2022小學(xué)語(yǔ)言文字年度工作計劃（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的2022小學(xué)語(yǔ)言文字年度工作計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)言文字年度工作計劃1
指導思想：
為了不斷推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作走上制度化、規范化軌道，大力促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的內涵發(fā)展，加大我校語(yǔ)言文字工作的宣傳和整治力度，本學(xué)期我校將堅持“重在建設、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的指導思想，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識，提升學(xué)校的文化品位。針對本學(xué)期學(xué)校目標及現狀，特制定計劃如下：
工作目標：
1、以“全國第十屆推普宣傳周”為契機，學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì )各界的關(guān)心，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍。
2、修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步規范推普工作，要求校內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，并做好資料積累。
3、營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在各項讀書(shū)、征文活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位。爭當首批xx市語(yǔ)言文字規范化示范校。
工作思路：
1、將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結合。
2、將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì )輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區，將其與積極參與語(yǔ)言文字規范化示范�；顒�(dòng)結合起來(lái)。
3、著(zhù)力開(kāi)發(fā)具有人文內涵的校本課程，把學(xué)�，F有的部分綜合實(shí)踐課題進(jìn)行充實(shí)完善。在開(kāi)展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標指向，使學(xué)校的校本課程以豐富的內容，多元的跨學(xué)科資源，靈活的學(xué)習方式，成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的新的增長(cháng)點(diǎn)。
具體工作：
一、建章建制，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理——使常規工作形成制度化
1、推普例會(huì )制
學(xué)期初，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作組例會(huì )，根據上級部門(mén)的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作的計劃、工作重點(diǎn)。學(xué)期中期再召開(kāi)例會(huì )，作階段性評估。學(xué)期結束召開(kāi)小結會(huì )，對存在問(wèn)題商量決策。這樣的例會(huì )制度會(huì )使學(xué)校工作有序開(kāi)展，并在不斷地反思中總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng )新。
2、推普員培訓制
一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開(kāi)展好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有力保障。因此，我們將結合大隊部培養小干部的制度，培養一批能干的推普員。他們將管理班級語(yǔ)言文字工作，承擔著(zhù)組織開(kāi)展“精靈小隊活動(dòng)”的責任，肩負著(zhù)督促學(xué)生、老師規范使用語(yǔ)言文字的任務(wù)。學(xué)校還將通過(guò)一系列的培訓活動(dòng)，增強推普員的責任感和推普能力。時(shí)時(shí)監督學(xué)校的每一處角落的用字、常常提醒身邊的小伙伴和老師說(shuō)規范語(yǔ)。
3、推普周活動(dòng)制
每年的推普周活動(dòng)是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)活動(dòng)。組織好第十屆推普周活動(dòng)，我校將在前幾屆的基礎上，進(jìn)一步拓展宣傳領(lǐng)域，加大宣傳力度，創(chuàng )新方法手段，擴大影響，努力做好第十屆推普周工作，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字規范化的輿論氛圍和校園環(huán)境。
4、每日誦讀制
結合我校國學(xué)研究會(huì )的研究主題，我們將編寫(xiě)適合學(xué)生誦讀的古詩(shī)文校本教材，每天利用晨檢時(shí)間進(jìn)行“每日一文”誦讀和背誦，使學(xué)生在誦讀中初步感受語(yǔ)言文字的韻律美，使學(xué)生們在輕松的環(huán)境中積累古詩(shī)文，并切實(shí)提高學(xué)生應用語(yǔ)言的能力。學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組的師生將定期進(jìn)行巡視、記錄，并把各班誦讀的情況納入教師考評和優(yōu)秀團隊的評比之中。
二、豐富活動(dòng)內涵，提高師生語(yǔ)言文字意識，提升學(xué)校的文化品位�！固厣ぷ餍纬上盗谢�
1、為切實(shí)培養學(xué)生良好的口語(yǔ)表達能力，使每一個(gè)附小的學(xué)生都有一張能言善辯的嘴，能用流利的普通話(huà)條理清晰、語(yǔ)言流暢地進(jìn)行交流、辯論和演講。本學(xué)期學(xué)校將繼續開(kāi)展“讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)”的爭章交流會(huì )活動(dòng)。為學(xué)生搭建交流的平臺，旨在通過(guò)爭章交流活動(dòng)，激勵、激發(fā)學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、提高普通話(huà)口語(yǔ)表達水平的愿望和興趣，進(jìn)而根據爭章標準加強自我操練、自主實(shí)踐，逐步養成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，逐步樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識；推動(dòng)我校切實(shí)加強對學(xué)生普通話(huà)應用能力和口語(yǔ)交際能力的訓練，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎。
