2022年體育名師工作室工作計劃范文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又解鎖了新的工作，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的2022年體育名師工作室工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
體育名師工作室工作計劃1
一、指導思想
根據市教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，以提高團隊成員的專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團隊協(xié)作為活動(dòng)方式，著(zhù)眼于教師發(fā)展，著(zhù)力于教學(xué)研究，形成學(xué)習型共同體，打造知名體育教師群體，搭建體育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和素養提升平臺，實(shí)現體育教師隊伍和教學(xué)水平的科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展。
二、工作室目標
1、通過(guò)學(xué)習和交流提升成員的理論知識和業(yè)務(wù)能力，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合；
2、通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格；
3、通過(guò)教學(xué)展示，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；
4、積極開(kāi)展成員間交流活動(dòng)，激勵成員撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，提高成員的教研能力；
5、建設好工作室網(wǎng)站，匯集和傳遞工作室成員群體智慧成果。
三、實(shí)施策略
1、加強理論學(xué)習，提升師德修養、教學(xué)理論素養。
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。本學(xué)期我們將圍繞主題開(kāi)展理論培訓、觀(guān)看專(zhuān)家講座等，來(lái)提升和儲備自身的理論知識。
除了工作室的培訓外，還倡導成員自主學(xué)習，多看書(shū)，多查閱資料，是閱讀成為一種習慣。
2、深入課題研究，打造工作室教學(xué)風(fēng)格和特色特色。
本學(xué)期將繼續深入課題研究，工作室成員圍繞專(zhuān)項典型課例，對課例研究?jì)r(jià)值、模型思想、建模過(guò)程等方面進(jìn)行探討。形成典型的、系統的課例，并建立資源庫。我們還將對此進(jìn)行有計劃的提升，要求成員撰寫(xiě)有價(jià)值的論文。并讓工作室的成員以公開(kāi)課的形式進(jìn)行教學(xué)展示，使每成員打造自身具有鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
3、發(fā)揮工作室成員的輻射作用，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期將開(kāi)展工作室成員在本校、本學(xué)區和兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流，并讓工作室成員將開(kāi)設教學(xué)專(zhuān)題講座，發(fā)揮工作室成員的輻射作用，使成員自身和其他教師都能得到提高。
4、撰寫(xiě)教學(xué)心得與反思，體改教學(xué)能力。
教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)教學(xué)反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監控能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，綜合水平等。本學(xué)期將激勵成員撰寫(xiě)教學(xué)反思和心得體會(huì )，并在成員間互相交流學(xué)習，激發(fā)教師終身學(xué)習的自覺(jué)沖動(dòng)，提升自身的教學(xué)水平等。
5、建設好網(wǎng)絡(luò )平臺，助教師便于學(xué)習和交流。
建立網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺，構建體育教學(xué)交流平臺。利用網(wǎng)絡(luò )便捷開(kāi)展網(wǎng)上互動(dòng)、展示、交流、研討，建立每周網(wǎng)絡(luò )交流制度，傳播先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò )集體智慧來(lái)促進(jìn)交流和增進(jìn)研討氛圍，為提升教學(xué)科研能力搭建更為寬廣的平臺。同時(shí)要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì )文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例等，經(jīng)常更新網(wǎng)頁(yè)內容，使本工作室網(wǎng)站的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
