2022年教務(wù)處上學(xué)期工作計劃范文（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的2022年教務(wù)處上學(xué)期工作計劃范文（精選6篇），歡迎大家分享。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃1
一、指導思想
以學(xué)年教育工作會(huì )議及期初教研會(huì )指示精神為指導，全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)及教育局趙局長(cháng)講話(huà)精神，結合上學(xué)期學(xué)校工作計劃，特制定教務(wù)處工作計劃。
二、主要工作
1、做好語(yǔ)文數學(xué)等學(xué)科“六環(huán)三步”教學(xué)模式的推進(jìn)工作；
2、數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“周周清”工作；
3、學(xué)生“大量讀寫(xiě)”活動(dòng)；
4、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗操作能力的培養；
5、結合本校實(shí)際，做好校本作業(yè)開(kāi)發(fā)工作；
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高工作；
7、加強及格生、學(xué)困生輔導實(shí)效性；
8、開(kāi)展形成多樣的學(xué)生活動(dòng)，培養學(xué)生多方面能力。
三、具體措施
1、結合上學(xué)期全市語(yǔ)文“六環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，開(kāi)展情況，上學(xué)期繼續推進(jìn)，此項工作在我校的實(shí)施。期初進(jìn)行校級數學(xué)學(xué)科的研討活動(dòng)，從中選優(yōu)參加全市數學(xué)學(xué)科“六環(huán)三步”展示活動(dòng)。以此為契機，全面推進(jìn)我校各學(xué)科“六環(huán)三步”實(shí)施工作。按時(shí)上交市教師學(xué)校中小教部所需的各種材料。包括：語(yǔ)文學(xué)科精選問(wèn)題鏈、教案設計。本冊教材學(xué)段知識樹(shù)。單元知識樹(shù)，課時(shí)知識樹(shù)。教學(xué)反思（實(shí)施中的問(wèn)題困惑）。
2、教學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施“周周清”。每周一檢測，制定學(xué)科周檢測及格率達到100%。平均分達到95%以上。
3、學(xué)生“大量讀寫(xiě)”活動(dòng)。上學(xué)期重點(diǎn)讀出內容是《春雨潤綠》一書(shū)及課標古詩(shī)必背70首。期初制定方案，規規定讀書(shū)形式。定期進(jìn)行抽查，總結讀書(shū)成果。及時(shí)提出改進(jìn)措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學(xué)生閱讀時(shí)間，做好讀書(shū)筆記。
4、狠抓科學(xué)學(xué)科學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養，開(kāi)足實(shí)驗，實(shí)驗率達到100%。定期抽檢實(shí)驗操作能力。
5、收集有關(guān)校本作業(yè)開(kāi)發(fā)的理論依據、經(jīng)驗材料。以“為學(xué)生減負”為目的，搞好學(xué)生校本作業(yè)的開(kāi)發(fā)工作。
6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我校小學(xué)部的各科教學(xué)質(zhì)量始終處于生命低谷，尤其是英語(yǔ)學(xué)科雖采取了一些措施，但收效甚微。學(xué)生厭學(xué)現象特別嚴重，上學(xué)期重點(diǎn)要抓四次月考，做到質(zhì)測分析，強化以生為本。具體分析到人。指標落實(shí)到位。杜絕學(xué)生厭學(xué)、厭科現象。英語(yǔ)學(xué)科教務(wù)處要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，必要時(shí)進(jìn)行“堂堂語(yǔ)”檢測。上學(xué)期畢業(yè)考試要完成“一書(shū)一標”。其它學(xué)科的質(zhì)量確保完成既定指標，完善考試的相關(guān)工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專(zhuān)人負責。嚴格按給分標準賦分。
7、各班要制定及格生，學(xué)困生輔導計劃，利用午休、自習、周三的七節八節課進(jìn)行輔導。爭取提高幅度，每科在10分以上。
8、結合重大節假日，與少先隊、政教處聯(lián)合開(kāi)展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生朗讀比賽、口算大賽、書(shū)法比賽、布貼畫(huà)比賽、“六一”登山活動(dòng)等等。
四、其它工作
1、強化教務(wù)處常規管理，完善各種記錄；
2、教師教案、學(xué)生作業(yè)繼續實(shí)行月檢查制度；
3、加強教學(xué)月例會(huì )的實(shí)效性；
4、做好“雙高”普九的準備工作；
5、教師說(shuō)課競賽成績(jì)力爭在全市上游。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃2
一、 指導思想
以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以年級組教育教學(xué)工作考核為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學(xué)效益監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，改革教學(xué)評價(jià)，并進(jìn)行生命化課堂教學(xué)、反思性教學(xué)的實(shí)踐探索，追求教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
二、工作思路
立足常規，關(guān)注課堂，推進(jìn)課改,擦亮品牌，科學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量。
三、工作目標
1、進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
2、推進(jìn)有效教學(xué)的研究和實(shí)踐
3、改革創(chuàng )新教學(xué)評價(jià)辦法
4、推進(jìn)高中新課程改革
四、主要工作：
�。ㄒ唬�、強化常規管理工作
1、規范課程管理，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程
�。�1）、嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習和信息技術(shù)課。繼續開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )新活動(dòng)，建立課外興趣小組。
�。�2）、抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)活動(dòng)計劃表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術(shù)、研究性學(xué)習等的監督管理。教師調課、代課落實(shí)報告制度，由教務(wù)處統一歸口，教師病、事假或公差應提前報告教務(wù)處。
2、努力提高課堂教學(xué)效益
�。�1）、積極研討制定、完善并實(shí)施具有本校特色的考核制度，建立年級間競爭的激勵機制。
�。�2）、課堂教學(xué)教師嚴格做到教學(xué)“六認真”、“五個(gè)要”
“六認真”：
�、� 認真備課，在“精”字上下功夫。備課是教師職業(yè)所需，每個(gè)教師應視備課為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長(cháng)的保證。個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標, 精心組織教學(xué)內容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。集體備課要做到“一個(gè)結合”、“兩個(gè)發(fā)揮”、“三定四統一”，即集體備課和個(gè)人備課相結合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、定內容、定主備人；統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一練習題、統一單元測試題。處理好集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系，積極實(shí)施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長(cháng)根據組內人員情況，以單元或專(zhuān)題為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專(zhuān)題）進(jìn)行整體設計，并撰寫(xiě)教學(xué)設計及相關(guān)課程資源開(kāi)發(fā)、作業(yè)設計（一備）；備課組活動(dòng)中提前一周（或二周）進(jìn)行討論，由主備教師辯證吸收組內老師意見(jiàn)進(jìn)行修改撰寫(xiě)課時(shí)計劃（二備）；要留有空白，按單元或專(zhuān)題裝訂成冊發(fā)給組內教師，人手一冊；教師根據班級實(shí)際和自己上課風(fēng)格，在空白處進(jìn)行增、刪、改、補，形成個(gè)性化教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改，寫(xiě)好教學(xué)后記。使集體備課真正落到實(shí)處，減輕教師教案書(shū)寫(xiě)時(shí)間，實(shí)現教師優(yōu)勢互補、資源共享，張揚教學(xué)個(gè)性。
�、谡J真上課，在“實(shí)”字上下功夫。課前充分準備，課上充分體現“實(shí)、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，保證教學(xué)效率，并做到不提前上課，不拖堂，尊重學(xué)生，培養提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
�、壅J真布置和批改作業(yè)，在“細”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問(wèn)題就有評講。及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，并借此改進(jìn)教學(xué)方法。
�、苷J真做好課外輔導和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題能及時(shí)得到解決。
�、菡J真組織考試，在“嚴”字上下功夫。做到認真出卷、認真監考、認真閱卷，認真評價(jià)。