2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，開(kāi)展多層次的朗誦、書(shū)法、普通話(huà)演講及語(yǔ)言文字知識比賽活動(dòng)。本學(xué)期將針對學(xué)生的讀書(shū)情況在校園網(wǎng)上創(chuàng )建“附小網(wǎng)上書(shū)店”，讓學(xué)生把讀過(guò)的好書(shū)積極上傳到“附小網(wǎng)上書(shū)店”中，推薦給全校同學(xué)閱讀，并針對推薦的書(shū)籍內容在班級中或網(wǎng)上開(kāi)展讀書(shū)論壇和朗誦演講活動(dòng)。
3、結合推普宣傳周發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開(kāi)展一次征集推廣普通話(huà)宣傳口號、宣傳畫(huà)或電腦動(dòng)畫(huà)的主題競賽活動(dòng)。
4、結合語(yǔ)文教學(xué)目標在低年級學(xué)生中開(kāi)展一次硬筆書(shū)法比賽，在中年級學(xué)生中開(kāi)展一次規范字測試比賽，在高年級學(xué)生中開(kāi)展一次習作比賽，通過(guò)這“三個(gè)一”活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習水平，學(xué)會(huì )規范用字、正確讀音。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)是運用語(yǔ)言文字的廣闊空間。在包羅萬(wàn)象的社會(huì )文化領(lǐng)域中，有著(zhù)極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源，因此本學(xué)期我們將結合學(xué)校已制定的部分綜合實(shí)踐課題在實(shí)踐中著(zhù)力開(kāi)發(fā)和活用這些資源，創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合性活動(dòng)，拓展學(xué)習領(lǐng)域，突破學(xué)習時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，并通過(guò)集體合作創(chuàng )建實(shí)踐報告，設計快樂(lè )作業(yè)等形式，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力。
三、建立健全普通話(huà)管理機制——使語(yǔ)言文字工作層層落實(shí)
1、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，開(kāi)辟語(yǔ)言文字宣傳陣地。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò )，采取層層負責制，做好資料的積累與上傳，從而加強推普力度，提高推普效果。
2、深入開(kāi)展推廣普通話(huà)工作，積極組織好第十屆推普周活動(dòng)。
3、學(xué)校推普工作領(lǐng)導小組將擔負起學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳和落實(shí)任務(wù)。主管業(yè)務(wù)的校長(cháng)負責制，統一部署，教導處監督檢查，各個(gè)學(xué)科組長(cháng)監管本組、本學(xué)年，在常規教學(xué)中規范用語(yǔ)用字，在開(kāi)展的各項活動(dòng)中相互學(xué)習，逐步提高，并及時(shí)做好檢查和記錄，列入考核。
4、在教學(xué)常規檢查活動(dòng)中把說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規范字及有感情的朗讀作為教師基本功內容之一。
總之，作為基礎教育的小學(xué)階段，我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。我校將針對計劃，繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高教師和學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校教師和學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
小學(xué)語(yǔ)言文字年度工作計劃2
一、指導思想：
以《國家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話(huà)和用字規范化工作的通知》精神為指導，根據市語(yǔ)委辦工作指示，結合我們學(xué)校原有對加強規范語(yǔ)言文字工作良好基礎的實(shí)際，加快我校語(yǔ)言文字工作規范學(xué)校的建設工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì )語(yǔ)言文字規范工作中的基礎作用。進(jìn)一步增強語(yǔ)言文字的規范意識、法制意識和推廣普通話(huà)的參與意識，以“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”為主題，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，加快普通話(huà)的推廣普及進(jìn)程，提高全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化應用水平。
二、工作目標與要求
1、大力推廣和普及普通話(huà)。要將普通話(huà)作為教師的教學(xué)用語(yǔ)。教師全部持普通話(huà)合格證書(shū)上崗。
2、要將說(shuō)好普通話(huà)作為學(xué)生應具備的基本能力來(lái)培養。語(yǔ)文課堂教學(xué)要重視培養學(xué)生的朗讀能力的訓練，要注意培養學(xué)生的語(yǔ)感。要引導學(xué)生用普通話(huà)交談、交流。力求把普通話(huà)說(shuō)得正確、流利。
3、大力推行規范漢字和《漢語(yǔ)拼音方案》。以規范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書(shū)及教學(xué)軟件、自編教材、板報、宣傳櫥窗、等能自覺(jué)使用規范漢字和正確使用漢語(yǔ)拼音標注。
4、提高師生的語(yǔ)言文字規范意識，建立起較為完善的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，健全相應的>規章制度，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字管理和監督機制。
三、工作重點(diǎn)
1、加大宣傳的力度。
