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小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組工作計劃（通用5篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組工作計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組工作計劃1
一、指導思想
根據學(xué)校的工作計劃來(lái)計劃，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強教研組建設。繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)現狀分析
�。ㄒ唬⿲φZ(yǔ)文學(xué)習興趣較大，但在學(xué)習過(guò)程中顯得比較浮躁
教材提供了不少生動(dòng)活潑的訓練形式，啟發(fā)教師運用豐富多彩的教學(xué)形式培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生創(chuàng )造了更多的實(shí)踐機會(huì )。大部分學(xué)生在課堂上喜動(dòng)不愛(ài)靜，整節課熱熱鬧鬧，“自我中心”現象嚴重，不注意傾聽(tīng)，缺乏紀律約束，學(xué)習顯得比較浮躁；還有一部分學(xué)生為活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)后沒(méi)有取得應有的效果，也沒(méi)有獲得發(fā)展，熱鬧背后留下的是問(wèn)號。如果長(cháng)此下去，學(xué)生就不能沉下心來(lái)學(xué)語(yǔ)文，不利于良好學(xué)習習慣的養成。
�。ǘ┳R字量大了，語(yǔ)言獲得了較明顯的發(fā)展，但學(xué)習負擔普遍偏重
識字量的增多，為學(xué)生提前進(jìn)入閱讀提供了保障，學(xué)生學(xué)了教材中的課文，可以去閱讀相關(guān)的課外讀物。從學(xué)生的口語(yǔ)表達和寫(xiě)話(huà)質(zhì)量看，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言均獲得了較大的發(fā)展。但在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中出現了學(xué)習負擔過(guò)重的現象，在進(jìn)入識字和課文學(xué)習階段后，每篇課文幾乎都要識記十個(gè)左右的漢字，學(xué)生往往“學(xué)得快忘得也快”。
�。ㄈ⿲W(xué)生的個(gè)性得到了較好的發(fā)展，但兩級分化日趨明顯
由于學(xué)前基礎不同，家庭環(huán)境不一，學(xué)生領(lǐng)悟能力的差異，學(xué)生群體中呈現出較以前更大的個(gè)體差異。發(fā)展好的學(xué)生識字量可以非�？捎^(guān)，朗讀水平得到較大的發(fā)展。而另一部分學(xué)生，學(xué)前識字本來(lái)就少，進(jìn)學(xué)校后識字增長(cháng)速度慢，閱讀量偏少，適應能力又比較差，日復一日，這兩部分學(xué)生的差距越來(lái)越大，后一部分學(xué)生也許會(huì )因為離目標太遠或差距太大從此喪失學(xué)習的信心！
因此，作為一年級的教師，要把握教材的特點(diǎn)和一年級兒童的認知規律，改進(jìn)教學(xué)方式，既能使學(xué)生在起始階段感受語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )，感知祖國語(yǔ)言的豐富，更要為學(xué)生后續的語(yǔ)文學(xué)習夯實(shí)基礎。
三、工作目標：
1、制訂切合本年級實(shí)際的教研計劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)記載。
2、加強備課組集體的力量，加強教學(xué)過(guò)程常規管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的`課堂教學(xué)，實(shí)行組內相互聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養的提高。
3、打造書(shū)香校園，培養一年級學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、開(kāi)展好同課異構活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增強教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節）
四、主要工作：
加強教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂。
備課：
�。�1）集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
�。�2）做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
�。�3）落實(shí)點(diǎn)：
1、各類(lèi)教學(xué)計劃、教案中各單元分析。
2、要關(guān)注重點(diǎn)內容的落實(shí)、篇章之間的坡度及銜接。
上課：
努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，還要引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
作業(yè)：
作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。在周末練習卷設計上力求定位準確、內容正確，幫助學(xué)生歸納整理本周學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，便于學(xué)生復習，家長(cháng)指導。
輔導：
做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
教學(xué)評價(jià)：
1、遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識點(diǎn)的銜接。
2、做好備課組的常規工作，每次開(kāi)展活動(dòng)，要按計劃認真執行，并做好活動(dòng)記錄。
�。�1）認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。
�。�2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。
�。�3）注重備課組資料的積累。
小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組工作計劃2
一、指導思想：
以校長(cháng)室、教導處的工作思路為指導，以語(yǔ)文新課程標準為理念，聚焦課堂教學(xué)，立足教研建設，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語(yǔ)文素養，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文新教材的教學(xué)研究，搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹤湔n組工作目標：
1、備課：