�、拚J真參加教研活動(dòng)，在“恒”字上下功夫。做到不無(wú)故缺席，因故不能參加教研活動(dòng)時(shí)，必須請假。
“五個(gè)要”：
對每一節課一要：有思想、有方法——要有明確的理論觀(guān)點(diǎn)，力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度——要廣泛開(kāi)發(fā)深挖資源，提高課堂教學(xué)的信息密度；三要：有生活，有應用——要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，提高對知識的理解和應用能力；四要：有差異、有落實(shí)——要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)反饋，注重落實(shí)，提高實(shí)效；五要：有情感、有精神——要關(guān)注與學(xué)生情感交流。
3、規范教學(xué)常規管理
狠抓教師的備課、上課、批改、輔導、測評等環(huán)節。堅持&qut;嚴格規范、嚴格訓練、嚴格檢查&qut;，實(shí)行教研組長(cháng)、備課組長(cháng)教學(xué)質(zhì)量責任制和教案作業(yè)評估等級制，提高教學(xué)質(zhì)量，修訂并實(shí)施《黃石七中教學(xué)事故認定及處理辦法》，上學(xué)期將及時(shí)公布教學(xué)常規管理情況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改情況、公開(kāi)課情況及聽(tīng)課情況、教師參加教研組、備課組活動(dòng)情況，從嚴、從細、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規要求，規范教學(xué)行為，增強學(xué)校的內部活力。
教案檢查重點(diǎn)看“創(chuàng )新”、“改革”，看“實(shí)在”、“實(shí)用”，看“實(shí)質(zhì)”、“實(shí)效”，看備課過(guò)程中體現出的智力價(jià)值、效益價(jià)值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級組工作的考核依據之一。
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，高一年級高級教師上學(xué)期必須上交一個(gè)新課改《教學(xué)設計》或《教學(xué)案例》及與上述內容一致的。每學(xué)期將高級教師、其它教師優(yōu)秀的教學(xué)設計、案例每學(xué)期匯編成一冊。
4、加強課堂教學(xué)督導工作，使調研課日�；�、制度化
由行政、學(xué)校骨干成員及年級主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)等人員組成的，進(jìn)行分組，隨機對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導聽(tīng)課。完善教學(xué)評價(jià)，及時(shí)統計考試成績(jì)和教學(xué)常規，評定教師教學(xué)質(zhì)量，使調研課日�；�、制度化。督導組對督導聽(tīng)課情況及時(shí)搜集，對督導中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)分析研究，采取對策。主要有：
�。�1）通過(guò)聽(tīng)課與檢查，同一年級段的同學(xué)科教師的授課進(jìn)度是否基本一致。
�。�2）課堂考查從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）將聽(tīng)課、查看備課筆記等信息反饋給有關(guān)教師，對其存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，指導其改進(jìn)教學(xué)；
�。�4）填寫(xiě)督導聽(tīng)課評價(jià)意見(jiàn)記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。
5．其它常規性教學(xué)教研活動(dòng)
�、僮鳂I(yè)方面：控制高一、二的課后作業(yè)量。對學(xué)生作業(yè)要求獨立、準確、規范、按時(shí)，發(fā)必收，收必改，改必評。
�、诠_(kāi)課：開(kāi)展好新教師考核課、研究課（教研組定）、高一年級“貫徹新課改，掌握新教法，樹(shù)立新思維”一人一堂課，高二年級教法學(xué)法創(chuàng )新示范課，高三年級復習研究課。
�、垡幏督梯o資料管理。各年級對教輔資料購買(mǎi)實(shí)行申報審批制度，原則上一科一種資料，倡導編寫(xiě)適合本班學(xué)生使用的“個(gè)性化”資料。
�、�、堅決抓好各類(lèi)考試，進(jìn)一步嚴肅考風(fēng)考紀，嚴格監考制度，確保教學(xué)評價(jià)的準確性，公正性，并能及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計、分析和上報。
�。ǘ�、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
優(yōu)化師資隊伍，培養一支教學(xué)觀(guān)念新、教學(xué)能力強、一專(zhuān)多能的學(xué)習型現代化教師隊伍。教育既是學(xué)生生命成長(cháng)的過(guò)程，也是教師自身成長(cháng)的過(guò)程；教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，從經(jīng)驗型教師向學(xué)者型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)。
1．繼續組織教師認真學(xué)習新課程理念，轉變教育思想、教育觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念,樹(shù)立新時(shí)期正確的教學(xué)觀(guān)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，做到師德高、師紀嚴、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師儀莊。
2．全面建立《教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案》，以“青年教師解題能力比賽”和“四個(gè)一比賽”為載體，促進(jìn)教師的全面成長(cháng)。
3．兩個(gè)結合：一是學(xué)習與工作的結合；二是自我培養與教育科研的結合。在課改中學(xué)習理論增長(cháng)才干，在研究中反思重點(diǎn)，實(shí)現研究與自我培養、自我提高的一體化。做到四個(gè)一：上一節好課，說(shuō)一節好課，制作一個(gè)好的，撰寫(xiě)一篇好的案例（論文）。
4．三項活動(dòng)：開(kāi)展“命題、評課、試卷分析”三項基本功訓練活動(dòng)
�、� 結合月考、期中考試命題工作，訓練命題基本功，教研組內進(jìn)行命題交流，教務(wù)處對期中考試命制試卷進(jìn)行考核一次，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案；
�、� 結合每周的教研組內聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展評課活動(dòng)，評課要求側重四點(diǎn)：師生有效互動(dòng)、學(xué)生問(wèn)題意識的培養、教學(xué)針對性和實(shí)效性是否具體落實(shí)。
�、劢Y合月考、期中考試后學(xué)�；蚪M內開(kāi)展的質(zhì)量分析會(huì )，訓練試卷分析基本功，教務(wù)處對每位教師試卷分析考核一次，并上交試卷分析材料一份（期中和期末）。
�。ㄈ�、大力推進(jìn)新課程改革
高中新課程的實(shí)施是我國高中教育戰線(xiàn)上一場(chǎng)深刻的變革，新一輪的基礎教育課程改革，帶來(lái)了教育理念、內容、方式方法等方面很大的變化，新的理念、新的教材和新的評價(jià)，對教育工作者提出了更高、更新的要求。教師要做到以下四點(diǎn)：
1、新課改，教師要更新理念，實(shí)現四個(gè)轉變。實(shí)現從“教教材”到“用教材”的轉變；實(shí)現以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉變；實(shí)現從“教育觀(guān)”到“學(xué)習觀(guān)”的轉變；。實(shí)現由“傳授型”教師向“科研型”教師的轉變
2、教師在課堂教學(xué)中要實(shí)現多維目標的整合。新課程倡導課堂教學(xué)要實(shí)現多維目標：知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
知識與技能，既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué)，都是通過(guò)知識與能力來(lái)體現的。知識與技能是傳統教學(xué)合理的內核，是我們應該從傳統教學(xué)中繼承的東西。過(guò)程與方法，既是課堂教學(xué)的目標之一，又是課堂教學(xué)的操作系統。新課程倡導對學(xué)與教的過(guò)程的體驗、方法的選擇，是在知識與能力目標基礎上對教學(xué)目標的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，既是課堂教學(xué)的目標之一，又是課堂教學(xué)的動(dòng)力系統。新倡導對學(xué)與教的情感體驗、態(tài)度形成、價(jià)值觀(guān)的體現，是在知識與能力、過(guò)程與方法目標基礎上對教學(xué)目標深層次的開(kāi)拓。
3、新課改，教師要會(huì )科學(xué)評價(jià)學(xué)生。我們的評價(jià)現狀與新課程改革存在很大的距離：(1)評價(jià)功能單一：過(guò)分強調評價(jià)的甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵的功能。(2)評價(jià)標準單一：評價(jià)的內容過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jì)，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個(gè)體差異。(3)評價(jià)方法單一：注重量化評價(jià)，忽視質(zhì)的評價(jià)；注重相對評價(jià)，忽視絕對評價(jià)和個(gè)人內差異性評價(jià)。(4)教育評價(jià)主體＂錯位＂：學(xué)生處于被動(dòng)地位。課程改革倡導建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程評價(jià)體系，體現了新課程改革＂為了每位學(xué)生的發(fā)展＂的基本精神，以前注重終極性評價(jià)，現在更注重發(fā)展性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)，動(dòng)態(tài)評價(jià)比例比較大。對教師的考核也發(fā)生了變化，對教師的考核有量化的體系表。教師的語(yǔ)言發(fā)生了變化，教師去欣賞、尊重學(xué)生，學(xué)生也能更加大膽地提出問(wèn)題來(lái)質(zhì)疑老師。新的評價(jià)體系可以達到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的�？梢哉f(shuō)一線(xiàn)教師最期待的就是課程內部評價(jià)體系改革的成功。
