學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作計劃
學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作計劃
一、現狀判斷
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況，在過(guò)去的一年中讓我們感到不十分理想�？梢哉f(shuō)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況比較嚴峻；同時(shí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)實(shí)績(jì)也比較嚴峻。盡管全體語(yǔ)文教師都在盡心盡力，但結果依然不甚理想。所以，我們每位語(yǔ)文教師應該針對面對的學(xué)生實(shí)際情況、深刻領(lǐng)會(huì )“二期課改”的理念、切實(shí)把握課堂教學(xué)環(huán)節，做一個(gè)對自己的教學(xué)善于思考、善于總結、善于調整的教師。
二、工作重點(diǎn)
1、統一思想，面對現實(shí)，認真分析學(xué)生的實(shí)際情況；
2、關(guān)注課堂教學(xué)，努力使自己的教學(xué)實(shí)踐最優(yōu)化；
3、強化備課組的集體作用，在以下方面要特別加強：
A、備學(xué)生：增強語(yǔ)文的人文性和文學(xué)性，提高學(xué)生的審美情趣，以引導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣；分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的缺失點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中貫徹落實(shí)。
B、備教材：，應該根據課改目標和學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行處理，同時(shí)教師在課堂教學(xué)中應該更注意演示自己閱讀文本的思路，讓學(xué)生能明晰地感知教師在閱讀中的引領(lǐng)作用。
C、備作業(yè)：應該針對學(xué)生的實(shí)際情況設計作業(yè)，作業(yè)可以是口頭和書(shū)面的，可以是單項和綜合的。同時(shí)應該注意到學(xué)生完成練習的興趣和能力；作業(yè)應該有課課練，也應該設計沒(méi)周一練，要注意反復和積累。
D、備補充：依據“二期課改”理念和中高考命題思路，我們在教學(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)內容的補充，補充內容應該有基礎落實(shí)和能力拓展兩方面。
4、強調教學(xué)反思，建議教師常問(wèn)自己：思考過(guò)嗎？嘗試過(guò)嗎？調整過(guò)嗎？這三問(wèn)是一個(gè)對自己教學(xué)自省和反思的過(guò)程。
三、活動(dòng)內容
本學(xué)期教研組活動(dòng)主要內容如下：
1、教研課的組織和落實(shí)，并將有關(guān)話(huà)題思考分析到具體。
2、研討備課環(huán)節和內容落實(shí)。
3、落實(shí)教學(xué)常規的檢查。
4、本學(xué)期每位教師必須完成一篇教學(xué)思考，4月上旬交，1500字左右。
5、繼續充實(shí)各備課組的備課資料共享文檔，以便盡快建立教研組的資源庫。
6、配合政教處組織好本學(xué)期的高中學(xué)生的辯論賽。
四、結語(yǔ)
同舟共濟，為提升自己的教學(xué)水平而多思，多嘗試。我們每人提升了，那么我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)的現狀也將改觀(guān)。
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