九年級備課組工作計劃范文（通用7篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的九年級備課組工作計劃范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九年級備課組工作計劃1
�。ㄒ唬﹤湔n組情況分析：
本備課組共6位教師，其中王xx、陳xx、朱xx、袁xx等4位老師都是有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，且教學(xué)態(tài)度極其認真，可謂實(shí)力雄厚，相信我們全組教師在他們的帶領(lǐng)下將會(huì )使九年級的社會(huì )成績(jì)更上一個(gè)臺階。
�。ǘ⿲W(xué)期工作目標：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅持“教學(xué)做合一”，圍繞畢業(yè)班教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導向，按需施教，講求實(shí)效，借用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源提升備課組活動(dòng)的實(shí)效性。
3、緊密聯(lián)系中考，做好九年級最后一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作。
�。ㄈ┚唧w方法、措施：
1、加強集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
2、加強集體聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高效率。
3、加強訓練與評價(jià)，精選典型案例，設計有質(zhì)量的習題，反映中考精神。
備課組學(xué)期工作行事歷
�。ㄋ模﹤湔n組活動(dòng)安排：
1.xxxx.10閱讀以“目標達成”為題的相關(guān)教學(xué)書(shū)籍；
2.xxxx.11—12集體備課
3.xxxx.11教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)
4.xxxx.12反思提升，集體研討
九年級備課組工作計劃2
指導思想：
在教學(xué)五認真的指導下，以課程標準為指導綱要，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃：教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
工作目標：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，學(xué)習新課程標準及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。
2、以教育科研為先導，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng )新教育為支點(diǎn)，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、努力抓好教學(xué)常規，嚴格執行五認真，搞好學(xué)科組建設，提高學(xué)科組的師資水平，積極爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué)，全組人員教案一律手寫(xiě)，認真體會(huì )新教材。
工作措施：
1.認真學(xué)習物理課程標準。組織本備課組教師認真學(xué)習新課程標準，解讀課程標準中的各項內容，領(lǐng)會(huì )其中的各項任務(wù)、各項指標，做到心中有數。把各項指標和任務(wù)落實(shí)到本年級，落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標準與減輕學(xué)生負擔之間的矛盾。同時(shí)，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開(kāi)展示并觀(guān)摩自己的課堂教學(xué)，通過(guò)同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。
2.備課組討論制訂本年級學(xué)生要達到的能力目標和態(tài)度情感目標：
能力目標：
1）對日常生活中現象會(huì )作簡(jiǎn)單解釋?zhuān)?/p>
2）會(huì )用物理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；
3）會(huì )用學(xué)過(guò)的物理知識解決一些日常生活中遇到的問(wèn)題；
4）關(guān)注社會(huì )、關(guān)注科技法展體會(huì )物理知識的內涵和外延。
態(tài)度情感目標：
1.在討論實(shí)驗中學(xué)會(huì )與人合作的思想體會(huì )團結的力量；
2.在實(shí)驗中要形成實(shí)事求是地科學(xué)態(tài)度。
我們鉆研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問(wèn)題。因為有時(shí)經(jīng)驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡(jiǎn)要記錄：
�。�1）課題如何引入；
�。�2）重點(diǎn)如何分析；
�。�3）難點(diǎn)如何分散；
�。�4）典型例題哪些；
�。�5）實(shí)際應用有什么；
�。�6）開(kāi)放創(chuàng )新題。
在這大前提之下個(gè)人根據各班級學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內容，那更是集體商量形成最新認識。
3.認真執行教學(xué)常規，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認真落實(shí)備課規范，作業(yè)規范及觀(guān)課記錄：教師在課件及教案設計中要落實(shí)三維一體的教學(xué)目標，瞄準學(xué)生基礎，注重兩個(gè)結合，利用網(wǎng)絡(luò )資源，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，強調教學(xué)方法與策略，設計形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn)；各備課組根據相應的作業(yè)規范，對作業(yè)的種類(lèi)，數量，批改及反饋統一要求；認真落實(shí)。我們將以備課組為單位落實(shí)好教學(xué)常規的實(shí)施與每月的檢查檢查。同時(shí)對于各年級的單元檢測，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn)，并在檢測后及時(shí)批改，及時(shí)反饋，認真作好質(zhì)量分析。
4.以組內隨堂課為載體，提高組內教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內教師根據課堂教學(xué)改進(jìn)計劃相互間隨堂聽(tīng)課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見(jiàn)，最后，開(kāi)課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái)，使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