體育名師工作室工作計劃2
工作室于五月初成立，為了有計劃的開(kāi)展各項工作，充分發(fā)揮工作坊的示范、引領(lǐng)的作用，提升工作坊的影響力，特制定本計劃。
一、指導思想
以烏海一中名師工作坊制度為指導，堅持主動(dòng)學(xué)習最新的理念、理論，努力提升自身的師德修養，做一名學(xué)習型、科研型教師。
二、主動(dòng)實(shí)踐，認真開(kāi)展課題研究
依據申報的“十三五”科研課題《高考體育單招項目學(xué)生訓練方法的實(shí)踐與探究》的實(shí)施步驟，在教學(xué)與訓練中積極主動(dòng)開(kāi)展研究。針對四個(gè)項目的特點(diǎn)，從身體素質(zhì)，技術(shù)戰術(shù)、心理影響等方面進(jìn)行探究與實(shí)踐。以學(xué)生為主體，提高訓練與教學(xué)的實(shí)效，提升學(xué)生的運動(dòng)成績(jì)。為學(xué)生金榜題名奠定基礎。在研究中科學(xué)合理的創(chuàng )編研究用表，各種量表收藏整理及時(shí)。為課題研究做好數據上的準備。
引領(lǐng)課題組成員主動(dòng)參與，積極思考，培養他們在教學(xué)與訓練中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習慣，從而提高教學(xué)與訓練的時(shí)效，提升成員的科研能力。
三、做好引領(lǐng)工作
以工作室為陣地，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用。用理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫(xiě)作、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流等開(kāi)展職業(yè)素養提升，以實(shí)現相互探究，共促發(fā)展，共同提高為宗旨，積極維護填充工作坊專(zhuān)題網(wǎng)站、微信公眾號、每篇等實(shí)現資源共享共建，通過(guò)示范課，展示課等活動(dòng)，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。
四、加強教師隊伍的建設打造
工作室的成員要發(fā)揚“傳、幫、帶”的作用，通過(guò)聽(tīng)課、評課、磨課、討論參加各種教學(xué)比賽，年輕教師在老教師的引領(lǐng)下教學(xué)技能與水平得到長(cháng)足的發(fā)展。讓年輕教師有更多的展示機會(huì )，實(shí)現快速成長(cháng)。
五、有計劃的開(kāi)展工作，
工作坊在每學(xué)年要制定學(xué)年計劃，依據年度計劃做好學(xué)期與階段性計劃，定期開(kāi)展總結會(huì )，做到工作有序進(jìn)行。在總結中分析、發(fā)現問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，指導下一階段的工作。做好工作的分工工作，發(fā)揮工作坊團結協(xié)作的精神，共同打造工作坊的影響力，最終為教學(xué)與訓練質(zhì)量提升服務(wù)。
總之，本工作坊在與學(xué)校體育教育教學(xué)以及學(xué)校業(yè)余運動(dòng)訓練研究為主線(xiàn)。有效提升體育課堂教學(xué)與業(yè)余訓練的'質(zhì)量。按照吳海中工作坊制動(dòng)，發(fā)揮民事在教學(xué)科研等方面的示范。輻射的作用，努力把工作坊建設成為烏海市研究交流的平臺。成長(cháng)發(fā)展的階梯，示范輻射的中心涌而出。從而促進(jìn)烏海市教育教學(xué)水平的發(fā)展。
體育名師工作室工作計劃3
一、指導思想
根據市、區名師工作室管理條文件精神，結合體育與健康學(xué)科特點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、探索、共同發(fā)展為宗旨，以團隊特邀顧問(wèn)為依托，以提高團隊成員的專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團隊協(xié)作為活動(dòng)方式，著(zhù)眼于教師發(fā)展，著(zhù)力于課題研究，以工作室為基地，搭建交流學(xué)習的平臺，打造知名體育教師群體，實(shí)現整個(gè)團隊及區內體育教師的共同發(fā)展。
二、工作目標
在教育局的領(lǐng)導下，以“名師工作室”活動(dòng)為載體，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，協(xié)作奮進(jìn)，順時(shí)而謀，順勢而為，使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。盡量把“名師工作室”建設成為教師研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
工作室將采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習。將讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，分享讀書(shū)心得。本學(xué)期至少研讀1本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)具有一定理論水平的教學(xué)研究論文或文章，努力做專(zhuān)家型的名師。
