小學(xué)教導工作計劃范文（精選6篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編收集整理的小學(xué)教導工作計劃范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導工作計劃1
以黨的教育方針統一思想，繼續以課標理念為準繩，以課程改革實(shí)驗為契機，以教師發(fā)展為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要新式，逐步推進(jìn)課程改革研究，努力構建有利于素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)，本著(zhù)“研究、指導、服務(wù)”為宗旨，努力為學(xué)校、教師服務(wù)，為教師搭建平臺，為努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，培養學(xué)校的骨干教師，堅持以人為本的理念，關(guān)注教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)、高標準的教師隊伍，為我校教育事業(yè)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
（一）繼續推進(jìn)課程改革實(shí)驗。
1、以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革，本學(xué)期，我們堅持理論學(xué)習與課堂實(shí)踐、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)課改方向，組織教師參加各級繼續教育、學(xué)科教材培訓等活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)科信息，提高教育教學(xué)理論素養，組織教師通過(guò)各種形式的觀(guān)摩活動(dòng)，為教師提供學(xué)習和研討的案列，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)教學(xué)行為，努力構建有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。
2、深化課程改革繼續以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開(kāi)展新教材的教研活動(dòng)，在新教材實(shí)驗中深化課堂教學(xué)改革。
3、以教研活動(dòng)為基點(diǎn)促進(jìn)研究工作繼續以教研活動(dòng)為龍頭，積極、認真地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，通過(guò)舉辦課題研討活動(dòng)，推動(dòng)課題研究，促進(jìn)研究水平，通過(guò)校本培訓，讓教師掌握教材特點(diǎn)，盡快適應新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。在校本培訓中選拔教學(xué)骨干，在校本培訓中發(fā)現教學(xué)能手，讓其擬定個(gè)人成長(cháng)行動(dòng)計劃。
（二）進(jìn)一步加強教師隊伍建設。
繼續抓好骨干教師隊伍的建設，本學(xué)期將繼續組織教研組長(cháng)和教師的業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄，講座等活動(dòng)，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會(huì )，努力抓好學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓和管理。
（三）加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加大教學(xué)管理力度全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強教育教學(xué)管理。保證教學(xué)秩序井然教導處將繼續執行“六認真”，注意做到流程管理、講究實(shí)效，提高人才培養和辦學(xué)水平。同時(shí)做好資料的歸檔工作。2、強化意識提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在加快發(fā)展教育教學(xué)改革步伐的同時(shí)，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學(xué)校樹(shù)立新的教育教學(xué)觀(guān)，嚴格把握教學(xué)管理，本學(xué)期教導處將不定時(shí)間、不定年級、不定學(xué)科地對學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調研。并及時(shí)予以匯總、反饋、指導，促進(jìn)學(xué)校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調研的積極導向作用。
（四）繼續探索新型的教學(xué)途徑努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養能力，激發(fā)興趣。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，計劃本學(xué)期配合學(xué)區活動(dòng)安排進(jìn)行：
1、“語(yǔ)文賞識課研討”和“走進(jìn)數學(xué)，感悟數學(xué)美”專(zhuān)題研討。
2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語(yǔ)交際競賽”。組織教師觀(guān)優(yōu)秀教師的示范課：低年級馬梅蘭（語(yǔ)文）馬明霞（數學(xué)），中年級馬青婷（語(yǔ)文）胡永斌（數學(xué)），高年級李黎明（語(yǔ)文）馬曉麗（數學(xué)），組織教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽(tīng)課十節以上。抓好素質(zhì)教育的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益。抓好教學(xué)常規管理。全面開(kāi)展自評，互查互評工作。
教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下；
1、備課要有創(chuàng )新�；谛抡n程標準的新理念、新思想的貫徹落實(shí)，不允許用舊教案。繼續實(shí)行青年教師備詳案制，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。備課時(shí)要注意學(xué)生的思維過(guò)程。
2、上課要扎實(shí)。課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅關(guān)注知識的掌握，更要關(guān)注學(xué)生能力的培養，關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，提倡運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)密度，激發(fā)興趣，提高課堂效率。
3、輔導要全面。繼續建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細致，因材施教，注重對學(xué)困生學(xué)習自信心，學(xué)習習慣的養成。
4、學(xué)生作業(yè)格式要規范，書(shū)寫(xiě)要細心、工整，教師的批閱要及時(shí)、規范。
