品德與生活工作計劃集錦七篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的品德與生活工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

品德與生活工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　積極落實(shí)課標要求，以課標為綱，加強課標對教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)和指導；聚焦學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，以問(wèn)題研究和解決為依托，促進(jìn)課程實(shí)施能力的提升；繼續深化教學(xué)范式的研究與實(shí)踐，深化教與學(xué)行為高效性研究與實(shí)踐，優(yōu)化常態(tài)課堂，落實(shí)省市區"一師一優(yōu)課 一課一名師"要求，促進(jìn)教師發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為核心，積極設計并開(kāi)展多種有效的學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　工作重點(diǎn)：

　　教學(xué)范式的研究運用；教與學(xué)行為高效性研究；如何提高學(xué)生的拓展研究能力？

　　具體工作安排

　　一、以課標為綱，提升課程實(shí)施水平

　　結合一師一優(yōu)課活動(dòng)的開(kāi)展，加強課程標準的學(xué)習、研討。加強課標專(zhuān)題學(xué)習，以學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主線(xiàn)，精研課標，以課標為指導，以問(wèn)題解決為目的，引導教師在課標的統領(lǐng)和指導下設計課堂，進(jìn)一步明晰課標內涵和外延，強化課標意識，增強課標與教學(xué)實(shí)踐的結合，充分落實(shí)課標的要求。要求三月份各單位積極圍繞研究問(wèn)題和"優(yōu)課"課題，開(kāi)展課標的專(zhuān)題學(xué)習，并遴選一節優(yōu)課設計以網(wǎng)絡(luò )研討的形式將學(xué)習過(guò)程材料及心得上傳至歷城品生品社教研QQ群（群號：50678314）。格式為：

　　研究主題

　　課標專(zhuān)題論述

　　研究心得

　　優(yōu)課設計

　　活動(dòng)圖片

　　視導中將針對課標學(xué)習與研究進(jìn)行考查，進(jìn)一步促進(jìn)課標學(xué)研與教學(xué)實(shí)踐的融合。

　　二、加強教師隊伍建設，提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)素養

　　加強教師基本功建設，認真思考并分解品生品社學(xué)科教師應具備的基本技能，針對基本素養及要求強化自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，提升課程實(shí)施能力。

　　三、聚焦問(wèn)題，增強課程研究實(shí)效

　　1、以問(wèn)題為切入點(diǎn)，提高課程研究的實(shí)效性

　　確立主題，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展實(shí)效課程教學(xué)研究。結合優(yōu)課活動(dòng)認真分析本單位學(xué)科發(fā)展中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為教研主題或階段性研究課題，圍繞問(wèn)題的解決制定教研計劃，精心謀劃特色教研活動(dòng)，積極設計開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動(dòng)，提高課程研究的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)科健康發(fā)展。要求各單位每月至少組織一次實(shí)效教科研活動(dòng)，并將活動(dòng)實(shí)錄圖文并茂發(fā)至QQ群。

　　附：歷城區品生品社學(xué)科教科研活動(dòng)記錄

　　活動(dòng)主題

　　承辦單位

　　時(shí)間

　　地點(diǎn)

　　參加人員

　　課堂觀(guān)察團隊成員

　　執教教師及課題

　　主持人

　　講座主題

　　活動(dòng)內容

　　活動(dòng)簡(jiǎn)訊：（300左右即可）

　　活動(dòng)圖片

　　2、以共同體為線(xiàn)，實(shí)現互動(dòng)共進(jìn)。本學(xué)期繼續與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學(xué)內容的教學(xué)實(shí)效性？"這一研究主題開(kāi)展研討活動(dòng)。

　　四、加強區域間協(xié)作交流，促進(jìn)課程實(shí)施水平的提升

　　1、加強集體備課和電子備課

　　加強集體備課。結合優(yōu)課及研究主題，選取典型單元和典型內容開(kāi)展集體備課，按照區集體備課規程中的要求，對課標、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教與學(xué)方法設計、教學(xué)準備、活動(dòng)設計、拓展作業(yè)、情境測評等進(jìn)行充分分析，更好地把握課程實(shí)施要求，發(fā)揮課程的育人功能。

