2022教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文（精選6篇）
光陰如水，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的2022教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃1
總體思路：依據學(xué)校工作思路“以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，全面提升教學(xué)管理的科學(xué)水平”，從抓教學(xué)管理，抓教研，教改入手，力求抓住實(shí)效，不斷加強課堂的常規管理，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
一、工作目標和任務(wù)
1、全力以赴抓好畢業(yè)年級復習備考工作，千方百計調動(dòng)廣大畢業(yè)班任課教師工作積極性和使命感，完成或超額完成教育體育局下達的目標任務(wù)，以此促進(jìn)高三學(xué)生全身心地投入到備戰高考。
2、繼續實(shí)施“學(xué)科周”活動(dòng)，積極倡導“導學(xué)案”以及“10+30”的教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，在活動(dòng)中各教研組、備課組要群策群力，開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，要將教研、課題、三課活動(dòng)、競賽、演講、科技創(chuàng )新、研究性學(xué)習等結合起來(lái)，并將此活動(dòng)做實(shí)、做精、做細、做新使每個(gè)教研組有各自的亮點(diǎn)、不同的風(fēng)格。學(xué)校要進(jìn)行考核獎勵。
3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)骨干教師示范、引領(lǐng)作用，區級骨干上觀(guān)摩課、市級骨干上示范課，縣級骨干上公開(kāi)課，繼續開(kāi)展“同課異構”的微課競賽活動(dòng)，繼續組織教師的“曬課”，“錄課”，教研組、備課組要認真安排布置青年教師的公開(kāi)課。
4、切實(shí)抓好教學(xué)常規教學(xué)管理工作，向管理要質(zhì)量，向管理要嚴謹，向管理要教學(xué)成績(jì)，積極開(kāi)展教師培訓工程，突出抓好教師倦怠工作問(wèn)題，扭轉在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)情緒上課，帶著(zhù)“態(tài)度”看待問(wèn)題的不良作風(fēng)。
5、狠抓起始年級的學(xué)習習慣養成教育，將良好學(xué)習習慣養成教育滲透到每個(gè)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。積極發(fā)揮免費示范生以及新選調進(jìn)教師的優(yōu)勢，鼓勵他們，幫助他們，給他們搭建平臺，讓他們發(fā)揮他們特長(cháng)，亮出他們的特色，相互學(xué)習、相互交流、共同進(jìn)步。
6、繼續實(shí)施教學(xué)日志，以及期中與期末學(xué)生的評教工作，以及每月一次年級組對學(xué)生的學(xué)情會(huì )商，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通，及時(shí)處理。使教務(wù)處及時(shí)了解師生上課情況，并及時(shí)反饋。
7、加強教研組和備課組的建設和指導，新、老教研組長(cháng)、備課組長(cháng)對本年級、本學(xué)科教學(xué)有創(chuàng )新，上臺階，有效果。繼續采用請進(jìn)了走出去的辦法，加大教師的培訓。認真貫徹落實(shí)“國培計劃”，加強中小學(xué)信息技術(shù)的研修，
8、加強教學(xué)工作的公正、公平考核。月度檢查與期中、期末的檢查客觀(guān)、公正、公平的考核，為績(jì)效考核提供真實(shí)的數據。
9、抓好學(xué)科競賽輔導工作和興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展，在各級各類(lèi)學(xué)科競賽中有三等獎以上的名次。
10、積極完成教育體育局限時(shí)制任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11、制定相應的教研組計劃、備課組計劃、個(gè)人工作計劃，繼續落實(shí)、充實(shí)、完善“學(xué)科周”活動(dòng)，形式多樣，不類(lèi)同新穎，能夠真正激發(fā)師生熱情的活動(dòng)，繼續開(kāi)展三課活動(dòng)，尤其微課、翻轉課堂的比賽活動(dòng)，教學(xué)評比，作業(yè)評比，學(xué)生比賽，還有我們的手抄小報等形式。英語(yǔ)學(xué)科周可以邀請寧大的外教來(lái)講座，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
12、做好高一年級提前文理分科分班后的文化建設。高一文理分科從原則上講，我們是超前了，為了今后的高考做好充分準備，希望高一年級組要認真合理依據學(xué)生志愿與期末成績(jì)來(lái)定，做好穩定工作以及習慣養成，組建各新班的凝聚力，希望各班主任認真負責，任課教師盡職盡責，盡快融入各班集體。充分做好高一年級會(huì )考科目課時(shí)加大工作，保證高考理綜成績(jì)的提高，以及高一年級研究性學(xué)習開(kāi)題、結題工作，各教研組要安排英語(yǔ)口語(yǔ)以及能力競賽活動(dòng)。
13、要認真做好高三年級的備考工作，以及全縣高三第一次高三聯(lián)考工作以及質(zhì)量分析。
二、工作內容和措施
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ幑芾�，打造幸福課堂
1．備課
要認真備課，提前精心準備，不能上無(wú)準備的課，無(wú)教案的課，教案必須以教研組長(cháng)“查”字為主，每月一查，每月一通報，不合格的教案在績(jì)效考核中評分為差，并且計入績(jì)效工資。認真上好每一節課，輔導好每一節課，嚴格時(shí)間，創(chuàng )造時(shí)間，周末放假要留一定量的作業(yè)，讓學(xué)生復習，互學(xué)，完成作業(yè)，上課五天放假加二天，認真準備了結果等于90分，否則等于0分，要在課堂上下功夫，課后練習上做文章，及時(shí)布批作業(yè)，及時(shí)輔導，不按普通版重點(diǎn)班的考核為主，我們將在期中、期末獎勵與學(xué)生一樣，老師與學(xué)生一起獎勵，離均差太大的老師要誡勉談話(huà)，在晉升評職稱(chēng)方面考后。教務(wù)處要在每周對學(xué)生上課進(jìn)行調研，繼續認真落實(shí)上學(xué)期的學(xué)生教學(xué)日志活動(dòng)反映教師的上課情況，另外要求年級組每月對本年級學(xué)生學(xué)情進(jìn)行會(huì )商，將年級組意見(jiàn)直接上報校長(cháng)辦公室，進(jìn)行談話(huà)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，不合格不能勝任的教師，意見(jiàn)大的教師，暫時(shí)換崗待崗。另外高一、高二兩個(gè)年級組的早讀，語(yǔ)文英語(yǔ)老師要安排好，要早給學(xué)生早打基礎，一人看兩班，要盡職盡責、要注意出現顧前不顧后的局面。每周安排學(xué)生到閱覽室閱讀課一節，增加學(xué)生的閱讀量，晚自習限制教師集中講課不超過(guò)30分鐘，一人看兩個(gè)班，主要解疑答惑，給學(xué)生自學(xué)時(shí)間。
2．上課
�。�1）做好課前準備
課前，教師應對所講授的內容和整個(gè)教學(xué)過(guò)程的安排做到心中有數。對將要使用的教具、課件和實(shí)驗設備進(jìn)行檢查試用，以確保使用無(wú)誤。預備鈴響后，教師準時(shí)到相應課室等待上課。上課開(kāi)始，教師應用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營(yíng)造濃厚的課堂學(xué)習氛圍。積極嘗試翻轉課堂、微課的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。
�。�2）正確把握課堂教學(xué)的目標和內容
課堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞學(xué)習目標進(jìn)行。課堂教學(xué)內容要正確，不得出現知識性、常識性錯誤，重點(diǎn)要突出、難點(diǎn)要突破，脈絡(luò )要清晰，邏輯要嚴密。
�。�3）不斷完善課堂教學(xué)行為，打造幸福課堂
�、僖嫦蛉w，注重差異，以學(xué)生的發(fā)展為本，努力促進(jìn)全體學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和每個(gè)學(xué)生的主體發(fā)展。突出教學(xué)個(gè)性化，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間。
�、诮處熂纫昧鲿�、準確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行授課，還要設計組織符合學(xué)生實(shí)際的各種操練、遷移、變式訓練以及綜合性的層次豐富的課堂活動(dòng)。以使學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)、會(huì )學(xué)。
�、劢處熞朴谝龑W(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，啟迪學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生的參與意識，培養學(xué)生理解和應用知識的能力；要面向全體學(xué)生，提出符合學(xué)生智力水平、難易適度的問(wèn)題；靈活運用多種方法，把學(xué)生引入“問(wèn)題情境”，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，從而將老師的能力轉化為學(xué)生的能力。
�、芙處熞浞趾侠淼乩镁W(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)資源輔助教學(xué)，以增大課堂容量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、遵守課堂教學(xué)紀律
�、俳處煈獓栏癜凑n程表上課，不得私自調課。
�、趪栏癜凑兆飨r(shí)間表上下課，不遲到、早退，中途不走出課室，不拖堂。
�、壅_處理違紀學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂或隨意停課。
�、芙處熢谡n堂上必須語(yǔ)言文明，尊重學(xué)生的人格，不得譏諷學(xué)生，應堅持正面教育，不得體罰和變相體罰學(xué)生。
�、菰趯�(shí)驗室和功能室上課，要嚴格執行有關(guān)規定，切實(shí)做好組織工作。
�。�5）做好教學(xué)反思，經(jīng)�？偨Y教學(xué)得失。
4。作業(yè)布置與批改
�。�1）作業(yè)的安排有利于鞏固所學(xué)的知識，有利于訓練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和應用能力。
