有關(guān)幼兒中心工作計劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒中心工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒中心工作計劃 篇1
幼兒園月工作計劃
活 動(dòng) 主 題 | 我長(cháng)大了 夏天真熱 |
教育教學(xué) 目標 | 1、利用主題活動(dòng)的形式進(jìn)行托幼銜接. 2、通過(guò)我長(cháng)大了主題激發(fā)幼兒愿意升入小班的愿望。 3、通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)培養幼兒的自主性和獨立性。 4、在集體活動(dòng)中為幼兒提供機會(huì )讓他們做力所能及的事，培養自理能力。 5、通過(guò)主題活動(dòng)讓幼兒知道夏天很熱，了解夏天里的人與動(dòng)物的一些變化。 樂(lè )意表現自己對夏天的感受。 |
教 育 重 點(diǎn) | 1、結合主題，創(chuàng )設練習生活自理、做力所能及的事的機會(huì )。 2、繼續對幼兒進(jìn)行常規教育，要求幼兒在教師的指導下，進(jìn)一步提高幼兒的自理能力。 3、加強區域活動(dòng)材料的投放與更新。 |
教 育 措 施 | 通過(guò)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設、家園共育等措施，對幼兒進(jìn)行相應的教育，使幼兒各方面在原有的基礎上有所提高。 |
常規培養目標 | 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中滲透常規教育，使幼兒在學(xué)習、生活、衛生習慣等各方面都有所進(jìn)步，培養幼兒的自理能力。 2、上課坐姿端正、不搶嘴，說(shuō)話(huà)先舉手,對人有禮貌。 3、午餐時(shí)做到安靜用餐，不挑食，吃完自己的一份飯菜。 4、盥洗時(shí)學(xué)習排隊有序，不推擠。 |
環(huán)境創(chuàng )設 | 1、盡量為幼兒創(chuàng )設練習生活自理、做力所能及的事的機會(huì )，并創(chuàng )設幼兒能獨立選擇、獨自做事的氛圍。 2、創(chuàng )設安全、寬松、自信的心理環(huán)境，經(jīng)常用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言鼓勵、支持幼兒的行為。 3、 布置我長(cháng)大了的主題墻，收集小時(shí)侯的照片、用品及有趣的事情。 |
家長(cháng)工作 | 1、 和家長(cháng)共同收集小時(shí)侯的照片及用品，在收集的過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通與交流，如講小時(shí)侯的趣事，說(shuō)說(shuō)孩子的成長(cháng)故事等。 2、 在家庭生活中避免包辦代替，應為孩子提供做力所能及的事的機會(huì )，及時(shí)鼓勵和肯定孩子的獨立行為。 3、 了解我長(cháng)大了主題活動(dòng)的目標及具體的內容，及時(shí)提供孩子在家的具體表現。 4、請家長(cháng)給孩子說(shuō)說(shuō)夏天的水果，告訴孩子夏天家庭中防暑降溫的辦法，注意控制孩子冷飲的攝取量。請家長(cháng)配合一起進(jìn)行孩子暑假安全教育。 |
教學(xué)內容 | 語(yǔ)言：《寶寶長(cháng)得快》、《冬冬騎木馬》、《夏天夏天到》等。 科學(xué)：《五個(gè)手指頭》、《救救小魚(yú)》等。 藝術(shù)：《清潔寶寶》、《我是乖孩子》、《我的朋友找到啦》等。 藝術(shù)（音樂(lè )）：風(fēng)車(chē) 藝術(shù)（美術(shù)）：夏天的衣服 |
其 他 | 1、做好期末總結工作。 2、做好期末家訪(fǎng)工作。 |
幼兒中心工作計劃 篇2
“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì )的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉社會(huì )和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(cháng)的大事，各級各部門(mén)都高度重視，積極參與到關(guān)愛(ài)農村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此，潤河鎮中心幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計劃。
一、高度重視，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍
關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè )、全面地成長(cháng)，對加快社會(huì )主義新農村建設，促進(jìn)農村社會(huì )的和諧穩定意義重大�；谶@種認識，插花一學(xué)區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對“留守兒童”的成長(cháng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著(zhù)力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題，在生活、學(xué)習中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們快樂(lè )地成長(cháng)。
二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，享受家的溫暖
學(xué)校、家庭、社會(huì )是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(cháng)的教育合力。積極爭取社會(huì )各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習、成長(cháng)的各個(gè)方面，加強了社會(huì )、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1、依托家長(cháng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來(lái)家訪(fǎng)的基礎上，依據現有情況，實(shí)現定期家訪(fǎng)，與“留守兒童”的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解，并對農村的老年監護人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀(guān)念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級對“留守兒童”情況展開(kāi)細致調查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現情況，如有特殊情況要及時(shí)上報學(xué)校。對他們在學(xué)習、生活等活動(dòng)中的表現及健康狀況進(jìn)行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話(huà)、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長(cháng)或臨時(shí)監護人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現教師和家長(cháng)的雙向溝通。
