四年級語(yǔ)文備課組工作計劃范文（通用6篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將迎來(lái)新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的四年級語(yǔ)文備課組工作計劃范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級語(yǔ)文備課組工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期，我們三、四年級語(yǔ)文備課組全體成員將繼續認真學(xué)習教育部《新課程標準》和學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計劃的有關(guān)精神，以實(shí)施高效課堂的研究為主目標，不斷地總結實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使備課組工作上一個(gè)新臺階。
二、主要工作：
1、每位備課組成員深入學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )課程標準精神。認真學(xué)習和研究以“導學(xué)案”為方式的高效課堂教學(xué)模式。并在措施的過(guò)程中不斷進(jìn)行反思，使全體成員都在高效課堂這塊領(lǐng)域中有新的收獲。
2、以學(xué)校教育教學(xué)計劃為中心，本學(xué)期重點(diǎn)研究培養學(xué)生自主學(xué)習能力以及合作學(xué)習能力的方法，建設高效課堂學(xué)習小組。
3、在備課組內認真組織“課內比教學(xué)”活動(dòng)。從9月中旬開(kāi)始每位教師在組內上一節高效課堂示范課，10月份推薦2、3名教師參加學(xué)校的比賽。
4、我們備課組將進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規“六個(gè)一”管理，提高教學(xué)效率。
5、結合學(xué)校校本課程的內容，認真落實(shí)誦讀課的開(kāi)展。并不定期的在兩個(gè)年級中進(jìn)行誦讀的檢查和互查。
6、結合學(xué)�！皶�(shū)香校園”的打造，繼續認真組織全年級學(xué)生進(jìn)行課外書(shū)籍的閱讀并在每月末組織學(xué)生認真填寫(xiě)讀書(shū)心得卡片。寫(xiě)字工作是我們三、四年級老師常抓不懈的一個(gè)工作，我們這學(xué)期仍然會(huì )一如既往的將這個(gè)工作做好。
7、組織好每月的學(xué)情檢測，對每月學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真的質(zhì)量分析。
三、主要措施：
1、抓好備課和集體備課，促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。
開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，再與同年級教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強管理，做到開(kāi)會(huì )及時(shí)，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實(shí)。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節，還要認真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補缺漏，在最短時(shí)間內達到最好的效果。
2、抓好教學(xué)常規工作。
1、聽(tīng)課：語(yǔ)文備課組要經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗，積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實(shí)踐課，珍惜專(zhuān)家的來(lái)校指導的機會(huì )，以虛心、熱情、積極、主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，不斷探索，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。
2、作業(yè)：研究減負增效，實(shí)施分層作業(yè)；研究增效，設計好創(chuàng )意作業(yè)；研究批改，發(fā)揮好鼓勵性評價(jià)的作用。注重對學(xué)生自主、合作、探究精神的培養。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習能力的發(fā)展，作業(yè)完成講策略，提高實(shí)效性。
3、常規檢查：堅持教學(xué)常規半月互查，努力挖掘每位老師在教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，并將其好的做法在備課組內進(jìn)行學(xué)習。
四、具體安排：
略
四年級語(yǔ)文備課組工作計劃2
一、指導思想：
以學(xué)校語(yǔ)文教研組計劃為指導，繼續鉆研新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程標準的意圖及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗的各項工作，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和探究能力，促進(jìn)本年級組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、學(xué)習教學(xué)大綱，把握分年級的要求；通讀全冊教材，制訂學(xué)期教學(xué)計劃。在課程改革大背景下的語(yǔ)文備課，我們不僅要備教材、備學(xué)生、備方法，更注重了備理論、備生活。對語(yǔ)文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處。
2、一組一組地鉆研教材，認識每組教材在全冊教材中的地位，特別是本組各課之間的聯(lián)系。對每篇教材都作深入的鉆研。
3、注重對學(xué)生人文精神的培養，教師有計劃地引導學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習生活中注重文學(xué)知識，文學(xué)素養的積累。
4、
繼續加強對學(xué)生的課外閱讀訓練。教師要動(dòng)腦筋在班內組織各種閱讀活動(dòng)（如：開(kāi)展小型閱讀競賽；每月推薦一些好書(shū)；做讀書(shū)筆記，評讀書(shū)積極分子等），想方設法調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛(ài)讀書(shū)。
5、繼續花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。要注重從每天學(xué)生學(xué)習的最基礎方面抓起，培養學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講的習慣；認真書(shū)寫(xiě)的習慣；審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習習慣的培養。
