【推薦】教育工作計劃范文匯編7篇
時(shí)間稍縱即逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的教育工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
教育工作計劃 篇1
一、課題的提出：
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯明確指出：培養一種認真的責任心，是解決許多問(wèn)題的教育手段。新世紀人才需要博學(xué)多才，有快捷獲取信息的能力，有終生學(xué)習的觀(guān)念，有自我發(fā)展精神，有與人協(xié)作能力等，所有這一切都離不開(kāi)責任心的培養。如果一個(gè)人沒(méi)有認真負責的意識，一切都會(huì )失去基礎和根本。
目前在校的學(xué)生，是一個(gè)獨生子女的群體，他們享受來(lái)自國家、社會(huì )、學(xué)校、教師、家長(cháng)的厚愛(ài)，生活的環(huán)境優(yōu)越，個(gè)人利益唯上的意識強，但對自己所承擔的責任卻很少思考，缺乏責任心、危機感、使命感。面對新世紀的挑戰，培養學(xué)生的責任心勢在必行。
為迎接21世紀的挑戰，在基礎教育中實(shí)施素質(zhì)教育，歸根到底是培養新時(shí)代所需要的人的問(wèn)題，已成為大家的共識。上海市二期課改對本市學(xué)生的素質(zhì)提出如下要求：有強健的體魄，有良好的品德和健全的人格，有強烈的求知欲和學(xué)習興趣，有信心和社會(huì )責任感、使命感，有開(kāi)放的意識和文化包容態(tài)度。能適應環(huán)境的變化，能發(fā)現問(wèn)題，能收集、加工、處理信息并解決實(shí)際問(wèn)題。而責任意識則是現代文明社會(huì )公民的基本素質(zhì)。如果我們培養出來(lái)的學(xué)生是一個(gè)對國家、對社會(huì )、對朋友、對家庭、對自己負責的人，那么，我們的素質(zhì)教育就取得了成功。
毋庸置疑，課堂是學(xué)生接受學(xué)校教育的主要陣地，語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施的是母語(yǔ)教學(xué)，對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)的形成影響深遠。要進(jìn)行責任教育的研究，責任的課堂是不能繞開(kāi)的話(huà)題。
當然，責任感教育的途徑和手段是非常豐富的，它體現在教育甚至生活的方方面面，教育無(wú)處不在，教育時(shí)時(shí)存在。所以陶行知的生活教育理論是本課題研究的理論根基。生活即教育是陶行知生活教育理論的核心�；竞x:第一生活即教育是人類(lèi)社會(huì )原來(lái)就有的，自有人類(lèi)生活產(chǎn)生便有生活教育，生活教育隨著(zhù)人類(lèi)生活的變化而變化。第二生活即教育與人類(lèi)社會(huì )現實(shí)中的種種生活是相應的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進(jìn)行。第三生活即教育是一種終身教育，與人生共始終的教育。
關(guān)鍵字：計劃
二、研究目標：
通過(guò)實(shí)踐研究責任引領(lǐng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)生的責任意識和語(yǔ)文素養，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、研究?jì)热?