3、每周每位教師至少家訪(fǎng)或與留守幼兒的代理家長(cháng)溝通，，了解他們在家表現和生活情況，及時(shí)發(fā)現并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現在監護人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長(cháng)”，做孩子生活的知情人，學(xué)習的引路人，成長(cháng)的保護人，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”，向他們傳遞無(wú)限親情、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習、交往、生活狀況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖，
不再感到孤獨。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài)，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(cháng)的平臺。
5、課外時(shí)間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習情況，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，對留守兒童進(jìn)行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
6、除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習成績(jì)，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上給予全面細致的指導，在學(xué)校各項活動(dòng)中給他們更多展現的機會(huì )。
7、是要強化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學(xué)生護送到安全路段。確保孩子們平安無(wú)事，也讓他們在外務(wù)工的父母放心。老師與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng )造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛(ài)永駐孩子身邊。
幼兒中心工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展創(chuàng )特色名園為目標，深入開(kāi)展“三優(yōu)三滿(mǎn)意提升年”活動(dòng)，加強教師隊伍建設，堅持教育創(chuàng )新，強化過(guò)程管理，不斷提高保教質(zhì)量，努力打造明集幼兒教育品牌。
二、工作任務(wù)及目標
(一)以師德建設和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為重點(diǎn)，加強教師隊伍建設。
師德建設：以愛(ài)心與責任為主題，做好師德建設教育活動(dòng)，不斷提高全園教職工責任意識、創(chuàng )新意識和服務(wù)意識。
教師培訓：注重教師基本技能（普通話(huà)、音樂(lè )）和教師科研能力的提高，以園本培訓為載體，繼續探索促進(jìn)教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質(zhì)量責任制，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，有層次、穩固的提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
骨干培養： 重點(diǎn)提高3—5位青年教師的教育技能和組織管理能力，使其成為骨干教師。
資源共享：在各班班主任的幫助下，讓每位教師都建立起自己的個(gè)人工作博客，使各項教學(xué)資源得到共享。
�。ǘ┮幏掇k園行為，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的園所。
以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規范和健全教育教學(xué)常規管理制度，逐步建立符合實(shí)情的促進(jìn)師幼共同發(fā)展的組織體系；做好幼兒安全、衛生保健和膳食營(yíng)養工作，強化措施，抓好落實(shí)，確保幼兒園的健康穩步發(fā)展。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)改革為突破口，加強教育科研，提高保教質(zhì)量。
以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，使教師在不斷的學(xué)習和教育實(shí)踐中努力提高自身素質(zhì)，善于將先進(jìn)的教育理念滲透于教育行為中，珍重幼兒的生活價(jià)值，尊重幼兒的主體性；課堂教學(xué)： 繼續深入研究課堂教學(xué)，提高每位教師的課堂教學(xué)藝術(shù)；課題研究： 重點(diǎn)做好縣微型課題《環(huán)�！槲页砷L(cháng)》的研究工作。
�。ㄋ模┳龊眉议L(cháng)工作，實(shí)現家園共育。
積極探索適合我園實(shí)際的0-3幼兒早期教育的模式，逐步擴展幼兒教育范圍。
�。ㄎ澹┘訌娦@文化建設，突出學(xué)校辦學(xué)特色，努力打造品牌園所。
�。├^續做好支教幫扶工作，促進(jìn)全鎮幼教事業(yè)的快速發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娪變簣@基礎設施設備的管理與使用
一是充分利用現有的教育資源，為幼兒創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，充分發(fā)揮現代化教學(xué)設施設備的教育功能，加快教育現代化進(jìn)程；二是抓住有利時(shí)機，按照幼兒園的總體規劃，做好校園的美化、綠化工作；三是繼續豐富民間藝術(shù)教育內容，營(yíng)造適合幼兒特點(diǎn)的民間藝術(shù)教育氛圍，不斷提高文化品位，促進(jìn)幼兒園的內涵發(fā)展。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO，提高整體素質(zhì)。