�。ǘ┱n題研究
以團隊特邀顧問(wèn)為依托，以提高團隊成員的專(zhuān)業(yè)化水平為目標，做好“中考體育教學(xué)策略研究”科研課題階段性等工作。通過(guò)課題研究，進(jìn)一步促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并更好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究
牢固確立體育與健康教學(xué)是學(xué)校體育工作中心和核心的地位，體育與健康教學(xué)是貫徹“健康第一”的最根本途徑之一，必須高度重視體育與健康教學(xué)工作。本年度重點(diǎn)分層分階段抓好兩種課。
1、抓實(shí)常態(tài)課，在規范體育與健康課常規的前提下，重點(diǎn)根據工作室承擔的課題，探索多種教師教學(xué)策略，成功實(shí)現學(xué)生身體素質(zhì)、基本技術(shù)、基本技能的提高和體育衛生保健知識的獲得，并挖掘出更多的教育內涵。
每位成員每學(xué)期校內評課不少于3節，上示范課不少于1節。提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。1份以上教學(xué)反思。
2、重視研討課，定期（每學(xué)期至少1次）上好研討課，重點(diǎn)從成熟課型的推介和教學(xué)案例的診斷兩個(gè)方面進(jìn)行。成熟課型的推介，重點(diǎn)是基于有效的組織形式，實(shí)際上也是課題階段性成果的展示與交流。教學(xué)案例的診斷可以采用先上后評或邊上邊評的方式，增強診斷的實(shí)效性和針對性。每位成員每學(xué)年上交1篇優(yōu)秀研討課教案。
3、指導和扶持青年教師，實(shí)行師徒結對制，每名成員結對指導1—2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。積極參加區內教育區開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，并完成相應的工作任務(wù)。
�。ㄋ模┚W(wǎng)站建設
充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的作用，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。每位學(xué)員每月上傳材料一份以上，包括論文、案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、讀后感、個(gè)人教學(xué)計劃、總結、課題研究相關(guān)材料等。通過(guò)對教學(xué)和研究過(guò)程中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)的切磋，努力實(shí)現工作室資源和智慧的共享。
四、工作安排
工作室以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)、發(fā)揮特邀顧問(wèn)的作用，以教學(xué)科研為突破口，努力實(shí)現整個(gè)團隊的共同發(fā)展。
9月份：
1、制定工作室計劃；調整工作室成員。
2、對全體體育教師平時(shí)在課堂教學(xué)教師教學(xué)策略存在問(wèn)題進(jìn)行調查摸底，。
3、搜集資料，對教師設置的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，對存在的共性問(wèn)題制定研究計劃及研究方案。
10月份：
1、組建科研課題組，形成課堂教學(xué)教師教學(xué)策略問(wèn)題研究。
2、組織工作室成員學(xué)習“體育與健康”教學(xué)設計。
3、組織工作室成員互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，并寫(xiě)出聽(tīng)課感言。
4、組織工作室成員參加全國跳繩教練班培訓。
11月份：
1、繼續互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，并寫(xiě)聽(tīng)課感言。
2、學(xué)習有關(guān)“體育與健康研究性課堂教學(xué)教師教學(xué)策略”的資料與書(shū)籍，請專(zhuān)家指導、培訓。
12月份：
1、教師交流在平時(shí)教學(xué)中的一些認識與做法、經(jīng)驗等；
2、進(jìn)行總結
3、訂檔。
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1、每月成員在工作室交流匯報一次工作開(kāi)展情況（來(lái)工作室填寫(xiě)）
2、做好個(gè)人各種研修活動(dòng)記錄（接上學(xué)期記錄本，如果上級檢查，隨時(shí)交上來(lái)）。
3、積極參加中國學(xué)校體育草根研討，把自己的研討能力再提高到一個(gè)新的高度。
4、充分發(fā)揮本工作室團隊力量，鼓勵、支持本工作室成員參加省、市、區級的各項教學(xué)評比工作，力爭使參加教學(xué)評比的教師取得好成績(jì)。
5、認真完成局教研室交給的各項工作，為區體育教學(xué)做出工作室應有的貢獻。
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