�。�2）作業(yè)形式要多樣，題型應多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�3）作業(yè)份量要適中，不要給學(xué)生增加過(guò)重的課業(yè)負擔。要承認差異，區別對待。既要有統一要求，又要有根據教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際，對不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。
�。�4）加強指導，督促學(xué)生按作業(yè)的規范化要求，按時(shí)按質(zhì)按量獨立完成作業(yè)，培養學(xué)生良好的作業(yè)品質(zhì)。
�。�5）書(shū)面作業(yè)應及時(shí)批改，批改方式以教師全收全改為主。對作業(yè)中出現的共性問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行集體講評。對作業(yè)中出現的個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導或面批及時(shí)講評。
5、考試工作（高一、高二）
�。�1）試題的命制：月考試題、期中考試與聯(lián)考試題的命制，要求備課組先召開(kāi)會(huì )議，共同商榷進(jìn)度，然后指定命題教師，實(shí)施高一高二交叉命制試題，要把握考試知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的覆蓋，注意試題的難易度的把握，以基礎知識為主線(xiàn)，以能力立意為突破點(diǎn)，保證試題的保密、真實(shí)、質(zhì)量。盡早向高考接近。并有詳解答案與評分標準。
�。�2）試題的閱卷：繼續做好“月考”，期中、期末考試，機讀卡閱卷同時(shí)也要繼續嘗試網(wǎng)上閱卷。
�。�3）試題的分析與講評：試題的講評要及時(shí)，要分類(lèi)講解并適當進(jìn)行拓展，找出共性與個(gè)性，錯題原因與以后學(xué)習要注意的地方，做好糾錯本的整理。
�。�4）高三年級的聯(lián)考工作。教務(wù)處要組織聯(lián)考前模擬，并且做好聯(lián)考考務(wù)工作，確保學(xué)生考試順利通過(guò)。
�。ㄈ�、加強教研組隊伍建設
1、學(xué)校的骨干教師擔當著(zhù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強自身學(xué)習，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，積極承擔觀(guān)摩課、示范課、展示課、研討課。
2、課堂活動(dòng)要更加生動(dòng)、和諧。要使學(xué)生從變通學(xué)到樂(lè )學(xué)再到我要學(xué)，各教研組、備課組要改變以往的慣例，要求創(chuàng )新，要求青年教師每人參與課題，每人參與教研專(zhuān)題，青年教師以課題或論文為參評晉職依據，不再是憑先進(jìn)優(yōu)秀為主，馬上x(chóng)xxx年進(jìn)入課程改革，走班制，學(xué)生選你而不是你選學(xué)生，以“學(xué)科周”為主線(xiàn)，各教研組要放任務(wù)壓擔子，給青年教師創(chuàng )新機會(huì )，使青年教師發(fā)揮特長(cháng)，憑借你們的優(yōu)勢，爭取創(chuàng )新成果有所展示，這些活動(dòng)教科室，特級工作室牽頭，要有始有終，激發(fā)學(xué)生興趣，積極創(chuàng )造和諧積極向上的教研氛圍形成各自的教研特色。
3、狠抓教師的培訓與培養。各教研組以期末教師培訓為契機，依托“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺，本學(xué)期主要以教師的信息技術(shù)為抓手，開(kāi)展以翻轉課堂，微課，開(kāi)展青年教師的大賽，積極參加各類(lèi)課程培訓與觀(guān)摩，盡管我校的翻轉課堂，微課不成熟，但是可以借助與要求各教研組提出1—2節進(jìn)行大膽嘗試，進(jìn)行示范比賽，這樣使我們的青年教師盡快融入角色，融入回中，融入當前教學(xué)改革的潮流，盡快成為回中的中堅力量，這幾項課程的創(chuàng )新，對我校來(lái)講是新穎的，但對外我們的教學(xué)方式明顯落后，希望各位比賽教師大膽嘗試創(chuàng )新，爭取在市區上是優(yōu)質(zhì)課上、公開(kāi)課上能發(fā)揚光大，耳目一新，過(guò)程簡(jiǎn)單，獲獎機會(huì )較大。這樣會(huì )使我們大批教師快速成長(cháng)，我更希望我們的老教師也要不斷更新知識結構，使業(yè)務(wù)能力更加扎實(shí)。
4、各教研組的課題申報立項，立項一次獎勵一次。為了進(jìn)一步提高我校教師專(zhuān)業(yè)化水平，提升我校教育科研的發(fā)展，各教研組、課題組組長(cháng)要組織本組老師認真學(xué)習相關(guān)文件，結合本組的實(shí)際，積極鼓勵本組老師參與教學(xué)科研，同時(shí)加強指導，作好科研課題的選題、申報等相關(guān)工作，確保申報后能順利開(kāi)題研究。從11月份開(kāi)始將對區市級立項課題開(kāi)展情況檢查。在開(kāi)學(xué)時(shí)各教研組都必須有自己的課題，有開(kāi)題、有過(guò)程、有結題，最后統一檢查，由俞主任負責，堅決反對形式主義以及只有頭無(wú)過(guò)程甚至無(wú)尾的課題。
5、為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，組織開(kāi)展賀蘭回中與兄弟學(xué)校之間結對幫扶教學(xué)教研交流活動(dòng)，組織兩校青年教師同課異構大賽，達到資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補、共同提高的效果。
6、組織部分青年教師參加教學(xué)技能大賽。為促進(jìn)我校青年教師教學(xué)技能水平的提高，鼓勵青年教師鉆研教學(xué)，培養優(yōu)秀青年教學(xué)骨干，從10月份開(kāi)始，我校將積極組織部分青年教師參加區內教學(xué)技能大賽。
�。ㄋ模�、抓好年級組，強化教學(xué)質(zhì)量的階段性目標管理
教學(xué)工作是學(xué)校的`中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。根據各年級學(xué)生實(shí)際，抓好教學(xué)質(zhì)量的階段性目標管理，對三個(gè)年級的教學(xué)情況進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，形成清醒認識，并采取行之有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
高一年級要面向全體學(xué)生，注重學(xué)習習慣的養成，重點(diǎn)在抓銜接、重基礎、促養成上做文章，防止學(xué)生過(guò)早地出現兩極分化現象，著(zhù)眼于提高學(xué)生學(xué)習興趣來(lái)提高教學(xué)效率，各學(xué)科要加強集體備課和作業(yè)的統一管理，確定教學(xué)起點(diǎn)，加強學(xué)習方法的指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )記憶，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )總結，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成良好的學(xué)習習慣，盡快步入良性軌道。
高二年級要為高考做準備，早動(dòng)員，早準備，除了常規教學(xué)外，要做好高二年級實(shí)驗會(huì )考以及物理技能大賽，生物、化學(xué)競賽，數學(xué)競賽的輔導工作。語(yǔ)數外、必修、選修學(xué)科都要有對應的教學(xué)策略，合理安排好教學(xué)進(jìn)度，強化訓練，爭取優(yōu)良成績(jì)。
高三年級要實(shí)行精細化管理，重點(diǎn)在抓三門(mén)、重匹配、求突破上做文章。按照不同班型和復習進(jìn)程，找準復習節奏，分類(lèi)分層指導，有效調控。借鑒歷屆高三教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，注重尖子生各學(xué)科的有效匹配，力求在本一出線(xiàn)率和尖子生培養方面做出成效。教師要研究高考趨勢，精選資料，精練精講，留給學(xué)生自主學(xué)習、全面發(fā)展的空間。把好三個(gè)關(guān)口：課堂教學(xué)關(guān)、命題練習關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。同時(shí)，不斷研究高考新動(dòng)向，及時(shí)調整課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。本學(xué)期高三年級重點(diǎn)是夯實(shí)基礎，抓好基礎教學(xué)和一輪復習。
�。ㄎ澹┘訌姰厴I(yè)年級的教學(xué)跟蹤和指導
�。�1）高三年級做好學(xué)生的百日沖刺活動(dòng)。在沖刺的最后階段，教師要一如既往，恪盡職守，和同學(xué)們甘苦與共。我們要精誠團結，通力合作。要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。同時(shí)我們還要隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息。
�。�2）做好高三年級備考工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力完成甚至超額完成17年高考目標任務(wù)。要求高三年級要認真做好高三年級計劃、尤其一輪復習，夯基礎，抓環(huán)節，抓細節，要將細節落實(shí)到位，要將計劃到月、周、天，高三年級的第一次月考，做好高三年級的三百日沖刺動(dòng)員大會(huì )，要求各備課組長(cháng)統一進(jìn)度，爭取在三月初至少在中旬結束第一輪復習，四月份的專(zhuān)題訓練，按時(shí)培養五月份三輪復習的模擬考試計劃要上報，加強備考計劃的落實(shí)，安排出日程，并且計劃上墻，做好三類(lèi)生“尖子生、藝術(shù)生、學(xué)困生”的輔導，繼續實(shí)施承包責任人，繼續實(shí)施教師過(guò)程性獎勵的及學(xué)生的獎勵，認真研讀考綱及考試說(shuō)明，積極參加區市縣各級研討會(huì )，認真準備四月份全縣聯(lián)考，尋找原因，找出措施，爭取完成或超額完成教育局下達的目標任務(wù)。
�。�2）邀請心理專(zhuān)家舉辦高三學(xué)生考前心理健康輔導工作。xxxx年高考在即，每到臨考前考生都會(huì )出現不同程度的考試焦慮癥狀，如失眠、情緒煩躁、注意力不集中等。為幫助考生緩解考前焦慮，輕松自信地迎接高考，舉辦考生考前心理輔導講座，疏導考生心理問(wèn)題、緩解心理壓力，使緊繃的心得到舒展，同時(shí)樹(shù)立正確的應考心態(tài)，增強為自身發(fā)展而拼搏、奮進(jìn)的信心，達到助力高考的目的。
�。�3）高三做好12月上旬全縣第一次聯(lián)考工作以及質(zhì)量分析工作。各教研組要認真研究考綱、考試說(shuō)明，抓好考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，優(yōu)化復習過(guò)程，注重夯實(shí)基礎，提高復習訓練的實(shí)效性。