5.加強有效課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加大自我研究的力度，要根據學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標、實(shí)施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學(xué)生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導，改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著(zhù)力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點(diǎn)突出，方法得當，效果明顯。
相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jì)。
本學(xué)期教學(xué)現狀分析
本學(xué)期本備課組將面臨的兩大考試任務(wù)：九年級物理期中和期末考試。在全面實(shí)施素質(zhì)教育改革的背景下，本組將以深入推進(jìn)課程改革為契機，深入扎實(shí)地推進(jìn)備課組建設，以“打造有效物理課堂”為主要抓手，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)的多元化；不斷拓展物理教學(xué)的空間，開(kāi)發(fā)與利用各類(lèi)課程資源，做好物理課程資源的收集與整理工作；緊緊圍繞課堂教學(xué)中的基本問(wèn)題和規律，共同研討、尋找解決問(wèn)題的方法。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，全面提升我校物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬┱J真抓好常規教學(xué)工作，確保完成教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)異的考試成績(jì)。
�。ǘ┱J真開(kāi)展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展備課組文化建設
九年級備課組工作計劃3
基本情況：本備課組共有7人，5男2女，2位高級職稱(chēng)，4位中級職稱(chēng)，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團結和睦，工作踏實(shí)認真，互相合作。
學(xué)生現狀分析：
九年級學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試，是鞏固基礎、拔尖提高的重要時(shí)期。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組決定從以下幾個(gè)方面做好實(shí)事：
一、面向全體學(xué)生，注重科學(xué)素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三、重視實(shí)驗教學(xué)，倡導體驗與參與。
四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
主要措施：
1、認真研究教材和新課程標準，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。加強每次集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng )高效課堂，有交流才有進(jìn)步和提高。
我們共同研究教法，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內教師。
針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員繼續進(jìn)行一體化教學(xué)案的設計與創(chuàng )新工作，加強集體備課，資源共享，每位教師要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此實(shí)現因材施教。根據教學(xué)內容設置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，溫故知新，靈活運用。在平時(shí)的常規課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目標，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴格按計劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標學(xué)生的實(shí)際情況，穩定優(yōu)生人數，狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué)，繼續利用課余時(shí)間對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補差。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補差工作。爭取縮小差生范圍，把優(yōu)生比例擴大。根據上學(xué)期成績(jì)，制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、組織好實(shí)驗教學(xué)，做好每一次演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，提高學(xué)生興趣。
6、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò )資源，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
8、繼續實(shí)施七年級科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng )新工作，爭取讓它更加實(shí)用，更能發(fā)揮其效力。
九年級備課組工作計劃4
一、備課組的概況
我們物理備課組有5位成員，三老二青，其中邵宏老師、陶文仙老師為中學(xué)高級教師職稱(chēng)，周茹玉老師為中學(xué)一級教師職稱(chēng)，二位青年教師為中學(xué)二級教師職稱(chēng)，所以我們組的特點(diǎn)是既有經(jīng)驗豐富的老教師群體，又有年輕精力充沛的青年教師群體，大家兢兢業(yè)業(yè)，以老帶新，以新促老，團結協(xié)作，搞好各項教學(xué)任務(wù)。
二、本學(xué)期學(xué)科現狀分析
在各位組員的努力工作下，九年級物理教學(xué)質(zhì)量在區內的位置基本名列前茅，但與區內某些兄弟學(xué)校的教學(xué)相比，差距還比較明顯，表現在優(yōu)秀率不突出，低分率控制得也不太好，基本無(wú)優(yōu)勢可言.在這種現狀下，我們全組成員都在想如何突破教學(xué)的瓶頸，使我們的教學(xué)能更好.