5、加強質(zhì)量回報社會(huì )。對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)不僅要包括學(xué)生知識、技能和學(xué)習能力，而且要包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等心理素質(zhì)情況，特別是要注重過(guò)程評價(jià)。本學(xué)期，將加強平時(shí)調測力度，以便及時(shí)發(fā)現不足及時(shí)改進(jìn)教法。
6、信息技術(shù)管理。本學(xué)期，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢。鼓勵教師課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，鼓勵教師制作多媒體課件。
7、加強英語(yǔ)教育研究。本學(xué)期加大對英語(yǔ)教學(xué)的研究和管理，要求教師在教學(xué)中要貼近學(xué)生生活、實(shí)際，符合學(xué)生興趣，注意教學(xué)方法的多性和靈活性，如采用情景法、視聽(tīng)法、結構法、功能法等。把英語(yǔ)課看得與語(yǔ)數課一樣重要。
小學(xué)教導工作計劃2
針對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下滑的嚴峻現狀，以及教育教學(xué)管理中存在的突出問(wèn)題，變壓力為動(dòng)力，以校長(cháng)室提出的“規范、質(zhì)量、發(fā)展”為指導思想，在堅持嚴格規范教育教學(xué)常規管理，堅持“輕負擔高質(zhì)量”的一貫原則，堅持開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、文體活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力、素養的基礎上，加強過(guò)程管理，加強教學(xué)研究，提升教師隊伍整體教學(xué)水平，以扎實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)成績(jì)?yōu)殡A段性工作重點(diǎn)。結合學(xué)校工作計劃，本學(xué)期教導工作設想如下：
一、嚴格各項常規管理
1、重申《溧水縣實(shí)驗小學(xué)教師日常行為規范20條》要求，重點(diǎn)抓好教師按時(shí)上下班、按時(shí)參加學(xué)校各種集會(huì )、認真進(jìn)行值日護導三方面的管理，將教師執行情況認真記載，納入考核，嚴肅工作紀律。
2、每周對教師嚴格執行課程計劃情況進(jìn)行巡查，期中、期末期間第三至五節課每天巡查，努力杜絕未經(jīng)教導處同意私自調課、讓課、占課現象，確保課程計劃的嚴格執行，對違反規定的教師嚴肅批評處理。
3、每月最后一周星期五定期進(jìn)行全校教學(xué)工作檢查，了解教師認真備課（任教各科教案）、認真批改作業(yè)（學(xué)生須完成的各項作業(yè)）、認真進(jìn)行單元測試及分析情況，及時(shí)反饋，指導整改，確保教學(xué)“五認真”要求的貫徹執行。
4、針對考務(wù)工作屢屢出現問(wèn)題，制定《溧水縣實(shí)驗小學(xué)考務(wù)工作管理規定》，對期中期末考試、考核、考查學(xué)科的各項考務(wù)工作提出具體明確的要求，對重大違規、失職教師，期末考核一票否決，確�？荚�、考查、考核工作的嚴肅性。
5、嚴格執行放學(xué)十五分鐘內必須清校的規定，每日檢查記錄；不定期對各班學(xué)生各科作業(yè)量、中午是否進(jìn)行整班教學(xué)或完成大量作業(yè)情況進(jìn)行調查了解，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
6、每周對各教師辦公室環(huán)境衛生進(jìn)行檢查，制定具體要求，繼續開(kāi)展“合格辦公室”、“優(yōu)秀辦公室”評比，適當進(jìn)行獎勵。
7、對教師因公事、私事外出的課務(wù)安排，實(shí)行盡可能調課的原則，對指定代課、非指定代課、自行調課、學(xué)校安排課務(wù)的費用進(jìn)行調整，對教師因外出未完成教學(xué)課時(shí)達一定數量影響期末個(gè)人考核做出明確規定。
8、對學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷，及來(lái)人來(lái)電反映、投訴的各種問(wèn)題，認真做好登記，及時(shí)、慎重進(jìn)行調查核實(shí)，對查明屬實(shí)的問(wèn)題，嚴格按規定作出處理。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高
1、調整行政領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課安排，增加部分骨干教師，集中精力，加強對非骨干教師，尤其是學(xué)科成績(jì)落后班級任課教師的聽(tīng)課指導。
2、結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，修改“優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習過(guò)程教學(xué)評價(jià)表”，引導課堂教學(xué)“精講多練”，提高效率，保障常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。
3、要求各教研組確保每周至少一次集體備課活動(dòng)（非周四業(yè)務(wù)、政治學(xué)習時(shí)間），加強組內教學(xué)交流；結合各類(lèi)競賽課、公開(kāi)課，及送教下鄉、教學(xué)聯(lián)誼、校內專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，立足課堂，深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師整體教學(xué)水平，為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高打下扎實(shí)基礎。
4、設計“班級、教研組單元測試分析冊”，加強語(yǔ)數外學(xué)科單元測試管理。除三~五年級英語(yǔ)，其它年級語(yǔ)數外學(xué)科單元測試均須做到統一測試和閱卷（六年級三科試卷教導處統一保管），每單元測試均須認真統計分析，教研組長(cháng)及時(shí)向教導處上報各項數據。
5、設計《綜合學(xué)科學(xué)生到課情況記載冊》，控制語(yǔ)數外教師占用綜合學(xué)科上課時(shí)間留學(xué)生補習或完成作業(yè)，特別確�？茖W(xué)、品社學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；設計《學(xué)生美術(shù)成績(jì)記載冊》，加強對美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理。
6、組建科學(xué)、品社大教研組，將兼職教師兼教學(xué)科教學(xué)常規工作、教學(xué)質(zhì)量納入期末考核；期初對綜合學(xué)科兼職教師進(jìn)行教材分析、教學(xué)方法介紹，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強校內培訓，提高綜合學(xué)科任課教師課堂教學(xué)整體水平。
7、教導處對綜合學(xué)科實(shí)行課堂前十分鐘聽(tīng)課督查，了解教師、學(xué)生課堂學(xué)習的準備，保障綜合學(xué)科常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量；考核學(xué)科期末學(xué)生的成績(jì)評定，必須提前上報考核方案，按方案認真實(shí)施，教導處抽查，教師同考試學(xué)科一樣須完成學(xué)生學(xué)習成績(jì)分析。
8、期中對語(yǔ)數外、科學(xué)、品社學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測（六年級必測），期中期末對考查學(xué)科采取學(xué)生問(wèn)卷形式調查了解教學(xué)情況，問(wèn)卷反映的突出問(wèn)題，認真調查核實(shí)，問(wèn)卷情況納入教師期末考核。
