2022年二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（通用6篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編幫大家整理的2022年二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期，我繼續擔任二年級三班語(yǔ)文課，本班有學(xué)生53人，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣需要著(zhù)力培養并加以規范。班內存在一定的兩極分化現象，學(xué)困生人數不少；有相當一部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，不能及時(shí)完成作業(yè)，對于學(xué)習語(yǔ)文有一定困難。根據學(xué)生實(shí)際情況，在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，還要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，更要加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┤私贪嫘抡n標語(yǔ)文第四冊教科書(shū)圍繞著(zhù)八個(gè)專(zhuān)題以整合方式安排了教學(xué)內容
1、春天里發(fā)現；
2、奉獻與關(guān)愛(ài)；
3、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉；
4、用心思考、勇于創(chuàng )造；
5、美麗神奇大自然；
6、培養優(yōu)秀品質(zhì)；
7、正確看待問(wèn)題善于思考；
8、走進(jìn)科技世界
每個(gè)專(zhuān)題內涵都比較豐富為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養和提高提供了廣闊平臺
�。ǘ┍緝怨灿�32篇課文為體現與中年級銜接安排了4篇略讀課文
1、《卡羅爾和她小貓》
2、《充氣雨衣》
3、《玩具柜臺前孩子》
4、《阿德夢(mèng)》
略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)沒(méi)有寫(xiě)字要求
�。ㄈ罢Z(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目在上冊教材四個(gè)欄目基礎上新增了“寬帶網(wǎng)”
�。ㄋ模┌私M課文之后安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀，教師可作靈活處理教材，最后兩個(gè)生字表。
生字表（一）全冊要求認識字有400個(gè)
生字表（二）全冊要求會(huì )寫(xiě)字有300個(gè)
要求認識和要求會(huì )寫(xiě)字分別在每一課課后練習中標明。
除了隨課文識字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識字，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗在同類(lèi)事物列舉中認字。
二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃2
學(xué)情分析
通過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展，培養了一些基本的學(xué)習習慣。但學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，語(yǔ)文素養不高，讀書(shū)、寫(xiě)字等習慣的養成有待于加強和培養，學(xué)習興趣有待于引導、激發(fā)。
教材分析
新版二年級下冊的教材仍然以專(zhuān)題組織單元，共安排八個(gè)單元，大體圍繞“春光”“愛(ài)心”“傳統文化”“童話(huà)“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個(gè)語(yǔ)文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內容豐富、富有童趣，語(yǔ)言規范，淺顯易懂，符合低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)和認知規律。
教學(xué)目標
1、認識常用的漢字450個(gè)，會(huì )寫(xiě)250個(gè)。
2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，學(xué)習音序查字法查字典。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用偏旁。
4、培養正確、良好的寫(xiě)字習慣。
5、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
6、培養閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
7、誦讀淺顯的兒歌、古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
8、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。
9、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
10、能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，了解講話(huà)內容，與別人交流大方自然，有禮貌。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、認識常用漢字450個(gè)，會(huì )寫(xiě)250個(gè)培養正確、良好的寫(xiě)字習慣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文，培養閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
工作措施
1、詳細了解學(xué)生學(xué)習情況，努力做到教學(xué)因材施教，有的放矢。
2、認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，準確把握階段教學(xué)目標，新版教材特點(diǎn)和編排內容。
3、認真備課，設計新穎、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養各種學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
4、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識。
二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
本教材繼承語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，致力于構建開(kāi)放而有活力的教材體系，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在一年級做好幼小銜接、平穩過(guò)渡的基礎上，二年級上冊穩步推進(jìn)，有層次、有梯度地為學(xué)生語(yǔ)文素養的培養和提升奠定堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)情分析及工作目標
本學(xué)期，本班學(xué)生x人，男生x人，女生x人。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，依賴(lài)性較重，所以班級中學(xué)習成績(jì)層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，引導其主動(dòng)地發(fā)現、探究。使他們感到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習成為自身發(fā)展的需要。
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養學(xué)生的學(xué)習習慣和語(yǔ)文學(xué)習的能力。尤其是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣要花時(shí)間糾正、培養，學(xué)寫(xiě)一手端正、美觀(guān)的鉛筆字。另外還要引導學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養成每日閱讀書(shū)籍的習慣，注重課外識字的能力培養，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、教材分析
本冊教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿(mǎn)情趣的特點(diǎn)。本冊課文語(yǔ)言規范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復述、口語(yǔ)交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內容，培養其形象思維能力。
四、教學(xué)目標
本冊教學(xué)內容包括漢語(yǔ)拼音、識字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等部分，具體要求如下：
1、學(xué)習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣，養成認真寫(xiě)鉛筆字的習慣。
�。�3）培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
�。�1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字，學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）認識大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識字寫(xiě)字