　　加強電子備課。充分利用電子備課平臺，按時(shí)并高質(zhì)量地上傳電子備課，教研組長(cháng)積極調度、督導電子備課上傳情況及質(zhì)量。電子備課上傳要求按照《歷城區小學(xué)品生品社學(xué)科集體備課基本規程》中的要求，呈現全冊教學(xué)計劃、單元備課、學(xué)習主題備課及活動(dòng)主題備課，嚴格按照《規程》中的項目進(jìn)行備課，注重二次備課及反思，并在備課中以不同字體或顏色標識；提倡原創(chuàng )研究及備課，杜絕下載及抄襲現象。每周三上傳一個(gè)學(xué)習主題的所有活動(dòng)主題的全課時(shí)電子備課及相關(guān)課件，上傳時(shí)每個(gè)活動(dòng)主題單獨建立文檔，并同時(shí)上傳各活動(dòng)主題的ppt課件。上傳電子備課時(shí)必須在標題處注明年級、單元、學(xué)習主題、學(xué)校、姓名，活動(dòng)主題則加注活動(dòng)主題的名稱(chēng)。

　　按照假期備課工作安排，做好全冊備課及課件的整理及上傳工作。

　　2、加強常態(tài)課研究，建設常態(tài)高效課堂

　　教師認真把握學(xué)科特點(diǎn)及課標要求，科學(xué)制定教學(xué)目標，研究運用區品生品社教學(xué)范式，科學(xué)設計教與學(xué)活動(dòng)，繼續加強五分鐘展示和情境測評的研究及設計，上好每一節課。參加4月份區教研室舉行課前3分鐘研究展示，

　　3、加強微課題研究

　　將研究主題上升為研究課題，抓關(guān)鍵問(wèn)題，積極開(kāi)展微課題研究。

　　圍繞各級課題的研究，積極設計多樣的研究活動(dòng)，以活動(dòng)承載研究，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)研究的深入。要將相關(guān)研究活動(dòng)過(guò)程材料進(jìn)行有效的整理和分析，視導時(shí)接受督查。

　　4、深化七個(gè)一工程，促進(jìn)交流與均衡發(fā)展。每月上傳一篇教學(xué)研究心得、一份教學(xué)素材、一套情境測評題、每月一篇學(xué)生學(xué)習作品（如拓展研究報告、生活體驗論文、學(xué)生的專(zhuān)題習作、學(xué)習課件等形式），每月參與一次網(wǎng)絡(luò )論壇，每月一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，每月上傳一次特色教研活動(dòng)實(shí)錄，以廣泛開(kāi)展研究交流，實(shí)現均衡發(fā)展。要求每月的20日前上傳相關(guān)材料至QQ群。

　　五、進(jìn)一步完善評價(jià)體系和操作規程，促進(jìn)師生發(fā)展

　　1、積極落實(shí)品生品社教師教育教學(xué)工作評價(jià)辦法要求

　　認真研究《區品生品社教師教育教學(xué)工作評價(jià)辦法》，按照要求，制定并完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導、評價(jià)、教科研等方面的制度及要求，規范本單位品生品社課程實(shí)施的各項常規工作。本學(xué)期檢查上述制度的制定和落實(shí)，借助視導，重點(diǎn)檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學(xué)、作業(yè)設計與批改、評價(jià)體系的建立和實(shí)施、特長(cháng)生（情境測評展示）和學(xué)困生輔導、教科研（教研計劃、教研主題、教研活動(dòng)、課題研究、骨干教師作用發(fā)揮、聽(tīng)評課質(zhì)量等）。