9、高度重視六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、任課教師會(huì )，每月統一組織對縣統測五門(mén)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測試；英語(yǔ)單詞競賽及早制定計劃，定人定時(shí)定地點(diǎn)及早進(jìn)行輔導，加強過(guò)程督查。
10、調整部分班級學(xué)科任課教師；對成績(jì)落后班級任課教師，個(gè)別談話(huà)了解原因，指導幫助；各年級認真建立語(yǔ)數外優(yōu)生、后進(jìn)生學(xué)習檔案，上報教導處、校長(cháng)室備案，高度重視提優(yōu)補差工作。
11、修改《教職工考核方案》，加大教學(xué)質(zhì)量所占比重，對教師工作失責進(jìn)行累計扣分，適當增加年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對組內教師工作表現的考核分值；設立“教學(xué)質(zhì)量獎”，對教學(xué)成績(jì)突出、教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯的任課教師進(jìn)行表彰獎勵；修改《學(xué)生競賽輔導獎勵辦法》，調動(dòng)教師盡心盡力輔導的積極性，提高各科學(xué)生競賽成績(jì)。
三、提升學(xué)生全面素質(zhì)
1、要求各科教師重視學(xué)生課堂學(xué)習常規訓練，結合教導處檢查、綜合學(xué)科教師評價(jià)，開(kāi)展“課堂學(xué)習常規優(yōu)秀班級評比”活動(dòng)。
2、重視學(xué)生正確讀寫(xiě)姿勢的訓練，一二年級重養成，三至六年級抓糾正，定期檢查，納入常規評比。
3、結合學(xué)生清明掃墓、春游，認真安排組織好學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程中道德情操得到教育陶冶，能力得到鍛煉提高。
4、及早籌劃，結合興趣小組活動(dòng)，在認真進(jìn)行“慶六一暨13屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節”準備及活動(dòng)過(guò)程中，加強對學(xué)生的藝術(shù)教育，鍛煉學(xué)生的才藝；音樂(lè )組協(xié)助各年級開(kāi)展好組內各班學(xué)生間的小型文娛競賽活動(dòng)。
5、各體育運動(dòng)隊及早認真訓練，確保學(xué)生各項體育競賽成績(jì)；認真組織好校春季運動(dòng)會(huì )，增設開(kāi)幕式，對各項目冠軍公開(kāi)表?yè)P獎勵；認真組織好每日學(xué)生大課間體育活動(dòng)，在跳繩項目上初步做出特色；體育組協(xié)助各年級開(kāi)展好組內各班學(xué)生間的體育小型競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，增強學(xué)生體質(zhì)。
6、結合“讀書(shū)月”，組織開(kāi)展好系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。加強對學(xué)生午讀的管理，設計、發(fā)放“學(xué)生讀書(shū)登記單”，評比表彰讀書(shū)積極分子。鼓勵學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上，勤于動(dòng)筆，評選實(shí)小“校園小作家”。
7、加強對少兒藝校的日常教學(xué)管理，抓好藝校教學(xué)質(zhì)量，嘗試“少兒藝校優(yōu)秀教學(xué)班級、少兒藝校優(yōu)秀授課教師、少兒藝校優(yōu)秀學(xué)員”評比；進(jìn)一步做好學(xué)生書(shū)法、計算機考級工作。
8、各年級針對學(xué)生情況、教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展如一年級講故事、二年級百詞過(guò)關(guān)、三年級口算比賽、四年級作文獎賽、五年級數學(xué)競賽、小發(fā)明創(chuàng )造等學(xué)科小型競賽活動(dòng)，積極開(kāi)展如“做生活、學(xué)習自理的學(xué)生”、“做有孝心的好孩子”、“做樂(lè )于助人的好少年”、“做嚴格自律的好學(xué)生”等有特色的思想教育、評比活動(dòng)；六年級開(kāi)展“首屆實(shí)小優(yōu)秀畢業(yè)生”評比活動(dòng)。
小學(xué)教導工作計劃3
一、工作目標
以課堂為中心，努力推進(jìn)新學(xué)期教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和效益，并促進(jìn)教師更好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)生的有效發(fā)展。
二、工作舉措
�。ㄒ唬┚o扣學(xué)科本質(zhì)，凸顯學(xué)生主體
一直以來(lái)，我校致力于實(shí)踐“開(kāi)放語(yǔ)文，探索數學(xué)，情境英語(yǔ)和魅力音體美”。在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，形成了一定的具有實(shí)小特色的，符合學(xué)科本質(zhì)的課堂操作體系和評價(jià)體系。新學(xué)期學(xué)校將更好的把學(xué)生納入教師工作的視野，不斷的凸顯學(xué)生之于教、學(xué)的主體作用。
具體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們在語(yǔ)、數、外等主要學(xué)科取消傳統型家庭作業(yè)，全面推行“先學(xué)后教，評練結合”的課堂教學(xué)模式，以“預習卡”為載體，將教學(xué)重心前移，致力于學(xué)生自主學(xué)習興趣、習慣和能力培養。
1.語(yǔ)文學(xué)科
本學(xué)期語(yǔ)文組將遵循“重心前移，提高效率”的工作思路，以“開(kāi)放語(yǔ)文，整體架構”為原則進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。
暑期語(yǔ)文組已經(jīng)完成了各年級與教材配套的預習卡的編寫(xiě)，整理了經(jīng)典誦讀書(shū)目，細化了各年級段古詩(shī)詞背誦的篇目，年級組明確了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)安排。
新學(xué)期我們將依托“預習卡”的使用，進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的改革，全力推進(jìn)具有實(shí)小特色的語(yǔ)文校本化建設，努力打造“少時(shí)高效”的語(yǔ)文課堂。從而讓學(xué)生成為語(yǔ)文實(shí)踐的主人，讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習的天地。
2.數學(xué)學(xué)科
數學(xué)學(xué)科在原本制定的“預習卡”的基礎上，新學(xué)期我們進(jìn)行了完善，要求做到凡是新知，學(xué)生必須先行預習、讓學(xué)生的自主探立體式的索貫穿于學(xué)生數學(xué)學(xué)習的整個(gè)過(guò)程，。
本學(xué)期我們提出“讓學(xué)生走在教師教之前，讓教師的教更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)主張，并以其為關(guān)照，引領(lǐng)全體教師進(jìn)行數學(xué)家常課的教學(xué)和研究，努力追尋高效、綠色的數學(xué)課堂。