四、研究方法：
文獻法調查比較法行動(dòng)研究法案例分析法
五、主要措施：
1．經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò )或書(shū)刊雜志上查閱有關(guān)這方面的文章，學(xué)習國際國內責任教育，尤其是責任課堂研究方面的先進(jìn)經(jīng)驗和方法。
2．深入鉆研教材，梳理教材文本材料中的責任元素，擬定責任教育的個(gè)性化教學(xué)目標。
3. 借助鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)，充分利用備課時(shí)間，針對每一節課具體實(shí)施責任教育，包括預習環(huán)節的任務(wù)驅動(dòng)，初讀課文的自主學(xué)習，責任引領(lǐng)下的師生對話(huà)和作業(yè)鞏固，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
4.及時(shí)反思教學(xué)行為，分析典型案例，提煉經(jīng)驗做法。
5.打通責任課堂和學(xué)程導航的研究壁壘，力爭出研究成果。
六、研究步驟：
1．2月份開(kāi)始網(wǎng)絡(luò )備課，思考責任課堂的教學(xué)細節，落實(shí)到具體的教學(xué)行動(dòng)中。
2．每一節課都根據實(shí)際情況合理設計責任課堂的教學(xué)流程。
3．強調責任引領(lǐng)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4．4月份開(kāi)始鼓勵學(xué)生以責任感引領(lǐng)自己課前預習，鼓勵學(xué)生課外閱讀，擴展知識面，全面提升學(xué)科成績(jì)。
七、預期成果：
1.通過(guò)實(shí)施責任課堂的研究，使學(xué)生提升責任意識，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和自主學(xué)習的能力。力爭在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
2.積累5個(gè)典型教學(xué)案例，撰寫(xiě)責任課堂的教學(xué)論文。力爭發(fā)表至少兩篇文章。
教育工作計劃 篇2
一、工作計劃
20xx年上班之初，課表安排給李秉權、吳浩哲、回晨語(yǔ)三個(gè)學(xué)生上課。到目前為止，李秉權和吳浩哲已經(jīng)按時(shí)到校上課，回晨語(yǔ)因為各種原因暫時(shí)未來(lái)上課。
對于李秉權，因為年前已經(jīng)給他上過(guò)好幾節課，對這個(gè)學(xué)生的情況比較了解。他屬于特別聰明而又上進(jìn)的學(xué)生，成績(jì)上等，是需要拔高的學(xué)生�；A扎實(shí)，對在學(xué)校所學(xué)內容幾乎都能掌握，同時(shí)面臨著(zhù)小升初進(jìn)入五大名校的挑戰。但在閱讀和寫(xiě)作方面稍有欠缺，課外知識稍顯匱乏，在上課期間偶爾會(huì )注意力不集中。因此，在給李秉權的備課中，主要是豐富課外知識以及閱讀和作文部分的精講以及小學(xué)所學(xué)全部重點(diǎn)內容的串講。
吳浩哲是20xx年來(lái)新接的學(xué)生，因此對學(xué)生學(xué)習情況不甚了解。通過(guò)和吳浩哲學(xué)管老師李丹及數學(xué)老師任飛的溝通以及對學(xué)生的期末語(yǔ)文試卷的分析，再加之今天上課學(xué)生的反應和課堂氣氛大致對學(xué)生做了進(jìn)一步的了解。對吳浩哲大致定義為，中上等學(xué)生，成績(jì)較好，但存在粗心大意等缺點(diǎn)。因此，在以后的教學(xué)中，注重基礎知識的穩固以及課外知識的豐富。
對于回晨語(yǔ)，之前進(jìn)行過(guò)晚自習輔導，對這個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況比較了解�；爻空Z(yǔ)屬于中等學(xué)生，但由于懶于思考，對學(xué)習存在厭倦情緒，注意力不集中等，導致成績(jì)不是很理想。因此在以后的課堂中，主要是培養學(xué)生對于語(yǔ)文課堂的興趣和基本功的訓練。
以上就是20xx的工作計劃，我有信心圓滿(mǎn)完成。
二、工作愿景
20xx我的工作愿景如下：
首先，完成作為教師職業(yè)本身的分內工作。認真給每個(gè)學(xué)生備好每一節課，寫(xiě)好每一分教案，上好每一節課。努力做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，公司舒心。同時(shí)，提高自身素質(zhì)，從教學(xué)風(fēng)格、知識能力等各個(gè)方面提升自己。在課余時(shí)間繼續努力做語(yǔ)文小升初考試題，中考題及高考題，把握學(xué)科時(shí)事動(dòng)向，豐富自己，充實(shí)自己，爭取成為一名合格的語(yǔ)文老師。
其次，做好作為一名員工的分內工作。作為一名教師，我不僅是一位老師，更是公司的一名員工。因此，在工作當中必須服從公司的規章制度及管理條例。及時(shí)打掃衛生，撥打外呼，服從公司的管理分配，在有需要的情況下，繼續協(xié)助市場(chǎng)部做好宣傳工作，發(fā)揚團隊意識和合作精神，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
最后，回首過(guò)去，珍惜現在，展望未來(lái)。過(guò)去的已成為歷史，我們所要做的只是總結經(jīng)驗與教訓，在不斷的反思與總結中提升自己，珍惜現在；同時(shí)，在不斷的學(xué)習與成長(cháng)中展望美好未來(lái)。在新的一年里，要調整心態(tài)，充滿(mǎn)斗志，以積極的心態(tài)，斗志昂揚的情緒迎接挑戰，迎接機遇。20xx，愿我們一起迎接充滿(mǎn)挑戰和機遇的一年。20xx ，方舟，遠航！加油！
教育工作計劃 篇3
一、工作核心：
圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提升
二、工作方針：
勇于探索積極實(shí)踐熱心服務(wù)
三、工作目標：
