關(guān)于校本工作計劃5篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的校本工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校本工作計劃 篇1
一、指導思想：
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎上，繼續改進(jìn)和完善，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，培養發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續發(fā)展目標，把讀書(shū)活動(dòng)滲透在語(yǔ)文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、課程基本理念：
1、本著(zhù)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性需求，給學(xué)生最適應的教育，讓學(xué)生最快樂(lè )的成長(cháng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個(gè)性的合格小學(xué)生。
2、根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，采用靈活豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗，滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、改變學(xué)習方式，加強理論與實(shí)踐相結合，引導學(xué)生從現實(shí)生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。
4、通過(guò)學(xué)習，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，具備應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果并重的評價(jià)體系。形成學(xué)生認同，樂(lè )于參與的激勵性評價(jià)形式。
6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節和時(shí)令選擇相應授課內容。
7、 課程設計注重理論與實(shí)踐相結合，以實(shí)踐為主。
三、課程內容：
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具備日常交往的能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神，現將課程內容分為以下幾個(gè)教學(xué)內容
1、習慣養成
2、優(yōu)秀詩(shī)文（國學(xué)啟蒙）必讀
3、名人故事
4、大棚西瓜的種植
5、安全教
四、課程實(shí)施及建議：
1、課程教學(xué)結構：
創(chuàng )設情境 小組交流 匯報表演 師生評價(jià)
2、組織形式：
班級授課制
3、課時(shí)安排
每周1課時(shí)（兩課時(shí)安排在一起，讓學(xué)生有更多的空間）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室或根據需要而定
五、具體目標：
1、必背《國學(xué)啟蒙》。
2、選讀書(shū)目：
中外童話(huà)、寓言、成語(yǔ)故事、中外歷史故事、名人故事、《愛(ài)的教育》。各班根據情況在老師的指導下自選書(shū)目，每學(xué)期讀書(shū)至少在兩本以上；
3、每學(xué)期積累名人名言20句以上，做到熟讀成誦，并能講述兩個(gè)以上名人故事； 4、養成良好的行為習慣；
4、課外閱讀量不少于30—40萬(wàn)字。
六、課程實(shí)施的有關(guān)要求：
1、制定校本計劃（包括閱讀目標、內容、措施、考評學(xué)生方法），寫(xiě)在教案扉頁(yè)上。
2、要求學(xué)生將成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標寫(xiě)在讀書(shū)積累扉頁(yè)上。
3、開(kāi)展班級圖書(shū)借閱活動(dòng)。
4、檢查學(xué)生讀書(shū)積累本，并隨機抽查學(xué)生的讀書(shū)效果。
5、學(xué)生參加學(xué)校舉行的“讀書(shū)征文”活動(dòng)。
6、召開(kāi)“讀書(shū)匯報會(huì )”，檢查讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。
校本工作計劃 篇2
20xx年我要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，在教師個(gè)人校本研修工作方面特制訂此計劃。
教書(shū)育人，師德為本。我將認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》等規章，把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái)，能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
我將利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習一些理論知識，使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。我將會(huì )多向一些省市縣教學(xué)能手的教師學(xué)習，改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足，多聽(tīng)龍立芬、魯玲和薛玉梅等教師的課，多和同課頭的張隆海、趙一寧、黃濤和薛玉梅在一起進(jìn)行研究，認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，積極聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。完成自己申報的校級課題研究《在數學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣》，參與龍立芬老師主持的省級課題研究，撰寫(xiě)出經(jīng)驗材料。
校本研修工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
校本工作計劃 篇3
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀、公共禮儀等方面做得很好，在校團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，學(xué)習認真刻苦，課上勇于舉手回答問(wèn)題，作業(yè)認真按時(shí)完成，遵守校規校紀。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔力所能及的家務(wù)，聽(tīng)從父母教導。