同時(shí)我們還將不斷的發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在這項研究中的主導作用，結合學(xué)校教科研一體化活動(dòng)，圍繞“如何使用預習卡”“預習之后的數學(xué)課怎么教”等主題進(jìn)行研討，不斷的反思，及時(shí)的總結和推廣。
3.英語(yǔ)學(xué)科
英語(yǔ)學(xué)科，本學(xué)期我們將在“情境英語(yǔ)”的主旋律下，以預習卡的使用為抓手，以日常研究為保障，同時(shí)配以專(zhuān)題研究，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐和探索。在具體工作中我們要做好以下兩點(diǎn)：首先充分發(fā)揮英語(yǔ)骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；其次是發(fā)揮全體英語(yǔ)教師之于日常教學(xué)研究的主體作用。
4.其它學(xué)科
學(xué)生能否得到全面發(fā)展，藝體科電學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是重要保證。普及與提高是上述學(xué)科教學(xué)要落實(shí)的兩個(gè)方面。要根據學(xué)生不同年齡學(xué)段特點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，尊重學(xué)生個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，認真組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)。對常規競賽項目，強化梯隊建設，確保比賽成績(jì)優(yōu)秀，展示學(xué)校特色，展現學(xué)生特長(cháng)。
�。ǘ┞鋵�(shí)過(guò)程監控，提升綠色質(zhì)量
1.備課
從備課的形式上來(lái)看，新學(xué)期，我校依然采用集體備課和個(gè)人備課相結合的形式。
集體備課必須做到“三定”，即在每次集備時(shí)做到定主講教師，定集備時(shí)間和地點(diǎn)。主講教師以本年級組骨干教師為主，年輕教師及其余教師也須承擔一定的集備任務(wù)。承擔集體備課主講教師的人員需備課組長(cháng)在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)予以安排好。在集備時(shí)，主講教師需要做好以下幾點(diǎn)，首先對本單元教材的知識體系以及教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行梳理；其次需要引領(lǐng)教師疏通由主備教師根據教學(xué)目標設計的教學(xué)環(huán)節，以及在突破教學(xué)重難點(diǎn)上選擇的教學(xué)策略；第三協(xié)同年級組教師確定相關(guān)知識點(diǎn)的習題設計。集體備課的時(shí)間定為每周三的三節課后，如與學(xué)�；顒�(dòng)沖突，則另行通知安排，每次集備時(shí)間為40分鐘，地點(diǎn)安排：語(yǔ)文在每個(gè)年級的一班教室，數學(xué)在每個(gè)年級的二班教室，英語(yǔ)在每個(gè)年級的三班教室，其余小學(xué)科集中在相關(guān)辦公室。
個(gè)人備課采用的是教師分工電腦備課。在確定教師分工之后，由每個(gè)年級的備課組長(cháng)確定好本年級組教師的主備內容。在備課時(shí)，每一位主備教師必須根據教材內容、學(xué)生特點(diǎn)，在合理、科學(xué)的定位好教學(xué)的目標重難點(diǎn)之后，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心設計每節課的習題，以確保主備質(zhì)量。個(gè)人主課的教案必須提前一周完成，完成后交由相關(guān)學(xué)科分管主任審核，檢查，檢查合格之后再在集體備課中進(jìn)行集體商榷，主備教師在吸取相關(guān)教師意見(jiàn)并進(jìn)行適度修改后，打印分發(fā)給本年級組教師。
2.上課
本學(xué)期我校在優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行課堂教學(xué)改革的舉措中重要的一條就是取消傳統型的家庭作業(yè)，取而代之的是以培養、提高學(xué)生學(xué)習能力為主旨的能力型、實(shí)踐性、綜合性的作業(yè)形式。具體到各門(mén)學(xué)科，在家庭作業(yè)形式上主要有這樣一些類(lèi)型：語(yǔ)文學(xué)科以完成預習、課外閱讀、小練筆（如日記等）等作業(yè)為主；數學(xué)學(xué)科以完成預習卡、完成與所教知識相關(guān)聯(lián)的實(shí)踐性、研究性作業(yè)為主；英語(yǔ)學(xué)科主要以完成與家長(cháng)互動(dòng)式的情境對話(huà)，簡(jiǎn)單英語(yǔ)閱讀、練筆等形式作業(yè)為主。為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，防止學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)滑坡，我們也制定了相關(guān)的舉措：
�。�1）強化學(xué)生課前預習
新學(xué)期，推行“先學(xué)后教，評練結合”的課堂教學(xué)模式要求教師在教學(xué)過(guò)程中以“學(xué)生自主預習”為突破口主動(dòng)將教學(xué)重心前移，力爭做到凡是學(xué)生能看懂的讓學(xué)生看，凡是學(xué)生能做的讓學(xué)生先做，回到課堂中，凡是學(xué)生能說(shuō)的讓學(xué)生自己去說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要求教師真正做到將教學(xué)的指向對準知識的疑難處，學(xué)生認識提高的障礙處，能力培養、發(fā)展的關(guān)鍵處。讓教師的課堂教學(xué)真正走進(jìn)“順勢而為，因勢而導”的良性循環(huán)發(fā)展軌道。
�。�2）精心設計課堂作業(yè)
適量、適度的練習是鞏固新知，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力發(fā)展、提高的重要手段。為了提高學(xué)生練習的有效性，本學(xué)期我們將重點(diǎn)狠抓備課過(guò)程中作業(yè)設計的環(huán)節，真正做到每節課中教師為學(xué)生提供的習題是教師經(jīng)過(guò)周密思考，精心設計的。從作業(yè)的量上來(lái)看以學(xué)生能在10—15分鐘時(shí)間內完成為宜，教師所設計的作業(yè)必須體現出一定的層次性，在面對具體學(xué)生時(shí)教師可以針對學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況作出靈活安排。
為保證學(xué)生（絕大多數學(xué)生）能夠在課堂中擁有足夠的完成課堂作業(yè)的時(shí)間，本學(xué)期學(xué)校規定每一位教師在教學(xué)過(guò)程中必須留有一定時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)，并能夠完成一定量的面批工作。
3.隨堂聽(tīng)課
為加強對教師日常教學(xué)工作的監控，同時(shí)又能夠促使教師真正將工作的重心轉移到備課、上課等方面來(lái)，本學(xué)期我們改革了原本事先確定人員的隨堂聽(tīng)課的模式，采用“電腦隨機抽選的形式“。在相關(guān)聽(tīng)課教師的配備，聽(tīng)課教師所承擔的任務(wù)等方面也作出了明確的規定。
�。�1）隨堂聽(tīng)課組成員的組成
隨堂聽(tīng)課成員包括各科行政、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、鎮江市學(xué)科帶頭人及骨干教師。一學(xué)期各類(lèi)隨堂聽(tīng)課組成員聽(tīng)課節數規定如下：學(xué)校行政隨堂聽(tīng)課15節，各類(lèi)組長(cháng)和骨干教師隨堂聽(tīng)課10節。