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)和措施
工作重點(diǎn)：抓好復習教學(xué)工作，促優(yōu)促差，爭取中考考出好成績(jì)。
工作措施：
1.備課組認真組織好教材分析。備課組長(cháng)在開(kāi)學(xué)初先分好分析內容和負責教材分析的老師，再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對教材的深入解讀，分析，可從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并大家一起研究有效的教學(xué)方法。利用備課組活動(dòng)定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的.差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，進(jìn)行認真組合、篩選與變化。認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。
2.加強對外交流。一個(gè)備課組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習。
3.加強集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，每次的交流提前定好主題、負責人。
九年級備課組工作計劃5
一、工作指導思想
認真學(xué)習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在科學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生獲得科學(xué)知識和技能的過(guò)程成為理解科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。加強備課組建設，學(xué)習其他組的工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點(diǎn)
1、備課組各成員將加強學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習信息技術(shù)的應用，學(xué)習有關(guān)課改精神，了解教研信息，更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導日常的教學(xué)工作。
2、確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對新課程標準進(jìn)行再學(xué)習，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮備課組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。
3、確保集體電子備課的正常開(kāi)展。集體電子備課活動(dòng)做到“目的、進(jìn)度、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統一，課件和教案的統一配套，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。
5、做足、做好科學(xué)實(shí)驗，體現科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
6、統一、完善科學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時(shí)有針對性。做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在科學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破。
九年級備課組工作計劃6
一、指導思想：
以新課標理念為指導，以中考精神為依據，進(jìn)一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探索有效的學(xué)習方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率，積極培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高學(xué)生應對中考的各方面的能力。
二、工作目標：
抓兩頭（文言文和作文），促中間（現代文閱讀），讓語(yǔ)文學(xué)科繼續在中考中有新的突破。
三、工作要點(diǎn)：
1、重視教學(xué)常規工作：根據學(xué)校的統一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，教案既統一又各具個(gè)性。
2、在教學(xué)中體現語(yǔ)文味的教育理念：重視語(yǔ)言材料的積累，加強閱讀和寫(xiě)作能力的訓練，著(zhù)眼于運用能力的提高。鼓勵學(xué)生擴大閱讀量并積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文素養。
3、充分利用現代教育技術(shù)：興趣是最好的老師。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮他們學(xué)習的主動(dòng)性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下工夫。利用學(xué)校的硬件設施，利用現代教育技術(shù)，為語(yǔ)文課堂輸入新的血液，讓語(yǔ)文的理念、網(wǎng)絡(luò )的豐富資源為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。
4、精心設計合理、科學(xué)的每周一練，努力尋求最佳途徑提高周練質(zhì)量。尤其是總復習期間，要選好復習資料，力求在短時(shí)間內讓學(xué)生掌握好初中三年所學(xué)的知識，能胸有成竹地應對中考。
5、引導學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注生命，培養民族自豪感。
四、目前主要存在的問(wèn)題：
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文言語(yǔ)段得分率低主要原因：1、基本功差，積累少；2、遷移能力不強；3、不能聯(lián)系上下文理解文意；4、中心把握不住。