6、加強集體備課交流，備課要結合自身的特點(diǎn)，班級學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，不照搬別人的備課。
7、抓好培優(yōu)補差工作。挖掘尖子生的特長(cháng)加以引導及培養，關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。
三、集體備課制度：
1、本組語(yǔ)文教師都要參加集體備，每學(xué)期至少集體備課8次，根據教學(xué)內容做出相應安排。
2、主備教師要按照教學(xué)大綱要求，認真書(shū)寫(xiě)教案和記錄，做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，條理分明。
3、參加集體備課的教師認真閱讀主備老師教案，并對教案提出意見(jiàn)和建議，做出評價(jià)。
4、主備教師和其他教師均應認真對待集體備課活動(dòng)，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。
四、集體備課安排：
九月份：
《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅
十月份：
《15貓》《16*母雞》主備教師：賀靜
十一月份：
《21搭石》《24*給予是快樂(lè )的`》主備教師：張春榮
十二月份：
《29呼風(fēng)喚雨的世紀》主備教師：賀靜
《30*電腦住宅》主備教師：靳秀紅
四年級語(yǔ)文備課組工作計劃3
一、指導思想：
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們四年級語(yǔ)文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養。通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧诙�，每�(jì)蓚�(gè)星期一次。
二、主要工作目標：
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程新標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，結合課題“運用雙案給與學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究”的操作實(shí)施，加強分層教學(xué)的探討活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
4、上好重建課。這學(xué)期，我們將繼續進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，在集體備課的基礎上，上好研討重建課。希望通過(guò)聽(tīng)趙老師的示范課和加強課堂教學(xué)的研討，使四年級老師語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎有個(gè)整體的提高。
4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5、作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統一。
三、每周活動(dòng)安排：
第一周
1、學(xué)習二期課改精神，制定備課組組計劃。
2、從基礎型、拓展型入手，繼續商討雙案的改進(jìn)，進(jìn)行分層設計。
3、明確備課和作業(yè)的要求。
4、確定公開(kāi)課的時(shí)間和內容。
第三周
1、學(xué)習資料：《閔行區質(zhì)量管理》文件。
2、反饋雙案運用情況，提出改進(jìn)措施。
3、集體備課《10、威尼斯的小艇》
第五周
1、學(xué)習資料：《探究式學(xué)習在語(yǔ)文課堂》（主講人：張梅老師）
2、反饋備課和作業(yè)檢查情況。
第七周
1、學(xué)習資料：《合作探究————語(yǔ)文學(xué)習的源頭活水》（主講人：趙梅老師）
2、老師談學(xué)習體會(huì )。
3、反饋單元練習的情況，提出改進(jìn)措施。
第九周
1、學(xué)習資料：《自主·合作·探究——語(yǔ)文學(xué)習方式的轉變》（主講人：張梅老師）
2、制定復習計劃。
第十一周
1、學(xué)習資料：《自主探究 拓寬語(yǔ)文學(xué)習的渠道》（主講人：華迪老師）。
2、進(jìn)行期中質(zhì)量分析，整改反思重建課中出現的問(wèn)題。
第十三周
1、學(xué)習資料：《探究式閱讀四步》（主講人：張梅老師）
2、反饋備課和作業(yè)檢查情況。
3、針對學(xué)生階段性練習中出現的問(wèn)題，探討下一階段教學(xué)中的重點(diǎn)。
第十五周
1、學(xué)習資料：《探究"自主式"閱讀 發(fā)展持續閱讀能力》（主講人：趙梅老師）
2、老師談學(xué)習體會(huì )。
3、集體備課：《9、嘉定少年》
第十七周
1、學(xué)習資料：《探究式——閱讀教學(xué)深化之最佳選擇 》（主講人：華迪老師）
2、反饋備課和作業(yè)檢查情況。
3、交流：本學(xué)期運用雙案的收獲。
4、制訂期末復習計劃。
5、進(jìn)行教研組小結。
附：開(kāi)課安排表
第5周 《驚弓之鳥(niǎo)》
第13周《小珊迪 》
第6周 《忙碌的蜘蛛 》
四年級語(yǔ)文備課組工作計劃4
一、指導思想：
以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據，轉變觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教育為中心，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步本組教師的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，展開(kāi)備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課一體化的教研活動(dòng)，我們將以“為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)”為宗旨，把新課程標準的理念和跨越式的思想貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。全面進(jìn)步三、四年級組各項工作水平，做一個(gè)治理科學(xué)、工作有序、團結奮進(jìn)的教研組。
二、工作思路：
努力學(xué)習新的教育理念，以課堂教學(xué)為陣地，開(kāi)展教學(xué)研究，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
三、研究專(zhuān)題：
繼續開(kāi)展以“讀寫(xiě)結合————閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設計，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力�！睘橹黝}的教研活動(dòng)。
四、工作目標
1、積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗，有感悟，從而有進(jìn)步。