�。�2）聽(tīng)課組教師承擔的工作任務(wù)
�、僬J真核查被聽(tīng)課教師提供的本節課教案和整節課教學(xué)的吻合程度，并根據教師教學(xué)情況作出等第評價(jià)。
�、跈z查該教師常規工作，包括教案修改情況、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課節數等。
�、勐�(tīng)課組成員必須跟被聽(tīng)課教師進(jìn)行及時(shí)交流。
�。�3）隨堂課教學(xué)評價(jià)的說(shuō)明
�、賹W(xué)校將制定一套完整的隨堂聽(tīng)課評價(jià)細則，聽(tīng)課組成員按照細則中的具體規定給予教師課堂教學(xué)作出評價(jià)。
�、趯τ陔S堂聽(tīng)課等第被評為“合格”的教師，學(xué)校將予以?xún)纱坞S機跟蹤聽(tīng)課，對于隨堂聽(tīng)課等第倍評為“不合格”的教師學(xué)校將組成調研團對該教師進(jìn)行跟蹤調研。一學(xué)期兩次隨堂聽(tīng)課“不合格”的教師，將予以績(jì)效降等的處理。
�、墼陔S堂聽(tīng)課中兩次獲“優(yōu)秀”的教師，學(xué)校會(huì )在本學(xué)期中將該教師作為“滿(mǎn)意教師”從隨機抽選名單中取出。
�。�4）隨堂聽(tīng)課評價(jià)標準
評價(jià)的標準主要分以下幾點(diǎn)：
�、俳虒W(xué)目標明確，達成度高；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有效突破。
�、诮虒W(xué)能體現“先學(xué)后教，評練結合”，并能根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際靈活調整預設，注重課堂生成。
�、圩⒅鼐毩暤脑O計，能夠體現有效性、層次性。
�、芙虒W(xué)中教師能做到精講精練。每一節課留有10分鐘左右時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。
小學(xué)教導工作計劃4
指導思想：
在教育局、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，認真學(xué)習兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，積極實(shí)踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教育效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
一，努力創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，提高教師理論修養。
從本學(xué)期開(kāi)始，新課程的實(shí)施已延伸到三年級，直接參與實(shí)驗的教師隊伍在不斷擴大，作為實(shí)施、管理新課程的.部門(mén)，必須把已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗及時(shí)傳輸到實(shí)驗教師，使他們少走彎路，切實(shí)把新課程的教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中，指導教學(xué)實(shí)踐。因此，本學(xué)期將繼續營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，努力使學(xué)校建成學(xué)習型組織，真正從內涵上改變教師的教學(xué)觀(guān)念，提高教師的理論修養，著(zhù)重從以下三方面做好培訓工作：
1，期初由教導處制定切實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓計劃，利用好業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)；
2，仍然堅持把集中培訓和個(gè)人學(xué)習有機相結合，我們要求教師在教導處推薦的系列教學(xué)理論著(zhù)作或各級各類(lèi)教學(xué)雜志中自由選擇一本進(jìn)行研讀，并結合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)反思；
3，為教師創(chuàng )設合作、交流、發(fā)展的平臺，本學(xué)期我們推出了分塊整合研究模式，即以教研組、備課組、學(xué)科協(xié)作組為單位，對教學(xué)中出現的共性問(wèn)題在各層面進(jìn)行分析、研討、總結，共同解決教學(xué)疑難問(wèn)題，然后進(jìn)行整合，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等手段把教師的研究成果推廣。本學(xué)期將組織開(kāi)展教學(xué)后記評比。
二，構建教學(xué)監控機制，提高教學(xué)管理的質(zhì)量。
1，繼續加強對執行課程計劃的管理，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開(kāi)齊上足，教好各類(lèi)課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致。本學(xué)期我們除每天一位行政人員對課程計劃進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調查問(wèn)卷的形式來(lái)監控教學(xué)全過(guò)程，迫使教師增強執行課程計劃的法規意識，從而產(chǎn)生自覺(jué)行為。
2，加強對教師“教學(xué)六認真”的工作管理。實(shí)施新課程以來(lái)，對教師的教學(xué)六認真的定位問(wèn)題進(jìn)行了反復研究、論證。本學(xué)期在市教研室新的規范要求下，利用假期對教學(xué)六認真又重新修訂，本次修訂著(zhù)重體現在：
�。�1）人本性
�。�2）基礎性
�。�3）創(chuàng )造性。
本學(xué)期將繼續推行以年級組和教研組齊抓共管的管理模式，月查以教研組為主，教研組長(cháng)每月對本組內教師的工作情況進(jìn)行單項檢查或通過(guò)教師互查，認真填好記載本，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導意見(jiàn)。年級組組長(cháng)實(shí)行輪流推磨檢查各組教師教學(xué)六認真情況，并將結果列入年級組考核。同時(shí)我們也加大了備課的改革，對教師的個(gè)人備課提出明確的分層要求，力求在規范上求創(chuàng )新，重點(diǎn)監控備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節，決不允許教師隨心所欲地上課、布置作業(yè)。繼續推行集體備課活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組，以分管校長(cháng)為首的指導小組，下設年級備課組長(cháng)，充分發(fā)揮三級管理的效應。在此基礎上各年級每周自由安排一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)有指導小組人員根據預定的時(shí)間隨機參與某年級某學(xué)科整個(gè)集體備課的過(guò)程，并做好詳細記錄。
3，加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