20xx年教育科研工作的總體目標是強師惠生、服務(wù)教學(xué)、培育骨干、形成品牌。實(shí)現國家課題有成果、省級課題有亮點(diǎn)、市級課題有特色、縣級課題有實(shí)效。
四、工作措施：
1.確立“科研興校、科研興教”的工作思路，強化依靠教育科研提升質(zhì)量的意識，營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍，全縣建立國家級課題科研小組，各校建立省市級課題教育科研領(lǐng)導小組，教師全員參與課題研究。
2.大力開(kāi)展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，加強教育科研實(shí)驗基地建設，積極推廣教育科研成果和先進(jìn)的教學(xué)模式。重視和加強教育科研精品課題建設。在已立項的教育科學(xué)規劃課題中，選擇一批選題好、基礎好、前景好的課題，重點(diǎn)跟蹤管理。通過(guò)評選精品課題、表彰課題主持人、召開(kāi)專(zhuān)題發(fā)布會(huì )等多種措施，引導課題研究提升內涵與質(zhì)量，推動(dòng)全縣教育科研工作整體品質(zhì)的提升。
3.濾布抓好教育科研能力培訓，繼續堅持“訂單式”服務(wù)策略，送培到校。
4.繼續完善教育科研評價(jià)和激勵機制，獎勵各類(lèi)科研成果，加大對在教育科研領(lǐng)域做出突出貢獻的個(gè)人和重大科研成果的獎勵力度。
5.繼續加強教育科研工作的督導考核。教育科研是教育督導考核的內容之一，每年的督導考核重點(diǎn)考核學(xué)校課題體系建立、學(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)校教育科研成果等情況。通過(guò)評估評選“教育科學(xué)研究先進(jìn)集體”，“教育科學(xué)研究先進(jìn)工作者”，“教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎”，“教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”和“教育學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物”等，表彰立足基層教學(xué)科研成績(jì)突出的教育工作者。
教育工作計劃 篇4
一、指導思想
XX年，我委的教育培訓工作將以“提升行業(yè)服務(wù)質(zhì)量、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展”為主線(xiàn)，以項目開(kāi)發(fā)、培訓指導、交流學(xué)習、測評考核等為主要手段，進(jìn)一步凝聚多方面的教育培訓資源，創(chuàng )新思路、加大力度，提高教育培訓工作的質(zhì)量與綜合效益，為我區旅游業(yè)加快發(fā)展提供更為堅實(shí)的人力資源保障。
二、主要思路與內容
�。ㄒ唬┽槍ζ髽I(yè)管理人員的教育培訓
抓好旅游企業(yè)中高層經(jīng)營(yíng)管理者職業(yè)培訓，樹(shù)立現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念，提升旅游企業(yè)的核心競爭力。依托“東方講壇&8226;上海旅游講壇”、旅游管理前沿講座等培訓項目，構建行業(yè)中高層管理者學(xué)習的平臺，加強旅游企業(yè)總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理崗位職務(wù)培訓。
�。ǘ┽槍�(zhuān)業(yè)技能人才的教育培訓
開(kāi)展高技能人才和緊缺人才專(zhuān)項培訓，提高從業(yè)人員的技能等級，為我區旅游業(yè)的可持續發(fā)展提供人才支撐和保障。加強廚師、調酒師、宴會(huì )服務(wù)師等高技能人才培養；加強旅游營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、節事活動(dòng)策劃等領(lǐng)域緊缺人才的培養；加強會(huì )展旅游、商務(wù)旅游、鄉村旅游等新興領(lǐng)域旅游人才的教育培訓工作。
�。ㄈ┽槍σ痪�(xiàn)服務(wù)人員的教育培訓
以職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能和外語(yǔ)水平提升為重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展企業(yè)員工的崗前培訓和在崗培訓，全面覆蓋餐飲、客房、前廳、導游、計調等一線(xiàn)服務(wù)人員，進(jìn)一步提升旅游服務(wù)接待能力，增強服務(wù)意識，調動(dòng)員工積極性，培養出高素質(zhì)的服務(wù)人員。
�。ㄋ模┽槍C關(guān)干部的自身學(xué)習
通過(guò)主題論壇、專(zhuān)題研修班、同行交流等途徑，提高機關(guān)干部的政策水平和業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)旅游企業(yè)。
三、具體工作計劃
�。ㄒ唬┮搿皷|方講壇&8226;上海旅游講壇”進(jìn)大型旅游企業(yè)
引入上海市旅游行業(yè)最權威的旅游培訓項目——“東方講壇&8226;上海旅游講壇”進(jìn)入我區大型旅游企業(yè)，為松江區旅游企業(yè)從業(yè)人員提優(yōu)質(zhì)的培訓資源和便捷的培訓機會(huì )。
�。ǘ┓e極創(chuàng )建“上海市旅游人才開(kāi)發(fā)示范基地”
積極參加“上海市旅游人才開(kāi)發(fā)示范基地”創(chuàng )建工作，爭取借助市旅游局的資金及政策支持，在我區創(chuàng )建2－3家市旅游人才開(kāi)發(fā)示范基地，培養一批有素養、有能力的旅游專(zhuān)才。
�。ㄈ┙M織“松江區旅游行業(yè)人力資源工作聯(lián)席會(huì )議”
預計于4月，聯(lián)合區旅游協(xié)會(huì )、區人才交流中心、在松旅游院系負責人召開(kāi)旅游行業(yè)人力資源聯(lián)席會(huì )議，邀請區內各旅游企業(yè)人力資源部門(mén)負責人參加，通過(guò)資源整合，構建旅游人力資源建設的新平臺。