　　2、 以學(xué)生發(fā)展為核心，設計有效的學(xué)習活動(dòng)。在學(xué)習活動(dòng)的設計中積極落實(shí)以下理念：讓學(xué)生成為研究者、讓學(xué)生成為學(xué)習成果的播報者和展示者、讓學(xué)生成為生活現象的辨析者，并在五分鐘展示、學(xué)習過(guò)程、情境測評中積極體現；深化情境測評研究，積極研究各種有效的情境測評形式，結合不同年級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)及課標要求，研究科學(xué)合理的情境測評方案及測評方式，視導中各單位提供測評展示。

　　加強對學(xué)生拓展作業(yè)設計的研究，增強作業(yè)的開(kāi)放性、操作性、實(shí)踐性、體驗性、拓展

　　性、探究性，既要關(guān)注學(xué)生的參與性，更要關(guān)注情感提升。

　　進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)體系。根據各年級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)制定科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，并結合區評價(jià)手冊模板完善本單位評價(jià)手冊設計；本學(xué)期將組織學(xué)生素質(zhì)評價(jià)成果展示活動(dòng)。

　　參加第二屆學(xué)生學(xué)習成果評選，本次評選將重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習能力及學(xué)習資源進(jìn)行評選，舉行學(xué)生自制課件和手抄報制作評選。

　　三、具體活動(dòng)配檔表

　　時(shí)間 具體工作

　　3月

　　1. 3月20日前上傳教研計劃至QQ群中（吳作霞）

　　2、結合不同年級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)及課標要求，制定情境測評方案和形式，積極圍繞研究問(wèn)題和"優(yōu)課"課題，開(kāi)展課標的專(zhuān)題學(xué)習，并遴選一節優(yōu)課設計以網(wǎng)絡(luò )研討的形式將學(xué)習過(guò)程材料及心得上傳至群。（王莉）

　　3、3月份集體備課（吳作霞）

　　4. 3月份的特色教研活動(dòng)主題怎樣指導學(xué)生有目的的搜集資料？

　　5. 上傳七個(gè)一材料， 研究心得、 教學(xué)素材--牛余釵 一篇學(xué)生拓展研究報告或生活體驗論文或學(xué)生的專(zhuān)題習作、網(wǎng)絡(luò )論壇—王懷美

　　特色教研活動(dòng)實(shí)錄---解英 情景測試題每人每月一套于3.18日傳給我

　　4月

　　1. 特色教研活動(dòng)主題--怎樣提高學(xué)生的整合資料的能力？

　　2. 教學(xué)研討及培訓

　　3.上傳七個(gè)一材料 研究心得、 教學(xué)素材—王懷美 一篇學(xué)生拓展研究報告或生活體驗論文或學(xué)生的專(zhuān)題習作、網(wǎng)絡(luò )論壇—王文黎

　　特色教研活動(dòng)實(shí)錄---解英 情景測試題每人每月一套于4.18傳給王莉

　　5月

　　1.教學(xué)研討及培訓

　　2、優(yōu)秀課程資源評選及第二屆學(xué)生學(xué)習成果評選（高年級學(xué)生做好準備）

　　3、特色教研活動(dòng)：如何提高學(xué)生合作學(xué)習的能力？5月份集體備課（吳作霞）

　　4.上傳七個(gè)一材料 研究心得、 教學(xué)素材— 牛余釵一篇學(xué)生拓展研究報告或生活體驗論文或學(xué)生的專(zhuān)題習作、網(wǎng)絡(luò )論壇—李健美

　　特色教研活動(dòng)實(shí)錄---石艷鳳

　　5、情景測試題5.18日傳給劉云

　　6月

　　1.優(yōu)秀課時(shí)及課件遴選（劉云）

　　2特色教研活動(dòng)主題-提高課堂的高效性？實(shí)錄---石艷鳳

　　3、6月份集體備課（吳作霞）

　　4.上傳七個(gè)一材料研究心得、 教學(xué)素材— 馬健華 一篇學(xué)生拓展研究報告或生活體驗論文或學(xué)生的專(zhuān)題習作、網(wǎng)絡(luò )論壇—劉云每個(gè)月的問(wèn)題征集