�。�1）準確認讀401個(gè)生字。并掌握課本安排的26個(gè)常用偏旁。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字272個(gè)；能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、語(yǔ)句連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀
�。�1）繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。
6、寫(xiě)話(huà)
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子；能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
�。�3）學(xué)會(huì )“祝賀”“購物”“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內容寫(xiě)下來(lái)。
�。�4）學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng )造性，設計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字習慣。
2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思并能有感情的朗讀出來(lái)。
3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學(xué)方案，創(chuàng )造性地使用教材。教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用，借以引導學(xué)生認真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，充分利用多媒體教學(xué)，把視聽(tīng)與思考相結合，使學(xué)生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉化，設計好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，適時(shí)演播，恰當講解。也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
4、引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習。教學(xué)時(shí)，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
5、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6、充分利用“晨誦”、“午讀”的時(shí)間，培養孩子的閱讀興趣，增強語(yǔ)文素質(zhì)。開(kāi)始合作日記，從兩三句話(huà)開(kāi)始，培養學(xué)生的寫(xiě)作意識和興趣，引導家長(cháng)互相學(xué)習，共同進(jìn)步，提醒大家不要攀比，不要拔苗助長(cháng)，慢慢培養慢慢提高。
7、與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，及時(shí)給予一些有效的方法指導，幫助學(xué)生做好家教輔導，陪伴孩子快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級上冊》是以第三次全教會(huì )《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》為依據編寫(xiě)的。教學(xué)中以興趣為先導，時(shí)刻注意培養學(xué)生語(yǔ)文喜歡的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為他們的終身學(xué)習、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定良好的基礎。
二、教材分析
1、內容及編排
本冊教材圍繞專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個(gè)專(zhuān)題，依次是：美麗的秋天；豐富多彩的學(xué)校生活；熱愛(ài)祖國；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團結協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人；保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導語(yǔ)、識字、4-5篇課文心臟“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。
2、教材特點(diǎn)
�。�1）圍繞專(zhuān)題整合教材內容，每一組教材均以“導語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專(zhuān)題，識字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺等內容都圍繞著(zhù)本組的專(zhuān)題安排。
�。�2）識字課內容豐富，形式多樣。
有的描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表達愛(ài)國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團結合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。
�。�3）課文內容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。
本冊教科書(shū)與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50％。課文體裁多樣。童話(huà)、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章以及日記等應有盡有，有較強的可讀性和趣味性。
�。�4）課后練習重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著(zhù)眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養語(yǔ)文實(shí)踐能力。
�。�5）突破傳統教材的呈現方式，增強親和力。
首先，編寫(xiě)角度由服務(wù)于教師的教轉向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。
其次，教材的呈現方式有利于學(xué)生發(fā)現、探究。
再次，“語(yǔ)文園地”里設有“展示臺”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習成果和才能的機會(huì )。
�。�6）教材內容具有開(kāi)放性和彈性。
本冊教材規定了識字量認識450個(gè)，但同時(shí)又引導學(xué)生在生活中主動(dòng)認字，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字，超過(guò)規定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認。
三、學(xué)習目標：
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的'字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字，養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
8、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫(xiě)有興趣，能把看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
四、教學(xué)措施
這冊教科書(shū)是以專(zhuān)題形式編排的，語(yǔ)文園地中安排的各項訓練也都圍繞專(zhuān)題設計的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì )“語(yǔ)文首先是一種文化”的教學(xué)理念。要在通讀全冊的基礎上，一組一組地鉆研教材，設計教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專(zhuān)題，有哪些內容，有哪些要求，重點(diǎn)培養學(xué)生哪些方面的能力、習慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設計，在體現自主、合作學(xué)習上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習準備，教師要做到心中有數。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng )造性地設計教學(xué)，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿(mǎn)活力。
1、采用多種形式的見(jiàn)面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機會(huì )，提高學(xué)生的識字水平。
2、在寫(xiě)字教學(xué)中力求做到指導要細，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)應把培養興趣與提高書(shū)寫(xiě)有機地結合起來(lái)。
3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，把課內閱讀與課外閱讀相結合，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