要在師生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的國家通用語(yǔ)言的宣傳教育活動(dòng)。在一年級新生入學(xué)教育中加強漢語(yǔ)拼音的教學(xué)。在校園的顯著(zhù)位置要設立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過(guò)校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
2、營(yíng)造規范化的校園文化氛圍
�。�1）要大力宣傳創(chuàng )建工作的重要意義和積極作用，通過(guò)豎標牌、貼提示句、宣傳周活動(dòng)、召開(kāi)會(huì )議、制定規章制度等形式，營(yíng)造良好的創(chuàng )建環(huán)境和氛圍，使這項工作不斷深入人心。
�。�2）根據目前學(xué)校的'校園設計規劃，力求做到文化墻內容豐富、醒目，圖文并茂；教室內小學(xué)生守則、規范等隨處可見(jiàn)；各室室牌齊全、整齊、用字規范。
�。�3）加強對校園文化的督促，建立督查制度，繼續在教師和學(xué)生中開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，隨時(shí)觀(guān)察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，人人爭當校園文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語(yǔ)句通順，用字規范、意義明白、布置合理。
3、要不斷養成學(xué)生的良好習慣
�。�1）為了持續地規范語(yǔ)言文字工作，把此項工作推上一個(gè)新水平，把教師的教轉化為學(xué)生的學(xué)，轉化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)而達到一定程度的語(yǔ)言文字素質(zhì)，各條線(xiàn)、各村校、各班級教師都要分別向學(xué)生提出不同的要求，把堅持說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字作為一項常規要求。課上，一發(fā)現哪位學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)咬音不準，教師或學(xué)生就要及時(shí)糾正。課間，不管是與教師還是學(xué)生，都必須用普通話(huà)交流，并且要逐步講究一定的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調。要求學(xué)生作業(yè)等書(shū)寫(xiě)除了規定一定的格式外，還要強調書(shū)寫(xiě)端正、排列整齊，不寫(xiě)錯別字或少寫(xiě)錯別字，讓人看明白。
�。�2）要組織學(xué)生走上街頭、走向社會(huì )，積極參與“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標語(yǔ)等出現錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，并作好統計，反饋給老師、反饋給社會(huì )，增強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，增強說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的社會(huì )意識，從中接受一定的教育。
4、要提高教師工作要求，做到說(shuō)寫(xiě)規范化
�。�1）說(shuō)普通話(huà)。各教師都要根據學(xué)校常規教學(xué)規范要求，上課時(shí)，堅持用標準的普通話(huà)上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長(cháng)，還是與教師談話(huà)，一律說(shuō)普通話(huà)，并逐步養成良好的習慣。
�。�2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書(shū)、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺(jué)做到并強化自己書(shū)寫(xiě)規范化，板書(shū)字跡端正；評語(yǔ)力求不寫(xiě)錯別字、異體字，不寫(xiě)病句，讓學(xué)生看清看懂；備課等資料記載版面清潔、美觀(guān)，講究語(yǔ)法修辭邏輯等。
四、加強管理，完善機制，提高語(yǔ)言文字工作規范性
1、加強組織建設，明確職責抓重點(diǎn)
全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò )體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門(mén)各司其職、各負其責，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
2、加強制度建設，措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補充、完善各項語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規定，在學(xué)生常規管理、>教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化。講好普通話(huà)，讓普通話(huà)成為學(xué)習、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過(guò)普通話(huà)水平測試并達標，把普通話(huà)教學(xué)納入教師業(yè)績(jì)評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話(huà)作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話(huà)，用普通話(huà)有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話(huà)。把推廣普通話(huà)列入學(xué)生日常行為規范評比中。推行規范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標語(yǔ)、標牌和教師板書(shū)必須嚴守規范。
3、加強檢查考核，管理到位促深化
加強課堂檢查，把普通話(huà)教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規范全校師生的語(yǔ)言文字行為；學(xué)生普通話(huà)使用要規范，根據>語(yǔ)文教學(xué)大綱對聽(tīng)、說(shuō)、讀的規定標準，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，100%使用普通話(huà)。
4、加強>培訓、競賽，豐富內容形式
學(xué)校將積極組織師生語(yǔ)言文字應用能力測試與比賽，逐步養成“人人說(shuō)普通話(huà)，人人寫(xiě)規范字”好習慣。工會(huì )組織教師開(kāi)展各項活動(dòng)，使語(yǔ)言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養和培訓，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用。
5、加強檔案建設