�。�4）高考成績(jì)直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，為了完成學(xué)校的高考目標，教務(wù)處將加大對高三年級教學(xué)工作的管理力度，積極指導、配合高三年級做好高考復習的備考工作。高三教師必須加強自身學(xué)習，認真研究教材、教法，注重學(xué)法的指導和能力的培養。正確把握高考命題趨勢，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并根據學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)有效教學(xué)計劃，精心設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節，組織好每一節課，課堂教學(xué)力求科學(xué)高效。
�。�5）全體畢業(yè)年級教師樹(shù)立信心，鼓足干勁，爭分奪秒，發(fā)揚敢于吃苦的精神，認真落實(shí)備考工作計劃，把高考一輪復習和最后的沖刺工作做到實(shí)處。
�。�6）四是每?jì)芍苷匍_(kāi)一次年級組會(huì )，對復習進(jìn)度和狀況進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)；要認真分析學(xué)生的實(shí)際情況，做到心中有數，要加強對攻尖班、臨界生、提高班的輔導組織管理，對攻尖班、提高班的學(xué)生成績(jì)要進(jìn)行跟蹤統計，重視臨界生薄弱學(xué)科的輔導效果，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，爭取提高上線(xiàn)率。
�。�7）定期召開(kāi)備考教學(xué)分析研討會(huì )，以及回校的反饋會(huì )議。及時(shí)查漏補缺，及時(shí)提出應對措施。
�。�8）教務(wù)處仍實(shí)行畢業(yè)年級優(yōu)先的原則，保證畢業(yè)年級的教學(xué)時(shí)間，保證優(yōu)先使用教學(xué)設施，優(yōu)先安排測試場(chǎng)地。協(xié)同高三年級組搞好各類(lèi)�？�、聯(lián)考組織工作和成績(jì)分析統計工作。做好服務(wù)、做好信息搜集與整理、做好高三學(xué)生高考志愿書(shū)的訂購，高三學(xué)生檔案的建立及錄取工作。
�。�、抓好體育、與藝術(shù)教育工作
1、加強體育工作。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，認真貫徹實(shí)施體育衛生工作兩個(gè)條例，執行好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，上好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。加強對校體育運動(dòng)隊訓練工作的指導，力爭在各級體育競賽中取得良好成績(jì)。充分準備春季運動(dòng)會(huì )。
2、搞好藝術(shù)教育。要以藝術(shù)班為依托，將美育滲透于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，增強學(xué)生的審美體驗和審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生展示智慧，陶冶情操、增長(cháng)知識，提高能力。通過(guò)活動(dòng)及時(shí)發(fā)現藝術(shù)苗子，組建音樂(lè )、美術(shù)興趣小組，定期定向培訓，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化和全面素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
三、明確教輔部門(mén)職責，增強服務(wù)意識，發(fā)揮職能作用
�。�1）明確教務(wù)處工作人員的工作職責，規定工作期間必須堅守工作崗位，完成教務(wù)處常規工作，同時(shí)，熱忱為教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；實(shí)驗員在學(xué)�，F有條件下，必須積極創(chuàng )造條件，與科任教師協(xié)作，完成教學(xué)演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗；圖書(shū)管理員要進(jìn)一步規范工作制度，倡導優(yōu)質(zhì)服務(wù)；電教中心要切實(shí)作好資源的整合利用以及網(wǎng)絡(luò )設備、電子白板的維護，錄播室的有效利用，切實(shí)保證各類(lèi)現代教育技術(shù)設備高效運作。
�。�2）做好教處務(wù)工作教務(wù)處常規工作要求做到：
1、開(kāi)學(xué)初印制好各年級任課教師配置表、各年級課程表、晚自習值班表、教學(xué)日志表
2、認真落實(shí)教務(wù)處的查課制度，嚴格做到課堂教學(xué)不空堂、不缺崗；
3、積極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，為提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供全方位服務(wù)。
�。�3）做好各功能室的開(kāi)放準備工作，圖書(shū)室、閱覽室的搬遷工作，各功能室的服務(wù)工作，保證各個(gè)功能室清潔衛生，安全有序的開(kāi)放。
四、迎接本年度的教育體育局的教學(xué)檢查。
加強組織領(lǐng)導，材料準備分工合作。教務(wù)處負責全盤(pán)規劃和監督材料準備工作。各項指標均責任到人，材料匯總工作繁重，教務(wù)處專(zhuān)職人員整理、歸檔。所有材料的收集、整理，均依情況及時(shí)完成。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步貫徹我校的辦學(xué)理念，以減負增效、提高課堂教學(xué)效率為核心，以轉變教師教學(xué)觀(guān)念，規范教師教學(xué)行為，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣為抓手，建立和完善教學(xué)常規管理制度和評價(jià)機制。細化過(guò)程管理，以有效課堂教學(xué)研究、九年級的分層走班教學(xué)研究、教研組的建設為工作重點(diǎn)，加強教學(xué)常規工作的檢查督促和落實(shí)。大膽創(chuàng )新，講求實(shí)效，積極有效地做好本學(xué)期各項工作。
二、工作舉措：
1、建立和完善教學(xué)常規管理制度，為教學(xué)管理提供制度保障。
�。�1）進(jìn)一步完善聽(tīng)評課制度。教研組長(cháng)每學(xué)期對本學(xué)科的每位教師至少聽(tīng)一次課，教務(wù)處將進(jìn)行階段性的調查并予以反饋。
�。�2）完善階段檢測制度。堅持每?jì)蓚�(gè)月一次階段檢測，對各年級的薄弱學(xué)科輪流統一測試，規范命題要求，提高試卷質(zhì)量，教師要認真講評并將信息發(fā)給學(xué)生家長(cháng)，備課組及時(shí)做好質(zhì)量分析，真正發(fā)揮檢測、反饋、調整的功能。
�。�3）多角度開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步實(shí)施《花園中學(xué)教師教學(xué)工作評價(jià)方案》，從師德規范、校本培訓、教學(xué)常規、教學(xué)成果等方面對老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，再結合教師自評、同行互評、學(xué)生評價(jià)，全面、公正、客觀(guān)的評價(jià)老師的教學(xué)，善意的給老師提出一些整改意見(jiàn)。
�。�4）繼續推行推門(mén)聽(tīng)課的教學(xué)檢查制度。
2、強化有效的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。在規范辦學(xué)行為的前提下，緊緊抓住“課堂”這個(gè)主陣地，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導、提升學(xué)生的自主學(xué)習能力，使有效教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、扎實(shí)。
�。�1）深入課堂把脈。充分發(fā)揮中層、教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，教務(wù)處組織他們分批對課堂教學(xué)進(jìn)行大量觀(guān)察、分析，為課堂無(wú)效或低效現象“把脈”，及時(shí)把觀(guān)察、分析的結果告知老師，讓老師們了解課堂無(wú)效或低效的癥結所在。
�。�2）推出“雙學(xué)工程”。提高課堂教學(xué)效率，首先要更新教育觀(guān)念，我們要在提升教師教育理念上下功夫，推出“雙學(xué)工程”（學(xué)名師、學(xué)名校）。將學(xué)習以魏書(shū)生等教育名家，以杜郎口、洋思中學(xué)等名校課堂教學(xué)模式經(jīng)驗為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習理解名師、名校課堂教學(xué)模式中尊重學(xué)生主體地位，讓每個(gè)學(xué)生都能自主學(xué)習、自主發(fā)展的先進(jìn)理念，從而來(lái)引領(lǐng)自己的課堂。
�。�3）努力優(yōu)化備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)要緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心工作展開(kāi)。各備課組采用定時(shí)集備和隨機集備相結合的方式，對教學(xué)中的重難點(diǎn)的突破、優(yōu)化作業(yè)的設計等方面充分展開(kāi)討論。
�。�4）各教研組（備課組）有計劃有目的地開(kāi)設各層次的教學(xué)示范課、研究課，以備課組的同題異構課、九年級分層走班教學(xué)課為主，開(kāi)課教師從不同角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)設計，合理并充分運用多媒體手段，充分體現課改精神。采取教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）負責制，由組長(cháng)統一安排、統一組織，各組對新授課、復習課、試卷講評課的課堂教學(xué)做出充分細致地研究，并將聽(tīng)課、評課有機結合，營(yíng)造同伴互助、學(xué)習反思的教研氛圍，切實(shí)提高聽(tīng)課評課的實(shí)效性，從而提高課堂教學(xué)效率。
�。ǎ担┘訌妼ψ鳂I(yè)布置、作業(yè)批改的研究，讓作業(yè)切實(shí)發(fā)揮鞏固課堂教學(xué)的作用。
3、加強教研組建設
�。�1）明確努力目標。充分調動(dòng)教研組長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性，努力爭創(chuàng )常州市“優(yōu)秀教研組”和“示范教研組”。在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各組必須對照評選條件，找出自身的差距，制定主動(dòng)發(fā)展的學(xué)期目標，明確努力的方向。