�。ㄋ模┚牟邉潯奥糜喂芾砬把刂v座”
根據我區旅游業(yè)發(fā)展的階段性重點(diǎn)工作，結合旅游企業(yè)的實(shí)際需要，邀請著(zhù)名旅游專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設前沿講座，對旅游企業(yè)中高層管理人員進(jìn)行提升培訓。
�。ㄎ澹┡e辦“季度性專(zhuān)項技能比武”活動(dòng)
我們將于每個(gè)季度圍繞特定主題組織開(kāi)展一次專(zhuān)項技能比武，年末組織一次全面的技能比武決賽。3月份的專(zhuān)項技能比武內容為中、西餐擺臺，將于3月下旬正式舉行，實(shí)行賽訓結合的方式，請專(zhuān)業(yè)老師實(shí)地教授，通過(guò)比賽檢驗培訓成果，賽訓結合。
教育工作計劃 篇5
一、指導思想
以適應基礎教育課程改革為目標，以改變考試分數相加作為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)唯一規范的激進(jìn)模式為核心，逐步建立和完善學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價(jià)相結合的畢業(yè)評價(jià)機制和綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取的高中招生制度。依據《 省初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革方案》基本精神，初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革要以《 省中小學(xué)考試與評價(jià)制度改革指導意見(jiàn)》為指導。
二、改革原則
全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于體現九年義務(wù)教育性質(zhì)，初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革要堅持有利于貫徹黨的教育方針。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于推進(jìn)基礎教育課程改革；有利于促進(jìn)義務(wù)教育階段和高中階段校際間均衡發(fā)展；有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。
三、改革措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度
1評價(jià)內容
確定我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內容為六個(gè)方面：道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現。以《 省初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革指導意見(jiàn)》為依據。
2評價(jià)工作體系
教育局基礎教育科負責對學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作具體監督指導。各校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì )，市教育局成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組。班級成立由班主任和科任教師組成的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)小組。各初中制定各項保證制度，如誠信制度、公示制度、申訴制度等，學(xué)校和教育行政部門(mén)將對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
3評價(jià)方法與程序
以教育局制定的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細則》另文下發(fā)）為依據由班級評價(jià)小組評定。以初中畢業(yè)生所在學(xué)校為評價(jià)主體。道德素質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現的評價(jià)。
4評價(jià)結果
即優(yōu)秀、良好、合格、待合格。各校要嚴格掌握等級規范，評價(jià)結果以等級表達。等級劃分從高到低依次為ABCD共四級。對D等級評價(jià)應非常慎重，僅限于極個(gè)別學(xué)生，對評價(jià)結果為D等級的學(xué)生家長(cháng)，學(xué)校要召開(kāi)聽(tīng)證會(huì )。
年應屆初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，根據我市實(shí)際情況。以學(xué)生本人在 年下半年和年上半年表示為主。對于目前在校的初一、初二學(xué)生，各校要制定切實(shí)可行的綜合素質(zhì)評價(jià)久遠規劃，認真著(zhù)手開(kāi)展好評價(jià)工作，加強在校生成長(cháng)記錄和學(xué)生檔案管理，為今后的初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革做好準備工作。
�。ǘ⿲�(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試制度
1初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結性考試。也是高中招生的重要依據之一。
2市招生考試辦公室具體負責全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試工作。
3初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試效果以等第形式演講。劃分為四個(gè)等第，即ABCD或優(yōu)秀、良好、合格、不合格。學(xué)業(yè)水平考試獲得D畢業(yè)生視為不合格，發(fā)給初中肄業(yè)證書(shū)。