4、教師要重視實(shí)踐，掌握全新的教學(xué)模式。教師在更新教育觀(guān)念的前提下，還應積極參與教學(xué)方式的改革，必須擯棄強行灌輸——被動(dòng)接受的教學(xué)模式，建立積極引導——主動(dòng)探究的教學(xué)模式，改變傳統的教學(xué)模式：其一、由傳統教學(xué)中以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉變。其二、由重“分數”、重“結果”向重“能力”、重“過(guò)程”轉變。其三、由傳統教學(xué)中側重于“教師→學(xué)生”單向信息交流向師生雙向綜合信息交流轉變，由重“傳遞”向重“發(fā)展”轉變。其四、由重“教學(xué)模式化”向“教學(xué)個(gè)性化”轉變，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康和諧發(fā)展。還要有寬容精神，樹(shù)立學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于求異的信心，發(fā)展和升華自己的創(chuàng )造素質(zhì)，也才能最終保證研究性學(xué)習的正常有效地開(kāi)展。
�。ㄋ模�、強化品牌教育，擦亮七中教育品牌
“礪志教育”、“藝術(shù)教育”和“成功教育”已打造成我校教育三大品牌，為了擦亮這個(gè)品牌，必須加大管理力度，采取以下措施：
1、三大品牌實(shí)行責任管理：年級主任除全面負責外重點(diǎn)負責宏志班，教學(xué)副主任負責藝術(shù)班，德育副主任負責成功班的管理。
2、開(kāi)好四會(huì )：一是科任教師專(zhuān)題會(huì )，認真貫徹落實(shí)《宏志班教學(xué)管理實(shí)施細則》、藝術(shù)班、成功班教學(xué)的有關(guān)要求。宏志班要側重于教學(xué)，藝術(shù)班和成功班要側重于學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理（包括專(zhuān)業(yè)）、心理訓練等。二是召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、師生聯(lián)系會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生及家長(cháng)意見(jiàn)，了解學(xué)生、家長(cháng)需要，從思想上、學(xué)習上、生活上更好地關(guān)心他們。三是主題班會(huì )，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力。
3、進(jìn)行專(zhuān)題研究：要加強課題研究，借助師院科研成果，加強對他們進(jìn)行智力和心理測試，注重個(gè)案分析，實(shí)施針對性較強個(gè)案教育教學(xué)。
4、宏志班的要求：要實(shí)行激勵機制，鼓勵競爭，按考試成績(jì)發(fā)放獎學(xué)金，形成“比、趕、超”的學(xué)習氛圍。要做好對宏志生培優(yōu)補差促平衡的工作，認真做好“扶貧幫困”工作：三個(gè)年級宏志班實(shí)行統一放月假制度，加強宏志班課堂紀律管理和自習紀律管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)統一規定雙休日補課時(shí)間（星期六上午及星期日全天，星期六下午強化訓練，星期六晚上休息）。
5、藝術(shù)班的要求：要加強考勤管理，落實(shí)點(diǎn)名制度，強化上學(xué)紀律，保證學(xué)習時(shí)間。給藝術(shù)班學(xué)生多提供展示的舞臺，高一、高二年級期中或期末以年級為單位舉行美術(shù)作品展或匯報演出。加大對藝術(shù)生、成功班學(xué)生激勵政策，期中、期末考試對專(zhuān)業(yè)成績(jì)突出、文化成績(jì)優(yōu)異且表現良好的學(xué)生進(jìn)行單獨表彰。
6、成功班的要求：開(kāi)設“心理素質(zhì)訓練”課。征訂教材，安排專(zhuān)任教師上課。增強訓練內容的針對性和實(shí)效性。設計周教學(xué)情況反饋卡，了解學(xué)生學(xué)習情況，確立提高組和發(fā)展組名單，對教學(xué)中不足之處及時(shí)加以補救。啟用“激情提趣，新知授練，檢測反思”的模式，同時(shí)合理評價(jià)學(xué)生的課堂表現，減少負面評價(jià)。建立成功學(xué)生與對應班級的數據庫和對照庫，及時(shí)做好數據庫和基本信息的錄入工作，如姓名、性別、班級、中考、月考、期中、期末、優(yōu)秀率、及格率、人均分、總分、不同層次的名次等。組織成功班教學(xué)工作，舉辦成功教育展示課。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構，探索成功教育課堂教學(xué)模式。實(shí)驗老師每學(xué)期主動(dòng)征求學(xué)生對自己的教學(xué)意見(jiàn)，上交成功教育教學(xué)教案一份（在開(kāi)頭或結尾點(diǎn)評成功之處），至少承擔一次成功教育展示課并聽(tīng)評該班其他教師公開(kāi)課一次，相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄交教務(wù)處存檔。教務(wù)處對實(shí)驗老師的工作進(jìn)行總結和評價(jià)，形成文字材料，存檔并在交流會(huì )上進(jìn)行交流。
�。ㄎ澹�、全力以赴，備戰20xx年高考，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
密切關(guān)注20xx屆高考方案的調整，凝聚高三全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實(shí)推進(jìn)高三各項工作新措施，實(shí)行封閉式管理，強化學(xué)科復習教學(xué)，高度關(guān)注高考臨界生，根據實(shí)際情況，不斷調整課時(shí)和課后輔導安排。完成高考各項指標的分解，簽訂責任協(xié)議書(shū)，落實(shí)目標管理。組織好高三聯(lián)考及考后的質(zhì)量分析，啟動(dòng)個(gè)別輔導工作，深入高三年級了解教情、學(xué)情，為高三年級分憂(yōu)、排憂(yōu)、解憂(yōu)，為完成高考指標、再創(chuàng )高考佳績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
具體措施是：
1．指導高三年級制訂切實(shí)可行詳細具體的高三上學(xué)期復習備考計劃、學(xué)科復習計劃以及班級管理計劃，加強復習的針對性和側重性，同時(shí)注重抓好計劃的落實(shí)，使高三復習有條不紊、科學(xué)有序。
2．召開(kāi)高三復習備考動(dòng)員會(huì )，進(jìn)一步強化高考意識、時(shí)間意識、責任意識、目標意識。
3．關(guān)注高考動(dòng)向，搜集高考信息，研究xx年高考試卷和學(xué)科評價(jià)報告。
4．加強高考研究，做好四項工作：①分析20xx年高考試題；②通做各地高考試卷；③預測20xx年命題趨向；④命制高考模擬試卷。
5．大面積開(kāi)展高三復習公開(kāi)課活動(dòng)，提高復習課資料效益。
6．落實(shí)行“導師制”、“家教式”的培優(yōu)補差工作，實(shí)行“人盯人”戰術(shù)，保苗創(chuàng )優(yōu)，降低低分率。
7．加強體育考生專(zhuān)業(yè)訓練和體音美考生的管理力度，開(kāi)設小班教學(xué)，加強特長(cháng)生文化課治“跛”工作，提高特長(cháng)生上線(xiàn)質(zhì)量和檔次。
8．注重對中間段學(xué)生的分析和研究，指出問(wèn)題，分類(lèi)指導，側重于鼓勵和鞭策，力爭提高本科上線(xiàn)人數。
9．仿照高考，認真組織高三聯(lián)考，同時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，注重查找復習中教與學(xué)兩方面存在的問(wèn)題，并采取有效措施加以解決。
10．召開(kāi)高三學(xué)生聯(lián)考總結表彰會(huì )，鼓勵士氣，增強學(xué)生的高考原動(dòng)力。
11．關(guān)注高三學(xué)生心理，落實(shí)“談話(huà)法”，加強心理疏導，并請心理專(zhuān)家進(jìn)行心理輔導和心理咨詢(xún)，穩定學(xué)生心理，使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)下復習備考。
12．落實(shí)考前指導，提高學(xué)生應試能力。
13．科學(xué)有效地組織綜合學(xué)科訓練，使得分增長(cháng)點(diǎn)有較大幅度的提升。
14．重視宏志班教育教學(xué)管理，關(guān)注宏志班，關(guān)心宏志生，確保首戰必勝。
15．為了提高“名牌大學(xué)”效應，加大文、理藝術(shù)、體育等各類(lèi)“標致性”人物的培養，注重細節和過(guò)程，立足個(gè)案分析，全方位關(guān)注，全程跟蹤。
16．對于問(wèn)題學(xué)生，特別是文、理潛能班，要切實(shí)加強思想教育，強化班級管理，教學(xué)上采用“低起點(diǎn)，小步子，多引導，多鼓勵，勤交流”的方法，讓學(xué)生學(xué)有所得，從而降低高考低分率。
�。�、注重非畢業(yè)年級教學(xué)工作管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作可持續性發(fā)展
上學(xué)期高一、高二年級應根據年級特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、高考改革情況等進(jìn)行認真細致的分析和研究，確定年級工作思路，加強重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的`研究，采取各種有效措施扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，為高考作準備。
1、高一、高二年級要根據各處室工作計劃，擬定詳細、具體、有可操作性且行之有效的工作計劃，并召開(kāi)年級教師大會(huì )，以便認真貫徹落實(shí)。
2、要下力氣狠抓課堂教學(xué)管理，有效制止課堂上不良行為，拒絕“睡課”、“亂課”和“自由課”，建立良好教學(xué)秩序。
3、認真組織好年級月考，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，并注重質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。
4、高一年級加強新生入學(xué)教育，科任教師要特別注意學(xué)科的銜接，讓學(xué)生從高一開(kāi)始就養成良好的學(xué)習習慣，以適應高中階段新課程學(xué)習，確保起始年級有一個(gè)良好的開(kāi)端。高一年級要開(kāi)展“貫徹新課改，落實(shí)新課標，掌握新教法，樹(shù)立新思維”的一人一堂課活動(dòng)。