新課程實(shí)施的成效關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)改革，只有課堂教學(xué)改革取得成功，課程改革才能在良性的軌道上不斷發(fā)展。因此，自課改實(shí)施以來(lái)我們就瞄準這一目標，制定課堂教學(xué)研究方案，我們把課堂教學(xué)研究形式細化為小組合作式、教研研討式、綜合評價(jià)式、跟蹤指導式、隨機抽查式、示范引領(lǐng)式。狠抓評課、聽(tīng)課兩個(gè)環(huán)節，在互聽(tīng)互評調動(dòng)教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執教能力，且強調在課堂教學(xué)中盡可能運用現代教學(xué)技術(shù)手段。本學(xué)期將開(kāi)展校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)及金秋開(kāi)課日活動(dòng)。
4，加大補差工作力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習困難生（包括隨班就讀生）的轉變不是一而就的，要突破這一瓶頸，需要整合各方面力量，從內驅上調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性才能從根本上解決問(wèn)題。因此我們將進(jìn)一步規范完善學(xué)習困難生跟蹤措施，激發(fā)每一位教師探索轉化學(xué)習困難生的途徑，對在補差工作中涌現的好的經(jīng)驗及時(shí)地總結、交流、推廣。本學(xué)期將加大調研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對薄弱年級、學(xué)科采取跟蹤調研，力爭在市教學(xué)質(zhì)量調研中取得好成績(jì)。
5，加強課外活動(dòng)管理。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強管理網(wǎng)絡(luò )，繼續組建好各學(xué)科的興趣小組，擴大學(xué)生的參與面，尤其要配合好學(xué)校的特色建設，每次安排一次課外閱讀課，另外，建好初級圍棋興趣班，積極參加圍棋比賽。堅決做到計劃、師資、場(chǎng)地、生源落實(shí)，確保每次活動(dòng)的質(zhì)量，真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(cháng)得到充分的發(fā)揮，本學(xué)期將開(kāi)展有關(guān)學(xué)科的競賽活動(dòng)，并力爭在市級以上各學(xué)科競賽中再創(chuàng )佳績(jì)。
三，加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1，加強教研組建設，加強指導各教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，有計劃地加強理論學(xué)習，有針對地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時(shí)的資料建設工作，努力向教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化、經(jīng)�；癁槟繕�。學(xué)期末進(jìn)行校級先進(jìn)教研組評比，并推薦市片兩極評比，爭取好成績(jì)。
2，加強新教師培養，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結對落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制，跟蹤聽(tīng)課、跟蹤查教學(xué)六認真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內打好扎實(shí)基礎。
3，加強骨干教師力度，繼續做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標，定任務(wù)，引導他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng )造更多的學(xué)習、亮相機會(huì )。
4，加強教導處自身建設。一是加強學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是團結協(xié)作，組織好各項工作，當好校長(cháng)室的參謀和助手。
小學(xué)教導工作計劃5
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)教育局“20xx年教育工作重點(diǎn)”和“學(xué)校工作計劃”的要求，以教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、教導處嚴格按照新課程標準所規定的課時(shí)計劃和課程計劃，開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，不得擠占或挪用，保證學(xué)生全面發(fā)展。
2、加強學(xué)籍管理，做好學(xué)籍檔案、社�？�、數據的收集和整理工作。
3、定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。認真組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
4、以課堂改進(jìn)計劃為抓手，組織開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)。
5、定期開(kāi)展“學(xué)前小學(xué)春季運動(dòng)會(huì )”及慶“六一”主題活動(dòng)。
6、加強教師隊伍建設，培養一批中青年骨干教師、與骨干班主任，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。
7、加強質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理。
8、加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好教育資源，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )手段在課堂教學(xué)中的運用”的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
9、及時(shí)下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，管理員根據教師課時(shí)情況，科學(xué)合理安排好遠教課表，并認真執行。
10、加強宣傳，制定管理辦法和實(shí)施細則，確保免費教科書(shū)的循環(huán)使用。
三、具體任務(wù)及措施：
1、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，開(kāi)足開(kāi)好各類(lèi)必修學(xué)科課程。保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴禁私自擠占挪用。
2、真做好教科書(shū)的登記、發(fā)放、回收、統計、消毒、保管、更新等工作。積極引導教師更新觀(guān)念、改變教學(xué)方式，教育學(xué)生節約資源、愛(ài)護課本、不在課本上亂寫(xiě)亂畫(huà)、保持課本整潔、養成良好的學(xué)習習慣，通過(guò)班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站多種渠道和形式，向學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )廣泛宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的重大意義，取得家長(cháng)的支持配合，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
3、抓好聽(tīng)課、評課工作，上好匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