�。�2）將青年教師的培養作為教研組建設的重點(diǎn)。每一位青年教師要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上制定明確的目標，細化發(fā)展的舉措。教研組其他成員特別是組長(cháng)要對青年教師的發(fā)展起積極的引領(lǐng)、督促作用。
4、做大做精校本課程，完善校本課程的評價(jià)機制。
為了更好體現我校辦學(xué)特色，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力，在新學(xué)年，要在原有的基礎上做大做精校本課程。
�。�1）積極發(fā)動(dòng)有特長(cháng)的教師申報。教務(wù)處根據教師的申報和學(xué)生的選修，在“龍文化”的統領(lǐng)下，在上學(xué)年考核的情況下進(jìn)行課程整合，精選校本課程。
�。�2）進(jìn)行校本課程的宣傳。在８月３１日做好八年級學(xué)生的選修動(dòng)員，在班主任的配合下，完成選修工作。
�。�3）切實(shí)做好教師的培訓工作。為了提高教師的思想認識，將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習，為校本課程的實(shí)施創(chuàng )造有利條件。
�。�4）定期上好校內公開(kāi)課以及對外交流課，每學(xué)期要有兩次學(xué)生的學(xué)習成果展示，做好教師校本課程案例的收集與匯編。
�。�5）進(jìn)一步完善學(xué)生的評教工作，加大對校本課程老師的考核，考核的結果直接與是否繼續開(kāi)發(fā)此課程內容掛鉤。
�。�6）做好校本課程上課前后的安全值日工作，落實(shí)樓層值日老師制度。
5、抓好教務(wù)處的其他工作，為教學(xué)提供優(yōu)良服務(wù)。
�。�1）嚴格學(xué)籍管理，嚴格轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)手續。
�。�2）加強圖書(shū)、資料的管理，發(fā)揮圖書(shū)資料的作用，設立多媒體教學(xué)資源庫，為師生提供方便。
�。�3）搞好教學(xué)資料征訂和發(fā)放工作，加強教學(xué)統計材料的積累和整理，逐步建立資料檔案。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的"管理、服務(wù)、指導、檢查、評價(jià)"職能，加強教育教學(xué)流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作及措施
1、做好集體備課常規工作。
本學(xué)期集體備課固定在周一晚自習，另外各學(xué)科安排一次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)性活動(dòng)，要求做到：定地點(diǎn)、定內容、定主講人；研究學(xué)生，研究考綱；統一進(jìn)度，統一檢測，統一質(zhì)量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商進(jìn)度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優(yōu)秀教案評比活動(dòng)，以此促進(jìn)備課質(zhì)量的改進(jìn)與提高。
教研組安排好教學(xué)進(jìn)度和"一人一課";要及時(shí)組織聽(tīng)課教師評課，并將公開(kāi)課教案及聽(tīng)、評材料交教務(wù)處存檔。教學(xué)過(guò)程中教研組也要組織教師認真進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)成書(shū)面文章，互相交流。
教務(wù)處組織和鼓勵教師密切結合教學(xué)實(shí)踐、積極開(kāi)展富有針對性的教學(xué)研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動(dòng)性課程的研究開(kāi)發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。
2、強調過(guò)程管理，規范教學(xué)行為。
本學(xué)期我們繼續以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現教學(xué)管理的有序性和規范性。主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。�1） 教學(xué)計劃的制定和落實(shí)情況。教學(xué)計劃統率著(zhù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導和規范教學(xué)行為的標準，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點(diǎn)的基礎上，科學(xué)地制訂好教研組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要注重對教學(xué)內容進(jìn)行分析、取舍確定重難點(diǎn)，以增強計劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學(xué)過(guò)程中，教務(wù)處也可以根據計劃進(jìn)行教學(xué)檢查。
�。�2）強化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
繼續加強和完善教研活動(dòng)檢查制度，對教師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導等教學(xué)流程實(shí)行常規檢查和不定期抽查，教師對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改情況的檢查，教務(wù)處將把教學(xué)檢查中所獲得信息及時(shí)總結、反饋。教務(wù)處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。
堅持隨堂聽(tīng)課，并找學(xué)生座談，了解、掌握教師的教學(xué)現狀，對做的好的教師及時(shí)予以肯定，對出現問(wèn)題的教師要及時(shí)談話(huà)糾正。
大力倡導"先學(xué)后教、當堂訓練"的教學(xué)方法："先學(xué)后教"即課堂上教師制定好教學(xué)目標，讓學(xué)生在規定時(shí)間內完成自主學(xué)習，"當堂訓練"即為學(xué)生為檢測自己的學(xué)習成果，當堂完成必要的練習，（教師在作業(yè)設計上有必做題選做題思考題三個(gè)層次），教師根據學(xué)生的練習反饋進(jìn)行必要的講解，使學(xué)生做到"堂堂清""日日清".各年級結合多媒體教學(xué)要爭取做到課堂教學(xué)"15+30",打造高效課堂。
加強早晚自習、課堂教學(xué)巡查工作。定時(shí)分析課堂教學(xué)的情況；不定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，收集學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)并及時(shí)反饋，了解教學(xué)的實(shí)施情況和實(shí)際效果。
繼續堅持推門(mén)聽(tīng)課、"一人一課"制度，做到深入課堂一線(xiàn)，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，糾正課堂教學(xué)偏差、評估課堂教學(xué)效果。鼓勵教師間相互聽(tīng)、評課活動(dòng)，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)互相學(xué)習，達到共同提高。
加大對音體美課堂教學(xué)的管理力度，加強音體美教師間的聽(tīng)課和交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，充分挖掘學(xué)生潛力，培養學(xué)生特長(cháng)。
3、改進(jìn)和完善月考考評制度，充分調動(dòng)教師的工作積極性�？荚u方案既要考慮單科均分、班級整體成績(jì)，又要考慮培優(yōu)補差，要讓有能力的教師得到實(shí)惠�？荚囘^(guò)程中，實(shí)行兩人負責制，互相監督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確�？荚嚨谋Ｃ苄院凸叫�。
4.加強畢業(yè)班工作，提高質(zhì)量意識，有效落實(shí)"減負增效".20xx年中考高分段的滑坡說(shuō)明我們在教學(xué)"培優(yōu)"上存在問(wèn)題，本學(xué)期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動(dòng)向，其次要做到制訂好新授課和復習計劃（包括優(yōu)生的培養）。要定期召開(kāi)初三年級教師研討會(huì )，重基礎、強能力、抓進(jìn)度。在優(yōu)差生統籌兼顧的基礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調整。要加強畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。要面向全體學(xué)生，積極做好培優(yōu)補差工作，定時(shí)進(jìn)行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進(jìn)步。
三、 主要的工作安排：略
教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期教務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以學(xué)校工作的總體思路和工作目標為指導，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價(jià)”職能，加強教育教學(xué)流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、認真貫徹省“五嚴”規定，開(kāi)足開(kāi)齊課程。做好健康、環(huán)境、安生、法制教育，開(kāi)展好“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)”；促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
2、嚴格執行市教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校班額控件和均衡分班的指導意見(jiàn)》，規范操作，在全校三個(gè)年級中實(shí)行班額控制，學(xué)生均衡分班，師資均衡配備。
3、狠抓教學(xué)常規管理。結合《丹陽(yáng)市中小學(xué)“教學(xué)五認真”實(shí)施意見(jiàn)》加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，提升我校教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng )建xx市教育現代化先進(jìn)初中。
4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺，充分發(fā)揮學(xué)校行政、教研組長(cháng)和各級各類(lèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師更快、更好的發(fā)展，提升學(xué)校教師的整體水平。