開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨立思考、研究，根據班級實(shí)際，修改好教案，并寫(xiě)清教學(xué)設計說(shuō)明意圖。注重對一年級學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達等能力的培養。課后認真寫(xiě)好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運用于實(shí)踐。
2、上課：
認真對待每一節課，注重對一年級新生學(xué)習習慣的培養。關(guān)心學(xué)生的內心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語(yǔ)言積累，培養學(xué)生研究性學(xué)習的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語(yǔ)文學(xué)習的渠道，加強現代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成為“滿(mǎn)意課”。
3、作業(yè)：
一定要認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。本學(xué)期，要著(zhù)重培養學(xué)生自己認識拼音字母、了解基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構造規律，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆，結構正確。作業(yè)格式正確規范、簿本整潔。老師批改及時(shí)認真。針對新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、課題研究：
根據組內老師自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究，結合學(xué)習方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗。
5、研究課：
有計劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習，共同研究。上好一節研究課，預先組員交流備課設想，試教后提出改進(jìn)意見(jiàn)，用新理念評課，主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導、相關(guān)老師聽(tīng)課，提高每位老師的上課能力。
6、做好備課組的常規工作：
�。�1）認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。
�。�2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。
�。�3）每位教師每學(xué)期聽(tīng)課8節以上，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì )。
�。�4）注重備課組資料的積累。
7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭優(yōu)秀備課組。
�。ǘ┭芯恐攸c(diǎn)：
1、備課、上課：面對實(shí)驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結構，寫(xiě)清教學(xué)設計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習，每課備好訓練點(diǎn)，注重各種能力培養，讓小朋友產(chǎn)生“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”的渴求。
2、聽(tīng)課學(xué)習：結合上級精神指示，組織組內教師學(xué)習資源庫精品課例，兩周一次，并及時(shí)作好交流、反饋。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：
�。�1）寫(xiě)字習慣。
�。�2）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養。
4、培養學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識、創(chuàng )新思維和合作探究的精神。
�。ㄈ┐胧�
1、備課：
結合校隨堂課評比，認真備好每堂課。備課在資源共享的基礎上，能體現個(gè)人的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格，多獨立思考、多互相學(xué)習探討。每課巧設訓練點(diǎn)，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認真寫(xiě)好教后記，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。
2、上課：
認真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，組織組內老師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展討論學(xué)習，學(xué)會(huì )借鑒。認真對待每節隨堂課，上好研究課。每節課前認真做好各項準備。課上充分利用現有的教具和現代化教學(xué)設備，運用各種有效的教學(xué)方法（如：獎券激勵，言語(yǔ)鼓勵，肯定評價(jià)等），讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識字。課上要加大容量，加快節奏，精講多練，注重知識的'拓展，保證學(xué)生識字、讀書(shū)的時(shí)間，培養獨立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦，實(shí)現知識的橫向遷移。
3、作業(yè)：
�。�1）口頭作業(yè)：根據新教材的特點(diǎn)，
每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。
�。�2）書(shū)面作業(yè)：著(zhù)重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí)，老師加強指導與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
�。�3）閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì )看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定數量的詞語(yǔ)。
4、研究課：
主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導共同進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課活動(dòng)，群策群力，認真對待。并學(xué)著(zhù)自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時(shí)進(jìn)行評課，評課要有課程理念意識。
5、研究課題：
多學(xué)習《語(yǔ)文課程標準解讀》，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻資料，教學(xué)中有理念意識指導。
6、聽(tīng)課：
珍惜每次的聽(tīng)課機會(huì )，不少于8節，聽(tīng)后要有隨感，寫(xiě)好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì )。