4、教學(xué)參考書(shū)所附光盤(pán)是教學(xué)觀(guān)摩的好材料，各年級各學(xué)科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。
6、抓好教學(xué)常規工作。學(xué)校要嚴格執行和落實(shí)教學(xué)六認真檢查的各項規章制度，要加強上課、備課的研究，認真撰寫(xiě)教案，要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，要認真輔導差生和后進(jìn)生，要認真搞好學(xué)生的成績(jì)檢測和評定。學(xué)校不定期檢查教師的教學(xué)六認真工作，做好記錄，搞好評定并及時(shí)反饋，促進(jìn)常規工作規范化、制度化。
7、教導處要做好學(xué)生的學(xué)籍檔案數據的收集和整理工作。組織做好測試的試題分析和評價(jià)工作。適時(shí)組織教師召開(kāi)2007學(xué)年下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。分析薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，做好拉差補缺工作，抓好班級中后三分之一的學(xué)生，提高學(xué)生的合格率。
9、鼓勵教師參加學(xué)歷與業(yè)務(wù)進(jìn)修。
10、以體育課堂教學(xué)為主要渠道，抓好常規檢查和管理工作。認真開(kāi)展兩課兩操活動(dòng)，定期舉行“學(xué)前小學(xué)春季運動(dòng)會(huì )”，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
11、注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。重視骨干教師和年輕教師的培養，學(xué)校積極組織他們外出學(xué)習，認真組織他們進(jìn)行光盤(pán)觀(guān)摩教學(xué)研究活動(dòng)，讓這些教師不僅在教學(xué)理論上出人頭地，而且在課堂教學(xué)上高人一等。
12、教師完成規定繼續教育學(xué)時(shí)，繼續教育檔案資料齊全、規范、統一，學(xué)校及時(shí)送審并歸檔。
13、加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )手段在課堂教學(xué)中的運用的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
14、加強對教學(xué)聯(lián)合體的管理與指導。
15、進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，提高課堂實(shí)效，大力樹(shù)立科學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
小學(xué)教導工作計劃6
一、指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指針，以素質(zhì)教育理論為指導，以義務(wù)教育《新課程標準》為依據，以新教材實(shí)驗為突破口，以促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展為目標，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展常規教學(xué)，深入進(jìn)行“實(shí)施有效教學(xué)，構建高效課堂”專(zhuān)題研究，探索、建立有利于發(fā)揮學(xué)生、教師主動(dòng)性和能動(dòng)性的激勵機制，把我校辦成有鮮明教學(xué)特色的品牌學(xué)校。
二、工作目標：
1、學(xué)生發(fā)展目標。
�、龠m齡兒童的入學(xué)率為100%，鞏固率為100%。
�、趯W(xué)生掌握各學(xué)科基礎知識的合格率達到95%，優(yōu)秀率不低于40%。
�、蹖W(xué)科能力合格率在90%以上，優(yōu)秀率在35%以上，顯示出特長(cháng)學(xué)生在50%以上。
�、荏w育達標率在90%以上，體育成績(jì)合格率在95%以上，體育素質(zhì)合格率在95%以上。
�、輰W(xué)生品行綜合評價(jià)合格率在95%以上，兒童犯罪率為0。
�、扌略鲆暳ν嘶膶W(xué)生控制在2%以?xún)�，學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治達到國家制定的相關(guān)規定。
�、邔W(xué)生身心健康，活潑向上，樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
2、教師素質(zhì)目標。
�、賹W(xué)歷提高。在學(xué)歷達標的基礎上，80%的教師達到專(zhuān)科以上學(xué)歷，30%的教師達到本科以上學(xué)歷。
�、诨竟τ柧�。中青年教師會(huì )網(wǎng)上電子備課，繼續強化教師一口話(huà)、一手字、一篇好文章的“三個(gè)一”的訓練，使各科教師基本功達標率90%以上。
�、劢逃碚撍�。深入學(xué)習課改理論，全員參加，轉變教學(xué)理念，構建立足學(xué)生發(fā)展的理論知識體系。
�、芫邆浣炭蒲心芰�。能選擇恰當的課題或專(zhuān)題，寫(xiě)出切實(shí)可行的實(shí)驗方案或計劃，能落實(shí)計劃和實(shí)施方案，能寫(xiě)出實(shí)驗報告，總結推廣實(shí)驗成果。
�、菖囵B骨干教師。在全面提高教師素質(zhì)的基礎上，有目的地分學(xué)科培養骨干教師，實(shí)施名師工程。
3、教學(xué)管理目標。
�、俑母锝虒W(xué)模式，創(chuàng )建教學(xué)特色。以課改為契機，轉變教學(xué)觀(guān)念，轉換教師角色，使教師成為學(xué)生學(xué)習的引導者、組織者、合作者和評價(jià)者，營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續的發(fā)展。樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)，構建課內、課外相結合的教學(xué)模式，形成教學(xué)特色。
�、诩訌娊虒W(xué)過(guò)程管理，認真落實(shí)常規教學(xué)要求，加大教學(xué)視導力度。
�、蹖�(shí)現學(xué)生學(xué)籍管理、教師檔案管理信息化，完善學(xué)校主頁(yè)，強化數據庫建設，宣傳自我。
�、苄薷暮屯晟啤秾�(shí)驗教師責任目標》、《教研組崗位目標》、《教師績(jì)效工資考核辦法》，激勵教師參與教學(xué)、教研工作。
三、工作任務(wù)及主要措施：
1、開(kāi)展課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。
�、偻菩姓n程標準，開(kāi)展構建和諧高效課堂實(shí)驗，在學(xué)中教，在教中學(xué)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
�、诩訌姵Ｒ幗虒W(xué)管理。
認真執行常規教學(xué)要求，加大對教師集體備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導和評價(jià)的視導，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，全面推廣取得的教研成果，進(jìn)一步促進(jìn)常規教學(xué)管理的制度化和科學(xué)化。
�、鄹淖兘虒W(xué)組織形式。促進(jìn)教師克服存在的以講代訓，以教代學(xué)等現象，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)探索獲取知識。打破“齊步走”的教學(xué)組織形式，鼓勵個(gè)人超前學(xué)習、分層學(xué)習，采取獨立思考、小組討論、全班交流的探索式教學(xué)組織形式，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中獲得真知和豐富的情感體驗。