5、高二年級文、理分科編班后，班級重新整合，新的班級需要加強班集體建設，形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。部分學(xué)生需要一個(gè)適應過(guò)程，這一時(shí)期極易分化，高二班主任和科任教師要加管理，多和學(xué)生交心、談心，幫助學(xué)生充分了解文理科學(xué)習特點(diǎn)，使學(xué)生盡快進(jìn)入高考備考狀態(tài)。另外，高二年級還要開(kāi)展“教法與學(xué)法創(chuàng )新”示范課活動(dòng)。
6、高一、高二年級要加大對“重點(diǎn)”班級、“問(wèn)題”班級的管理和指導力度，深入課堂，進(jìn)行調研、分析，力爭學(xué)校、年級一盤(pán)棋，各類(lèi)型班級齊頭并進(jìn)，共同提高。
�。ㄆ撸�、規范體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)，建設體音美特色高考
1．以體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)常規為準則，加強檢查和考核，進(jìn)一步規范課堂教學(xué)，杜絕“睡課”、“亂課”、“自由課”、“自習課”現象。
2．要加強課堂教學(xué)組織和管理，特別是在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、開(kāi)發(fā)符合學(xué)生實(shí)際需要的校本教材等方面要加以研究。
3．樹(shù)立健康第一的思想，上好健康教育課，合理安排室內、室外課。
4．開(kāi)展美術(shù)作品、書(shū)法作品展覽，提高學(xué)生審美能力、鑒賞能力。
5．信息技術(shù)課要嚴格按教材上課，同時(shí)開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組，積極參加省市教育部門(mén)組織的各項競賽活動(dòng)。
6．體音美老師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，熟悉專(zhuān)業(yè)高考要求，落實(shí)專(zhuān)業(yè)訓練，提高專(zhuān)業(yè)高考成績(jì)，從而提高我校體音美高考數量和質(zhì)量，弘揚我校體音美三科辦學(xué)特色。
�。ò耍�、提升教務(wù)處服務(wù)質(zhì)量，提高辦事效率
我們將繼續優(yōu)化教務(wù)處的制度管理，明確“管理靠制度、協(xié)調靠氛圍、服務(wù)靠情感”的功能內涵，實(shí)行教務(wù)工作分工責任制，每月召開(kāi)一次處務(wù)會(huì )，布置檢查總結工作。力爭做到教務(wù)管理工作深入細致、秩序井然。服務(wù)工作做到主動(dòng)積極、熱情周到，同時(shí)充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。
認真組織教務(wù)處全體成員學(xué)習各自崗位職責和規章制度。對本處室及所轄的圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、信息中心等部門(mén)，要樹(shù)立服務(wù)意識，為廣大師生熱情服務(wù)，樹(shù)立規范管理的樣板，樹(shù)立主人翁意識，同時(shí)降耗增效。
抓好理、化、生實(shí)驗工作，實(shí)驗開(kāi)出率要達到教育部規定標準。實(shí)驗室教師要保證學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗儀器設備的完好，保持實(shí)驗室和儀器的衛生，為師生服好務(wù)，教務(wù)處每月檢查一次。
繼續強化現代教學(xué)手段在教學(xué)中的應用。教師要充分利用投影、微機、多媒體和其它電教設備，使知識更直觀(guān)，形象，具體，易懂，系統性強，易接受，學(xué)生的學(xué)習興趣更濃，從而達到減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃3
一、指導思想：
根據市、區教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，求真務(wù)實(shí)，抓住扎實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施，積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究主題，抓實(shí)抓細教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理，全面完成上學(xué)期教導處工作任務(wù)，做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，從而進(jìn)一步提升辦學(xué)水準。
上學(xué)期，我校教導處將在學(xué)校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教學(xué)工作目標及要求
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。每次考試后各組要舉行分析會(huì )，開(kāi)展班級任課教師分析會(huì )，研究解決存在的問(wèn)題。
3、教務(wù)處要抓好日常管理工作，教學(xué)常規的落實(shí)情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學(xué)生評教，成績(jì)的跟蹤和研究以及配合學(xué)校各部門(mén)迎接上級的各類(lèi)檢查等。
三、教學(xué)工作任務(wù)及措施
1、加強學(xué)習，促進(jìn)教育觀(guān)念進(jìn)一步更新。
隨著(zhù)學(xué)習型社會(huì )概念的深入人心，作為一名教師應通過(guò)各種途徑積極閱讀、學(xué)習有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過(guò)學(xué)習，更新觀(guān)念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
2、完善常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
�。�1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)課程，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
�。�2）制定各學(xué)科教學(xué)計劃。教師必須認真學(xué)習各學(xué)科課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，
�。�3）加強教學(xué)工作過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時(shí)要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現教學(xué)的科學(xué)性。要求做到：一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長(cháng)學(xué)期初部署好一學(xué)期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，能準確地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用，在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并結合班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。
借鑒學(xué)習使用經(jīng)典教案，對于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據學(xué)生、自己現有的實(shí)際情況對教案作必要的調整。同時(shí)各科教師要及時(shí)寫(xiě)好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無(wú)教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現象。
認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學(xué)生做好上課準備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰，手勢規范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準時(shí)上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教導處同意。
精選細批。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規范，作業(yè)設計要有針對性，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，嚴格控制作業(yè)量，鼓勵實(shí)施開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習的設計，要有利于學(xué)生創(chuàng )造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀(guān)，錯題要求學(xué)生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
耐心輔導。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉差工作，加強對學(xué)困生的輔導，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，輔導學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)檢測�？茖W(xué)地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。
3、加強對各專(zhuān)用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。
規范使用計算機室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對現有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
4、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
豐富多彩的課余活動(dòng)具有很強的實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，在學(xué)校教育教學(xué)中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補充；二是有利于對個(gè)別學(xué)生的因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。上學(xué)期，圖書(shū)室要加大開(kāi)放力度，積極向學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語(yǔ)文教師要結合平時(shí)的閱讀教學(xué)教給學(xué)生寫(xiě)作技能，培養學(xué)生堅持寫(xiě)日記或寫(xiě)周記的習慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養學(xué)生養成勤于積累和作后再修改的習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。二是要積極做好校內各學(xué)科競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活。