建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規范性和科學(xué)性。
小學(xué)語(yǔ)言文字年度工作計劃3
根據縣語(yǔ)言文字工作辦公室的工作要求，結合我校的實(shí)際情況，現制定東關(guān)小學(xué)語(yǔ)言文字工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，尊重語(yǔ)言文字發(fā)展規律，自覺(jué)履行“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護各民族語(yǔ)言文字”的基本職責；以“賞識激勵成才，細節積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨，營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境；堅持以構建和諧語(yǔ)言生活，提高師生語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言文字應用能力這一工作目標為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構建和諧活力的農村校園。
二、工作思路
根據我校的學(xué)生“七彩陽(yáng)光”培養工程的具體要求，繼續開(kāi)展“讀書(shū)”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統訓練；堅持推廣普通話(huà)、推行規范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統文化有機結合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高師生的語(yǔ)言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1、開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字研究活動(dòng)。
結合學(xué)校原來(lái)在此項工作中的經(jīng)驗，反思這項工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動(dòng)相結合，與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結合，與低年級的識字教學(xué)相結合，深入開(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，使使用規范字、講普通話(huà)成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2、與少先隊和教育處結合，開(kāi)展社會(huì )用字規范性主題教育活動(dòng)。
組織以教師、家長(cháng)、學(xué)生為主體的社會(huì )用字管理監督員隊伍，對社會(huì )用字進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，提高社會(huì )用字的規范水平。
3、加大語(yǔ)言文字規范化宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。
�。�1）組織好推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)，注重多方動(dòng)員，全面參與。努力探索新的組織方式，針對社會(huì )語(yǔ)言文字應用熱點(diǎn)問(wèn)題，豐富創(chuàng )新宣傳手段，創(chuàng )新活動(dòng)的形式，加大宣傳和規范引導力度；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò )宣傳的內容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度。
�。�2）根據縣語(yǔ)委辦的要求，做好我校教師普通話(huà)等級證的換證工作。根據我校教師普通話(huà)水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
�。�3）繼續在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各用每天抽出的中午二十分的時(shí)間，合理安排，定期檢查評比，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷提升我校師生的語(yǔ)言文字水平。并結合清明、端午等傳統節日，各班開(kāi)展相應的主題背誦展示活動(dòng)。
�。�4）以我校的“文學(xué)社團”與“書(shū)法社團”為載體，鼓勵學(xué)生認真、扎實(shí)、持久地開(kāi)展學(xué)生的誦讀、寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，引導“經(jīng)典誦讀”和寫(xiě)字教學(xué)向縱深發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)言文字年度工作計劃4
一、指導思想
以創(chuàng )建全國語(yǔ)言文字規范化示范校為契機，按照教育局的有關(guān)文件精神，有序推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作，增強全體師生語(yǔ)言文字的規范意識和推廣普通話(huà)的參與意識，為我校的可持續發(fā)展營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、工作要點(diǎn)
1.繼續宣傳、貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，根據區教育局語(yǔ)委會(huì )的要求，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使各項工作與活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)校營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
2.發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養，尤其是讀與寫(xiě)的有機整合。
3.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，除在語(yǔ)文課中加強語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練外，還要結合教學(xué)以年級組為單位開(kāi)展如詩(shī)歌朗誦比賽、講故事、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字能力，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力，打造語(yǔ)言文字規范工作的教育氛圍。
三、管理職責
1.教導處分管學(xué)校語(yǔ)言文字工作，主要貫徹落實(shí)上級、本校的語(yǔ)言文字各項工作要求。