1、加強班子建設。班子成員以教委印發(fā)的學(xué)習材料為重點(diǎn)帶頭加強理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，大力發(fā)揚敢想、敢為、敢當的“三敢”精神，堅決破除“怕、惰、庸”三大思想障礙，率先垂范，團結協(xié)作，增強責任意識、注重工作實(shí)效，做師德模范；二是以強化過(guò)程管理、充分調動(dòng)教師積極性、大力營(yíng)造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，以促進(jìn)師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新，抓實(shí)、抓細、抓緊、抓好各項管理工作。
2、加強教師隊伍建設。首先加強師德建設，以“愛(ài)與責任”為核心，進(jìn)一步強化服務(wù)意識，讓每一位幼兒都平等的享受到教師的關(guān)愛(ài)與呵護，進(jìn)一步完善師德考核評價(jià)辦法，規范教師的保教行為，落實(shí)師德一票否決制；二是注重青年教師培養，實(shí)施名師培養工程，進(jìn)一步強化學(xué)習意識，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，并為她們的`進(jìn)修學(xué)習積極創(chuàng )造條件， 不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ㄈ┮幏掇k園行為，提高保教水平。
首先認真遵守執行上級文件精神，全面貫徹落實(shí)《鄒平縣幼兒園日常工作規范》，做到常規管理精細化，各項工作有明確的目標，有責任人，過(guò)程管理有檢查，有反饋，有總結。二是做好安全、衛生保健及幼兒膳食營(yíng)養配餐工作。安全工作常抓不懈。繼續建立健全安全管理制度和防范體系，突出加強校車(chē)、食堂、門(mén)衛、特殊群體幼兒等重點(diǎn)方面的管理，加強幼兒用電、防火、交通、防水等日常安全教育和管理；加強食品衛生管理，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，幼兒伙食做到安全、衛生，精工細作、營(yíng)養配餐，確保廣大師生的健康和生命安全；嚴格做好幼兒園的衛生保健工作，認真做好日常衛生消毒、幼兒常規查體等工作；建立幼兒園安全日志，建立健全目標考核和過(guò)程考核相結合的考核辦法；加強校園周邊環(huán)境治理，及時(shí)消除安全隱患，確保安全責任“0”事故。創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
�。ㄋ模┮哉n堂教學(xué)改革為突破口，加強教育科研，提高保教質(zhì)量。以《幼兒園教育指導綱要》為準則，不斷探索教育教學(xué)的新模式新方法，形成自己的特色教育模式，培養產(chǎn)生不同年齡層次的代表人物和領(lǐng)軍人物；園長(cháng)帶頭深入聽(tīng)課，共同走進(jìn)課堂。
1、加強幼兒區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)創(chuàng )新的組織與領(lǐng)導。在區域活動(dòng)基本框架形成的基礎上，將特色教育活動(dòng)與主題活動(dòng)很好的融為一體，使區域活動(dòng)進(jìn)一步向深層次發(fā)展、向內涵轉變。戶(hù)外活動(dòng)的創(chuàng )新是教學(xué)活動(dòng)的延伸，教師要有切合實(shí)際的計劃和明確的目標，要為幼兒創(chuàng )造一個(gè)豐富多樣的、多層次多功能的活動(dòng)環(huán)境，注重教師對活動(dòng)的準確把握，關(guān)注孩子活動(dòng)興趣和活動(dòng)過(guò)程，并根據孩子的發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，充分體現《綱要》精神。
2、抓課堂教學(xué)，提高教師駕馭課堂的能力。繼續深入研究課堂教學(xué)，加大隨堂聽(tīng)課的力度和實(shí)效，提高每位教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，重點(diǎn)提高音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的效果。積極組織不同年齡段的優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)能手評選等活動(dòng)，提高不同年齡層次教師的課堂駕馭能力和教學(xué)水平。在注重培養青年教師的同時(shí)，關(guān)注中年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為每一位教師創(chuàng )造展示的機會(huì )，使中青年教師優(yōu)勢互補，促進(jìn)我園整體教學(xué)水平的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好課題研究工作。
在開(kāi)展好園本課程《利用鄉土資源 培養多元智能》的基礎上，重點(diǎn)做好縣微型課題《環(huán)�！槲页砷L(cháng)》的第一期研究工作。我們分別成立教研組，制定完善好各階段的目標、計劃及實(shí)施措施，為課題研究的順利開(kāi)展，奠定堅實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹└愫脤W(xué)校文化建設,爭創(chuàng )特色名園。首先我們抓住春天室內外環(huán)境創(chuàng )設的機會(huì )，努力達到：環(huán)境創(chuàng )設中特色教育與主題教育活動(dòng)的完美結合，區域活動(dòng)創(chuàng )設中主題教育內容、特色活動(dòng)內容與幼兒興趣的完美結合。二是注重材料的積累和過(guò)程的管理，我園的特色教育活動(dòng)有計劃、有目標、有記錄、有總結，形成科學(xué)的管理體系，努力使形成的園本課程更加科學(xué)、規范、實(shí)用。
�。┳龊眉议L(cháng)工作，實(shí)現家園共育。一是充分利用網(wǎng)絡(luò )資源與家長(cháng)交流，各班都建起博客，成為家園交流的好幫手；二是利用家園之窗、家訪(fǎng)、幼兒成長(cháng)冊、家園聯(lián)系便條等與家長(cháng)交流，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，實(shí)現家園共育。
�。ㄆ撸�、做好支教幫扶工作，促進(jìn)全鎮幼教事業(yè)的快速發(fā)展。我園將充分發(fā)揮中心園的龍頭帶動(dòng)作用，適時(shí)對三處農村園進(jìn)行幫扶指導，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源的共享，促進(jìn)我鎮幼教事業(yè)的共同發(fā)展。