7、教學(xué)基本功：
加強網(wǎng)頁(yè)的制作，多途徑吸收新知識、新技能。把自己摘錄的信息儲存到自己的網(wǎng)站中，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué)。
三、每周工作計劃安排：
周次內容地點(diǎn)
第3周制定備課組工作計劃東二樓
第5周觀(guān)摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄多媒體
第7周集體備課多媒體
第11周備課組內聽(tīng)課評課多媒體
第13周集體學(xué)習東二樓
第15課觀(guān)摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄多媒體教室
第17周學(xué)期工作總結東二樓
小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組工作計劃3
緊張有序的下學(xué)期開(kāi)始了，我們一年級語(yǔ)文備課組6名教師，仍然會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會(huì )相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長(cháng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。
一、指導思想：
圍繞語(yǔ)文教研組工作計劃來(lái)開(kāi)展本組教研活動(dòng)，以《新課程標準》為理論指導，構建有效課堂。，逐項落實(shí)相關(guān)工作。堅持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想，狠抓常規管理，推進(jìn)課程改革。立足于課堂，研究于課堂，服務(wù)于教學(xué)，扎實(shí)有效創(chuàng )新開(kāi)展備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生學(xué)習興趣以及習慣的培養。
二、工作目標：
1、制訂切合本年級實(shí)際的教研計劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)記載。
2、加強備課組集體的力量。加強教學(xué)過(guò)程常規管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內相互聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養的提高。
3、打造書(shū)香校園，培養一年級學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、開(kāi)展好同課異構活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增強教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節）
三、主要工作：
�。ㄒ唬┱J真備課，打造高效課堂。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規范，作業(yè)要統一。
備課：每個(gè)老師做到精心的設計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思。
上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，還要引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統一。
2、識字與寫(xiě)字：
本學(xué)期要求會(huì )認的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì )寫(xiě)的字有224個(gè)�；谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規則。在語(yǔ)言環(huán)境中識字，達到字不離詞，詞不離句。
3、閱讀：學(xué)習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的`課文。
4、寫(xiě)話(huà)：對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)，根據表達需要，學(xué)習使用常用的標點(diǎn)符號。
5、口語(yǔ)交際：逐步養成講普通話(huà)的習慣，努力聽(tīng)懂別人講話(huà)的內容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。
6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
�。ǘ┮型榛ブ乃枷胍庾R，互相商榷下學(xué)期教研小專(zhuān)題，共同進(jìn)步。（確定小專(zhuān)題：低年級的識字教學(xué)）
�。ㄈ┟看伍_(kāi)展備課組活動(dòng)，要按計劃認真執行，組員提前做好準備，積極發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。
集體備課的分工：
吳培培——第一單元
譚雯宇——第二單元
譚麗——第三單元
曾水蓮——第四單元
江華麗——第五單元
劉霞——第六單元
吳培培——第七單元
曾水蓮——第八單元
�。ㄋ模┚唧w安排
第一周：學(xué)習了解一年級的教學(xué)工作常規，學(xué)習教研活動(dòng)的精神，初步設想備課組的活動(dòng)思路。
第二周：認真學(xué)習一年級語(yǔ)文新教材調整意見(jiàn)。集體理第一單元的教學(xué)重難點(diǎn)，以確保單元目標的達成。開(kāi)學(xué)初的教學(xué)常規檢查。
第三周：進(jìn)行組內的隨堂聽(tīng)課。學(xué)習、交流前一階段的教學(xué)情況，探討教學(xué)工作中出現的問(wèn)題，思考解決的方法。集體備課第二單元。
第四周：備課檢查反饋，并交流合理建議。備課組長(cháng)組織組內成員互查作業(yè)。
第五周：交流上周檢查作業(yè)情況，查漏補缺。集體備課第三單元。
第六周：進(jìn)行組內有目的聽(tīng)課。指出優(yōu)缺點(diǎn)。
第七周：理論學(xué)習，對每次的課堂教學(xué)進(jìn)行反思、修改，以尋求更好的一年級的課堂教學(xué)模式。集體備課第四單元。
第八周：教學(xué)常規自查、互查、交流。機動(dòng)。
第九周：集體備課第五單元。
第十周：統一期中復習要求，
第十一周：期中質(zhì)量分析。交流聽(tīng)課體會(huì )。
第十二周：集體備課第六單元。
第十三周：語(yǔ)文課外活動(dòng)競賽——識字大王比賽。
第十四周：集體備課第七單元。老師提出自己的困惑。
第十五周：知識點(diǎn)的總結。
第十六周：集體備課第八單元。
第十七周：交流各班學(xué)習情況。常規檢查反饋。
第十八周：討論期末復習計劃，復習內容。集體備復習課。
第十九周：討論各班復習情況，提出相關(guān)問(wèn)題，大家共同商議解決。
第二十周：交流復習情況。期末質(zhì)量分析，撰寫(xiě)備課組工作總結。
小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組工作計劃4
一、指導思想：