5．搞好畢業(yè)班工作。
認真總結并學(xué)習近幾年中考成功經(jīng)驗和教訓。通過(guò)上學(xué)期期末考試成績(jì)反饋，本屆畢業(yè)班每位教師要分析畢業(yè)班存在的問(wèn)題，努力尋找正確解決問(wèn)題方式方法。全體畢業(yè)班教師要深刻認識到中、高考的升學(xué)率決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班工作要做細，具體要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃4
以“規范”為準繩，以“創(chuàng )新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以“發(fā)展”為目標，落實(shí)素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”的功能，加強教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導的實(shí)效性、質(zhì)量監控的嚴密性、教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。
一、上學(xué)期工作目標
1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。
2、精細過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、提高工作效率，實(shí)現資源共享，切實(shí)加強信息技術(shù)在工作和教學(xué)中的滲透和應用。
4、倡導團結協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養合作意識。
5、積極研究在素質(zhì)教育下，促進(jìn)教師成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。
6、重點(diǎn)服務(wù)高三，確保2015年高考取得圓滿(mǎn)成功。
二、上學(xué)期重點(diǎn)工作
1、區“創(chuàng )優(yōu)課”的組織和培訓；
2、首屆基本功提升工程學(xué)員的組織和培訓；
3、高一化學(xué)，高二英語(yǔ)、生物、政治、通用的學(xué)業(yè)水平考試；
4、高三年級的高考；
5、新一屆動(dòng)漫班招生報名工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀^(guò)程管理，完善制度建設，提高服務(wù)質(zhì)量
1、課程管理
抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)計劃表和課表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。抓好教研組、備課組、教師的教學(xué)計劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有計劃、有措施、有總結；維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、學(xué)科組、集備組管理
繼續加強學(xué)科組、集備組建設。學(xué)科組長(cháng)、集備組長(cháng)要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研。以教學(xué)現場(chǎng)為載體，加強調研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。教務(wù)處定期組織學(xué)科組長(cháng)學(xué)習現教育理論、開(kāi)展改革課堂教學(xué)的專(zhuān)題研究、總結交流學(xué)科組長(cháng)工作經(jīng)驗，加強學(xué)科組長(cháng)隊伍的建設，逐步使教研活動(dòng)制度化、周期化。教研組活動(dòng)要配合學(xué)校加強教學(xué)常規管理工作，組織好組內教師的研究課、公開(kāi)課、示范課、匯報課和聽(tīng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。集備組長(cháng)要根據學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節，加強單元整體教學(xué)的研究，認真指導編寫(xiě)好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據大綱、考綱精選習題，研究單元試卷的編制及單元考試實(shí)施、分析。
3、考試指導和管理
�。�1）加強對高一、高二、高三教學(xué)的指導工作，積極應對20xx年學(xué)業(yè)水平測試和高考。充分認識做好高考和學(xué)業(yè)水平測試備考工作對于學(xué)校事業(yè)發(fā)展和品牌打造的重大戰略意義，進(jìn)一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。根據高考改革的新形勢，進(jìn)一步更新觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結合教研活動(dòng)，認真學(xué)習、研究高考，集體研究學(xué)習討論《XX市考試說(shuō)明》，開(kāi)展改革課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，準確把握學(xué)科教學(xué)要求，努力提高學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。教務(wù)處加強高二必修學(xué)科的教學(xué)指導和監控，提高一次性達標率高三年級畢業(yè)班教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分層教學(xué)；各科老師要互相協(xié)調，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合，團結奮斗。做好培優(yōu)轉臨工作，提高尖子生數量，提高高考本二上線(xiàn)人數。
�。�2）認真組織好高三模擬考試、高一、二學(xué)業(yè)水平考試、高考，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監考表，做到每次考試都有專(zhuān)人負責，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀(guān)評價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì )，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
加強和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到精細化管理。
1、貫徹教學(xué)思想
確立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的心智成長(cháng)，追求學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，注重學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神的培養，著(zhù)眼全體學(xué)生在原有基礎上的充分發(fā)展；立足課程標準的全面達標；追求學(xué)業(yè)水平測試的全部合格；致力于高考升學(xué)率的逐年提高。承認和正視學(xué)生學(xué)習基礎的差異性，有效開(kāi)展分層教學(xué)、分類(lèi)指導，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成“局外人”、被“邊緣化”，牢固確立促使學(xué)生在原有基礎上得到積極、充分、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)價(jià)值取向和教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
2、制定學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期教學(xué)工作計劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導下，制定本人教學(xué)工作計劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計劃性，規范教學(xué)活動(dòng)。
3、切實(shí)搞好自備
備課是教師上好課的關(guān)鍵，是教師進(jìn)行教學(xué)的準備。各任課教師要在理解教學(xué)目標，把握教材，了解學(xué)生，結合本學(xué)科特點(diǎn)的基礎上進(jìn)行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說(shuō)明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學(xué)生定位準確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。備課要符合本班實(shí)際，有一定實(shí)用價(jià)值。要做好學(xué)期、模塊及課時(shí)備課。嚴禁無(wú)教案上課，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教學(xué)后思。落實(shí)抓好“個(gè)人初備-集體研討-個(gè)人的二次備課”，完善既統一要求又凸顯個(gè)性特色的備課反思模式。教務(wù)處定期檢查并結合聽(tīng)課隨機抽查，年終評出優(yōu)秀備課教案或案例，把備課作為考核教師的一項重要內容。