2、用好教材，用足教材，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎上，探索語(yǔ)文課堂內外的有機結合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習氣氛，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
3、本學(xué)期以“讀寫(xiě)結合”為主題開(kāi)展教研活動(dòng)，即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設計，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力。�？茨軌蚶谜n文這個(gè)語(yǔ)言載體，從課文本身的內容出發(fā)，結合學(xué)生和文本的具體實(shí)際，設計與課文有密切聯(lián)系的“寫(xiě)”的練習內容，將閱讀、練筆、思維練習融為一體，從而達到以讀引寫(xiě)的目的，終極促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性。
五、工作要點(diǎn)：
1、認真學(xué)習新《課程標準》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據四年級語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內容與校本資源有機結合、大膽實(shí)踐。不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
2、教研組每位教師均應用課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難。
3、培養學(xué)生的閱讀愛(ài)好，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，本學(xué)期著(zhù)重指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記和嘗試寫(xiě)讀后感，學(xué)期末評選讀書(shū)小標兵。全體語(yǔ)文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，指導學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、本教研組老師要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的氣力，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5、繼續開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，重視集體備課，多搞些組內間互相聽(tīng)課活動(dòng)，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽(tīng)課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
6、我們的備課要體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二次備課和反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7、我們將充分利用好學(xué)�；顒�(dòng)和校外資源，把學(xué)生的語(yǔ)文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，為以后的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。
8、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師，信其道，同時(shí)將德育作業(yè)和語(yǔ)文學(xué)習有機的結合起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習和身心都得到健康的發(fā)展。
四年級語(yǔ)文備課組工作計劃5
一、指導思想
貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實(shí)效。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。組內活動(dòng)以教學(xué)內容研討為重點(diǎn)，以備課組建設為抓手，強化每次活動(dòng)的針對性。開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。通過(guò)理論學(xué)習、備課與聽(tīng)課評課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真開(kāi)展備課組活動(dòng)，本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量，在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主，精講點(diǎn)撥，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程新標準，深入課堂教學(xué)研究，積極配合學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，結合學(xué)校高效課堂模式的操作實(shí)施，加強教學(xué)的探討活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。切實(shí)有效的制定好導學(xué)案。
4、加強集體備課，各組員的精誠團結，注重合作，做到提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、實(shí)施策略及步驟
�。ㄒ唬�、堅持每周一次教研活動(dòng)。教研組長(cháng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。
�。ǘ�、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
1、備課組長(cháng)按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間，并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規定的時(shí)間內備好整個(gè)單元的課，提交到學(xué)校教師博客。單元教學(xué)設計要求教學(xué)目標明確；教學(xué)內容科學(xué)、合理；教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。
2、備課組長(cháng)在單元教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。
3、主講教師根據集體備課后修改的教案執教，并根據本班教學(xué)實(shí)際，及時(shí)反思修改教案，進(jìn)行三次備課，再把教案上傳到學(xué)�！安┛汀敝�。同備課組教師跟蹤聽(tīng)課、評課。
4、組內教師根據學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。
四年級語(yǔ)文備課組工作計劃6
全冊教材概貌