�。ㄈ⿲�(shí)行“綜合素質(zhì)評價(jià)＋學(xué)業(yè)水平考試”相結合的高中招生辦法改革。
1將綜合素質(zhì)評價(jià)結果作為高中階段招生的依據之一。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等級為D級的原則上不能被重點(diǎn)高中錄取。
2初中畢業(yè)生的升學(xué)效果以分數呈現。
3市教育局將省首批重點(diǎn)高中統招生的35％作為指標生名額。適當降低規范錄取，以此促進(jìn)各初中學(xué)校均衡發(fā)展。
5體音美特長(cháng)生可適當降低學(xué)生考試等第要求。
教育工作計劃 篇6
教育工作重點(diǎn)
1、認識生活中常見(jiàn)的符號。嘗試自創(chuàng )符號。
2、向幼兒介紹關(guān)于圣誕節的相關(guān)知識、學(xué)唱圣誕歌曲。
晨間活動(dòng)
內容：跑跳鉆爬組合（重點(diǎn)指導）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、
要求：分組進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒嘗試多種游戲。
教育活動(dòng)
符號會(huì )說(shuō)話(huà)（語(yǔ)言）
郵遞員造型卡（美術(shù)）
I’d like some__(英語(yǔ))
唐老鴨蓋房子（體育）
寫(xiě)信給爸媽?zhuān)ㄉ鐣?huì )）
拍手唱歌笑呵呵（音樂(lè )）
I’d like some__2(英語(yǔ))
好玩的磁鐵（科學(xué)）
比一比（數學(xué)）
倫敦橋（音樂(lè )）
游戲及區域活動(dòng)
1、創(chuàng )造性游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫院”、“ 神仙魚(yú)美食坊”
2、區域游戲：穿編、拼圖、迷宮、“來(lái)說(shuō)故事”
3、各室安排及大型玩具： 感統訓練、蒙氏教學(xué)、圖書(shū)室、美工室
下午活動(dòng)
體育游戲： 支援前線(xiàn)
生活活動(dòng)
1、中午起床后幼兒自己折疊被子。
2、了解冬季保健的基本知識。
家長(cháng)工作
其它工作
1、做好游園活動(dòng)的各項準備工作。
2、提前通知高澍瑋的媽媽做好準備，周二來(lái)我班教孩子們制作玫瑰花。
3、通知家長(cháng)安排好時(shí)間準時(shí)來(lái)參加圣誕游園活動(dòng)。
教育工作計劃 篇7
一、班況分析
1、班級情況寶寶班安排了四位老師，兩教兩保，寶寶2班新學(xué)期工作計劃（一）。教師胡林、陳秋娟工作熱情認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員黃耀玲、吳宏宇有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作有獨到的方法策略。
2、幼兒情況我班現有幼兒26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼兒是20xx年11月份出生外，其余幼兒均是20xx年1月至5月出生。由于在年齡和月份大小上有別，加上家長(cháng)的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。通過(guò)開(kāi)園一周時(shí)間的觀(guān)察，我班的孩子具有一下特點(diǎn)：（1）對新環(huán)境的適應能力參差不齊。大部分幼兒適應能力較強，對幼兒園已沒(méi)有陌生感了，并且能參與到游戲中來(lái)。部分幼兒因家長(cháng)過(guò)分寵愛(ài)的導致情緒不穩定，對環(huán)境的適應能力差，出現焦慮不安、哭鬧的現象。（2）生活衛生習慣各有千秋。由于家長(cháng)包辦過(guò)多，只有一小半寶寶愿意自己用小勺吃飯，并堅持獨立吃完自己的一份飯菜，但有幾個(gè)寶寶已經(jīng)能吃?xún)赏肓�。�?）集體意識普遍較弱。由于之前孩子生活在家中，行動(dòng)比較自由，沒(méi)有約束，導致部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開(kāi)集體，不知道自己的行為會(huì )影響到同伴。（4）自我中心傾向偏重。獨占玩具、爭搶玩具現象嚴重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、發(fā)脾氣的很多，不合心意時(shí)，還會(huì )有攻擊性行為。
二、安全工作
結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。保護孩子安全，發(fā)展身體動(dòng)作，增進(jìn)孩子身體健康。1、幫助幼兒了解水、火、點(diǎn)、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項，在一日活動(dòng)中，引導幼兒注意安全，不爬護欄、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作納入一日生活中，教幼兒認識一些生活中的安全標志，對幼兒進(jìn)行安全教育和指導，教幼兒學(xué)習自我保護的'方法。
三、教學(xué)工作
（一）學(xué)期目標
1、共同生活
�。�1）能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
�。�2）能親近老師、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。
�。�3）知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
�。�4）會(huì )用調羹進(jìn)餐，會(huì )使用自己的杯子喝水，會(huì )安靜入睡。學(xué)習如廁，有獨立做事的愿望。
�。�5）樂(lè )意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
�。�6）在老師提醒下懂得要愛(ài)護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著(zhù)收拾玩具和日常用品。
