外語(yǔ)體驗課堂研究的工作計劃
工作目標
努力營(yíng)造外語(yǔ)教學(xué)“體驗場(chǎng)”，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教。依托教研組的整體推進(jìn)與教師分層研究相結合的策略，最大化地調動(dòng)老師們的研究積極性；通過(guò)分層研究，讓不同層次的教師都能成長(cháng)起來(lái)，成就教師們獨特的教學(xué)風(fēng)格。既讓老師們體驗研究的樂(lè )趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點(diǎn)，樹(shù)精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗教師”團隊。
工作任務(wù)
1.直面研究困惑，切實(shí)解決現實(shí)研究中的問(wèn)題。
3.落實(shí)體驗常規，形成“體驗課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗教師，成就卓越“體驗教師”團隊。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開(kāi)展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗教育教學(xué)特色。
工作措施
一、直面研究困惑，切實(shí)解決現實(shí)研究中的問(wèn)題。
1.聚焦“體驗點(diǎn)”的挖掘和“體驗場(chǎng)”的營(yíng)造這一研究要務(wù)，直面現實(shí)研究中的困惑，本著(zhù)問(wèn)題就是課題的原則，化繁就簡(jiǎn)，抓住教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題不放，努力尋求解決的辦法，做實(shí)實(shí)在在的研究。
2.通過(guò)開(kāi)展問(wèn)題征集，尋求策略，全力攻堅，交流分享，反思再構等研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題，落實(shí)體驗教學(xué)的每個(gè)細節。
3.聚焦師生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高，著(zhù)力培養師生的綜合語(yǔ)言運用能力，著(zhù)手編輯校園口語(yǔ)（口袋書(shū)）校本教材。
校本教材名稱(chēng)
負責人
備注
《教師校園英語(yǔ)100句》
張躍
已經(jīng)編寫(xiě)完成
《校長(cháng)接待英語(yǔ)100句》
肖俊
《英語(yǔ)課堂教學(xué)100句》
唐月
《生活教師英語(yǔ)100句》
劉健鳶
《學(xué)生校園用語(yǔ)100句》
李虹
二、落實(shí)體驗常規，形成“體驗課堂”研究常態(tài)。
1.通過(guò)博客學(xué)習外語(yǔ)教育教學(xué)理論或經(jīng)驗文章，并以留言或評論的方式寫(xiě)出感想。（每個(gè)年級負責推薦一篇文章上傳博客。王靜負責留言考核記載。）
2.第一、二學(xué)月內各年級需集中開(kāi)展3—4次單元集體備課活動(dòng)，做好全期體驗教學(xué)預案設計。各教研組在使用過(guò)程中需進(jìn)行不斷地修改完善，期末由由各年級統一打包上交，同時(shí)根據教導處統一安排，定期檢查教師各單元體驗教學(xué)設計的使用情況。
3.深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：一堂課、一篇教學(xué)實(shí)錄案例、一篇教學(xué)敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內研究課（上課時(shí)間、班級、節次自定）；研究課結束后一周內需將自己的研究課例整理成一篇體驗味濃的典型課堂教學(xué)實(shí)錄案例；6月15日前需完成一篇體驗教學(xué)敘事文章。
三、打造體驗教師，成就卓越“體驗教師”團隊。
1.每位教師均需利用閑散時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻觀(guān)看名師示范課四節或以上，以聽(tīng)課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進(jìn)行分享交流（累計考核加分）。第三學(xué)月集中開(kāi)展學(xué)名師匯報課活動(dòng)，各年級推薦一名教師上展示課。（上課時(shí)間以具體安排表為準）
2.邀請教科所專(zhuān)家到校舉辦外語(yǔ)教育教學(xué)論文撰寫(xiě)專(zhuān)題講座，開(kāi)展教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗分享等專(zhuān)題論壇交流會(huì )。
3.推行目標管理，深入開(kāi)展“外語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，每月一次主題活動(dòng)，定期開(kāi)展教師“外語(yǔ)演講”比賽、外語(yǔ)才藝展示、優(yōu)秀論文評比等活動(dòng)。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構，開(kāi)展優(yōu)秀課例評比。與各類(lèi)“研究課”整合起來(lái)，典型課例反復研討，以豐富教學(xué)組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開(kāi)展經(jīng)典課例的微格研究，反復研討，仔細打磨，落實(shí)每一個(gè)細節，優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節，成就精品體驗課例，為常規課、展示課提供經(jīng)驗借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會(huì )（可以是自己的學(xué)實(shí)踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的`優(yōu)秀課例）。
五、開(kāi)展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗教育教學(xué)特色。
1.開(kāi)展好外語(yǔ)主題體驗活動(dòng)，并向家長(cháng)和社會(huì )開(kāi)放，通過(guò)主題展示、親子沙龍、活動(dòng)競賽等多種形式為學(xué)生提供表現自我的平臺，全方位檢驗學(xué)生的外語(yǔ)能力，掀起學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的熱潮。
2.各班組建外語(yǔ)口語(yǔ)課外活動(dòng)興趣小組，各班利用周日晚間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展外語(yǔ)演講、外語(yǔ)朗誦、外語(yǔ)故事、外語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培訓學(xué)生標準的口音，為定期開(kāi)展的外語(yǔ)主題展示活動(dòng)做好準備。
3.學(xué)校定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室和語(yǔ)音室，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)外語(yǔ)的圖書(shū)世界，增大學(xué)生的閱讀量，增強語(yǔ)言積累，每個(gè)年級本學(xué)期至少利用一次周四體驗活動(dòng)時(shí)間在多功能廳開(kāi)展一次原聲英語(yǔ)電影配音展示活動(dòng)。
4.每班設立外語(yǔ)圖書(shū)角，每班教室黑板上都開(kāi)辟每日英語(yǔ)專(zhuān)欄，后墻黑板開(kāi)辟外語(yǔ)學(xué)習園地，設立多功能廳外的外語(yǔ)角為“no chinese”專(zhuān)區，浸潤外語(yǔ)語(yǔ)言文化氛圍。
5.設立“外語(yǔ)日”，定每周三為學(xué)�！巴庹Z(yǔ)日”，從早晨起床后，師生都要用外語(yǔ)互相問(wèn)好，早讀十分鐘進(jìn)行外語(yǔ)誦讀。提倡學(xué)生在這一天的學(xué)校生活中說(shuō)外語(yǔ)，用外語(yǔ)。
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