4、加強集備的深度，大集備要注重實(shí)效性，加強對單元教學(xué)設計、高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。嚴格按教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，各學(xué)科備課組由集備組長(cháng)負責認真落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)。各備課組的大集備活動(dòng)每星期固定一節課時(shí)間按時(shí)舉行，每次集備活動(dòng)應有中心發(fā)言人，就內容進(jìn)行共同探討、修改、完善，對于單元整體教學(xué)進(jìn)行合理的設計，在此基礎上編寫(xiě)出學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報有關(guān)材料�；顒�(dòng)中應按期初制訂的教學(xué)計劃重點(diǎn)研討課堂教學(xué)環(huán)節、作業(yè)設計；注意學(xué)科資源的收集整理，及時(shí)共享。上學(xué)期，教務(wù)處將組織人員對各備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤查，進(jìn)一步提高集備組活動(dòng)的實(shí)效。各集備組在集體備課時(shí)要做到“五統一”：統一進(jìn)度、統一內容、統一重、難點(diǎn)、統一訓練。突出學(xué)案的可操作性和課后反思的實(shí)效性，改變備課中重形式、輕內容；重知識羅列，輕教法學(xué)法指導；重教師教、輕學(xué)生學(xué)的現象。集備組注意理順三個(gè)思路：①教材思路：研究知識結構和內在規律，緊緊把握住基礎知識點(diǎn)、基本技能訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)；②學(xué)生思路：注重學(xué)習規律和學(xué)習方法；③教學(xué)思路：如何把知識傳授給學(xué)生，如何引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和善于學(xué)習。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過(guò)程和課后記；聽(tīng)課必須評課，聽(tīng)課筆記上第節必須有3條以上的改進(jìn)建議。
5、上課要精細，方法要靈活。
課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，繼續實(shí)行向課堂45分鐘要效益，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。要求做到三不，即不上無(wú)準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。加強課堂訓練，運用當堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識的堂堂清。
6、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓練及時(shí)，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯題的滾動(dòng)練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰術(shù)。
7．大力提高現代化教學(xué)手段的利用率，提升教學(xué)質(zhì)量
熟練運用現代化教學(xué)手段，是每位教師提高教學(xué)質(zhì)量的輔助方法和必備能力。因此，各位教師都要認真對待，正確使用。
�。ㄋ模�(shù)立開(kāi)放意識，加強交流合作，提高服務(wù)效益
加強與兄弟學(xué)校之間的校際交流，做好資料準備，及時(shí)收集、整理、分析、研究高考的各類(lèi)資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線(xiàn)服務(wù)。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃5
一、指導思想：
上學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校工作計劃的指導下，結合省教育廳的規范辦學(xué)要求，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以“大成教育”課堂教學(xué)要求為指導，提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與課堂，教師主導點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維，構建師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式。以教師隊伍建設為抓手，以教研備課組建設和課堂教學(xué)效益監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，努力推進(jìn)我校教學(xué)工作的規范化、精細化、科學(xué)化發(fā)展。
二、工作目標
上學(xué)期教務(wù)處將以“大成課堂教學(xué)”為抓手，以著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率和規范教學(xué)常規管理為中心開(kāi)展工作。
1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。
2、精細過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、倡導團結協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養合作意識。
4、加強教師培訓力度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、加強備課組建設，為提高教學(xué)效益保駕護航。
6、加強聽(tīng)評課力度，促進(jìn)“大成”課堂的推進(jìn)。
7、加強音體美教學(xué)管理力度，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀^(guò)程管理，提高服務(wù)質(zhì)量
1、課程管理
�。�1）進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，認真貫徹《云南省普通中小學(xué)管理基本規范》等文件的有關(guān)精神，規范課程建設、課時(shí)計劃、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴格執行國家新課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程，認真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護航。
�。�2）開(kāi)發(fā)校本選修課程和地方課程。上學(xué)期將在上學(xué)期校本選修課程和地方課程報名的基礎上開(kāi)設，主要針對高一、高二學(xué)生，時(shí)間定在下午第九節課，內容以強化教材知識、服務(wù)于高考為主，兼顧部分特長(cháng)學(xué)生開(kāi)設特色課程，幫助全體學(xué)生全面發(fā)展。
�。�3）抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)計劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。嚴格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，并認真執行；抓好備課組、教師的教學(xué)計劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、備課組管理
繼續加強備課組建設。教備課組長(cháng)要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研。以教學(xué)現場(chǎng)為載體，加強調研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。備課組長(cháng)要根據學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節，認真指導編寫(xiě)好高質(zhì)量的導學(xué)案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長(cháng)要及時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫。
3、學(xué)生成長(cháng)記錄袋及學(xué)籍管理
每學(xué)期對各年級組織一次學(xué)生成長(cháng)記錄袋的填寫(xiě)培訓工作，督促班主任如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎素養評價(jià)對學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫(xiě)學(xué)生發(fā)展報告，并妥善地專(zhuān)人保管好。嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，抓好學(xué)生檔案、轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上傳上報相關(guān)表冊或數據，使學(xué)籍管理制度化，規范化。
4、考試管理
認真組織好期中、期末考試，學(xué)業(yè)水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監考表，做到每次考試都有專(zhuān)人負責，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀(guān)評價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì )，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規，提高教學(xué)效益
加強和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到精細化管理。
1、常規管理：
開(kāi)學(xué)初，常規教學(xué)工作的檢查與落實(shí)。組織備課組、任課教師做好學(xué)期計劃，填寫(xiě)教師工作手冊；開(kāi)展并加強對集體備課的檢查；檢查、評比、通報課堂教學(xué)中出現的不規范問(wèn)題，切實(shí)開(kāi)好頭，起好步，形成規范教學(xué)行為，建設高效課堂的良好氛圍。
2、備課管理
�。�1）切實(shí)搞好教師的自我備課工作。引導教師重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說(shuō)明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學(xué)生定位準確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。嚴禁不用導學(xué)案上課，青年教師要求寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。�2）加強集體備課的深度。集體備課要注重實(shí)效性，加強對高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習，導學(xué)案一定要規范；聽(tīng)課必須評課，聽(tīng)課筆記上要有改進(jìn)建議。各備課組的集體備活動(dòng)每星期由備課組自行協(xié)調，地點(diǎn)在年級會(huì )議室，開(kāi)學(xué)第一周就必須把時(shí)間上報教務(wù)處備查。每次集備活動(dòng)應有中心發(fā)言人，就內容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫(xiě)出導學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報有關(guān)材料。