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主要原因：1、審題不清；（1）學(xué)生不會(huì )把握題干中的關(guān)鍵詞，（2）學(xué)生不明白命題人的意圖。2、三種文體的知識點(diǎn)不清；3、概括不全；4、開(kāi)放性試題說(shuō)不清；5、理解能力不強，對文章內容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。
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主要原因：1、偏題，扣題不緊；2、選材不新穎；3、語(yǔ)句不通順。
五、具體采取的對策：
第一階段：專(zhuān)題訓練（第六周前）
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1、按考試要求每天復習部分識記內容；對中考要求的篇目，進(jìn)行一次全面的復習（四月中旬完成）和一次綜合的復習（五月中旬完成）
2、每周做文言語(yǔ)段一到二篇。
�。ǘ┈F代文閱讀（第九周前）
根據《考試說(shuō)明》上的要求，按文體進(jìn)行專(zhuān)項訓練，使學(xué)生分清三種文體，把握其知識點(diǎn)。
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1、審題訓練；用一節課指導審題，每周作文前幫助學(xué)生審清題意。
2、選材訓練；收集好的范文，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生多讀。
3、每周寫(xiě)作文一篇；批改評講后，要求訂正錯別字，修改病句
第二階段：綜合練習（第二次模擬考試之前）
通過(guò)標準試卷，加強審題，了解命題人的意圖，把握學(xué)業(yè)考新動(dòng)向。
第三階段：強化訓練（第四次模擬考試之前）
強化訓練，控制答題時(shí)間。6月初到中考這段時(shí)間，重點(diǎn)對各方面的內容進(jìn)行查漏補缺，強化重點(diǎn)難點(diǎn)題型，強化識記性?xún)热�，調整考生心態(tài)，精心準備考前輔導。
總之，重視對文本的研讀，引導學(xué)生到文中尋找答題的依據，讓學(xué)生多讀、多做、多思、多悟，來(lái)理解作者的寫(xiě)作意圖以及命題人的出題意圖。
九年級備課組工作計劃7
一、教材分析
《科學(xué)》九上教科書(shū)的一級主題是“存在的自然”，二級主題“轉化和平衡”，分成“探索物質(zhì)的變化”、“物質(zhì)轉化與材料利用”、“能量的轉化與守恒”、“代謝與平衡”四章�！犊茖W(xué)》課程每周5課時(shí)，按16周計算，總課時(shí)數為80，實(shí)際安排72課時(shí)左右，機動(dòng)8課時(shí)。
九上有6個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗和較多的探究活動(dòng)，教師根據學(xué)校的實(shí)際情況改為演示實(shí)驗或師生共同進(jìn)行探究，但要嚴格要求實(shí)驗操作的規范和探究活動(dòng)的過(guò)程，利于學(xué)生形成學(xué)習科學(xué)的思維方法和探究方法。
二、學(xué)情分析
九年級6個(gè)班級共213學(xué)生，總體來(lái)講，各班教學(xué)秩序正常。80%左右的學(xué)生學(xué)習能力較強，具有較好的自我約束能力。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習指導，學(xué)生已經(jīng)形成一定的學(xué)習科學(xué)的習慣，我們有理由相信，經(jīng)過(guò)備課組3位老師的共同努力，一年后能取得好的成績(jì)。
三、教學(xué)建議
1、把局部的具體的內容整合，提升到具有普遍性的規律和原理。
2、對于以學(xué)生為主的探究，教師可著(zhù)重指導探究的方法和程序。
3、按照課程標準來(lái)把握教學(xué)深度。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，把小組合作交流活動(dòng)組織好。
5、運用現代教學(xué)技術(shù)，使一些原來(lái)抽象的內容變得形象、直觀(guān)、容易理解，提高教學(xué)效率。
6、對教科書(shū)整體結構體系做全面的了解，處理好教學(xué)內容的深度和廣度。
四、具體措施
1、推進(jìn)學(xué)做教一體化學(xué)習型課堂的變革
繼續上學(xué)期的學(xué)案導學(xué)，爭取做到把課堂還給學(xué)生，精心設計教學(xué)環(huán)節，重視學(xué)生探究和主動(dòng)學(xué)習，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗探究活動(dòng)
在學(xué)生動(dòng)手做的過(guò)程中可以體驗科學(xué)研究過(guò)程，理解科學(xué)知識的真正含義，中考命題越來(lái)越重視實(shí)驗和科學(xué)探究。不僅要完成教科書(shū)上安排的實(shí)驗活動(dòng)，還要開(kāi)展相關(guān)的科學(xué)探究活動(dòng)，并在班級交流展示。
3、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
對學(xué)生的學(xué)習情況全面了解掌握，對于個(gè)體進(jìn)行縱向比較，及時(shí)反饋并進(jìn)行指導。認真研究近幾年中考的趨勢，把握中考動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)效率，爭取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、認真開(kāi)展備課組活動(dòng)
制定備課組計劃，保證每周至少2次活動(dòng)，集體備課，探討教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)的深廣度等，更要備學(xué)案，怎樣讓學(xué)生更多地參與、得到更多的能力，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握知識和方法，提高課堂教學(xué)效果。
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