　　5、 教學(xué)研討及培訓

　　6、6.18日傳給牛余釵

　　7月

品德與生活工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期工作根據區教研室教學(xué)工作計劃的要求，我校品生、品社教學(xué)的主要工作以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。認真鉆研《品生品社》的課標與教材，體現以學(xué)生發(fā)展為本的思想，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。以貫徹新的課標為指導，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，正確引導學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。

　　二、主要任務(wù)和目標：

　�。�、根據國家課程方案，開(kāi)好課程。

　�。�、規范教學(xué)常規，加強教師業(yè)務(wù)常規管理，保障教學(xué)教研活動(dòng)效果。

　�。�、繼續加強品生品社教師的培訓工作。

　�。�、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　三、工作內容與措施：

　　時(shí)間

　　活動(dòng)內容

　　目的要求及方法步驟

　　二月

　�。�、組織教師參加教研中心品德學(xué)科計劃傳達會(huì )。

　�。�、做好品生品社學(xué)科的課程綱要。

　　3、為盡快了解課標、教材的新變化，提高教師的備課質(zhì)量，組織品德學(xué)科教師參加區“說(shuō)課研討會(huì )”。目的是讓老師熟悉課標，了解教材并聽(tīng)取本學(xué)期教學(xué)計劃。

　　4、為讓教師盡快了解教材內容，從全局把握教材，強化教師的分析教材，使用教材的能力，讓教材上的文字，教材上圖片的編寫(xiě)意圖真正變成教師的教學(xué)思想，讓教材變成老師上好課的一種工具和資源。

　　三月

　　1、傳達計劃。

　　2、集體觀(guān)看錄像課并議課。

　　3、學(xué)習并反思張老師在開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中所傳達的學(xué)科精神，以及交流聽(tīng)取的說(shuō)課內容與反思。

　　4、組織骨干教師觀(guān)看全國優(yōu)質(zhì)課錄像課，圍繞探索引導學(xué)生參與社會(huì )的途徑開(kāi)展討論交流。教師通過(guò)自主學(xué)習、同伴互助、觀(guān)課議課、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和師生主題研究等形式深入研究學(xué)科知識，拓寬教師對學(xué)科知識的視野，打開(kāi)教學(xué)思路。

　　四月

　　1、學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　2、參加區基本功比賽。

　　3、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，達到相互學(xué)習、互相進(jìn)步的作用。組織各學(xué)區采取“同課異構”的形式，圍繞專(zhuān)題“導-學(xué)-議-練”課堂教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)研究。

　　4、平時(shí)在組內，加強教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，鉆研教材，研究教法。勤練基本功，提高自身素質(zhì)。

　　五月

　　1、認真學(xué)習《品德與生活、品德與社會(huì )》的課程標準。

　　2、組內聽(tīng)課活動(dòng)。教學(xué)中，進(jìn)一步反思教師的教學(xué)觀(guān)念和平時(shí)教學(xué)行為之間的差距，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　六月

　　1、“美德少年”評比。

　　2、總結工作迎接期末抽查。

　　3、為貫徹落實(shí)“四德”建設精神，有效拓展品德課堂教學(xué)的效果，圍繞“誠實(shí)守信、孝親敬長(cháng)”等方面，擇優(yōu)推薦事跡突出的學(xué)生，參加全區“美德少年”評比活動(dòng)。

　　4、反思工作，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，明確下步工作方向，并做好期末考察工作。

品德與生活工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以市局“內涵提升年”活動(dòng)要求為目標，圍繞教研室工作的總體部署，采取“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統一，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、教材研究有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創(chuàng )造性使用研究工作，積累相關(guān)資料。品德與社會(huì )方面，完成高年級史地內容的研究整理工作。

　　2、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高；發(fā)現并培養一批年輕骨干教師。

　　3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過(guò)工作，促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。

　　三、主要工作及措施：

　　1、繼續做好教材研究工作，奠定開(kāi)展教學(xué)工作的基礎

　　正確、準確使用教材是扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作的前提。本年度重點(diǎn)進(jìn)行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內容重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，結合課程標準要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標，每專(zhuān)題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，品德與社會(huì )主要完成五六年級歷史地理內容的整理工作，逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫。

