年度第二學(xué)期大暨附小語(yǔ)文教研工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的年度第二學(xué)期大暨附小語(yǔ)文教研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年度第二學(xué)期大暨附小語(yǔ)文教研工作計劃1
本學(xué)年繼續研究有效教學(xué)，抓核心知識進(jìn)行教學(xué)，深化“以學(xué)生為中心，以知識點(diǎn)為主線(xiàn)”的學(xué)習型課堂研究，并結合學(xué)�！巴n異構”教學(xué)研究。教學(xué)研究重點(diǎn)在：
1、繼續深化以“學(xué)生”為中心，以“知識”為主線(xiàn)，構建學(xué)習型課堂的教學(xué)研究及評價(jià)
2. “同課異構”課型模式及評價(jià)
在全體語(yǔ)文老師的努力下，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日的演練，得到較好的成果，現小結如下：
一、認真學(xué)習理論知識，提高教師教學(xué)技能
1．通過(guò)外出學(xué)習，帶來(lái)教學(xué)新理念，提高老師的教學(xué)技能。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀課例光盤(pán)《作文指導》切合校本教研主題；通過(guò)走出去觀(guān)摩大課堂優(yōu)秀課例，大家獲益良多，為提高人文素養奠定了良好基礎。
2. “同課異構”課例研討本學(xué)期，圍繞學(xué)校開(kāi)展“同課異構”課題研究；在家長(cháng)開(kāi)放日課例中，有不少年級，進(jìn)行“同課異構”教學(xué)課題研究；二年級、四年級、五年級，分別開(kāi)展集體備課，在教學(xué)實(shí)施中，展現自己個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。
3.積極參與天河區網(wǎng)絡(luò )研討本學(xué)期，各年級積極參與天河區研究“以學(xué)生為中心，以知識為主線(xiàn)，構建學(xué)習型課堂”的研討；同時(shí)觀(guān)摩體育東小學(xué)的課題研究?jì)?yōu)秀課例。
4. 青年老師勇于承擔教研，積極嘗試“同課異構”課題研究本學(xué)期，積極為青年老師創(chuàng )設展現的平臺，一年級吳晶、二年級黃紅梅、熊艷、三年級王嘉妮、四年級李楊萍、何國英、五年級黃芳、李玉容，六年級翁艾玲，展現自己的教學(xué)技能，秀出新理念的教學(xué)風(fēng)采。
二、家長(cháng)開(kāi)放研討課，促教師教學(xué)技能提升
1. 本學(xué)期，實(shí)行全校性家長(cháng)開(kāi)放日，通過(guò)展示可行研討，促進(jìn)老師對新課標進(jìn)一步的認識，提高全體語(yǔ)文老師教學(xué)技能，并積極參與學(xué)校教學(xué)評比。通過(guò)部分科目，互相學(xué)習，從而促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。
2. 落實(shí)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評價(jià)及教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準同時(shí)，在學(xué)校創(chuàng )設的教學(xué)評比平臺里，讓老師們在參照評價(jià)標準中，獲得更多新的教學(xué)理念，提高教學(xué)成效。期末認認真真做好培優(yōu)補差的工作，因此本學(xué)期各年級語(yǔ)文期末成績(jì)合格率達90%以上。
3.繼續認真做好學(xué)作業(yè)批改工作，各年級根據年級征訂的教輔，進(jìn)行認真批閱。作文批改符號規范，有總批或眉批批閱過(guò)程。
三、推動(dòng)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獲得優(yōu)異成績(jì)
1.廣州市課外讀書(shū)活動(dòng)班級閱讀卡設計比賽。五年（2）班獲得廣州市三等獎獎勵，李潔萍老師獲指導獎。
2. 各年級參加廣東省第四屆“粵星杯”作文大賽。二年級、三年級、四年級、五年級、六年級分別獲得二、三等獎，其中陳少娟、熊艷、宋曉麗、何國英、李玉容、李潔萍、顏愛(ài)群、陳林立、翁艾玲老師，他們所指導的學(xué)生，分別獲得二、三等獎。
3.六年級語(yǔ)文能力競賽，獲得很好的成績(jì)，其中六年（3）班方小雅同學(xué)，參加廣州市級比賽，獲得一等獎。顏愛(ài)群、陳林立、翁艾玲獲得指導老師獎。
