學(xué)年教育教學(xué)工作計劃范文
學(xué)年教育教學(xué)工作計劃范文
201x年是十二五計劃的收官之年,陵陽(yáng)鎮中心學(xué)校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛(ài)學(xué)習、優(yōu)化服務(wù)”的工作思想為指針，牢牢樹(shù)立“規范、開(kāi)放、創(chuàng )新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個(gè)推向高潮、兩個(gè)全面鋪開(kāi)”中心工作，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規工作求精細、重點(diǎn)工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng )建人民群眾滿(mǎn)意的和諧教育。
一、政策法規統領(lǐng)化
認真學(xué)習政策、法規，牢牢樹(shù)立規范意識，做到“法定職責必須為”、“法無(wú)授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置于制度、規范之下。同時(shí)要認真開(kāi)展賴(lài)政怠政為官不為專(zhuān)項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開(kāi)展思想教育活動(dòng)，通過(guò)演講、講座的形式，激發(fā)整個(gè)教師隊伍干事創(chuàng )業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。
二、常規工作精細化
各學(xué)校要建立每周工作簡(jiǎn)歷，細化工作任務(wù)，分工明確，責任到人，實(shí)行工作日“領(lǐng)導帶班制法”“發(fā)現問(wèn)題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng )造性開(kāi)展工作，彰顯學(xué)校管理特色。
三、學(xué)校管理制度化
中心校著(zhù)力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學(xué)校領(lǐng)導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱(chēng)晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務(wù)制度：重大支出審批制度，規范項目建設招標程序，做到民主理財;
8、領(lǐng)導工作年終匯報制。各校要規范本校各項制度，并報中心校包校人員和中心校進(jìn)行核定。
四、學(xué)校教研主體化
以教學(xué)質(zhì)量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡(jiǎn)單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專(zhuān)家;3、組團隊;4、推名師;5、找規律;6、有抓手;7、豐評價(jià);8、先行動(dòng);9、重實(shí)效;以語(yǔ)文主體學(xué)習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過(guò)教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，實(shí)現質(zhì)量的最優(yōu)化。
五、校園文化特色化
打造學(xué)校文化特色：
1、特色教育：或以古詩(shī)、宋詞為伍，或以成語(yǔ)取勝，或以口語(yǔ)表達為佳;
2、推出特色教師;
3、要以需要為出發(fā)點(diǎn)，以興趣為著(zhù)力點(diǎn)，以趣味性、知識性為特色打造學(xué)校文化特色;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進(jìn)行學(xué)習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學(xué)校主流文化;
7、小學(xué)年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學(xué)校面貌美凈化，建班風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)、塑教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
六、學(xué)生行為習慣化
各校要致力于養成學(xué)生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語(yǔ)習慣;
3、良好的讀書(shū)習慣;
4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著(zhù)裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學(xué)生一生奠基的良好習慣。
七、信息教育融合化
1、實(shí)現信息教育與教學(xué)教研的深度融合;
2、努力實(shí)現三通兩平臺工程;
3、考察學(xué)校的經(jīng)費投入力度;
4、學(xué)用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，參加信息化教育技術(shù)課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長(cháng)關(guān)注公共平臺，展示學(xué)校、展示教師、展示學(xué)生。
八、學(xué)校安全常態(tài)化
1、責任明確、分工到位、橫向到邊、縱向到底、無(wú)死角、全覆蓋、層層簽訂目標責任書(shū)、出現問(wèn)題責任倒查;
2、做好安全教育，尤其是安全防范日的節點(diǎn)教育和時(shí)令節點(diǎn)的安全教育防范工作，培養學(xué)生安全意識;
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進(jìn)出校園人員關(guān)，嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風(fēng)、物品擺放等工作;
6、帶班領(lǐng)導即為當天校長(cháng)，要嚴格發(fā)現問(wèn)題、處理安全問(wèn)題機制;
7、要建立學(xué)校日志和班級日志，并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長(cháng)效機制和安全網(wǎng)絡(luò )的立體機制。
九、日行一善課程化
1、日行一善要和班級管理、教學(xué)教研聯(lián)系起來(lái)，從班級小組建設抓起，與安全管理相結合，逐漸形成課程體系;
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價(jià)值取向;
3、結合學(xué)生日記，深度反省，入腦入心。
十、音體美教活動(dòng)化
音體美教育要實(shí)現和各學(xué)科的教育相整合，和學(xué)生的心靈、思想教育相結合，要以活動(dòng)為載體，適應學(xué)生天性，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
開(kāi)展好體育工作。培養學(xué)生的足球意識，把“足球進(jìn)校園”工作開(kāi)展得有聲有色;有條件的學(xué)校要把體育成績(jì)納入學(xué)生的綜合考核。
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