2.專(zhuān)職人員制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結。平時(shí)按照工作計劃，抓好學(xué)校語(yǔ)言文字的日常工作，定期開(kāi)展“推普周”活動(dòng)。
3.學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組由校長(cháng)室、教導處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認真貫徹實(shí)施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動(dòng)。
4.各年級組長(cháng)、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。
5.全體師生認真落實(shí)并努力達到學(xué)校語(yǔ)言文字工作要求。在校內堅持講普通話(huà);教師的板書(shū)和學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要做到用字規范、正確。
四、重點(diǎn)工作
1.認真開(kāi)展一年一度的讀書(shū)節活動(dòng)。以“好讀書(shū)、讀好書(shū)”為主題，通過(guò)“讀整本書(shū)、讀一本好書(shū)”為主要形式，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，立足課堂教學(xué)、推廣校本教材、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推進(jìn)，由點(diǎn)到面區域性整體推進(jìn)，將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
2.組織開(kāi)展師生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)。以“推普周”活動(dòng)為契機，以區域性整體推進(jìn)師生漢字水平為抓手，開(kāi)展師生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽等系列活動(dòng)，努力在全社會(huì )營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化宣傳氛圍，提高社會(huì )語(yǔ)言文字規范意識。
3.繼續推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)積極開(kāi)展各級示范校創(chuàng )建工作，注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用，深入推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。
4.完善網(wǎng)絡(luò )建設與管理機制。重點(diǎn)做好實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)言文字網(wǎng)的建設工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會(huì )影響。
五、常規工作
1.繼續做好常規工作：利用課前三分鐘用普通話(huà)誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞
2.整合各類(lèi)主題活動(dòng)和傳統校園活動(dòng)(讀書(shū)節等)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，主要活動(dòng)有：
(1)結合各類(lèi)主題活動(dòng)，開(kāi)展各種演講比賽。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀后感。
(3)落實(shí)好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學(xué)工作，組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
(4)各班建設好圖書(shū)角，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，積極參加各類(lèi)征文比賽。
(5)組織部分學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
(6)各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。
3.認真貫徹臨河區教育局語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的各項工作，有計劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，做好校園文字規范化檢查工作。各教研組認真做好常規文字的規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔，進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的層次。
4.將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校各項管理工作中，加強督促、考查、考核、評估，以促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化發(fā)展。
5.做好我校語(yǔ)言文字活動(dòng)資料的積累和歸檔工作。
小學(xué)語(yǔ)言文字年度工作計劃5
一、指導思想
我們將圍繞“大力推行和規范國家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì )”這個(gè)第19屆推普周的宣傳主題，在全校營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動(dòng)與語(yǔ)言文字依法管理等日常工作相結合，不斷增強全校師生語(yǔ)言文字應用的法制意識，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規范化水平的持續提高，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
二、方針政策
宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。由教導處負責布置推普周各項活動(dòng)及任務(wù)，并抓好日常工作。
三、活動(dòng)開(kāi)展
(一)籌備“推普周”活動(dòng)。
今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話(huà)宣傳周，我們將本著(zhù)求實(shí)、創(chuàng )新的精神，突出“大力推行和規范國家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì )”這一活動(dòng)主題，從我校的實(shí)際出發(fā)，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿(mǎn)成功。