5、進(jìn)一步深化小組合作教學(xué)模式改革，打造高效活力課堂。本學(xué)期將繼續在初一初二年級開(kāi)展小組合作課堂教學(xué)改革，引導教師學(xué)習全新教學(xué)理念，更新教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)效率。
6、結合年級和學(xué)科特點(diǎn)，加強學(xué)習方法的指導，強化學(xué)生良好學(xué)習習慣。1）重視和加強七年級英語(yǔ)教學(xué)，做好小升初的英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作，為今后的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。2）重視和加強初二物理、初三化學(xué)的入門(mén)教學(xué)。讓每位學(xué)生從思想上充分認識到學(xué)好新學(xué)科的意義和重要性。
7、尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展。重視后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭全校三個(gè)年級期中、期末質(zhì)量調研中各學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均有在全市名列前茅。
8、關(guān)心弱勢學(xué)生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學(xué)生的心理輔導工作，使隨班就讀的學(xué)生素質(zhì)較以前有提高，與學(xué)生和老師的關(guān)系更加融洽，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生健康成長(cháng)。
9、加強教學(xué)五認真的落實(shí)與檢查。根據市教育局《教學(xué)五認真實(shí)施意見(jiàn)》，我們制訂了適合我校實(shí)際的校本化教學(xué)“五認真”考核評價(jià)表，并與教師的績(jì)效掛鉤。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬�、從四個(gè)方面，加強學(xué)校師資隊伍建設，促進(jìn)教師全面發(fā)展
1、繼續開(kāi)展好組內賽課和“小組合作研討課”活動(dòng)，營(yíng)造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進(jìn)教師教學(xué)技藝的錘煉和教學(xué)水平的提升。
2、積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習，并積極邀請專(zhuān)家來(lái)校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進(jìn)行交流學(xué)習，并請共同體學(xué)校教師到我校研討指導。
3、加強流動(dòng)教師的管理和考核。本學(xué)期我校有8名外校教師到我校進(jìn)行教學(xué)交流，教務(wù)處將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、教學(xué)五認真檢查、期中期末考試數據分析和問(wèn)卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。
4、大力加強青年教師培養力度。學(xué)期初我們將為新分配教師、教學(xué)薄弱教師和新教畢業(yè)班教師配備教學(xué)質(zhì)量較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，通過(guò)師徒結對這一形式，促進(jìn)這些青年教師的快速成長(cháng)，為我校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
�。ǘ⿵木艂�(gè)方面，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)、嚴格執行教學(xué)五認真。
1、強化集體備課。
教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發(fā)表意見(jiàn)。青年教師要虛心向同行學(xué)習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定要求、定中心發(fā)言人；有計劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準備備課內容。集體備課后，對原教案要進(jìn)行修改、調整，進(jìn)行二次或多次備課。
9、積極組織學(xué)生參加市教育局組織的征文比賽、繪畫(huà)比賽、學(xué)科競賽和科技創(chuàng )新大賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
具體工作安排：
八月份：
1、學(xué)生報到注冊，統計學(xué)生情況，做好學(xué)籍管理的各項工作。
2、教師課、職務(wù)分工（發(fā)課表）。
3、下發(fā)校歷表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)表、課后活動(dòng)表。
4、各年級分班抽簽。
5、配合政教處召開(kāi)班主任會(huì )議。
6、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，各教研組、備課組制訂教學(xué)計劃。
7、檢查開(kāi)學(xué)準備工作，第一次備課筆記檢查。
九月：
1、教研組長(cháng)上交教研組工作計劃，備課組長(cháng)上交工作計劃、教學(xué)進(jìn)度表。并正常開(kāi)展活動(dòng)。
2、按計劃進(jìn)行四類(lèi)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、拜師結對。
4、組建學(xué)生社團并開(kāi)展活動(dòng)。
5、暑假征文上傳。
6、教研組賽課活動(dòng)。
7、教學(xué)常規檢查。
8、第一次單元檢測。
十月：
1、分年級召開(kāi)第一次單元測驗研討會(huì )。
2、教研組賽課活動(dòng)。
3、弘揚愛(ài)國主義，舉行全校性謳歌祖國征文比賽。
4、教學(xué)常規檢查。
十一月份：
1、期中復習，組織期中考試及質(zhì)量分析。
2、召開(kāi)部分學(xué)生調研會(huì )。
3、教師撰寫(xiě)期中考試個(gè)人小結。
4、教研組賽課活動(dòng)。
5、教學(xué)常規檢查；
十二月份：
1、組織各年級部分大學(xué)科知識能力競賽。
2、教學(xué)常規檢查。
3、第二次單元檢測
一月份：
1、各年級結合教學(xué)進(jìn)度，提前兩周結束新課教學(xué)并認真組織復習迎考。
2、期末考試。
3、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)撰寫(xiě)學(xué)期工作總結。
4、教師課時(shí)統計。
5、做好學(xué)期結束相關(guān)工作。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃5
【指導思想】
本學(xué)期教務(wù)處將以“育人為本，全面發(fā)展；促進(jìn)公平，提高質(zhì)量；安全和諧，充滿(mǎn)活力；依法辦學(xué)，科學(xué)治理”的32字基本理念作為教務(wù)處管理的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)《xx省關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，結合學(xué)�！皒x”發(fā)展規劃的既定目標,提高科學(xué)管理水平，牢固樹(shù)立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀(guān)念，把為教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強化教學(xué)工作全程管理，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴大學(xué)生自主學(xué)習的空間。深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現“教師專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)個(gè)性化，學(xué)校特色化”的目標，打造人民滿(mǎn)意的特殊教育搖籃。
【主要工作】
一、加強教務(wù)處自身建設，提高管理水平做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
1、凡是教學(xué)需要的，我們會(huì )盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì )竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì )想方設法、力所能及。
2、當好調度員，及時(shí)安排好的突發(fā)的、臨時(shí)的教師請假等相應的課務(wù)調動(dòng)和代調課工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。
3、加強全國統一的學(xué)生學(xué)籍信息的建立和管理工作。針對本校的學(xué)生來(lái)自全國各地、四面八方、生源復雜這個(gè)特點(diǎn)，以本次全國統一學(xué)籍信息的建立為契機，繼續進(jìn)一步規范學(xué)校學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學(xué)籍管理，嚴格轉、休、復學(xué)手續，建立完善的學(xué)籍檔案。
4、加強教務(wù)管理資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線(xiàn)提供有效信息，強化創(chuàng )新意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，不斷提升管理水平。
二、繼續扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)管理工作，實(shí)施有效教學(xué)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規的規范管理。
加強教學(xué)常規調研，在管理方法上尋找一些亮點(diǎn)，提高管理教務(wù)的有效性。定期與不定期抽查任課老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)布批、各教研組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用每月定檢、反饋，并與績(jì)效工資掛鉤等方式，讓全體教師找差距、找亮點(diǎn)，促優(yōu)補缺。加大隨堂聽(tīng)課力度，加強教學(xué)工作的過(guò)程管理,抓好教學(xué)常規的落實(shí)，繼續實(shí)施巡課制度，并重點(diǎn)加強師生上課遲到現象的監督，杜絕這種不良現象等，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)量化材料檢查工作，每月檢查有不同的側重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結合，規范教師的教案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)予以反饋，對做得好的地方及時(shí)予以總結表?yè)P，供大家學(xué)習借鑒；對不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì )上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)成效。