二、教材分析及內容
禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有尊敬父母禮儀、問(wèn)候禮儀、餐桌禮儀、進(jìn)校禮儀、升降國旗禮儀、上課禮儀、集會(huì )禮儀、旅游與參觀(guān)禮儀、購物禮儀、電話(huà)禮儀等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在敬人、自律、適度、真誠的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明伴我成長(cháng)》的內容，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認識行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規范和文明禮儀，養成良好的行為習慣。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)“規范”用“規范”，使“規范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統一。
2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導、約束自己日常生活學(xué)習、行為和習慣。
3、教育學(xué)生認識社會(huì )公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。
4、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣。
5、通過(guò)評選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規范，爭做模范班級。
四、教學(xué)措施
1、創(chuàng )建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角設放文明禮儀行為規范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。
2、將規范訓練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規教育教學(xué)工作中，堅持把培養學(xué)生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關(guān)注指導學(xué)生的學(xué)習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強化訓練，把《文明伴我成長(cháng)》的教育落實(shí)到學(xué)
生的日常學(xué)習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，進(jìn)而規范約束自己的行為。
3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據每月主題，每周有計劃的組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規范教育。并通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節的設計，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。
4、開(kāi)展文明禮儀評比競賽活動(dòng)。每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習慣的培養和提高。
5、與家庭教育、社會(huì )教育相結合，做好不定期的家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習慣，有針對性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養成。
6、與學(xué)科教育相結合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7、倡導文明的社會(huì )禮儀。結合社會(huì )公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵守社會(huì )公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。
8、進(jìn)入車(chē)站、公園、社區等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現象。
9、針對當前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車(chē)、愛(ài)護公物、保護環(huán)境等禮儀，著(zhù)重糾正亂扔垃
圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì )氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習禮儀知識，促進(jìn)禮儀習慣養成，從我做起，從身邊小事做起，著(zhù)力塑造創(chuàng )新、誠信、包容、開(kāi)放、文明的現代公民的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì )風(fēng)尚！
校本工作計劃 篇4
一、指導思想
校本培訓工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教師道德修養和業(yè)務(wù)水平的主要內容與途徑，因此說(shuō)，校本培訓應從老師的需要出發(fā)。突出培訓的針對性，強調培訓的適用性，注重培訓的實(shí)效性，應該在務(wù)實(shí)、求實(shí)、落實(shí)上下功夫。即：務(wù)實(shí)：就是要從實(shí)際出發(fā)，培訓內容能為教育教學(xué)服務(wù)，是教師迫切需要的。求實(shí)：就是在培訓目標上，培訓方式上講求實(shí)際效果。落實(shí)：就是腳踏實(shí)地、把所有的操作都落到實(shí)處。
二、工作目標
1、通過(guò)理論培訓，更新教育觀(guān)念，使教師能自覺(jué)地著(zhù)眼未來(lái)的需要而實(shí)施教育。
2、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。
3、適應課程改革的需要，形成良好的“以校為本”的教研機制。
4、教師能結合自己的工作實(shí)踐，引發(fā)對教育教學(xué)問(wèn)題的思考。在一定理論的指導下，對問(wèn)題要有自己鮮明的觀(guān)點(diǎn)，并能將理論與實(shí)踐有機的結合起來(lái)，加以討論。