四、本學(xué)期教學(xué)中存在問(wèn)題
1. 常規課堂教學(xué)中，對于研討知識點(diǎn)如何落實(shí)的課堂教學(xué)不過(guò)深入。
2.課堂中，教學(xué)指導學(xué)生的學(xué)習方法，老師講得多，學(xué)生練得少。
3. 課后作業(yè)年級要統一重點(diǎn)部分，教師可以根據自己所任教班級升學(xué)實(shí)際情況，布置適量的課外作業(yè)，以增強學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、今后努力的方向：
1. 配合學(xué)�！巴n異構”，天河區“以知識點(diǎn)為主線(xiàn)”的課堂教學(xué)研討，構架新的教學(xué)理念，以更好的提高老師的教學(xué)技能。
2. 創(chuàng )設更多展現老師的平臺，充分調動(dòng)老師的積極參與各項活動(dòng)。
大暨附小語(yǔ)文教研組
年度第二學(xué)期大暨附小語(yǔ)文教研工作計劃2
一、指導思想
為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，加快新課程實(shí)施步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，按照上級教研部門(mén)要求，結合學(xué)校實(shí)際制度特制定本細則。
二、制定計劃
教導處、各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織教師討論制定學(xué)期工作計劃、教學(xué)計劃、教研計劃等。
三、組織活動(dòng)
學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動(dòng)，雙周為學(xué)科組活動(dòng)，期中開(kāi)展“教研開(kāi)放日”以及“骨干教師展示周”教研活動(dòng)。教研組長(cháng)做好教研活動(dòng)的出勤記錄和活動(dòng)內容記錄。
四、教研活動(dòng)要求
1、根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，各學(xué)科各年級制定切實(shí)可行的學(xué)期教研計劃。
2、單、雙周教研活動(dòng)一學(xué)期各開(kāi)展6-8次。
3、教研活動(dòng)應主題鮮明，內容豐富，形式多樣，與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情不得占用教研活動(dòng)時(shí)間。
4、所有教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準請假，特殊情況需請假的，必須履行請假手續。
5、每個(gè)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教研總結或論文。
6、各教研組長(cháng)要組織好教師認真進(jìn)行聽(tīng)課評課，聽(tīng)課筆記上以“優(yōu)點(diǎn)+建議”的方式進(jìn)行評析。教研組內評課，本年級由教研組長(cháng)組織面對面評課，本學(xué)段其它年級由教研組長(cháng)組織網(wǎng)上評課；學(xué)科組評課由教研組長(cháng)輪流擔任主持人組織全體教師進(jìn)行面對面專(zhuān)題研討。
7、每學(xué)期結束前，各年級、各學(xué)科教研組按照教導處要求上交相關(guān)的活動(dòng)資料存檔。
五、教研活動(dòng)內容
1、理論學(xué)習
學(xué)習內容的選擇要注意體現時(shí)代性、相關(guān)性，并且做好學(xué)習筆記備查。提倡期末寫(xiě)學(xué)習心得、論文，保證教師觀(guān)念時(shí)刻緊跟時(shí)代節奏。
2、研讀課準和教材
�、倜鞔_學(xué)段目標
�、诿鞔_年段目標
�、勖鞔_單元目標
�、苊鞔_課時(shí)的具體教學(xué)目標、要求，并據此確定教學(xué)內容和教學(xué)層次。
以上四方面是動(dòng)態(tài)的，要結合學(xué)生的知識水平、能力水平作相應的變通，不能一成不變。
4、研究課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽(tīng)課、評課的方式進(jìn)行。講課是基礎，聽(tīng)課是手段，評課是關(guān)鍵，要客觀(guān)的評出問(wèn)題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。