全冊教材分四個(gè)部分。其中講讀課文48篇，閱讀課文6篇，對學(xué)生進(jìn)行字詞句段和篇的訓練，進(jìn)行朗讀和默讀訓練，進(jìn)一步培養閱讀能力。古詩(shī)誦讀8次共16首；綜合練習8次，對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識、能力的綜合訓練；大作文6次，重點(diǎn)是繼續學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文，字里行間要有真情實(shí)感。小作文8次。
課時(shí)劃分
課文：44課時(shí) 古詩(shī)誦讀：8課時(shí) 作文：16課時(shí)
綜合訓練：16課時(shí) 機動(dòng)：20課時(shí) 總計：108課時(shí)
基礎教學(xué)要求知識
1、學(xué)習自主確定要學(xué)習的生字，繼續用已掌握的識字工具和識字方法識字，進(jìn)一步擴大識字量。要求讀準字音，認清字型，了解字義，繼續提高獨立識字的能力，養成主動(dòng)識字的習慣。
2、能比較熟練地運用部首和音序查字法，提高查字典的速度，能正確的選擇解釋條；注意辨析同音字、音近字和形近字。
3、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確熟練地拼讀音節，培養借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、閱讀的習慣。
4、積累本冊教材中學(xué)習的詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加學(xué)生的詞匯量。
5、能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，在運用中能辨別詞語(yǔ)的不同意思，能體會(huì )課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，部分詞語(yǔ)能學(xué)習運用。
6、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習本冊教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會(huì )句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的運用，部分句式能學(xué)習運用，學(xué)習把句子寫(xiě)具體。
7、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，能區別句號和逗號的不同用法，繼續學(xué)習頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。
技能
聽(tīng)：1、聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，能養成專(zhuān)心傾聽(tīng)、認真思考、不隨便插話(huà)和打斷別人的習慣。
2、在交談中能聽(tīng)清別人的意思，對不明白的地方能主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。
說(shuō)：1、以抓住別人講話(huà)的主要內容轉述，能用普通話(huà)與人交談，注意使用禮貌用語(yǔ)。
2、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，能連貫地說(shuō)幾句或一段連貫的話(huà)，能完整地復述一件事，能具體地講述故事，能簡(jiǎn)要地轉述別人的講話(huà)內容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感想。
3、積極參加課內外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料、辦報、出專(zhuān)欄、參加討論會(huì )、辯論會(huì )、讀書(shū)會(huì )、朗誦會(huì )、故事會(huì )等活動(dòng)。在活動(dòng)中與人交流、合作，提高人際交流、口頭表達和書(shū)面表達能力。
讀：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，能表達出重點(diǎn)詞句的作用，能讀出不同的語(yǔ)氣。
2、能按要求默讀，并有一定的速度，能借助資料解決閱讀中的一些疑問(wèn)，培養學(xué)生邊讀邊思的習慣。
3、能復述課文大意，比較正確地把握課文的主要內容，體會(huì )課文的思想感情。
4、能熟記教材規定的名句，能背誦課文中的全部古詩(shī)，能背誦指定的部分課文，積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。
5、能積極參加課外閱讀活動(dòng)，有自主選擇書(shū)籍的興趣和能力。擴大閱讀面，增加閱讀量，閱讀一定數量的名家名作，學(xué)習寫(xiě)讀書(shū)筆記或閱讀日記。
寫(xiě)：1、繼續練習用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)的正確、端正、整潔。學(xué)習在雙線(xiàn)格里抄寫(xiě)詞語(yǔ)、句子、段落、對話(huà)、兩個(gè)自然段，要求書(shū)寫(xiě)認真，字的大小要勻稱(chēng)，字與字的間隔要適當。繼續用毛筆臨帖，能仿照貼上的字正確地寫(xiě)在格子里。繼續鞏固正確的執筆、運筆方法，培養使用、愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
2、學(xué)習觀(guān)察生活，學(xué)習收集資料，學(xué)習選擇資料，學(xué)習清楚地寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，表達自己的真情實(shí)感。學(xué)習寫(xiě)小故事、游戲、活動(dòng)，學(xué)習寫(xiě)觀(guān)察日記、讀書(shū)筆記和想象作文。做到有順序，語(yǔ)句較通順，繼續學(xué)習正確使用標點(diǎn)符號，逐步養成文必加點(diǎn)，邊點(diǎn)邊寫(xiě)的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
閱讀教學(xué)：
1、繼續重視字詞句的教學(xué)。
A、讓學(xué)生獨立自學(xué)課文中的生字，能通過(guò)查字典和結合上下文理解生字的意義。
B、把詞語(yǔ)的理解、運用和積累結合起來(lái)。
C、加強句子教學(xué)，掌握理解句子的方法。
2、進(jìn)一步加強朗讀、默讀訓練。
A、按一定的要求默讀課文。
B、指導邊讀遍圈點(diǎn)的方法，幫助學(xué)生邊讀邊想。
C、在體會(huì )課文內容的基礎上進(jìn)行感情朗讀。
3、繼續加強預習的訓練。
訓練的重點(diǎn)：預習課文、默讀課文、有感情朗讀課文、積累語(yǔ)言
寫(xiě)作重點(diǎn)：觀(guān)察生活，學(xué)習選擇資料，學(xué)習清楚地寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，表達自己的真情實(shí)感。做到有順序，語(yǔ)句較通順。
難點(diǎn)：
寫(xiě)作：把文章寫(xiě)具體，流露自己的真情實(shí)感，能理解文章內容和中心。
閱讀：結合上下文正確理解詞語(yǔ)的意思。
理解句子的含義。
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