幼兒園結對幫扶工作計劃三篇
幼兒園的教育水平越來(lái)越受到重視。幼兒園年度幫扶工作的開(kāi)展有利于更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提升幼教隊伍素質(zhì)。下面是小編為大家收集整理的《幼兒園結對幫扶工作計劃》，歡迎大家瀏覽、借鑒！
幼兒園結對幫扶工作計劃一
我園打算通過(guò)雙方互派園長(cháng)和老師入園指導和學(xué)習、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。
具體措施如下：
1、我園指派專(zhuān)人負責結對活動(dòng)，請一幼領(lǐng)導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。
2、幫助我幼兒園規范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等組織機構；健全教研、財務(wù)管理、幼兒接送、衛生安全、家園聯(lián)系等各項制度。
3、在每學(xué)期開(kāi)始前，請一幼派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長(cháng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓，指導園內創(chuàng )設環(huán)境、安全衛生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導和幫助。
4、每學(xué)期請一幼選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動(dòng)進(jìn)行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實(shí)際定期或不定期的到一幼觀(guān)摩學(xué)習、參加教研活動(dòng)或接受培訓。
開(kāi)展幼兒園結對幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)童心幼兒園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。
幼兒園結對幫扶工作計劃總結篇二
為進(jìn)一步加強農村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農村地區輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展的方針為指導，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過(guò)結對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農村學(xué)前教育健康、持續發(fā)展。
二、結對幫扶對象
龍石中心幼兒園
三、結對幫扶內容及措施
1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式。
通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的'交流。依托我園具有特色的教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。
2、多種手段搞活結對幫扶工作。
�。�1）硬件方面的結對幫扶。
�。�2）軟件方面的結對幫扶。
�、匍_(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等。
�、诒酒谥�(zhù)重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作。
�、奂訌娕c結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課等并及時(shí)評析。
�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
四、具體工作安排
三月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。
四月份：開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩早操等各項教育教學(xué)活動(dòng)。前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )。
五月份：繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )，查漏補缺。
六月份：聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。
幼兒園結對幫扶工作計劃總結三
為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，2014年9月與天荒坪中心幼兒園開(kāi)展了結對幫扶工作。我們結合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結對幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值�，F將近一年的幫扶工作總結如下：
一、高度重視、措施到位
�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導。
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結對幫扶領(lǐng)導小組。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。
�。ǘ�、制定有效的活動(dòng)計劃。
為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng )特色教科研活動(dòng)、開(kāi)展各類(lèi)培訓競賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì )借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實(shí)際問(wèn)題。
二、自主拓展，主動(dòng)出擊
在結對過(guò)程中，我們將目標提升到結對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。
�。ㄒ唬�、建立暢通的信息渠道，實(shí)現針對性指導。本學(xué)年根據結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑主任針對輔導林老師作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋老師與沈老師做好后勤與衛生保健工作。三位年段組長(cháng)與結對園的二位骨干教師結對，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結對活動(dòng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書(shū)，各自明確了職責，保障了結對活動(dòng)的實(shí)效性。結對雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ�、靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、資源共享。我園教師學(xué)習的機會(huì )比較多，我們堅持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、學(xué)區教研、科研培訓、園內教研等活動(dòng)，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓（我們還為來(lái)園培訓教師準備好材料）、3年內新教師同課異構活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng )造機會(huì )將天荒坪學(xué)區教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀(guān)念上有了觸動(dòng)。如：我們都在積極創(chuàng )建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉。一是送教學(xué)活動(dòng)（現場(chǎng)指導、說(shuō)課、評課）。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張老師、阮老師、丁老師上門(mén)送教活動(dòng)；安排了韋教師上門(mén)進(jìn)行衛生保健輔導，鮑老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績(jì)、快出成績(jì)。
3、登門(mén)指導�？h里進(jìn)行創(chuàng )特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導、教師來(lái)園參觀(guān)，并組織了指導小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現場(chǎng)指導，并提出了建設性的意見(jiàn)。
三、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)
通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(cháng)，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀(guān)念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長(cháng)在管理、指導上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì )更美好。
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