　　2、加強學(xué)科教師隊伍建設，保障有效課堂的構建

　　引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強教師隊伍建設是構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

　�。�1）做好中心組建設工作

　　市級中心組成員要堅持主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，堅持中心組每月一次的集體活動(dòng)。各單位也要高度重視鄉鎮（學(xué)校）中心組的建設情況，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，提高學(xué)科教學(xué)水平。

　�。�2）做好年青教師的培養工作

　　各單位以各種活動(dòng)為契機，結合日常聽(tīng)課調研活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀青年教師，并提供舞臺給予鍛煉的機會(huì )，使其盡快成長(cháng)，不斷壯大中心組的隊伍。

　�。�3）做好農村教師的指導培訓工作

　　各單位要借助網(wǎng)絡(luò )研討、送課下鄉、調研和具體的指導，使廣大農村教師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

　　3、探索教研工作新模式，提高教學(xué)研究的實(shí)效性

　�。�1）扎實(shí)開(kāi)展片區教研工作。

　　根據教研室整體規劃，各單位以片區為單位成立片區教研組，選拔骨干教師擔任組長(cháng)，制定片區教研活動(dòng)計劃，根據片區一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題，確定相應的研究專(zhuān)題，定期組織教研活動(dòng)，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展，使每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。

　�。�2）加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究。

　　以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開(kāi)放，采取多種形式進(jìn)行研究成果展示。

　�。�3）做好課題實(shí)驗研究工作

　　本年度計劃啟動(dòng)“小學(xué)品生教材的創(chuàng )造性使用”課題研究工作，通過(guò)課題的引領(lǐng)與帶動(dòng)，促進(jìn)我市小學(xué)品生品社教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。

　�。�4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)勢

　　充分利用教育信息網(wǎng)教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內容，認真組織廣大教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，加大網(wǎng)絡(luò )教研的宣傳力度，實(shí)現資源共享，提高教研工作的水平和效益。

　　四、主要活動(dòng)安排

　　八月份：

　　1、總結上半年工作

　　2、制定學(xué)年工作計劃

　　九月份：

　　1、傳達學(xué)科計劃

　　2、中心組集體活動(dòng)

　　3、有效課堂調研

　　4、參加片區教研活動(dòng)

　　十月份：

　　1、培植創(chuàng )新課例

　　2、中心組集體活動(dòng)

　　3、送課下鄉

　　4、參加片區教研活動(dòng)

　　十一月份：

　　1、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收

　　2、課堂教學(xué)展示

　　3、參加片區教研活動(dòng)

　　十二月份：

　　1、參加部分學(xué)校年會(huì )

　　2、中心組集體活動(dòng)

　　二0一一年一月份：學(xué)期總結

　　二月份：

　　1、調整計劃

　　2、中心組集體活動(dòng)

　　三月份：

　　1、有效課堂調研

　　2、中心組集體活動(dòng)

　　3、參加片區教研活動(dòng)

　　四月份：

　　1、教學(xué)能手評選

　　2、參加片區教研活動(dòng)

　　五月份：

　　1、參加片區教研活動(dòng)

　　2、學(xué)科教學(xué)展示交流

　　六月份：

　　1、學(xué)科工作總結

　　2、片區教研活動(dòng)總結

品德與生活工作計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　認真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分

　　發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的`過(guò)程轉化為創(chuàng )新的過(guò)程。根據低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制定品德與生活學(xué)科的教學(xué)計劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　二、 學(xué)情分析

　　低年級（一年級）學(xué)段共有兩個(gè)教學(xué)班，共56人。

　　1、學(xué)習習慣：本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習積極性較高，興趣濃厚，有強

　　烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應。

　　2、學(xué)習能力：對于教師傳授的知識點(diǎn)，絕大多數學(xué)生能夠理解并且掌握。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生，他們理解能力、學(xué)習能力、感受能力、創(chuàng )作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。