�。�7）在老師提醒下，愿意按季節、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習穿、脫衣服的方法。
2、探索世界
�。�1）了解一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
�。�2）樂(lè )意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅持走完力所能及的短途路程。
�。�3）能隨意地活動(dòng)身體，體驗在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�4）嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運動(dòng)自己的身體，樂(lè )意參與收拾小型體育用具。
�。�5）學(xué)習簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
�。�6）嘗試開(kāi)展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。
3、表達與表現
�。�1）樂(lè )意招呼熟識的人，會(huì )說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達自己的需求。
�。�2）接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
�。�3）認說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
�。�4）樂(lè )意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達。
�。�5）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。
�。�6）能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話(huà)，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。�7）愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。
4、游戲活動(dòng)
�。�1）樂(lè )意參加集體活動(dòng)，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
�。�2）樂(lè )意參加幼兒園組織的各項集體大活動(dòng)和節日活動(dòng)。如：中秋節、國慶節、重陽(yáng)節等，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�3）在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。
�。�4）喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
（5）愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )，并學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè )游戲
（二）教學(xué)措施
1、優(yōu)化托班幼兒一日生活，重視情感照顧。理解孩子對家人的依戀，幫助孩子建立起對老師的感情和依賴(lài)，逐漸適應集體生活，樂(lè )意上幼兒園。
2、在活動(dòng)區內，為幼兒提供豐富的、適合幼兒年齡特點(diǎn)的操作材料，鼓勵幼兒積極地參與游戲活動(dòng)。并初步建立良好的生活常規和收拾習慣。
3、根據幼兒的年齡特點(diǎn)及教育目標，創(chuàng )設相應的環(huán)境：創(chuàng )設符合小小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(cháng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，同伴互動(dòng)。
4、集體教育與個(gè)別教育相結合，根據孩子各自的特點(diǎn)，采用不同的方法，讓每個(gè)孩子在自身的基礎上得到發(fā)展。
5、注重語(yǔ)言發(fā)展，在日常生活中引導兒童多開(kāi)口，樂(lè )于用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己的喜好與需求。嘗試著(zhù)讓孩子接觸簡(jiǎn)單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
6、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
7、注重語(yǔ)言發(fā)展，在日常生活中引導兒童多開(kāi)口，樂(lè )于用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己的喜好與需求。嘗試著(zhù)讓孩子接觸簡(jiǎn)單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
8、環(huán)保教育。身為“綠色幼兒園”的孩子，要關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，要愛(ài)護環(huán)境，了解一些植物的生長(cháng)過(guò)程，關(guān)注環(huán)境保護，樹(shù)立保護環(huán)境的責任感和初步的環(huán)保行為。如：不隨地扔垃圾、不丟紙屑、不吐痰不摘花、不踩草等，學(xué)會(huì )保持環(huán)境的干凈；和家長(cháng)、老師一起收集廢舊物，利用廢舊物進(jìn)行游戲活動(dòng)，增強環(huán)保意識，體驗環(huán)�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
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