�、俳谭ㄑ芯�。主要研究教材處理方法、教學(xué)思路設計、課堂結構安排、教學(xué)語(yǔ)言設計、提問(wèn)設計、板書(shū)設計、難點(diǎn)突破方法等等。
�、趯W(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習的方式、方法，介紹學(xué)習經(jīng)驗，揭示學(xué)習規律，預習、復習和考試的方法等等。
�、劢虒W(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、課題研究。
�、僭鰪娬n題意識。
�、谝越M本為單位，開(kāi)展課題研究。
�、鄯e極參加校本教研，深入開(kāi)展課題研究。
年度第二學(xué)期大暨附小語(yǔ)文教研工作計劃3
一、研究主題
繼續研究有效教學(xué)，抓核心知識進(jìn)行教學(xué)，深化“以學(xué)生為中心，以知識點(diǎn)為主線(xiàn)”的學(xué)習型課堂研究，并結合學(xué)�！巴n異構”教學(xué)研究。
1、繼續深化以“學(xué)生”為中心，以“知識”為主線(xiàn)，構建學(xué)習型課堂的教學(xué)研究及評價(jià)
2. “同課異構”課型模式及評價(jià)
二、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳コＲ幗虒W(xué)，促教學(xué)教研
1、深入學(xué)習學(xué)校推薦的'教學(xué)相關(guān)材料、書(shū)籍，提高自己的教學(xué)技能。推薦的書(shū)目：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)疑難答問(wèn)三編》（《小學(xué)語(yǔ)文》編輯部編）、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)疑難答問(wèn)續編》；《全國四大教學(xué)流派中小學(xué)語(yǔ)、數、外“同課異構”專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)》（內部資料），充實(shí)老師的教學(xué)理論水平。（每月進(jìn)行一次理論學(xué)習活動(dòng)）
2、充分利用學(xué)校構建的的教師精神成長(cháng)平臺，自覺(jué)讀好書(shū)，充實(shí)自己精神財富；為青年老師搭建平臺，創(chuàng )設良好的研討氛圍，促進(jìn)教學(xué)教研成效。積極參加區教研活動(dòng)，參加繼續教育，提高教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。
3、繼續學(xué)習學(xué)校制定的《新課程教學(xué)指導意見(jiàn)》和《聽(tīng)課評課要求》，建立以聽(tīng)課促研究的意識，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。積極參加天河區教學(xué)研究主題，積極參加廣州市、廣東省教學(xué)設計、試卷編寫(xiě)、教學(xué)論文等評比。
4、完善集體備課的模式，提升集體備課的質(zhì)量和效率。（每月進(jìn)行兩次，以年級為主的集體備課）；做到有記錄，按計劃做方案、做研究，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)比賽，提高教學(xué)技能。
5、組織全體語(yǔ)文認真學(xué)習“同課異構”相關(guān)理論知識、資料，積極參加學(xué)校開(kāi)展科組教學(xué)基本功比賽。
6、各年級繼續做好作業(yè)的定量、統一批改工作；配合學(xué)校常規教學(xué)檢查，學(xué)生作業(yè)批改的檢查、記錄工作。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)
1、積極參加學(xué)校組織讀書(shū)感言活動(dòng)。
2、準備資料，參加廣州市先進(jìn)科組評比。
3、教學(xué)設計、試卷編寫(xiě)、論文評比。
4、廣州市書(shū)香少年--“講歷史故事”比賽。
5、科組基本功比賽。
6、一、二、三年級寫(xiě)字比賽，四、五、六優(yōu)秀作文展。
三、具體工作安排：
1、廣州市書(shū)香少年比賽（講歷史故事）
2、廣州市先進(jìn)科組評比。
3、廣東省、廣州市教學(xué)設計、試卷編寫(xiě)、論文評比。
4、教學(xué)錄像評比。
5、科組基本功比賽。
6、一、二、三年級寫(xiě)字比賽，四、五、六優(yōu)秀作文展。
大暨附小語(yǔ)文教研組
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