�、�?chē)栏衤鋵?shí)特色方案。
語(yǔ)文要繼續開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，教學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )利用身邊的資源學(xué)習為特色；數學(xué)要進(jìn)行“主動(dòng)探究、合作交流、當堂反饋”的課堂教學(xué)，以從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷收實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面及進(jìn)步和發(fā)展，形成有序、有效、有趣的特色；英語(yǔ)要加強口語(yǔ)訓練，針對日常用語(yǔ)，每節課首先要進(jìn)行“英語(yǔ)會(huì )話(huà)5分鐘”活動(dòng)；音樂(lè )以器樂(lè )進(jìn)課堂為特色，體育以足球為特色。
�、蓍_(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，培養學(xué)生特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
a.組織文化實(shí)踐活動(dòng)。在師生中開(kāi)展讀書(shū)、繪畫(huà)、書(shū)法、誦讀、編報等活動(dòng)。
b.狠抓藝術(shù)教育，讓管弦樂(lè )隊、民樂(lè )隊等再創(chuàng )輝煌。
c.積極開(kāi)展科技活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )電腦的基本操作，五、六年級學(xué)生學(xué)會(huì )上網(wǎng)學(xué)習，有收集處理信息的能力，繼續開(kāi)展科技“四小”活動(dòng)（小實(shí)驗、小制作、小發(fā)現、小創(chuàng )造）。
d.開(kāi)展體育活動(dòng)，增強學(xué)生身體素質(zhì)。繼續開(kāi)展體育達標、苗苗杯、運動(dòng)會(huì )、陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生養成鍛煉習慣，學(xué)會(huì )鍛煉方法。
�、蕹浞掷脙�(yōu)勢資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
�、哌M(jìn)一步加強校園文化建設，綠化、美化校園環(huán)境。讓學(xué)校每一寸土，每一堵墻都起到育人作用，充分發(fā)揮櫥窗的宣傳作用，凈化學(xué)生心靈。
2、推行課程標準，改革教育評價(jià)。
�、贅�(shù)立評價(jià)的正確觀(guān)念。評價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
�、诓扇《嘣投鄻踊倪^(guò)程評價(jià)主體和方式。評價(jià)的主體除了教師外，還可以是自己同學(xué)、家長(cháng)或社會(huì )相關(guān)人員，可采用課堂觀(guān)察、成長(cháng)記錄袋、教學(xué)日記等形式進(jìn)行，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，以激勵為主。
�、劾^續實(shí)行“等級+特長(cháng)+寄語(yǔ)”的評價(jià)。
�、軜嫿ù龠M(jìn)學(xué)生特長(cháng)培養，個(gè)性發(fā)展的評價(jià)模式。
�、輬猿帧督萄薪M崗位目標》和《實(shí)驗教師崗位目標》考核。
3、內強素質(zhì)，外強形象。
�、賹W(xué)習教育理論和教育改革的政策法規，轉變思想，更新觀(guān)念，強化教育就是服務(wù)的意識。
�、诤葑セ竟τ柧�，構建學(xué)習型組織，努力促進(jìn)各科教師專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力再上一個(gè)新臺階。
a．組織教師讀書(shū)活動(dòng)。
b.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示及達標課活動(dòng)。
c.進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓，實(shí)施名師工程。
�、坶_(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師教科研能力。
�、�?chē)栏窨刂茖W(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
�、葜贫ㄅ鄡�(yōu)補差計劃，確保每個(gè)學(xué)生在原有的水平上有所發(fā)展。
�、拊鰪妼W(xué)生科學(xué)意識和科學(xué)精神，提高學(xué)生藝術(shù)素養，組織開(kāi)展好“藝術(shù)節”、“體育節”和“科技節”。
�、哒J真貫徹體衛條例，增強學(xué)生體質(zhì)。
4、開(kāi)展專(zhuān)題實(shí)驗，爭創(chuàng )科研名校。
�、偕钊腴_(kāi)展新課程、新教材實(shí)驗。
�、谥鸩酵晟朴⒄Z(yǔ)教學(xué)管理，開(kāi)展日托班實(shí)驗，力爭出成效，創(chuàng )品牌。
�、壅垖�(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)。
�、芘c省知名學(xué)校結對子，爭創(chuàng )科研強校。
�、莘e極參與《發(fā)展與創(chuàng )新》課題實(shí)驗年度各項活動(dòng)。
�、尥晟平炭蒲兄贫�，嚴格實(shí)驗教師考核。
四、活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定教學(xué)教研計劃；
2、新教師教學(xué)視導，常規教學(xué)檢查、通報；
3、教研組長(cháng)工作會(huì )議；
4、“有效備課”、“高效課堂”專(zhuān)題研究會(huì )議；
5、學(xué)籍規范化管理工作；
十月份：
1、隨堂聽(tīng)課、教學(xué)視導、常規教學(xué)檢查及通報；
2、參加陸安市中小學(xué)高效課堂展示活動(dòng)；
3、參加省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì )優(yōu)質(zhì)課及論文評比活動(dòng)；
4、參加小學(xué)語(yǔ)文同課異構“說(shuō)、教、評”教學(xué)研討會(huì )；
5、參加孝感市小學(xué)科學(xué)“實(shí)驗教學(xué)設計”、“自制教具學(xué)具”展評活動(dòng)；
6、秋季田徑運動(dòng)會(huì )；
7、學(xué)生寫(xiě)字能力檢測。
十一月份：
1、橫向聯(lián)系；
2、教學(xué)“達標”活動(dòng)；
3、期中調研考試及質(zhì)量分析（語(yǔ)、數、英）；
4、常規教學(xué)檢查；
5、球類(lèi)運動(dòng)會(huì )（三、四年級乒乓球比賽；五、六年級苗苗杯足球賽）；
6、參加市小學(xué)數學(xué)論文、案例評比：
7、參加孝感市小學(xué)空中英語(yǔ)課堂教學(xué)課例展示；
8、參加孝感市小學(xué)數學(xué)年會(huì )；
9、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
十二月份：
1、“有效備課”、“高效課堂”成果評比；
2、學(xué)生能力檢測；
3、科技活動(dòng)周；
4、常規教學(xué)檢查、通報；
5、撰寫(xiě)實(shí)驗報告或論文；
6、學(xué)生能力檢測；
元月份：
1、常規教學(xué)檢查；
2、期末復習與考試；
3、興趣班考核
4、學(xué)期工作總結。
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