5、提高教師的信息技術(shù)水平，人人會(huì )上網(wǎng)查找資料，人人會(huì )自制適用的多媒體課件。
6、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的密切聯(lián)系，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，力爭達到“新教師要過(guò)關(guān)，青年教師要過(guò)硬，骨干教師要有個(gè)性，老教師要能適應新課程”的標準，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化。
三、培訓內容
為了實(shí)現校本培訓應從教師的實(shí)際出發(fā)，突出培訓的針對性，強調培訓的適用性，注重培訓的實(shí)效性，我們對培訓內容做到精心篩選，使之更規范，更有序列。所以培訓內容確定為：學(xué)課標、覽教材、寫(xiě)計劃、聽(tīng)講座、看課例、深反思、談收獲，達到由淺入深、環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)以至用的目的。
(一)假期培訓內容
1、集中培訓，看專(zhuān)家的錄像課、講評、課例，并完成一篇學(xué)習體會(huì )。
2、自修內容
(1)學(xué)習課程標準，要求仔細研讀，弄清課標的總要求，各學(xué)段的具體要求。
(2)統覽教材：要求在充分理解課程標準的前提下，分章節按知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、知識之間的聯(lián)系等完成。
(3)教學(xué)計劃：要求制定一份詳細的，能指導全學(xué)期教學(xué)進(jìn)程的實(shí)用計劃，即：根據備、講、批、輔、考幾大教學(xué)環(huán)節，采取的教學(xué)對策、措施、教學(xué)進(jìn)度、活動(dòng)設計等。
(二)平時(shí)培訓內容
1、集中培訓內容
(1)業(yè)務(wù)講座(業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師按年初排定的時(shí)間順序，按時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題講座，講后上交業(yè)務(wù)講座稿)。
(2)觀(guān)摩教學(xué)：教學(xué)示范課，研究課之后用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行反思，集體研討。
(3)觀(guān)看“新課程校本教研與課堂教學(xué)”光盤(pán)。
(4)結合工作實(shí)際，定期組織一些教學(xué)基本功競賽(如：備課設計，說(shuō)課評比)
2、平時(shí)自修內容：
(1)每月不少于20xx字的讀書(shū)筆記(文摘)，兩月要寫(xiě)一篇不少于500字的學(xué)習體會(huì )。
(2)根據自己的實(shí)際，選看優(yōu)秀典型課例，一學(xué)期每個(gè)教研組至少提供一個(gè)典型案例。
(3)開(kāi)展“人人讀好一本書(shū)”活動(dòng)，要求中青年教師
根據自身發(fā)展的需要，選讀一本實(shí)用的教育教學(xué)書(shū)籍(有筆記)。
四、培訓方式
每位教師除參加上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的集中培訓外，主要是通過(guò)校本培訓來(lái)提高自身、完善自我，我校的校本培訓主要采取以下幾種形式。
1、專(zhuān)題講座：聘請專(zhuān)家或利用本校資源(如：業(yè)務(wù)領(lǐng)導和骨干教師)，向全體教師進(jìn)行講座，主要針對老師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的困惑問(wèn)題為內容進(jìn)行探究。
2、實(shí)際觀(guān)摩課堂教學(xué)，精選優(yōu)質(zhì)錄像課，專(zhuān)家講座及點(diǎn)評等組織觀(guān)看，看課后，組織不同規模(以學(xué)科為單位或以年級組為單位，或全體教師集中在一起的)參與形式，體驗式的學(xué)習、研討，在參與的過(guò)程中，體驗和反思自己的教學(xué)，感悟自己的教育理念，在交流和研討中互相取長(cháng)補短，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現自我發(fā)展。
3、采取“集中與分散”的培訓方式，堅持“集中與自學(xué)相結合”的原則，突出培訓的.針對性與實(shí)效性。
4、通過(guò)組織豐富多采的教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，如：賽課、案例評析、撰寫(xiě)教案、說(shuō)課、反思等評比活動(dòng)，提高教師們的業(yè)務(wù)水平。
五、管理措施
1、成立以校長(cháng)為第一責任人的校本培訓領(lǐng)導小組，確保校本培訓的順利進(jìn)行。
2、建立規范的校本培訓管理制度，要求做到，每個(gè)教師配備兩種校本培訓專(zhuān)用筆記，一種是集中培訓筆記，一種是個(gè)人自修筆記，學(xué)校按培訓進(jìn)度按時(shí)檢查，使校本培訓真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，講究培訓的實(shí)效性，把培訓落到實(shí)處。
3、強化教師自我發(fā)展的目標意識，要求35周歲以下的中青年教師開(kāi)學(xué)初制定一份三年自培目標與自學(xué)計劃。
4、抓好骨干教師和待培教師的培訓與管理，建設一支骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手這三個(gè)層次的教師隊伍。造就一批能拿得起，打得響的青年教師隊伍，我們將采取“以點(diǎn)帶面，以老帶新，以新促老，新老結對”等途徑，加大對骨干教師和待培教師的培養力度。
5、抓好師德培訓，本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓的同時(shí)，更要重視師德培訓，按照《教育法》，中小學(xué)教師職業(yè)道德規范等要求，在教師中開(kāi)展四比活動(dòng)(即：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻)。樹(shù)立五種精神(即：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉獻精神)。加強教師的職業(yè)道德教育。
校本工作計劃 篇5
一、指導思想
