管理，抓好課堂紀律，整頓學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、制訂和落實(shí)“學(xué)困生”的輔導計劃，著(zhù)重抓好“邊緣生”的轉化。
三月份
1、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
2、繼續在新世紀小學(xué)數學(xué)網(wǎng)站對課改教材進(jìn)行信息交流。
3、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
5、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課例錄像，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，并交流。
6、進(jìn)一步做好對“學(xué)困生”的`輔導。
四月份
1、各年級舉行期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析，修訂教學(xué)工作計劃。
2、參加街道性的“藝友式”研討課。
3、到街道外有經(jīng)驗的學(xué)校學(xué)習、交流。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、教辦對各校內涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行跟蹤式指導。
6、舉行校際“說(shuō)課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng).
7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
8、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
五月份
1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學(xué)數學(xué)網(wǎng)”值周。
2、參加街道“現場(chǎng)說(shuō)課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng)。（2名）
3、迎接教辦對各校進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
6、組織教師交流、反思自己的教學(xué)行為。
六月份
1、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
2、教辦對各校內涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行檢查。
3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
4、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。
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