教務(wù)處嚴格執行《盲、聾校義務(wù)教育課程設置方案》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格要求教師精心組織課堂教學(xué)，嚴禁沒(méi)有備課或不帶教案上課，做到教學(xué)合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里，更好地減負增效。落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現，貫徹教學(xué)質(zhì)量為立校之本的辦學(xué)思想。
3抓課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)常規管理的有效性。
學(xué)高為師，身正為范。教師的一言一行是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的教師不但要做到，而且要做的更好。教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規，按時(shí)上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進(jìn)教室），準時(shí)下課不拖堂。嚴格按課表上課，不私自停、調課。上課時(shí)，不接待家長(cháng)或親友，不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不中途離開(kāi)教室，不坐著(zhù)講課，不把學(xué)生趕出教室門(mén)外,上課期間不接、打電話(huà)。本學(xué)期將繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和巡課制度，將定期和不定期實(shí)地巡查和抽檢課堂教學(xué)情況，加強對教學(xué)過(guò)程的監控。規范課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)的有效性。
4、抓好教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師教學(xué)水平。
三人行必有我師。本學(xué)期的周公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)將繼續開(kāi)展，每周2—3節全校性的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課，以教研組為單位，要求做到課前集體備課，課后集體研討，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，認真作好聽(tīng)課記錄和評課筆記，切實(shí)發(fā)揮周公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)的效用，提升教師的現代教學(xué)技術(shù)能力水平。同時(shí)要求每位老師能認真對待每一節公開(kāi)課的授課機會(huì )，把公開(kāi)課作為自身能力的一次鍛煉和提升的機會(huì )。每次的教研活動(dòng)要針對教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。每周的教研活動(dòng)必須做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人、有記錄。倡導教師課后寫(xiě)好教學(xué)反思，積累教學(xué)心得，提高教學(xué)水平。本學(xué)期繼續鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課，互相取長(cháng)補短，汲取別人的有效教學(xué)方法。教務(wù)處將加強每月的備課情況、聽(tīng)課筆記和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況的檢查力度，杜絕抄教案本的現象出現，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。作為學(xué)校教學(xué)改革的一項重要內容，聾小學(xué)部的學(xué)科教材整合工作已進(jìn)入了第三輪的整合，本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，成效如何，教師在教學(xué)中有什么具體的問(wèn)題提或困難，有何良策，怎么提高，都將是本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)數教研組的一項重要研討任務(wù)。教務(wù)處將積極聽(tīng)取每位老師的意見(jiàn)，進(jìn)行系統的分析與整改應對。
5、抓評價(jià)改革，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。
教務(wù)處要及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認真分析、及時(shí)溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測，通過(guò)監控發(fā)現問(wèn)題，調整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，以每月的績(jì)效考評和每學(xué)期的雙優(yōu)生評選表彰為契機，突出評價(jià)的激勵與調控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現自身價(jià)值。
6、積極探究，完善孤獨癥學(xué)前教學(xué)。
學(xué)校孤獨癥學(xué)前班的已經(jīng)進(jìn)入第二年，教務(wù)處將組織相關(guān)老師積極探索、總結、完善教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，做好課程設置、教材、教師安排、教學(xué)常規等各項管理和服務(wù)工作，尤其是教材的選擇、校本教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法的探究、教學(xué)成效的總結與改進(jìn)等，逐漸讓我校孤獨癥學(xué)前部教育管理、課堂教學(xué)不斷的完善、規范。
7、以賽促教，提升教師的教育教學(xué)綜合能力
隨著(zhù)各項教學(xué)改革的不斷深入，教師的評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘等各項工作都越來(lái)越重視教師的課堂教學(xué)、教案撰寫(xiě)、教育教學(xué)理論知識水平等方面的能力測試，為了讓全體教師的綜合素質(zhì)能力有一個(gè)鍛煉、學(xué)習、提高的平臺，迎接xx市教育工會(huì )即將開(kāi)展的特殊教育學(xué)校教師綜合能力大賽，本學(xué)期將開(kāi)展相關(guān)的競賽活動(dòng)，并作為選拔優(yōu)秀教師參加市教育工會(huì )舉辦的競賽活動(dòng)的參考條件。
8、結合地方特色，豐富職業(yè)教育課程
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，學(xué)校的職業(yè)教育課程已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，因此本學(xué)期學(xué)校將在聾職專(zhuān)部增設竹編、美容美發(fā)兩門(mén)選修課程，以滿(mǎn)足學(xué)生的職業(yè)教育需求，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)增加一個(gè)選擇和機會(huì )。
三、豐富學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1、實(shí)施素質(zhì)教育并不僅僅是重視語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科就可以解決的。殘疾學(xué)生的素質(zhì)教育，更應注重音、體、美、德素質(zhì)能力的培養，高度重視殘疾學(xué)生的體育鍛煉工作，增強學(xué)生體質(zhì)，形成良好的積極向上的思想情操，以良好的心態(tài)面對社會(huì )，面對生活。因此，教務(wù)處將在課程安排上給予全方面的合理設置和安排，并做好檢查。合理安排興趣小組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展適合殘疾學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(cháng)的課外活動(dòng)。為實(shí)現生生有興趣，人人有特長(cháng)，根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，開(kāi)設興趣小組，各年段確定不同的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。充分挖掘學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的特長(cháng)，力爭在各級各類(lèi)活動(dòng)競賽中創(chuàng )出佳績(jì)，打造、凸顯我校特色教育的品牌，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
2、豐富大課間活動(dòng)內容，規范大課間活動(dòng)的管理。重視低年級學(xué)生的體育思想的滲透，加強中年級學(xué)生體能的訓練，注重高年級學(xué)生體育人才的選拔和培養。本學(xué)期根據上級有關(guān)文件精神，全面增加了體育課程時(shí)數，增加學(xué)生的體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)間增強學(xué)生體質(zhì)，更好的為學(xué)習服務(wù)。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，大力開(kāi)展殘疾學(xué)生的醫教結合工作。學(xué)校低視力學(xué)生人數占到學(xué)生總人數的近一半，開(kāi)展視功能康復訓練將有效的促進(jìn)低視力學(xué)生的科學(xué)用眼，保護視力，提高學(xué)習效率，盲部將繼續利用學(xué)校的低視力康復訓練的各種資源，開(kāi)設低視生視力康復訓練活動(dòng)課程，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生康復訓練的積極性。在康復訓練中進(jìn)行積極探究、總結、提煉，形成比較科學(xué)、有效的低視力康復訓練工作，繼續打造我�！皻�、醫、教”結合的低視力康復訓練品牌。
4、開(kāi)展形式多樣的比賽活動(dòng)，發(fā)現和培養特長(cháng)學(xué)生。以各種節日為契機，開(kāi)展各項學(xué)科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績(jì)，全面發(fā)展和檢閱學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