3、課堂管理：
上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無(wú)準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實(shí)“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)管理：
作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓練及時(shí)，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”（精癬精講、精練、精批）和“四必“（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯題的滾動(dòng)練習。嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰術(shù)。加強作業(yè)量的檢查和通報，并納入量化評估。
5．教研管理
構建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò )教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實(shí)開(kāi)展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環(huán)式教研活動(dòng)及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學(xué)研討方式，提高校本教研的實(shí)效性。
教務(wù)處對上述教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報。
�。ㄈ┐罱òl(fā)展平臺，提高師資水平
高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年教師的迅速成長(cháng)，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。上學(xué)期教務(wù)處將繼續為教師成長(cháng)搭建發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進(jìn)來(lái)的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力提高教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。會(huì )同相關(guān)科室具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓好骨干教師隊伍建設，培養優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教學(xué)一線(xiàn)工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，積極開(kāi)展宜良一中學(xué)科帶頭人、骨干教師評選工作。通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)論文評選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師教育教學(xué)能力的整體提高。
2、開(kāi)展我校大成高效課堂的系列活動(dòng)：
�。�1）青年教師（35歲以下）開(kāi)展青年教師大獎賽活動(dòng)。先由各年級組織初賽，再由學(xué)校統一組織決賽。通過(guò)這一活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升。所有參賽的教師必須采用“大成課堂教學(xué)”的模式組織教學(xué)。
�。�2）認真組織好“大成”課堂教學(xué)模式觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學(xué)抓教研，抓教師教學(xué)能力的提高，抓新型師生關(guān)系的建立，抓學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習與智慧共享，抓信息技術(shù)與導學(xué)案的整合，提升課堂教學(xué)創(chuàng )新水平，提高課堂教學(xué)效益。以全面優(yōu)化備課、說(shuō)課、點(diǎn)課、上課、聽(tīng)課、評課、改課、反思等各環(huán)節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創(chuàng )新的校本研究，實(shí)現課程改革、素質(zhì)教育與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的共同提升。
�。�3）常規高效課堂教學(xué)的檢查與落實(shí)
教務(wù)處會(huì )同年級組組成“課堂督導組”，通過(guò)排表聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，檢查教師落實(shí)大成課堂的情況以及利用多媒體教學(xué)的情況，并及時(shí)與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學(xué)逐條對照評價(jià)，努力推進(jìn)高效課堂建設。
3、積極組織開(kāi)展課題研究，以我校申報成功的三個(gè)昆明市xx規劃課題為依據，結合學(xué)校大成教育的開(kāi)展，從高效課堂、校園文化、和大成科技三個(gè)方面開(kāi)展課題研究工作。
�。ㄋ模�(shù)立服務(wù)意識，加強交流合作
1、加強與兄弟學(xué)校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究高考的各類(lèi)資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線(xiàn)服務(wù)。
2、及時(shí)完成教職工量化統計工作，按時(shí)發(fā)放全勤獎。
3、認真搞好教學(xué)用書(shū)的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
4、加強對圖書(shū)館、實(shí)驗室的管理，強化兩個(gè)部門(mén)的服務(wù)意識，協(xié)調圖書(shū)館、實(shí)驗室與年級、學(xué)校其它部門(mén)關(guān)系。
上學(xué)期，教務(wù)處將按照上級教育行政部門(mén)的要求，在學(xué)校領(lǐng)導的具體指導下，腳踏實(shí)地做好各項教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃6
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的領(lǐng)導、教師都要端正辦學(xué)指導思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，都要遵循教學(xué)規律，加強教學(xué)管理工作，增強質(zhì)量意識，全面提高學(xué)生素質(zhì)，圍繞“培養有現代教養的中學(xué)生”的主課題，培養“有理想、有道德、有紀律、有文化”的社會(huì )主義事業(yè)接班人。為了強化我校教學(xué)管理工作，提出以下意見(jiàn)，望認真研究，貫徹執行。
一、加強教學(xué)工作的組織領(lǐng)導，健全教師崗位職責，改善管理機制
1、校長(cháng)是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導者，全面負責教學(xué)工作的規劃，教學(xué)人員的安排，教學(xué)經(jīng)費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務(wù)教育法，在整個(gè)教學(xué)工作中進(jìn)行把關(guān)、定向、決策、督導、協(xié)調、檢查。校長(cháng)應把主要精力放在教學(xué)工作上。其主要職責是：
(1)提出年度教學(xué)工作的目標、任務(wù)，加強教師隊伍建設的措施，完善學(xué)校各職能系統的運行機制與調節手段。
(2)實(shí)行教學(xué)民主，每月至少召開(kāi)一次行政會(huì )，專(zhuān)題研究教學(xué)工作；經(jīng)常聽(tīng)取教師代表及學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
(3)有計劃、有步驟地改革教學(xué)思想、內容形式、手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)教師學(xué)習教育理論，鼓勵教師大膽試驗，改革創(chuàng )新。
(4)聽(tīng)取教務(wù)處工作匯報，并提出指導性意見(jiàn)。檢查督導教務(wù)處、教研組、年段的工作。
(5)深入教學(xué)第一線(xiàn)，參加教研組、年段的教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
(6)組織、領(lǐng)導對教師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)工作成績(jì)的評估，每學(xué)期要向全體教師做教學(xué)工作專(zhuān)題總結報告。分管教學(xué)工作的副校長(cháng)協(xié)助校長(cháng)工作，行使對教學(xué)的指揮權，指導好教務(wù)處、教科室的工作，聽(tīng)取教務(wù)主任的匯報，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
2、教務(wù)主任是校長(cháng)領(lǐng)導教學(xué)工作的主要助手。應努力貫徹學(xué)校工作的指導思想，具體實(shí)施教學(xué)計劃，以質(zhì)量管理為中心搞好教學(xué)管理工作，其主要職責是：
(1)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)協(xié)助分管教學(xué)工作的副校長(cháng)制定年度、學(xué)期教學(xué)工作計劃及檢查落實(shí)的具體措施，合理安排教學(xué)人員。定期向分管校長(cháng)匯報工作。
(2)指導和檢查教研組教研活動(dòng)，定期聽(tīng)取教研組長(cháng)的工作匯報，并提出指導性意見(jiàn)。
(3)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，年段教導會(huì )，充分聽(tīng)取意見(jiàn)，共同解決教與學(xué)的矛盾，指導教法與學(xué)法的改革。
(4)組織全校性的青年教師匯報課、教學(xué)改革研究課和優(yōu)秀教師示范課，培養各類(lèi)典型，總結教學(xué)改革經(jīng)驗。
(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析。
(6)定期組織檢查教師備課教案，學(xué)生作業(yè)完成與批改情況，落實(shí)教學(xué)常規要求。