五、教學(xué)安排：
第一組 13——15課時(shí) 第二組 13——16課時(shí)
第三組 12——14課時(shí) 第四組 14——16課時(shí)
第五組 14——18課時(shí) 第六組 13——15課時(shí)
第七組 15——17課時(shí) 第八組 15——20課時(shí)
期末復習 20課時(shí)
二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃5
一、班級情況分析：
本學(xué)期本班共有學(xué)生10人。班級學(xué)生兩極分化情況嚴重，加上課堂紀律不是很好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎。培養他們的學(xué)習興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習方法。同時(shí)，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認真，要培養他們良好的學(xué)習習慣，培養他們合作，幫助他人，熱愛(ài)集體，積極參加各項活動(dòng)意識。對于后進(jìn)生，增強集體意識，培養他們學(xué)習興趣，培養他們的學(xué)習信心。落實(shí)培尖補差工作是這學(xué)期的重點(diǎn)，還要做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)的配合。
二、教材分析：
全冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣（3）”與“識字”、“課文”組成�！白R字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個(gè)單元，每單元3-5課，共23課。
1、關(guān)于識字。本冊繼續采用“識字分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字406個(gè)，其中要求會(huì )寫(xiě)的為276個(gè)，另外的130個(gè)只要求認識�！白R字”課有三種形式：（1）詞串識字。（2）看圖會(huì )意識字。（3）形聲字歸類(lèi)識字。
2、關(guān)于課文。全冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。有些課文內容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側面反映了多姿多彩的兒童生活；有些課文讓學(xué)生認識社會(huì )，認識人生等。
3、關(guān)于練習。全冊教材共安排綜合練習8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習以綜合性為主，內容包括學(xué)用字詞句、寫(xiě)字、讀讀背背、口語(yǔ)交際等。
三、本冊教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣。
�。�1）掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣；
�。�2）勤于朗讀背誦、樂(lè )于課外閱讀的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
�。�1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）認識大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識字寫(xiě)字。
�。�1）準確認讀406個(gè)生字。
�。�2）掌握27個(gè)常用偏旁，正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)276個(gè)生字。
4、口語(yǔ)交際。
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
�。�2）能就所聽(tīng)所讀內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，愿意和別人交流，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀。
�。�1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
�。�2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
6、寫(xiě)話(huà)。
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子；能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
四、具體措施：
1、深入學(xué)習新課程改革的理論知識，更新教育觀(guān)念，提高自身的教學(xué)水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習、被動(dòng)學(xué)習、死記硬背、機械訓練的教學(xué)方式，培養學(xué)生的自主合作學(xué)習。
2、發(fā)揚敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設備和遠程教育資源，認真上好每一節課。課前精心準備課件，吃透教材，保證每節課的教學(xué)質(zhì)量。認真批改每一次作業(yè)，及時(shí)反饋。
3、做好學(xué)生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內課外的時(shí)間加強學(xué)困生的輔導轉化工作。
4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，充分培養學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
5、不斷學(xué)習現代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠程教育資源等。
6、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)工作計劃6
一、教材簡(jiǎn)析
自古以來(lái)，我的祖先就有天海、補天、射日、奔月等美麗的幻想。今天，當電話(huà)、電腦悄悄地走進(jìn)我的生活時(shí)，當我們坐在家中觀(guān)看扣人心弦的體育賽事、關(guān)上精彩紛呈的文藝節目時(shí)，當我們乘機翱翔在萬(wàn)里長(cháng)空、乘船遨游在千里碧波時(shí)……也許你會(huì )覺(jué)得這一切都很平常，因為我們已經(jīng)跨入了科技時(shí)代，科學(xué)使夢(mèng)想變成了現實(shí)。
本單元就是以愛(ài)科學(xué)為專(zhuān)題編排的，有生動(dòng)形象的科學(xué)童話(huà)，有深入淺出的科學(xué)說(shuō)明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫(huà),介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識,篇篇課文都引人入勝.就連“語(yǔ)文園地”中也讓學(xué)生發(fā)現漢字的構字特點(diǎn)、閱讀科學(xué)動(dòng)腦的短文、展示查閱的科學(xué)資料。這樣的意圖，就是要在識字、讀書(shū)的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，走出教室，走出校門(mén)，擴展自己的視野。
學(xué)生們已經(jīng)認識了很多字，已經(jīng)初步具備了自主識字的本領(lǐng)，寫(xiě)字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在教學(xué)時(shí)要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習、探索發(fā)展。認字方面：引導學(xué)生制作字卡，在閱讀中認讀，合作學(xué)習，加強交流，使所學(xué)生字多次復現。寫(xiě)字方面：整體指導，發(fā)現規律，重視示范。
二、教學(xué)目標
1、認識本單元65個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)46個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀本單元課文，積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言文字的韻律美。
3、有主動(dòng)閱讀中國神話(huà)故事、了解當今科技成果的愿望。
4、知道云、雨、雹子雪等自然現象都是水的變化形成的。
5、初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。
6、了解太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
7、初步了解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認識本單元的65個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)本單元的46個(gè)生字;正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言文字的韻律美;有主動(dòng)閱讀中國神話(huà)故事、了解當今科技成果的愿望;知道云、雨、雹子雪等自然現象都是水的變化形成的;初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣;了解太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣;初步了解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識。
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