5、在盲、聾校的雙語(yǔ)教學(xué)工作方面，本學(xué)期繼續開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習和應用的氛圍，為辦好“雙語(yǔ)教學(xué)”特色教育走好打好基礎。
6．繼續抓好盲聾學(xué)前班的辦學(xué)質(zhì)量，上好聾兒語(yǔ)訓課，摸索盲、聾兒保健與康復教育的途徑和方法，切實(shí)提高聾兒語(yǔ)訓質(zhì)量。加大對盲聾學(xué)前校本教材的研究與開(kāi)發(fā)，打造特色教育。
7、本學(xué)期將開(kāi)展“好書(shū)伴我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”的主題讀書(shū)活動(dòng)。繼續開(kāi)展學(xué)生的經(jīng)典誦讀、童謠傳唱、經(jīng)典詩(shī)詞、名著(zhù)盲文翻譯、讀書(shū)等活動(dòng)，加強對學(xué)生的傳統教育，繼承和弘揚民族優(yōu)良傳統精神。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，培養盲聾學(xué)生獨立閱讀的能力，增加學(xué)生的情感體驗，豐富學(xué)生的知識積累，提高學(xué)生的文學(xué)修養。開(kāi)展相應的讀書(shū)專(zhuān)題講座，指導交流學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期統一安排每周三的第四節課為學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間，由語(yǔ)文老師統一制定學(xué)期讀書(shū)計劃，教務(wù)處將根據計劃進(jìn)行檢查。期末學(xué)校將開(kāi)展“閱讀之星”、“書(shū)香班級”評選活動(dòng)。
8、重視安全教育，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課，增強全校師生的安全意識，形成人人是學(xué)校安全工作管理者，齊抓共管安全管理的良好局面，抓好緊急疏散演練工作，不斷提高師生應對突發(fā)安全境，確保校園和諧安寧事件的能力。進(jìn)一步做好校園周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃6
一、指導思想
以學(xué)校工作的總體思路和工作目標為指南，圍繞學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，無(wú)錫市素質(zhì)教育綜合督導，結合我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價(jià)”職能，加強教育教學(xué)流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、高一年級：實(shí)現良性轉軌。注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成，使之盡快適應高中階段的學(xué)習，從而奠定可持續發(fā)展的基石。
2、高二年級：實(shí)現平穩過(guò)渡。抓早抓緊抓實(shí)“小高考”，為提升學(xué)業(yè)水平測試的及格率和4A率打下堅實(shí)基礎；強化切塊管理，細化過(guò)程督查，控制兩極分化，力克“高二現象”。
3、高三年級：學(xué)年目標——確保高考本科進(jìn)線(xiàn)人數全面超市局指標，并能有學(xué)生進(jìn)入江陰市前一百名。學(xué)期目標——拔尖實(shí)驗班，推進(jìn)希望班，搶占新高考制高點(diǎn)，確保階段驗收和市一摸目標人數、學(xué)科均分呈平衡、穩步提升態(tài)勢，為后續復習夯實(shí)基礎，積蓄實(shí)力。
4、特色建設：各學(xué)科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學(xué)風(fēng)格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng )新，在學(xué)科建設整體提升的厚實(shí)基礎上，打造書(shū)香校園、學(xué)科競賽和高考升學(xué)品牌。
5、管理工作：嚴格執行“四條戒律”，力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時(shí)效的超前性、工作的零失誤。
6、校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“自主成功”的課堂教學(xué)理念，強化業(yè)務(wù)水平的考評，注意青年教師的培養，積極開(kāi)展各種形式的公開(kāi)教學(xué)或教學(xué)競賽活動(dòng)，迅速形成適合成化高中學(xué)情教情、具備成化特色的新課程教學(xué)模式。
三、具體措施
我校繼續落實(shí)向常規要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節之中，本學(xué)期繼續提煉和實(shí)踐六環(huán)節的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個(gè)中心，切實(shí)做好兩個(gè)至少、兩個(gè)對待，認真貫徹三個(gè)按時(shí)，全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù)。
一個(gè)中心：即以提高教育質(zhì)量為中心。
兩個(gè)至少：即教師每周至少提問(wèn)每個(gè)學(xué)生一次，每星期至少對每位學(xué)生的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。
兩個(gè)對待：即把每次作業(yè)都當作一次考試對待，把每一次考試都當作高考來(lái)對待。
三個(gè)按時(shí)：即針對學(xué)科輔導課，任課教師按時(shí)到班輔導，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)，目的是讓學(xué)生自主學(xué)習、交流，擁有自主發(fā)展的空間。
四精：精選，即教師精選課堂內容、課堂練習和習題；精講，即教師在授課時(shí)要對重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、手段要精；精煉，即教師給學(xué)生提供的習題要精；精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時(shí)要精。
五必：即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補；最大限度的發(fā)揮以訓練為主線(xiàn)的作用。
六個(gè)好字：即教師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)學(xué)生的作業(yè),輔導好每一個(gè)學(xué)生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。
三清：即教學(xué)工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務(wù)，有過(guò)程，有結果，更要效果。
為了更好地落實(shí)六環(huán)節的常規管理思路，教務(wù)處進(jìn)一步加強細節管理，狠抓規范落實(shí)，努力做到常規管理科學(xué)化、條理化、長(cháng)效化，為達此目的，學(xué)校（教務(wù)處）要求：
�。�1）課程和課時(shí)設置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設置與教學(xué)管理指導意見(jiàn)的通知》的精神，嚴格執行課程和課時(shí)計劃。各年級應開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程；不得隨意的增減各學(xué)科的課時(shí)，不得擠占其他非高考科目的學(xué)習時(shí)間。進(jìn)一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學(xué)的巡課機制，教導處和年級組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。大家都知道，高考雖然最后只考五門(mén)，但每一門(mén)科目除了考查本科目的知識和方法外，對學(xué)生的其他學(xué)科知識和學(xué)科技能都有涉及且交互面越來(lái)越廣，所以根據學(xué)校三年一程的課程設置規劃，認真組織教學(xué)活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的技術(shù)類(lèi)、體藝類(lèi)、心里咨詢(xún)類(lèi)等課程的開(kāi)設。各年級組按照開(kāi)學(xué)初排好的正課課程表、輔導課補充表、作息時(shí)間表等認真執行好，盡量做到有序、合理、科學(xué)。
�。�2）制訂教學(xué)計劃要求。教學(xué)計劃包括期初的學(xué)期計劃和每周的周計劃。上學(xué)期這兩種計劃表都做得很好，且上傳了校園網(wǎng)，雖然有個(gè)別組因為遺忘或工作安排晚傳或漏傳，但經(jīng)提醒后，都能及時(shí)的補上，這一學(xué)期希望一如既往。本學(xué)期因為假期多和過(guò)年早，所以學(xué)期時(shí)間短，所以各教研組和備課組應該精細的編排出教學(xué)計劃，一定要及早的完成進(jìn)度并有足夠時(shí)間復習迎考。特別提醒：各年級組安排的自習課時(shí)間盡量不要用來(lái)上課趕進(jìn)度，盡可能不安排在教學(xué)計劃中，一定要解放思想讓學(xué)生自己利用起來(lái)悟、思、練。
�。�3）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標（即知識目標、能力目標及情感目標），有獨立課堂內容，有課堂練習，有課堂小結，有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng )新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系。要求超前一周備課，集體備課應該備詳案，二次備課統一電子稿打印后手寫(xiě)，根據教師自身特點(diǎn)和所教學(xué)生特點(diǎn)篩選適合的課堂內容進(jìn)行二次備課。備課應追求“規范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強“個(gè)人主講＋集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發(fā)生。
�。�4）上課要求。創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構建體現課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀(guān)念的課堂教學(xué)觀(guān)，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛，提升教師課堂教學(xué)水平。徹底改變一言堂，滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式。使學(xué)生真正成為課堂的主人，教務(wù)處建議：每節課教師講授的時(shí)間不得超過(guò)25分鐘，還學(xué)生一片自由發(fā)揮的空間。多一點(diǎn)學(xué)生的討論交流，多一點(diǎn)課堂中的學(xué)生反饋，多一點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間。因材施教，因人施教，針對不同層面的學(xué)生，在教學(xué)上，布置作業(yè)分A、B、C三個(gè)檔次進(jìn)行教育和培養，促使后進(jìn)生的轉化。