　　3、潛能開(kāi)發(fā)：對于不同的學(xué)生因材施教。為有特長(cháng)的學(xué)生及學(xué)習較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺。

　　三、教材分析

　　“品德與生活”課程“是以?xún)和�生活為基礎，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程�！闭n程應重視學(xué)科知識、社會(huì )生活和學(xué)生經(jīng)驗的整合。

　　本課程具有如下特點(diǎn)

　　1、育人為本，重在兒童文明行為習慣、良好道德品質(zhì)和健康的社會(huì )性發(fā)展的培養，引導兒童成為品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的好學(xué)生。

　　2、學(xué)習內容向兒童的生活回歸，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際，使學(xué)習內容與兒童生活有機結合，源于生活又高于生活，為兒童學(xué)習新課程創(chuàng )設了一個(gè)廣闊的空間。

　　3、學(xué)習方式多樣，倡導學(xué)生的主動(dòng)參與，通過(guò)學(xué)生的體驗、參與和實(shí)踐的活動(dòng)方式，注重教師教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中的引導作用，逐步培養學(xué)生的道德情感，引導學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷和行為習慣。

　　4、突出了綜合性，強調了活動(dòng)性，課程標準體現了多學(xué)科知識的有機整合，引導學(xué)生形成綜合運用所學(xué)知識認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的視野。通過(guò)參與活動(dòng)使學(xué)生獲得豐富的內心體驗，引導學(xué)生自主判斷和選擇。

　　四、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬�、總目標

　　《品德與生活》課程是以?xún)和�的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎）愉快積極地生活（兒童生活的主調）負責任，有愛(ài)心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。

　�。ǘ�）、分目標

　　1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習利用學(xué)校中的設施解決自己的問(wèn)題；遵守學(xué)校生活常規；知道要講禮貌，守秩序。

　　2、了解學(xué)校的環(huán)境、設施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學(xué)校的美，能夠主動(dòng)愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，能愛(ài)護學(xué)校以及城市周?chē)�的�?yōu)美環(huán)境。初步培養學(xué)生環(huán)境素養。

　　3、形成初步的時(shí)間概念；按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時(shí)回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習自己照顧自己。

　　4、讓學(xué)生主動(dòng)把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認識好朋友，然后分別從不同的方面來(lái)讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習、活動(dòng)的快樂(lè )以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無(wú)處不充滿(mǎn)快樂(lè )與愛(ài)，激發(fā)他們喜愛(ài)學(xué)校生活的情感。

　　5、使學(xué)生學(xué)會(huì )自己穿衣、系鞋帶、整理書(shū)包等自理勞動(dòng)，學(xué)著(zhù)幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)家人，能夠以?xún)?yōu)異成績(jì)、良好表現等形式向爸爸媽媽表達自己的愛(ài)意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗，引導學(xué)生負責任、有愛(ài)心地生活，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。

　　6、引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)，并初步培養探究自然的興趣和愛(ài)護自然的情感。

　　五、重難點(diǎn)

　　1、突出養成教育的要求。

　　2、突出“活動(dòng)性”、“做中學(xué)”的特點(diǎn)。

　　3、體現一定的開(kāi)放性。

　　4、初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。

　　5、養成基本的文明行為，遵守紀律。

　　6、保護環(huán)境、愛(ài)惜資源。

　　六、改進(jìn)措施：

　　1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

　　2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　4、結合大隊部的各項活動(dòng)進(jìn)行教育。

　　5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

　　6、領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì )的繁榮，培養學(xué)生的環(huán)境素養。

品德與生活工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉化為創(chuàng )新的過(guò)程。根據低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　二、工作重點(diǎn)

　　隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導學(xué)生在生活中發(fā)現，在課堂中學(xué)習，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┱J真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。

　　1、校本培訓

　　課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(cháng)，我將帶頭努力學(xué)習，通過(guò)多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習教育，認真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì )》新課程標準，了解每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