(7)深入教學(xué)第一線(xiàn)，參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于40課時(shí)。
(8)每學(xué)期向校長(cháng)做教學(xué)工作匯報，為校長(cháng)決策提供有關(guān)分析材料。
3、教研組長(cháng)和年段長(cháng)是實(shí)施教學(xué)工作的組織者，是落實(shí)教學(xué)計劃的直接指揮者。教研組長(cháng)的主要職責是：
(1)制訂本學(xué)科的教研活動(dòng)計劃。計劃應包含以下內容：指導思想，教研活動(dòng)的每周安排，教改研究課題，青年教師培養措施，教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容，課外活動(dòng)及研究課，觀(guān)摩課安排等，并在期初報送教務(wù)處審批。
(2)組織本學(xué)科教師學(xué)習教育理論，搜集教改信息，開(kāi)展教育科研，交流教改經(jīng)驗。
(3)指導備課組工作，組織教師制訂年級教學(xué)計劃，檢查教師落實(shí)各項教學(xué)常規的情況。
(4)組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施。
(5)做好匯報課、研究課、觀(guān)摩課的組織、研究、評議工作。
(6)督促教師參加市、區教研活動(dòng)，掌握出席情況。
(7)指導備課組的備課活動(dòng)和學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)。
(8)定期向教務(wù)主任匯報學(xué)科活動(dòng)計劃落實(shí)情況。年段長(cháng)應把教學(xué)工作納入年級工作計劃，從年級實(shí)際出發(fā)，每月召開(kāi)一次年級教學(xué)情況分析會(huì )，分析研究制定提高本年級教育教學(xué)質(zhì)量的措施。
4、教師的主要職責是：
(1)貫徹執行教育方針，義務(wù)教育法，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教學(xué)中起到主導作用，全面關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表。
(2)掌握本學(xué)科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與能力的要求。
(3)認真鉆研教法，努力進(jìn)修，不斷更新知識，積極參加校外教學(xué)研究活動(dòng)。
(4)認真備課，搞好課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
(5)充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，因材施教，指導學(xué)生學(xué)習方法，教書(shū)育人，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。
(6)主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生評教評學(xué)座談會(huì )。
(7)認真批改作業(yè)，加強課外輔導。
(8)作好考核、成績(jì)評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
(9)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
(10)班主任與科任教師之間要經(jīng)常聯(lián)系，研究學(xué)生思想情況和學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
二、制定教學(xué)工作計劃根據黨的教育方針、政策和任務(wù)，學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計劃，行政會(huì )通過(guò)貫徹實(shí)施。制定計劃要注意以下幾點(diǎn)：
1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學(xué)科全面安排，面向全體學(xué)生，針對實(shí)際，切實(shí)可行。
2、要有要求明確，具體可行的教學(xué)工作目標。
3、要體現學(xué)校的辦學(xué)特色。
4、明確考核辦法，作出具體安排。
5、加強起始年級和畢業(yè)班的工作，從實(shí)際出發(fā)做出詳盡的安排。
6、對教學(xué)計劃的落實(shí)要有檢查措施。
三、加強課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節的常規管理
1、備課要做到抓綱務(wù)本、精心設計。
(1)各備課組在學(xué)期初制定上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃并在期初送交教務(wù)處備查。
(2)備課組在個(gè)人備課的基礎上，每周堅持一次集體備課，并由一位教師主講。
(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。
(4)各年級備課組力求做到“五統一”即：進(jìn)度統一，內容與要求統一，重點(diǎn)與難點(diǎn)統一，重要例題及作業(yè)統一，教具與實(shí)驗統一。
(5)教師要認真按照規范寫(xiě)好備課筆記。
2、指導預習(1)要求：讓學(xué)生初步了解教材內容，解決一些問(wèn)題，并提出新教材中自己不能解決的問(wèn)題，指導學(xué)生抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有針對性的為教學(xué)創(chuàng )造條件。在平時(shí)學(xué)習中讓學(xué)生養成習慣，掌握預習方法，不斷提高學(xué)生自學(xué)能力。(2)方法：根據教學(xué)目的教師提出簡(jiǎn)明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學(xué)生掃除預習中的障礙，合理安排預習時(shí)間。
3、上課。
(1)基本要求：
�、僬n前做好充分準備，有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間；
�、谡n前一分鐘到教室門(mén)口組織教學(xué)；
�、勰康拿鞔_，重點(diǎn)突出，講授精要，教材處理好；
�、芤越處煘橹鲗�，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，加強“雙基”，發(fā)展“三力”(觀(guān)察、思維、實(shí)際操作)，保證“三性”(科學(xué)、思想、系統)；
�、莶襟E清楚，環(huán)環(huán)緊扣，語(yǔ)言生動(dòng)，板書(shū)講究，教學(xué)結構完整；
�、拮x講議練，動(dòng)腦動(dòng)手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。
(2)課堂教學(xué)要遵循學(xué)生的思維規律。
�、僦v新課時(shí)要復習和聯(lián)系舊知識，促使知識的正遷移。
�、谝\用學(xué)具、教具、實(shí)物等直觀(guān)形式和電化教學(xué)手段，重視演示、實(shí)驗，在此基礎上進(jìn)行科學(xué)地抽象，總結出基本概念和規律，注意動(dòng)口、動(dòng)手能力的訓練和培養。
�、垡v善練，有講有練，邊講邊鞏固。
(3)實(shí)行啟發(fā)式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
�、僬n堂積極組織教學(xué)，使學(xué)生始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種快樂(lè )教學(xué)手段，保持學(xué)生旺盛精力。
�、谝瀼嘏e一反三的原則�！耙弧本褪恰半p基”，著(zhù)重是基本概念、定理、法則、基本內容，教師要著(zhù)重講清這個(gè)“一”�！胺慈本褪菃l(fā)學(xué)生動(dòng)腦，擴展加深達到觸類(lèi)旁通。
�、劢虒W(xué)過(guò)程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導學(xué)生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。
(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養。
(5)教態(tài)、儀表要大方，遵守時(shí)間，精神飽滿(mǎn)，和藹可親。
(6)理、化、生學(xué)科的任課教師，要認真完成教學(xué)大綱所要求的全部演示或分組實(shí)驗，實(shí)驗均要在課前做好充分準備。
(7)課上要充分利用四十五分鐘，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)，不得提前下課或延遲下課。
�。�8）能在課內完成教學(xué)任務(wù)的就在課內完成，不要布置過(guò)多課外作業(yè)。
4、批改作業(yè)與輔導。
合理安排學(xué)生的練習作業(yè)量。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，初中學(xué)生每天作業(yè)一般不超過(guò)1.5小時(shí)，高中學(xué)生每天一般不超過(guò)2小時(shí)(含晚自習中的作業(yè)時(shí)間)。保證學(xué)生的課業(yè)負擔適量、適度�？勺裱虒W(xué)和學(xué)習規律搞好不同形式的單元知識測評。
(1)教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節課向學(xué)生布置讀寫(xiě)作業(yè)，對作業(yè)要有規范要求。
(2)教師要認真批改作業(yè)，不得讓學(xué)生代批代改。要及時(shí)總結學(xué)生作業(yè)完成情況，講評作業(yè)中的共性問(wèn)題。
(3)教師要利用自習課到班答疑，在課余時(shí)間要對差生進(jìn)行面授輔導，鼓勵教師帶好學(xué)有特色的優(yōu)秀生。
�、俳滩囊幎ǖ墓潭ㄐ宰鳂I(yè)，要認真組織學(xué)生在課內完成。布置課外作業(yè)要統籌兼顧，安排適當，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規定時(shí)間，杜絕機械重復和懲罰性作業(yè)。
�、诟髂昙壱獓栏駡绦凶鳂I(yè)規范化要求，通過(guò)嚴格訓練不斷提高學(xué)生的讀寫(xiě)，解題的技能技巧。
�、垡獓栏褚髮W(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲作業(yè)的行為。
(4)認真檢查批改作業(yè)
�、俑鲗W(xué)科教材規定的作業(yè)要全批全改。作文每學(xué)期不少于8次，精批不低于1/3，評語(yǔ)有指導意義。
�、谧鳂I(yè)以批為主，指出錯誤，讓學(xué)生修改訂正，學(xué)生不能或不會(huì )改的，要面批面改。
�、蹖W(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，教師應做記錄分析，及時(shí)評講訂正，必要時(shí)再留有針對性的作業(yè)讓其鞏固，
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