以區教育局和學(xué)校教學(xué)工作要求，根據一年級學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習要求，扎實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，使教師在工作中有提升，讓學(xué)生在課堂中有所得。
二、主要工作：
1、按照區教研組的教學(xué)要求，結合學(xué)校教學(xué)工作要求，認真備課，課前認真修改教案，課后總結反思，認真完成本學(xué)期的教學(xué)內容。
2、按照學(xué)校教學(xué)計劃，組內進(jìn)行實(shí)踐課的交流，推選一名教師在語(yǔ)文大組上校級公開(kāi)課。執教實(shí)踐課的`老師針對教學(xué)內容寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，聽(tīng)課老師學(xué)好一篇評課心得。
3、組織備課組教師共同備課，三月份對全體家長(cháng)進(jìn)行展示。
4、完成校級的語(yǔ)文質(zhì)量監控調研，教師認真做好質(zhì)量分析。
5、備課組結合教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，確立研究課題，進(jìn)行課堂小科研。
三、具體工作：
二月份：
1、制定備課組工作計劃
2、進(jìn)行第一次備課檢查
3、迎接隨堂聽(tīng)課
三月份：
1、完成組內語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐課，推出一名教師參加校級公開(kāi)課展示
2、一年級向家長(cháng)進(jìn)行展示
四月份：
1、進(jìn)行校質(zhì)量監控，做好質(zhì)量分析、
2、進(jìn)行第一次作業(yè)檢查
3、做好期中練習和質(zhì)量分析工作
五月份：
1、組內一名教師參加校實(shí)踐課展示
2、學(xué)科知識競賽
六月份：
1、進(jìn)行第二次備課檢查
2、進(jìn)行第二次作業(yè)檢查
3、做好期末練習和質(zhì)量分析工作
小學(xué)一年級語(yǔ)文備課組工作計劃5
一、組情分析
我們一年級語(yǔ)文備課組，由一位校教育教學(xué)能手，以及一位中年教師和兩位流動(dòng)青年教師組成。組內教師在工作中共同努力，彼此團結協(xié)作。
本學(xué)期，我們將在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下，圍繞“綠色指標”，依據《小學(xué)低年段、中高年級語(yǔ)文學(xué)科基于課程標準的評價(jià)指南（征求意見(jiàn)稿）》和統編教材《上海市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一年級教學(xué)基本要求》，努力打造創(chuàng )智的快樂(lè )課堂，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，努力在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，爭取取得一定的成效。
二、指導思想：
依據學(xué)校的工作重點(diǎn)以及教導處的工作計劃，切實(shí)、有效地開(kāi)展備課組活動(dòng)。以《小學(xué)低年段、中高年級語(yǔ)文學(xué)科基于課程標準的評價(jià)指南（征求意見(jiàn)稿）》的評價(jià)標準為指導，以區“創(chuàng )智課堂”校本化為著(zhù)眼點(diǎn)，打造快樂(lè )課堂，注重對學(xué)生進(jìn)行高層次思維能力的培養，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)轉變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設，推進(jìn)“有效教研”。
1、開(kāi)展好備課組活動(dòng)�；诰G色指標，以區“創(chuàng )智課堂”校本化為著(zhù)眼點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)安排好學(xué)習內容，或是學(xué)習資料，或是教材分析，或是集體備課評課，保證教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，做到每次活動(dòng)有主題。
2、圍繞學(xué)校課題《基于綠色指標下，小學(xué)生健康發(fā)展習慣培養的實(shí)踐與研究》、《基于綠色指標下，創(chuàng )智的快樂(lè )課堂的研究與實(shí)踐》，開(kāi)展備課組課題的研究《快樂(lè )閱讀的興趣與培養》。
3、研究課中，盡顯“創(chuàng )智的快樂(lè )課堂”的理念，引導學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現高層次思維能力的培養。
4、開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使組內教師取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，共同提高。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ幑ぷ�，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、基于課標，認真學(xué)習以《小學(xué)低年段、中高年級（語(yǔ)數英）學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》。根據學(xué)科特點(diǎn)，深入分析、細化學(xué)科課程標準，從“學(xué)習興趣”、“學(xué)習習慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開(kāi)展課堂表現性評價(jià)及階段綜合性評價(jià)。采取分項評價(jià)，以“等第+評語(yǔ)”相結合的方式落實(shí)規范化評價(jià)。
2、依據《水豐路小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)方案》，進(jìn)一步規范教學(xué)常規流程管理，提高課程教學(xué)的有效性，聚焦于教學(xué)五環(huán)節，進(jìn)一步抓實(shí)備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓好評價(jià)，使精心備課、全心上課、細心批改、耐心輔導、潛心科研內化為每個(gè)教師的自覺(jué)行為。
3、統編教材《上海市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一年級教學(xué)基本要求》，通過(guò)打造“創(chuàng )智快樂(lè )課堂”的'建設，基于改變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習方法、方式指導上。
4、繼續培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，確保書(shū)寫(xiě)的整潔、正確率，同時(shí)也要提高教師的批改正確率，注重批改的激勵性。
5、做好備課組的常規工作：
�。�1）認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。
�。�2）提高教學(xué)素養，認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)調整。
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