　　2、教研活動(dòng)

　�。�1）確保每學(xué)期一定次數的教研活動(dòng)，學(xué)習教育科學(xué)，科研理論，轉變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養目標，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達到最高。

　�。�2）認真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內加強集體備課，上好校內公開(kāi)課，通過(guò)課后評價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習，有計劃的對教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長(cháng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

　�。�3）通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng )造育人環(huán)境。

　　《品德與生活》是一門(mén)以生活為主的課程，處處體現了生活性，我們通過(guò)各種節日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設環(huán)境，加強對學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。

　　四、具體活動(dòng)安排

　　九月

　　1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。

　　2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。

　　十月

　　1、為青年教師基本功比賽做好準備。

　　2、每人上好常態(tài)課。

　　十一月

　　1、觀(guān)看優(yōu)秀課例錄像。

　　2、參加區名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。

　　十二月

　　1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集

　　2、組織教師上好研討課，做好評課活動(dòng)。

　　元月

　　1、做好考查、抽測、工作。

　　2、總結、整理、反思本學(xué)期工作。

品德與生活工作計劃 篇6

　　一、班級分析

　　本班共有 個(gè)學(xué)生，其中男生人，女生 人。全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿(mǎn)激情，對各科文化課學(xué)習非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養學(xué)生良好的行為習慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、以學(xué)生的現實(shí)生活為基本線(xiàn)索設置主題。

　　2、突出養成教育的要求。

　　3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”

　　4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。

　　5、體現一定的開(kāi)放性。

　　三、教學(xué)具體目標

　　總目標：

　　培養具有良好的品德和行為習慣，樂(lè )于探究，熱愛(ài)生活的兒童。

　　分目標：

　�。ㄒ唬�、情感態(tài)度方面

　　1、愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

　　2、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。

　　3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。

　�。ǘ�）、行為與習慣方面

　　1、初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。

　　2、養成基本的文明行為，遵守紀律。

　　3、樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。

　　4、保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。

　�。ㄈ�）、知識與技能方面

　　1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。

　　2、初步了解生活中的自然、社會(huì )常識。

　　3、了解有關(guān)祖國的初步知識。

　�。ㄋ模�、過(guò)程與方法方面

　　1、體驗提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程。

　　2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、充分體現教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以?xún)和�的現實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

　　2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎。為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確價(jià)值觀(guān)打下基礎。

　　4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養學(xué)生的道德品質(zhì)。

　　5、珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴的學(xué)校生活。

品德與生活工作計劃 篇7

　　一、教學(xué)班學(xué)生情況分析

　　本班共有43名學(xué)生，活潑可愛(ài)，自尊心很強。關(guān)心集體。團結同學(xué)，個(gè)個(gè)都積極上進(jìn)。大多數學(xué)生講文明，懂禮貌；學(xué)習上認真，能及時(shí)完成各項作業(yè)；知道幸福生活來(lái)之不易，懂得勤儉節約。

　　二、本學(xué)期教學(xué)內容與目標

　　根據教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎的社會(huì )公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。

　　本學(xué)期的教學(xué)內容有：第一單元（第1~4課）生日快樂(lè )；第二單元（第5~8課）走進(jìn)秋天；第三單元（第9~12課）成長(cháng)樂(lè )園；第四單元（第13~16課）金點(diǎn)子行動(dòng)。

　　三、本學(xué)期主要教改措施

　　1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

　　2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　4、結合紅星兒童團的各項活動(dòng)進(jìn)行教育。

　　5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

【品德與生活工作計劃】相關(guān)文章：

品德與生活工作計劃12-03

小學(xué)品德與生活的工作計劃12-19

品德與生活小學(xué)品德教案07-10

品德與生活工作計劃八篇04-21

品德與生活工作計劃5篇04-03

品德與生活工作計劃九篇03-17

品德與生活說(shuō)課稿03-15

品德與生活說(shuō)課稿07-19

品德與生活的教案11-25

《品德與生活》教案11-27