“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校將組織規范用語(yǔ)用字知識講座、規范用語(yǔ)用字知識等活動(dòng)，各班以“講普通話(huà)、用規范字”為主題開(kāi)展班隊活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生切身體會(huì )到說(shuō)標準普通話(huà)、用規范化漢字對我們生活、學(xué)習、工作產(chǎn)生的影響。
1、在校園內張貼推普周宣傳畫(huà)，懸掛"大力推行和規范國家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì )"紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴
1、在校園內張貼推普周宣傳畫(huà)，懸掛“大力推行和規范國家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì )”紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳
的影響。
2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話(huà)，人人都寫(xiě)規范字。
3、開(kāi)展語(yǔ)言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語(yǔ)言文字方面的知識，宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》、《上海市實(shí)施辦法》、《上海市公共場(chǎng)所外國文字使用規定》。
4、“小小啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)組織部分學(xué)生走出校園，對我們身邊街道的規范化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了調查、研究。
5、黑板報評比。鼓勵一至五年級年級學(xué)生策劃出一期以“親近母語(yǔ)，享受閱讀”為主要內容的黑板報，參加學(xué)校評比。
6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學(xué)創(chuàng )作大賽。
7、家庭讀書(shū)樂(lè )。建立家庭小書(shū)庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書(shū)房照片;開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)的活動(dòng)，每班在了解家長(cháng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(cháng)文章：我和孩子一起閱讀。
8、建立“好書(shū)交換站”。在班內同學(xué)間，段內班級間，建立“好書(shū)交換站”。
(二)開(kāi)展校園“讀書(shū)節”活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養，創(chuàng )設一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
1、召開(kāi)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題班會(huì )，利用板報、校園廣播、校報等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書(shū)、讀好書(shū)為榮，不讀書(shū)，厭學(xué)習為恥”，樹(shù)立正確的讀書(shū)學(xué)習觀(guān)。
2、語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中根據新課標和教材的內容，隨時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書(shū)目，暑期指導學(xué)生認真閱讀至少一本好書(shū)，并做好讀書(shū)筆記或讀書(shū)匯報等工作。
3、學(xué)校由德育處、教導處定期舉行讀書(shū)報告會(huì )，通過(guò)講演，競賽、辦讀書(shū)校報、板報等多種形式，進(jìn)行學(xué)習交流。
4、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己
的業(yè)務(wù)水平的著(zhù)作，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )，上交教導處存檔，優(yōu)秀的讀書(shū)體會(huì )文章學(xué)校安排在全校教師大會(huì )上交流。
(三)組織“白蕉杯”書(shū)法比賽
為全面貫徹落實(shí)市教委關(guān)于加強寫(xiě)字教育的文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，我校將延續傳統做法，聯(lián)合兄弟學(xué)校繼續舉行第七屆“白蕉杯”師生書(shū)法比賽活動(dòng)。通過(guò)主題性習字訓練與競賽，激發(fā)師生對書(shū)法的興趣，推動(dòng)我校寫(xiě)字特色教育深入發(fā)展。
(四)迎接五年級“寫(xiě)字等級考試”。
學(xué)校重視書(shū)法教育，為提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，迎接五年級“寫(xiě)字等級考試”，我校嚴格遵守市教委的規定和要求，增加一節書(shū)法課，并統一安排了一位書(shū)法老師。另外，學(xué)校的鄉村少年宮活動(dòng)中，每周開(kāi)設一節書(shū)法課，供對書(shū)法特別有興趣的學(xué)生學(xué)習。五年級的語(yǔ)文備課組，也制定了詳細的教學(xué)計劃，培養學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”、“寫(xiě)字必規范”的良好習慣，狠抓學(xué)生各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，嚴格把好等第關(guān)。
本學(xué)期將依托課外閱引領(lǐng)師生品味書(shū)香，感受語(yǔ)言文字的魅力，以“讀書(shū)節”活動(dòng)激發(fā)學(xué)生運用語(yǔ)言的興趣。在平時(shí)的教學(xué)中，定期收集學(xué)生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力，定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個(gè)人素養。
語(yǔ)言文字工作是一項持續、長(cháng)期的工作，我校將在區委和全校師生的支持下，以提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規范化，逐步成為校園文化建設中的形象工程。
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