加強對課堂的調控，抓好課堂教學(xué)的主陣地，抓實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，建構自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率和創(chuàng )新能力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽(tīng)課，廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導推門(mén)課貫穿始終，督導并重。
�。�5）作業(yè)布置和批改要求。加強作業(yè)的調控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的優(yōu)化設計，可是最大限度地拓展學(xué)生的空間。作業(yè)不僅要注重布置的數量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械重復作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續堅持激勵性評語(yǔ)和使用錯題本的做法。
�。�6）教研組、備課組活動(dòng)要求。強化教研主題，創(chuàng )新教研范式。立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問(wèn)題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉型，要更多地把對話(huà)、交流、互動(dòng)的機制進(jìn)入教研活動(dòng)；繼續推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組（備課組）學(xué)年開(kāi)始，從教師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)主題化、系列化加強教研活動(dòng)向規范化、深度化發(fā)展。
增強教研活動(dòng)的針對性，堅持貼近教師和學(xué)生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時(shí)解決那些急需解決的問(wèn)題，為教學(xué)服務(wù)。加強教研組學(xué)習研究的力度，做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)闊視野、提升層次。以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立規范的課題研究檔案，及時(shí)收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過(guò)程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內動(dòng)力。
深化集體備課和個(gè)人備課相結合的改革方案，各科教研組、備課組長(cháng)要有明確的分工和計劃，除每周中間教研活動(dòng)的時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習外，各教研組、備課組要根據實(shí)情確定集體備課時(shí)間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學(xué)生樂(lè )意接受轉變。我們要進(jìn)一步完善集體備課制度，備課組活動(dòng)從求實(shí)效，求發(fā)展出規范和發(fā)，研究教材教法，研究學(xué)生思想和學(xué)生現狀，研究習題，要集中與分組有機結合，在時(shí)間上要進(jìn)一步保障，主題上要重點(diǎn)突出：語(yǔ)文要突出閱讀教學(xué)，數學(xué)要在加強計算能力教學(xué)，滲透思維訓練上多考慮；英語(yǔ)要在創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍，夯實(shí)發(fā)展基礎，規范英語(yǔ)朗讀、聽(tīng)力，積累單詞和會(huì )話(huà)教學(xué)等方面深入思考，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個(gè)專(zhuān)題的研究能深入到位，形成符合實(shí)際的操作樣式，通過(guò)集體的智慧創(chuàng )設最佳的教學(xué)流程。
�。�7）教師教科研方面的要求。搭建科研平臺提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實(shí)施中的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的重點(diǎn)，并引導教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉化為“小課題”，做到“研究?jì)热萦诮虒W(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過(guò)程中，不僅要重視對預設問(wèn)題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問(wèn)題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果。倡導教師加強理論總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。教導處要發(fā)動(dòng)教師通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特別在關(guān)注有效教育、指導學(xué)生自主學(xué)習等方面進(jìn)行總結，把成功的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習，從而使我校的課堂教學(xué)的整體水平得到提高，逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應的研究方向。要引導教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”、“課例研究”，撰寫(xiě)教育反思、教育隨筆，變研究過(guò)程為教師理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程，促進(jìn)更多教師變成學(xué)習型、科研型、反思型教師。
�。�8）聽(tīng)評課方面的要求。認真開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后，各教研組要根據教務(wù)處規定，教師每期聽(tīng)課不少于20節（期中前后各10節左右），學(xué)校領(lǐng)導仍堅持不打招呼進(jìn)課堂聽(tīng)課，本期將舉行示范課，公開(kāi)課、個(gè)人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動(dòng)，從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽(tīng)課活動(dòng)，還是教研組組織的聽(tīng)課活動(dòng)一定做到聽(tīng)后必評，評出優(yōu)點(diǎn)和不足，之后還要跟蹤聽(tīng)課，看其改進(jìn)效果如何。
�。�9）加強監督檢查力度教務(wù)處日常檢查的要求。加強對質(zhì)量的調控：加大平時(shí)督導力度、如教案檢查，作業(yè)檢查，推門(mén)課，調查問(wèn)卷等。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持章節把關(guān)、跟蹤問(wèn)效的教學(xué)監測過(guò)程落實(shí)到位。月底統一考試，考后透徹分析，查缺補漏。
教務(wù)處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業(yè)批改、試卷的講評等教學(xué)常規加大力度進(jìn)行督導檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規行為的進(jìn)行嚴肅處理，嚴重者按教學(xué)事故論處，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評、聘的主要依據之一。
加大調研力度和反饋密度。學(xué)校經(jīng)常通過(guò)問(wèn)卷調查、座談聽(tīng)課、評教、考試、教學(xué)常規檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結，并在全體教師會(huì )上通報檢查結果，并指出下段改革的方向和具體要求。
�。�10）考試嚴明、閱卷分析公平化。為何這個(gè)也要提，近來(lái)教師因為這樣那樣的原因，總是想少監考，少閱卷，甚至不監考不閱卷，還有就算監考了參與閱卷了，但一些規范卻一直沒(méi)有做好。所以今天還是要特意提出來(lái)，希望大家理解和支持。請大家想一下，近來(lái)需要照顧的對象較多，以致于影響到了正�？荚嚨倪M(jìn)行了，如果大家都只為自己考慮，那年級組或學(xué)校的考試就無(wú)法進(jìn)行了�？荚囀菍W(xué)生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩定，因此，監考、閱卷、登分、分析各環(huán)節不能?chē)栏癜押藐P(guān)，那學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何去監測和反饋。
�。�11）加強部門(mén)自身建設，提高服務(wù)水平。
教導處全體人員要加強理論學(xué)習、提高業(yè)務(wù)水平，增強法規意識，在課程改革中，踏實(shí)工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏(yíng)得教師的尊重。教導處人員要認真履行督查教學(xué)的職責。不定期檢查教學(xué)計劃的落實(shí)，通過(guò)師生問(wèn)卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升。教導處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué)，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，要組織和協(xié)調好各項教育活動(dòng)，保證各項活動(dòng)、考試圓滿(mǎn)完成。
總之，在新的學(xué)期中，我們教導處每個(gè)成員既要當好運動(dòng)員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時(shí)，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。
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