幼兒中心工作計劃 篇4
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》及《幼兒園指導綱要》為指導，認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)的文件指導精神，立足本園實(shí)際，圍繞“規范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng )新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于幼兒。
二、工作要點(diǎn)
圍繞安全工作一條主線(xiàn)，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長(cháng)、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)”。
1、規范管理。
增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng )新幼兒園管理機制，繼續進(jìn)行人性化管理。
2、強化隊伍。
完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價(jià)課程實(shí)踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓。
3、突出特色。
以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。
4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)安全責任與措施。
5、家園共育。
召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，繼續家訪(fǎng)和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展。
三、工作措施
�。ㄒ唬┲匾曈行У倪^(guò)程管理。制定“誰(shuí)分管誰(shuí)負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。
�。ǘ┮浴皭�(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )造奉獻”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細節，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂(lè )的精神家園。
�。ㄈI(yíng)造良好的人文環(huán)境。
1、強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術(shù)能力。
2、園本培訓計劃，針對教師日常教學(xué)中出現問(wèn)題時(shí)，利用問(wèn)題生成教研主題及時(shí)解決開(kāi)展培訓，讓教師養成良好的、更具有創(chuàng )新的精神。
3、加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養。多開(kāi)展相互觀(guān)摩活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間，擴大教師的視野，抓住一切學(xué)習的機會(huì )給自己充電，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、組織各類(lèi)人員外出參加業(yè)務(wù)培訓，突出特色。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。
�。ㄋ模┖葑ヂ鋵�(shí)安全工作，確保幼兒園各項工作的順利、安全進(jìn)行。
1、加強安全管理，完善防范措施。本著(zhù)為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園結合安全月查加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度，修改并制定好各項安全防范應急預案，從常規入手，加強對幼兒自我保護意識的培養。
重點(diǎn)是全園衛生安全要求和食堂管理。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機加強幼兒自我保護能力的培養并定期對園舍設備，水、電、大型玩具、車(chē)輛等設施的檢修工作，減少事故隱患，避免意外事故發(fā)生。
2、有計劃地對全體教職工及幼兒進(jìn)行防火、防電、防水、交通等的安全教育，并邀請相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座或進(jìn)行相應的模擬演練。
�。ㄎ澹┬l生保健
1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
2、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。
3、我園將認真作好園內外的環(huán)境衛生，保持室內空氣流通。
4、幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衛生習慣，有計劃有主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng)，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。
�。┘议L(cháng)工作
1、學(xué)期初召開(kāi)“家長(cháng)會(huì )”。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)情況，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。各班主任向幼兒園反饋家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)、建議，幼兒園及時(shí)針對意見(jiàn)建議進(jìn)行整改。
2、加強家園聯(lián)系欄，對家長(cháng)達到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、每學(xué)期教師要全面家訪(fǎng)一次；平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況，個(gè)別情況用電話(huà)家訪(fǎng)或登門(mén)家訪(fǎng)；節假日舉行“家園同樂(lè )”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
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