指導堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》和縣政府《學(xué)在xx三年行動(dòng)》精神，根據xx縣教育局和教師發(fā)展中心的工作要求，著(zhù)力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動(dòng)計劃，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)兩大任務(wù)，創(chuàng )新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓、中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程、教學(xué)常規管理和重點(diǎn)課題管理、研究、應用推廣等工作，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我縣實(shí)現教育現代化服務(wù)。
二、任務(wù)目標及工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規檢查
一個(gè)學(xué)校要出教學(xué)成績(jì)，做好常規是非常重要的。為了使我校的常規檢查和教研活動(dòng)更加的有效、高效的開(kāi)展。本學(xué)期教科室將安排3次常規檢查，主要檢查的內容包括教學(xué)計劃、教師備課內容和反思、學(xué)生作業(yè)批改等情況。教研組長(cháng)將對各位老師的常規進(jìn)行量化，教科室將對量化結果進(jìn)行匯總并結合教研組的教研活動(dòng)等其他項目進(jìn)行綜合評定“優(yōu)秀教研組”。具體要求如下：
1、備課數量
�、�.主科老師
每人每學(xué)期要求精備教案2篇（可電子稿也可手寫(xiě)），分布在期中前后各一篇；詳案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書(shū)頭教案。
�、�.技能科老師
每人每學(xué)期要求精備教案1篇（可電子稿也可手寫(xiě)）；詳案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書(shū)頭教案。
�、�.新老師
中學(xué)部的新老師：
教齡在3年以下包括3年的老師，每節課需備詳案。
小學(xué)部的新老師：
A.教齡在3年以下包括3年的老師，每節課需備詳案。
B.教齡在4年以上6年以下（包括6年）的新教師，備詳案不少于20課時(shí)，多多益善。其余為書(shū)頭教案或電子教案。
�、�.45周歲及以上的老教師
每人每學(xué)期要求備8篇簡(jiǎn)案，其余電子稿或書(shū)頭教案；50周歲以上的老師可以備書(shū)頭教案。
�、�.每人每學(xué)期至少上交一篇精品電子稿的教案（主科老師前面2篇中選一篇；技能科老師前面已有的）給教研組長(cháng)，由組長(cháng)上傳到校本培訓博客的集體備課中。
2、開(kāi)課等
1、原則上專(zhuān)任教師每人每學(xué)年至少開(kāi)課一節
2、45周歲以上的老師可以選擇開(kāi)課，也可以選擇參與教研組內的各項主題評課、試課等活動(dòng)。
3、活動(dòng)手冊根據要求填寫(xiě)完整
3、獎勵機制
1、每學(xué)期評出教學(xué)獎：優(yōu)秀備若干名、良好若干名給予一定的獎勵。
2、有開(kāi)課的老師每學(xué)年獎勵100元
拖延或無(wú)故不上交教案、活動(dòng)手冊及不開(kāi)課者教學(xué)檢查獎沒(méi)有并取消當年評優(yōu)評先資格。
�。ǘ└鶕霞壱罄^續完成中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓任務(wù)。
1.做好校本培訓工作：
�、伲W(xué)部綜合學(xué)科及、英語(yǔ)和科學(xué)；初中部的綜合學(xué)科和社會(huì )參加“浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程”培訓
�、冢緦W(xué)期學(xué)邀請本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛(ài)等老師師開(kāi)展數個(gè)教科研講座（內容待定）
�、郏_(kāi)展新老教師一幫一“師徒結對”活動(dòng)
本學(xué)年有以下四隊老師結成師徒結隊：
林麗君老師對陳x斌老師；蔣義愛(ài)老師對肖暢老師；程慧老師對謝超常老師。
�、埽鹘萄薪M將開(kāi)展至少三次集體備課
�、荩巴n異構”及“一人一課”教研活動(dòng)
本學(xué)期要開(kāi)展“同課異構”的科目有：小學(xué)低段語(yǔ)文、小學(xué)高段數學(xué)、美術(shù)組、藝術(shù)組（美術(shù)）、中學(xué)英語(yǔ)組（七年級）。除此之外，其它學(xué)科開(kāi)展“一人一課”教研活動(dòng)。
�、蓿珕T讀書(shū)活動(dòng)總結交流會(huì )
各教研組可根據自己學(xué)科教學(xué)需要自行安排講座、交流、說(shuō)課、試課等其他活動(dòng)。每次活動(dòng)都應在一周內將相關(guān)材料上傳學(xué)校博客，并做好存檔工作。教科室將對根據教研組的活動(dòng)及組檔情況對各教研組進(jìn)行量化，該量化結果將作為“教研組”、“學(xué)科素養考核”評定優(yōu)秀的參考。
2、中短期培訓：
20xx年是新的一輪360學(xué)時(shí)培訓，除了指定性培訓外，求本學(xué)期我校要每位老師在省平臺上至少要選一項培訓。
3、90學(xué)時(shí)培訓本學(xué)期安排以下老師參加培訓：
陳賢管、蔡朝國、陳愛(ài)國、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜
�。ㄈ�、繼續開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，加強教師對新課改理論學(xué)習。
本學(xué)年教科室將以教研組為單位統一向圖書(shū)室借閱教學(xué)理論書(shū)籍。要求：每學(xué)期每位教師要有至少4篇的學(xué)習筆記，每學(xué)年各教研組要開(kāi)展至少一次的全員讀書(shū)交流會(huì )。
�。ㄋ模┒酱俳處焻⒓邮�、縣舉辦的各級各類(lèi)教師教學(xué)評比活動(dòng)和教學(xué)研究活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘訌娏㈨椥１菊n題的跟蹤指導與管理
�。┩晟平處煒I(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理
在新的一學(xué)年里，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，立足本職，勇于創(chuàng )新，走教師專(zhuān)業(yè)內涵式發(fā)展之路，再創(chuàng )我校教育科研工作新輝煌！
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